光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇一

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下,。

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn),；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的＇內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動,。

2,、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

（2）能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動,，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計(jì)劃,，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

1,、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動,，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計(jì)劃,、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5,、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計(jì)評論。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級競賽活動”等。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇二

班級情況分析：

本班幼兒有 18 人,，經(jīng)過一年多的幼兒園生活教育,，他們熟悉了幼兒園的作息時間，有了常規(guī)意識,、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，其他各方面的能力都有了不同水平提高,。

拼音直呼：漢語拼音是學(xué)習(xí)的有效工具，學(xué)好拼音能準(zhǔn)確認(rèn)讀課本和課外注音讀本的生字,，也能糾正方言,，起到正音的作用，說好普通話,，以漢語拼音為音序的字典,、詞典,，也成為人們離不開的工具書，學(xué)好拼音才能查字典,，不僅如此,，還能培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和語音辨別能力。針對這一目標(biāo),，開展拼音直呼這一課程,，有效解決拼音的識讀難、四個聲調(diào)不易分辨,、拼讀難的問題,。

情景數(shù)學(xué)：本課程體現(xiàn)《綱要》精神，尊重幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，使幼兒能夠在實(shí)際生活中真正感受和理解數(shù)量關(guān)系,，同時，也尊重了幼兒思維發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的思考,，提供特有的結(jié)構(gòu)體系，提供情景主題,，全面化的幼兒課程學(xué)習(xí)手段,，提供多程序，使思路清晰化,，課程目標(biāo)循環(huán)往復(fù),，相互滲透，有非常生動的形象,，可以提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,，有助于幼兒主動參與。

奧爾夫音樂：可以通過音樂游戲,、韻律活動,、音樂欣賞、打擊樂器等多種教學(xué)方法,，更好的去培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏和興趣!

韻語識字：這本書匯集了孩子們生活里,、讀物里，最熟悉的詞匯,，配以精美的圖畫,、適合孩子閱讀的大字，以講故事,、看圖大發(fā)現(xiàn),、聯(lián)想記憶等方式，輕松掌握高頻字詞，常用句型,，并有更多有趣的小故事,，多個識字游戲穿插其中，識字閱讀表達(dá)一步到位,。

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，逐步增強(qiáng)自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,。

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的.數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。

3,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,。

九月份：

韻語識字：《上對下》《增對減》《幾只鳥》

拼音直呼：認(rèn)識聲母(一)(二)(三)

情景數(shù)學(xué)：1.情景主題：小紅帽(關(guān)系對應(yīng),、復(fù)雜關(guān)系對應(yīng))

2.情景主題：動物園(三項(xiàng)高矮比較、三項(xiàng)大小辨識)

3.組合建構(gòu)：數(shù)塊多想法組合

《come in》《sunny day》

語言：《看海豚說海豚》《熱鬧的百鳥園》《激流勇進(jìn)歡迎您》

社會:《今天我值日》《粗心的值日生》

科學(xué)：《小小觀察員》《小小操作員》《分分類》

藝術(shù)：《我的心》《我和小朋友做游戲》

健康：《快樂的一天》《紅花送給誰》《做個好孩子》

十月份：

韻語識字：《兩牛頂頭》,、《什么燈》《刷牙》

情景數(shù)學(xué)：情景主題：小小農(nóng)場(5以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng),、5以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù))

情景主題：兒童樂園(1-5的序數(shù)識別、5以內(nèi)的序數(shù))

組合建構(gòu)：圖形分割與組合

數(shù)學(xué)：《對應(yīng)不同條件》《奇奇學(xué)寫數(shù)字》《小老鼠爬臺階》《找鄰居》

語言：《編故事考眼力》《采訪雞大嬸》

社會：

人》《各族人民》《偉大的中國人》

科學(xué)：《 移動汽車》《熱水快快冷》《認(rèn)識工具和組裝零件》

藝術(shù)：《朵朵鮮花向太陽》《小月亮》《弟弟問藍(lán)天》

健康：《營養(yǎng)平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》

奧爾夫音樂：《大樹媽媽》《小魚戲水》《健康快樂動起來》《唱名》

十一月份：

韻語識字：《冷對熱》《貴對賤》《國慶節(jié)》

拼音直呼：聲母與單韻母相拼(一)(二)特殊類型詞語拼讀

情景數(shù)學(xué)：情景主題：海底世界(1-10的數(shù)字辨識,、10以內(nèi)的計(jì)數(shù))

情景主題：野餐(10以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng),、理解數(shù)的實(shí)際意義)

組合建構(gòu)：數(shù)塊多想法組合

數(shù)學(xué)：《貼相鄰數(shù)》《哪兒不一樣》《20種水果》《買鞋》

語言：《玩具》《不該做什么》《交錢去》

社會：《東方之國》《偉大的祖國》《我愛北京》《國旗、國徽,、國歌》

科學(xué)：《我的影子》《影子世界》《影子游戲》《我來造影子》

藝術(shù)：《小老鼠上燈臺》《快樂的動物園》《獅王進(jìn)行曲》《秋天的童話》

健康：《攀登競賽》《投籃高手》《她怎么了》

十二月份：

韻語識字：《做游戲》《看電視》《烏鴉當(dāng)歌星》

拼音直呼：聲母與單韻母相拼(三,、四、五)

情景數(shù)學(xué)：情景主題：在鄉(xiāng)下(形狀辨識,、形色對應(yīng)合成)

情景主題：我的家(空間位置對應(yīng),、空間對應(yīng)與計(jì)數(shù))

組合建構(gòu)：空間方位的辨識

數(shù)學(xué)：《數(shù)糖果》《我會買東西》《高高興興回家》《捉迷藏》《涂方格》

語言：《到南極去旅行》《動物的名字》《謎語》

社會：《歡度春節(jié)》《壓歲錢》《歡歡喜喜過大年》

科學(xué)：《影子的變化》《會變的顏色》《會變的聲音》《模仿生物》

藝術(shù)：《會跳舞的葉子》《風(fēng)箏》《愛運(yùn)動的人》《踢毽子》

健康：《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《澆小樹》

奧爾夫音樂：《歡樂頌》《卡門》《小紳士》《游子吟》

一月份：

韻語識字:《去姥家》《細(xì)竹竿》《大象辦工廠》《薄對后》

拼音直呼：《聲母與單韻母相拼》六、七、八

英語：《missing mom》

情景數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)

語言：《拜年》《元日》

科學(xué)：《小花傘》《神奇的水》

健康：《石頭剪子布》《小小救護(hù)隊(duì)》《小風(fēng)車真好玩》

奧爾夫音樂：《加速圓舞曲》

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇三

本班幼兒有 18 人,，經(jīng)過一年多的幼兒園生活教育,，他們熟悉了幼兒園的作息時間，有了常規(guī)意識,、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，其他各方面的能力都有了不同水平提高,。

拼音直呼：漢語拼音是學(xué)習(xí)的有效工具，學(xué)好拼音能準(zhǔn)確認(rèn)讀課本和課外注音讀本的生字,，也能糾正方言,，起到正音的作用，說好普通話,，以漢語拼音為音序的字典,、詞典，也成為人們離不開的工具書,，學(xué)好拼音才能查字典,，不僅如此，還能培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和語音辨別能力,。針對這一目標(biāo),，開展拼音直呼這一課程，有效解決拼音的識讀難,、四個聲調(diào)不易分辨,、拼讀難的問題。

情景數(shù)學(xué)：本課程體現(xiàn)《綱要》精神,，尊重幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，使幼兒能夠在實(shí)際生活中真正感受和理解數(shù)量關(guān)系，同時,，也尊重了幼兒思維發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的思考，提供特有的結(jié)構(gòu)體系,，提供情景主題,，全面化的幼兒課程學(xué)習(xí)手段,，提供多程序，使思路清晰化，課程目標(biāo)循環(huán)往復(fù),，相互滲透,，有非常生動的形象,，可以提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,，有助于幼兒主動參與,。

奧爾夫音樂：可以通過音樂游戲、韻律活動,、音樂欣賞,、打擊樂器等多種教學(xué)方法，更好的去培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏和興趣!

韻語識字：這本書匯集了孩子們生活里,、讀物里,，最熟悉的詞匯，配以精美的圖畫,、適合孩子閱讀的大字,，以講故事、看圖大發(fā)現(xiàn),、聯(lián)想記憶等方式,，輕松掌握高頻字詞，常用句型,，并有更多有趣的小故事,，多個識字游戲穿插其中，識字閱讀表達(dá)一步到位,。

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，逐步增強(qiáng)自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,。

5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

3、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,。

九月份：

韻語識字：《上對下》《增對減》《幾只鳥》

拼音直呼：認(rèn)識聲母(一)(二)(三)

情景數(shù)學(xué)：1.情景主題：小紅帽(關(guān)系對應(yīng)、復(fù)雜關(guān)系對應(yīng))

2.情景主題：動物園(三項(xiàng)高矮比較,、三項(xiàng)大小辨識)

3.組合建構(gòu)：數(shù)塊多想法組合

《come in》《sunny day》

語言：《看海豚說海豚》《熱鬧的百鳥園》《激流勇進(jìn)歡迎您》

社會:《今天我值日》《粗心的值日生》

科學(xué)：《小小觀察員》《小小操作員》《分分類》

藝術(shù)：《我的心》《我和小朋友做游戲》

健康：《快樂的一天》《紅花送給誰》《做個好孩子》

十月份：

韻語識字：《兩牛頂頭》,、《什么燈》《刷牙》

情景數(shù)學(xué)：情景主題：小小農(nóng)場(5以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)、5以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù))

情景主題：兒童樂園(1-5的序數(shù)識別,、5以內(nèi)的序數(shù))

組合建構(gòu)：圖形分割與組合

語言：《編故事考眼力》《采訪雞大嬸》

社會：

人》《各族人民》《偉大的中國人》

科學(xué)：《 移動汽車》《熱水快快冷》《認(rèn)識工具和組裝零件》

藝術(shù)：《朵朵鮮花向太陽》《小月亮》《弟弟問藍(lán)天》

健康：《營養(yǎng)平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》

奧爾夫音樂：《大樹媽媽》《小魚戲水》《健康快樂動起來》《唱名》

十一月份：

韻語識字：《冷對熱》《貴對賤》《國慶節(jié)》

拼音直呼：聲母與單韻母相拼(一)(二)特殊類型詞語拼讀

情景數(shù)學(xué)：情景主題：海底世界(1-10的數(shù)字辨識,、10以內(nèi)的計(jì)數(shù))

情景主題：野餐(10以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng),、理解數(shù)的實(shí)際意義)

組合建構(gòu)：數(shù)塊多想法組合

數(shù)學(xué)：《貼相鄰數(shù)》《哪兒不一樣》《20種水果》《買鞋》

語言：《玩具》《不該做什么》《交錢去》

科學(xué)：《我的影子》《影子世界》《影子游戲》《我來造影子》

健康：《攀登競賽》《投籃高手》《她怎么了》

十二月份：

韻語識字：《做游戲》《看電視》《烏鴉當(dāng)歌星》

拼音直呼：聲母與單韻母相拼(三、四,、五)

情景數(shù)學(xué)：情景主題：在鄉(xiāng)下(形狀辨識,、形色對應(yīng)合成)

情景主題：我的家(空間位置對應(yīng)、空間對應(yīng)與計(jì)數(shù))

組合建構(gòu)：空間方位的辨識

語言：《到南極去旅行》《動物的名字》《謎語》

社會：《歡度春節(jié)》《壓歲錢》《歡歡喜喜過大年》

科學(xué)：《影子的變化》《會變的顏色》《會變的聲音》《模仿生物》

藝術(shù)：《會跳舞的葉子》《風(fēng)箏》《愛運(yùn)動的人》《踢毽子》

健康：《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《澆小樹》

奧爾夫音樂：《歡樂頌》《卡門》《小紳士》《游子吟》

一月份：

韻語識字:《去姥家》《細(xì)竹竿》《大象辦工廠》《薄對后》

拼音直呼：《聲母與單韻母相拼》六,、七,、八

英語：《missing mom》

情景數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)

語言：《拜年》《元日》

科學(xué)：《小花傘》《神奇的水》

健康：《石頭剪子布》《小小救護(hù)隊(duì)》《小風(fēng)車真好玩》

奧爾夫音樂：《加速圓舞曲》

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇四

（一）主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

（3）在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2.薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽會慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

（4）在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1.家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌,、計(jì)算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活會慣和學(xué)會興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2.班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)會,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)會新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4.幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

5.經(jīng)營目標(biāo)

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

（2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)會的快樂。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級,。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)會環(huán)境。

2.老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

（1）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

（2）教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

（3）知道保管自己的學(xué)會用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

（4）保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

3.保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

4.加強(qiáng)安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

（2）我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

（3）經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報(bào)及時處理,，把安全工作放在第一位。

（4）利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

5.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教育工作

在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展,。

把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練會,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少能力差異。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

1.優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕妗⑸鷦拥沫h(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,。“興趣是個水閘,，依靠它,，能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨(dú)立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

2.優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望,，玩固然重要，玩具更重要,?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

（1）在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,，使幼兒樂于活動,。

（2）提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強(qiáng),，有的主動性差一些,，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)會,，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,，并使每個孩子獲得成功，獲得自信,。

3.教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富,，調(diào)動幼兒學(xué)會的主動性。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料,；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)會與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)會成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人,。

引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會,、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂,。

5.幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

（一）培養(yǎng)良好的閱讀會慣的培養(yǎng),。

1.針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2.運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3.運(yùn)用多種形式，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣,。

2.在體育活動中,，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3.以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

1.劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2.利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。

3.準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)會紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)會，在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)會激情,，充分展示幼兒的學(xué)會潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)會，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)會活動中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),，并幫助他們進(jìn)行提升。

（一）指導(dǎo)

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況，學(xué)到的本領(lǐng),。

4.對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作,。

（二）配合

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)會活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況，家長的希望及建議,。

3,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動,。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇五

炎熱的六月送走的夏天,，迎來涼風(fēng)愜意的九月。愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級特色的,，適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動,，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩x名,，女孩x名,。插班生x人。通過在幼兒園3學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，能有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較,、分類,、測量等活動，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗(yàn)到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

各領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

（一）、教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

（2）在體育活動中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

4,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

5,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀、計(jì)算,、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并知錯能改,。

（二）,、禮儀教育

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作,，本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,，來園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候 ,，在家時更能尊重長輩,。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。

（三）,、衛(wèi)生保健及安全教育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我將全力配合保育員，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

（四）,、家長工作

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。

2.了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感,。

4.每周更換“家長園地”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

新的一學(xué)期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇六

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒xx名,，其中男孩x名，女孩x名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

健康

（一）身心保健

1,、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

（二）體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天,。

9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會

（一）自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤,，有改正的愿望和行動,。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（二）人際交往

1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語,。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3.知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。

（三）行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事,。

2.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動。

3.會一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。

（四）民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

（一）興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

（二）繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

（三）手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

音樂

（一）歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動,。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

（二）韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

（三）節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。

3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極,。

（四）欣賞活動

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn),。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

（一）教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展,。

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。

3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

（三）游戲方面

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn),，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認(rèn),，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

1,、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

4、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

6、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。

6,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學(xué)育兒水平。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇七

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條,，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣。所以,，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀,，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容,，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會,，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習(xí),，從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1,、形成良好的繪畫習(xí)慣,。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆,、油畫棒),，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,，握筆自然有力,。

2、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3,、能利用多種繪畫工具和材料,，通過多種形式：(手指點(diǎn)畫、棉簽畫,、紙團(tuán)印畫,、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

4,、認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠,、藍(lán),、黑、黃、褐等,。

5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn),、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

6,、學(xué)會用搓、團(tuán)圓,、壓扁等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

7,、認(rèn)識紙工的`材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法,。如：對邊折,、對角折。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，我們將以生動形象,，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍。

1,、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2、結(jié)合主題活動開展,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性,。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo),，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇八

幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,，他們在暑假里有了不少的退步,。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進(jìn)餐，只有xx小朋友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象,，不喜歡吃豆腐,。還有xxx不喜歡吃肉?？上驳倪€是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：……等,。同時在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好,，自理能力也有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴,。

還有大部分幼兒樂意與別人交談,，對美術(shù)、音樂,、故事,、游戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。等等暑假里的不良習(xí)慣,。都需要我們再努力加強(qiáng)改進(jìn)。同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，從以下六大方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長。

九月份：

1,、中秋節(jié)活動,。

2、教師節(jié)活動,。

3,、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動手合作,。

十月份：

1,、秋游活動。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動活動的隨機(jī)觀察與合作。

3,、環(huán)境,、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

十二月份：

1,、能愉快主動的參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生,，有自信,。

2、能傾聽別人的講話,，喜歡閱讀,。

3、在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字,，能認(rèn)識一些簡單的漢字,，體驗(yàn)有趣的中國文字。

一月份：

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,。

2、元旦迎新年活動,。

3,、進(jìn)行期末檢測。

1,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們會認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

希望你們都能開心過好每一天,！同時更加愛我們的幼兒園,，喜歡我們每位老師，樂意與我們小伙伴們都成為最好的朋友,！我們老師愿你們茁壯成長,，每個小朋友都能展現(xiàn)最好的一面給大家看。你們要加油哦,！向前沖吧,！

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇九

缺點(diǎn)：由于我的園只有四個班，園內(nèi)老師趨于年事已高,，在外學(xué)習(xí)多年的機(jī)會很少，所以整個教育氛圍相對封閉,，需要在新的教育理念,、方法、手段上不斷學(xué)習(xí)更新,。

此時此刻,，我已經(jīng)參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望在專家的指導(dǎo)下,，在各方面提高和發(fā)展自己,，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀察和討論活動后,，及時吸收新的信息,，反思自己，提高自己,。在實(shí)踐和反思中,，要不斷提高自己的自我思考、自我反思,、決斷,、分析和技能，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程,。發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型和專家型教師,。

1、進(jìn)取參加市級骨干教師培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展的規(guī)律，可以設(shè)計(jì)和組織適合兒童發(fā)展水平的課程和活動,，有能力觀察和評價兒童的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平,，注重活動的系統(tǒng)性和邏輯性，提高自身,，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力,。

2、觀察活動結(jié)束后,，在專家的指導(dǎo)下,，學(xué)會從多個角度觀察孩子的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)場景，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問,，通過同伴學(xué)習(xí)找到問題的解決方法,，提高自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，形成先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集資料,，積極撰寫課題報(bào)告,。

4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，每月精讀一本書，寫讀書筆記,。及時與你溝通,，不斷提高自身素質(zhì)。

1,、1月和4月：進(jìn)取參加培訓(xùn),，學(xué)完之后，掌握多角度觀察孩子和老師教育教學(xué)的方法,。學(xué)術(shù)報(bào)告的選題與寫作,。并在園中與老師分享，討論,，將學(xué)到的新思想運(yùn)用到自我教育和教學(xué)活動中,。

2,、5月：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，比如看《學(xué)前教育》,，《天津幼教簡訊》等雜互聯(lián)網(wǎng)收集：重點(diǎn)收集相關(guān)的廢舊物資圖片和報(bào)道,，開闊眼界。

3月,、6月：參加利用廢舊材料制作兒童活動材料的活動,，收集大量廢舊材料制作，分析兒童在制作過程中的活動特點(diǎn),。游戲資料包含各種教育價值,，安全、有趣,、有教育意義,。將活動材料放入兒童進(jìn)行活動的區(qū)域，教師從其中觀察材料的適用性,，然后不斷改進(jìn),，寫出多種游戲材料的玩法。使其各種教育價值得以發(fā)揮,。

4,、7、8月份參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》項(xiàng)目報(bào)告,，經(jīng)過這次項(xiàng)目調(diào)研,，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一個學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型的老師,。

5,、每個星期天抓緊自學(xué)，每個月看完一本書,，寫學(xué)習(xí)筆記,。

幼兒園秋季大班教育教學(xué)計(jì)劃篇十

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長,，打好了,、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。

大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨(dú)立的,，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與探索,、表演,、動手實(shí)踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ㄒ唬┌盐业拿殖鰜恚?/p>

第二周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ǘ┛炜炱鸫玻?/p>

第三周小機(jī)靈的歌太陽,，您真勤勞,；

第四周雨點(diǎn)沙沙；

第五周我的身體學(xué)會小心,；

第六周鼓上的小米粒,；

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅；

第八周蹺蹺板（一）,；

第九周蹺蹺板（二）美麗的夢,；

第十周閃亮的小星星（一）；

第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星（二）,；

第十二周外星人,；

第十三周乘火箭上天；

第十四周友誼地久天長（一）,；

第十五周畢業(yè)歌（一）友誼天長地久（二）,；

第十六周螢火蟲；

第十七周畢業(yè)歌（二）；

第十八周總復(fù)習(xí),。