光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班春季班級工作計劃 小班春季配班個人工作計劃篇一

一年時間又悄悄然過去了，我們開心地高興地迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)在,，在我們班有兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。本來幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都十分愿意上幼兒園,，而且能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面也自覺養(yǎng)成了良好的習慣,，能自己動手吃飯,，并且將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也自動自覺形成了一定的常規(guī)。上課時,，寶寶們好動癥也平穩(wěn)下來,，默默舉手回答問題,，積極開動腦筋；游戲時候能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

我們在對幼兒進行培養(yǎng),，努力生活,，統(tǒng)一五大領域有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)他們的求知欲望以及學習興趣，充分培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，在一定環(huán)境形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。我們對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3,、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

（三）社會領域：

1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

（一）健康領域：

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

（三）社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術領域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

4、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

二月

1,、召開開學會議 。

2,、做好幼兒開學報名工作,。迎接幼兒入園、回園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

3、制訂各項計劃,。

4,、 環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒區(qū)域活動材料,。

5,、全園正常開展教育教學活動。

三月

1,、開展慶“三八”愛媽媽職工,、家長系列主題活動。

2,、全園正常開展教育教學活動,；教學部開展教研活動,。

3、園所環(huán)境布置,。

4,、保健部對春季疾病預防和控制。

5,、各班召開家長會,。

6、早操律動評比活動,。

7,、開展安全教育周活動。

四月

1,、全園正常開展教育教學活動,；教學部開展教研活動。

2,、清明節(jié)強調(diào)安全問題,。

3、家園春游活動（各班級自由組織）,。

4、中旬各班進行節(jié)目排練,。

五月

1,、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。

2,、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量,。

3、下旬“六 一”晚會節(jié)目彩排,。

六月

1,、慶祝兒童節(jié)系列活動。

2,、教學部開展教研活動,。

3、做好幼兒發(fā)展情況評估工作,。

4,、大班畢業(yè)典禮活動。

5,、各類計劃的總結,、歸檔工作。

6,、后勤部做好財產(chǎn)清點工作,。

小班春季班級工作計劃 小班春季配班個人工作計劃篇二

新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提升，提升學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

依據(jù)幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。提升幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提升幼兒的社會交往能力,。

3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心、提升興趣和求知欲,。

(一)保教并重,，提升對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1、保育方面：

(1)學習使用小勺吃飯,，在老師和家長的幫助下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

(2)學習自理大小便(會使用蹲坑),。

(3)懂得贓物,、玩具不放進耳、鼻,、口,，根據(jù)季節(jié)變化、運動量大小增減衣服,。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

(2)提升禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師,、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語,。

(二)開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。 健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本安定。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉、刷牙,、穿簡單的衣,、褲、鞋,，學習坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等動作,。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品,，能借助作品表達對藝術作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作,，提升幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

小班春季班級工作計劃 小班春季配班個人工作計劃篇三

新學期已經(jīng)到來,，這學期我班將著重于保教結合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點,，在一日常規(guī),、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破,，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長,。

經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經(jīng)基本上適應了幼兒園的集體生活,，并且愛上了幼兒園的集體生活,，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提升,，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛,。

我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以,，在很多時候都可以看到他們那活潑,、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn),，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣,，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是,，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱,，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動,，從幼兒的基本行為習慣抓起,，全面提升幼兒的學習興趣。

1．班級衛(wèi)生保健管理目標：

為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習,、生活,，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始,，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺,。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等,。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣,、入廁習慣、清潔習慣等,。

2．幼兒生活管理目標：

幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面,，要注意餐前洗手，正確使用餐具,，細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，餐后擦嘴,、漱口；其次是在入睡方面,，要注意保持寢室安靜,，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪,，整理好自己的東西,，安靜入睡，不玩物品,，學習整理床鋪,。

3.幼兒安全管理與教育：

幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中,，我們老師應該充分抓住每一個教育契機,，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,，通過制作“安全標志”,、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁,，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志,，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面,，也要注意提升安全教育,，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。

4.教育教學工作目標：

在教育教學工作方面,，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從,、勤奮”,，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，全面培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達,；能進行簡單對話和表述,；能正確發(fā)音，會說完整句,，學說兒歌,；喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié),；喜歡看書,，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力,；培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣,；學習模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，學習鉆、爬,、攀登等動作,；學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作,；玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械。

社會領域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境,；喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友；愛家庭,、父母及親人,，情緒穩(wěn)定，有安全感,，不愛哭,，不發(fā)脾氣；認識自己的名字,，性別,，標記；會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣,；喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲,。

科學領域：喜歡自然界,，學習飼養(yǎng)與種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,；喜歡并關心身邊的動、植物,，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性；接觸沙,、水,、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài),。

藝術領域：喜歡參加音樂美術活動,，,，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲,、捏泥游戲,，辨認3~4種顏色；喜歡唱歌,、聽音樂,，隨音樂自由表現(xiàn),，學習用手掌,、紙團印畫；喜歡用筆涂鴉,，認識紙,、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法,；大膽表演學過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標：

在進行德育工作時,，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看,、聽,、聞、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力,，并學會使用禮貌用語,，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”,，不小心撞到其他小朋友,，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”,，離園時會說：“老師再見”等,。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒,，給予每位幼兒平等的愛，要去關心,、愛護每一位幼兒,。

6.家長工作方面：

（1）合理運用早晚接送幼兒的時間（或家訪時），與家長進行深入地交流,，保證家園配合一致,，促進幼兒各方面和諧發(fā)展。

（2）利用家園聯(lián)系本,，與家長及時交換意見,，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒,。

（3）在幼兒園舉辦的親子活動中,，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒,，并及時向家長宣傳家教知識,、指導家長正確教育幼兒的方式、方法,。

以上就是我班這學期的`班務工作計劃,，我們要時刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護,，溫暖的愛,。

小班春季班級工作計劃 小班春季配班個人工作計劃篇四

1、初步了解自己的性別,，學會正確入廁的方法,。

2、認識自己的標記,，知道自己的座位,。

3、知道白開水的用處,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4、初步認識自己的身體器官,，知道其重要性,，并了解簡單的保護方法。

5,、學習正確洗手,、擦鼻子的方法。

6,、能辨別認識正確的行為,，體驗與同伴分享食物的快樂,。

7、知道牙齒的用處,，了解正確的刷牙方法,。

8、認識書的結構,，知道封面上有書的名,。

9、有初步的安全意識,，知道一些自我保護的方法,。

10、了解小動物與人們的關系,，有愛護小動物的情感,。

1,、愿意參與體育鍛煉,，能聽指令向指定方向走。

2,、能聽相應信號交替做走跑動作,，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走,。

3,、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物,。

4,、掌握滾接球、拍皮球的基本方法,。

5,、練習在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬,、行進向前跳,、鉆等技能。

6,、練習在相距25厘米的平行線中間走,，鍛煉平衡能力。

1,、認識自己的身體器官,，體驗感知耳、鼻,、嘴及手的作用,。

2,、認識自己的同伴，并能通過聲音來辨認自己的同伴,。

3,、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美,。

4,、知道秋天的季節(jié)特征，認識秋天的水果,，運用多種感官感知不同的水果,。

1、知道一和許多的之間的關系,，認識數(shù)并能手口一致的點數(shù),。

2、認識各種標記,，能按做作要求進行操作活動,，并能邊操作邊講述。

3,、會把相應的物體歸類,，知道物體的類別特征。

4,、學習由上及下,，有遠及近的觀察，判斷物體的特征,。

5,、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

1,、感受音樂喜歡唱歌,，能用自然、連貫的聲音唱歌,。

2,、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作。

3,、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束,。

4、感受音樂旋律,，能按節(jié)奏唱歌,、做動作，唱準歌詞和節(jié)拍,。

5,、初步學習小碎步,，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動作,。

6,、會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱,。

1,、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂,。

2,、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應的位置,。

3,、認識橡皮泥，掌握團圓的方法,，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象,。

4、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品,。

5,、嘗試繪畫,、粘貼,、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣,。

6,、學習使用點、線,、圈由中心向外畫放射性花紋,。

小班春季班級工作計劃 小班春季配班個人工作計劃篇五

通過上學期的工作的圓滿結束，孩子各方面都有長足的進步,。我們對全班幼兒在身體,、認知、社會三方面發(fā)展有了一定的了解,。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處,。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高,，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,，理論實際相結合,，運用到教育活動中,。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求,。本學期我們以保教結合為根本,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，做好家長的工作,，爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展。

本學期中我們將加強孩子身體發(fā)展,，喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈、球等,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。生活能力：學會折疊整理自己的衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。學會觀察周圍植物的明顯特征特征。喜歡參與種植活動,。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見,。社會性發(fā)展品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關系”、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

1,、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合、進區(qū),、收拾等要求,，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī),。

2,、教育教學要求：

本學期以主題教學為主，在常規(guī)教學中進行區(qū)域活動研究,。能集中注意力,，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話,。能表達自己的見解,，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動,，感受作品的情感基調(diào),。發(fā)展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征,。幫助幼兒認識,、了解初步的衛(wèi)生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走,。引導幼兒進一步了解周圍同伴,，愿意幫助他人。初步能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作,，且隨音樂的改變而改變動作的力度,、速度。引導幼兒初步學習布置畫面,，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。

創(chuàng)設自然角,，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置,。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。求幼兒遵守游戲規(guī)則,，懂得同伴之間要團結友愛,。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。

1,、召開家長會議,，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議,，維護好幼兒園利益,。

2、認真組織春游,、家長開放日和慶“六一”活動,。

3、定期家訪,、寫聯(lián)系冊,，隨時個別談話、電訪或?qū)懠垪l,，及時處理好棘手事件,。

4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

二月份

穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活,，能和老師,、同伴打招呼。說說快樂的春節(jié),，加強幼兒正確洗手,、擦臉的方法，獨立入廁,。通過快樂的分享活動,，體驗與同伴一起做游戲、分享食物,，大家在一起的快樂,。

三月份

讓孩子知道 “三八”婦女節(jié)，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事,。知道遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。開展主題《甜蜜蜜的糖果》,、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊,、整理自己的衣物,。做好春季傳染病工作,。在老師的幫助下，學會穿衣服和褲子,。加強幼兒的觀察力和口語表達力,，在老師引導下，愿意大膽地說,。

四月份：

初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化,，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。能按物體的不同特征進行分類,，并能說出自己的理由,，能按大小進行排序。開展主題《我住的地方》,。素質(zhì)教育實踐活動,、半日活動，讓家長了解孩子情況,，增進親子間的情感,。

五月份：

繼續(xù)嘗試用各種手工材料來裝飾一些物品，學習一些撕,、貼,、畫的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序,，嘗試一個一個間隔地排序,。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力,。學習手口一致點數(shù),，說出總數(shù)，區(qū)分物體的多少,。開展主題《走在花叢中》,。

六月份：

開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班,，要成為哥哥姐姐,，各方面要做個好樣子。慶“六一”活動,。能將脫下的衣物,、鞋襪整理好，放在固定地方,，初步有整理的意識。

七月份：

開展主題《大熱天》,，做好幼兒測評工作,，幼兒評議表填寫。