確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇一

1、讓孩子們親近自然,，開(kāi)闊眼界,，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧,。

2、在幼兒,、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)快樂(lè),，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報(bào)名,，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三,、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：20__-3-28日上午(周六)

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)

3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：__幼兒園門(mén)口,，08:30集中，拼車前行

4,、活動(dòng)策劃：__班家委

5、活動(dòng)主持：劉__媽媽

協(xié)助人員：__班家委

6,、參與人員：__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

四、物品準(zhǔn)備：

1,、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物,，遮陽(yáng)帽等防曬用品;

2、防蚊用品;跌打油,、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3,、自帶飲用水,、食物及水果;餐巾紙,、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車,、風(fēng)箏、帳篷,、吊床、野餐墊等,，家里有的都可以帶上;

5,、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

6,、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、安全教育：

多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,，不隨意離開(kāi)集體,，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2,、尋找，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后,，給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng),。

3,、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲)：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停,，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我,，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后,，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利;

(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

(4)彩虹傘

4,、瘋狂趣味拍照：

(1),、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2),、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;

(3),、捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶;

(4),、親子游戲結(jié)束后,，各種趣味造型拍照;

(5)、單人的照片上傳到q群,，自行下載;趣味集體照,，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友,。

5、集體休息,、品嘗分享食物，分享春游的感受,，自發(fā)表演節(jié)目;

6,、清理場(chǎng)地,，整理幼兒物品，返程,。

六、溫馨提示：

1,、本次活動(dòng)屬于非官方組織，自愿參與原則,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2、盡量所有小朋友都能參加,，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

3、小紅旗要回收,，方便下次活動(dòng)使用;

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度,。

2,、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),，明白人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

1,、錄象、課件

2,、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著,，準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂,、用餐,、特顯飯菜,，輕快的音樂(lè))

2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,，你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二,、認(rèn)識(shí)明理。

1,、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,，這是什么?(出示：豆腐、青菜,、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!

2、豆腐,、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐,，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性,，吃了不會(huì)胖，還能夠預(yù)防心臟病,。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我,，一見(jiàn)到我就說(shuō)okok，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好,，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子,，不光好看,，還內(nèi)含豐富的維生素,、葉綠素和人體必需的微量元素,，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消

化,、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字,，大名叫西紅柿，小名叫番茄,，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分,、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃,，我能夠防治牙齒出血、皮膚病,、退高燒,，還能夠美容呢!)

3、小結(jié)：聽(tīng)了它們的介紹,，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀，我們要跟它們做好朋友,。有些小朋友不喜歡吃葷菜,，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃,，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈儍?nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三,、深化理解。

1,、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的,。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病,，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,，怪不得,，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉,、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心?是呀,，身子長(zhǎng)得瘦瘦的,，就像一根豆芽,。想想，他為什么不開(kāi)心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神,，一副病態(tài)。

(3)最近,，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然,，吃藥也能治好，但食物也很重要,。吃哪些食物也能幫他

治病?給她一些推薦。是呀,，多吃蔬菜和水果,，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的,。

(4)但是,，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘,。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?之后怎樣辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對(duì)呀,，多吃水果香蕉、雜糧,、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了?？磥?lái),，這個(gè)小朋友的確要不挑食,，不偏食,，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2,、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,，而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的,，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥,，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥,，星期四麥片粥,，星期五八寶粥。早餐品種真正多,，小朋友吃得真歡樂(lè)!)3、怪不得,，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一齊把他們請(qǐng)出來(lái)!(音樂(lè),、鼓掌，健康女孩)跟大家說(shuō)說(shuō),，你們?cè)鯓娱L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信,，小朋友們以后必須會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,，發(fā)展幼兒的初步推理能力,。

2,、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物頭飾小猴,、小松鼠各一張。

2,、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3,、蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐,、3個(gè)餅干袋。

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示圖片小猴。

1.教師：小猴弟弟過(guò)生日,，要請(qǐng)好朋友來(lái)做客，準(zhǔn)備了許多糖果,。

為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果,。

朋友來(lái)了,，小猴真開(kāi)心!可是直到朋友走了,，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人,，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

2.提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果?

3.幫小猴弟弟算一算,，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

4.如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,，那來(lái)了幾個(gè)客人?

5.如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人?

6.如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,，(教案.出.自：屈老師.教案網(wǎng))那來(lái)了多少個(gè)客人?

7.幼兒操作。

請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算?lái)了幾個(gè)客人?

8.比較三種分法，最多來(lái)幾人,，最少來(lái)幾人?

二、再次出示圖片

1.現(xiàn)在小刺猬也要請(qǐng)客了,。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,，直到客人都走了,，小松鼠也不知道來(lái)了多少客人,。在收拾屋子的時(shí)候,，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐,、3個(gè)餅干袋。

2.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來(lái)了多少客人?

3.客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)?

4.如果每個(gè)客人只吃兩樣食品,，那來(lái)了幾個(gè)客人?教師操作。

5.如果每個(gè)客人都吃三樣食品,，那來(lái)了幾個(gè)客人?我們也來(lái)算算，請(qǐng)幼兒操作。

6.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒(méi)有有另外的分法,，如果每個(gè)客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話,，那來(lái)了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算,。請(qǐng)幼兒上前操作。

7.請(qǐng)小朋友比較一下,，最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人?

三,、教師總結(jié)

今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明,，下次有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難,，我們也可以用這樣的方法來(lái)算。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗,。

2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味,。

3、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

4、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié)。

5,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動(dòng)準(zhǔn)備

糯米,、粽葉、粽子繩,、配料、豆沙,、大棗、咸肉,、果脯、五彩線等

活動(dòng)過(guò)程

1,、老師講端午節(jié)的傳說(shuō)，然后給小朋友帶上五彩線,。

2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料,。

3,、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包,、捆,、扎的方法。

4,、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí),，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開(kāi)系粽子的繩子，打開(kāi)粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的。

活動(dòng)延伸：

老師讓幼兒吃粽子,，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。

教學(xué)反思：

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),，給幼兒講了屈原的故事，引出了過(guò)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,，讓幼兒動(dòng)手包粽子，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料,，因此,，每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來(lái),，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)美食。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇五

孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣,，經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石子、一片樹(shù)葉等投進(jìn)水里,，百玩不厭,。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神,，我結(jié)合大班《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》一書(shū)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)——《沉浮》,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象;

2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法,，發(fā)展探索精神;

3.初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一份活動(dòng)材料，包括石子,、牙膏皮、橡皮泥,、空藥丸盒、泡沫板,、塑料吸管、記錄表(見(jiàn)附圖),、鉛筆;盛水的水盆若干個(gè),，積木塊若干,，塑料插片若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望,。

二,、活動(dòng)過(guò)程

(一)教師提出嘗試問(wèn)題：如果把這些材料放進(jìn)水中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

1.幼兒嘗試,。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié)：石子,、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底,，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉;空藥丸盒、泡沫板,、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮,。

(二)教師提出嘗試性問(wèn)題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商,，一人嘗試,，一人記錄,。

2.嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子,、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教師提出嘗試問(wèn)題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人互換嘗試,。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。

2.嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)教師提出嘗試問(wèn)題：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí),，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起,，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來(lái)?

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片,。

教師實(shí)驗(yàn)演示，驗(yàn)證答案,。

活動(dòng)延伸

老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動(dòng)結(jié)束后,，小朋友可以來(lái)繼續(xù)進(jìn)行嘗試。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能正確辨認(rèn)三角形、正方形,、圓形，并能說(shuō)出圖形的名稱,。

2,、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)游戲的愉快,。

3、能叫出長(zhǎng)方體和正方體的名稱,，認(rèn)識(shí)它們的主要特征4、進(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),，了解平面和立體的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有三角形、正方形,、圓形 "土坑"的小路,，三角形,、正方形,、圓形的"石塊" 。

2,、三個(gè)圖形寶寶的家,。

3,、小貓掛飾人手一個(gè)，后面貼上圖形,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體認(rèn)識(shí)三角形,、圓形、正方形,。

教師："今天，貓媽媽請(qǐng)來(lái)了幾位圖形寶寶,，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。"

二,、幼兒"修路"，鞏固認(rèn)識(shí)圖形,。

1,、教師："寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請(qǐng)我們到他們家去做客,。寶寶們出發(fā)了,，要跟好媽媽哦,，不然會(huì)走丟的。"放音樂(lè),，學(xué)小貓走。

2,、來(lái)到小路邊。教師："唉呀呀,，怎么了，"幼兒說(shuō),，"小路上有許多小坑，"教師說(shuō)："小坑都是什么形狀的",，幼兒回答。教師："那我們有什么辦法把路填滿呢?"幼兒回答,。

教師："寶寶們看,，路邊有那么多石頭,，我們用這些石頭來(lái)修路吧，"幼兒修路,，提醒幼兒："寶寶們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好,。"

3、教師檢查小路有沒(méi)有都修好,。教師："你們用什么形狀的石頭修路的啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)，小路修好了，我們邊走邊說(shuō)說(shuō)你走在什么圖形上,。"(教師先示范，幼兒再示范)

4,、出示長(zhǎng)方體、正方體,，告訴幼兒長(zhǎng)方體和正方體的名稱,。

5、發(fā)給幼兒(每組)長(zhǎng)方體,、正方體、正方形,、長(zhǎng)方形各一個(gè),，讓幼兒隨意擺弄,，摸一摸,、看一看，比一比它們有什么不同與相同,。

6、教師與幼兒一起比較,、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方體有六個(gè)面,，它的每一個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形，正方體也有六個(gè)面,，每個(gè)面都是正方形(用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較)它的六個(gè)面一樣大7、讓幼兒說(shuō)出生活中見(jiàn)過(guò)哪些物體是長(zhǎng)方體,。哪些物體是正方體

三、來(lái)到圖形寶寶家做客。

1,、教師："你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個(gè)圖形寶寶的家呀?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),。

2、根據(jù)幼兒身上的圖形做客,。教師："我的貓寶寶真能干,，現(xiàn)在我先請(qǐng)戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客,，同時(shí)要問(wèn)好,?；貋?lái)時(shí)要跟三角形圖形娃娃說(shuō)再見(jiàn)。"教師："這次我們一起去做客,，根據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上"

3,、教師驗(yàn)證是否正確。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

教師："貓寶寶們,，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也累了吧，我們回家吧,。"

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分,、四等分，感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒常見(jiàn)的各種圖形(長(zhǎng)方形、正方形,、圓形)、剪刀,、與教學(xué)相關(guān)的ppt、魔術(shù)袋一個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、講述故事,，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示ppt。

講完故事設(shè)計(jì)問(wèn)題：羊村長(zhǎng)和喜羊羊分蛋糕,，兩個(gè)人一樣多，怎么分?

2,、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上,。

3、請(qǐng)全體幼兒參與進(jìn)行二等分,。

(1)教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣,。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形,，那組就對(duì)什么圖形進(jìn)行二等分。

(2)幼兒嘗試進(jìn)行二等分,。

(3)每組選代表說(shuō)說(shuō)怎么分?如何驗(yàn)證?

4、比較、理解二等分的意義,。

選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義,。

教師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。

5,、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分,。

(1)ppt上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋,，請(qǐng)幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人,，應(yīng)該怎樣分蛋糕?

(2)提問(wèn)：什么叫四等分?

(3)小組討論：怎么在原來(lái)二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分?每組至少討論兩種方法?

(4)幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。

(5)幼兒展示自己的操作結(jié)果,。

(6)提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)行四等分的?請(qǐng)幼兒在圖形上畫(huà)一畫(huà),。

6,、活動(dòng)延伸：

出示不規(guī)則橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分,、四等分嗎?

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇八

設(shè)計(jì)意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì),，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值,。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,。這一表述也正說(shuō)明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過(guò)度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物,，如衣服上的花紋、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等,。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材,，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲,、動(dòng)作等等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受生活中有規(guī)律的序列,，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。

2,、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,，感知規(guī)律的主要特征。

3,、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。

2、可以串掛的小積木若干,，穿掛用的繩子人手一根。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1,、欣賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。

2、觀看課件,，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

1,、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。

2,、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式,。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn),。

(三)運(yùn)用規(guī)律

1,、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律,。

2、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒提出問(wèn)題并且自己尋求問(wèn)題答案的意識(shí)和能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望,。

3,、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱,。

4、引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時(shí)了解種子的形狀,、顏色、大小,。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

6、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各類水果,、蔬菜若干

2、盤(pán)子若干

3,、油菜,、芹菜,、白菜、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等蔬菜的種子

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

鼓勵(lì)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱,。

(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜,、水果分類

引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類,、青菜類等進(jìn)行分類。

(三)提出問(wèn)題,，幼兒分組進(jìn)行找種子活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),。

問(wèn)題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒(méi)有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、形狀,，大小如何?

找種子的過(guò)程中，提醒幼兒辣椒,、蔥比較辣，注意別弄到眼睛上,，以免辣到眼睛。同時(shí)提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤(pán)子里,。

(四)各組一起討論找種子的情況及結(jié)果

1、有的蔬菜有種子,，如：茭瓜,、南瓜、西紅柿,、茄子、黃瓜,、辣椒、豌豆,、菜豆,、扁豆等,。

2、有的蔬菜沒(méi)有種子,，如：油菜、芹菜,、白菜、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等。

3,、西瓜、香蕉,、葡萄、蘋(píng)果,、梨,、橘子、棗,、山楂、石榴,、柿子等水果都有種子。

4,、種子的顏色：有白色的、紅色的,、黑色的、紫色的,、黃色的，還有帶復(fù)色斑紋的,。

5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小,、圓而且特別多;茄子、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn);茭瓜,、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣;蘋(píng)果,、梨的種子非常相似等。

教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子,，如油菜、芹菜,、白菜,、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等,，但是這些蔬菜是有種子的,。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢邊老直到開(kāi)花結(jié)種)的時(shí)候，這些蔬菜也就有了種子,。引導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識(shí)這些蔬菜的種子,。

(五)延伸活動(dòng)：

借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié),，來(lái)支持孩子找種子的探索活動(dòng),。

讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十

設(shè)計(jì)意圖：我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,，讓孩子初步了解基本知識(shí)，能激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)熱情,。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂(lè)器熱，特設(shè)計(jì)此活動(dòng),。希望以點(diǎn)帶面，讓孩子接觸民族文化,，接受愛(ài)國(guó)主義教育。

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽(tīng)辨民族樂(lè)器—古箏的音色,，簡(jiǎn)單了解古箏的知識(shí)。

2.體驗(yàn)樂(lè)曲濃郁的江南韻味,。

3.初步感知民族音樂(lè),，萌發(fā)熱愛(ài)民族文化的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《紫竹調(diào)》錄音(獨(dú)奏與合奏)2.古箏一架

3.圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

4,，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景,、(3)合奏《紫竹調(diào)》

活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞民樂(lè)《紫竹調(diào)》

幼兒可以閉著眼睛欣賞

2.了解“民族樂(lè)器”,、“民族音樂(lè)”的概念

(1)“你覺(jué)得這段樂(lè)曲好聽(tīng)嗎?”“那你知道這么好聽(tīng)的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎?”(古箏)

“它是由古箏單獨(dú)演奏的曲子,，我們叫它古箏獨(dú)奏曲,?！?/p>

(2)出示古箏，了解它的簡(jiǎn)單知識(shí)

“有誰(shuí)知道古箏是哪個(gè)國(guó)家的樂(lè)器?”

(中國(guó))“對(duì)了,，它是中國(guó)才有的，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂(lè)器,，我們叫它民族樂(lè)器,。”

(3)熟悉古箏音色

“古箏的音色特別好聽(tīng),，現(xiàn)在，你可以過(guò)來(lái)彈一彈,，聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音?！?/p>

(4)“民族音樂(lè)”的概念

“你知道民族樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)叫什么音樂(lè)?”民族音樂(lè)簡(jiǎn)稱民樂(lè),，“剛才我們欣賞的就是民樂(lè)《紫竹調(diào)》?！?/p>

3.欣賞樂(lè)曲第二遍(老師彈)

(1)提問(wèn)：你聽(tīng)了感覺(jué)怎樣?

小結(jié)：這是一首抒情,、緩慢、優(yōu)美的樂(lè)曲,。

2)出示四幅圖,，教師簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容

“這四幅圖中,，有二幅表現(xiàn)的就是樂(lè)曲的內(nèi)容，請(qǐng)你再次欣賞,，然后把這二幅圖選出來(lái)?！?/p>

4.欣賞樂(lè)曲第三遍

(1)自由討論

(2)幼兒回答

(3)“接著請(qǐng)你邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)看兩段錄像，看看到底適合什么內(nèi)容,。”

提問(wèn)：這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容,。

教師小結(jié)：民樂(lè)《紫竹調(diào)》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色,，給人—種清新、愉快和美好的感覺(jué),。

5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

“我們國(guó)家還有很多民族樂(lè)器，象二胡,、琵琶,、笛子等，這些樂(lè)器除了可以進(jìn)行獨(dú)奏,，還可以進(jìn)行合奏.

現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學(xué)一學(xué)各種樂(lè)器的演奏,，也可以輕輕地用拍手等身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?！狈配浵衽湟魳?lè)“民間音樂(lè)中還有很多好聽(tīng)的樂(lè)曲，我們下次再來(lái)欣賞好不好?”

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

2、每組一張4開(kāi)白紙,，一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病,，常見(jiàn)傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問(wèn)。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等。

3,、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū),，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答,。

(3)教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5,、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

(2)幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)當(dāng)天流程

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:

活動(dòng)具體安排： 各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝,。

12: 50-----13: 30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì),，明確個(gè)人工作,，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái),。(王領(lǐng)取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)(露站門(mén)口接待,，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

過(guò)程： 1、教師講解中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3,、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長(zhǎng)倒水,。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(楠主持)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)

1. 音樂(lè)游戲：卷白菜(韓放電腦)

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

2,、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)

過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手,，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子,，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè),，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿,，提高氣氛。

3、預(yù)備游戲《田納西 》(韓放電腦)

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲

4,、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)

動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22 中秋節(jié)的月亮 動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng) 20xx1002》(韓放電腦)

16：40——17：00 1、幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁、喝水;

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30 1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2,、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40 活動(dòng)結(jié)束,，歡送家長(zhǎng)幼兒離園,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：

1.怎樣保護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3,、睡覺(jué)之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1,、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺(jué)得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

活動(dòng)延伸：布置家庭活動(dòng),，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十四

目的要求：

1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍聲音的節(jié)奏,。

2、幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型,。

3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

材料準(zhǔn)備：

歌譜若干張、樂(lè)器若干,、會(huì)發(fā)響的玩具若干、筆,、紙等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入室,。

二、引題：根據(jù)動(dòng)作和聲音找節(jié)奏

(1),、師拍球，全體幼兒拍拍節(jié)奏,，師把節(jié)奏型寫(xiě)出來(lái),。

(2)、請(qǐng)一幼兒跳踵趾小跑步,，全體幼兒拍出節(jié)奏，再請(qǐng)一名幼兒寫(xiě)出節(jié)奏型。

[幼兒通過(guò)聽(tīng)辨節(jié)奏用各種形式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏,，并在老師的幫助下寫(xiě)出基本節(jié)奏型，這樣引題使幼兒能把聽(tīng)到的用自己的方式表現(xiàn)出來(lái),，而且為下面的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。]

三,、尋找節(jié)奏：

幼兒自由擺弄周圍會(huì)發(fā)出聲音的玩具,，找出聲音的節(jié)奏，并把節(jié)奏型寫(xiě)下來(lái),。(可與鄰近的小朋友交流：你拍給我聽(tīng)、我拍給你聽(tīng),，且可共同再創(chuàng)作),。

[教師投放的都是幼兒周圍的事和物，在帶著問(wèn)題的自由探索中,、互相交流中,，幼兒自然而然地從身邊、周圍發(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)奏,，并通過(guò)聯(lián)想與想象進(jìn)行再創(chuàng)作。這樣,，既發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，又讓他們更深刻地體會(huì)到：音樂(lè)來(lái)源于生活,。

四、創(chuàng)編節(jié)奏型：

1,、分組創(chuàng)編：幼兒四個(gè)人一組共同為曲譜(已學(xué)過(guò)的曲子)配上節(jié)奏型,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與簡(jiǎn)譜對(duì)應(yīng)的有特色的節(jié)奏型

[幼兒已有創(chuàng)編節(jié)奏型的經(jīng)驗(yàn),，為曲譜配上節(jié)奏型使幼兒更加明白了節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)的骨架,，節(jié)奏的巧妙變化推動(dòng)了音樂(lè)發(fā)展的動(dòng)力。給曲譜配節(jié)奏型是幼兒一次生動(dòng)有趣的音樂(lè)實(shí)踐,。如果節(jié)奏譜再多幾份可能效果會(huì)更好。]

2,、幼兒自由組合，互相配合合奏,。

[幼兒在老師的引導(dǎo)下，分成兩組,，其中一組唱旋律，一組配伴奏,，進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和感受音樂(lè)的快樂(lè)。]

五,、復(fù)習(xí)舞蹈《扭秧歌》。

六,、律動(dòng)《小燕子》出室.

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十五

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

長(zhǎng)頸鹿當(dāng)上了清潔工，奶牛當(dāng)上了農(nóng)夫,，袋鼠當(dāng)上了郵遞員,，獵豹當(dāng)上了警察……森林里的動(dòng)物們都找到了適合自己的工作，小象波波看了真羨慕,，它也想找一份工作為大家服務(wù)。因此,，它做了很多

嘗試，可是都沒(méi)有成功,，正在它失望的時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)啦……

(二)主題分析

"長(zhǎng)大了我要當(dāng)科學(xué)家,。""長(zhǎng)大了想當(dāng)一名醫(yī)生。""我長(zhǎng)大了要做董事長(zhǎng),。"這些是每個(gè)人童年時(shí)都曾有過(guò)的夢(mèng)想。故事《小象消防員》中的主人公--小象波波也有同樣的夢(mèng)想,，它想靠自己的

勞動(dòng)給大家?guī)タ鞓?lè)，可是一次又一次的嘗試帶來(lái)了一次又一次的失敗,。這些挫折引發(fā)了讀者對(duì)于"什么樣的工作更適合自己"的思考,，幫助我們更客觀地認(rèn)識(shí)自己和身邊的人,。對(duì)于孩子而言,，這樣一則故事還可以幫助他們了解各種不同的職業(yè),。

(三)情節(jié)分析

故事從"課堂"開(kāi)始,，黑板上貼著各種職業(yè)的圖片,，不僅激發(fā)起小象對(duì)于工作的渴望,，同時(shí)也喚起了讀者對(duì)于這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，陪伴小象共同踏上了尋找工作的歷程,?？墒钦夜ぷ鞑⒉皇且环L(fēng)順的,，剛開(kāi)始小象多次遭到拒絕，這不禁引發(fā)讀者思考：為什么朋友們適合的工作,，小象不合適呢?究竟小象適合做什么樣的工作?

在經(jīng)歷了坎坷之后,，小象終于找到了適合自己的工作,，完美的結(jié)局給讀者帶來(lái)了愉快的情感體驗(yàn),，同時(shí)也引發(fā)了新的思考：我長(zhǎng)大了可以做什么呢?給大家留下了無(wú)限遐想的空間。

(四)角色分析

小象波波天真,、可愛(ài)又善良,，渴望在工作中給大家?guī)?lái)快樂(lè),，它滿懷著_力實(shí)現(xiàn)自己的理想,?？梢淮斡忠淮蔚拇鞌‰m然讓波波有些失望,，但它卻沒(méi)有放棄,，仍然堅(jiān)持著,、努力著,。當(dāng)聽(tīng)到"著火啦

"時(shí)，它立刻拋卻了心里的失落,，想也不想跑去救火,，這種樂(lè)于助人的品質(zhì)深深感染著每個(gè)小讀者。

同時(shí),，每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)做的事,，究竟什么才是適合自己的?這也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

(五)圖畫(huà)分析

故事畫(huà)面清晰,，便于幼兒觀察,、理解和講述,。在閱讀,、理解故事情節(jié)的同時(shí),，還可引導(dǎo)幼兒觀察故事中的各個(gè)角色,，思考"它為什么可以做這份工作",，從而發(fā)現(xiàn)"自身特點(diǎn)"與"職業(yè)"之間的關(guān)系,。

(六)語(yǔ)言分析

故事中的語(yǔ)言并不復(fù)雜，但幼兒在閱讀講述的過(guò)程中要理解表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些,，因?yàn)槌斯适虑楣?jié)外,，"小象適合這份工作嗎?為什么?""失敗的小象會(huì)怎么想?""小象為什么堅(jiān)持一定要找一份工作

?""小象究竟該找一份什么樣的工作?"……這些問(wèn)題的思考和回答同樣為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力提供了機(jī)會(huì)。

由于故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)單,、易于講述，可重點(diǎn)關(guān)注幼兒講述時(shí)語(yǔ)言表述的完整性,、連續(xù)性。

(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1.設(shè)計(jì)思路

隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注,，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解,。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起了幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程,，感受到工作不僅能給自己帶來(lái)滿足，也能為周圍的人帶去快樂(lè),。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),，引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣,。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀,、理解故事內(nèi)容,，先針對(duì)故事的第一部分,，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁(yè)畫(huà)面,，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),，分析討論職業(yè)的合適與否,，并回歸到日常生活中,，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

2.活動(dòng)目標(biāo)

(1)閱讀圖畫(huà)書(shū),，仔細(xì)觀察畫(huà)面并能清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷,。

(2)嘗試根,。據(jù)自己的特長(zhǎng)找工作，萌發(fā)渴望為周圍人服務(wù)的意識(shí),。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫(huà)書(shū)《小象消防員》

值日生任務(wù)卡片,，如：掃地、擺放桌椅,、關(guān)燈,、整理玩具等

4.活動(dòng)過(guò)程

(1)講述故事開(kāi)始部分,，引發(fā)幼兒的興趣

出示第1,、2頁(yè)：

一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物朋友?它們?cè)诟墒裁?

一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下,。

小結(jié)：動(dòng)物學(xué)校里,，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課，向大家介紹各種不同的職業(yè),。它說(shuō)："我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業(yè),，它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽(tīng)了真羨

慕，它想"我要是有一份工作就好了",。

(2)分段閱讀，大膽講述故事

①觀察畫(huà)面,，理解講述

一看看森林里的動(dòng)物朋友們都找了什么工作?

一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

(可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較,，為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)

②討論：

一你猜小象還會(huì)不會(huì)繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

一小象找了這么多工作都不合適，你覺(jué)得小象可能適合做什么樣的工作?

小結(jié)：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn),，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作,。

③理解圖片,，講述故事：

一看看接著又發(fā)生了什么事?

一你猜,，報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞?

一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

小結(jié)：渴望幫助別人,、給別人帶去快樂(lè)的小象終于找到了一份適合自己的工作,，它滿足極了,。

(3)延伸活動(dòng)：找工作

①出示教室里也有許多工作需要幼兒來(lái)承擔(dān),，嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作,。

②鼓勵(lì)幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作,。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1,、設(shè)計(jì)思路

這是一個(gè)非常有趣的故事,，作者以擬人的表現(xiàn)方式讓動(dòng)物們?cè)谧约簭氖碌穆殬I(yè)中展示著自己與眾不同的地方,。其實(shí)孩子們了解的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些,，而那些動(dòng)物同樣有著自己獨(dú)特的外形特點(diǎn),，根據(jù)它們的特點(diǎn)為其尋找合適的工作對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。如果鼓勵(lì)他們用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)表現(xiàn),，孩子們不僅有機(jī)會(huì)運(yùn)用已有的繪畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)這些自己熟悉的動(dòng)物,，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

因此,，第二次活動(dòng)時(shí)讓孩子們?cè)诹私夤适碌幕A(chǔ)上，進(jìn)一步觀察,、想象并在此基礎(chǔ)上用繪畫(huà)的方式表達(dá)表現(xiàn)。教師為孩子們提供了動(dòng)物造型圖片,，不僅便于他們觀察動(dòng)物的特點(diǎn),，更為其作畫(huà)提供了素材。孩子們可以選擇自己需要的動(dòng)物造型,，添加合適的背景并完成自己的作品。因此,，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)孩子們觀察畫(huà)面內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)服裝,、工具,、背景可以突出人物的職業(yè);第二個(gè)環(huán)節(jié)在"為動(dòng)物找工作"的過(guò)程中,，不僅需要孩子們清楚地表達(dá)"_適合做_",，還要引導(dǎo)他們思考動(dòng)物在哪兒工作、環(huán)境是什么樣的,、有些什么，這都為孩子們的作畫(huà)打下伏筆,。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)根據(jù)動(dòng)物的明顯特征,，為它們尋找合適的工作,，并能大膽表達(dá)自己的想法,。

(2)嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn),。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫(huà)書(shū)《小象消防員》動(dòng)物圖片：螃蟹,、烏龜,、貓頭鷹,、啄木鳥(niǎo),、狗……(一套大圖片;每個(gè)桌上再提供一些小圖片,，每種動(dòng)物可提供多種造型)

紙、筆

4,、活動(dòng)過(guò)程

(1)集體閱讀，回憶故事

④出示圖畫(huà)書(shū)：

一還記得故事的名字嗎?

一你記得故事里哪個(gè)動(dòng)物的工作?(根據(jù)幼兒講述的進(jìn)程,，翻至當(dāng)頁(yè)，觀察畫(huà)面,。)

②討論：

一你從哪兒看出來(lái)_是做這個(gè)工作的?它在哪兒工作?

⑧集體閱讀：

每一頁(yè)可請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

(2)為動(dòng)物朋友找工作

一森林里的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些,，還有很多動(dòng)物朋友都想找工作,?？纯磥?lái)了哪些動(dòng)物,，它有什么特別的地方，你打算幫誰(shuí)找工作?

一你覺(jué)得_有什么與眾不同的地方,，適合在哪里工作?

一_還可以做什么工作?

一這個(gè)工作還有誰(shuí)也會(huì)適合?

一_工作的地方是什么樣的,，有些什么?

(3)創(chuàng)作繪畫(huà),，自制圖畫(huà)書(shū)

一剛才我們?yōu)閯?dòng)物們找到了合適的工作，如果把動(dòng)物朋友工作的樣子畫(huà)下來(lái),，我們就可以制作一本自己的圖畫(huà)書(shū)了。

一你想為哪個(gè)動(dòng)物朋友找工作,，可以找到它的圖片作參考。別忘了把它工作的地方也畫(huà)上,，讓讀者一看就明白它在什么地方工作、在千什么,。

一(幼兒自由作畫(huà),。)提示：做這份工作_需要穿工作衣嗎?_的手里會(huì)有哪些工具呢?_工作的地方會(huì)有些什么?

(4)活動(dòng)延伸

將幼兒的繪畫(huà)作品裝訂成圖畫(huà)書(shū),，并為圖書(shū)取個(gè)名字。(三)活動(dòng)拓展

1.在值日生工作中,，能找到合適自己的工作,，并且樂(lè)意為同伴們服務(wù)。

2.在講述故事的過(guò)程中,，發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3.在為動(dòng)物朋友找工作的過(guò)程中,，積累更多關(guān)于各種職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

1.在區(qū)域活動(dòng)中投放值日生工作記錄表,。幼兒在擔(dān)任值日生工作后進(jìn)行記錄,，并交流：自己做過(guò)哪些工作，說(shuō)說(shuō)什么工作最適合自己,。

2.在閱讀區(qū)投放該圖畫(huà)書(shū)的圖片,，幼兒可根據(jù)故事發(fā)展的先后順利,，為圖片排序并自由閱讀、講述,。

3.閱讀自制的圖畫(huà)書(shū)，并講述其中的內(nèi)容,。若有與書(shū)中不同的想法，可以作畫(huà)添加相關(guān)內(nèi)容,。

幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案5

課題生成：

一個(gè)下雨的早晨,，小朋友在活動(dòng)室中，面對(duì)著窗外的綿綿細(xì)雨,，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)：“秋天有許多水果，秋天的菊花真好看,。”孩子由于沒(méi)有親身觀察雨中的美景,，因而他們不能體會(huì)到秋天的雨中萬(wàn)物會(huì)發(fā)生各種變化,，同時(shí)更不能感受雨景中的美,。幼兒即使有秋天的感受也只局限于視覺(jué),，除秋天的水果,、秋天的花給幼兒較深印象，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還是狹窄,、片面的。因此設(shè)計(jì)本活動(dòng),，利用雨天的早晨,，組織幼兒欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、從不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié),。

2、能細(xì)心傾聽(tīng),，初步理解詩(shī)中擬人化的表現(xiàn)手法。

3,、豐富詞匯“五彩繽紛”,、“溫柔”等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制多媒體課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)人課題，猜謎“雨”,。

千條線,，萬(wàn)條線，落入水中看不見(jiàn),。(如果活動(dòng)當(dāng)天下雨，更可結(jié)合進(jìn)行)

2,、欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》,。

老師：秋天的雨很美，今天老師要和小朋友一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《秋天的雨》,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，詩(shī)里說(shuō)了些什么?

(1)完整欣賞《秋天的雨》,。《幼兒觀看課件)

第一幅畫(huà)面：(配樂(lè)《秋日的私語(yǔ)》,，音樂(lè)聲響起)隨著散文詩(shī)的開(kāi)始，屏幕上出現(xiàn)小雨點(diǎn)滴答不停地紛紛落下,，(按動(dòng)鍵盤(pán))秋天的門(mén)悄悄地向兩邊打開(kāi),，出現(xiàn)一幅美麗的風(fēng)景(內(nèi)有銀杏樹(shù)、楓樹(shù),、田野、果樹(shù),、菊花等)。

第二幅畫(huà)面：(按任意鍵)銀杏樹(shù),、楓樹(shù)、田野,。水果,、菊花按順序逐一染上黃色、紅色,、金黃色、橙紅色,、紫紅的、淡黃的,、雪白的，雨點(diǎn)在不停地下(動(dòng)畫(huà)),。

第三幅畫(huà)面：(按任意鍵)畫(huà)面中出現(xiàn)紛紛飄落的雨滴帶來(lái)了香香的菠蘿,、梨子，這時(shí)菠蘿,、梨子分別閃動(dòng)，烤紅薯,、糖炒栗子分別冒著香氣(動(dòng)畫(huà))。

第四幅畫(huà)面：(按任意鍵)落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛地從樹(shù)上飄落下來(lái),，小刺猬背著果子回家，準(zhǔn)備過(guò)冬了(動(dòng)畫(huà)),。

第五幅畫(huà)面：(按任意鍵)小朋友唱著歌走來(lái)了,，音符從他們的口中跳出,，他們把水果摘下來(lái)堆成一堆又一堆(動(dòng)畫(huà)),，最后,，一扇秋天的門(mén)輕輕關(guān)起來(lái)，雨點(diǎn)還在不停地落下來(lái),，音樂(lè)聲漸弱至結(jié)束。

①幼兒欣賞一遍,，完整地感受整首散文詩(shī),。

②幼兒自由討論,、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述散文詩(shī)的內(nèi)容)

③提問(wèn)：詩(shī)里說(shuō)了些什么?你聽(tīng)了這首散文詩(shī)有什么感覺(jué)?(教師可適時(shí)運(yùn)用散文詩(shī)中的語(yǔ)句,，引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)出自己的感受。)

(2)幼兒再次欣賞一遍,。

下面我們?cè)傩蕾p一遍，這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng),，一邊把你最喜歡的詩(shī)歌記下來(lái),。

3、覺(jué)得最美的話記在心里,，等會(huì)兒告訴大家。

①幼兒完整欣賞散文詩(shī),。

②學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。

(3)同時(shí)結(jié)合畫(huà)面分段欣賞：

第一段：①為什么說(shuō)秋天的雨是清潔和溫柔的?(引導(dǎo)幼兒在乏復(fù)觀察中感受清潔,、溫柔)

②豐富詞匯：溫柔。

第二段：①為什么說(shuō)秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料?(重點(diǎn)旨導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物,、花卉的色彩變化)

②豐富詞匯：五彩繽紛。

第三段：①雨本身有沒(méi)有氣味?

②為什么說(shuō)秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味是從哪里來(lái)的?

第四段：①秋天的雨有一支金色的小喇叭,，它告訴大家什么?

②為什么小動(dòng)物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳?

第五段：秋天的雨給大地,，小朋友帶來(lái)了什么樣的歌?

(4)再次完整欣賞、討論(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒會(huì)用散文詩(shī)中優(yōu)美的句來(lái)表達(dá)),。

①你聽(tīng)了這首詩(shī)后覺(jué)得秋天美嗎?什么地方美?

②散文詩(shī)里是怎么寫(xiě)秋天的美?

③秋天的人們?yōu)槭裁催@么高興，你是從那幾句話里感受到的?

4,、初步理解散文的擬人化寫(xiě)法,。

提問(wèn)：散文詩(shī)里怎么說(shuō)秋天的雨會(huì)唱歌?有一盆五彩繽紛的頁(yè)料?(幼兒自由討論、發(fā)言,，鼓勵(lì)幼兒充分想像)

老師總結(jié)：我們把秋天的雨比作人，滴答滴答的聲音就像在唱歌,，秋天下了雨以后，銀杏樹(shù)變成黃色,，楓樹(shù)變成紅色，五顏六色的花盛開(kāi)了,，就好像人用顏料涂上去的，這樣寫(xiě)就讓小朋友聽(tīng)起來(lái)感到秋天更美,。柔，悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén),。

秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料,。它把黃色給了銀杏樹(shù)，生色給了楓樹(shù),，金黃色給了田野,，橙紅色給了水果,，紫紅的、淡黃的雪白的都給了菊花仙子,。

秋天的雨，有非常好聞的氣味,。不信啊，你聞,，菠蘿甜甜的,，柚子香香的,，小雨滴迎來(lái)了許多香味，烤紅薯,、糖炒栗子……小朋友的腳呀，常被那香味勾住,。

秋天的雨，有一支金色的小喇叭,，它告訴大家，穿上厚厚的,、亮的衣裳。落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄,，飄到大樹(shù)媽媽的腳下,，小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了,。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌,。

秋天的雨，滴答滴答地唱著歌……

課題評(píng)價(jià)：

一,、效果分析

興趣具有動(dòng)力作用,，在看動(dòng)畫(huà)片的興趣調(diào)動(dòng)下,，注視著屏幕上音樂(lè)聲響起,，下雨的情景出現(xiàn)，秋天的門(mén)慢慢打開(kāi)時(shí),，幼兒深深的被吸引了。一幅幅動(dòng)人,、逼真的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面充分調(diào)動(dòng)了幼兒視,、聽(tīng)說(shuō)等多種感官，從而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

在欣賞過(guò)程中,，靈活采用連續(xù)觀看,、重復(fù)觀看、定格觀看等,，法幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,。通過(guò)連續(xù)觀看使幼兒對(duì)《秋天的雨的五幅畫(huà)面有了一定的了解，對(duì)于秋雨串聯(lián)秋天的畫(huà)面在動(dòng)態(tài)情境中有了一個(gè)完整的概念,。幼兒通過(guò)重復(fù)觀看第一幅畫(huà)面,，感受到了秋天的雨悄無(wú)聲息地到來(lái)，那種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界,，幼兒懂得了什么是溫柔。同時(shí)秋天的雨還帶走了多少世間的灰塵,，使大自然變得一塵不染，秋天的雨就像是勤勞的清潔工一樣給人們帶來(lái)了清潔,。在定格觀看第二幅畫(huà)面中,，幼兒看到畫(huà)面中的各種顏色,，彩…紅色,、黃色、橙紅色等逐一染上各種花卉時(shí),，這些充分給幼兒感性知識(shí),，使幼兒一下子就理解了詞匯“五彩繽紛”,。

當(dāng)看到第五幅動(dòng)態(tài)畫(huà)面中,，小朋友高興地唱著歌，把水果堆一堆又一堆,，這時(shí)幼兒感受到了秋天的雨是一曲快樂(lè)秧歌,，它影著大地的美麗,、豐收,，也歌唱著自然界的種.種快樂(lè),。

二,、專家點(diǎn)評(píng)

《秋天的雨》是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī),，課件很好地抓住了文詩(shī)中“情”,、“景”的完美交融,，其中色彩艷麗、形象生動(dòng)的畫(huà)面,，滿感情的朗誦，鋼琴《秋日的私語(yǔ)》的伴奏,，使散文充滿了詩(shī)意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致,。

通常散文詩(shī)欣賞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，以往教學(xué)中往流于形式,，觀察圖片一提問(wèn)一討論一記憶,，幼兒不能真正感受至!文中所表現(xiàn)的意境及精髓,，這次活動(dòng)采用了現(xiàn)代化的手段,，旨在原來(lái)較為抽象、難以理解的教學(xué)內(nèi)容為圖文并茂,、生動(dòng)形象的軟件;變觀察圖片,、反復(fù)欣賞等靜態(tài),、單向交流的教學(xué)方法為目

的,、雙向交流的教學(xué)環(huán)境，從而引起了幼兒極大的興趣,，充分提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。

運(yùn)用多媒體技術(shù)手段,，將視聽(tīng)形象與語(yǔ)言結(jié)合，把看,、聽(tīng)、訪一起來(lái),，使幼兒依賴事物的具體形象和表象進(jìn)行思維,，對(duì)不觸到的事物更易理解,。多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，對(duì)幼兒教育事業(yè)變革起著重要作用,，它是一種非常好的現(xiàn)代化教育手段,。

三,、反思與討論

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，要符合“低成本,、高效益”的原則,。用這一原則,，談?wù)剬?duì)課件利用的看法,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力,，提高拍球能力。

2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng),，提升聽(tīng)力以及反應(yīng)能力,。

3.積極參與活動(dòng)，感受快樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn),。

2.空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈,，皮球人手一個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身,，拍皮球

師：小朋友們,，你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎?你們說(shuō)說(shuō)老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?

幼：拍球，踢球,，滾球,，還有投籃……

師：哦!小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法,。今天啊,，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎?老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始拍,，結(jié)束的時(shí)候就停下,，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎?

我們?cè)賮?lái)試一次,。

二,、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

1.師：小朋友們，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán),。

2.小朋友們站在圓圈上,，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起,，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰,，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡,，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。

3.聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí),，不得因人數(shù)不符而互相推撞人,，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí),，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間,。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三,、拍球抱團(tuán)

1.小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上,，等待老師出示點(diǎn)卡。

2.老師出示點(diǎn)卡后,，幼兒聽(tīng)到“開(kāi)始”就開(kāi)始進(jìn)行拍球,，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。

3.拍完球后,，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán),，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán),。

4.沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈,。

5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲,。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字,，幼兒根據(jù)聽(tīng)到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_(kāi)心,，我們下次一起繼續(xù)玩吧,。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十七

【設(shè)計(jì)意圖】

眾所周知，中國(guó)歷來(lái)就有"禮儀之邦"的美譽(yù),，講文明,、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的主要途徑,。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國(guó)未來(lái)支柱的學(xué)前期幼兒,，具備了會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),，卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,，例如：不懂尊重父母,、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓,，不講禮貌,，公共場(chǎng)所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性,。"少若成天性,，習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明：幼兒期是接受品德教育的期,。為此,，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)——《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事,，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,，加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí),。

活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀,。(重難點(diǎn))

2,、通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒講文明,、懂禮儀的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和探索的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件,。

2,、小老鼠、蝸牛,、小魚(yú),、小豬的頭飾各一個(gè)。

3,、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè),。

4,、自制的"文明小天使"胸貼若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放課件中的兒歌《小老鼠》,，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。)提問(wèn)：

1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠,、小貓)

2,、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

3、小老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,，然后逃跑,，是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小,，見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣,，它總覺(jué)得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了,，我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事,。

二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn)：

1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,，說(shuō)話粗魯,，對(duì)別人很不禮貌。)

2,、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi),，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

3,、小老鼠對(duì)河里的小魚(yú)做了什么?(用石頭扔小魚(yú),，把小魚(yú)嚇跑了,。)

4、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上,。)

5,、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了,，覺(jué)得自己做錯(cuò)了,。)

小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說(shuō)話粗魯,，對(duì)人很沒(méi)禮貌,，最后得到教訓(xùn)了。

三,、展開(kāi)故事,，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法,。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,，你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛,、小魚(yú)和小豬?

(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛,、小魚(yú)和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式,。)

1,、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說(shuō)："對(duì)不起,，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")

2,、你想喝水時(shí)，有小魚(yú)在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好："小魚(yú),，你好!我口渴想喝水,，你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")

3、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路,，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬,，然后對(duì)它說(shuō)："打擾一下了，小豬,，你睡在這里可不好,，別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧,，你說(shuō)呢?")

4,、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),，你不去傷害別人,，別人也不會(huì)傷害你的,。)

5、在生活中,，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等,。)

四,、游戲：《我是小法官》，增強(qiáng)幼兒講文明,、懂禮儀的意識(shí),。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人,，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉,。

五,、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ),，不要說(shuō)臟話,、粗話，做人要謙虛,，可不要象小老鼠那樣,，自以為了不起，最后吃虧了才后悔,。只有懂得尊重別人的人,，才能得到別人的尊重。

活動(dòng)延伸：

1,、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,，自編兒歌。

2,、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客,，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

活動(dòng)反思：

本此活動(dòng)中,，通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放,，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄,，腳腫起來(lái)的時(shí)候,，表現(xiàn)得非常開(kāi)心,。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力,、想象力和表現(xiàn)力,，如：他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手,，說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一直扮演著合作者,，支持者和引導(dǎo)者的角色,，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā),，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園大班春游活動(dòng)方案 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十八

1.知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

2.學(xué)會(huì)感恩,，能用多種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

3.體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。

入場(chǎng),、秩序安排，播放背景音樂(lè)

教師提前10分鐘協(xié)助家長(zhǎng)和幼兒入場(chǎng),，安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

今天是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天,，我們和最親愛(ài)的媽媽一起度過(guò),，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們,，給我們洗澡、喂我們吃飯,、陪我們游戲,、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖,，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”下面請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”,，并親親媽媽,，播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》

舞蹈表演：我愛(ài)你

教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。

故事表演：小烏鴉愛(ài)媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi),，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲,。

活動(dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演,。

在一個(gè)大森林里,，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了,，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物,。于是它飛出了家門(mén)。一路上,，小黃鸝,，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕,。回到家里,，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子,，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲(chóng)子吃,，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情,。

社會(huì)活動(dòng)：介紹我的媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒回家問(wèn)一問(wèn)媽媽的喜好,。

1.老師扮演記者，請(qǐng)每位幼兒逐個(gè)上來(lái)介紹一下自己的媽媽

2.老師可在范例問(wèn)題中挑選兩至三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，也可自己創(chuàng)編問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),。

記者問(wèn)題：(范例問(wèn)題)

q1：小朋友們好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

q2：媽媽是做什么工作的你知道嗎?

q3：你知道媽媽最愛(ài)吃什么嗎?

q4：平常在家里愛(ài)和媽媽做什么游戲啊?

q5：媽媽都幫你做過(guò)什么呢?

q6：你幫助媽媽都做過(guò)些什么呢?

q7：媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等......

表演活動(dòng)：漂亮媽媽時(shí)裝秀

活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子,、歡快音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服,，教師再準(zhǔn)備幾把梳子,，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子,，游戲開(kāi)始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服,，系鈕扣,，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái),，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝,。游戲過(guò)程之中，媽媽不能幫助幼兒,，需要幼兒獨(dú)立完成,。

親子游戲：智力游戲?qū)?duì)碰

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色,、 藍(lán)色,、黃色色卡。

教師舉紅色卡幼兒與家長(zhǎng)——拍腿;舉綠色卡幼兒與家長(zhǎng)——跺腳;舉藍(lán)色卡幼兒與家長(zhǎng)——拍手;舉黃色卡幼兒與家長(zhǎng)用嘴巴發(fā)出——“啦啦啦”的聲音,。

1.教師發(fā)令,，幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲，家長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作,，游戲反復(fù)進(jìn)行幾次,。

2.兩名老師做相同的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),。

3.將幼兒與家長(zhǎng)分成兩組,，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

互動(dòng)活動(dòng)：送花合影露真情

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語(yǔ)的歡樂(lè)球,、康乃馨,、相機(jī)、輕柔的音樂(lè),。

1.發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)氣球,，氣球里裝著小紙條，上面寫(xiě)著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語(yǔ),。

2.請(qǐng)幼兒踩破氣球,，紙條會(huì)掉下來(lái)，幼兒撿起來(lái),，媽媽帶幼兒念出上面感人的話語(yǔ),。

3.播放輕柔音樂(lè)，幼兒把康乃馨送給自己的媽媽,，再說(shuō)一遍感謝和祝福媽媽的話,，同時(shí)親親自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了高潮,。

4.幼兒與家長(zhǎng)分別在主題墻前照相留念,。

5.照相前家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與幼兒合影留念，將最美好的一刻定格,。

請(qǐng)所有的幼兒與家長(zhǎng)一同與老師做手指舞蹈,，活動(dòng)在高潮中結(jié)束。