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函授大學生畢業(yè)自我鑒定200字 函授大學生畢業(yè)自我鑒定篇一

上課期間,，我持續(xù)以往學生時代的歷來風格,，不遲到、不早退,，勤做筆記,，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。

透過三年的本科函授學習,，本人在思想認識,、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

（一）思想認識：本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，透過對學院開設(shè)的專業(yè)課程的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅僅關(guān)注學生的學習,，更關(guān)注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

（二）業(yè)務(wù)認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)潛力,。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯,。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校透過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙,。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學潛力,，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會,。

函授大學生畢業(yè)自我鑒定200字 函授大學生畢業(yè)自我鑒定篇二

時光飛逝,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程,，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程,，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即,，現(xiàn)對自已三年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定：

一,、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨中央持續(xù)高度一致,；尊重領(lǐng)導,，團結(jié)同學，認真遵守函校的相關(guān)制度,。上課期間,，堅決做到不遲到、不早退,，有要事則向班主任請假,。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤,。

二、學習方面：自參加煤師院本科函授學習以來,，本人能按照學校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程，并持續(xù)以往學生時代的歷來風格,，勤做筆記,，做到不懂就問,。用心參加集中面授，按時完成各科作業(yè),。透過學習,，掌握了所學課程的部分知識，并透過了所學課程的考核,。

三,、業(yè)務(wù)知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作,。我堅持一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績。雖然面授時間短,，平時教學任務(wù)繁重,，但我還是有較大的收獲：個性是透過對《西方文論》、《中國古代文論》,、《語言學概論》等課程的學習,，使本人在過去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高,，并保證這些知識為我所用,。

四、不足之處：三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短,，教學走過場,，考試也走形式，學員真正學到的東西很少,，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應(yīng)用,，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換,，教學策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想,，也是本人存在的主要問題,。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，透過三年的函授學習,，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力,。思想變成熟了許多,，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正,。這段函授學習生活,，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程,，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我,、完善自我的機會,。三年的函授學習生活,，使自己的知識水平,、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的'熱情,、堅定的信心、高度的職責感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

函授大學生畢業(yè)自我鑒定200字 函授大學生畢業(yè)自我鑒定篇三

透過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程,。透過學習，本人各方面都有了較大的提高,。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定,。

函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處,，且關(guān)系融洽。

本人能按照學校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程,，用心參加集中面授和串講,，按時完成各項作業(yè),。上課期間，我持續(xù)以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。掌握了所學知識，并透過了所學課程考核,。

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合,。教學上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

除了理論學習之外,，還把學到的理論知識用到我此刻的工作中來,，我的實踐潛力也得到十分大的提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力,，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長,；挖掘自身的潛力,，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難,。

雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,，我們真正能從老師那學到的東西并不多,。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學習，提升自己,。