體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇一

本學(xué)期即將結(jié)束，同時也就宣告我們兩年的?？茖W(xué)業(yè)接近尾聲了。臨近畢業(yè)有些許的興奮和不舍,，可是老師提醒了我們一句：“你們別高興的太早，還有模擬法庭要參加呢”,，是啊,，差點(diǎn)就忽略了這一點(diǎn)。在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于2008年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核,，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程,。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜，等待開庭”,。

,，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭,，我要向世人宣導(dǎo)法律知識,，讓更多的人了解法律，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場,，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過本次模擬法庭庭審考核,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化,，教學(xué)體制的完善化。

一,、教學(xué)實(shí)踐方向正確,。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實(shí)踐中,，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運(yùn)用不夠靈活,，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識沒能得到充分的發(fā)揮。

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位,，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正,。

二,、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上,，依照庭審程序,，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁 第二頁 據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實(shí)際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn),，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候,，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述,，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解,，這就還需要我們將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的生活中,，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足,。

三,、法庭辯論階段。由于案件條款明確,，案情屬實(shí),，所以爭議不大，,。不過在雙方進(jìn)行辯論的時候,，語氣有些低落，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯,，反而有點(diǎn)講和的味道,，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會,，沒有把握好庭審的節(jié)奏感,，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中。四,、對于我個人的幫助,。擔(dān)任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑,、判刑有了一個更明確的認(rèn)識,，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實(shí)踐,，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核,，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西,，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力,，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的,。

本次模擬法庭存在遺憾,，但同時也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會，我會不斷地學(xué)下去,，因?yàn)槲疫€年輕,，我有著強(qiáng)大的生命力，我會對新生事物不斷的追求,，會不斷的去發(fā)現(xiàn),。在此，我非常感謝福建廣播電視大學(xué)泉州分校永春工作站為我們提供了這么好的一個平臺,，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、實(shí)踐的最佳場所,，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知水平、理解程度,、運(yùn)用能力。本次模擬法庭取得了巨大的收益,，通過實(shí)踐,，我們增強(qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力,，思想上提高了創(chuàng)新意識,，通過本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過程,，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識,，也充分體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

對于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn),。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義,。在汲取法律知識時，要從法理入手,，從應(yīng)用著眼,，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者,。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績,。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更美好,。

模擬法庭心得體會(四)

模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇二

2022年2月6日,，中國女足憑借頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，一舉奪得亞洲杯冠軍,，極大地振奮了國人的精神。棠中女足隊(duì)員們?nèi)逃^看了比賽,，深受鼓舞群情振奮,。

為備戰(zhàn)2022年各項(xiàng)賽事，棠中女足隊(duì)員們克服冬季寒冷,，刻苦訓(xùn)練,。

棠湖中學(xué)從1991年起建立足球隊(duì)，先后為國家隊(duì)輸送了多名隊(duì)員,。其中,，1999年中國女足奪得世界杯亞軍之戰(zhàn)中，國門肖珍,、主力吳曉蓉即為棠中女足隊(duì)員,。

作為全國唯一的u-15國家隊(duì)女足基地,，棠湖中學(xué)對女足采用單獨(dú)編班的模式，配備專職班主任,、專職后勤管理教師,，開發(fā)開設(shè)專用教材和特色課程，努力實(shí)現(xiàn)“體教融合,，永爭第一”的發(fā)展目標(biāo),。

中國女足傳奇人物 孫雯 來到棠湖中學(xué)

學(xué)校將繼續(xù)秉承“尊重差異，因材施教,，張揚(yáng)個性,，特長發(fā)展”的教育理念，為女足隊(duì)員的發(fā)展搭建豐富多元的平臺,，為“國之驕傲”鏗鏘玫瑰輸送更多的優(yōu)秀隊(duì)員,，為國家民族爭光添彩！

模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇三

按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求,，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè),，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例,，具體制定了法庭實(shí)施計劃,，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會場的布置,，整個模擬法庭的程序合法,、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動,。

在本案的審理中,，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點(diǎn),，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,，作為被告的張麗，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性,、及時性,、沒有過錯的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會,。

一,、在舉證責(zé)任倒置中，反對的一方應(yīng)當(dāng)就某種事由的存在或不存在負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任,。

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件,，一般包括損害事實(shí)、因果關(guān)系和過錯，這些要件事實(shí)的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵,。但在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,，原告不必要就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實(shí)存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任,。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象,，同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴(yán)格的限定，即在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,，反對的一方究竟應(yīng)該反證證明什么,，必須要由法律規(guī)定。

通常,，由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體未能加以明確限定的，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯的證明;二是對不具有因果關(guān)系的證明,。在某些情況下,，對這兩個事實(shí)的證明通常是結(jié)合在一起的。例如,，被告證明損害是由第三人的原因造成的,，則不僅表明被告沒有過錯，而且同時也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系,。但在另外一些情況下,，這兩個問題有可能也是相互分離的。例如,，被告證明損害是因?yàn)椴豢煽沽υ斐傻?，?yīng)可以表明其主觀上沒有過錯，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任,。

二,、在舉證責(zé)任倒置的情況下，由被告承擔(dān)證明某種事實(shí)的存在或不存在,，如果其無法就此加以證明,，則承擔(dān)敗訴的后果。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置,，實(shí)際上是就某種事實(shí)負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置,，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題。然而,，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對事實(shí)證明責(zé)任的分配,，更重要的是，對這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果,，即“舉證責(zé)任分配之所在,，乃勝訴之所在”。因?yàn)橐坏┑怪靡院?，舉證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù),，如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證,，便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果,。

敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配,，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任，解決的是在案件事實(shí)真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風(fēng)險的承擔(dān)問題,。在實(shí)體法上,，對被告方對此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度。例如,，在高度危險責(zé)任的情況下,，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴,。這樣,，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴(yán)格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進(jìn)一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別,。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴(yán)格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系,，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實(shí)體法規(guī)范,，只是當(dāng)事人在具體訴訟過程中相互活動,。

三、在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的案件中,，發(fā)動訴訟的原告一方,，也應(yīng)當(dāng)對部分事實(shí)的存在，承擔(dān)舉證的責(zé)任,。

在舉證責(zé)任倒置的情況下,，是否意味著原告不負(fù)任何舉證責(zé)任，而應(yīng)由被告證明一切?我認(rèn)為,，即使依據(jù)實(shí)體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置,，原告也要承擔(dān)就一定事實(shí)存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴(yán)格責(zé)任的情況下,，對于過錯,、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明,，從而免除了受害人對此事實(shí)的舉證的責(zé)任,，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔(dān)無未能舉證時的敗訴風(fēng)險,。但其他要件事實(shí),，如加害人、損害事實(shí)等，則還應(yīng)適用“誰主張誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任,，由該事實(shí)的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任,。

例如，在高度危險作業(yè)的責(zé)任中,，至少原告要證明危險是因?yàn)楸桓娴男袨樵斐傻亩堑谌说脑蛟斐傻?，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟?對誰訴訟?再如,，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性,、及時性,、沒有過錯的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實(shí),、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等,，承擔(dān)舉證的責(zé)任。在舉證責(zé)任倒置情形下,，原告方也承擔(dān)部分事實(shí)的舉證責(zé)任的原因是：從實(shí)體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看,，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù),。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強(qiáng)對一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護(hù),，實(shí)行舉證責(zé)任倒置,，只是將特定的證明事項(xiàng)倒置給被告一方承擔(dān)，這并不是說,，將所有的訴訟證明事項(xiàng)甚至釋明事項(xiàng),，都交給被告承擔(dān)。從性質(zhì)上看,，舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上基于法律規(guī)定,，由原告證明a事實(shí)的存在，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實(shí)存在或不存在的證明,，被告不能證明的,，推定原告的事實(shí)主張成立。

模擬法庭心得體會(六)

模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇四

我校為期一個多月的第三屆校園體育文化節(jié),，在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,、配合下，圓滿地落下帷幕,！學(xué)生們在體育節(jié)這個舞臺上充分展示了自己的活力與體育才華,；同時營造了節(jié)日的氣氛，學(xué)生在校園體育文化節(jié)中真正享受到了體育的精彩、學(xué)習(xí)的樂趣,。全校師生熱情高漲,，積極投入，體現(xiàn)了較高的體育素養(yǎng)與競技水平,，是一次秩序好,、趣味性高、綜合性強(qiáng)的校園體育文化節(jié),。

本屆校園體育文化節(jié)體現(xiàn)了“二多三化”,。一高即鍛煉價值高：體育文化節(jié)的項(xiàng)目編排不僅促進(jìn)學(xué)生的各方面身體素質(zhì)的提高，還進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、堅忍不拔,、永不放棄的體育品質(zhì)。二多即參賽班級多,、參賽人數(shù)多：一至六年級24個班級全部參加,，活動參與率達(dá)100%。三化即鍛煉形式的多樣化：有運(yùn)動項(xiàng)目,、技能類等,，不僅形式多樣，而且是真正切合了全體學(xué)生的體育需要,，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育活動和競賽成功的樂趣,，為孩子終身體育發(fā)展奠基了基礎(chǔ)。

在國標(biāo)體測運(yùn)動會上,，不管是在競賽場內(nèi),，還是在場外，到處都可以看到同學(xué)們奮力拼搏的激動場景,。各項(xiàng)比賽開展得如火如荼,，在看臺上的同學(xué)不斷給同學(xué)加油助威、熱情奔放,。運(yùn)動會期間,，同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾I水是最多的,，歡笑聲,、加油聲是最響亮的，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇奪第一的意識也是最強(qiáng)烈的,，“更快、更高,、更強(qiáng)”的體育精神在運(yùn)動會中得到了充分的體現(xiàn),。

在男子五人制足球金杯銀杯賽中,，全校一共有48支隊(duì)參賽，高年級的籃球聯(lián)賽也有8支隊(duì)參賽,。在運(yùn)動員,、班主任和裁判員的共同努力下，結(jié)合我校特色課程男足的開展,，本次的足球比賽水平有了很大的提高,，場下啦啦隊(duì)為他們吶喊助威！賽場上隊(duì)員們積極投入,、全力以赴,，比賽精彩紛呈！

為進(jìn)一步增強(qiáng)活動趣味性,、吸引力,，在足球籃球比賽中加入了“啦啦操的展示比賽”，動感旋律的足球?qū)氊?、籃球?qū)氊惖捻嵚刹僬故净顒?，也結(jié)合我校特色課程女舞搭建了展示自我的平臺，讓學(xué)生在音樂的旋律中享受運(yùn)動的快樂,！

此次校園體育文化節(jié)的順利舉行,，展現(xiàn)了學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采，增進(jìn)了同學(xué)們之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和良好的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，同時也在校園內(nèi)進(jìn)一步挖掘體育活動的教育功能和文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì),，全力促進(jìn)我校校園體育運(yùn)動健康蓬勃發(fā)展,！

模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇五

幼兒園教案健康領(lǐng)域1

一,、情況分析

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng),。如：雷沐宸等,。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,，因此,，在日常中,，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,，通過“看,、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康,。

二、目標(biāo)

1,、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力,。

2、認(rèn)識幾種常見食物,，包括雞蛋類,、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡單的飲食注意方法,。

3,、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識,，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法,。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操,。

5,、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力,。

三,、

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽,。

2,、組織一些外出參觀活動，通過觀察,、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵幼兒不挑食,、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,，初步懂得保護(hù)自己,。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間,，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情,。

5,、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動,，提高幼兒生活自理能力。

幼兒園教案健康領(lǐng)域2 活動名稱： 我喝水 我健康

活動目標(biāo)：

1,、了解喝水對身體的重要性,，知道多喝水有益于身體健康。

2,、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1、故事：奇奇感冒了

2,、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3,、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水,、劇烈運(yùn)動后喝水

活動過程：

一,、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同,。

1,、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想,，可能是因?yàn)闆]澆水,，所以枯死了,。

2,、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么,？?/p>

幼兒討論后教師

總結(jié)

二,、聽故事：奇奇感冒了

1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快,？

2,、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌,，多喝白開水,，就可以多排尿，把病菌排出來,，這樣,，奇奇的病很快就好了。

3,、請小朋友們?nèi)霂?，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同),，請保健醫(yī)給大家講解原因,，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺,，身體不舒服或是生病了,，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水,，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生,。

三、看圖片,，判斷對錯,。

圖一：一名小朋友口渴了，喝生水,。

圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水,。

圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒判斷討論,，師總結(jié),，使幼兒明白：

1、生水里面有好多細(xì)菌,，喝到肚子里可能會肚子痛,，要喝涼開水。

2,、喝水時不能說笑,，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險,。

3,、劇烈運(yùn)動后不能馬上喝水,。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法,，并提醒幼兒喝多少接多少,，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了,，打噴嚏,、流鼻涕，可嚴(yán)重了,。醫(yī)生除了讓他吃藥,，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話,，每天都喝幾杯白開水,，過了幾天，感冒真的好了,。

活動反思：良好的習(xí)慣從小開始培養(yǎng),，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié),，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了,，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促,，指導(dǎo),。

模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇六

早上七點(diǎn)半，在杭州省府路小學(xué)足球場上,，20多名女足隊(duì)員準(zhǔn)時集結(jié),，在一系列熱身準(zhǔn)備之后，開始了當(dāng)天的常規(guī)訓(xùn)練,。不久前,，她們獲得了西湖區(qū)校園足球聯(lián)賽小學(xué)甲組冠軍。

這是省府路小學(xué)女足第一次在西湖區(qū)校園足球聯(lián)賽中奪冠,。2018年第一次組隊(duì)參賽排在第16名,，前兩年先后拿到第6名、第5名,，今年站上甲組的冠軍獎臺,，省府路小學(xué)校園女足一步一個腳印，每年都有進(jìn)步,，今年也等到了開花結(jié)果的季節(jié),。

談及建隊(duì)四年就奪冠,，學(xué)校分管體育的副校長朱廣慶難掩激動,?！斑@個比賽我們從去年就開始打了，經(jīng)過小組賽,、十六強(qiáng)賽,，八強(qiáng)賽三個階段，每個階段都是循環(huán)賽,，偶然性極小,，對學(xué)生們的技術(shù)、體能和團(tuán)隊(duì)合作等方面都是非常大的考驗(yàn),?！弊罱K，省府路小學(xué)女足以11場勝利,、總計38個凈勝球的成績?nèi)〉梦骱^(qū)校園足球聯(lián)賽甲組冠軍,。朱廣慶說，實(shí)力的背后是教練和隊(duì)員們長時間的訓(xùn)練和積累,，當(dāng)然,，這支隊(duì)伍發(fā)展如此之快，也離不開學(xué)校在足球項(xiàng)目上的推廣,、普及,。

場上，正在訓(xùn)練的隊(duì)員們動作有力,，目光堅定,，在場邊教練的指導(dǎo)下帶球突進(jìn)、過人,，即便是模擬對抗賽,，也不放過每一次進(jìn)球機(jī)會。

“從她們?nèi)硇耐度氲臓顟B(tài)中,，可以明顯感受這群孩子對足球的熱愛,。”看著奔跑的女足隊(duì)員們,，朱校長滿臉欣慰,。但眼前的和諧與朝氣，也經(jīng)歷過一些困難,。

朱廣慶坦言,，這樣的情況并不是個例，很多家長覺得踢球影響學(xué)習(xí)或女孩子不適合踢球,。但事實(shí)上,，參與校園足球活動的孩子，不但身體得到了鍛煉，精神上也得到了成長,。校女足隊(duì)隊(duì)長彭琦雅告訴記者,，平常訓(xùn)練之前自己會帶著隊(duì)員們一起跑跑步、做拉伸,，久而久之覺得組織和管理能力也提高了,，變得更加有擔(dān)當(dāng)；張瑞秋在球隊(duì)擔(dān)任守門員,，她說剛開始練習(xí)時,，一個球過來就心慌，但踢得多就習(xí)慣了,，覺得一切都沒那么可怕,；讓今年五年級的前鋒李牧歌感到喜悅的是，自己在球隊(duì)里結(jié)識了更多好友,。

朱廣慶說,，取得成績并不是學(xué)校發(fā)展足球運(yùn)動的目的，讓學(xué)生們擁有健康的體魄是每一個老師和家長的期望,。希望通過大家喜聞樂見的項(xiàng)目,，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余參與體育運(yùn)動，在運(yùn)動中收獲快樂,，得到成長,。