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副校長的競聘演講稿三分鐘 副校長競聘演講稿主題篇一

上午好,！

今日，我能夠在這里參加競聘演講,，匯報我參加教育工作以來所經(jīng)歷的探索和追求,，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下,，深化人事制度改革,，為我們創(chuàng)造的一次機會，競聘副校長的演講稿,。作為濱海教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者,，能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我,，接受各位前輩,、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸,！謹此表示我對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委的崇高的謝意,！

常言道：三十而立,。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀,，在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今日。我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺,，展示自我，接受評判,，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清,，現(xiàn)年35周歲，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，中共黨員。一九九三年分配至濱?？h五汛中學(xué)工作,。十年來，我以工作認真踏實,、教學(xué)嚴謹認真,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現(xiàn)為濱?？h五汛中學(xué)團委書記,，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”,、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會理事”,、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱?？h心理教育委員會理事”,、站在各位面前的我，穩(wěn)重而不死板,，激進而不張揚,，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰,，正直而不固執(zhí),。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我,。

愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報,，也喜歡到網(wǎng)頁上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟,、軍事,、體育、時尚等方面的書籍來充實自己,，競聘演講稿《競聘副校長的演講稿》,。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后，我更加勤奮好學(xué),，虛心求教,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平,。還自學(xué)了計算機知識,，能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護,。濱?？h歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過去,，我還要把握好現(xiàn)在和將來,。今日，我參加副校長職位的競爭,，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔(dān)任副校長的素質(zhì)

第一有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)任的職務(wù)是共青團五汛中學(xué)委員會書記,，生長在農(nóng)村家教嚴格的我從小就造就了一種,，“特別能吃苦、特別能忍耐,、特別能奉獻”的良好品質(zhì),。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，不管干什么從不講價錢,，更不怨天尤人,，干一行，愛一行，努力把工作做得更好,。

第二有虛心好學(xué),、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍,，愛好廣泛,，接受新事物比較快，勇于實踐,，具有一定的開拓精神,；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛,，工作熱情高,、干勁足，具有高昂的斗志,。

第三有嚴于律己,、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠實待人,、嚴于律己”的處世之道,。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng),，以“老老實實做人,、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定,，學(xué)生的愛戴。

第四有雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),。

十一年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣,，造就了我不唯書,、不唯上、只唯真,、只唯實的工作態(tài)度,。至今,，我仍然清晰的記得離開高校時，當(dāng)時的歷史系主任許友根老師,，語重心長的對我說：小劉啊,，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好,！

副校長的競聘演講稿三分鐘 副校長競聘演講稿主題篇二

尊敬的各位評委：

大家好,！

我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸,。同時也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開,、公平、公正競聘校長的機會,。

我是來自銅鼎學(xué)校的xx，現(xiàn)年31歲,，本科學(xué)歷,，中共黨員，中學(xué)語文一級教師,。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今,。12年來，本人主要從事中學(xué)語文教學(xué),，期間還擔(dān)任了6年班主任和年級組長,，4年的辦公室主任。在這12年里,，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，認真負責(zé)，團結(jié)同事,，虛心學(xué)習(xí),，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評,。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,、“教育教學(xué)先進個人”等

我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點,，不管過去失敗還是成功,，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,，努力進取的心來參加這次競聘,。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

一、事業(yè)心強,，工作認真負責(zé),；作風(fēng)正派,，無不良嗜好；居安思危,，具有憂患意識,，思想開放；具有創(chuàng)新意識,，能與時俱進,。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

二,、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗,。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論,、管理原理和管理方法,。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),，管理理念也得到了一定的提高,。同時，12年的教學(xué)工作,，也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用,，本人曾擔(dān)任過6年的班主任，對于班級目標的確立,，班委會的管理,，班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,，學(xué)校是一個大家,，一個學(xué)校的管理將比一個班級管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處,，我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用,。

三、對學(xué)校工作較為熟悉,。雖然本人從未擔(dān)任過校長一職,，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認識,。擔(dān)任辦公室主任期間,，我負責(zé)了學(xué)校各項計劃、制度的訂立,，教師的職稱,、績效考核、考勤,、繼續(xù)教育等工作,，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升,。

如果此次競聘成功,，我有以下打算，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置,，當(dāng)好副手,。校長是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無巨細,，親力親為”,。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作,，竭盡全力做好本職工作,，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，及時向校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢,，提出自己的意見供校長參考,，同時在執(zhí)行校長指令時，做好老師們的思想工作,，認真聽取老師們的意見,，統(tǒng)一思想,，團結(jié)一心做好學(xué)校的各項工作,。

第二句：激勵教師，引導(dǎo)學(xué)生,。正面教育為主,，負面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則,。在物欲橫生的時代,，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng),，打擊了教師的工作積極性,，必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視,。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章,，但教師的思想工作不能僅限與此,，更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平,、公正,，體現(xiàn)教師的價值,，關(guān)心教師的工作、生活等,。學(xué)生作為受教育群體,，我們要善于引導(dǎo)，可利用主題班會,、專題講座,、學(xué)校活動等形式,，使學(xué)生保持一個健康向上的心態(tài)

四,、認真工作，踏實做人,?！安豢梢砸粫r之得意，而自夸其能,；亦不可以一時之失意,，而自墜其志?！?，不管工作多艱難，我都將堅持不懈,，團結(jié)同事,，共同為學(xué)校的進步竭盡全力！

謝謝大家,！

副校長的競聘演講稿三分鐘 副校長競聘演講稿主題篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，各位同事：

大家好,！

今天每個人面臨著新的挑戰(zhàn)和新的機遇,。知道，新的世紀,、新的形勢下,。這次競聘有成功者，也必然有失敗者,，但無論是成功還是失敗,，都將坦然面對，并會以此為新的起點,，努力工作,，勤奮學(xué)習(xí)?；蛟S目前我不是最好的但我一定會是最努力的,。

作為**教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者,，能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我接受各位前輩,、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸,！謹此表示我對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委的崇高的謝意,！

我叫**,，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師,，中共黨員,。一九九三年分配至濱海縣五汛中學(xué)工作,。十年來,，以工作認真踏實、教學(xué)嚴謹認真,、科研成果顯著而贏得廣大師生們信賴?，F(xiàn)為五汛中學(xué)團委書記，站在大家面前的穩(wěn)重而不死板,，激進而不張揚,，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰,，正直而不固執(zhí),。一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動,，更有海一樣胸懷的

平時愛讀書看報,，愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。熱愛這甘為人梯的教師工作,。也喜歡到網(wǎng)頁上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟,、軍事,、體育、時尚等方面的書籍來充實自己,。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后,，更加勤奮好學(xué)，虛心求教,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識,，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平。還自學(xué)了計算機知識,，能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作,、文字處理和日常維護,。濱海縣歷史學(xué)科帶頭人,、只能算在輝煌的過去,，還要把握好現(xiàn)在和將來。今天,，參加副校長職位的競爭,，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔(dān)任副校長的素質(zhì)

生長在農(nóng)村家教嚴格的從小就造就了一種，第一有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神,。目前我擔(dān)任的職務(wù)是共青團五汛中學(xué)委員會書記。特別能吃苦,、特別能忍耐,、特別能奉獻”良好品質(zhì)。愛崗敬業(yè),，工作踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，不管干什么從不講價錢,，更不怨天尤人，干一行,，愛一行,，努力把工作做得更好。

愛好廣泛,，第二有虛心好學(xué),、開拓進取的創(chuàng)新意識。思想比較活躍,。接受新事物比較快,，勇于實踐，具有一定的開拓精神,；同時我朝氣蓬勃,，精力旺盛，工作熱情高,、干勁足,，具有高昂的斗志。

不斷加強個人修養(yǎng),，第三有嚴于律己,、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。信奉“誠實待人、嚴于律己”處世之道,。日常生活和工作中,。以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條,，嚴格要求自己,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志,，應(yīng)該說得到領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定，學(xué)生的愛戴,。

第四有雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

培養(yǎng)了雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，十一年的教育生涯。養(yǎng)成了遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習(xí)慣,，造就了不唯書、不唯上,、只唯真,、只唯實的工作態(tài)度。至今,，仍然清晰的記得離開高校時,，當(dāng)時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊,，高校干的很好,，工作以后一定要做得更好！

另一方面我認為自己具備擔(dān)任副校長的才能,。

對國家的大政方針有一定的解,，一是有一定的政治素養(yǎng)。平時比較關(guān)心社會生活中的大事,。有較高的思想政治覺悟,。尤其是做了團委書記以后,，更加注重了政治理論知識的學(xué)習(xí)和思想意識的改造,，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。

參加過文學(xué)社,，二是有一定的文字基礎(chǔ),。腹有詩書氣自華”中學(xué)階段就愛好文學(xué)。16歲時就發(fā)表過詩歌，參加工作以后,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家,、省,、市級表彰和報刊發(fā)表。其中我撰寫的歷史教學(xué)體現(xiàn)時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎,，歷史教學(xué)》中學(xué)歷史教學(xué)參考》歷史知識》等國家級雜志,，紛紛來信要求刊登、發(fā)表,。

將不負眾望,，三是有一定的管理能力。五年班主任生涯,、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào),、管理經(jīng)驗。假如我有幸競聘成功,。不辱使命,，做到以為爭位，以位促為”

當(dāng)好配角,。工作中我將尊重校長的核心地位,，第一、擺正位置,。維護校長的威信,，多請示匯報，多交心通氣,，甘當(dāng)綠葉,。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短,，團結(jié)協(xié)作,，做到位不越位，補臺不拆臺,。

提高素質(zhì),。一方面加強政治理論知識的學(xué)習(xí)，第二,、加強學(xué)習(xí),。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習(xí),，緊跟時代步伐,，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

銳意進取,。既發(fā)揚以往好的作風(fēng),、好的傳統(tǒng)，第三,、扎實工作,。埋頭苦干，扎實工作,，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗,、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有五中特色教育,、教學(xué)模式,。

最后，請大家給我一次機會,！

謝謝大家,！

副校長的競聘演講稿三分鐘 副校長競聘演講稿主題篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好,！首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己,、展現(xiàn)自我的機會。今天,，我競聘的是縣高級中學(xué)副校長一職,。

我叫xx，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師，年參加工作,，xx年來一直擔(dān)任班主任,、教育處干事、年以后被任命教育處主任,。我以工作認真踏實,、教學(xué)嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在年xx月我被縣組織部,、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學(xué)校長）培訓(xùn)xx個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù),。也喜歡和在教學(xué),、班級管理上有方法有思想的教師共同探討,，以達到他人之長融為自己所用,。自學(xué)了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”,。

1、要有助手意識,。

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責(zé)范圍,，主動之中要掌握分寸，嚴防超權(quán)越位,。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物,。因此,，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。

2,、要有合作精神,。

一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行。

二要善于發(fā)現(xiàn),、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長絕不應(yīng)站在局外,，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話,，而要主動去補臺,。

三要尊重校長,，維護校長的威信。尊重校長,，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位,。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責(zé)任,。

四幫助校長分擔(dān)責(zé)任,。對于校長工作中的失誤，要主動承擔(dān)相應(yīng)負的責(zé)任,，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷，更不能推卸責(zé)任,，落井下石,。

3、要有務(wù)實作風(fēng),。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細,，抓活,，要熟悉，精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的`特點,，研究工作的方法,，完成分管工作的任務(wù)。為此,，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,，不敷衍，不打折,，不畏首畏尾,，大膽工作，勇于創(chuàng)新,；處理問題要果敢,、堅決，能自己處理的問題,，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法,。

4,、真抓實干,，講究效率。

副校長對自己分管的工作要高度負責(zé),，并做到事前有計劃,，事中有檢查，事后有總結(jié),；計劃要周密,，注重操作性,；檢查要細致,，增強指導(dǎo)性；總結(jié)要全面,，堅持激勵性,。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,，緊扣學(xué)校管理的目標,，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長,。

在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下,，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論,、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色,。

二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量,。

俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,。這就是說,，我們無論做何事情，干什么工作,，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力，事情才能做好,，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風(fēng),，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議,。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求,，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道,、為人正派,、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏,。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。

在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書本上學(xué),，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),，從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即：

1,、課前預(yù)習(xí)，在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí),，在共同預(yù)習(xí)時分為自主預(yù)習(xí),、共同探討，預(yù)習(xí)完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點,、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。

2,、課堂提高,，經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性,，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸,、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，

3,、查漏補缺,，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo),。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果,。

四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式,。

根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一、二,、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò),，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標準，并嚴格執(zhí)行,?！耙弧⒍?、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性,、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點,。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,，達到提高家長和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況,，教育教學(xué)情況完成情況,，其他家長的家庭教育情況。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

副校長的競聘演講稿三分鐘 副校長競聘演講稿主題篇五

今天，我很激動,！我雖然站在這里講話已很多次,，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機會,！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程,，我從一個普通的小學(xué)教師成長為教導(dǎo)主任,、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師,、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象,，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,，每想至此,，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流,，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望,！

為此,，任職教導(dǎo)主任以來，我不斷嚴格要求自己,，不斷摒棄了自己身上的缺點,，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,，認真履行了教導(dǎo)主任崗位職責(zé),。我身兼數(shù)項工作，而這幾項工作都是學(xué)校的要害部門,，哪項工作都馬虎不得,，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難,，這邊剛一下課,，那邊就等著做財務(wù)上的事，等忙完財務(wù)上的事,，我又馬不停蹄地部署落實教導(dǎo)處工作,，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作,，緊跟時代的節(jié)奏,，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作,，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊,，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍,，由于堅持不斷學(xué)習(xí),，學(xué)生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此,，聽我的課簡直成了學(xué)生的一種享受,，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā),，我把別人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣,，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，（xx年參加市課改會課獲三等獎,，xx年參加市教導(dǎo)主任會課獲三等獎,，xx年在南通市骨干教師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實習(xí)生上課，xx年參加市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數(shù)學(xué)讀書讀報專題活動中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作經(jīng)驗交流,。）我堅持寫教育隨筆,，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”,，我的文章《他,，終于服了我》、《正面心理暗示,，促進學(xué)生成功》,、《運用期望效應(yīng)，進行賞識教育》,、《學(xué)困生教育對策》,、《數(shù)學(xué)教師要善于開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才》、《對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表,?？磿⑸暇W(wǎng),、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式,。教導(dǎo)處工作做到了有計劃、有步驟,，我不斷總結(jié)反思教導(dǎo)工作的經(jīng)驗教訓(xùn),，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定,，也得到了大家的認可。

當(dāng)然,，回顧和反思自己的工作,，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

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人無完人,，金無足赤,。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我,。己所不欲,，勿施于人，我會不斷地換位思考,，我會身體力行,，以身作則，埋頭苦干,，百折不撓,，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

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團結(jié)就是力量,，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學(xué)校的主人,，只要我們每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作,，干出不平凡的事業(yè),，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局,，達成共識,，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重,，做到不以惡小而為之,，不以善小而不為，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢,，不兩面三刀,，不口蜜腹劍，做到言行一致,、表里如一,、以誠待人、以禮待人,、以理服人,、克己奉公。

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現(xiàn)代社會,，科技進步日新月異，知識更新不斷加快,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進的管理理念,，用先進的思想武裝自己的頭腦,，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量,、要聲譽,，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

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無論在什么崗位上,，我都不會改變自己作為一個服務(wù)者的角色,，我會更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，更好地為教師的專業(yè)成長服務(wù),，因此,，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點，凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅決不做,，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做,，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)，堅持做一個有良心的服務(wù)者,！

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方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,，我會努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請示、多匯報,、多商量,、多溝通，做到少誤會,、少誤解,、少抱怨、少埋怨,，努力用自己的力量使學(xué)校成為師生成長的精神家園,。

同志們，在過去的工作中,，我雖自以為恪盡職守,，但由于自己工作經(jīng)驗不足，工作能力有限,，工作方法欠妥,，再加上后天學(xué)習(xí)還不夠，有時候事與愿違,，對學(xué)校工作的貢獻還不大，為大家服務(wù)得還不夠好,，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離,，但十九年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習(xí)慣,，積累了一切依靠大家,，走群眾路線的工作經(jīng)驗，造就了我不唯書、不唯上,、只唯真,、只唯實的工作態(tài)度，我會擺正位置,，當(dāng)好配角,，做到到位不越位，補臺不拆臺,，我會虛心聽取各方意見,，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學(xué)研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情,、更加虛心踏實的工作作風(fēng),、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展工作,，我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人,，踏踏實實做事！用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷,！

副校長的競聘演講稿三分鐘 副校長競聘演講稿主題篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會！非常榮幸參加今天的競崗演講,。

我叫××,，來自××成校。19××年出生,，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師，共產(chǎn)黨員,，19××年參加工作,。先后在××中學(xué)和××成校任教。曾任政教主任,、團支部書記,、教導(dǎo)主任，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作,。19××年參加余杭區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn),。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀團干,、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項目主持人、杭州市××等榮譽,。

1,、我從教經(jīng)歷多,。我先后從事過義務(wù)教育、職業(yè)教育,、成人教育,，尤其對成職教學(xué)校管理比較熟悉。 中學(xué)副校長競聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會,！非常榮幸參加今天的競崗演講。

一,、我的工作經(jīng)歷 我叫××,，來自××成校。19××年出生,，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師，共產(chǎn)黨員,，19××年參加工作,。先后在××中學(xué)和××成校任教。曾任政教主任,、團支部書記,、教導(dǎo)主任，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作,。19××年參加余杭區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn),。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀團干,、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項目主持人、杭州市××等榮譽,。

1,、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務(wù)教育,、職業(yè)教育,、成人教育，尤其對成職教學(xué)校管理比較熟悉,。

2,、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞,，自強不息,，勇于探索的精神,。到成校時條件非常艱苦，職校的學(xué)生管理難度非常大,，我以校為家,，從不計較個人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去,，由于成校的特殊性,，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的,。

3,、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我愛好廣泛,，善于思考,，通過自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平,。同時接受新事物比較快,，我曾教過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué),、計算機操作等課程,，還早在1998年自學(xué)計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面,，在××還小有名氣,。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級公開課，均受到好評,。

4,、我受過嚴格的“訓(xùn)練”，有較強的組織協(xié)調(diào)能力,。到成校后,，我一直協(xié)助沈校長工作，他工作要求非常嚴格,，注重細節(jié),，處事嚴謹高效，在他的訓(xùn)練下,，我受益非淺,。在成校16年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門,、企業(yè)單位聯(lián)系合作,，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會到：能在高水平,、嚴要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事,，是非常幸運的,，雖然工作累點苦點，但能學(xué)到小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

正是因為有以上的工作經(jīng)歷,，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當(dāng)好校長的助手,。如果有幸競崗成功,，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作。主要措施有：

職校學(xué)生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差,，二是責(zé)任意識差,，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差,。針對職校生“四差”,，經(jīng)過十二年的學(xué)生管理實踐，總結(jié)出“三化”管理模式：“大學(xué)”化的思想教育,；“小學(xué)”化的行為管理,；“幼兒”化的成功教育。

⑴“大學(xué)”化的思想教育 由于職校生生理發(fā)育早熟,，再加之沒有升學(xué)壓力,，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴重。要解決早戀問題必須要進行適合于職校生的“成人”教育,。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡,，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡,。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡,。 “大學(xué)”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會意識，就業(yè)后能適應(yīng)復(fù)雜的就業(yè)市場,；培養(yǎng)職校生的健康心理,，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。 “大學(xué)”化的思想教育要以活動為載體,，通過開展各種活動,，寓教于樂、潛移默化,，切忌空洞的說教,。

⑵“小學(xué)”化的行為管理 職校生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué),、初中補課,。“小學(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理,；課外行為管理；課堂行為管理,；禮儀行為管理,；職業(yè)行為管理； “小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則,，通過組織持久的行為訓(xùn)練和行為過程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

⑶“幼兒”化的成功教育 職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時因成績不理想、不太聽話,，經(jīng)常受老師,、家長批評，很少有表揚,，也很少有成功的經(jīng)歷,，因此自信心極差。 針對這一現(xiàn)象,，可以搭建各種低要求的成功平臺,，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的,，但必須考慮全體都有機會成功,。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣,，俗話說“好孩子”是夸出來的,。

⑴制定教師個人成長計劃，自主研修,。

⑵實行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝,。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳,、幫,、帶”。

⑶抓好備課,，聽課,，說課，評課,、磨課五個環(huán)節(jié),。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實務(wù)實中教學(xué)相長,，共同進步,。

⑷開展校級教學(xué)能手,、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級骨干教師評選，學(xué)校建立激勵機制,，競爭機制,，考核機制，努力擴大骨干教師隊伍,。

⑸建立評價檔案,，搭建活動平臺，開展青年教師匯報課,、優(yōu)秀課件評比,、教案展評、論文評比,，教學(xué)基本功比賽等活動,，促其鍛煉成長。

⑴先當(dāng)好一名有尊嚴的專業(yè)教師,。教好書,，做個稱職的好教師，是立足教育之本,?！痢聊陙恚乙恢毙攀剡@個信條,，無論教什么課,，從來不甘人后，也不會居人后,。教師工作固然是個職業(yè),，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神,。

⑵正確定位自己的角色,。副校長是校長的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員,。因此要擺正自己的位置,，找準自己的座標，當(dāng)好配角,。在工作中從大局出發(fā),，積極配合校長和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位,、參謀不亂謀,、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任,。

⑶發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。團結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作,，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局，達成共識,，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé),，凡事以學(xué)校整體利益為重，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠待人,、以禮待人,、以理服人、克己奉公,。

⑷加強自身素質(zhì)的提高,。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué),，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué),，向兄弟學(xué)校學(xué)?？v向吸收,，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒,，他山之石,，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者,。三思而后行,，工作中就多了一份理解、一份寬容,、一份和諧,，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做,，就要腳踏實地,。”我喜歡這句話,，在學(xué)校發(fā)展的每個關(guān)鍵點,、每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié),，副校長都應(yīng)該是忠于職守,、誠懇務(wù)實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者,?！叭绻氵€有問題，你會成長,；如果你已覺得成熟,，你將腐爛?！比说慕?jīng)驗來源于感覺和反思,，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切、理性,。

最后,，我想說，不管競崗成功與否,，我將一如繼往,，踏實工作。

謝謝,！