演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
教師師德主題演講稿三分鐘篇一
能做為教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,。做為四中的老教師,，回顧走過的二十三年的路程，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事,。對學(xué)生的教育要從點點滴滴做起,。春風化雨，潤物無聲,。
我認為,，教師的職責并非只是傳授知識，更多的是交給學(xué)生做人的道理,。教育好學(xué)生的前提便是“愛”,。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,。”愛不能只停留在語言上,，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面,。
教育學(xué)生愛學(xué)校，自己首先要愛學(xué)校,。參加工作二十三年來,，我見證了四中的成長。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪,。是四中培養(yǎng)了我,，使我從一個青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對我的培養(yǎng),。我愛這個學(xué)校,，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
教育學(xué)生愛班級,，教師首先要愛年級,。這幾年一些成績的取得也緣于我們年級組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽一中的張利云同學(xué)今年以阜陽一中文科第一名的成績考入了全國重點大學(xué)——浙江大學(xué),。孫曉茂同學(xué)被全國重點大學(xué)西安交通大學(xué)提前錄取,。今年的中考第一名王菲菲同學(xué)以潁泉區(qū)第一名的成績考入阜陽一中，相信三年后又是一個全國重點大學(xué)的苗子。這些成績的取得不是我一個人的功勞,，是因為我們有一個精誠團結(jié)的團隊,，有一批勇于奉獻的老師。所以我很感謝我們年級的所有老師,。也正是年級老師們的以身作則,、嚴于律己、樂于奉獻的精神感染了學(xué)生,，使他們以老師為榜樣,，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績,。
更可愛的是我所有的學(xué)生們,。在我年輕的時候，學(xué)生們喊我姐姐,，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽,。看著孩子純真的笑臉,、求知的雙眼,、甚至是調(diào)皮的舉動，都讓我覺得做老師真好,。孩子的童真感染著我,，孩子的回報感動著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時候,，雖然也有被學(xué)生誤解的時候,，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時候,，我覺得一切的付出都是值得的,。我愛孩子們。選擇了教師這個職業(yè),，我今生無悔,。
最后讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結(jié)束我的發(fā)言。
既然
前,，不見岸
后,，也遠離了岸
既然
腳下踏著波瀾
又注定終生戀著波瀾
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
與彼岸尚遠
隔一海蒼天
那么，便把一生交給海吧
交給前方?jīng)]有標出的航線!
謝謝大家!
教師師德主題演講稿三分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師,，：
你們好!
親其師，信其道,。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終身的信念,，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多,，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人,，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業(yè),。當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識,，更在于給他們樹立了一個做人的典范,。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實在較花木還重要,。”
古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?“學(xué)高為師,，身正為范,。”多么樸實的八個字,，卻是對教師道德示范作用的最好評價,。 可以說，教師就是時代的良心!報載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會,。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危,，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,，金杯銀杯不如群眾的口碑,。
因為是教師，必須永遠在知識的海洋游弋,。于是,，思想不斷更新，思維不斷敏銳,，視野不斷開闊,，精神不斷充實。所以,，我快樂,。
因為是教師，必須永遠和年輕工作,。于是,，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶,，朝氣不斷膨脹,，昂揚不斷迸發(fā)。所以,，我快樂,。
教師師德主題演講稿三分鐘篇三
各位老師、同志們：你們好!
今天,，大家歡聚一堂,，隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日，在這個喜慶的時刻,，我謹代表,，并以我個人的名義，向辛勤耕耘,、默默奉獻于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候!祝大家節(jié)日快樂,、闔家歡樂!
中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,，民間就有“一日為師,，終身為父”之說。教師職業(yè)是崇高而神圣的,。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人”,?？梢姡囵B(yǎng)人才是根本性的長遠大計,。任何一個人的成長,，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理,，啟迪學(xué)生的智慧,，傳授給學(xué)生知識本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑,。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的,。教師淡泊名利，甘為人梯,，嘔心瀝血，盡職盡責,。因此,，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。
同志們,，×學(xué)院已經(jīng)走過了××年的發(fā)展歷程,。在××年的風雨奮斗中，經(jīng)過幾代人的不懈努力,，學(xué)校逐步發(fā)展壯大,，為社會輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到,，自新校區(qū)遷建以來,，在省有關(guān)部門和社會各界的大力支持下，學(xué)校得到了較快的發(fā)展,，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變,，專業(yè)設(shè)置更趨完善合理，師資隊伍,、辦學(xué)條件得到了較大改善,，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人。據(jù)我了解,，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常好,，招生計劃又達到一個新高。這些成績的取得,，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果,，對學(xué)院所取得的成績表示祝賀!但是，我們也應(yīng)該清醒地看到,，我們所面臨的是一個競爭的社會,，隨著教育事業(yè)的大門向國外開放,，競爭將更趨激勵，在此,，向全體教職工提出幾點希望和要求：
第一,，希望同志們再接再厲，堅持與時俱進,，為國育才,。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，人才是關(guān)鍵,。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán),。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進一步增強責任意識,，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標，全面貫徹黨和國家的教育方針,，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點,，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，堅持產(chǎn),、學(xué)、研結(jié)合的道路,，為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才,。要進一步深化教育教學(xué)改革，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐,，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。當前，重點要認真落實《20xx-20xx年教育振興行動計劃》,，求真務(wù)實地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃,。通過制訂這一帶有全局性的計劃，進一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍圖,。
第二,，希望大家進一步加強學(xué)習(xí)，把學(xué)院建設(shè)成一個學(xué)習(xí)型大學(xué),。著名教育家陶行知先生曾說過：“教師應(yīng)當學(xué)而不厭,，才能誨人不倦”。作為教師,，必須先加強學(xué)習(xí),，充實自我，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦,。要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟等方面的知識，切實掌握現(xiàn)代教育理念,、教育方法和教學(xué)手段,，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書育人的能力;要面對社會發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式,，不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
第三，希望大家進一步重視師德建設(shè),，努力提升學(xué)院文明水平,。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國家道德建設(shè),、提升社會文明程度中發(fā)揮著特殊的作用,。特別是我們教師，其一言一行對學(xué)生具有重要的影響,。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范,，言傳身教,，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，以培育人才,、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，對自身的道德,、人格要有更高的要求，自覺為人師表,，做道德的表率,。
同志們，百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。振興教育,，希望在教師,。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任,，永葆默默無聞,、無私奉獻的本色,，永遠成為志存高遠、師德高尚,、教藝精良,、身心健康、嚴謹篤學(xué),、與時俱進的好教師,，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。
最后,，再次祝大家教師節(jié)愉快,，身體健康，萬事如意!
教師師德主題演講稿三分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
首先,，我想請問大家什么是愛?愛是對父母的一片孝心，愛是對愛人的一片癡心,，愛是對子女的一顆父母心,。對于我們這群教師來說，愛還有一種意義,，那就是對待學(xué)生,，要用百般的愛心去呵護他們的成長?？梢哉f,，愛是純潔真摯的感情，愛是教育的生命,，愛是教育的基本,，讓我們用愛對待學(xué)生。
我是一名普通的教師,，為人師表已經(jīng)有將近十個年頭,，十年的風風雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生,，迎來了一批又一批的新學(xué)生,。多年來，我在自己的崗位上默默耕耘,，教導(dǎo)過很多的學(xué)生,，他們有不同的樣貌，不同的性格,，有不同的能力,，不同的背景。對待他們，我都用同樣的愛心,，真誠的去照顧他們,，去教育他們。
××同學(xué)是我教過的學(xué)生當中特殊的一員,，因為命運的捉弄,，使得他有先天性的心臟病?？赡苁且驗橛胁〉脑?，這個學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流，往往都是一個人安靜的呆著,，因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他,，把他當成異類，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病,。有一次,，一個調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他，××同學(xué)終于受不了,，大吼了一聲,，結(jié)果心臟病發(fā)作，當時她的臉色很蒼白,，嘴唇發(fā)紫,，這嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了我,，但是在這樣的情況之下,，我知道，如果我不冷靜下來,，后果將不堪設(shè)想,，于是,，我很快的就逼迫自己冷靜,，我一面聯(lián)系孩子的家長，一面打了醫(yī)院的急救電話,，并把孩子扶到教室,，讓她平躺著休息。不一會學(xué)生家長趕來了,，醫(yī)院的急救車也趕來了,，把孩子及時的送到了醫(yī)院，經(jīng)過及時有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了,。從此以后,，××同學(xué)就成了我們班的“重點保護對象”，在班會的時候，我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧,，要與他多玩玩,，同學(xué)們很聽話也很配合，仿佛接下了重要的工作一般,，下課的時候,，有人陪她上廁所，還有人輪班跟他玩,，陪她聊天,，一小段時間下來，××同學(xué)有了幾個新的朋友,，性格也變得開朗了很多,，看著這樣的情節(jié)，我很開心,，也很為自己自豪,，因為是我轉(zhuǎn)變了一個學(xué)生，是我的愛心讓××同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí),，快樂的成長著,。
俗話說：“人上一百，種種色色,?！痹谖宜鶐н^的班級里，有三類學(xué)生,，分別是差生,、中等生、優(yōu)等生,，我相信,，在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時候,，我看到有的老師,，因為差等生習(xí)慣差、成績差,，就放棄了對他們的培養(yǎng),，又因為優(yōu)等生守紀律、成績好,，就喜歡他們,，著重培養(yǎng)他們，又因為中等生的平淡無奇,、成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展,，其實這樣是很不好的,，因為我相信，只要老師們付出愛心,，差生也有一天會變成優(yōu)等生,。對待我班級的這三類學(xué)生，我的做法就是“寬愛”差生,，“嚴愛”優(yōu)等生,，“博愛”中等生，作為一名老師與班主任,，我會熱愛班上的每一個學(xué)生,，雖然一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到,。因為“好”學(xué)生是“愛”出來的,，“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班,，對學(xué)習(xí)紀律都差的孩子,，我會格外的關(guān)注他們，會投入更多的時間與精力,。對待他們,，他們的考試屢次成績不理想，我不指責他們,，不認為他們是在托板上的后退,，我會給予他們鼓勵，指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進步,，我就極力表揚，放大他們的優(yōu)點,，鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心,，為他們創(chuàng)造展示自己的機會。對待中等生,，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長,，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重,。對待優(yōu)等生,，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu),。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異,，不要因為自己某一方面比別人強,，就驕傲自大，要學(xué)會協(xié)作，取他人之長,，補己之短,。可喜的是,，因為我從來不帶有色眼鏡看人,，班上的同學(xué)很團結(jié)，這三類學(xué)生沒有分幫分派,，差生主動向成績好的學(xué)生請教,，好學(xué)生會耐心講到他會為止，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。之所以有這樣的成果,，我相信，與我付出的愛是分不開的,，因為愛,，讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄、心理脆弱,、自控能力差等諸多問題,，因為愛，每一位孩子的敞開心胸,，茁壯成長,。
各位老師們，請拿出你們更多的愛,，給予學(xué)生更多的寬容與理解,。因為愛，是師德師風必不可少的一部分,，因為愛,，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心，因為愛,，可以點燃學(xué)生心中的希望之火,，因為愛，學(xué)生的未來一定是一片光明,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
教師師德主題演講稿三分鐘篇五
記得還是在師大念大學(xué)的時候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標,，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!
然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
教師師德主題演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好,，很高興在這里與大家談愛與責任這個話題,。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個含義豐富,，博大精深的字眼，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛，不似母愛的偉大,，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛,，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷,。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始,。我們在理解中相容，用愛去感受,，體會,，尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當我們認真投入,，對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。
我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮,，上課小動作不停,，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個,，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒多大改觀。說實話,，要愛這樣一個孩子真的有點困難,。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”
我想了想,，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點得到五角星,，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦,?！钡搅苏n前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻,，到了上課,，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了,，我就送他兩顆五角星,。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快,，借此機會,，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時候,，他高高興興地跑來找我,，說：“老師，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了,。”看著他這股高興勁，想著真是值得啊,。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功。這是什么,，這,，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是愛，便是責任!
“愛”與“責任”,，二者其實是分不開的,，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身,。
我們的愛是細膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。
我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢中。
我們的責任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責任心換取學(xué)生健康的成長,。
我們的愛是因為我們有愛的責任。責任與愛一個教師永恒的話題,。一個永遠也說不完的話題,。
責任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責任之中，他們是如影相隨. 讓我們奉獻出我們的愛,，擔負起我們的責任,，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。
教師師德主題演講稿三分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺得,，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑,。”大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達到的學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀律都有了很大的進步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步,。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。
教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感、意志,、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師,，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。
教師師德主題演講稿三分鐘篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：
大家上午好!今天我演講的題目是《愛，讓我義無返顧》,。
師者,，傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對教師的評價,。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里,，還寫到了我們的歌本里,。宋祖英的“長大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?
教師只有熱愛學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對待學(xué)生,。正是因為心中有了這份愛,，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。
說到這里,，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識淵博,，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操,。受他們的影響,，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多,，班級多，工作競爭壓力大,，還隨時面臨下崗,，無法安心從教。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責任感,，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上,，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時刻和他們在一起,。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí),，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當關(guān)鍵時刻,，他們總不負我的期望,，無論是學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。
去年，我離開了資濱,。他們隔三差五的打電話給我,，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因,，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時竟不知該如何回答,，竟也有點舍不得了。這不正驗證了：仁者愛人,，愛人者人愛”嗎?
經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了,?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候，面臨選擇,，我猶豫了,。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好,。邊遠山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦,，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū),。當我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級,，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,，二年級的音樂,、三年級的英語、科技,，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來，因為只有一班車啊!在住校的日子,，有時倍感孤獨,，到晚上甚至是害怕。想到這,，我?guī)状蜗腚x開,。可每當我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長對我的深切期盼，我留下了,，我決定不走了,。為了這份愛，我堅持了選擇,。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!
作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認真努力,，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是,，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!
孔子說：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熜枰牟皇菓n心,，而是愛心、耐心和細心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。
作家冰心曾說：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無論是聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……
教師之路,，有苦有甜,，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒，心懷學(xué)生,，樹萬世之師表,，無愧“教師”之稱號，為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛,，選擇了教師這個職業(yè),，就選擇了奉獻;選擇了山區(qū)，就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天,，我義無返顧，勇往直前,，永不后悔!
我的演講完畢!謝謝大家!
教師師德主題演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!我演講的題目是《幼師如花,，花似你》。
因為幼兒園教師大都是女性，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師,。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著,、有的高雅溫婉,，散發(fā)著縷縷馨香。因為我們不僅僅是美麗,，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我，當個老師,，是一種責任,，一種使命，一種追求,。
雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進步,，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗傳達,，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務(wù)了,，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～!
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點,，嘴巴甜一點,，眼界寬一點，心地善一點,，腦筋活一點,，微笑真一點，感情深一點,，行動快一點,，說話輕一點，脾氣小一點,，理由少一點,。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點,，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動中要時時關(guān)注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵,、多表揚的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心,，同時也是對孩子的一種肯定,。
我們的老師是偉大的，記得20xx年大地震來臨那一刻,，我們的老師們沉穩(wěn)機智,、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上,。沒有驚呼,，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長,，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來,。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),，是那樣的根深蒂固，純樸自然,。
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的 呵護和培養(yǎng)。身為教師.我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著孩子們的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的,、美麗的,，最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,，火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對幼教教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開放,，她們用款款深情，溫柔地呵護,、關(guān)愛著孩子們,，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天,。
因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
謝謝大家,，我的演講完了!
教師師德主題演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們，可愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《匯聚正能量,，奮勇前行》,。
我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。
學(xué)校是我鐘情的天地，是我和學(xué)生一起成長的天堂,。那一雙雙傳神透亮的眼睛,，一張張微笑可親的小臉，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊,，和我簇擁在一起,。一天天、一年年,，我們一起快樂的成長著,。他們說,，他們愛我，因為我像蠟燭一樣燃燒著自己,，把光芒傳遞給了他們,。我說，我也愛你們,，你們在我微弱光芒的照耀下,，煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光，茁壯的成長,，我覺得自己好幸福啊!
教師是我的職業(yè),，教育是我的事業(yè)，選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無怨無悔!我不停的在奮斗,，奮斗!就是想超越自己,，實現(xiàn)更崇高的人生目標，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求,。進步是永恒的話題,，別人進步，自己停滯,，等于自己正在落后,。自己比別人進步的慢，也等于自己正在落后,。歷史造就了這個給人民出彩機會的時代,，造就了這個人人爭著出彩的盛世，根本沒有任何理由拒絕,。
我的班級,，讓我的內(nèi)心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子,，患嚴重腦積水,，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。嚴重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳,、夠著黑板上寫字,、甚至上廁所都很困難?？涩F(xiàn)實是,，他生活的很愉快，他是班上名都其實的優(yōu)秀學(xué)生,。
因為,，在他的身后,，有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯Ｗo他,，給他力量,。我們對他的幫助從不抱怨，因為我們懂得：足夠的正能量一定能消除一切負情緒,。
我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時間做有意義的事,。對學(xué)生來說，有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí),，健康的成長,。對我來說，有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，健康的成長,。這些不爭的事實讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在一起的,，是和孩子的成長相偎相依的,。我也更加深刻地感悟到，老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系,，把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷,，才是教育工作者光榮之所在。
智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世,，時代呼喚更加強大的中國,。我們教師是人類文明的傳承者和締造者，我們擔負著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任,。親愛的同事們，讓我們匯聚正能量,，昂首闊步,，奮勇前行!
演講完畢，謝謝大家,。
教師師德主題演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們! 大家上午好!
今天我演講的題目是《為孩子們做夢》,。
在演講開始之前,，我首先想跟大家說下，接下來,，我演講的內(nèi)容,，可能會是平淡、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事,，也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情，我的文筆,，也寫不出流暢華美的詞章,，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來到這個家庭的,，最不起眼的一滴泉水。今天,，我將以虔誠的心意,，說出我內(nèi)心深處，對教育事業(yè)的獨白,。
握一支粉筆,，傳孔孟老莊學(xué)問;站三尺講臺，授李杜韓柳詩文,。如果說,，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海,，而全國各地的教育工作者,，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻,，孩子們的笑臉,，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動,，才讓我成長,才使我有機會站在這個舞臺。
我是一個喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想,。
在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字,，但我沒能成為詩人;我努力的學(xué)習(xí)過英語,，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今,，我蹩腳的英語,，即使真讓我出國，我想我要么是迷路,，要么是會餓死在國外,。學(xué)生時代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他,，在長沙熱鬧的街口唱歌,，然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我,，我做不了籃球運動員,。
我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家,、歌手,、籃球運動員、拳擊手,、海員等等,，通通成了泡影，大家是不是想問我,，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過。
因為,，我現(xiàn)在是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。曾經(jīng)我為自己做夢,，我是快樂的,，現(xiàn)在，為孩子們做夢,，我是幸福的,。
因此我想大聲的告訴全世界，我很幸?！,，F(xiàn)在社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入，從這一點來考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風,，囊中羞澀,。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利,。大學(xué)畢業(yè)后,，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺,，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我,，作為男孩子,，應(yīng)該出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?
我想,，做了一名人民教師,，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈,。每年歲末看到朋友,、同學(xué)感嘆回家的苦惱時，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無法用金錢來衡量的,。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點才來總場打打籃球,，參加培訓(xùn)的時候,，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?
當然,，我會一直做夢!我現(xiàn)在經(jīng)常夢到孩子們,，夢到和他們在一起的課堂和操場。我至今清楚的記得,，班上的夏帆同學(xué),，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福,。學(xué)校的條件一般,，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說高低杠,、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸,，我給孩子們帶去了歡樂,。那一天，更堅定了我要讓孩子們快樂成長,、快樂學(xué)習(xí)的決心,。
很多父母總把自己未完成的希望和夢想，強加于孩子身上,。那是孩子成長的悲哀,，也是教育的悲哀。然而我是幸福的,，孩子們也是幸福的,。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹,，我不會強迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝?，我也無需強迫他們。因為，那么多的孩子,，我的那幾個夢,，只怕還不夠他們分的。
未來的教育之路,，我將更加努力,，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀,，我愿化作輕風，助孩子們飛翔;如果夢是風帆,，我愿是那舵手,，護送孩子們遠航!我確信，他們當中,，一定會有詩人,、一定會有學(xué)者、一定會有歌手,，一定會有拳手…孩子們的夢,，就是未來的中國夢!無限可能、無限美好!
讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?
教師師德主題演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,，樹立路標的。
中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊熓紫仁莻鞯溃浯尾攀鞘跇I(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學(xué)生進行傳道呢?教師若不是路標,，那不管你道理講得多透,，教育形式多好，藝術(shù)性多強,，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進行著指引。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，當我面對那么多同學(xué)的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標準,、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),，促進學(xué)校各項事業(yè)的順利開展。
歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣。經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生不懈努力,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實,。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
教師師德主題演講稿三分鐘篇十三
藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,，才會這樣生機盎然;而我,，因為有了你們，可愛的孩子們,，才真正擁有了最美麗,、最可寶貴的人生。
沒錯,，我是你們的老師,，我給你們傳授著知識，我教會了你們思考,，而你們,，又何嘗不是我的老師呢?很多時候，你們不經(jīng)意的表達,，卻帶給了我無窮的樂趣,，給了我深深的啟迪，給了我最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧,。
在一次科學(xué)活動中,，大班的你說道：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的,?！蔽覟槟愕恼J真勁兒喝彩的同時，卻對你的結(jié)論半信半疑,，課后,，我特地找來了一只蝸牛,，仔細地觀察又觀察，我瞪大了眼睛找著你所說的蝸牛的小眼睛,，還真讓我找到了──你說的沒錯,。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)面對身邊的細瑣我竟未能用心去看!我的孩子,，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：很多時候,，我們靜下心來，會發(fā)現(xiàn)很多……
但是,，我可愛的孩子們,，你們對我的教育，卻遠遠沒有結(jié)束,。你們對同一件事物的完全相反的論斷,，每每讓我唏噓不已，贊嘆不已,，更讓我艷羨不已,。那是在一次美術(shù)活動中，你們都充分發(fā)揮自己的想象力,，畫了一幅幅奇特而有趣的畫,。你，畫的是三只蝸牛,，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,，在它們前面，另外一只蝸?；剡^頭看著后面的兩只,，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張,，又圓又亮,，還長著長長的睫毛，向上彎曲著,。我心里想,，這孩子，畫蝸牛也不事先認真觀察一下,，把蝸牛畫走了樣,。
我悄悄地告訴你：“蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒有見過真正的蝸牛,?！蔽艺棠阄伵５恼_畫法，你卻小聲地對我說：“老師,，我見過蝸牛啊,?？晌医裉飚嫷氖俏伵Ｒ患已?蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,，心里很高興，當然也會把眼睛掙得很大呀,?！?/p>
呵，本來想說服你改畫的我,，卻完完全全被你這一句話給說服了!我明白了,，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧了,，孩子，面對你靈動的心,，我竟如此遲鈍,，當你天賦異秉，用自己的“語言”講述著你的思想,，我竟難以體味,。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈,，了解你們的天性,。
在你們純潔的童心的指引下，我發(fā)現(xiàn),，這個世界是多么的美妙!我的孩子們,，和你們渡過的點滴歲月讓我難以忘懷：當你聽著動聽的故事漸漸停止哭泣，瞪大眼睛注視著,，我發(fā)現(xiàn)你是多么好學(xué);當你面對新奇的玩具不斷嘗試探索,，最終學(xué)會了怎么玩，我發(fā)現(xiàn)你是多么執(zhí)著：當你拉著我的手揚起小臉告訴我,，你要送我一架小飛機,，我發(fā)現(xiàn)你是多么純真……
我的孩子們，是你們讓我充滿活力,、充滿激情,、充滿靈動!
教師師德主題演講稿三分鐘篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
早上好!今天我演講的題目是《有愛就有一切》,。
在教師這個崗位上工作已經(jīng)將近兩年了,，一直認為“師德”是一個高端、大氣,、上檔次的詞,，是自己窮其一生都無法企及的高度,，所以也一直在思索：怎樣才能在工作中，盡自己最大的努力將師德融入其中?查閱參考書,，發(fā)現(xiàn)許多前輩都將師德歸結(jié)為愛,，再回想一下工作中的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)的確如此!愛,，才是師德最核心的體現(xiàn),，熱愛學(xué)生、熱愛教育,，有愛才有一切,。
曾聽到過這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,，一位母親請他們到家中做客,，天使們對那位母親說：“我們中的其中一個可以跟你回家，你考慮一下,，想讓我們之中的誰留下呢?”母親思考之后決定把“愛”請回家,，奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋,，母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有愛,，哪里就有智慧和成功!”這個故事使我更加確定，在教育中,，同樣是有愛就有一切!
從20xx年開始,，中央電視臺每年都會發(fā)起一場“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動，透過電視屏幕,，我看到了一位位平凡,、普通的鄉(xiāng)村教師，他們帶給我的震撼無法用言語表達,，也讓我對“師德”二字有了更深刻的理解,。
當看到鄧麗秀麗的臉龐對著可愛的學(xué)生，哭著說：“你們一定要記得鄧老師的話,，走出大山!”的時候;當看到宋玉剛扎根高原20xx年,，為了學(xué)生，20xx年中沒有回家看過父母一眼的時候;當看到瘦弱的徐德光傾其所有換來一匹白龍馬,，一次又一次踏上泥濘的山路接送孩子的時候,，身為教師一員中的我，更懂得他們的處境與感受,，更能明白他們的付出與偉大,。看到他們，我才真正明白教育就是身體力行,，教育就是言傳身教,。人生短短數(shù)十載，可以有許多度過的方式,，他們卻選擇了一條艱難的路,，可是就是這條路，照亮了許許多多孩子的路,。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老,，形成一幅強烈視覺效果的畫面，沖擊著每一個人的內(nèi)心,。我相信每一位聽到他們故事的人,，都對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩有了更深刻的理解,。他們最樸實的話語和最習(xí)以為常的生活,，正是我一直在探索和追求的，最簡單卻也最難堅持的,，那就是愛!對學(xué)生的愛,，對教育事業(yè)的愛，對祖國未來的愛!
所有孩子都是落入凡間的天使,，他們的確有頑皮搗亂的時候，有不聽教誨的時候,，甚至有讓我們惱火傷心的時候,，但幾乎與此同時，孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，聽著他們向小伙伴們驕傲的談?wù)撝骸拔业睦蠋熑绾稳绾巍钡臅r候;當暑假過后,，他們喊著“老師，終于見到你了!”的時候;當他們飛快地跑到我面前,，偷偷塞給我一塊糖的時候,，我的心被瞬間融化了!
孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛,，漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛,。
祖國的花朵,，需要我們辛勤的澆灌;稚嫩的幼苗，需要我們精心的修剪;天真的童心，需要我們溫馨的呵護,。我們的責任,，就是用愛陪伴他們成長，用愛成就他們的人生,?！皫煹隆倍衷谖倚闹胁辉俑卟豢膳剩辉龠b不可及,，我只有也唯有堅持與愛同行,，才能在這條道路上越走越遠!
教師師德主題演講稿三分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好!今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》,。
幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽,，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,，我------一名來自市直幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽,。
記得20xx年剛考進市直幼兒園,，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“市直幼兒園?！彼宦?，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名,?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來,。只知道市幼在市里很出名,，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時感到無比自豪,。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,，與老教師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!
在剛來市幼的日子里,，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責任心。每個人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責,，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師;記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了孫杰老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的責任心!
說到“責任”,，我想到另外一個詞“奉獻”,。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中,，是你嚴格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后,，是你還在和個別家長交流直到天黑,。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇,，樸實無華,，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。
在這責任和奉獻并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師,。我們班有個女孩子，她睡覺輕,，在大寢室午睡不適應(yīng),睡不著就不停的解小便,。這在中一、中二,、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子,，大家議論得多了心理受到了影響,，每天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了,。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后,，每天我值班都仔細觀察，當她又不停的看老師時,，我就悄悄地告訴她：“寶貝,，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時她能安靜下來,，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢!
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的,，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時,，你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根,、做陽光,、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧!
謝謝!
教師師德主題演講稿三分鐘篇十六
當我還在讀書的時候,，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求,，是我的,，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,，但活著,，有自己的顏色，打扮自己,，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……
幾年前,，我報考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因為我知道,，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。
通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實,，精神愉悅,，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望,。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期,，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn),。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。
我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
