制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的財(cái)務(wù)分析篇一

1.定點(diǎn)供貨商

加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)供應(yīng)商貨品,、價(jià)格,、質(zhì)量的監(jiān)督，提高供貨商所供貨物品的品質(zhì),，加強(qiáng)食品衛(wèi)生,、保質(zhì)期等方面的檢查，確保食品衛(wèi)生安全,。

2.零售店采購

所有零點(diǎn)采購食品均要求商家出具質(zhì)量檢疫證明,，其他采購物品均索要保修卡和發(fā)票。健全臺(tái)帳,、保證隨時(shí)能通過工商防疫,、動(dòng)檢等部門的檢查。

通過每日的上集采購對(duì)當(dāng)日市場上出現(xiàn)新菜品經(jīng)過詢價(jià)后少量采購,，另外積極配合餐飲部做好外出采購的工作,，使外地的新鮮原料能及時(shí)的購回酒店，為酒店菜品的更新打下基礎(chǔ),。

1.加強(qiáng)貨品質(zhì)量,、價(jià)格的監(jiān)督管理;繼續(xù)做好采購部提出的xx工作，保持貨比三家,，認(rèn)質(zhì)量,、認(rèn)價(jià)格不認(rèn)人情的工作作風(fēng)，并虛心接受兄弟部室的意見和建議,，更好的為一線部室服好務(wù),，當(dāng)好后勤。

2.對(duì)店內(nèi)所需要物品的采購,、合理安排采購時(shí)間段,，確保工作有條不紊，對(duì)需要及時(shí)采購的物品要在第一時(shí)間購回,。

3.倉庫加強(qiáng)對(duì)存貨品數(shù)量的反饋機(jī)制,，對(duì)不必要物品不予采購，做到低庫存確保酒店現(xiàn)金流通順暢,。

4.所有采購物品均詳細(xì)掌握其市場行情,，耐心討價(jià)還價(jià)，堅(jiān)決買到最低價(jià),，從一點(diǎn)一滴進(jìn)行節(jié)約,。

5.要求供應(yīng)商及時(shí)根據(jù)市場行情調(diào)整供貨價(jià)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)調(diào)價(jià)不及時(shí),，則按最底供貨價(jià)倒推一個(gè)月進(jìn)行貨款清算,。

6.每日采購員準(zhǔn)時(shí)到市場采購，對(duì)當(dāng)天所有貨品價(jià)位認(rèn)真咨詢,、掌握,，以便對(duì)供應(yīng)商供貨價(jià)進(jìn)行核對(duì)并采購質(zhì)最優(yōu)、價(jià)最低的貨品,。及時(shí)將新品購回交于廚房進(jìn)行新品研發(fā),。對(duì)當(dāng)日沽清的貨品盡最大努力組織貨源，力爭不影響當(dāng)日銷售,，確實(shí)斷貨的商品及時(shí)通知廚房,。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的財(cái)務(wù)分析篇二

新年要有新氣象，我院要有新特色,，面對(duì)我院現(xiàn)狀,，無論從管理、服務(wù),、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴(yán)要求,，科室召開全科人員會(huì)議，認(rèn)真形勢(shì),，統(tǒng)一思想,，樹科室形象，樹新院品牌,，從自身做起,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，樹立“院興我榮,，院衰我恥”思想，雖然我們科室目前面臨知名度小的困,，但醫(yī)院的大力扶持及醫(yī)務(wù)人員精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者的認(rèn)可,，增強(qiáng)凝聚力，堅(jiān)定信心,，努力完成各項(xiàng)目作任務(wù),，我們堅(jiān)信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有院科兩級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo),，更有我科職工齊心協(xié)力,，一定能使民生分院做精、做強(qiáng),。使人民群眾真正放心滿意,。

1,、人性化管理： 新型醫(yī)院管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，提高自身管理水平，反對(duì)一言堂,，提倡以人為本管理方式,，開展人性化服務(wù)，人性化管理,，根據(jù)不同層次患者,，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強(qiáng)同志間溝通,，加強(qiáng)醫(yī)患,、護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間溝通,。各級(jí)同志敢抓敢管,，不做老好人，科室弘揚(yáng)正氣,，使科室成為一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏積極向上的團(tuán)隊(duì),。

2、改進(jìn)服務(wù)措施

①新入院病人熱情接待

②宣教認(rèn)真仔細(xì)

③及時(shí)處置新病人,、力爭在30分鐘內(nèi)正確處置

④危重病人立刻處理,，溝通到位

⑤主管醫(yī)生，主管護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)送危重病人檢查

⑥醫(yī)護(hù)人員必須保持病區(qū)干凈,、明亮適舒

⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念,，服務(wù)向賓館式轉(zhuǎn)化，徹底消除生,、冷,、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答現(xiàn)象

⑧出院時(shí)送出病區(qū)，反復(fù)交代出院注意事項(xiàng),。

按照醫(yī)院管理年活動(dòng)要求及醫(yī)院安排,，熟悉核心制度，醫(yī)院“藍(lán)寶書”做到人手一冊(cè),?？剖页闪ⅱ籴t(yī)療質(zhì)量管理小組②醫(yī)療安全小組③病案管理小組④院感控制小組，科主任全盤負(fù)責(zé),，護(hù)士長積極配合,，人人盡職盡責(zé)，做好各自工作。

醫(yī)院質(zhì)量是重中之重,，是立院之本,。是醫(yī)院生存生命線，重點(diǎn)抓內(nèi)涵建設(shè),。

1,、從基本素質(zhì)抓起，培養(yǎng)良好素質(zhì),、美好的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng),、心理素質(zhì)差,、愛發(fā)脾、工作責(zé)任心不強(qiáng),，科室重點(diǎn)監(jiān)督,。

2、抓基層質(zhì)量,，培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力,，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。

3,、抓醫(yī)療文件書寫,，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊(cè)為準(zhǔn)則,，對(duì)所管的病人做到心中有數(shù),，查房后及時(shí)書寫并簽字。

4,、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療,，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習(xí)，診斷不清者1日內(nèi)科內(nèi)討論,，3日診斷不清,，請(qǐng)?jiān)簝?nèi)討論。

5,、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,，首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制，責(zé)任劃分明確,，既有分工又有協(xié)作,，堅(jiān)持每日三次查房制度，對(duì)每日危重病人心中有數(shù),，新入院病人一一過目,，消除潛在隱患，嚴(yán)格各種操作制度及會(huì)診制度,，加強(qiáng)與患者溝通,，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查,、治療協(xié)議書，上對(duì)科室負(fù)責(zé),，下對(duì)自己負(fù)責(zé),。

科主任為科室安全責(zé)任人，上對(duì)院長負(fù)責(zé),，下對(duì)科室同志負(fù)責(zé),，

認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書,，等各種程序執(zhí)行到位,，貴重藥品，毒麻特殊藥品及財(cái)產(chǎn)專人保管,，特別要加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，每月對(duì)醫(yī)療安全進(jìn)行一次自查，將不安全因素,消滅在萌芽狀態(tài),杜絕醫(yī)療事故發(fā)生,。減少和避免一般差錯(cuò)及誤診糾紛,。

隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，疾病也在不斷變化,，知識(shí)更新較快,，我科專業(yè)前沿性知識(shí)很多，但由于自身處基層,，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少,，知識(shí)更新較慢，科室骨干每年1-2次外出短期學(xué)習(xí)或培訓(xùn),，了解前沿性知識(shí),，開展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作,，跟上前沿步伐,，各級(jí)醫(yī)生均需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，狠抓三基訓(xùn)練,，規(guī)范醫(yī)療行為,；重點(diǎn)醫(yī)生選拔外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。提高業(yè)務(wù)能力,，今年計(jì)劃選送醫(yī)生,，護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)糖尿病及透析知識(shí)，力爭把內(nèi)分泌及透析打造成永城市精品科室,。

總之我們一定會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，團(tuán)結(jié)一心，努力向前，爭取早日創(chuàng)建成永城市精品醫(yī)院,、精品科室,。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的財(cái)務(wù)分析篇三

想成為受學(xué)生歡迎的教師，不是一件容易的事,，尤其是美術(shù)學(xué)科,，做個(gè)有魅力的美術(shù)教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒有了少時(shí)的浮躁,，我常常冷靜地審視自己,，尋找自己的教學(xué)亮點(diǎn)在哪里，思考如何讓我的學(xué)生生出幾分對(duì)美術(shù)的熱愛,，如何讓我的學(xué)生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深,，怎樣告別單純的技能技巧訓(xùn)練，而把美術(shù)課引向“以人為本”的學(xué)習(xí)形式,。使學(xué)生的各種能力、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和發(fā)展,，把個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，如何引領(lǐng)學(xué)生自主探究、合作互動(dòng),，體驗(yàn)情感,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。在美術(shù)課上為學(xué)生營造一片藍(lán)天,，讓美育走進(jìn)孩子們的心靈，讓孩子們愛上自己,、愛上美術(shù),，愛上我的課堂。

孔子在《論語》中說：“知之者,，不如好之者,，好之者，不如樂之者,?！痹诳鬃涌磥恚瑯穼W(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界,。讓學(xué)生快樂,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的想象力有一定的作用，學(xué)生一高興,，情緒就顯得激動(dòng),，敢想敢說，無拘無束，學(xué)生大膽的宣泄情感,、表現(xiàn)自我,。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見了,，引發(fā)孩子的猜測,，接著導(dǎo)出主題——原來他們變小了；他們變小了會(huì)遇到什么事情,，再次激起孩子們的好奇心,；讓孩子們思考、討論在繪畫中如何表現(xiàn)人物變小了（尋找參照物）,，引領(lǐng)孩子們自主學(xué)習(xí),、自主探究，讓學(xué)生自由,、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生心情愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學(xué)手法,，應(yīng)從興趣出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的情境,。因?yàn)榫唧w生動(dòng)的情境具有強(qiáng)大的感染力，可以加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),，使其對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更具引發(fā)力,，激發(fā)起興趣，提高學(xué)生審美素質(zhì),。如在《京劇臉譜》的教學(xué)中,，大多數(shù)學(xué)生就對(duì)京劇不感興趣，如果平鋪直敘地講,，怎么能激發(fā)起學(xué)生的興趣呢,？在具體授課中，為激發(fā)學(xué)生熱愛中國文化的情感,，我從自身突出情趣,，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇,、試著唱一小段,，甚至把社區(qū)的京劇票友請(qǐng)來親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白,，給孩子們營造了輕松,、快樂,、優(yōu)美而富有情趣的教學(xué)氛圍，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，加深了對(duì)京劇國粹的熱愛之情,。

審美意識(shí)是伴隨人一生重要的視覺意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，不是一朝一夕就能夠完成的,，而是一個(gè)長期的潛移默化的過程。作為小學(xué)美術(shù)教師,，要科學(xué)地通過各種途徑為學(xué)生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì),，從而更有效地提升學(xué)生的審美能力。

處于小學(xué)階段的學(xué)生天真淳樸,，教學(xué)中有意識(shí)的審美導(dǎo)向,，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此,，我們應(yīng)該在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中,，引導(dǎo)他們多聽、多想,、多看,、多做，促進(jìn)學(xué)生在成長的過程中欣賞美,、感受美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。逐步培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美意識(shí),，不斷提高他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美,、鑒賞美的能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,。如農(nóng)民畫《大花雞》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國民間美術(shù),，了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)及動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律,。我就從四年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),、心理氛圍和審美要求出發(fā)，課前讓孩子們比賽說出跟雞有關(guān)的成語活躍課堂氣氛,。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術(shù)中的象征意義,，欣賞民間剪紙、布貼,、刺繡,、泥塑,、農(nóng)民畫等藝術(shù)作品，音樂與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴,，給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著,、欣賞著這綜合的藝術(shù)美,。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識(shí)。設(shè)計(jì)的“我們來試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié),，營造了合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)生的思維空間,，陶冶了學(xué)生的情操,，增添了學(xué)習(xí)的情趣，提高了學(xué)生對(duì)色彩美的鑒賞,、感悟能力,。讓學(xué)生互評(píng)、自評(píng),，大膽地說出自己的內(nèi)心感覺,，提高了審美素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

評(píng)價(jià)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。正確的評(píng)價(jià)中能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整不良的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,，直接關(guān)系到兒童對(duì)美術(shù)的興趣,、激情、自信,，關(guān)系到學(xué)生人格的健康成長,，因而激勵(lì)性評(píng)價(jià)尤為重要。

在教學(xué)中,，我注重對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),，在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊,，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力,，我因材施教，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同,，觀察孩子們的細(xì)微變化,，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng),。

每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),，讓他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性意識(shí)，大膽想象,，展示不同的自我,。從而也更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動(dòng)性。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授繪畫技能,，而在激勵(lì)、喚醒對(duì)美術(shù)的喜愛,。只要我們本著保護(hù)學(xué)生個(gè)性,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生審美及綜合能力的目的,，在評(píng)價(jià)過程中運(yùn)用一切不同的方式,、方法，讓我們的學(xué)生真正做到敢想,、敢說,、敢畫、敢做,。

經(jīng)過長期的實(shí)踐,，校園里形成了老師關(guān)注學(xué)生熱愛美術(shù)的氛圍。我們付出了很多的精力,，使每一個(gè)學(xué)生都有一種感覺：老師非常關(guān)注我的畫,，很認(rèn)真的欣賞，耐心的輔導(dǎo),，我一定要好好創(chuàng)作,。我們成功地營造了一種追求美的氛圍,，形成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理,，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情,，無窮的創(chuàng)作智慧,，去實(shí)踐幸福的課堂，在美術(shù)課上為學(xué)生們營造了另一片藍(lán)天,。

工作計(jì)劃01-07

工作計(jì)劃,。01-08

工作計(jì)劃01-08