計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班安全教育計(jì)劃篇一

1,、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

2,、在上課和游戲中,，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí),。

1,、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦,。

2,、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情,。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。。

1,、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2,、“可愛的小熊也上大班了,，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒理解教室里東西很多,，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所,。

提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí),。

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題,。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng),，其后果不堪設(shè)想,。

大班安全教育計(jì)劃篇二

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題,。

2,、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法,。

3,、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌"，模擬練習(xí)解決問(wèn)題,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

《開火車》的音樂(lè)磁帶。

1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方,，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具,。

教師：小朋友們,，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢,？有哪些好玩的地方呢,？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢,？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,，可以去海邊游泳,，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等,。

教師和幼兒在《開火車》的音樂(lè)伴奏聲中玩"旅游去"的游戲,。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車,，乘坐時(shí)不要將頭,、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全,。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法,。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,，如"外出緊跟爸媽,，東張西望可不好，不見大人怎么辦,？別急,，別急，慢慢想,，先在原地等媽媽,，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙,。"

3,、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法,。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí),、在有水等的地方時(shí),，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為,。

小百科：“旅”是旅行，外出,，即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程,；“游”是外出游覽、觀光,、娛樂(lè),，即為達(dá)到這些目的所作的旅行。

大班安全教育計(jì)劃篇三

1,、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料,、大型機(jī)器，很危險(xiǎn),，不能隨便進(jìn)入,。

2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí),，知道安全帽,、安全網(wǎng)的用途。

3,、擴(kuò)展知識(shí)面,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒人手一本圖書,，錄像帶,。

1、請(qǐng)幼兒觀看錄象,，了解建筑工地,。

(1)建筑工地有什么?

(2)認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī),、大吊車等,。

2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí),。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的沙子,，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。

5,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，看圖說(shuō)說(shuō)。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么)

今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,，我們小朋友很愛動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題,，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不能隨便到工地上玩,。

大班安全教育計(jì)劃篇四

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),。

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果,、飲料,、游泳衣、救生圈等,。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng),？

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果,、飲料,。

2、出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析,。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過(guò)了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選,。

3、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論,，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫,。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒,？

2,、通過(guò)討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件,；

（2）怎樣預(yù)防中暑,。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),，以及注意事項(xiàng)。

在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,，過(guò)一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌,。夏天到,，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶,。多喝水,，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心,。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

大班安全教育計(jì)劃篇五

(一) 教學(xué)目標(biāo)：

1,、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,。

2、 學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過(guò)期食品,。

(二)情感目標(biāo)：

1,、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2,、 對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度,。

(三)行為目標(biāo)：

1、 注重飲食安全,，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。

2,、 對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止,。

學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí),。

1,、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張,。

2,、 各小組卡通食物頭飾若干。

3,、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,，文字條幅。

一,、 導(dǎo)入新課

小朋友們,，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康,、強(qiáng)壯,，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用,。)

提問(wèn)：小朋友們,，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片,。

小結(jié)：恩,，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì),，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,，長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康",。

二,、 講授新課

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好，這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng),，老師現(xiàn)在就想吃了,，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,，那會(huì)怎么樣呢?

1,、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,，對(duì)于我們身體的危害,。

提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2,、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了，對(duì)于我們身體的危害,。

提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界,，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?

3,、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒、過(guò)期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子,。

提問(wèn)：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康",。

提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格,。)

三,、 聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)行為

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問(wèn)：小朋友們,，上述圖片,，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的,，要是你,，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時(shí)制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害,。

2、觀看小組表演,，《健康家--小樂(lè)樂(lè)》,。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演,，教師指導(dǎo)小組行為,。找示范組表演，大家鼓掌歡迎,。

四,、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題,，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂(lè)教師小結(jié)：

小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,，我們可學(xué)到了不少的知識(shí),，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物,，不吃過(guò)期食品,，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng),，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后,，祝小朋友們身體健康,，謝謝小朋友們，再見!

大班安全教育計(jì)劃篇六

1,、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),，大膽地表述自己的看法,。

2、通過(guò)看vcd,、討論等活動(dòng),，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞"陌生人",。

3,、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

故事《白雪公主》vcd；"陌生人"的胸貼,。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們,，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）師概括故事：白雪公主非常的善良,、非常的美麗,，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了,。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞,、回憶一段小影片吧,。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人",。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事,？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒,？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）,。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）,。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好,，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話,，不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人",，對(duì)"陌生人"要小心警惕。

師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演,，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。

a,、 情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：

1,、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2,、不過(guò)多地于陌生人交談,。

3、堅(jiān)決不開門,，有禮貌的謝絕,。

教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個(gè)表演中,，**小朋友表現(xiàn)很出色,，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說(shuō)什么也不開,，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦,。

b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：

1,、不隨便開門,。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下,。

3,、想辦法拖延時(shí)間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話,，求證一下事情的真實(shí)性,，很聰明……c、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略：

1,、不要相信陌生人的話,。2、不吃陌生人給的食物,。

3、不跟陌生人走,。

大班安全教育計(jì)劃篇七

1,、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí),，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng),。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、因漏氣而造成的事故事例。

2,、煤氣灶一個(gè),。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象,。

一,、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包,，了解煤氣的用處

1. 出示煤氣灶和煤氣包,，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的,？煤氣有什么用？

2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣包。

它們給我們帶來(lái)了許多方便,，能燒水,、燒飯、燒菜┄┄

二,、觀看錄象,，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1. 教師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。

2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些,？

三,、組織幼兒討論,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1. 怎樣安全使用煤氣。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢,？

3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān),。

3. 如果聞到異味,，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

大班安全教育計(jì)劃篇八

1,、了解不同的電梯,，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法,，學(xué)會(huì)謙讓，遵守公共場(chǎng)所的禮儀行為,。

3,、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排,。

一,、談話引入。

1,、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識(shí),。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累,。

2,、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高,，你覺得我們從一樓走上去累不累?

3,、小結(jié)：人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯,。

二,、認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志。

1,、你們乘坐過(guò)電梯嗎?

2,、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,，扶梯,，觀光電梯，一般電梯,，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯,，都在哪里坐過(guò))

3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯,。那你們有沒有注意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志,，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)下這些標(biāo)志。

出示圖片,，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志,，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯,。

我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的,，看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽，待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題,，看看哪個(gè)小耳朵聽得最仔細(xì),。

1、播放視頻,。

2,、提問(wèn)：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：

①用身體擋住電梯門;

②亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳,，這樣會(huì)碰到別人,，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢?

3,、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全,，也要相互謙讓。

四,、學(xué)習(xí)急救措施,。

1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦,，看看我們的急救超人是怎么做的?

2,、播放視頻,。

3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)該怎么做,。

4,、教師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌,。然后我們可以使用報(bào)警鈴,。打119，或者脫下鞋拍打電梯門,，向外面的人求助,。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵,，做好自我保護(hù)的'動(dòng)作,。

1.根據(jù)孩子的“興趣點(diǎn)”，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容： 萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話：“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多,。”興趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力,。每每發(fā)現(xiàn),，幼兒在上高樓時(shí)，總喜歡去乘電梯,，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕,，即使夠不到，也希望家長(zhǎng)把他抱起后自己操作,。他們對(duì)電梯有著濃厚的興趣,，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們生活水平的提高,，電梯出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，商場(chǎng)里,、醫(yī)院里,、超市里、各大廣場(chǎng)里,、各小區(qū)里,、圖書館里……到處都有電梯，因此孩子對(duì)電梯有生活經(jīng)驗(yàn),。選定了電梯這一大方向,，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢？基于活動(dòng)的開展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,，因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯,，讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的,。

2.合理利用家庭,、社會(huì)資源，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)：家庭是幼兒園社會(huì)化的第一場(chǎng)所,，父母是幼兒社會(huì)化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng),，提高合作能力。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂,，教育要培養(yǎng)造就符合社會(huì)需要的人,，就必須走向社會(huì)、融入社會(huì),，充分利用幼兒周圍的人力資源,、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間,。組織活動(dòng)前,，我給每位孩子準(zhǔn)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成,，了解幼兒對(duì)乘電梯到底有多少經(jīng)驗(yàn),，并鼓勵(lì)大家去試著乘坐電梯，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等,。這對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有很大的幫助,，活動(dòng)前需要做好充分的準(zhǔn)備工作。

3.模擬真實(shí)的社會(huì)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng),，教師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻,，包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái),，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境,，從而自主地參與,，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì)情境中還創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境,，遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題，使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展,。

社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節(jié)與步驟,，也是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí),、發(fā)展智能的重要途徑,。當(dāng)然，孩子的社會(huì)發(fā)展并不會(huì)通過(guò)一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就,，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，但是在老師進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，如果只是紙上談兵,、說(shuō)教,，沒有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作,，去解決生活問(wèn)題的話,，是不會(huì)取得較好的效果的。我們要選擇合適的內(nèi)容,，制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié),，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì)活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性,，從而使孩子能更好地走入“社會(huì)”,。

小百科：電梯是指服務(wù)于建筑物內(nèi)若干特定的樓層，其轎廂運(yùn)行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運(yùn)動(dòng)的永久運(yùn)輸設(shè)備,。也有臺(tái)階式,，踏步板裝在履帶上連續(xù)運(yùn)行，俗稱自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道,。

大班安全教育計(jì)劃篇九

1,、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、幼兒認(rèn)識(shí)“安”,，“全”，理解安全的含義。

“安”,，,、“全”、“跳”,、“爬”,、“擠”、“推”,。

1,、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客,，和我們做游戲,，可是這個(gè)字寶寶特別愛漂亮，所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子,，我們來(lái)給他戴上吧。）

2,、出示“安”的部首,，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字,，是什么,？安）

3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全,、安靜、公安,、安排,、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）

1,、引出字寶寶“人”,、“王”。

（師：教師到黑板前作聽的動(dòng)作：“小朋友,，是誰(shuí)在叫我,？哦，原來(lái)是字寶寶“人”等不及了,，也想和我們做變魔術(shù)的游戲,，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲,？）

2,、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”,。

（師：原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢,？全）

3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞,。（安全,、全部、全心全意,、完全等）

三,、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方,，教會(huì)孩子們正確的玩,，結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,，不讓自己受傷,。

（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全，保護(hù)自己不受傷,？）

請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充,、總結(jié),。

1、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險(xiǎn),。

2、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”,，請(qǐng)幼兒表演。

尖銳物品：不能玩鉛筆,、剪刀等尖銳物品,。

1、站隊(duì)：不推不擠,，整整齊齊,，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。

3、玩滑梯：不推不擠,，你先我后,，不能爬，不能跳,。

復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。上去好像爬大山,，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī),。

請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全,。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽,，達(dá)到相互教育的目的,。

大班安全教育計(jì)劃篇十

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法,。

2、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,。

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

一,、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了,，迷路了，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問(wèn)：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2,、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二,、講述經(jīng)驗(yàn)：

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來(lái)領(lǐng)你,。

三、提升經(jīng)驗(yàn)：

l 播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)

四,、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急,，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)