做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學前教育工作計劃展望篇一

牢固樹立科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，追求科學有序管理，發(fā)揮管理與教研效能,，強化教研的實效性,，促使我校學前教育工作新跨越。

二,、工作重點：

1,、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面,。

2,、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備,。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知,，學會做人，學會共處,。繼續(xù)加強德育教育,。

三、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展,。

1、加強教育常規(guī)管理,。

確 立正確的指導思想,，在實踐中不斷提升辦學理念,，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理,，規(guī)范教學行為,，切實提高課堂教學質量，提高辦學水準,。 不加重幼兒課業(yè)負擔,，不留書面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平 等對待每一位幼兒和家長。

2,、加強制度建設,。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度,、獎懲制度,，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,，同時能更好的為教育教學服務,。

3、進一步增強服務意識,，辦人們滿意的學前教育,。

(二)抓實各項學習及教研，促使幼兒教師專業(yè)成長,。

1,、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內容,，深刻領會《綱要》精神,。

2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍,。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄,。

3,、落實教學研究工作,。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動。(3) 不定時聽課,。 4,、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實,，抓實施，抓檢查,。

6,、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

7,、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

9,、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展,。

1,、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制,，做到責任明確,，層層落實。牢固樹立安全意識,，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案,，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2、高度重視安全工作,。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設施，三是消防,，四是傳染病防治,。開學前,、學期中要對周邊安全、校舍,、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能,。

學前教育工作計劃展望篇二

一、工作思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與中共中央,、國務院頒發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等重要文件精神，以規(guī)范幼兒園教育教學常規(guī)管理,，以游戲教學為重點,，全面開展《指南》的深入貫徹和落實工作，不斷提高幼兒園的課程實施質量,、園本教研質量和一日活動安排質量,，從而推動園所保教質量及區(qū)域教研質量的穩(wěn)步提升，推動幼兒健康快樂成長及學前教師隊伍的專業(yè)化成長,。

二,、重點工作

（一）實施針對性培訓，引領教師專業(yè)成長

1,、積極組織人員參加省,、市、各級各類培訓活動,，引領教師發(fā)展,。

2、指導基層園所培訓：科學規(guī)范幼兒園一日作息時間,，用科學的理念指導教學實踐,，促進幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的時效性。

（二）搭建好教師專業(yè)成長平臺,，積極開展研訓工作

1,、扎實推進“高幼聯(lián)盟”重點項目：

“高幼聯(lián)盟”項目核心內容包括：幼兒園室內外區(qū)域自主游戲；適宜的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,；教師觀察與支持幼兒發(fā)展專業(yè)能力提升,。

開展活動的方式、方法：細化各專題具體內容,；分專題開展教師培訓活動,、教學研討活動、經(jīng)驗分享展示活動、專家入園臨床診療活動等,，出經(jīng)驗、出成果,。

2,、探索形成一套滿足幼兒游戲需求、符合鞍山地域文化的地方游戲案例,。

游戲內容分為三大板塊：教師有組織的五大領域規(guī)則性游戲（以遼寧省五大領域探究性課程為依托進行游戲化設計）,；幼兒區(qū)域自主性游戲（目標物化成材料——計劃——工作——回顧；教師觀察——幼兒游戲行為分析——材料調整）,；親子互動游戲（幼兒發(fā)展增值性課程資源）,。

3、以省市級評優(yōu)和“高幼聯(lián)盟”教研專題為載體,，有效提升教師觀察與支持幼兒發(fā)展的能力

（1）鞍山市將開展能力提升專題培訓,，組織本區(qū)園所積極參加并督促有效開展與落實。

（2）鞍山市組織開展能力提升專題園本教研與區(qū)域教研,；

教師觀察能力：觀察目標（觀察點）的確立,；觀察方法的運用；

教師解讀與評價幼兒行為與發(fā)展,；教師教學實踐反思與行為調整

（3）開展省市級評優(yōu),，以評帶訓

評優(yōu)流程：觀摩現(xiàn)場活動、查看教師觀察記錄,、教師現(xiàn)場撰寫觀察記錄,、教師教學實踐反思與答辯、評委與指導教師交談,。

(三)確立科研立項,，推進項目研究

1、做好市級“十三五”科研立項課題,，《幼兒園主題墻面創(chuàng)設與指導策略的研究》,，《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》課題、《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》,。努力帶動民辦幼兒園開展課題研究,，形成園本特色，增強教師的研究意識,，提升教師的研究能力,。

2、做好市“十三五”立項課題鞍山市《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結題驗收工作,。

（四）組織開展幼兒園戶外游戲活動專題研究與展示活動

1,、開展幼兒園球、繩,、操,、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動研究與實踐活動,。

2、參與學前教育宣傳月成果展示活動

（五）積極參加鞍山市幼兒教育研究會學術活動:

本學期鞍山市幼兒教育研究會學會將開展教學論文評選活動,，主要目的提升教師的教育理念,，提高教師梳理總結實踐經(jīng)驗的能力，促進教師專業(yè)成長,。

三,、其他工作

1、加強問題調研,。教研部門將以推門聽課,、訪談、查閱資料,、等方式,，了解幼兒園在一日活動中的課程內容安排情況、教師設計和組織活動的情況,、計劃制定情況,、環(huán)境創(chuàng)設情況、游戲開展情況以及教師觀察與評估幼兒發(fā)展,、師幼互動,、家園共育等方面存在的問題和困惑，形成問題清單,，為今后教研和培訓做好規(guī)劃,。

2、指導本區(qū)申報四幼兒園復審工作,。

3,、參加遼寧省各專題聯(lián)動中心教研組活動。

4,、充分發(fā)揮千山教研網(wǎng)絡平臺,，達到資源共享。

四,、具體月份安排

二月份：

1,、參加市教研會議，制定本學期研訓工作計劃

2,、開展全區(qū)園所教學調研工作

三月份：

1,、科學規(guī)范千山區(qū)幼兒園教學常規(guī)工作

2、指導十三?五市級課題《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》

3,、組織指導幼兒園開展球,、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動

4,、參加省,、市級教研培訓活動

四月份：

1、指導籌備市級《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結題工作

2,、指導千山區(qū)申報四園所復審工作

3,、指導本區(qū)高幼聯(lián)盟主體園區(qū)域活動

五月份：

1、參加鞍山市“高幼聯(lián)盟”——幼兒園區(qū)域自主游戲

2,、指導千山區(qū)申報四園所復審工作

3,、指導十三?五市級課題《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》4,、參加鞍山市學前教育宣傳月成果展示活動

六月份：

1,、開展區(qū)級教研活動

2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作

3,、組織觀摩五幼兒園室內外環(huán)境研討工作

4,、上報鞍山市學前教育研究學會優(yōu)秀論文評選工作

七月份：

1、指導基層園所教研檔案工作

2,、整理材料,，做好學期工作總結

學前教育工作計劃展望篇三

一、指導思想

本學期,，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質量”為核心理念,，以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研,、按需服務,、按需指導”的原則，引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研,、專題教研,，關注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設,，注重幼兒自主游戲,，注重學習品質培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量,，促進幼兒主體發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內涵發(fā)展。

二,、工作要點

(一)常規(guī)“立”園,。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓,，做實做強園本教研,。每學期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性,。結合實踐引導教師有重點的讀書學習,，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讀懂《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著,，引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價,，關注幼兒核心經(jīng)驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求,，加強教育教學基本功培訓,，鼓勵自學自練，互幫互評,，區(qū),、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系,，規(guī)范日常教育教學常規(guī),，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的過程,，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行,。

(二)游戲“樂”園。倡導“自由,、自主,、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神,，規(guī)范幼兒園一日活動的組織,，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時,，游戲活動不少于3小時,，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境,，分析游戲材料的價值,，有效開展過程性的觀察、記錄,。讓集體教育活動和區(qū)域游戲,、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性,。

本學期,，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會,、研討會,，合力推進我市課程游戲化建設水平。

(三)生態(tài)“潤”園,。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想,，園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位，服務課程游戲化方向,，體現(xiàn)自主靈動,、多元變通。幼兒園課程要結合季節(jié)特點,，充分利用園本自然生態(tài)資源,、周邊環(huán)境資源，要讓幼兒園的花草樹木,、自然角,、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場”,、“實踐場”,、“游戲場”，研究如何結合主題活動課程利用?如何引導幼兒參與?如何對動植物進行實踐探究,、觀察記錄和拓展游戲體驗?

本學期,，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比,，引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用,。

(四)科研“興”園。各園要立足實際,，提升課題和課程研究水平,。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施,，有效開發(fā)和利用各類課程資源,，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合,，提升教師駕馭教材,，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念,、教材使用等方面的研討交流,，加強對業(yè)務園長、骨干教師的培養(yǎng),，提高他們管理,、指導和評價課程的能力,。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作,，要注重過程研究和階段性成果展示交流,，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺,，為幼兒園的課題研究提供支持,，5月份，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比,。

(五)特色“強”園,。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際,、片區(qū),、市級互動交流的平臺，關注農村幼兒教師的專業(yè)提升,，促進區(qū)域教研整體提高,。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則,，加強對園本課程,、的研究，逐步積淀和提煉園本課程特色,。省,、市課程游戲化(前瞻性)項目園、xx市特色幼兒園,、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念,、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場,，倡導游戲精神,，扎實研究過程，豐富研究成果,，做精做亮幼兒園的特色文化內涵,，提升園所品質。

本學期,，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動,，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度,，搭建平臺多維互動,，提升教研力度。

三,、大致安排

二月份

1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會,。

2.對接省幼教教科研,、省學前學會的有關工作。

三月份

市幼兒園“精彩自然角,，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比(第二輪),。

2.上海星晨教育來組織專題培訓活動(3月4—5日)。

3.開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研和游戲化環(huán)境視導,。

市學科中心組(20xx—20xx年)成員會議,。

四月份

省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動,。

2.會同轄區(qū)開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研游戲化環(huán)境視導,。

3.組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。

4.組織參加xx省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等,。

五月份

市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇,。

2.有關課題研究性活動展示交流。

3.組織開展民辦園(非集團化辦學)教師公開課研討活動,。

4.組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”,。

六月份

1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調研。

2.參與幼兒園各類研究課題評估,、鑒定和相關指導,。

3.組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。

4.省,、市幼兒園青年教師,、骨干教師專項培訓,。

學前教育工作計劃展望篇四

一,、工作重點：

1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處,。繼續(xù)加強德育教育,。

二、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展,。

1、加強教育常規(guī)管理,。

確立正確的指導思想,，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路,。加強內部管理,，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質量,，提高辦學水準,。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長,。

2,、加強制度建設。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度,、考核制度,、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,，同時能更好的為教育教學服務。

3,、進一步增強服務意識,，辦人們滿意的學前教育,。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1,、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內容，深刻領會《綱要》精神,。

2,、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍,。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄,。

3,、落實教學研究工作。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動,。(3)不定時聽課。4,、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查,。

6、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

7、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8,、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

9,、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展,。

1,、建立健全安全工作制度,，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確,，層層落實,。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設施,，三是消防，四是傳染病防治,。開學前,、學期中要對周邊安全、校舍,、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能,。

學前教育工作計劃展望篇五

一、指導思想

認真學習貫徹落實黨的精神,，積極落實市,、區(qū)、局教育工作會議精神,，緊緊圍繞讓課程改革更深入,、讓師生關系更和諧、讓學生學習經(jīng)歷更豐富的總目標,，以“夯實基礎抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質”為抓手，推進幼兒園內涵發(fā)展,，妥善解決入園高峰的矛盾,，滿足人民群眾對學前教育的多元需求。

二,、工作目標

以落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》為挈機,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋，推進學前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手，提高園長課程領導力,，促進各級各類幼兒園辦園質量的均衡發(fā)展;以“五大培訓工程”為載體,，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

重點工作：夯實基礎抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質

難點工作：推進規(guī)范學前兒童看護點建設，完成非法學前兒童看護點取締

三,、主要工作及措施

(一) 形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制,，通過“學區(qū)、園際聯(lián)盟,、組團發(fā)展,、公民結對、對口支援”等形式,，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管,、服務的全覆蓋。

1,、關注管理的寬度,。

(1)學區(qū)式：全區(qū)分成4個學區(qū)，側重依法行政,、園務管理,。

(2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教2—3所二級園，側重保教研究,。

(3)“公”“民”結對式：每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護點,，側重安全和日常教學常規(guī)檢查、指導,，提升民辦園(看護點)辦園質量,。

(4)對口支援式：與市示范園結對，提升辦園品質,。

2,、關注管理的深度。

(1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源,，通過聯(lián)席園務會制度,、教師交流、聯(lián)合教研等方式,，實現(xiàn)資源共享，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質園的創(chuàng)建,。

(2)區(qū)外結對：以市優(yōu)質園合作項目為抓手,，建立與長寧,、徐匯優(yōu)質園結對機制。探索“資源共享式,、項目研究式,、跟崗學習式”的實踐，實現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,，創(chuàng)出品牌,。

(3)關注團隊建設，構建和諧樂園,。結合局黨委提出的“抓住根本,，加強和諧校園建設，抓住核心價值根本,，積極引領學校精神文明建設”,。

(二)夯實基礎抓規(guī)范，提升內涵促優(yōu)質

1,、實施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》,，開展全員培訓，保障各級各類幼兒園保教質量均衡發(fā)展,，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,。

2、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領導力,，促進教師專業(yè)發(fā)展 園長論壇,。推廣使用“園長工作手冊”。

3,、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇,。“夯實基礎抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質”,，總結已有經(jīng)驗，展望今后發(fā)展,。

4,、均衡城鄉(xiāng)資源，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質園創(chuàng)建,，20xx年有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園,，1所幼兒園市一級園復驗。

5,、配合督導室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。做好各項準備工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。

(三)落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》硬件保障

落實學前教育新三年行動計劃,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋,，進一步推進學前教育事業(yè)發(fā)展。加快羅星幼兒園,、a5,、e21幼兒園的建造以及臨朝、松隱幼兒園的改擴建工程,，滿足幼兒入園需求,。

(四)推進《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展》項目

1、總結組團經(jīng)驗,，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效,。繼漕涇、朱行,、山陽,、藝術幼兒園順利通過一級園驗收的基礎上，本年度廊下,、興塔幼兒園創(chuàng)一級園,，東風幼兒園一級園復驗，組團園間資源共享,，共同發(fā)展,。

2、開展對20xx年組團項目評估工作,。

(五)加強園長課程領導力,，提高保教工作的有效性

1、加強園長的課程領導意識,，強化課程質量,，加強區(qū)級質量監(jiān)控，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思,、應對措施,，規(guī)范幼兒園的保教質量管理。

2,、規(guī)范園務管理,，實施“園長工作手冊”，園長一日三巡每月要有側重點,，要起到引領,、指導作用。園長每月上交月工作檢核表,。

3,、繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識,，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。

4,、幼兒園后備干部班跟崗培訓工作,。

(六)加強監(jiān)管,，規(guī)范民辦園(看護點)管理

1,、加強監(jiān)管，規(guī)范學前兒童看護點

建立監(jiān)管機制,，加大看護點管理力度,。推出三項舉措：一是建立專人專管機制。二是建立督查機制,。做到：(1)重點突出(每月定檢查,、指導重點);(2)數(shù)據(jù)翔實(每月幼兒人數(shù)、看護人員變化,、安全,、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實);(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度,。

2,、加強協(xié)作，取締非法學前兒童看護點

20xx年要全面取締非法學前兒童看護點,。因此,，民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,，取締非法學前兒童看護點,。

3、加強指導,，規(guī)范辦學行為

繼續(xù)實踐“公辦民辦結對(看護點),，促進均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,，規(guī)范民辦園(看護點)的日常管理,，公辦園每兩周一次，在園務管理,、教育教學,、衛(wèi)生保健等方面進行對口研討、確保安全,、衛(wèi)生,、規(guī)范。

4,、通過開辦三大員等培訓班,，提高看護人員上崗持證率

年內初級保育員,、營養(yǎng)員培訓班開班，提高看護人員上崗持證率,。

(七)加強保育隊伍建設,，保障幼兒身心健康

1、開展保育負責人業(yè)務培訓和專業(yè)知識競賽,，提高保育隊伍管理水平,，切實提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展。

2,、實施《三大員操作手冊》,，開展全員培訓。

3,、成立區(qū)保育工作中心組,，開展常態(tài)管理和研究。

(八)其他工作

1推進學前網(wǎng)絡教研,，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比,，舉行“電子白板”基礎應用專題研究與交流活動。

2,、組織園長外出參觀學習,，拓展視野。

3,、20xx年幼兒在園學籍管理,。

4、積極開展早教工作調研,，開展有針對性研究,，提高各早教中心教養(yǎng)水平。

學前教育工作計劃展望篇六

一,、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實,、促規(guī)范、提內涵,、辦特色”的工作思路,，促進園所建設和內涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標,，按計劃完成年度建設任務,，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次,。內涵建設以加強教師培訓,，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平,，彰顯辦園特色,，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階,。

二、工作重點

1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,，做好幼兒園建設工作,。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率20xx學前教育工作計劃的事業(yè)發(fā)展目標。

2.做好農村幼兒園保教設備配備工作,，完成20xx年50個班的配備任務,。

3.拓展優(yōu)質資源，提高保教質量,。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作,。

4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平,。進一步加強幼兒園審批、督查,、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強教師隊伍建設,，提高教師業(yè)務素質,。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動,，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責,，完成三年規(guī)劃建設目標

1,、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標,。高標準,、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城,、周營,、常莊、興城,、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作,，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次,。

2,、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標,。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,，營造全社會關注學前教育的良好氛圍,，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到20xx學前教育工作計劃以上,，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標,。

3、加強農村公辦幼兒園設施設備配備工作,，改善辦園條件,。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準,，做好內部配備和管理工作,。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施,，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務,。

(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1,、加強督導檢查,，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導,，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位,。

2、做好注冊和年檢工作,，引導幼兒園健康發(fā)展,。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管,、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作,，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園,，取締辦園行為不規(guī)范,、存在安全隱患的幼兒園。

3,、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式,，促進農村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內幼兒園布局調整和園所建設;二是統(tǒng)籌保教管理工作,，形成辦園理念,、教育資源、教科研成果等共享機制,，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。

(三)加強教師隊伍建設,，提高教師素質

1.利用成立學前教育培訓中心的契機,，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作,，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃,，分批選派幼兒園園長,、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質,。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度,，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平,。

3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù),，提高教師整體素質,。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證,、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍,，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

(四)深化幼兒園內涵建設,，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質量

1,、鼓勵幼兒園以升類活動為載體,，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作,。爭取20xx年度周營,、常莊、興城,、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

2、樹立品牌意識,，做好特色園建設工作,。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展,，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置,、特色課程建設,，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式,，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動,、家園共建工作,、農村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面,，采取觀摩,、培訓、指導等措施,，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。

學前教育工作計劃展望篇七

一、指導思想

牢固樹立科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，追求科學有序管理,，發(fā)揮管理與教研效能，強化教研的實效性，促使我校學前教育工作新跨越,。

二、工作重點

1,、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。

2,、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備,。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知,，學會做人,，學會共處。繼續(xù)加強德育教育,。

三,、管理工作

(一)追求科學有序管理，促使學前教育規(guī)范發(fā)展,。

1,、加強教育常規(guī)管理。

確立正確的指導思想,，在實踐中不斷提升辦學理念,，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理，規(guī)范教學行為,，切實提高課堂教學質量,，提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔,，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長,。

2、加強制度建設,。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度,、考核制度、獎懲制度,，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務,。

3,、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育,。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1,、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內容，深刻領會《綱要》精神,。

2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍,。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄,。

3,、落實教學研究工作。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動,。(3)不定時聽課。

4,、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實,，抓實施,，抓檢查。

6,、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

7,、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8,、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施。

9,、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度,，促使安全工作的有效開展。

1,、建立健全安全工作制度,，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確,，層層落實,。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設施,，三是消防，四是傳染病防治,。開學前,、學期中要對周邊安全、校舍、消防,、玩具,、教學具進行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能,。

學前教育工作計劃展望篇八

一,、指導思想

認真學習貫徹落實黨的精神，積極落實市,、區(qū),、局教育工作會議精神，緊緊圍繞讓課程改革更深入,、讓師生關系更和諧,、讓學生學習經(jīng)歷更豐富的總目標，以“夯實基礎抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質”為抓手,，推進幼兒園內涵發(fā)展，妥善解決入園高峰的矛盾,，滿足人民群眾對學前教育的多元需求,。

二、工作目標

以落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》為挈機,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋,，推進學前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手，提高園長課程領導力,，促進各級各類幼兒園辦園質量的均衡發(fā)展;以“五大培訓工程”為載體,，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

重點工作：夯實基礎抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質

難點工作：推進規(guī)范學前兒童看護點建設，完成非法學前兒童看護點取締

三,、主要工作及措施

(一)形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制，通過“學區(qū),、園際聯(lián)盟,、組團發(fā)展、公民結對,、對口支援”等形式,，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管、服務的全覆蓋。

1,、關注管理的寬度

(1)學區(qū)式：全區(qū)分成4個學區(qū),，側重依法行政、園務管理,。

(2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教2—3所二級園,，側重保教研究。

(3)“公”“民”結對式：每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護點,，側重安全和日常教學常規(guī)檢查,、指導，提升民辦園(看護點)辦園質量,。

(4)對口支援式：與市示范園結對,，提升辦園品質。

2,、關注管理的深度

(1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源,，通過聯(lián)席園務會制度、教師交流,、聯(lián)合教研等方式,，實現(xiàn)資源共享，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質園的創(chuàng)建,。

(2)區(qū)外結對：以市優(yōu)質園合作項目為抓手,，建立與長寧、徐匯優(yōu)質園結對機制,。探索“資源共享式,、項目研究式、跟崗學習式”的實踐,，實現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,，創(chuàng)出品牌。

(3)關注團隊建設,，構建和諧樂園,。結合局黨委提出的“抓住根本，加強和諧校園建設,，抓住核心價值根本,，積極引領學校精神文明建設”。

(二)夯實基礎抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質

1,、實施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》,，開展全員培訓，保障各級各類幼兒園保教質量均衡發(fā)展，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。

2,、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領導力，促進教師專業(yè)發(fā)展園長論壇。推廣使用“園長工作手冊”,。

3,、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇,?！昂粚嵒A抓規(guī)范,，提升內涵促優(yōu)質”，總結已有經(jīng)驗，展望今后發(fā)展。

4、均衡城鄉(xiāng)資源,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質園創(chuàng)建,，20xx年有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園，1所幼兒園市一級園復驗,。

5,、配合督導室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。做好各項準備工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。

(三)落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》硬件保障

落實學前教育新三年行動計劃,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋,，進一步推進學前教育事業(yè)發(fā)展。加快羅星幼兒園,、a5,、e21幼兒園的建造以及臨朝、松隱幼兒園的改擴建工程,，滿足幼兒入園需求,。

(四)推進《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展》項目

1、總結組團經(jīng)驗,，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效,。繼漕涇、朱行,、山陽,、藝術幼兒園順利通過一級園驗收的基礎上，本年度廊下,、興塔幼兒園創(chuàng)一級園,，東風幼兒園一級園復驗，組團園間資源共享,，共同發(fā)展,。

2、開展對20xx年組團項目評估工作,。

(五)加強園長課程領導力,，提高保教工作的有效性

1、加強園長的課程領導意識，強化課程質量,，加強區(qū)級質量監(jiān)控,，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思、應對措施,，規(guī)范幼兒園的保教質量管理,。

2、規(guī)范園務管理,，實施“園長工作手冊”,，園長一日三巡每月要有側重點,，要起到引領,、指導作用,。園長每月上交月工作檢核表,。

3,、繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

4,、幼兒園后備干部班跟崗培訓工作,。

(六)加強監(jiān)管，規(guī)范民辦園(看護點)管理

1,、加強監(jiān)管,，規(guī)范學前兒童看護點

建立監(jiān)管機制，加大看護點管理力度,。推出三項舉措：一是建立專人專管機制;二是建立督查機制,。做到：

(1)重點突出(每月定檢查、指導重點);

(2)數(shù)據(jù)翔實(每月幼兒人數(shù),、看護人員變化,、安全,、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實);

(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度,。

2,、加強協(xié)作，取締非法學前兒童看護點

20xx年要全面取締非法學前兒童看護點,。因此,，民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,，取締非法學前兒童看護點,。

3、加強指導,，規(guī)范辦學行為

繼續(xù)實踐“公辦民辦結對(看護點),，促進均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,，規(guī)范民辦園(看護點)的日常管理,，公辦園每兩周一次，在園務管理,、教育教學,、衛(wèi)生保健等方面進行對口研討、確保安全,、衛(wèi)生、規(guī)范,。

4,、通過開辦三大員等培訓班，提高看護人員上崗持證率

年內初級保育員,、營養(yǎng)員培訓班開班,，提高看護人員上崗持證率。

(七)加強保育隊伍建設,，保障幼兒身心健康

1,、開展保育負責人業(yè)務培訓和專業(yè)知識競賽，提高保育隊伍管理水平,，切實提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展,。

2、實施《三大員操作手冊》,，開展全員培訓,。

3、成立區(qū)保育工作中心組,，開展常態(tài)管理和研究,。

(八)其他工作

1、推進學前網(wǎng)絡教研，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比,，舉行“電子白板”基礎應用專題研究與交流活動,。

2、組織園長外出參觀學習,，拓展視野,。

3、20xx年幼兒在園學籍管理,。

4,、積極開展早教工作調研，開展有針對性研究,，提高各早教中心教養(yǎng)水平,。

學前教育工作計劃展望篇九

前言

歲月匆匆，時光轉瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,。回首過去,，在這四年多的時光里,，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上,，工作上的都十分豐富,。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分,。人際交往能力,、口頭表達能力、協(xié)調組織能力,、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要,，甚至更重要。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學時光,，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設計一下。有了目標,，才會有動力,。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書,。

一,、自我評價

我是一個辦事認真負責，既能堅持原則,，又有一定靈活性,。性格活潑開朗，為人坦率直爽,，樂于助人,，溝通方面有些欠缺。在工作上,、學習上都能夠團結同事同學,。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好,，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神,，能適應不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學習與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學交往，結識更多的新朋友,。在人際關系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛,。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛,，總之,，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學習,，工作和思想上都取得了較大的進展,。社區(qū)門戶-j'axpoa4?喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情,。當面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事,。

二,、目標確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會覺得失敗,，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用,，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1.短期目標：千里之行，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科,，扎實專業(yè)知識，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己,。同時，積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活,。2.中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎,。

3.長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,。通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。

4.人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務,，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調發(fā)展。

社會環(huán)境分析：

中國的人才日益增多,，多半大學生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題,。嚴峻的社會競爭現(xiàn)象是對大學畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰(zhàn)，尤其像在北京,，上海這樣的大城市,，找到一份合適的工作并非易事。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力,，具備良好的語言溝通與交際能力,，并能快速適應新環(huán)境，才能在社會工作競爭中找到一席之位,。從就業(yè)方面來看,，我國經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動作用逐年減弱。gdp增長的就業(yè)彈性從1980年～1989年期間的0.323降低到20xx年0.1左右,。也就是說,，目前我國經(jīng)濟每增長1個百分點，僅僅拉動就業(yè)增長0.1個百分點,。而發(fā)展中國家的平均就業(yè)彈性大約在0.3～0.4之間,?？梢哉f,，我國目前的經(jīng)濟增長是“非就業(yè)的經(jīng)濟增長”。而由于勞動適齡人口的大量增加(20世紀70年代,、80年代生育高峰時期出生的人,，目前正好進入就業(yè)年齡),，以及城市化帶來的大量農業(yè)居民轉化為城市居民和國有、集體企業(yè)大量富余人員下崗,，“”期間我國的勞動力供給將以更快的速度增加,。根據(jù)一些專家學者的估計，20xx年我國的城鎮(zhèn)失業(yè)率已經(jīng)接近10%,。如果不采取有效措施的話,，在“”期間，這個數(shù)值將進一步上升,，進而給社會穩(wěn)定帶來巨大的威脅,。從收入差距方面來看，庫茲涅茨的“倒u型假說”表明,，在發(fā)展中國家向發(fā)達國家過渡的長期過程中,，居民收入分配的差距將呈現(xiàn)“先惡化、后改善”的趨勢,。從我國的實踐來看,，隨著我國工業(yè)化水平的逐步提高，從上個世紀90年代以來,，我國的收入差距(包括城鄉(xiāng)收入差距,、地區(qū)收入差距和個人收入差距)呈現(xiàn)出不斷擴大的趨勢。20xx年我國城鄉(xiāng)居民收入比已經(jīng)達到3.2∶1,，再考慮城市居民還享有公費醫(yī)療,、失業(yè)保險、住房補貼,、養(yǎng)老金等社會保障方面的非貨幣收入因素,，中國的城鄉(xiāng)收入差距可能高達5倍～6倍，是世界最高的,。反映居民個人收入分配差距的基尼系數(shù)已經(jīng)達到0.456,，大大超過了0.4的國際警戒線。雖然國家從20世紀90年代末開始采取或強化了一些措施(如減輕農民負擔,、逐步取消農業(yè)稅,、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加強收入調節(jié)等)抑制收入差距擴大,，但成效并不顯著,，收入差距已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。

由于實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長并不面臨著很大壓力,，而過高的失業(yè)率和過大的收入差距已經(jīng)成為影響社會穩(wěn)定的潛在威脅,，同時粗放式的經(jīng)濟增長方式所帶來的嚴重的資源浪費和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國今后經(jīng)濟發(fā)展的重要

家庭因素分析

三、職業(yè)定位

鑒于上述職業(yè)市場環(huán)境分析,，根據(jù)自身所學的英語專業(yè),，我的首選職業(yè)是進入外企,，做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè),，正如翻譯,，導游等。當然,，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓,，報考各類職業(yè)資格證書。最后,，我也許回選擇當一個英語教師,。我覺得教師是一個神圣的職業(yè)，如果我選擇了教師,，那我將把它作為我一生的職業(yè),，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師。

實施策略

要成為一個有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距,，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進，這就需要一套完整的實施策略,。這些差距及想對應的實施策略包括：

1.思想觀念上的差距,。剛從事管理的人一般會認為管理只是很容易的一件事，其實不然,，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案,。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中去體會這一點,。

2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應當是實踐的差距,。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時,，多參與真正的企業(yè)管理,，在實踐中體會書本知識。

3.心理素質的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神,，而作為一個剛畢業(yè)的大學生,，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮,。這種差距,，需要在實踐中逐步消除。

4.能力的差距。這一點可能是最重要的,。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外,，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時請教和學習，并多與上司進行溝通與商量,。

反饋與評估

若在向企業(yè)管理高手請教的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高,，否則,，就無法適應現(xiàn)在的外資企業(yè)管理要求。所以,，要加強英語的學習,，提高自己的口語水平，能與外國人正常交流,。在企業(yè)管理過程中還發(fā)現(xiàn),，管理中有很多時候除了一些事務性的活動，還要正確處理人際關系,，所以要多參加社交活動的,，正確處理好與上司和同事的關系。當然,，作為一名企業(yè)管理人員,，要不斷推陳出新，根據(jù)公司出現(xiàn)的不同情況采取不同的管理方法,，這就要求不斷學習新的企業(yè)管理方面的知識,。

當然，不管將來從事什么職業(yè),，學習和實踐是將來工作的兩大要點,。同時要不斷開展批評與自我批評，廣泛聽取他人意見,，不斷在生活和工作中總結自我,，完善自我。

學前教育工作計劃展望篇十

我是來自學前教育xx班的,，這次為期一個半月的畢業(yè)總實踐,，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里,，我擔任的是小班的主教,。

在xx市xx幼兒園實踐的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實踐任務,，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等,。我認為這次實踐對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實踐生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結,。

一,、實踐階段：我認真、仔細,、勤學好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實踐生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒,，有三個老師,，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班實踐了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求,，我們大二班開設的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在實踐的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容,、要求和方法有了一定的了解,。

二、實踐階段：我做到了保教想結合,，能關注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,，班上只有十二個幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少，但是,，當時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,，不要總以自己是實踐生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實踐生活,。

在活動之前，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學習方式,。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作,，特別是實踐的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。

在帶班的這一個多月里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實踐態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結合,，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛,、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園,，并得到老師們的認可,，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽,。

當然，自己在實踐中,，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。

就如同我在實踐日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的,，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大,，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激-情澎湃的面對著生活，面對著幼兒,。

“孩子是腳,，教育是鞋”。我想,，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!

學前教育工作計劃展望篇十一

一,、卷首語

人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近,，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺,。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學習的專業(yè)是學前教育,。我立志于幼兒教育,，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。我知道,，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨,，我要時刻做好面對機遇,、挫折、挑戰(zhàn)的準備,，也需要有一定的目標和方向,，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,，找準職業(yè)生涯的道路,，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備,。

二,、 自我分析

(一)個人性格分析

個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極,、認真，有責任心,，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫，情緒化,。這都是我要改正的,。

(二)職業(yè)性格分析

職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中認真負責,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點,，改正不足,，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識,，探索新的事物,，跟上時代的腳步。

(三)我的優(yōu)點：

1,、責任心強,，有愛心、耐心;

2,、態(tài)度積極認真,，工作努力負責;

3、學習成績好,，有一定的學習方法,，樂于學習;

4、思維活躍,、精力充沛,，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5,、在文學,、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,。

6,、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7,、為人自信,、正直、想法多,。

(四)我的缺點：

1,、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3,、個性較強，固執(zhí);

4,、缺乏時間觀念,，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學教師,。家庭成員沒有太大的社會關系,，只在教師這個職業(yè)方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護,，但不過多的過問我的學習和活動情況,。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己,，母親給我的影響較大,，我學會了誠懇待人，誠信做事,，敢于追求為,，熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高,，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境

幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系,，無危險、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適,，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪,，而且富有童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,，但責任重大,，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

(八)自我認知小結

1,、“我是誰?”

我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人

2,、“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作

3,、“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長,，從事學前教育。

4,、“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領，有創(chuàng)新的工作

三,、swot分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1,、各科成績都較好，比較全面,，并在藝體,、文學等方面有特長，興趣廣泛;

2,、做事特別認真,、踏實，態(tài)度積極,，責任心強;

3,、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長,，國旗班負責人及成員,，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;

4,、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;

5、多次實習,，擁有豐富經(jīng)歷,。

(二)優(yōu)勢的使用

1、知識掌握較為全面,，并有一定特長,，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3,、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4,、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

5,、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境,。

劣勢：

(三)我的弱勢

1、有時比較固執(zhí),，情緒化;

2,、考慮事情不夠周全;

3、考慮事情不夠周全;

(四)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒;

2,、遇事要從多方面、多角度考慮;

3,、多找找自身過失,，改正不足。

機會：

(五)機遇

1,、畢業(yè)前的各種招聘活動;

2,、進修拿本科學歷;

3、實習給老師和園長留下較好的印象,。

(六)機遇的把握

1,、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2,、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3,、參加多種考級,，提高自己的學歷和知識;

4、認真考慮所實習單位是否值得留,。

制約點：

(七)我面臨的威脅

1,、幼兒園薪酬不夠高;

2、學歷不夠高,，大學畢業(yè)后,，我能獲得專科畢業(yè)文聘;

3,、英語水平較差,，影響國際交流。

(八)威脅的排除

1,、多學習,，參加高校的高考，進修本科;

2,、將心態(tài)平和,，以學習及積累經(jīng)驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,，多和別人用英文交流,。

四、職業(yè)生涯評估

(一)外部環(huán)境分析

1,、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：希望成為一名公務員

家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地,，一步一個腳印,，用拼搏贏得掌聲。

2,、學校環(huán)境分析：

(1)我校以往就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，但今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不高,。

(2)我的專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是學前教育，屬于學院的熱門專業(yè),，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學前教育前景好,，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學好本專業(yè)

(3)社會環(huán)境分析

目前就業(yè)形勢較好,，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展

(二)目標地域分析

1,、我的就業(yè)目的地分析

根據(jù)對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū))以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海,、北京,、福建

2、目標職業(yè)分析：

(1)目標職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者,。

(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

(3)工作內容：保育相結合的教學。

(4)工作場所：教室,。

(5)危險性：無危險,，無職業(yè)危險。,，

3,、職業(yè)勝任測評

(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

優(yōu)勢：自學能力較強、有上進心,，在大一了解本專業(yè)知識,，為大二學習打下堅實的基礎;敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時,，占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出,，在面試中占有先機，更善于重視教學的合作與幫助;有一定的實習經(jīng)驗,，能更好地適應工作

(2)我的弱勢及其彌補：

弱勢：專業(yè)成績有待提高

彌補：多努力學習專業(yè)知識

(3)我的機遇及其利用：

機會：學前教育前景好;學校有現(xiàn)場招聘會;有機會參加各種等級考試

利用：去努力學好本專業(yè),，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習;前去觀看，了解幼兒園的用人要求;備考,，爭取盡快過四級英語,，同時加強口語的訓練

(4)我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對藝術科較重視,，藝術底蘊好的人較多

排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展;去實習時,，虛心向專業(yè)人,、老師學習

(三)職業(yè)認知小結：

從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求,。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平,，使教師成為像醫(yī)生,、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者,。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程、教材茫然失措,，急需專業(yè)地,、深入地、持久地,、一對一地深度培訓,。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求 近年來，由于信息技術的高速發(fā)展,，幼兒教育也面臨著信息化的要求,，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取,、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學習、自主性游戲,、創(chuàng)新精神,、和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平,，拓展幼兒認知新領域,。在這一背景之下，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長,，是關系到幼兒園,、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚,。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作,，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍,。

五,、職業(yè)生涯計劃

(一)短期目標

好好學習，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關鍵性一年的學業(yè),。

(二)中期目標

在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭,，日月如梭,，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學習里,，我要給自己制定幾個計劃：

1,、努力地學習各門學科，扎實專業(yè)知識,，嚴格地守成每一科考試,，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧;

2,、學習技能的同時,，也要積極地參加學校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

3,、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造,。

(三)長期目標

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質：

①通過實踐學習,，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;

②重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍。;

③迅速適應周圍環(huán)境;

④保持積極的人生態(tài)度,。

盡自己最大的努力獲取更高的學歷,，不斷充實自己，敢于嘗試新事物,，不斷的完善自己,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園,。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園,。

六,、結束語

計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效,。時時刻刻都不能忘記,，任何目標，只說不做到頭來只是一場空,。 路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山,，雕刻著理想,、信念、追求,、報負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗、成功,。機遇不相信眼淚,，不相信頹廢，不相信幻影,，只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標,，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識,，從中歸累起來,，那就是打開成功之門的鑰匙,。

學前教育工作計劃展望篇十二

一、實踐任務及目標

1.進一步了解幼兒園半日活動安排,。

2.進一步了解幼兒園的教育教學內容,、形式和方法，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向,，樹立保教并重,，保教結合的理念。

3.進一步了解幼兒園教育教學工作特點,，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感,，增強事業(yè)心和責任感,，樹立良好的幼師形象,。

二、實踐時間

20xx年5月13日—15日(每天上午半天)

三,、實踐內容

1.觀察幼兒園大,、中、小班半日教學活動,，了解幼兒園“半日常規(guī)活動”的過程,，記錄各活動環(huán)節(jié)(教師如何組織教學，對孩子提怎樣的要求,，教具,、學具、玩具的使用等),，在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下,，讓每位同學熟悉幼兒園的保育工作、教育工作,。

2.觀察幼兒園環(huán)境布置(裝飾方式,、使用材料等)，并思考環(huán)境布置的特色,、教育作用,。

3.每天聽兩節(jié)幼教課，要求學生認真聽課,，并詳細記錄教學全過程,。

四、實踐作業(yè)

1.整理每天的聽課記錄,。

2.每天寫一篇見聞和感想,，記錄實踐中的點點滴滴，收獲與感受,，收集信息,，積累經(jīng)驗,。

3.實踐結束后，每人寫一份實踐小結交班主任,。

五,、日程安排

要求：

所有學生7：40由班主任帶隊從學校出發(fā)，步行前往機關幼兒園,，10：20離開幼兒園返校,。路上注意安全，不得擅自行動,。請班主任安全將學生帶到實踐單位并安全返校,。

學前教育工作計劃展望篇十三

一、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面:

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面:

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

學前教育工作計劃展望篇十四

前言

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習,，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃,，以讓自己不斷向目標靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標,，0就是我們?yōu)?付出的努力,。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰,、現(xiàn)實起來?！?/p>

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標)，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃,。下面我將就我對自身的認識,，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。

第一：我是誰?——認識并評價現(xiàn)實的自我

a、我的能力

學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強,。我從不把學習看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三,，善于對表面的事實進行歸納和總結,，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：,，不過我離達到這個境界還有一段路要走,。

另外，如果說“歸納”是我的強項的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習,，社會同樣是學習的大平臺,。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習,。我是個擅長從生活中學習的人,，所謂“吃一塹，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質，使我在工作中不斷取長補短,。此外,，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書,，不如無書”,，要“通過實踐來檢驗真理”。當然,，由于社會經(jīng)驗的不足,，這個能力正是我最欠缺的,。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作,，以提升自己這方面的“學習能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少,?！币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習,。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,，才能在此基礎上提高自己的學習能力,。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,，成為我學習能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn),，更是我前進的動力。