在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
師風(fēng)師德演講比賽稿三分鐘篇一
和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說: 你的工作最好了，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，全身心的去愛,，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同,，習(xí)慣不同等等。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。
開始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
有時(shí)我常常問自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
對(duì)天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。
我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。
家長(zhǎng)朋友們說：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。
我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。
師風(fēng)師德演講比賽稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責(zé)任》,。
教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，“愛為師之魂”，對(duì)學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對(duì)孩子們的愛,，是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師，早上早”時(shí)那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。
蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里,。
來育新工作的一年里，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛,，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟谩皭邸苯逃⒆?，在履行著他們偉大的?zé)任,。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗?，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng)。愛,，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧!
師風(fēng)師德演講比賽稿三分鐘篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風(fēng)尚,，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德?！敖煺叱?，近墨者黑。”,師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。
“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?
熱愛學(xué)生，一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。
教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時(shí)間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,，要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操,，廉潔從教，精于教書,，勤于育人;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不斷探索，勇于進(jìn)取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智,。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博,，學(xué)業(yè)精深,。正如一位教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水,，而且是?常流水?”,。一是要有深厚的專業(yè)知識(shí)。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),，具有跨學(xué)科,、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識(shí)體系,，及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與研究成果,。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng),。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊,、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,，使他們“親其師”,，“信其道”
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,。我們每個(gè)教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號(hào)召，“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!
我的演講完了,，謝謝大家!
師風(fēng)師德演講比賽稿三分鐘篇四
作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師,，我感到非常幸福。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個(gè)娃娃,，你還咋個(gè)去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對(duì)我提建議和意見能讓我成長(zhǎng),。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受,。
幼教苦中有甜,，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力,、家長(zhǎng)壓力,、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心,。在我看到的加班寫教案,、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少,。但是真正抱怨的確又很少了,。剛開始我不能理解，因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比,，但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說:“王老師,，謝謝!”那時(shí)候真的很滿足;孩子害羞的對(duì)我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時(shí)候，我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;
看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,，笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福,。因?yàn)檫@些可愛的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右!
我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì)?，不是因?yàn)樗卸嗝磦ゴ螅膊皇且驗(yàn)樗眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過他的兩本詩集,，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我。“愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因?yàn)楦冻隽藧?，而更為富足,?！碧└隊(duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要,。我可能還沒有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界，但是我會(huì)盡量還改變自己,，像愛自己的生命一樣去愛幼兒,，尊重幼兒。
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí),?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見我們的苦累,，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來,。
我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!
師風(fēng)師德演講比賽稿三分鐘篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,，誰不想做鮮花呢?時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù),，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o私的奉獻(xiàn),，正因?yàn)槿绱耍疫x擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師,，這也就是我無悔的選擇!
作為一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題,，真實(shí)的存在，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑,，我們帶著激動(dòng),、興奮、新鮮以及緊張,、陌生,、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上,，想把每一件事情都做好，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易,，“孩子為什么聽不懂我在說什么?”,、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違?”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手,，內(nèi)心很茫然,，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書,，那就是何桂香老師的《成長(zhǎng)在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對(duì)策,、幼教專家的意見與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的,，有真實(shí)案例的,，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書,。
作為新教師,，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言,。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一說,，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺,，像是給我指明了一條道路,，這本書的面面俱到，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?”“怎樣進(jìn)行有效的反思?”,、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例,、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn),。
更讓我驚喜的是,，這本書上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌,、游戲,。從來園,、點(diǎn)名、洗手,、擦手,、進(jìn)餐、擦嘴,、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了,，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,，答案很簡(jiǎn)單,，好老師懂得：“熱愛孩子,，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
用心詮釋愛
好老師會(huì)受眾人的歡迎,，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師。
3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性,。千里之行，始于足下,，孩子一生的學(xué)習(xí),、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃,。
做一名好老師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩。
做一名好教老師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好老師。
做一名好老師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。
做一名好老師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛,。
做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。
幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。
每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來;每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤(rùn)快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。一份耕耘,一份收獲,。在我們的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。
生活是美好的,，事業(yè)同樣可以美好。我相信用我們的愛心,、細(xì)心,、耐心、加上不斷學(xué)習(xí)之后,，我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮,，越走越豐富精彩!
師風(fēng)師德演講比賽稿三分鐘篇六
尊敬的各位老師：
師德，它不是多少證書與獎(jiǎng)金的別名,，不是多少鮮花與榮譽(yù)的堆砌,，更不是掌聲背后虛榮心的膨脹!師德，是一種責(zé)任,，一種良知,，更是一種讓孩子眼睛鋪滿陽光的愛!時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10余個(gè)年頭了,，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。20xx年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假...”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。教育工作者是辛苦的,，小學(xué)教師更是如此,，每天都進(jìn)行著大量的平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。
當(dāng)我剛從俚島完小來到幸福街小學(xué)時(shí)，面對(duì)全新的環(huán)境和學(xué)生,，感到很不適應(yīng),，巨大心理落差使我的信心動(dòng)搖了，然而,，當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們,，尤其是年紀(jì)比較大的教師無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)時(shí)，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻(xiàn),，默默耕耘?現(xiàn)在,，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，在平凡而偉大的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的。讓我們作葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙虛的,?！蔽覀冃腋＝中W(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè)!于是，我不在苦惱,，不再彷徨，我要把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給這葉的事業(yè)!在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲的，付出時(shí),，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。
在五年級(jí)第一學(xué)期開學(xué)時(shí),，因我們同年級(jí)的王軍霞老師因病不得不休假，在這樣的情況下,，我毅然接受了五年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，盡快熟悉學(xué)生。但因?yàn)殚_學(xué)初沒有老師管教,，學(xué)生們思想上有些放松,，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，和孩子們談心,，細(xì)心督促學(xué)生們更加嚴(yán)格要求自己,，帶領(lǐng)大家共同參與管理班級(jí)。
小弘是在我的班里的一個(gè)孩子,，在學(xué)校里,，喜歡惹是生非;課堂上，愛搞小動(dòng)作,，玩東西,，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當(dāng)哪位同學(xué)回答錯(cuò)了問題的時(shí)候,，他就會(huì)呵呵呵地笑個(gè)沒完,。預(yù)備鈴聲響，同學(xué)們都坐得端端正正的,，再看他,，不著急，慢慢吞吞地往抽屜里找書本或是學(xué)習(xí)用品,，最后,，在我目光的注視下，泰然自若地坐好,。下課后,，我耐心地開導(dǎo)他，指出他的缺點(diǎn),，他的臉上沒有任何表情,，眼神很冷漠,，嘴角微微向下撇著，一言不發(fā),。面對(duì)這樣的學(xué)生,，我很困惑，也曾想過放棄,。但是 “沒有教育不好的學(xué)生,，只有不成功的教育”這句話常在我的耳邊回響，矛盾與困惑在我心中交融,，“相信總有一天他會(huì)改變的”于是,，我苦口婆心地循循善誘，努力挖掘他身上的閃光點(diǎn)......令人興奮的是,，他看見老師能點(diǎn)頭微笑了,，作業(yè)上的字跡清楚工整了，作值日認(rèn)真了,。只有火才能點(diǎn)燃火,，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長(zhǎng)。
平凡的日子里,，瑣碎的事情上,，我把無私的師愛奉獻(xiàn)給學(xué)生;汶川地震后，我從那些“用生命為學(xué)生開道”的老師身上感悟到了更深的責(zé)任感,。當(dāng)5月12日,，震撼撕裂了汶川大地時(shí)，我們記住了生命完成的一種姿勢(shì)：像雄鷹一樣張開雙臂,，死死護(hù)住自己的學(xué)生!他們只是一群平凡的老師,，然而，他們的行為卻讓世人感動(dòng),，億萬人心潮難平,。用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了生的希望!
我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)個(gè)閃光的名字，那一幕幕震撼人心的情景：“孩子,，愛你的人是我,，有前途的人是你;危難時(shí)有我，把希望留給你!”當(dāng)善良美麗的向倩老師青春定格在21歲時(shí),，譜就了一首不朽的生命之詩。當(dāng)向老師的遺體被找到時(shí),，出現(xiàn)了驚人的一幕：她的身體已斷為三截,。而她依然雙手環(huán)抱,，將三名學(xué)生緊緊擁在胸前，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子,，人們?cè)趺匆矡o法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!這是世上最崇高的師愛,，最偉大的母愛!我們誰都不期盼災(zāi)難，但隨時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)災(zāi)難,。每一次學(xué)校逃生演練,，“輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生先走，班主任斷后!”這就是愛與責(zé)任!師德之魂,。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。
