制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

七年級生物下學(xué)期教學(xué)計劃表篇一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造美好是生活打下必要的基礎(chǔ),。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、通過“觀察與思考”“資料分析”“實驗”“探究”等學(xué)習(xí)活動,，加深對科學(xué)探究過程和方法的理解。進(jìn)一步提高提出問題,、作出假設(shè),、制定并實施探究計劃。記錄和分析探究結(jié)果等技能,。

3,、進(jìn)一步養(yǎng)成勤于思考、樂于探索,、勇于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用“班班通”和電教館資源,，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)激活課堂正能量,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；運用生動的語言,；加強情感教育,；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。充分利用多媒體資源提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)和視頻；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

7、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

8,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

附：教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為48課時,，每周3課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物（13課時）

第一節(jié) 藻類植物4課時

第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物4課時

第三節(jié) 種子植物5課時

第二章 被子植物的一生 （14課時）

第一節(jié) 種子的萌發(fā)3課時

第二節(jié) 植株的生長3課時

第三節(jié) 開花和結(jié)果3課時

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（10課時）

第一節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 4課時

第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 5課時

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者（3課時）

第五章 綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（8課時）

第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 4課時

第二節(jié) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳4課時

第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國（2課時）

總之,，在新學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。

七年級生物下學(xué)期教學(xué)計劃表篇二

九年義務(wù)教材初一生物為《生物學(xué)》上冊，共三章。教材突出的兩條主線,，一是加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),；二是強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念以及加強學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

初一學(xué)生對生物方面由傳統(tǒng)的因中考不考而不重視,，到現(xiàn)在的重素質(zhì)教育和史地生初二,、三年級為會考，記入中考成績的動勢,，會有一些思想上較好的認(rèn)識,，當(dāng)然我在上課時對學(xué)生進(jìn)行一點一滴的教導(dǎo)。以使學(xué)生有一個較清楚的學(xué)習(xí)目的,。

1,、生物教學(xué)中存在的難點：《生物學(xué)》是一門實驗科學(xué)，因環(huán)境所限,，許多活動課,，實驗課難于進(jìn)行。特別是微觀類的一些知識,，無實驗,，學(xué)生學(xué)起來就難。本教材特色培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，即活動課,。

2、突破難點,，靠結(jié)合現(xiàn)今實情,，強調(diào)其知識應(yīng)具有其多面性、實用性,，以使學(xué)生從本質(zhì)上學(xué)習(xí)生物知識,。盡可能結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H作物，以及學(xué)校的多媒體教具,，以使生物課生動,，有趣，培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)的興趣,。

1,、立足生物學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能和思維方法,，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。

2,、著眼于學(xué)生未來發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

3,、強調(diào)科學(xué)性與人文性有機統(tǒng)一,，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負(fù)兩方面影響,。

4,、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué),，再回到現(xiàn)實,。

5、落實《綱要》提出的具體課改目標(biāo),，尊重學(xué)生的主體性,，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。

6,、遵循教育規(guī)律,，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

7,、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以科學(xué)的生理知識為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。

2、研究每個知識點,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點,，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解能力。

3,、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性,，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。

4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機會,，從各個方面充實自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。

5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的'是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。

6,、充分利用我校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。

7,、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué),。按每周二節(jié)生物課計算，整學(xué)期一共有40課節(jié)左右,，機動課時（復(fù)習(xí),、考試等）約有10個課時左右，課程在30節(jié)左右的課時內(nèi)完成,。

一,、教學(xué)課時分配

1、第一單元生物和生物圈

第一章前言 認(rèn)識生物 2課時

第二章 生物圈是所有生物的家 8課時 復(fù)習(xí) 3課時

2,、第二單元生物和細(xì)胞

第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 6課時

第二章 細(xì)胞的生活 2課時

第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 7課時

第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物—病毒 3課時

3,、復(fù)習(xí)10課時

七年級生物下學(xué)期教學(xué)計劃表篇三

在新的一個學(xué)期里，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù),，圓滿地完成學(xué)校交給的任務(wù),，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，特制定本教學(xué)計劃,。

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物學(xué)優(yōu)勢上，要求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，強調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，增加實踐活動的環(huán)節(jié)，使每位學(xué)生都有的思考,。

本學(xué)期是講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——七年級《生物學(xué)》,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)觀念,。在優(yōu)勢的教育基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新的教學(xué)觀念和提高的思想理論,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語,，運用生動的語言導(dǎo)入課堂來加強情感教育，使學(xué)生能夠在課堂中學(xué)到的知識,。

3,、組織好學(xué)生在課前課后都要懂得進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得分工合作,、樂于交流,，這樣才能有利提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、組織學(xué)生懂得會收集和整理有關(guān)生物學(xué)的資料和信息,，有利于學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

5,、在課堂教學(xué)中強調(diào)學(xué)生之間要相互討論和分析問題,。

1、在教學(xué)中要注意落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的理念和問題,，要面向全體學(xué)生因材施教,。促進(jìn)每個學(xué)生充分的發(fā)展，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的素養(yǎng),。

2,、這個學(xué)期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識，學(xué)生感覺到有點難理解,，所以在教學(xué)中要對教材內(nèi)容進(jìn)行分析表明學(xué)生才能夠理解,。

3、在教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感和價值觀方面有所發(fā)展,。

4、在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生多關(guān)注周圍環(huán)境對人體的一些問題,，作為一個學(xué)生應(yīng)該如何解決這些問題,。

第一、二周第一章《人的由來》

第三周第二章《人體的營養(yǎng)》

第四周第三章《人體的呼吸》

第五周復(fù)習(xí)

第六,、七周第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》

第八周復(fù)習(xí)

第九周考試

第十周

第十一周第五章《人體內(nèi)廢物的排出》

第十二,、三周第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》

第十四周第七章《人類活動對生物圈的影響》

第十五周復(fù)習(xí)

七年級生物下學(xué)期教學(xué)計劃表篇四

通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善,，具備一定的學(xué)習(xí)技能,，對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生,，需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn),，可望取得突出的成績。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，后進(jìn)面還較大,，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心,、多指導(dǎo),、多督促，鼓勵他們樹立信心,，抓緊教學(xué)落實,，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展,、綜合素質(zhì)得到提高,。

根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”,，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實驗,。其中第二章到第六章是教學(xué)重點和難點；而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點,。通過教學(xué)改革落實“雙基”,，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識,、能力,、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

教學(xué)資源應(yīng)該是教學(xué)中有利于教學(xué)的物力,、財力,、人力等因素，同時也包括一些學(xué)生等的非智力因素,、老師的道德修養(yǎng),、教學(xué)過程中的師生關(guān)系,、教學(xué)模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用,，可以促進(jìn)我們的有效教學(xué),，提高我們教學(xué)的效果，也為建設(shè)開放而有活力的生物課程提供了有力的保障,。在開發(fā)利用教學(xué)資源過程中，不管運用什么方法,，唯一的目的是為了教學(xué),，為了學(xué)生的能力發(fā)展。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),、圖書資料,、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效

在新課標(biāo)下,，我們要實現(xiàn)的是：

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）通過生物的學(xué)習(xí),，掌握生物知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀,，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展,。學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中。

1,、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容,，搞好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)落實,，每月一次月考（單元測試）,，每周一套練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整。

2,、堅持啟發(fā)式教學(xué),，正確處理好“雙主”關(guān)系,，課堂教學(xué)注重師生互動，追求和諧,，注重師生交流與信息反饋,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件和學(xué)習(xí)氛圍。

3,、充分利用課堂45分鐘,，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式,，啟發(fā)式,、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，掌握學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。

4,、通過抓好教學(xué)落實，課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

教學(xué)內(nèi)容課時

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

第二節(jié)人的生殖

第三節(jié)青春期

第四節(jié)計劃生育

第二章人體的營養(yǎng)

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

第二節(jié)消化和吸收

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

第一節(jié)流動的組織——血液

第二節(jié)血流的管道——血管

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

第四節(jié)輸血與血型

復(fù)習(xí)期中考試

第五章人體內(nèi)廢物的排出

第一節(jié)尿的形成和排出

第二節(jié)人糞尿的處理

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃

復(fù)習(xí)４課時

共30課時

1,、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實際動手能力，分析能力,。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)

素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。