范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇一

創(chuàng)造性人才在企業(yè)中越來越重要,，這類人才能夠創(chuàng)造性地完成工作，不會為困難嚇倒,，不會因為條件不具備而放棄努力,。在尋找創(chuàng)新、開發(fā),、管理方面的人才時,，必須考慮人才的創(chuàng)新能力。

測試題(1)：創(chuàng)新思維能力測試

下面是10個題目,，如果符合你的情況,，則回答“是”，不符合則回答“否”,，拿不準則回答“不確定”

1. 你認為那些使用古怪和生僻詞語的作家,，純粹是為了炫耀。

2. 無論什么問題,，要讓你產(chǎn)生興趣,，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。

3. 對那些經(jīng)常做沒把握事情的人,，你不看好他們,。

4. 你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯誤。

5. 你善于分析問題,，但不擅長對分析結(jié)果進行綜合,、提煉。

6. 你審美能力較強,。

7. 你的興趣在于不斷提出新的建議,，而不在于說服別人去接受這些建議。

8. 你喜歡那些一門心思埋頭苦干的人,。

9. 你不喜歡提那些顯得無知的問題,。

10. 你做事總是有的放矢，不盲目行事,。

評分標準

得分22分以上,，則說明被測試者有較高的創(chuàng)造思維能力,，適合從事環(huán)境較為自由，沒有太多約束,，對創(chuàng)新性有較高要求的職位,，如美編、裝潢設(shè)計,、工程設(shè)計,、軟件編程人員等,。

得分21~11分,，則說明被測試者善于在創(chuàng)造性與習慣做法之間找出均衡，具有一定的創(chuàng)新意識,，適合從事管理工作,、也適合從事其他許多與人打交道的工作，如市場營銷,。

得分10分以下,，則說明被測試者缺乏創(chuàng)新思維能力，屬于循規(guī)蹈矩的人,，做人總是有板有眼,，一絲不茍，適合從事對紀律性要求較高的職位,，如會計,、質(zhì)量監(jiān)督員等職位。

測試題(2)：創(chuàng)造力測試

下面是20個問題,，要求應(yīng)聘者回答,。如符合他的情況，則讓他在( )里打上“√”,，不符合的則打“×”,。

(1) 聽別人說話時，你總能專心傾聽,。( )

(2) 完成了上級布置的某項工作,，你總有一種興奮感。( )

(3) 觀察事物向來很精細,。( )

(4) 你在說話,，以及寫文章時經(jīng)常采用類比的方法。 ( )

(5) 你總能全神貫注地讀書,、書寫或者繪畫,。( )

(6) 你從來不迷信權(quán)威。( )

(7) 對事物的各種原因喜歡尋根問底,。( )

(8)平時喜歡學習或琢磨問題,。( )

(9) 經(jīng)常思考事物的新答案和新結(jié)果。( )

(10) 能夠經(jīng)常從別人的談話中發(fā)現(xiàn)問題。( )

(11) 從事帶有創(chuàng)造性的工作時,，經(jīng)常忘記時間的推移,。( )

(12) 能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，以及和問題有關(guān)的各種聯(lián)系,。( )

(13) 總是對周圍的事物保持好奇心,。( )

(14) 能夠經(jīng)常預測事情的結(jié)果，并正確地驗證這一結(jié)果,。( )

(15) 總是有些新設(shè)想在腦子里涌現(xiàn),。( )

(16) 有很敏感的觀察力和提出問題的能力。( )

(17) 遇到困難和挫折時,，從不氣餒,。( )

(18) 在工作遇上困難時，常能采用自己獨特的方法去解決,。( )

(19) 在問題解決過程中找到新發(fā)現(xiàn)時,，你總會感到十分興奮。( )

(20) 遇到問題,，能從多方面多途徑探索解決它的可能性,。( )

如果20道題答案都是打“√”的，則證明創(chuàng)造力很強;如果16道題答案是打“√”的,，則證明創(chuàng)造力良好;如果有10~13題答案是打“√”的,，則證明創(chuàng)造力一般;如果低于10道題答案是打“√”的，則證明創(chuàng)造力較差,。

測試題(3)：工作創(chuàng)意測試

下面是10個題目,，請在括號中的備選答案中選擇一個。

(1) 你在接到任務(wù)時,，是否會問一大堆關(guān)于如何完成任務(wù)的問題?(肯定0分,，否定1分)

(2) 你在完成任務(wù)過程中，是否不善于思考,，而習慣于找他人幫忙,，或者不斷來問別人有關(guān)完成任務(wù)的問題?(肯定0分，否定1分)

(3) 在任務(wù)完成得不好時,，你是否會找出一大堆理由來證明任務(wù)太難?(肯定0分,，否定1分)

(4) 對待多數(shù)人認為很難的任務(wù)，你是否有勇氣和信心主動承擔?(肯定1分,，否定0分)

(5) 當別人說不可能時,，你是否就放棄?(肯定0分，否定1分)

(6) 你完成任務(wù)的方法是否與他人不一樣?(肯定1分,，否定0分)

(7) 在你完成任務(wù)時,，領(lǐng)導針對任務(wù)問一些相關(guān)的信息,，你是否總能回答上來?(肯定1分，否定0分)

(8) 你是否能夠立即行動,，并且工作質(zhì)量總能讓領(lǐng)導滿意?(肯定1分,，否定0分)

(9) 工作完成得好與不好，你是否很在意?(肯定1分,，否定0分)

(10) 對于做好了的工作,，你能否很有條理地分析成功的原因和不足?(肯定1分，否定0分)

如果受測試者能夠得10分,，就很棒了,，能夠得7分以上則過得去，如果低于7分,，就不盡人意了,，如是低于5分,，受測試者就簡直是一個木頭人,。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇二

本人性格開朗、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠,。工作認真負責,，積極主動，能吃苦耐勞,。自信心強,。思想活躍。有較強的組織能力,、實踐動手能力和團隊協(xié)作精神,，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融于其中,。

(1)工作優(yōu)勢：

工作經(jīng)驗比較豐富,，曾任職建筑設(shè)計院、景觀規(guī)劃設(shè)計公司,、策劃設(shè)計公司,、施工圖設(shè)計公司。雖然幾年的時間分散就在不同領(lǐng)域公司中工作,，各專業(yè)的學習,、工作時斷時續(xù)，但是本人自學能力較強,，經(jīng)過各個階段的自我學習已基本能夠?qū)⒏鱾€專業(yè)融會貫通,，目前本人迫切希望能有一個較有挑戰(zhàn)性的工作崗位,，為公司以及社會做貢獻的同時使自己個人得到更快更好的發(fā)展。專長技能:熟練運用各種應(yīng)用程序：天正,、word,、3dmax、autocad,、photoshop

(2)我的專長和特殊技能:：

精通大多設(shè)計軟件如：.有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力,，良好的手繪能力。富于創(chuàng)意,，學習能力,，有良好的團隊合作精神。

(3)就在地產(chǎn)設(shè)計院的工作中,，從方案設(shè)計到施工圖的完成,，與效果圖公司的合作與結(jié)構(gòu)、水,、暖,、電專業(yè)的磨合協(xié)調(diào)。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成的整個周期,，建筑產(chǎn)品如何從一個概念經(jīng)歷各個過程成為成品,。也學會了與不同專業(yè)不同部門，不同工作方式人的有效合作,。就在地產(chǎn)設(shè)計院工作又使我不斷與開發(fā)商接觸,，了解，談判,，了解他們的商業(yè)意圖;使自己對建筑這個行業(yè)又有了新的拓展,。

(4)近三年都就在從事初步設(shè)計與施工圖設(shè)計工作，我非常愛好這一工作,。自己的優(yōu)勢就在于：工作效率高,，能適應(yīng)大工作量;對工程擁有一定深度的總體認識，對項目具有較好的把握度,，并具有很好的與各專業(yè)相互協(xié)調(diào)的工作能力(自己多次就在項目中任專業(yè)負責人),。 經(jīng)過近六年的工作錘煉，我相信自己的能力會給公司帶來驚喜! 我相信公司的眼光,，同時相信公司會收獲滿意的答卷!

(5)就在幼時堆積木的游戲中,，尋找到了此生所努力的方向，選擇了建筑學這個專業(yè),，就決定為了它的興盛而奮斗,。就在最后一個學期選擇實習這個方式來充實自己，也想這段時間里體驗工作的樂趣,。我是個超級樂天派,，享受生活中的每一點每一滴,，我的座右銘：微笑面對每一天。

對身邊的所有事物都有強烈的好奇心,，從小就是個出名的十萬個為什么,。雖然自己的專業(yè)知識還很淺薄，但我會為了更好的明天為之奮斗,，希望能有機會加入貴公司的專業(yè)團隊,，同時也希望能為這個強大的團隊貢獻出自己的一份力量。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇三

20xx年,，本人在企業(yè)領(lǐng)導和部門的領(lǐng)導的大力關(guān)懷和正確指導下,，圍繞著本職崗位工作職責，立足崗位,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作，較好的完成各項任務(wù),，現(xiàn)將個人工作情況具體匯報總結(jié)如下：

一,、工作總體情況

（一）思想進步，態(tài)度端正

參加工作以來,，本人在思想上嚴格要求自我,，利用業(yè)余時間，不斷加強自我的思想理論學習,，關(guān)注時政，認真學習了黨的十八大精神,，“中國夢”等,，通過加強學習，努力提高自我的思想覺悟,，提升自我的內(nèi)涵素養(yǎng),，拓展視野，讓自己更好的與時俱進,，適應(yīng)社會和崗位發(fā)展需求,；

（二）嚴于律己，真誠待人

本年度,，個人能夠認真學習熱力企業(yè)的各項規(guī)章制度,，認真領(lǐng)會企業(yè)各項決議，始終與企業(yè)黨委保持一致,。在工作中,，我嚴格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度工作，立足本職,，團結(jié)同事,，尊重領(lǐng)導,，服從組織工作安排，在工作中能夠嚴格要求自我,，同時,，與同事相處真誠相待，虛心向同事們學習,，學習他們身上的品質(zhì)和精神,，不斷提高自我的綜合素養(yǎng)，更好更快的促進自我快速發(fā)展和提升,。

（三）立足本職,，做好工作

目前，我的工作部門客戶服務(wù)部,，主要工作內(nèi)容為做電子版巡檢記錄,、統(tǒng)計水電周、月報表,，整理檔案,、庫房賬目、內(nèi)務(wù)管理等,，工作內(nèi)容較細較雜,，因此，在工作中,，我不斷培養(yǎng)自我的責任心和耐心,，將責任心和耐心的培養(yǎng)放在做好工作首位，要求自己能夠靜下心來,，認真處理每項工作中的細節(jié),，確保工作不在我的范圍內(nèi)出錯，不因我耽誤工作,。

1,、認真做好電子版巡檢記錄：全年共對***塊電子版進行巡檢，記錄各類問題***次,。

2,、統(tǒng)計水電周、月報表：對水電數(shù)據(jù)進行認真核查,，按時安質(zhì)做好水電周,、月報表工作，確保每張報表數(shù)據(jù)準確無誤,。

3,、做好檔案管理工作。針對負責的檔案多且雜等特點,，一方面?zhèn)€人認真學習檔案管理業(yè)務(wù)知識,，參加相關(guān)專業(yè)知識培訓,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)理論水平；另一方面,，結(jié)合檔案管理的實際情況,，完善檔案管理臺帳，定期更新檔案,，嚴格遵守檔案管理制度,，努力確保檔案不出差錯。此外,，積極強化自我運用電子檔案管理的能力,，充分發(fā)揮電子檔案的作用。

4,、完成庫房賬目及各項內(nèi)務(wù)工作,。在庫房賬目方面，堅持財務(wù)管理制度,，做到賬庫相符,，賬庫相實；在內(nèi)務(wù)方面,，按時按質(zhì)完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù),，尤其是每日定時定期的做好辦公環(huán)境的保潔工作，努力營造一個環(huán)境衛(wèi)生,，氛圍良好的工作環(huán)境,。

二、存在問題

（一）學習力度還需要不斷提高

在工作中,，常常由于工作忙等各種原因，造成自我對于學習存在放松的現(xiàn)象,，在學習上存在著一定的松懈,、僥幸等思想意識,，尤其是對熱力行業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識學習的力度還不夠,，了解還不深，此外,，對于一些政策性的理論學習存在著重視度不足等現(xiàn)象，因此,，在未來的工作實際中,，在這些方面自己仍需不斷加強和提高,。

（二）專業(yè)技術(shù)能力仍需提高

在實踐業(yè)務(wù)操作過程中，個人的業(yè)務(wù)能力仍需不斷提升,，在檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)實踐過程中,，自我還存在著業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不強的現(xiàn)實狀況，與企業(yè)的要求尚有一段差距,。

（三）工作的統(tǒng)籌計劃性需加強

在工作中,，個人對工作的安排和計劃性仍需不斷提升，常常會因為工作安排不合理,，而造成手忙腳亂的局面,，極大的影響了工作的效率，這是本人需要不斷改進的地方,。

三,、下步工作安排

（一）抓學習，提內(nèi)涵,。在未來的工作中,，注重抓學習，重點學習黨的各項理論知識,、企業(yè)的規(guī)章制度及熱力行業(yè)專業(yè)知識,，努力促進自我的全面發(fā)展。

（二）重統(tǒng)籌,，提效率,。不斷注重對于工作的科學安排和計劃性,，積極提高工作的效率；同時，努力增強對于工作的獨立思考性,，提升發(fā)現(xiàn),、分析和解決實際問題的能力。

（三）積極完成好各項工作任務(wù)。在未來工作中，個人將圍繞著年度工作計劃，科學安排，合理統(tǒng)籌，立足本職，認真遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度,，按期按質(zhì)的確保個人年度工作任務(wù)的圓滿完成，積極為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的職責,。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇四

時光匆匆,，不覺間20xx年已悄然向我們揮手作別?；厥滓荒陙淼墓ぷ骱蜕?，感悟良多。平時忙忙碌碌,，沒有太多時間和機會坐下來好好總結(jié)自己做過的工作,，一年到頭，靜下心來總結(jié)一年工作中的得失,、查找自己的不足,，為來年的工作做好安排和計劃，是很有必要的,。就這一年的工作本人做個如下小結(jié)：

在日常工作中我認真聽取師傅的經(jīng)驗,，做好記錄，并在工作中親手實踐,，這樣不斷的學經(jīng)驗,、親實踐中工作水平不斷得到提高。例如在修理氣柜入口閥的過程中雖然很累,，但經(jīng)過親手操作,，用眼觀察，從領(lǐng)導那學習到單作用氣缸的拆卸方法以及氣缸,、活塞的結(jié)構(gòu),，作用方式,。經(jīng)過這次氣柜入口閥的檢修我對單作用執(zhí)行器有了更加深刻的認識。

日常工作中有很多重復的問題出現(xiàn),，如果我們做好日常總結(jié),，解決問題起來就會事半功倍,。例如經(jīng)過這兩年來的經(jīng)驗我們總結(jié)到裝置區(qū)儀表冬季需要保溫的具體情況，今年一入冬儀表工作人員就針對需要伴熱保溫的儀表就采取措施,，取得不錯的效果,，儀表運行非常正常。20xx年我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，提高工作效率,，確保順利圓滿完成工作。

20xx年同事們之間的關(guān)系日漸親密,，班上一起協(xié)調(diào)工作完成任務(wù),，下班后一塊娛樂，不覺間增強我們此之間的交集與友誼,。20xx年我將更加努力做好自己,，讓我和同事們的關(guān)系更進一步。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇五

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間大二學年已度過了,，社工071班在這一年中不斷的成長，其中取得了一部分成績,，也存在著一定的不足,，現(xiàn)通過綜合測評總結(jié)進一步分析我班的具體情況。

首先,，在此次綜合測評中我班嚴格按照綜合測評的流程順序,，由民主選舉產(chǎn)生民主評議小組，小組成員由班長,、團支書,、素質(zhì)拓展委員、體育委員,、生活資助委員以及各個宿舍的平均兩名代表組成,。

其次，有民主評議小組對全體同學進行民主評議打分,，以20分為滿分,，分為間隔，將評分表匯總算出每位同學的平均分,。將此結(jié)果打印5份由每個宿舍舍長帶回宿舍進行公示,。

然后,，由團支書將智育部分、體育部分,、德育部分分別分配給學習委員體育委員和素質(zhì)拓展委員,，分工協(xié)作完成測評工作。

最后,，由民主評議小組及全體同學共同總結(jié)出測評的最終結(jié)果,。

一、智育方面

從成績整體來看男女生差距較為明顯,，女生成績普遍比男生高,；從專業(yè)排名來看，我班中游同學與2班同學存在一定差距,，在今后的學習中我辦將更加注重整體成績的提高,。

二、體育方面

我班同學有30名為a,，只有兩名同學為b,。其中競賽成績?nèi)繛閍，說明我班的體育活動充實,，不僅豐富了同學們的課余生活,，而且是同學們的體育成績有了較高的保證。課堂成績中有兩名同學因個人原因成績不是很理想,，以至于影響了最終的成績,。

仔細分析體育成績，男女生之間存在著一定的差距,。男生的體育活動較為豐富,，而女生僅僅局限于班級組織的活動，因此成績較低,。在今后的工作中我們會克服這方面的問題,，為女生提供更多的活動機會，從而達到提高總體成績的目的,。

三,、德育方面

全班同學的德育成績均為a，其中基礎(chǔ)性素質(zhì)分和拓展請素質(zhì)分也均為a,，a級率達到了100%,。

基礎(chǔ)性素質(zhì)分中民主評議分數(shù)普遍較高，說明同學之間有著較高的凝聚力,，人際關(guān)系和諧,。誠信評價中全班同學都為滿分，說明同學們的誠信度較高,。紀律觀念中有幾位同學因為曠課而扣分,，對綜合測評成績產(chǎn)生了一定的負面影響,，針對此問題我班學習委員將在下學期加強考勤力度，增強同學們的紀律觀念,，提高出勤率,。宿舍衛(wèi)生中我班5個宿舍成績均為a，其中各個宿舍多次獲得流動紅旗,，為提高宿舍成績增添了籌碼,。

通過此次測評工作，讓我們看到了班級工作所取得的成績,，使同學們有了前進的動力，但同時我們也看到了其中的不足,，使我們能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問。相信在社工071全體同學的共同努力下,，我們會不斷成長,、不斷收獲，將社工**建設(shè)成為省級優(yōu)秀班集體,！

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇六

我于20xx年7月加入寶鋼集團八鋼股份有限公司,，在近一年半的工作中我熱衷本職工作，嚴格要求自己,，擺正工作位置,，時刻保持“謙虛”、“謹慎”,、“律己”的態(tài)度,在領(lǐng)導的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下, 始終勤奮學習,、積極進取，努力提高自我,，始終勤奮工作,，認真完成任務(wù)，履行好崗位職責,，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。通過自身的不斷努力,，無論是思想上,、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,。通過這一年的工作與學習,，使我認識到一名合格技術(shù)員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程,，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程,。以下是我在這一年的工作總結(jié)及自我鑒定：

思想是行動的指南,，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維,。作為一名非黨員,，我積極要求加入黨組織，于20xx年8月上交了入黨申請書,，現(xiàn)已是一名入黨積極分子,。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助,，堅持不懈地克服自身的缺點,，彌補自己的不足。始終堅持運用馬克思列寧主義的立場,、觀點和方法論,，堅持正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐,。同時積極主動的了解國家大事,，認真學習黨的各項新方針、新政策,，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng),，作為公司的一員，我認真的學習和滲透公司的主流文化思想,，并將其運用到實際工作中,，與公司保持一致。

作為20xx屆的一名新員工,，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平,，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時,，虛心向師傅和其他同事請教,。日常工作中上午在作業(yè)區(qū)進行軟件工作，下午扎入現(xiàn)場對設(shè)備多看多問,，不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗,。同時認真的學習公司的各類文件，對管理體制和規(guī)范有了一定的了解,，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己,。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起,，我一直相信一份耕耘,，一份收獲，所以我一直在努力,，不斷努力學習,，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒,，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作,，工作投入，按時出勤,，有效利用工作時間,，堅守崗位。設(shè)備故障搶修時,，無論何時都能夠做到第一時間趕到現(xiàn)場跟班作業(yè),，并提出自己的方案參與搶修，保證設(shè)備盡快正常運行,。在20xx年2月我被作業(yè)區(qū)內(nèi)聘為現(xiàn)場專業(yè)工程師，我緊跟公司的步伐,，加強理論知識方面的學習,，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲,，達到理論能指導實踐,、促進工作、提高工作水平的目的,，不斷的提高自己的技術(shù)水平來指導自己的工作,。通過課堂上的理論學習總結(jié)，結(jié)合工作中的實際問題對《120t轉(zhuǎn)爐米平臺作業(yè)指導書》進行了修改,，同時驗證已編寫的作業(yè)標準對已不適用的作業(yè)標準進行修訂,，并且每月新編2篇作業(yè)標準來完善標準化作業(yè)。通過在本職工作中盡心盡力,，孜孜不倦地作出成績,，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識,，做本職工作的骨干和行家里手,，腳踏實地的做好本職工作。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇七

人才素質(zhì)測評是指測評者采用科學的方法,，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,，針對人才素質(zhì)測評標準體系作出量值或價值判斷的過程，或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程,，這個解釋較為抽象與本質(zhì),，初學者不好懂,。

狹義的人才素質(zhì)測評是指通過量表對人才品德、智力,、技能,、知識、經(jīng)驗的一種評價活動,。例如智力測驗,、氣質(zhì)測定、品德測驗等都是通過問卷選擇題等量表形式來測評被試者的有關(guān)素質(zhì),。廣義的人才素質(zhì)測評,，則是通過量表、面試,、評價中心技術(shù),、觀察評定、業(yè)績考核等多種手段綜合測評人才素質(zhì)的一種活動,。例如,，我們想與某人交朋友，真交之前,，很想了解對方是否可靠,，講信用，值得自己交,，因此想與他見見面,，看他的言談舉止，與他合作干點小事,，試探他的為人處事,，問問他的周圍知情人，了解他的過去,，這一切都是屬于考察評價活動,，歷時較長，如果把這些考察評價活動濃縮,、提煉并加以規(guī)范化與科學化,，在短時間內(nèi)完成，則為人才素質(zhì)測評了,。進行人才素質(zhì)測評具有以下作用：

1,、自我了解、自我設(shè)計與自我開發(fā)

每個人對自我并不是全部了解,，更不是十分了解,。馬克思曾經(jīng)說過，人到世間沒有帶著鏡子，他總是習慣于拿群體當作鏡子來了解自己,，在他掌握了這種社會知覺之后,，他便把鏡子挪到自我內(nèi)部。由此不難看出,，每一個人都是通過他人來認識自我的,。具體地說是通過他人對自己的評價或通過自己與他人的比較認識來認識自我的，一個人能否正確地認識自己,，一是涉及到自我的認識能力與他人對自己的認識能力,；二是涉及到自我潛能的表現(xiàn)是否充分，每個人都有許多素質(zhì)難以找到合適的機會與場合表現(xiàn)出來,。有一個同事到英國留學回來后深有感慨地說,，中國人缺的是機會，不是能力,。英國人許多事都不會干,，不如中國人；中國人的能力找不到機會表現(xiàn),；三是有90％的潛力尚未被開發(fā),，長眠不醒。既然未被開發(fā),，也就不可能被人認識,。而人才素質(zhì)測評則是通過一定的技術(shù)設(shè)計，使人對自己的素質(zhì)認識科學化與標準化,，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境讓一個人的潛能得到充分的展現(xiàn)，從而達到自我了解,、自我設(shè)計,、自我開發(fā)與成才的目的。

2,、企業(yè)人力資源開發(fā)

為了有效地發(fā)揮這500人的作用,，他們打算主副業(yè)分離，讓一半人留在主業(yè)發(fā)電,，另一半人去開發(fā)三產(chǎn),，主副業(yè)工資報酬相差懸殊，大家不愿去開發(fā)三產(chǎn),，都愿呆在主業(yè),，怎么辦？廠長決定因事選人,，適人派事,，用好用準每一個人，因此請我們?yōu)樗麄冞M行全員素質(zhì)測評，建立員工素質(zhì)信息庫,，讓那些開拓性強,、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般的人去從事三產(chǎn)開發(fā)，而讓那些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人留在主業(yè),。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇八

1,、有xxx沃爾瑪xxx十年快速消費品行業(yè)管理和銷售經(jīng)驗。

2,、熟悉行政,、銷售、營銷各部門各項工作的操作方法及技巧,。

3,、具備獨立開展工作能力。思路清晰,，有敏銳的觀察和處理能力,。

4、有良好的溝通技巧和較強的協(xié)調(diào)能力,。語言表達能力強,，親和力佳。

5,、可獨擋一面,，有超壓承受能力。

工作積極認真,，細心負責,，熟練運用辦公自動化軟件，具有較好的內(nèi)外協(xié)作能力,，有八年以上工作經(jīng)驗,。善于在工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，有較強的分析能力，對企業(yè)行政管理有較為豐富的經(jīng)驗和獨到的見解,。

熱情,、性格開朗，樂觀向上,、為人真誠坦率,。有主見，積極進取,。對工作嚴謹塌實,，認真負責,。有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。能較快的適應(yīng)各種工作環(huán)境,，學習能力強能快速的.熟悉并掌握工作的特點,。

有5年多的人事行政工作經(jīng)驗，能組建人事行政工作體系,，了解人力資源六大模塊,，熟悉薪酬的核算，能熟練處理社會保險和住房公積金（有深圳市養(yǎng)老保險和廣東省原行業(yè)企業(yè)養(yǎng)老保險雙重工作經(jīng)驗）,，能吃苦耐勞,、有團隊合作精神、有奉獻精神,、能服從公司安排（能駐外出差）,。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇九

將近一個月的綜合素質(zhì)評價工作，暫時告一段落,，回想起這一個月的評價工作,，經(jīng)歷了很多，特將心得總結(jié)如下：二,、系統(tǒng)開發(fā)的意義

1,、大幅度減輕學校師生的工作量

a、這是直接動力和首要原因,；

b,、同學互評，工作量非常大,。

c,、利用計算機高效準確的計算來解決數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

2,、自動形成更為豐富,、深刻、直觀的信息

a,、對收集到的信息進行自動化計算和處理，可用直觀的,，多樣化的形式表現(xiàn)出來,；

b、可以對評價進程進行

提示,。

3,、有效整合并呈現(xiàn)多通道信息

a、將過程性評價和終結(jié)性評價有機結(jié)合,；

b,、可以充分地參考評定材料,。

4、加強過程記錄與監(jiān)控,，提高數(shù)據(jù)安全性

a,、實現(xiàn)了關(guān)鍵事件的詳盡記錄；

b,、預警機制保證評價規(guī)范,；

c、權(quán)限設(shè)置保證數(shù)據(jù)的安全,。

5,、加強保密，降低相關(guān)人員壓力

6,、有效利用已有數(shù)據(jù),，提高數(shù)據(jù)共享程度

四、系統(tǒng)優(yōu)點

1,、自主制訂標準

評價標準具備開放性,，可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況制訂。

2,、指導用戶評定

操作簡單,，被測試的兩個班級未經(jīng)任何培訓，便能直接上機操作,。

3,、評定過程規(guī)范

按照自評、互評和班評的順序,，系統(tǒng)將自動

提示操作步驟,。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇十

本人于xxxx年xx月份進入xxxx，成為xxxx的正式員工已經(jīng)有x個月整,。自認為以由一個充滿書生意氣的學生轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢元毊斠幻娴牟少弳T,。帶著年輕人對工作的熱忱，孜孜不倦的細化每天的工作,。有較強的適應(yīng)能力和溝通能力很好的配合與協(xié)助領(lǐng)導,、同事工作。工作x個月以來,，我已學會如何更好的領(lǐng)會領(lǐng)導意圖,，更好的恪守工作己任，積極主動的找出工作中存在的問題,、解決問題,，并養(yǎng)成了擅于總結(jié)、有目的性計劃的良好習慣,。在此,，對xxxx年度工作分如下四方面自評：

嚴格遵守公司的規(guī)章制度已經(jīng)深入骨髓,，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同事已成為潛在意識,。嚴格要求自己,，從未出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。視公司為家,，愛護公司的各種公共設(shè)施,，以身作則主動維護、積極清掃辦公區(qū)域衛(wèi)生,，熱愛和保護我們優(yōu)良的辦公環(huán)境,，提高自身綜合素質(zhì)。因為我知道在今后的工作中,，企業(yè)的文化氛圍,、環(huán)境是需要我們每一個人去愛護的。

一直要求自己加快前進的步伐,，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上不輸于任何人,。雖然沒有采購工作方面的閱歷，但我一直在勤修基本功,，將所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為能量,。向上級領(lǐng)導學習業(yè)務(wù)要領(lǐng)，請教工作技巧,，以端正的態(tài)度,，仔細嚴謹?shù)钠饰龉ぷ髦杏龅降膯栴}。積極參加公司組織的各項培訓,，廣泛了解業(yè)務(wù)知識,，拓寬工作思維。本著對本職工作負責的態(tài)度,，有計劃有針對性的進行鉆研,，并相應(yīng)的記錄重點，溫故知新,，使之在與供應(yīng)商談判中掌控局面,。

關(guān)懷他人、信守諾言,、剛毅正直,、親切隨和、樂于奉獻,。回首一路走來的點點滴滴,，才發(fā)現(xiàn)不僅熱愛我的工作,，我的部門,，同時我是那么的熱愛我周圍的同事?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，我正在以火一般的`工作熱情感染周圍的同事，用愛譜寫華聯(lián)輝煌的明天,。

腳踏實地,、勤勤懇懇、虛心接受上級領(lǐng)導的批評指導,、主動與同事交流學習經(jīng)驗,。因為我深知在這樣優(yōu)秀大家庭里要經(jīng)常回頭看走過的路,，總結(jié)過去,，管理現(xiàn)在。堅信通過自己的努力,，可以在這只優(yōu)秀的隊伍中做得更優(yōu)秀,。

最后，我想說的是xxxx年已經(jīng)過去,，再回首我已成熟了很多,，付出了很多。但這些還不夠,，等待我去做,、去完善的地方還有很多。xxxx年我要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)以及實操水平,。加強與其他部門協(xié)作和溝通能力,，為今后各部門間的工作更好的合作打下堅實的基矗虛心向其它同事學習更好的問題處理辦法、換位思考問題的角度,。懷著一顆感恩的心,，在困難面前永不言棄，以更飽滿的工作熱情超越自我,、完善自我,。為我們?nèi)A聯(lián)的明天拼搏進取，誓與華聯(lián)同生存,、共成長,。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇十一

時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了,。在這一年時間里,，我滿懷信心，努力工作和不斷學習,，深刻體會到了做老師艱辛和快樂,，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年得與失，因為回顧走過路就可以更好看清前面路,。

作為一名新教師,，當然在教學方面還欠缺很多經(jīng)驗，但是從走上講臺第一天開始,，我就決定一定要全心全意,、竭盡全力地把我學生教好，于是無論多么忙,，在這一年時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師課,，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓,，從中得到了很多寶貴經(jīng)驗,。

在這一年時間里，忙碌伴隨著充實,，我一共在校開過兩節(jié)公開課,，到xxx校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切感受到了公開課真很能磨練人,，前輩老師指點讓我受益很多,，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大感觸和提高。

在這一年里我努力做到以下兩點：

第一,、教師舉止言行是學生學習榜樣,，自己品德非常重要。

因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)學習,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加進修學校組織各類新教師培訓活動，積極參加學校組織各種活動,。我盡量在學生面前嚴格要求自己,，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己形象。在工作之余我還不斷看書,、不斷學習,，充實自己頭腦。

第二,、在教學中,，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，做好課后反思，及時做出總結(jié)。

員工能力素質(zhì)測評表 員工能力素質(zhì)評估表篇十二

個人職業(yè)能力測評

宏云時代公司聯(lián)合中xxx威人力資源研究機構(gòu)專家,，國外著名個人職業(yè)咨詢公司資深顧問,，并調(diào)查了國內(nèi)外上百家中外著名公司人力招聘測評系統(tǒng)，歷時兩年時間開發(fā)出時代個人職業(yè)能力測評系統(tǒng),，它的推出將進一步增強宏云時代公司在國內(nèi)外華人中高級人才服務(wù)市場的.位置，宏云時代全力打造國內(nèi)個人職業(yè)能力測評著名服務(wù)品牌,，

本測評系統(tǒng)適應(yīng)于以下情況：

1,、幫助受試者個人更好地認識自己，以便通過針對性的學習和訓練來提高自身職業(yè)素質(zhì),；

2,、幫助大專院校畢業(yè)生更好地選擇職業(yè)發(fā)展方向；

3,、幫助有職業(yè)選擇困惑的職業(yè)人士重新認識自己,，發(fā)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展中的問題；

4,、幫助求職者適應(yīng)外企的招聘程序和方式,，有效提高應(yīng)聘成功率；

5,、企業(yè)員工年度考核手段之一,，客觀真實地反映員工的職業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

6、企業(yè)新招聘員工時了解應(yīng)聘者職業(yè)素質(zhì)的有力輔助手段,，幫助招聘者正確決策,，