為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇一

準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、晚上,，帶幼兒觀察天空。

2,、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看,。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事,。

3,、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì),。

4,、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?

5,、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家,，去研究天空中的奧秘,。

集體活動(dòng)二 星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神秘,，增進(jìn)好奇心,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上天空布滿了星星,，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

2,、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星,。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。比鄰星是離我們地球最近的星星,，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光,。而現(xiàn)在的比鄰星,，我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn),。

3,、天空中的奧秘多極了，你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家,，跟星星交朋友?

4,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)， 自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義;

2,、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備沒(méi)人雪花片和肖邦各三個(gè),，數(shù)字卡片每人一套,，彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

重難點(diǎn)分析：熟練掌握2、3的形成及其意義活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音計(jì)數(shù),，鞏固2、3的形成,，如：教師敲一下鈴,，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來(lái)。

二,、看圖計(jì)數(shù),。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來(lái),。

三,、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇三

小班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷?，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),，在操作活動(dòng)之中能積極動(dòng)手,，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,，大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形,，但是孩子年紀(jì)反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果,。因此,，本學(xué)期咱們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣,、溝通習(xí)慣的培養(yǎng),。

一、目標(biāo)

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動(dòng),、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境之中個(gè)別動(dòng),、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用,。

4,、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法,。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng),。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng),。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物,、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為,。

二、內(nèi)容

1,、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周?chē)澜纾P(guān)心,、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境,，愿意進(jìn)行探索、嘗試,。

2,、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4,、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀看,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能?chē)L試解決生活之中的艱難,，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動(dòng),、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類,。

三,、具體方法

1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、追求答案的探索活動(dòng),，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能,。通過(guò)用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力,，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視,。

3,、本學(xué)期，咱們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣,、陽(yáng)光,、水等，通過(guò)看故事等懂得人類,、動(dòng)物,、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué),、味覺(jué),、嗅覺(jué)。

4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時(shí)投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會(huì)用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺、高矮,、厚薄等,。

5、在日常生活之中指引幼兒感知時(shí)間的概念,，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,，逐步建立等量的觀念。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能夠主動(dòng)提出問(wèn)題,，大膽實(shí)踐,，積極探索。

2.了解在不同物體遮擋下,，聲音的大小是會(huì)變化的,。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：聲音是有大小變化的。

難點(diǎn)：了解噪音對(duì)我們生活的影響,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

鞭炮聲,、優(yōu)美的音樂(lè)、紙,、毛巾,、坐墊、布,、塑料袋,、書(shū)包、紙箱,、被子,。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入

播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),。

(二)展開(kāi)

1.感受噪音,。(鞭炮聲逐漸放大)

提問(wèn)：

(1)聲音大的時(shí)候有什么感覺(jué)?聲音小的時(shí)候有什么感覺(jué)?聲音不大不小的時(shí)候有什么感覺(jué)?

(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受,。

小結(jié)：“各種嘈雜、刺耳的聲音,，我們把它稱為噪音”,。噪音會(huì)影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體,、情緒等,，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音,。

2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

提問(wèn)：“錄音機(jī)的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請(qǐng)幼兒憑經(jīng)驗(yàn)講述)

(1)請(qǐng)幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小,。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來(lái)),。

(2)請(qǐng)幼兒分別用每一種物品都實(shí)驗(yàn)一下，然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小,。

小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用,，它們能讓聲音變輕、變小,。由于物品的厚薄不同,，隔音的效果也不同，一般情況下,，物品越厚隔音的作用越大,。”,。

3.游戲《給錄音機(jī)蓋被子》

(1)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),，放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎?

(2)再往上加一塊毛巾，錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三第四塊毛巾,，聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)的聲音有什么不一樣?

討論結(jié)果：毛巾越厚,，聲音越小。

(三)結(jié)束

1.鞭炮的聲音太大,，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)快樂(lè)的鞭炮聲,。

2.活動(dòng)延伸：閱讀《幼兒用書(shū)》(“老虎”第六頁(yè))，熟悉各種物體聲音,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

2、能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音,，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,。

3,、對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲。

2,、密封罐,，裝有沙子、鈴鐺,、積木等,。

3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只,，分別裝醋,、臭豆腐、風(fēng)油精,、麻油,。

4、空氣芳香劑一瓶,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣,。

二,、聞氣味，感知鼻子的用處,。

1,、教師在教室噴香水，提問(wèn)：你們知道這個(gè)罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,，香不香?

2,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子,，也可用手扇動(dòng)提問(wèn)：這里有很多氣味瓶,，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼兒聞氣味,，并與老師同伴交流,，聞到的氣味。

三,、玩“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”游戲感知耳朵的用處,。

1、尋找自己的耳朵,，了解耳朵的用處,。

2,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨不同聲音：電話聲、鈴聲,、并請(qǐng)幼兒玩玩“聲音罐”聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲響,。

四、了解保護(hù)耳朵,、鼻子的方法提問(wèn)：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們?

五、閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子,。

1,、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友的臉上少了什么?請(qǐng)幼兒添畫(huà)。

2,、認(rèn)一認(rèn),，漢字“耳朵”，說(shuō)說(shuō)：耳朵有什么用?

3,、觀察畫(huà)面,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色,。

4,、看圖說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻。

5,、想一想,，人的鼻子有什么用，動(dòng)物的鼻子有什么用,。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些東西?哪些東西有香味,，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程,。2,、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū),，教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一,、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小朋友們好,，今天,，老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)講的是什么的小動(dòng)物,，“有樣?xùn)|西真美麗,，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里,，停在花上好神奇”,，猜一種小動(dòng)物。

(幼兒回答)

老師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?

(幼兒回答)

老師：小朋友們說(shuō)的真好,，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,，給自己拍拍手吧!

二、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征,。

老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：

老師：好了，讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?

(2)蝴蝶的頭上面有什么?

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?

(5)蝴蝶有幾只腳呢?

(6)蝴蝶在哪里生活呢?

(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?

(幼兒回答老師再進(jìn)行小結(jié))

老師：剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,，翅膀上有花斑,，喜歡生活在花叢中，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走,。

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

1,、老師有感情的講述故事。

2,、老師進(jìn)行提問(wèn),，幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

老師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?

老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?

老師：毛毛蟲(chóng)放在簍子里發(fā)生了什么事情?

老師：蝴蝶是由什么變的,，怎么樣變的?

3,、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,，好嗎?

四,、評(píng)價(jià)幼兒表演，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇七

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性,。

2.能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友。

3.感受動(dòng)物之間的親情。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備

◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖(見(jiàn)教具盒),。

◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡(見(jiàn)教具盒)

◎《找媽媽》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆談話

1.出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：看一看,，圖上都有誰(shuí)呀?

2.操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡,，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。

師：小貓找不到媽媽了,，很著急,，你能幫幫它嗎?

還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧,。

☆辨認(rèn)

1.幼兒觀察,、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。

師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?

小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察,、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同,。

師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎?

它的寶寶就藏在我們的教室里,，我們把它找出來(lái)吧,。

小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎?

☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。

師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?

它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽,。

◆活動(dòng)建議

本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的,。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點(diǎn),，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情,。

活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片,、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)中,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同,，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短,、皮毛顏色等,，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征,。活動(dòng)后,，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物,，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。

此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié),，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成,。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾,，完成作品,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

知道洗漱、喝水,、如廁時(shí),，不爭(zhēng)搶,、不推擠,，會(huì)等待。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》,，圖片《哪些寶寶做得好》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》,。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的不好?為什么?

(2)小結(jié)：洗手時(shí),，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手,，所以要排隊(duì)等待,，不能擁擠、爭(zhēng)搶,、推拉,。

2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待,、輪流進(jìn)行,。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待,、輪流進(jìn)行?(喝水,、如廁、玩滑梯等,。)

(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》,。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,，如，上廁所,、滑滑梯等,。

(3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì),。

3,、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水。

(1)請(qǐng)幼兒按男孩,、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水,。

(2)小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶,、不推擠,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象,。

活動(dòng)延伸：

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁,、洗手、喝水,、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣,。

附：兒歌

不推擠

洗洗手，不推擠,，

小心滑倒傷自己,，

排隊(duì)等候別著急，

安安全全記心里,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇九

新學(xué)期開(kāi)始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的25名孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人,，男孩13人,，本學(xué)期新生3名，都是男孩,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō),，喜歡做,，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

<2>幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間,，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言,、社會(huì)、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧,，有的愛(ài)發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中,，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

3.環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

<3>家園互動(dòng),，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等,。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

二月份：

1.做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育,。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1.豐富自然角,。

2.做好“三八”節(jié)慶祝活動(dòng),，開(kāi)展母子同樂(lè)活動(dòng),。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

四月份：

1.做好半日開(kāi)放活動(dòng),。

2.做好長(zhǎng)假安全,、衛(wèi)生教育。,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng),。

5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示,。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng),。

2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng),。

六月份：

1.“愛(ài)心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

2.做好期末全面家訪,。

3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。

5.暑期安全教育,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過(guò)竹梯。

2,、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴一起玩竹梯的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、音樂(lè),。

2,、長(zhǎng)竹梯、平衡木,、場(chǎng)地布置,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物

二,、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習(xí)爬竹梯,。

三、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1,、梯子一端搭在平衡木上,，嘗試從下往上爬。

2,、嘗試從上往下爬,。

四、創(chuàng)設(shè)情境：爬過(guò)小橋

五,、放松運(yùn)動(dòng)：游戲《大氣球》,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十一

時(shí)間：20xx-1-28下午3:00

地點(diǎn)：草莓班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1.向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

2.密切家園聯(lián)系,，增進(jìn)家園交流及親子感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一：家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作：

1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的毛線在當(dāng)天活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫(huà)。

2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動(dòng)帶來(lái)和班上孩子們一同分享,。

二：班級(jí)準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂(lè),、字卡、歌曲,、古詩(shī),、幼兒獎(jiǎng)狀、幼兒教材書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂(lè)《身體音階》,。

2.識(shí)字卡。

二：分組表演：

1.歌曲：《動(dòng)物大聲叫》.《親親》.《找到一個(gè)朋友》.《手在哪里》

2.古詩(shī)表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》,。

三：美工《毛線貼畫(huà)》

親子美工《毛線貼花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1：讓幼兒在家長(zhǎng)幫助下完成毛線貼畫(huà)。

2：充分體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

二,、毛線粘貼畫(huà)的制作方法。

1,、出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片,。

2,、在簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片上貼上雙面膠。

3,、選擇各種顏色的毛線貼畫(huà),。

4、調(diào)整,，使粘貼上去的線與圖片吻合,。

5、使粘上的線貼的牢固,、平整,。

三、發(fā)放材料,。

四,、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。

四：分享環(huán)節(jié)同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及本學(xué)期幼兒教材,。

五：活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)正確穿衣服,、扣扣子方法,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒衣服一件

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

1、教師一邊用緩慢的速度念兒歌,，一邊師范穿衣服動(dòng)作,。“抓領(lǐng)子,，蓋房子”(將衣服頂在頭上);“小老鼠出洞子”(兩手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好紐扣),。

2、幫助幼兒解兒歌的含義,，認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子,、袖子、紐扣等部位并知道其名稱。

(1)“抓領(lǐng)子,、蓋房子”是什么意思?

(2)“小老鼠”指的是什么?

(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?

3,、教教師出示扣扣子衣服讓幼兒們看，這些衣服都是什么樣的?組織幼兒討論后,，引導(dǎo)幼兒回答：這些衣服都是扣扣子的,。

教師：孩子們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的,。不過(guò),，它們的扣子都沒(méi)扣，老師出示衣服,，引導(dǎo)幼兒觀察扣子及扣眼,，讓幼兒更進(jìn)一步地了解紐扣。

老師：孩子們,，這些都是我們每天都要穿的衣服,，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?

幼兒：有紐扣和小窟窿,。

老師：噢,，孩子真聰明，知道有紐扣和小窟窿,。小窟窿有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫扣眼,。

老師：紐扣和扣眼本來(lái)是一家人，可是,，老師不小心把它們分開(kāi)了,，請(qǐng)幼兒們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?

老師：誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它?(指名讓一幼兒操作,，在老師的幫助下幼兒完成了操作,。)

教師小結(jié)：剛才這位小朋友幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好,，不過(guò),，老師還有更好的辦法要教給你們。

4,、演示扣扣子的方法：一手拿扣子,，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子,。

(1)分給幼兒每人一件衣服,，讓他們獨(dú)立練習(xí)穿、扣紐扣,，教師巡視糾正。

(2)穿衣服比賽。(分組進(jìn)行)

老師：孩子們都學(xué)會(huì)了穿衣服,，咱們來(lái)比賽一下,，看誰(shuí)穿得又快又好。(完成好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)操作差的幼兒,。)。

5,、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。教師注意調(diào)動(dòng)幼兒愉快的情緒，并強(qiáng)調(diào)個(gè)別字的準(zhǔn)確發(fā)音,。

6,、孩子們今天真能干，學(xué)會(huì)穿衣服,、扣扣子,、而且做的又快又好。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒回家練習(xí)穿衣服和扣扣子,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子樂(lè)意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,，密切家園情,、師生情、親子情,。

2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

3,、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育,，促進(jìn)家園同步教育,。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

__公園

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月__號(hào)上午8點(diǎn)半(星期_)

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、橫幅、班牌,、統(tǒng)一服裝(4月11號(hào)到位)

2,、教師事先考察，確定參觀路線,。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊(cè),、照相機(jī)。

3,、教師準(zhǔn)備游戲及道具,。帶好孩子用品，如：衛(wèi)生紙,、垃圾袋等,。

4、提前一天通知家長(zhǎng)春游的地點(diǎn),，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的目的及要

配合的相關(guān)事項(xiàng),，出游當(dāng)天由家長(zhǎng)帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。

五,、注意事項(xiàng)

1,、外出活動(dòng)時(shí)注意安全、給幼兒檢查書(shū)包和衣服,、鞋子,。

2、幼兒和家長(zhǎng)大手牽小手,，眼睛看前面,，不東張西望。

3,、在活動(dòng)中,，不能單獨(dú)離開(kāi)集體，應(yīng)與老師和小朋友在一起,。

4,、在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花,、草,、樹(shù)等。

5,、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,。

六、活動(dòng)過(guò)程

8：10—8：30在政府新區(qū)廣場(chǎng)集合(教師8點(diǎn)到達(dá)廣場(chǎng)集合),。

8：30—8：50各班在教師的引導(dǎo)下整隊(duì),，家長(zhǎng)和小朋友大手牽小手,。

8：50—9：10組織各班級(jí)幼兒集體照相。

9：10—9：30觀察公園里的樹(shù)木,、花草,，感受春天的美麗景色。教師有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探究活動(dòng)：摸一摸路邊的小草、看看柳樹(shù)發(fā)出了綠綠的嫩芽,，踩一踩松軟的泥土,、觀看河邊釣魚(yú)的人們，聞一聞花兒的清香……

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車(chē)，提高動(dòng)手能力,。

2,、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車(chē)的制作方法,，采用例推的方式,，觀察制作風(fēng)車(chē)的圖示。

3,、 在制作的過(guò)程中,，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

風(fēng)車(chē)范例、正方形紙,、剪刀,、鉛筆、釘子,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1,、 這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎?

2、 做一個(gè)風(fēng)車(chē),，需要哪些材料呢?

(二) 剖析風(fēng)車(chē),，探索了解風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示,。

1,、 教師將完整的風(fēng)車(chē)的樣子畫(huà)在黑板最后的位置上,，并剖析第一步，將固定的釘子取下,，“你們猜猜這只風(fēng)車(chē)會(huì)變成什么樣子?”

2,、 教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車(chē)現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢?”

3、 逐一探索風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程,。

① “如果將幾個(gè)角都打開(kāi),，你們會(huì)看到什么呢?”

教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

② 這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫(huà)什么呢?怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口?

③ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。

④ “在開(kāi)口未剪的時(shí)候,，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好,，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。

(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē),，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,。

(四) 游戲活動(dòng)：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車(chē)到戶外活動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十五

一,、活動(dòng)由來(lái)：

中秋節(jié)到了,，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與老師,，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感,，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)目的：

1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.用送月餅的環(huán)節(jié),，體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物

需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如：水果沙拉,、壽司,、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié)，讓幼兒有集體意識(shí),，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果,。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

2,、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪,、獨(dú)木橋若干座。

2,、小貓,、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī),、磁帶若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色,活動(dòng)身體,。

孩子們!老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

(師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,、小兔)

2,、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái),。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

3,、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬,。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴,。

三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

1,、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱,。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3,、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

四,、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”,。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

五,、游戲“小狗找肉骨頭”,。

1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭,?！?/p>

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

六,、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

1,、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活,。

2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,，激發(fā)想象力,。

2、幼兒能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想,。

3,、幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,，啟發(fā)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。

1,、出示圓圈,，幼兒進(jìn)行想象。

師：今天老師帶來(lái)了什么?

幼：好多圈圈

師：這些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香,、0……

二,、對(duì)圈圈想象并添畫(huà)，嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明,。

1,、出示變化的圈圈，幼兒進(jìn)行講述

師：我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù),。(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們相信嗎?聽(tīng)我念咒語(yǔ)：變變變,，圈圈變成...

幼：圈圈變成了太陽(yáng)。

師：圈圈是怎么變成太陽(yáng)的呢?

幼：在圈圈周?chē)?huà)上直線,。

師：小朋友說(shuō)的真棒,，接下來(lái)我們一起念咒語(yǔ)。看看它們還能變出什么?

(變出五次,。)

師小結(jié)：原來(lái)只要給圈圈添不同的圖案,，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

師：小朋友,，你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么變?

幼兒自由想象并講述,。

師：小朋友的想法真不錯(cuò)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,，把你想要把圈圈變的圖案畫(huà)在紙上,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、交代要求：先想想你要把圈圈畫(huà)成什么,，想好之后再進(jìn)行添畫(huà),。

2、幼兒進(jìn)行添畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。(背景音樂(lè))

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合,、想象、添畫(huà),。

4,、用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象,、添畫(huà),。

四、作品展示,，幼兒介紹作品,。

1、展示作品,，讓小朋友猜猜畫(huà)的什么,，并請(qǐng)畫(huà)的小朋友介紹怎么畫(huà)的。