總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇一

一,、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃,。

二,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,，使自己不但在教學(xué)上有新方式,，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為主,，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),，培養(yǎng)xx年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn),，因班而異,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動(dòng),、巧妙,，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四,、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路,，做到因材施教,，因人而異。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良,、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng),、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi),、班際,、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的,，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切,。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑,。愿意和我親近,，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活,，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí),、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇二

很是感謝,，終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù),。雖然課多，但與學(xué)生的交流中,，我收獲了快樂(lè),、幸福與美麗。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是最好的老師,。一年級(jí)孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng),，總能在每個(gè)孩子身上先找到一個(gè)閃光點(diǎn)，再進(jìn)行鄭重其事地表?yè)P(yáng),，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到快樂(lè),，找到自信，進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型、色彩是美術(shù)的基本語(yǔ)言,，在教學(xué)中,，我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。長(zhǎng)期以往,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我積極參加教育部門(mén)組織的各類活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)與教后感,，從各方面提高自己,，完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí),，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增厚自己的文化底蘊(yùn),，做到厚積薄發(fā),。

三、取得的成績(jī)

成功開(kāi)出校級(jí)美術(shù)公開(kāi)課《京劇臉譜》,。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號(hào)》獲縣“水利杯”征文一等獎(jiǎng)，《教育舞臺(tái)上的黨員形象》獲縣“慶祝建黨90周年征文二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)學(xué)生在縣,、學(xué)區(qū)級(jí)有十幾人次獲獎(jiǎng)……

回想一學(xué)期來(lái)，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，要盡可能多地給每個(gè)孩子以關(guān)愛(ài),，讓個(gè)別特殊的孩子,，也能感受到我對(duì)他們的愛(ài)。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇三

一,、工作回顧

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任一年級(jí)(2)班綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真研讀教材,，以努力提高學(xué)生收集、整理資料,，調(diào)查分析,，實(shí)踐動(dòng)手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)按計(jì)劃采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式,，自主的組織活動(dòng),，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,，在“做”、“考察”,、“設(shè)計(jì)”,、“創(chuàng)作”、“想象”,、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二,、取得成績(jī)

在教學(xué)工作中,，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì),，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn),，提出課題，在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇,，生成或改變,。

在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者,，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息,，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作能力,、分析問(wèn)題的能力,、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀,，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中,，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際,，形成愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)國(guó)家的思想感情,，增強(qiáng)民族自豪感,，以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感,，掌握知識(shí),，提高能力，開(kāi)拓視野,?？梢?jiàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí),，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化,，心靈得到升華,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性。在實(shí)施過(guò)程中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng)，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟,，在認(rèn)識(shí)自我的生活能力中不斷完善,，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展,。

三,、存在不足

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,，但我們學(xué)校條件有限,，學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們相信只要我們不懈努力,，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì),，觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏。

四,、今后努力方向

綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,，了解學(xué)校、了解自然環(huán)境,?？傊?，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑,，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走,，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題

展望未來(lái),，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵(lì)學(xué)生的研究功能,，激活學(xué)生的研究思維,。總之,，我們希望通過(guò)這門(mén)新興學(xué)科,，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題，那就是——在新的起跑線,，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇四

一、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生人,，其中男生人,，女生人。這些孩子大都聰明活潑,，調(diào)皮可愛(ài),，有很強(qiáng)的可塑性;其中有小但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

二、主要工作及目標(biāo)：

1,、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí),，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3,、利用電話,、qq等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進(jìn)生管理工作,，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng),，以心換心,、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，搞好學(xué)?；顒?dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

6、加強(qiáng)安全教育,。利用晨會(huì),、集會(huì)、墻報(bào)等形式,，開(kāi)展安全知識(shí)教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生，寬容學(xué)生,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù),，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,。

三、各學(xué)月工作安排

九月份：角色轉(zhuǎn)換月

1,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,。

2,、辦好安全專欄，布置教室,，美化班級(jí),。

3、加強(qiáng)一日常規(guī)教育,，開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生順利完成從學(xué)前兒童過(guò)渡到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,。

4,、加強(qiáng)安全常規(guī)教育，確保學(xué)生安全,。

5,、培養(yǎng)和選拔班干部，指導(dǎo)小干部開(kāi)展工作,。

十月份：班風(fēng)建設(shè)月

1,、建立健全班級(jí)管理制度，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的具體情況制定詳盡的班級(jí)規(guī)章制度,，利用晨讀、午間,、班隊(duì)等時(shí)間學(xué)習(xí)制度,，發(fā)動(dòng)班干部帶頭并監(jiān)督其他同學(xué)，使要求盡快變成學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng),。

2,、建立和完善學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，制定好評(píng)價(jià)細(xì)則,，裝訂好《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》,，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學(xué)生操行有記錄,，教育有對(duì)策,。

建立后進(jìn)生檔案，分析現(xiàn)狀,、形成原因,，和課任老師商討對(duì)策，采取個(gè)別談心鼓勁,、重點(diǎn)輔導(dǎo),、聯(lián)系家長(zhǎng)等方式促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步。

3、召開(kāi)干部會(huì),，指導(dǎo)他們開(kāi)展好自己的工作,，當(dāng)好老師的小助手。

十一月份：學(xué)風(fēng)建設(shè)月

1,、完善班級(jí)干部組織,，初步實(shí)行自主管理。

2,、思想教育,，引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍,，制作“我行我秀”專欄,，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，手工等,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理,，全面提高學(xué)生成績(jī),。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，把好作業(yè)關(guān),，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。督學(xué)勵(lì)學(xué),，用好早讀和自習(xí),，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

5,、加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化,。對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施,，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，扎實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果,。開(kāi)展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，由班級(jí)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫助成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué),，使學(xué)困生成績(jī)能達(dá)到均衡發(fā)展的要求,。

十二月份：制度落實(shí)月

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，打印《小學(xué)生管理制度》,，盡快使每位學(xué)生熟悉班級(jí)管理制度,，爭(zhēng)當(dāng)遵章守紀(jì)的好學(xué)生。

2,、做好《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》的記錄分析工作,，即使研究對(duì)策，采取集體教育,、個(gè)別談心等方式糾正學(xué)生不良行為,，初步形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3,、大力開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，提高學(xué)生追求進(jìn)步的積極性。

4,、迎接元旦,，班級(jí)慶祝，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

一月份：成效檢驗(yàn)月

1,、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。

2,、搞好復(fù)習(xí)考試,，爭(zhēng)取以較好成績(jī)匯報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3,、做好寒假放假前的安全教育工作,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇五

學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里,，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展,。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,，自覺(jué)貫徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，杜絕上課的隨意性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析,。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中,。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,、重點(diǎn)是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容。通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。在上課方面：1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課,，寫(xiě)好教材,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。2,、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。3,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛

煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。5,、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃。能積級(jí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。教研工作能積級(jí)參加,，積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛,。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，,，

對(duì)廣播操有些陌生，如打不好基礎(chǔ),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中其他各位班主任的大力支持,。

在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為了迎接督導(dǎo)檢查，犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，盡量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。在工作中只求奉獻(xiàn)，不求索取,。為提高自身的素質(zhì),，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措,，我們的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，綜合實(shí)踐在他們眼中就是一張白紙,，我們年級(jí)采取的策略是：邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊實(shí)踐,。本學(xué)期我們做了如下工作,。

一、實(shí)踐

首先,，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組,，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念,，明確了課程實(shí)施方向,、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要觸摸時(shí)代脈搏,，學(xué)習(xí)鮮活語(yǔ)文，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是“我們旅游去” “巧手剪剪”兩個(gè)專題進(jìn)行研究,。學(xué)生進(jìn)行了六次小活動(dòng),，將最美的照片、最美的畫(huà)和最喜歡的食物進(jìn)行了介紹,。用自己的小巧手進(jìn)行了剪報(bào),、識(shí)字小報(bào)和拼圖活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中拓寬了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了能力。

第三,，我們考慮到,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng),，需要得到社會(huì),、家長(zhǎng)的支持與合作。為此,，我們通過(guò)多種途徑,，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長(zhǎng)也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下,，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此,，我們營(yíng)造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍,。在具體操作中，我們的家長(zhǎng)非常重視,，給孩子良好的引導(dǎo),。

二、思考

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程,，引起了我們的幾點(diǎn)思考：

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過(guò)程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性,，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性,。如何使兩者有機(jī)融合,，相得益彰，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索,。

2,、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”,、“制作課”等,，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn),，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來(lái),，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。

3,、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià),，如何做到科學(xué)、有效,、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐,，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系,。

4、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面,，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評(píng)價(jià)工作做得公正,、全面?操作起來(lái)簡(jiǎn)單可行?這都是我們今后要解決的問(wèn)題。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇七

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸,，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解,，我班有69人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便,，但也是因此使我們班級(jí)充滿了人文氣息,。從去年的檢測(cè)成績(jī)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好,，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們會(huì)講,，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的,。為了更好地從事教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃如下：

1.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材的識(shí)字量適當(dāng)，多認(rèn)少寫(xiě),，既有利于提高閱讀能力,，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

在識(shí)字要求上，一是要求要適當(dāng),，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異,。識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí),，就算認(rèn)識(shí),。

正因?yàn)樽R(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以,，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn),。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法,，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作，防止回生,。專家認(rèn)為,，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再?gòu)?fù)現(xiàn),，通過(guò)不同場(chǎng)合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。只要從思想上重視,，又采取切實(shí)可行的措施,，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的,。教材非常重視寫(xiě)字教學(xué),。與第一冊(cè)識(shí)字完全分開(kāi)不同，每課要寫(xiě)的5-6個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的,，而且大多有一定的規(guī)律,。指導(dǎo)寫(xiě)字，要細(xì)致,、到位,，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì),，而且能把字寫(xiě)好,。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字,。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量,。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

識(shí)字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開(kāi),。識(shí)字課重在認(rèn)字,、寫(xiě)字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字興趣和識(shí)字能力,，會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好字,。識(shí)字韻文讀熟即可,，學(xué)生有興趣可以背下來(lái)，千萬(wàn)不要講,。

2.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書(shū)的過(guò)程中,，學(xué)生自悟、自得的,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情，充分體會(huì)到課文的情感因素,，并在動(dòng)情的基礎(chǔ)上,，通過(guò)朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情?？梢圆捎枚喾N方式,，如，教師范讀,、給畫(huà)面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng),，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1.范讀或配樂(lè)讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字,、難字,、多音字的字音，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字,、加字,，不會(huì)斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)(喜愛(ài)、贊揚(yáng),、激動(dòng),、說(shuō)明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn),，再通過(guò)朗讀,，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來(lái)。

在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要尊重并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，獨(dú)立思考問(wèn)題,，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間,。由于閱讀活動(dòng)具有強(qiáng)烈的主觀性,，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識(shí)、情緒態(tài)度,、興趣愛(ài)好來(lái)評(píng)價(jià)賞析課文,。因此，對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物,，往往會(huì)產(chǎn)生不同的感受和反映,。學(xué)生的這種極具個(gè)性的評(píng)價(jià)和賞析，有時(shí)會(huì)超越課文希望說(shuō)明的道理,。在這種情況下,，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。只要沒(méi)有大錯(cuò),，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，不要用單一的評(píng)價(jià)尺度來(lái)限制學(xué)生。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái),，模仿文中人物的神態(tài),，動(dòng)作表演一遍,，以加深對(duì)重點(diǎn)詞句的準(zhǔn)確把握。實(shí)際上這對(duì)教師理解課文提出了更高的要求,。教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn),，教材說(shuō)明部分強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生一起對(duì)課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟。因此盡量少對(duì)課文內(nèi)容作分析和歸納,，而是用感受性和啟發(fā)性的語(yǔ)言對(duì)課文進(jìn)行解讀,，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間,，讓教師生發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受,。提倡教師自己去讀、去感受,，然后才是參考,、學(xué)習(xí)、借鑒,。

3,、語(yǔ)文園地的教學(xué)

“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替,，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并樂(lè)于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中。

“日積月累”——鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句,，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句,。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦,，是一個(gè)好辦法。

“口語(yǔ)交際”——教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì),，既聯(lián)系專題,，又貼近學(xué)生生活,，從而使學(xué)生有話可說(shuō),，易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的,?？谡Z(yǔ)交際的教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。

“展示臺(tái)”—— 主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),。

以識(shí)字的展示為例,，這種安排，溝通了語(yǔ)文課堂和生活的聯(lián)系,，讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái),。聯(lián)系生活進(jìn)行識(shí)字教學(xué)包括兩方面的意思：首先是利用學(xué)生生活中的有利條件，形成識(shí)字的敏感和濃厚的興趣,，比如大街上的招牌,、廣告，家庭中的電視,、電腦,，都是學(xué)生識(shí)字的教材;二是鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適宜的報(bào)刊雜志，讓孩子打開(kāi)一個(gè)無(wú)聲而精彩的世界,。這是盡快識(shí)字追求的境界,，只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂(lè)趣，他才會(huì)更主動(dòng)地識(shí)字,，字識(shí)得越多,，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分,。

本冊(cè)教材從兒童生活實(shí)際出發(fā),，從兒童的需要出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā),，安排了幾次識(shí)字展示活動(dòng),。教師要提前引導(dǎo)兒童圍繞這個(gè)方面關(guān)注某些漢字，或動(dòng)手收集有關(guān)的漢字資料,。到了活動(dòng)時(shí)間,，大家把自己自主識(shí)的字，帶到班上交流——先小組交流,，再全班交流,。交流過(guò)程中，不僅要交流識(shí)字哪些字,，還要交流是怎么識(shí)的,，有什么好的方法。交流之后,，還可以組織各種游戲,，采取模擬,、創(chuàng)設(shè)情境的辦法讓大家分享識(shí)字成果，如,，舉辦“超市”,、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場(chǎng)”等等識(shí)字活動(dòng),。甚至可以直接把孩子帶到校園里,，帶到街道上，引導(dǎo)他們實(shí)地認(rèn)識(shí)身邊的漢字,。方式方法可以因地,、因時(shí)、因人,、因事制宜,，靈活多樣。教師在教學(xué)的時(shí)候,，也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進(jìn)行,，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序,，或者改變,、增加展示的內(nèi)容。教材只是給教師們提供一種思路,，一種鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字的思路,。

另外，還可以引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”,。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件十分有趣的活動(dòng),。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝,、家用電器的廣告,，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源,。讓他們收集起來(lái),，剪剪、畫(huà)畫(huà),、貼貼,，就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本”,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，收集,、整理,、分類，編排版面,，正是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程,。可以結(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容,，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流,，分享成果。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀,，欣賞欣賞,。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身;而就識(shí)字來(lái)說(shuō),，是實(shí)用的,，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事,，讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過(guò)程和方法,。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法,，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力,。結(jié)合課內(nèi)識(shí)字,，開(kāi)展識(shí)字的資源，開(kāi)辟識(shí)字的渠道,，豐富識(shí)字的形式,，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí),、促進(jìn)讀寫(xiě),、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。

讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì),，都能感受到成功的快樂(lè),。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。使用音序查字法查字典以競(jìng)賽的方式安排在語(yǔ)文園地六的展示臺(tái)中,。在此之前,，語(yǔ)文園地五安排了認(rèn)讀大寫(xiě)字母。在教學(xué)語(yǔ)文園地五之后,，準(zhǔn)備安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)音序查字法。

另外,，還要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

本冊(cè)尚未系統(tǒng)安排寫(xiě)話,，但可作必要的引導(dǎo),，使孩子有話想寫(xiě)，樂(lè)于寫(xiě),。話不在多,，在于有這種愿望，這種要求,。對(duì)于有寫(xiě)話積極性的同學(xué),，教師要予以肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的話,。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)別人,，也可以用拼音或圖畫(huà)代替，還可以話配圖……

總之,，要憑借教材的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。尊重學(xué)生是前提,，“欣賞,、鼓勵(lì)”，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂(lè),，是教學(xué)成功的秘決,。要活用教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)——教材給師生無(wú)限創(chuàng)造的空間,，建立在興趣,、信任之上的“愛(ài)學(xué)”“想學(xué)”;建立在鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)之上的“會(huì)學(xué)”;建立在成功和進(jìn)取欲望之上的“越學(xué)越愛(ài)學(xué)”;教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界,、想象世界,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多,，也了解了許多自己的不足之處,。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，從細(xì)節(jié)入手,，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì),。

一,、班級(jí)情況分析：

本班學(xué)生34人，其中男生17人,，女生17人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè),，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良,，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，希望在這學(xué)期的的悉心教育下,，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

二,、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

三、主要工作和具體措施：

(一)工作要點(diǎn)

1.班干部隊(duì)伍建設(shè)2.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

(二)具體措施

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打架,、不罵人。②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,，教育他們按時(shí)上學(xué),、不遲到,、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度,。上課專心聽(tīng)講,，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作,、不交頭接耳,，認(rèn)真聽(tīng)講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備,，等待老師來(lái)上課③進(jìn)行安全教育,，利用班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火,、用電,、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育,、不私自外出等的教育,。教學(xué)生記住火警、匪警,、急救中心的電話號(hào)碼,、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己,。④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì),，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

3.營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等,、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),。(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”,、“爭(zhēng)先奪星”“展示臺(tái)”等文化背景,。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

四,、各月工作安排:

二月份

1.制定班主任工作計(jì)劃，整頓班貌,。確定班委會(huì)成員名單

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步,，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng),。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個(gè)需要幫助的人,，使大家共同進(jìn)步。

1.慶祝三八活動(dòng)：享受親情,，感謝母親,。

2.開(kāi)一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊(duì)會(huì)及黑板報(bào)

3.在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事,，在3月12日植樹(shù)節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的感情,。

4.積極備戰(zhàn)“廣播操”比賽,。

四月份:

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1.訓(xùn)練學(xué)生,，把操做整齊,。

2.”民族精神代代傳”主題班隊(duì)。

3.班級(jí)鉛筆字比賽

五月份：

1.慶五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),。

2.法制教育主題班隊(duì)會(huì),。

3.爭(zhēng)做文明禮儀之星，爭(zhēng)做合格的少先隊(duì)員,。

4.“環(huán)保節(jié)約”黑板報(bào)

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng),、作業(yè),、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等;朗讀,、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作。

1.組織好“六一”活動(dòng),，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日,。

2.開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

3.復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇九

一,、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析

本班共有學(xué)生29人,，其中男生14人,，女生15人。班級(jí)總體素質(zhì)較好,，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更出色,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣也比較濃,，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,、思維能力,，反應(yīng)快，能夠獨(dú)立完成作業(yè),，課堂發(fā)言積極,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,，智力得到開(kāi)發(fā),，才能得到充分展示，需要對(duì)他們進(jìn)行較深層次的教育,。但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課注意力不集中，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是他們畢竟是剛進(jìn)入小學(xué),，還不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活，應(yīng)該給他們更多的時(shí)間,，給他們更多的幫助,，讓他們也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)

1,、通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo),，幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，開(kāi)闊他們的眼界,，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。

2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，消除他們的自卑心理,，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力,，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,。

3、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容

培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，初步培養(yǎng)他們的寫(xiě)話能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí),，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇課外書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容以及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題給予指導(dǎo),。定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語(yǔ)文能力。

補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個(gè)優(yōu)生對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤學(xué)習(xí),。還要訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，課堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說(shuō),、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

四,、具體輔導(dǎo)措施

l.課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力,。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇十

一、 班級(jí)學(xué)生情況分析

本班本學(xué)期共有學(xué)生31人,，其中女生13人,，男生18人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生講文明,，懂禮貌,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體,。通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已不是陌生的了.為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活,，班主任要在日常生活中有序引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。寓養(yǎng)成教育于無(wú)痕當(dāng)中,，于細(xì)節(jié)當(dāng)中,，做到教育無(wú)小事，處處皆教育,。關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化和進(jìn)步,，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，巧抓契機(jī)進(jìn)行教育,。

二,、工作重點(diǎn)及要求

1、抓好常規(guī)管理,，嚴(yán)格按優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí),，促進(jìn)和完善管理班級(jí)的規(guī)范化，認(rèn)真組織班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度,，使班級(jí)管理有規(guī)可循,。如：值日班長(zhǎng)輪流制、衛(wèi)生打掃全員制,、班級(jí)星級(jí)評(píng)選制等,。

3、用愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,，特別是雙差生,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn),。

4,、利用晨會(huì)課、班會(huì)課,，繼續(xù)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

5、繼續(xù)落實(shí)開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),。如：紅領(lǐng)巾的佩帶,、個(gè)人衛(wèi)生、小事隨手做,、課前準(zhǔn)備,、自覺(jué)排隊(duì)、課間活動(dòng)等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，以促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成,。

6、積極開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五小”好隊(duì)員活動(dòng),。即在家做“小幫手”,，在社會(huì)做“小標(biāo)兵”，在學(xué)校做“小伙伴”,，在社區(qū)做“小衛(wèi)士”,，在班里做“小主人”。

7,、做好家校共育工作,，與家長(zhǎng)建立合作、親密,、友好的關(guān)系,，形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。

三,、各月份工作重點(diǎn)

二月份

1,、 布置教室，美化環(huán)境,。

2,、 進(jìn)行“小事隨手做”評(píng)比活動(dòng)，積極參評(píng)學(xué)校的“五星級(jí)”衛(wèi)生整潔班,。

3,、選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式，推選一名學(xué)生參加學(xué)校的“假期讀書(shū)交流”活動(dòng),。

4、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

5,、選拔班干部，培養(yǎng)小助手,。

三月份

1舉行“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)： 辦一期黑板報(bào),，開(kāi)展以雷鋒為主題的朗誦活動(dòng),，參加小小雷鋒校園活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng),，樹(shù)立學(xué)雷鋒小標(biāo)兵,。

2、開(kāi)展“我為媽媽唱支歌”活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育(3月8日),。

3、參加校園植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù),。(3月12日)

4、開(kāi)展課前一支歌活動(dòng),。

5,、抓好課前準(zhǔn)備，積極參評(píng)五星級(jí)“課前準(zhǔn)備優(yōu)秀班”,。

四月份

1,、學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)：在家委會(huì)組織下帶領(lǐng)學(xué)生赴孟良崮進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng);帶領(lǐng)學(xué)生參觀動(dòng)植物園。

2,、參加讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng),，學(xué)生、家長(zhǎng),、老師共同參與,，美化班級(jí)展板。

3,、評(píng)選小小演講家活動(dòng),。

4、期中抽測(cè),。

5,、積極參評(píng)五星級(jí)“自覺(jué)排隊(duì)優(yōu)秀班”。

五月份

1,、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀科技館,。

2、參加“小小故事會(huì)”活動(dòng),。

3,、積極參評(píng)五星級(jí)“課間活動(dòng)文明班”。

六月份

1,、排練節(jié)目,，參加慶祝“六、一”國(guó)際兒童節(jié),。

2,、評(píng)選星級(jí)好少年和書(shū)香家庭。

3,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀婦女兒童活動(dòng)中心,。

4、開(kāi)展“我們都是好朋友活動(dòng)”,。

5,、積極參評(píng)五星級(jí)“課間操標(biāo)兵班”。

6,、全面復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

七月份

1,、班務(wù)工作總結(jié),。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇十一

一,、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生47名，這些學(xué)生天真活潑,，好奇心強(qiáng),，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差,，管不住自己,，常常偷懶，精力不集中,。但是大部分的孩子都是能自覺(jué)地聽(tīng)課,、做作業(yè)。因此我把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位在：保優(yōu)去差,。把那些后進(jìn)學(xué)生的思想和成績(jī)都提升起來(lái),，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。繼續(xù)鼓勵(lì)好學(xué)生,，讓他們更加努力奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)高峰,。

二,、 指導(dǎo)思想

遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，致力于課堂教學(xué)改革構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教學(xué)體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,，不斷提高語(yǔ)文能力,。

三、教材特點(diǎn)

1,、教材體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念,，具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)。以傳承中華優(yōu)秀文化,、弘揚(yáng)民族精神為己任,，用中華民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,。

2、教材的內(nèi)容簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合,，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。編排體系呈現(xiàn)方式靈活多樣,，有助于形成自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3,、教材還體現(xiàn)開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,，同時(shí)留余地，增加彈性,，為教師和學(xué)生留有發(fā)展,、創(chuàng)造的空間，以滿足不同地區(qū),、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

4、圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素。每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,，到課文,，到語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際,、實(shí)踐活動(dòng),，都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組,，在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后,，以三字經(jīng)的形式編寫(xiě)識(shí)字課，既認(rèn)了字,，又使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩,、敬愛(ài)父母等道理。接著,，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽(yáng)光》《月亮的心愿》等四篇課文,，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊敬長(zhǎng)輩,，樂(lè)于助人,。在語(yǔ)文園地里，"讀讀背背"安排了反映溫馨家庭生活的短詩(shī)《鞋》;"口語(yǔ)交際"安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦,。整組教材圍繞"家庭生活"這個(gè)主題,，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體。

5,、安排獨(dú)立的識(shí)字課,，內(nèi)涵豐富，形式多樣,。

八課識(shí)字大多采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的韻文形式,，易于朗讀;內(nèi)容均貼近每一了字，而且積累了優(yōu)美的語(yǔ)言,，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識(shí)字課,，由八個(gè)詞語(yǔ)組成："春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇;柳綠花紅，鶯歌燕舞;冰雪融化,，泉水丁冬;百花齊放,，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。"這幾個(gè)反映春天優(yōu)美景色的成語(yǔ)或詞組,，組成了一幅意境優(yōu)美的畫(huà)卷,，而且文字合轍押韻,，讀起來(lái)朗朗上口。全冊(cè)要求認(rèn)的字,，均選自常用字表;要求寫(xiě)的字,，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫(xiě)的字有一定規(guī)律,。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字,，有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課再現(xiàn)的字,，便于學(xué)生感悟,，也便于教師指導(dǎo)。

6,、教材具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活。

有反映領(lǐng)袖事跡的《鄧小平爺爺植樹(shù)》,，有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫(huà)家鄉(xiāng)》,，有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的《月亮的心愿》，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽(yáng)光》,，有反映保護(hù)環(huán)境,、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》，有介紹自然常識(shí)和科技成就的《棉花姑娘》《火車(chē)的故事》等,。課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵,，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，并潛移默化地受到熏陶和感染。課后練習(xí)重視語(yǔ)言積累和感悟(如,，朗讀背誦,，詞語(yǔ)積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)),，重視練習(xí)語(yǔ)文基本功(如,，寫(xiě)字，詞句理解與運(yùn)用),，也重視課內(nèi)外結(jié)合,，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。

7,、教材是讓學(xué)生喜愛(ài)的"學(xué)本",。

(1).由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。

無(wú)論是單元前的導(dǎo)語(yǔ),，還是課后練習(xí),、語(yǔ)文園地,，都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述，非常親切,、自然,。在有些課文之后，根據(jù)需要以靈活的形式提出問(wèn)題或引導(dǎo)實(shí)踐,。如,，在《春雨的色彩》之后啟發(fā)提問(wèn)："春雨到底是什么顏色的呢?"在《鄧小平爺爺植樹(shù)》的課后引導(dǎo)學(xué)生："植樹(shù)節(jié)快到了，我們也去植樹(shù)吧!"這樣設(shè)計(jì),，既靈活,，又實(shí)用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，引導(dǎo)學(xué)生投身實(shí)踐，起到很好的導(dǎo)向作用,。

(2).注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),，不斷產(chǎn)生成就感。

在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法,，發(fā)現(xiàn)字、詞,、句的一些規(guī)律,。如"語(yǔ)文園地一"中，"今天,，我發(fā)現(xiàn)了兩種識(shí)字的方法,。你知道是什么嗎?"引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以用加偏旁、換偏旁的方法認(rèn)識(shí)漢字,。又如"語(yǔ)文園地四",，用展示合作學(xué)習(xí)成果的方式，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同偏旁的字有不同的意思;還引導(dǎo)學(xué)生讀帶有多音字的句子,，啟發(fā)學(xué)生了解多音字的特點(diǎn),。在語(yǔ)文園地里還設(shè)有"展示臺(tái)"，鼓勵(lì)學(xué)生展示課外認(rèn)識(shí)的字,，鼓勵(lì)學(xué)生展示查字典的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生展示講故事的本領(lǐng)，等等,。

8,、聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際,，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

各單元的口語(yǔ)交際話題都與本單元的專題密切相關(guān),，使閱讀課文及相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)成為口語(yǔ)交際的重要知識(shí)背景,。如第八組的口語(yǔ)交際，話題是"未來(lái)的橋",。在此之前的《蘭蘭過(guò)橋》一文的課后練習(xí)中,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出分頭設(shè)計(jì)未來(lái)的橋的要求。學(xué)生在閱讀課文時(shí)可以得到很多啟示,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，從現(xiàn)實(shí)生活中，從與同伴的交流中,，生發(fā)出形形色色的對(duì)未來(lái)的橋的設(shè)想,。有利于發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì),，既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活,，從而使學(xué)生有話愿說(shuō),，有話可說(shuō)，利于達(dá)到相互交流,、提高口語(yǔ)交際能力的目的,。

9、體現(xiàn)彈性,，增加適應(yīng)性,。

在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求,，班上有好些學(xué)有余力的學(xué)生可以他們多認(rèn),。另外，在教科書(shū)里貫穿著鼓勵(lì)學(xué)生在生活中,、在課外閱讀中主動(dòng)識(shí)字的思想,。讓學(xué)生做識(shí)字的有心人，所認(rèn)的字一定會(huì)突破教科書(shū)規(guī)定的識(shí)字量,。

在閱讀方面,，教科書(shū)的最后編排了五篇選讀課文，供學(xué)生選讀,。

另外,，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)不同學(xué)生之間的差異,，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高與發(fā)展,。

四,、策略與實(shí)施

把握教科書(shū)編寫(xiě)意圖的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，既符合教材編寫(xiě)意 圖,，又不拘泥于教材。因?yàn)榻滩氖且詫ｎ}形式編排的,，語(yǔ)文園地中安排的內(nèi)容也都是圍繞專題設(shè)計(jì)的,，所以備課時(shí)心中要切記因材施教，在每組教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該安排哪些教學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，杜絕教學(xué)中的隨意性。

1,、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),。

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字,。要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師,，等等。采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，不但要寫(xiě)對(duì),，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量,。

2、閱讀教學(xué),。

重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)生自悟,、自得的,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會(huì)課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式,，如，給畫(huà)面配音,，分角色朗讀,，等等。

在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書(shū)中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

3、口語(yǔ)交際教學(xué),。

重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。在口語(yǔ)交際課之前,，要提早布置準(zhǔn)備。除專門(mén)的口語(yǔ)交際課,，還要重視課堂教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng),，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

另外,，還要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文教學(xué)效果,。

總之，要憑借教材的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，為學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)本學(xué)期時(shí)間和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一般是兩星期上一個(gè)單元,，進(jìn)行一次測(cè)試檢驗(yàn),，每課書(shū)的教學(xué)時(shí)數(shù)根據(jù)實(shí)際情況定。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇十二

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有人,，其中男生25人，女生19人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn),。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、抓好班級(jí)的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

3,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。

4、加強(qiáng)安全教育,，開(kāi)展安全知識(shí)教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，只有取得了家長(zhǎng)的信任,，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展,。

三、具體工作措施

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

(一),、常規(guī)教育方面

1,、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。

(二)、班級(jí)紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"

2、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

(三),、衛(wèi)生方面

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔， ,，桌箱勤清,，物品勤擺。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家,，小發(fā)明家,，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。

總之,，班級(jí)工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才,。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇十三

一,、一年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)于任何事都有很強(qiáng)的好奇心,，活潑,，好動(dòng)，可塑性很強(qiáng),。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，以人為本，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。特制定班主任計(jì)劃如下：

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生52人，其中男生23人,，女生29人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛(ài),，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

三、主要工作及目標(biāo)：

1,、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

2,、盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,。在開(kāi)展工作的同時(shí),，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

3,、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí),。所以,，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4,、重視后進(jìn)生管理工作,，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī),，關(guān)注他們的成長(zhǎng),，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng),、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽,。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

四、具體工作措施：

1,、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。注重在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣,。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè),。班干部是老師的得力助手,，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,，及時(shí)反饋及時(shí)處理,。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3,、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善,。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，家校聯(lián)系,，形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5,、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),，也促使學(xué)生提高參與意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì),。

6,、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人,。寓教于樂(lè),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生,，信任學(xué)生,，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,。

8,、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì),、集會(huì)等形式,，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鏟除隱患，確保學(xué)生安全,。

我將以百倍的熱情,用心和孩子們?nèi)ソ涣?用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,就一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。

一年級(jí)下美術(shù)工作總結(jié)篇十四

一,、情況分析：

我班學(xué)生共有60人,，其中女生25人，男生35人,，他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，有了可喜的成績(jī)。他們活潑可愛(ài),，樂(lè)觀向上,，自尊心很強(qiáng)，但由于他們年齡偏小,，又大都是獨(dú)生子女,，存在著一些普遍的問(wèn)題，如害怕困難,，不能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有點(diǎn)自私，集體主義觀念不強(qiáng)等等,。為了幫助他們從小樹(shù)立正確的集體主義觀念,，勞動(dòng)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念等等，特制定此計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)：

根據(jù)班級(jí)情況，本人決心開(kāi)展行之有效的班級(jí)工作,，吸收上學(xué)期班級(jí)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,、思品課等途徑教育和幫助學(xué)生尊敬父母,、尊重他人，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的觀念,，全面推進(jìn)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的人才,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，使我班成為先進(jìn)班集體,，無(wú)安全事故,，學(xué)生在校鞏固率100%。

三,、具體要求和措施：

1,、加強(qiáng)德育教育、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,，形成嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌,。

2、利用晨會(huì),、班會(huì),、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教育。

3,、抓好學(xué)生一日常規(guī),，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成文明的班集體,。

4,、充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用,，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級(jí)紀(jì)律，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

5,、對(duì)后進(jìn)生的行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤督查，并采取一幫一的方法,，幫助后進(jìn)生進(jìn)步,。

6、重視家訪,，及時(shí)全面了解學(xué)生。

7,、教育學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律,，注意個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)要衣著整潔,，紅領(lǐng)巾要佩帶整齊,，對(duì)人要有禮貌，不打架罵人,，課間不做危險(xiǎn)的游戲,。

8、重點(diǎn)教育學(xué)生注意安全,，如不玩電玩火,，不做危險(xiǎn)游戲等等。

四,、活動(dòng)安排：

二月份：

1,、迎接新學(xué)期出黑板報(bào)。

2,、開(kāi)展“一日常規(guī)”比賽活動(dòng),。

三月份：

1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒為民服務(wù)周”活動(dòng),。

2,、組織部分學(xué)科作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

四月份：

1,、組織掃墓活動(dòng),。

2、參加校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：

1,、慶“六一”活動(dòng)，出黑板報(bào),。

2,、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

六月份：

1、制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，全面復(fù)習(xí),。

2、學(xué)生興趣小組成果匯報(bào),。

七月份：

1,、參加期末考試

2、安排暑期生活,，進(jìn)行法制安全教育,。