為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

中班端午節(jié)的策劃方案及流程篇一

1,、了解端午的名稱,，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3,、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件,；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品,。

一,、開始部分

（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng),，"五月五,，是端午；插艾葉,，掛香囊,，；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，小白糖,；龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？

二,、基本部分

（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1、教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

幼兒：不知道,。

2、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

4,、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟,，采艾草。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1,、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流,。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三,、結(jié)束部分,。

1、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3,、手工活動(dòng)：做五彩繩

中班端午節(jié)的策劃方案及流程篇二

1、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、通過(guò)編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗,。

3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

2,、編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料,。

（一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間,。

1、出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣,。

師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么,？你們吃過(guò)粽子嗎,？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？

教師小結(jié)：五月五,，是端午,。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

1,、觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎,？

2,、提問(wèn)幫助理解。

師：剛才故事里說(shuō)了什么,？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，還要吃粽子呢。吃粽子,，憶屈原,。

（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1,、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗,。

從粽子的味道、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。

教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢,。

2,、玩賽龍舟游戲,，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng),。

幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢,！

（四）自主探索，通過(guò)編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗,。

1,、提供實(shí)物、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗,。

2、幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚,，生活美滿的心愿呢,！

（五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié),。

1,、教師念兒歌總結(jié)。

2,、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng),。

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),。

語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

中班端午節(jié)的策劃方案及流程篇三

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味,。

3,、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào),。

1、插艾草,、劃龍舟的圖片,。

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法,。

3,、幼兒用書。

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。）

二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

4,、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰兀拷處熤v述劃龍舟的來(lái)歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌,。（兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。）

三,、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢,？

2,、他為什么要跳江呢？

3,、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原,，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,，于是整天憂心忡忡,，不久，這位懷才不遇的.詩(shī)人就跳江了,！但是他的尸體一直都沒(méi)有找到,！他x的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人??！

四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,？

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子,！

中班端午節(jié)的策劃方案及流程篇四

1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣,，知道龍舟賽活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng),。

2、樂(lè)意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征,。

3,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè),。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

龍頭的圖像,、淺藍(lán)色紙、剪刀,、固體膠,、ppt、視頻,、放碎紙的小籃

一,、視頻導(dǎo)入

（意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng),。）

1,、ppt：看看大人們?cè)谧鍪裁矗克麄儎澋拇且凰沂裁礃拥拇?？哪里是船頭,？

2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍,，抬著頭很神氣的龍頭,，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，上面有鱗片裝扮,，龍的尾巴向上翹,。

二、師生演示

（意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法,。）

1,、我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲,。

2、請(qǐng)你們和老師一起做龍舟,。

三,、幼兒創(chuàng)作

（意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）

1,、龍舟我們自己做,。

先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置,，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身,，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片,。

2,、幼兒創(chuàng)作。

（1）提醒幼兒按步驟剪紙,、添畫,，完成龍舟。

（2）邀請(qǐng)誰(shuí)坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟,。

四,、分享交流

（意圖：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。）（播放音樂(lè)“龍舟奪錦”渲染氣氛）

1,、用倒數(shù)計(jì)時(shí),，表示賽龍舟游戲開始。

2,、幼兒布置作品在場(chǎng)景中,，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2,、3名……

3,、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù),。

中班端午節(jié)的策劃方案及流程篇五

1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

1,、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5,、粽子若干

1、教師廚師教學(xué)課件,，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

（2）你們剛才聽(tīng)了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容,？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么？

教師出示相關(guān)的課件,，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。

2,、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢,？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來(lái)時(shí),，家里會(huì)吃粽子,，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿,。

3、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感,。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受,？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢,？

4、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”,。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、看圖片、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。