在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園教師禮儀心得與收獲篇1

中國(guó)自古就是禮儀之邦。禮儀,，是社會(huì)文明的寶貴遺產(chǎn)之一,，它展示了社會(huì)成員的文明形象?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“禮,，敬也!”荀子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。”

通過(guò)對(duì)《教師禮儀》一書(shū)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待幼兒以外，還必須自覺(jué)地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格,?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗,。”

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是埃人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹(shù)形象”。作為一名普通的幼兒教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，上好每一活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈,。

教師為人師表,，是率先垂范的角色。但事實(shí)有時(shí)并非如此：孩子們見(jiàn)到老師,，熱情地走上前向老師問(wèn)好,，而老師卻無(wú)動(dòng)于衷。是啊!我們作為教師平時(shí)的工作確實(shí)很忙,，有時(shí)沒(méi)有時(shí)間去思考,。但是我們必須反思，因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)幼兒有著潛移默化的影響,。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來(lái)的是老師的冷漠時(shí),，幼兒會(huì)對(duì)老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的,、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)幼兒實(shí)施教育,，通過(guò)自己的存在,，自己的人格，對(duì)有發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝?shū)育人的先決條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在幼兒面前做到,，在幼兒不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則,，言傳身教。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”,，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做幼兒喜歡的老師,。

幼兒園教師禮儀心得與收獲篇2

一周的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，參加完學(xué)校組織、金教授主講的“教師禮儀”培訓(xùn)之后,，通過(guò)對(duì)金教授講授內(nèi)容的學(xué)習(xí),、思考與理解，我對(duì)它又有了更加深刻的體會(huì)：

作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。因此，教師的禮儀必須規(guī)范,。通過(guò)參加培訓(xùn),，我認(rèn)為要做好一個(gè)好的榜樣，我們至少應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力,。

一,、教師的言談應(yīng)遵守禮儀禮節(jié)

教師承擔(dān)的工作任務(wù)，使得教師的工作時(shí)刻離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，首先要注意語(yǔ)言表達(dá)時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

1,、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確,、恰當(dāng)，有科學(xué)性

學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué),，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性。老師在教學(xué)中,，應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,，不可隨心所欲，更不可胡亂編造,，失去科學(xué)依據(jù),，使學(xué)生獲得錯(cuò)誤的知識(shí)。

2,、音量要適當(dāng),，有抑揚(yáng)頓挫之美感

有人說(shuō)“上課時(shí)一門(mén)藝術(shù)”，我覺(jué)得最直接的就表現(xiàn)在語(yǔ)言上,，要讓學(xué)生有聽(tīng)覺(jué)上的美感,。所以，教師講課時(shí),，聲音應(yīng)當(dāng)有抑揚(yáng)頓挫之美,。同時(shí)，講課不是喊口號(hào),，聲音不宜過(guò)大,，否則，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。但如果聲音太低,，又很難聽(tīng)清，會(huì)影響教學(xué)效果,。

3,、語(yǔ)言要精練

提高課堂效率的最直接的途徑就是不說(shuō)廢話(huà)、閑話(huà),，與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà),。所以，講課要抓中心,，不說(shuō)廢話(huà)和多余的話(huà),，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué),，這樣，學(xué)生聽(tīng)課的效率會(huì)有很大的提高,，使我們的教學(xué)事半功倍,。

4、語(yǔ)言要生動(dòng),、形象,，有吸引力

“興趣是最好的老師”，生動(dòng),、形象,、有吸引力的語(yǔ)言，會(huì)很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。所以,，講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà),，以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但必須注意,，不能“過(guò)”,，否則會(huì)失去教學(xué)的重點(diǎn),。

二,、教師要有良好的行為舉止

學(xué)生在時(shí)刻目睹著教師的行為舉止，而一個(gè)人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求,，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生,。

1、目光要柔和,、親切,、有神

眼睛是心靈的窗口，在講臺(tái)上講課時(shí),，教師的目光要柔和,、親切,、有神，給人以平和,、易接近,、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話(huà)出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象,，更有可能給學(xué)生造成心理傷害,。

2、站姿要自然,、大方,、得體，還要注意站立的位置

老師站著講課,，既是對(duì)學(xué)生的重視,，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí),，應(yīng)站穩(wěn)站直,，胸膛自然挺起，不要聳肩,，或過(guò)于昂著頭,。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急,。而且,，站立的位置也要注意，既要得體,，又要不遮擋學(xué)生的視線(xiàn),。

3、手勢(shì)要得體,、自然,、恰如其分

老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果,。手勢(shì)要得體,、自然、恰如其分,，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行,。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作,。

三,、與學(xué)生談話(huà)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)

1,、提前通知，有所準(zhǔn)備,。

談話(huà)最好提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌,，又是對(duì)學(xué)生的尊重,。

而且，這樣在談話(huà)時(shí),，教師也是有備而談,，更容易控制自己的情緒，而不至于做出一些不符合禮儀要求的事情,。

2,、熱情迎候，設(shè)置平等氣氛,。

舉止端正,，行為有度。談話(huà)時(shí),，語(yǔ)氣要平和,，要有耐心，不要高音量,、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

這樣,，學(xué)生才能暢所欲言,，對(duì)教師產(chǎn)生信任的心理,，才有利于解決我們準(zhǔn)備解決的事情,。

3、分清場(chǎng)合,，入情入理,。

在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對(duì)象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí),，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情,。

四、與同事談話(huà),、交往應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)

教師除了與學(xué)生的關(guān)系之外,，還有與同事之間的關(guān)系,，而學(xué)生隨時(shí)都在看著老師，教師之間的交往在很大程度上影響到自己在學(xué)生心目中的形象和學(xué)生以后的人生,。所以,，同事之間的人際交往，一定要注意禮儀,。

1,、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬，但不獻(xiàn)媚

領(lǐng)導(dǎo)是同事中的特殊群體,，既是我們的同事,，又是我們工作上的上司，我們更要注意與領(lǐng)導(dǎo)之間的禮儀交往,。我們既要在工作上積極配合,，又要注意平等的同事關(guān)系，不能有抵抗情緒,，也不能有獻(xiàn)媚的嫌疑,。

2、對(duì)老教師要畢恭畢敬

只有我們對(duì)老教師倍加尊敬,，學(xué)生才能模仿我們的禮儀,，而且老教師也會(huì)覺(jué)得我們很有禮貌。當(dāng)然,，尊老愛(ài)幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。

3,、對(duì)異性老師要有禮,、有度

我們?cè)诤彤愋酝陆煌鶗r(shí)，一定要注意禮儀,，但不能表現(xiàn)的很親密,，以至于對(duì)她人的名譽(yù)造成一定的謠言損害等。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

幼兒園教師禮儀心得與收獲篇3

教師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,，是校園里學(xué)生最親近的人,，學(xué)生是國(guó)家外來(lái)的希望，他們具有天然的向師性,，教師的的禮儀行為時(shí)學(xué)生的直接榜樣,，學(xué)生在觀(guān)察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，教師的一點(diǎn)善舉會(huì)使他們感到無(wú)比的崇敬;教師的一點(diǎn)瑕疵則會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望,。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生,，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀(guān)，在學(xué)生的`禮儀教育中起著直觀(guān)重要的作用,。

本周六下午,，我們?nèi)w教師聚集在_街道中心幼兒園的活動(dòng)室里，聆聽(tīng)了崇福鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)張玲仙的關(guān)于“教師禮儀”的講座后我覺(jué)得真的是受益匪淺,。雖然從教十多年,，但我卻覺(jué)得要做好一名素質(zhì)高尚舉止高雅的幼兒園教師真的是件非常不容易的事。以前或許是對(duì)自己的要求太低,，自己的一些小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意等,。通過(guò)這一次講座后，除了要把自己以前做的不夠好的地方加以改進(jìn)之外,，我還決心對(duì)自己提出更高的要求,，努力做一名體態(tài)優(yōu)雅合格的幼兒園教師。通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),，以前我對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)比較膚淺,，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表,，敬人律己就行了，但通過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西,，它還含有師資、師表,、師德,、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),。

常言道“說(shuō)說(shuō)容易做做難”,，有些行為是習(xí)慣成自然。比如：蹺二郎腿,、很少注意要微笑等,，雖然只是一些小問(wèn)題,，但要改正真的是很難。就拿經(jīng)常要保持面帶微笑這個(gè)小問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧,，就好比張玲仙園長(zhǎng)說(shuō)的自己長(zhǎng)得天生不是一副會(huì)笑的臉,，仔細(xì)想想自己也是這樣子。在不笑的時(shí)候看上去特別的別扭,，好像是剛剛遇到了不開(kāi)心的事情正在生氣的樣子,，熟悉我的人都知道我是個(gè)直脾氣，但不了解我的人卻認(rèn)為這個(gè)人難以接近脾氣很大似的,。從事幼兒教育這個(gè)工作,，作為一名幼兒園教師我們經(jīng)常要和家長(zhǎng)們打交道，如果臉上不面帶微笑,，會(huì)讓家長(zhǎng)們感覺(jué)到這位老師不夠親切,，不會(huì)放心把自己的孩子交給你，同時(shí)孩子們也不會(huì)喜歡不夠親切的老師,。所以在這個(gè)問(wèn)題上雖然我早已有了改進(jìn),，但覺(jué)得自己做的還不夠，在自己的臉部表情上和語(yǔ)氣上還要有待于改善,。

從事了教師這一職業(yè),，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,，注意自我完善,，自我發(fā)展，自我超越,，提高自身的教學(xué)能力,，規(guī)范自我形象，做一位現(xiàn)代意識(shí),、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師,，真正地做到為人師表。以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學(xué)生,。

通過(guò)這次教師的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高,，自我發(fā)展,，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識(shí),、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師,，真正地做到為人師表。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是啊,。人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō),，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí),，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。

幼兒園教師禮儀心得與收獲篇4

作為教師的我們,，為人師表，為孩子以身示范,，更要做到舉止文明,，接人待物得體大方，語(yǔ)言表述正確并充滿(mǎn)著智慧,。要做一名合格的幼兒教師,，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維,，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)培訓(xùn),，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿,、坐姿、蹲姿,、走路姿勢(shì)》看了之后,，真的從內(nèi)心中充滿(mǎn)一種向往，優(yōu)美的姿態(tài),，如空姐一般,，挺拔的身姿，展示了一個(gè)人的素質(zhì),。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),，而做為人，做為一個(gè)女人,，優(yōu)雅的舉止,，每一個(gè)身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后,，心里都會(huì)非常喜歡,，那做為家長(zhǎng)或是孩子，看到老師的美麗,，又何嘗不會(huì)喜歡呢?

再者,，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子,，是孩子的榜樣,。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了,。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》,，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長(zhǎng)的接觸時(shí),，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸,，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師的素質(zhì),，不僅通過(guò)接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范,。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后,，我覺(jué)得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀,、用禮儀的孩子,，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦,、文明古國(guó)”,。

第三組老師的禮儀展開(kāi)《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示,，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,，學(xué)習(xí)中就感覺(jué)到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言,，行為,。他們會(huì)在一天天的模仿，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀,。而在學(xué)習(xí)之后,，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒(méi)有想過(guò),、甚至沒(méi)做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),，在心里也沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

在培訓(xùn)之后,，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀,，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記,，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然,，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀,，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美,。

希望我園的禮儀之花常開(kāi)!!

9月19日袁靜老師老我園進(jìn)行《如何在幼兒園開(kāi)展禮儀品格教育》培訓(xùn),。讓我深有體會(huì)在幼兒開(kāi)展禮儀的重要性。在兩歲半——六歲是幼兒發(fā)展的敏感期,，抓住了敏感期,，并提供適當(dāng)?shù)慕逃妥プ×私】?、快?lè),、和諧的一生，所以,，禮儀教育是人之初的必修課,。在敏感期孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果,。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣,，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了,，再改就很難,。

一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必將受用終身，因而要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，作為老師的我就必須首先樹(shù)立正確的榜樣,，時(shí)刻以良好的習(xí)慣以身作則，來(lái)影響幼兒,、熏陶幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。教師的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)孩子們有著潛移默化的影響

我們家長(zhǎng)和老師的共同努力下,，孩子已開(kāi)始懂得一些禮儀,，晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好,，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn);好玩的玩具大家一起玩;排隊(duì)入廁,、做操，這是個(gè)良好的開(kāi)端,。

我相信在今后的工作中,，我要以身作則，言傳身教,，把幼兒禮儀教育貫穿幼兒園每天活動(dòng)的全過(guò)程,。

幼兒園教師禮儀心得與收獲篇5

今天新教師的培訓(xùn)正式開(kāi)始了，上午進(jìn)行了開(kāi)班典禮,，院長(zhǎng)給我們講了話(huà),，大家還照了集體照。

下午是一個(gè)教師禮儀的培訓(xùn),，看了一下午視頻資料,，以下是我的心得體會(huì)，明天要交的,，命苦啊!

今天觀(guān)看了金正昆教授的《教師禮儀》視頻,，收獲很大，通過(guò)大家的討論,，更進(jìn)一步有了更深的體會(huì),。

在接受培訓(xùn)以前，對(duì)于教師的禮儀只有一個(gè)很模糊的理解,，認(rèn)為就是作為一名老師應(yīng)該為人師表,，要注意自己的言行不要給學(xué)生壞的影響。今天聽(tīng)了金教授的講述,，對(duì)于教師禮儀有了全面的,，比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，下面是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

首先,，是關(guān)于禮儀的含義,。禮儀就是尊重自己,，尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式。所為教師禮儀就是指,，教師在其工作崗位上待人接物,，為人處世的行為規(guī)范。

在這里有兩點(diǎn)必須注意,，一是擺正位置,，以學(xué)生為本;二是端正態(tài)度，要做到寬以待人,，善于包容,。孔子曰：君子和而不同,。說(shuō)的也就是包容他人,。

第二，教師禮儀的四大特征：師資,，師表,，師德和師心。我們應(yīng)從這四方面嚴(yán)格要求自己,。

教師禮儀,，既是時(shí)代的要求，也是職業(yè)的期待,。在這里我們需要注意：嚴(yán)于律己;以學(xué)生為本;有學(xué)習(xí)意識(shí),。

第三，教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng),，包括：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),、為人處世的素養(yǎng)。

其中道德素養(yǎng)要求我們：遵守社會(huì)公德;遵守職業(yè)道德;遵守家庭道德,。而為人處世的素養(yǎng)則要求我們做到：以誠(chéng)為本;以和為貴;以信為先,。

在這一部分中，金教授引用了亞里士多德的一句話(huà),，“一個(gè)人不和他人打交道,，不是個(gè)神就，是個(gè)獸,?！眮?lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。

關(guān)于教師用語(yǔ)的問(wèn)題,，金教授也做了詳細(xì)的講解,。

第一,，教師用語(yǔ)的基本要求。金正昆教授從語(yǔ)言,、態(tài)度,、內(nèi)容、方式上對(duì)教師用語(yǔ)的要求進(jìn)行了詳細(xì)講解,，語(yǔ)言規(guī)范形象;態(tài)度和藹而耐心;內(nèi)容得體;方式適宜,。

第二，該如何規(guī)范教師用語(yǔ)呢?那就要求我們：講普通話(huà);講文明話(huà);講現(xiàn)代話(huà);講直白話(huà),。

第三,，教師用語(yǔ)的表達(dá)。平等交流;善于溝通;要強(qiáng)調(diào)互動(dòng),。

最后是關(guān)于語(yǔ)言美,。語(yǔ)言美包括：聲音美;談吐美;境界美。其中聲音美又要求我們注意：音量適宜;速度適中;發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。在這里還有幾個(gè)禁忌：忌粗口、忌訓(xùn)斥,、忌侮辱,、忌諷刺、忌妄言,、忌亂言,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師禮儀的必要性和重要性,，今后我一定處處嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意自己作為老師應(yīng)注意的禮儀，做學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的榜樣!