為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇一

準備：望遠鏡

活動與指導(dǎo)：

1,、晚上，帶幼兒觀察天空,。

2,、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事,。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法,，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會,。

4、請小朋友看看天上的星星像什么?

5,、告訴幼兒天空中有許多秘密,，小朋友長大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘,。

集體活動二 星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

知道星星離我們很遠,，感受到天空的神秘，增進好奇心,。

活動與指導(dǎo)：

1,、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2,、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度,，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠很遠,。比鄰星是離我們地球最近的星星,，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光,。而現(xiàn)在的比鄰星,，我們要過4年多才能看見。

3,、天空中的奧秘多極了,，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4,、讓幼兒說說,， 自己長大后如何與星星交朋友。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇二

活動目標：

1,、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,，知道其意義;

2、能較準確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,。

活動準備：

準備沒人雪花片和肖邦各三個，數(shù)字卡片每人一套,，彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

重難點分析：熟練掌握2,、3的形成及其意義活動過程：

一、聽音計數(shù),，鞏固2,、3的形成，如：教師敲一下鈴,，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,，用雪花片表示出來。

二,、看圖計數(shù),。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來,。

三,、幼兒在練習(xí)單上進行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇三

小班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動之中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù),，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,，本學(xué)期咱們將重要進行幼兒操作習(xí)慣,、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

一,、目標

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境之中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活之中的運用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準,，對物體進行簡單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。

7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。

8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

二、內(nèi)容

1,、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試,。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4,、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀看,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活之中的艱難,，促進推理和遷移才能的發(fā)展。

6,、能自動,、專心地進行科學(xué)操作活動，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活之中物體量,、形狀、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類,。

三、具體方法

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。

3,、本學(xué)期,，咱們將指引幼兒認識空氣、陽光,、水等，通過看故事等懂得人類,、動物,、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺、嗅覺,。

4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”、“少”,、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺、高矮,、厚薄等,。

5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇四

【活動目標】

1.能夠主動提出問題,，大膽實踐,，積極探索,。

2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會變化的,。

【重難點分析】

重點：聲音是有大小變化的,。

難點：了解噪音對我們生活的影響,。

【活動準備】

鞭炮聲、優(yōu)美的音樂,、紙,、毛巾、坐墊,、布,、塑料袋、書包,、紙箱,、被子,。

【活動過程】

(一)導(dǎo)入

播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂,。

(二)展開

1.感受噪音,。(鞭炮聲逐漸放大)

提問：

(1)聲音大的時候有什么感覺?聲音小的時候有什么感覺?聲音不大不小的時候有什么感覺?

(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。

小結(jié)：“各種嘈雜,、刺耳的聲音,，我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活,、學(xué)習(xí)以及我們的身體,、情緒等，所以我們都不喜歡噪音,，我們要消滅噪音,。

2.實驗活動。

提問：“錄音機的按鈕壞了,，如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經(jīng)驗講述)

(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小,。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機蓋起來)。

(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下,，然后講一講錄音機被哪種物品遮蓋后聲音最小,。

小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕,、變小,。由于物品的厚薄不同,，隔音的效果也不同，一般情況下,，物品越厚隔音的作用越大,。”,。

3.游戲《給錄音機蓋被子》

(1)讓幼兒聽一聽,，放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?

(2)再往上加一塊毛巾，錄音機的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三第四塊毛巾,，聽聽錄音機的聲音有什么不一樣?

討論結(jié)果：毛巾越厚,，聲音越小。

(三)結(jié)束

1.鞭炮的聲音太大,，我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲,。

2.活動延伸：閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁)，熟悉各種物體聲音,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇五

【活動目標】

1,、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法,。

2,、能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,。

3,、對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣,。

【活動準備】

1,、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。

2,、密封罐,，裝有沙子、鈴鐺,、積木等,。

3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只,，分別裝醋,、臭豆腐、風(fēng)油精,、麻油,。

4、空氣芳香劑一瓶,。

【活動過程】

一,、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣,。

二,、聞氣味，感知鼻子的用處,。

1,、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,，香不香?

2,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子,，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶,，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼兒聞氣味,，并與老師同伴交流,，聞到的氣味。

三,、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處,。

1、尋找自己的耳朵,，了解耳朵的用處,。

2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲,、鈴聲,、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。

四,、了解保護耳朵,、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護它們?

五,、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子,。

1、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫,。

2,、認一認，漢字“耳朵”,，說說：耳朵有什么用?

3,、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音,，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色,。

4,、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字：鼻。

5,、想一想,，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用,。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味,，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇六

活動目標：1,、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程,。2,、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程?；顒訙蕚洌河變河脮?，教學(xué)掛圖?；顒舆^程：一,、通過猜謎，引出蝴蝶主題,。

老師：小朋友們好,，今天，老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物,，“有樣?xùn)|西真美麗,，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里,，停在花上好神奇”,，猜一種小動物。

(幼兒回答)

老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?

(幼兒回答)

老師：小朋友們說的真好,，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,，給自己拍拍手吧!

二、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征,。

老師設(shè)置以下問題進行提問：

老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?

(2)蝴蝶的頭上面有什么?

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?

(5)蝴蝶有幾只腳呢?

(6)蝴蝶在哪里生活呢?

(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?

(幼兒回答老師再進行小結(jié))

老師：剛剛小朋友們說的都很好,，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足,，翅膀上有花斑,，喜歡生活在花叢中,，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走,。

三,、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1,、老師有感情的講述故事。

2,、老師進行提問,，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

老師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?

老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?

老師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?

老師：蝴蝶是由什么變的,，怎么樣變的?

3,、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程,，好嗎?

四,、評價幼兒表演，結(jié)束活動,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇七

◆活動目標

1.初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性,。

2.能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。

3.感受動物之間的親情,。

◆活動準備

◎《小動物的媽媽》掛圖(見教具盒),。

◎《動物寶寶》游戲卡(見教具盒)

◎《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)

◆活動與指導(dǎo)

☆談話

1.出示《小動物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

師：看一看,，圖上都有誰呀?

2.操作《動物寶寶》游戲卡，幫助小動物找到自己的媽媽,。

師：小貓找不到媽媽了,，很著急，你能幫幫它嗎?

還有一些小動物也著急了,，我們幫它們找一找媽媽吧,。

☆辨認

1.幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同,。

師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?

小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎?

小雞和雞媽媽長得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察,、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

師：青蛙媽媽的寶寶不見了,，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?

它的寶寶就藏在我們的教室里,，我們把它找出來吧。

小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎?

☆交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽,。

師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽?

它們和媽媽長得一樣嗎?

☆操作請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽,。

◆活動建議

本活動在幼兒對動物有一定認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的,。通過辨認一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點,，感受動物寶寶與媽媽之間的親情,。

活動前，教師可通過收集圖片,、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗,。活動中,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同,，如個頭大小、尾巴長短,、皮毛顏色等,，并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征,。活動后,，可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動物,，讓幼兒萌發(fā)愛護動物的情感。

此外,，本活動的操作環(huán)節(jié),，也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,，引導(dǎo)幼兒進行涂畫與裝飾,，完成作品。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇八

活動目標：

知道洗漱,、喝水,、如廁時，不爭搶,、不推擠,，會等待。

活動準備：

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》,，圖片《哪些寶寶做得好》,。

活動過程：

1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》,。

(1)請幼兒說一說看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?

(2)小結(jié)：洗手時,，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待,，不能擁擠,、爭搶、推拉,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行,。

(1)請幼兒說一說在幼兒園里,，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水,、如廁,、玩滑梯等。)

(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》,。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,，如，上廁所,、滑滑梯等,。

(3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,，誰做的不對,。

3,、情景練習(xí)：排隊輪流喝水。

(1)請幼兒按男孩,、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水,。

(2)小結(jié)：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶,、不推擠,，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象,。

活動延伸：

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁,、洗手、喝水,、玩滑梯的意識和習(xí)慣。

附：兒歌

不推擠

洗洗手，不推擠,，

小心滑倒傷自己，

排隊等候別著急,，

安安全全記心里,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇九

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標和重點,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護好班上的25名孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人，本學(xué)期新生3名,，都是男孩,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

<2>幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。

3.材料在本學(xué)期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

<3>家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：家長學(xué)校

三,、逐月工作計劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2.認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育。

3.召開家長會,。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

三月份：

1.豐富自然角,。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。

3.進一步加強游戲體育鍛煉,。

四月份：

1.做好半日開放活動,。

2.做好長假安全、衛(wèi)生教育,。,，加強幼兒的自我保護意識。

3.期中家訪,。

4.“健康寶貝展活力”系列活動,。

5.園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1.“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動,。

2.準備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動,。

2.做好期末全面家訪,。

3.做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

4.假期困難班統(tǒng)計,。

5.暑期安全教育,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十

【活動目標】

1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯,。

2,、積極參與活動，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂,。

【活動準備】

1,、音樂。

2,、長竹梯,、平衡木、場地布置,。

【活動過程】

一,、熱身運動：隨音樂模仿各種小動物

二、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習(xí)爬竹梯,。

三,、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1、梯子一端搭在平衡木上,，嘗試從下往上爬,。

2、嘗試從上往下爬,。

四,、創(chuàng)設(shè)情境：爬過小橋

五,、放松運動：游戲《大氣球》。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十一

時間：20xx-1-28下午3:00

地點：草莓班教室

活動目標：

1.向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果,。

2.密切家園聯(lián)系,，增進家園交流及親子感情。

活動準備：

一：家長準備工作：

1.每位家庭準備各種顏色的毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫,。

2.每位家庭準備各種水果和零食(不要太多)當天活動帶來和班上孩子們一同分享,。

二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡,、歌曲,、古詩、幼兒獎狀,、幼兒教材書,。

活動過程：

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂《身體音階》。

2.識字卡,。

二：分組表演：

1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》

2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》,。

三：美工《毛線貼畫》

親子美工《毛線貼花》

活動目標：

1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。

2：充分體驗制作過程的快樂,。

活動準備：

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡筆畫圖片

活動過程：

一,、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

二,、毛線粘貼畫的制作方法。

1,、出示簡筆畫圖片,。

2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠,。

3,、選擇各種顏色的毛線貼畫。

4,、調(diào)整,，使粘貼上去的線與圖片吻合。

5,、使粘上的線貼的牢固、平整,。

三,、發(fā)放材料。

四,、幼兒與家長共同制作,。

四：分享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學(xué)期幼兒教材,。

五：活動結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十二

活動目標：

1,、讓幼兒初步學(xué)會正確穿衣服,、扣扣子方法。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,。

3、發(fā)展幼兒的動手能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

每個幼兒衣服一件

活動過程：

開始部分：

1,、教師一邊用緩慢的速度念兒歌,，一邊師范穿衣服動作?！白ヮI(lǐng)子,，蓋房子”(將衣服頂在頭上);“小老鼠出洞子”(兩手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好紐扣)。

2,、幫助幼兒解兒歌的含義,，認識衣服的領(lǐng)子、袖子,、紐扣等部位并知道其名稱,。

(1)“抓領(lǐng)子、蓋房子”是什么意思?

(2)“小老鼠”指的是什么?

(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?

3,、教教師出示扣扣子衣服讓幼兒們看,，這些衣服都是什么樣的?組織幼兒討論后，引導(dǎo)幼兒回答：這些衣服都是扣扣子的,。

教師：孩子們看得真仔細,，這些衣服都是扣扣子的。不過,，它們的扣子都沒扣,，老師出示衣服，引導(dǎo)幼兒觀察扣子及扣眼,，讓幼兒更進一步地了解紐扣,。

老師：孩子們，這些都是我們每天都要穿的衣服,，你們看,，衣服正面兩側(cè)各有什么?

幼兒：有紐扣和小窟窿,。

老師：噢，孩子真聰明,，知道有紐扣和小窟窿,。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。

老師：紐扣和扣眼本來是一家人,，可是,，老師不小心把它們分開了，請幼兒們想辦法幫他們重新組合在一起,，好嗎?

老師：誰愿意來幫幫它?(指名讓一幼兒操作,，在老師的幫助下幼兒完成了操作。)

教師小結(jié)：剛才這位小朋友幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了,，他完成的較好,，不過，老師還有更好的辦法要教給你們,。

4,、演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼,，由里向外掏出扣子,。

(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨立練習(xí)穿,、扣紐扣,，教師巡視糾正。

(2)穿衣服比賽,。(分組進行)

老師：孩子們都學(xué)會了穿衣服,，咱們來比賽一下，看誰穿得又快又好,。(完成好的及時表揚,，鼓勵操作差的幼兒。),。

5,、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師注意調(diào)動幼兒愉快的情緒,，并強調(diào)個別字的準確發(fā)音,。

6、孩子們今天真能干,，學(xué)會穿衣服,、扣扣子、而且做的又快又好。

活動延伸：

讓幼兒回家練習(xí)穿衣服和扣扣子,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十三

一、活動目標：

1,、讓孩子樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,，密切家園情、師生情,、親子情,。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展,，初步建立孩子的環(huán)境保護意識,。

3、讓家長進一步了解孩子,，了解幼兒園教育,，促進家園同步教育。

二,、活動地點：

__公園

三,、活動時間：

20__年4月__號上午8點半(星期_)

四、活動準備：

1,、橫幅,、班牌、統(tǒng)一服裝(4月11號到位)

2,、教師事先考察,，確定參觀路線。出發(fā)前帶上點名冊,、照相機,。

3、教師準備游戲及道具,。帶好孩子用品,，如：衛(wèi)生紙、垃圾袋等,。

4,、提前一天通知家長春游的地點，讓家長了解本次活動的目的及要

配合的相關(guān)事項，出游當天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點集合,。

五,、注意事項

1、外出活動時注意安全,、給幼兒檢查書包和衣服,、鞋子。

2,、幼兒和家長大手牽小手,，眼睛看前面，不東張西望,。

3,、在活動中，不能單獨離開集體,，應(yīng)與老師和小朋友在一起,。

4、在公園里不隨便采摘花草,，尋找春天的花,、草、樹等,。

5,、在公共場所不大聲喧嘩。

六,、活動過程

8：10—8：30在政府新區(qū)廣場集合(教師8點到達廣場集合),。

8：30—8：50各班在教師的引導(dǎo)下整隊，家長和小朋友大手牽小手,。

8：50—9：10組織各班級幼兒集體照相,。

9：10—9：30觀察公園里的樹木、花草,，感受春天的美麗景色,。教師有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒進行觀察和探究活動：摸一摸路邊的小草,、看看柳樹發(fā)出了綠綠的嫩芽,，踩一踩松軟的泥土、觀看河邊釣魚的人們,，聞一聞花兒的清香……

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十四

一,、活動目標

1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車,，提高動手能力,。

2,、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法,，采用例推的方式,，觀察制作風(fēng)車的圖示。

3,、 在制作的過程中,，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難,。

二、 活動準備

風(fēng)車范例,、正方形紙,、剪刀、鉛筆,、釘子,。

三、活動過程

(一) 教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1、 這是什么?你想做一個風(fēng)車嗎?

2,、 做一個風(fēng)車,，需要哪些材料呢?

(二) 剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程,，并嘗試用圖示來表示,。

1、 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上,，并剖析第一步,，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子?”

2,、 教師打開一個三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”

3,、 逐一探索風(fēng)車的制作過程。

① “如果將幾個角都打開,，你們會看到什么呢?”

教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

② 這一個圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?

③ 重點引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置,。

④ “在開口未剪的時候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好,，幫助幼兒重新整理完整的制作過程,。

(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進行適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助,。

(四) 游戲活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十五

一,、活動由來：

中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊和魅力,，增進幼兒與老師,，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的快樂,。

二,、活動目的：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2.感受和家長同伴活動的樂趣,。

3.用送月餅的環(huán)節(jié),，體驗交朋友和朋友分享的樂趣。

活動準備：音樂《找朋友》ppt中秋節(jié)

三,、活動過程：

1.家長和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物

需要家長從家里帶：能和幼兒簡單制作的半成品(例如：水果沙拉,、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個名字叫團圓節(jié),，讓幼兒有集體意識,，能和大家分享自己的勞動成果。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十六

活動目標

1,、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2,、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

重點與難點

1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行,。

2,、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪,、獨木橋若干座。

2,、小貓,、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機,、磁帶若干,。

活動過程

一、扮演角色,活動身體,。

孩子們!老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

(師生跟著音樂一起做準備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶,。

二,、變換方式朝制定目標爬行。

1,、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓,、小兔)

2、要求幼兒爬動著向小貓,、去問好,然后再爬回自己家來,。學(xué)說短句“小貓你好”

3、要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家,。

(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬,。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三,、練習(xí)聽信號變換方向爬

1,、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2,、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3,、組織幼兒聽鼓聲變方向爬,。

四、調(diào)整活動量,“小狗打滾”,。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”,。

五、游戲“小狗找肉骨頭”,。

1,、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭,?！?/p>

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

六,、放松活動“小狗洗澡”。

1,、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活,。

2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家,。

幼兒園小班科學(xué)教育活動方案篇十七

活動目標：

1,、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,，激發(fā)想象力,。

2,、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法,，發(fā)展語言,，豐富聯(lián)想。

3,、幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,。

活動準備：ppt圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入,，啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象,。

1、出示圓圈,，幼兒進行想象,。

師：今天老師帶來了什么?

幼：好多圈圈

師：這些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0……

二,、對圈圈想象并添畫,，嘗試用語言進行說明。

1,、出示變化的圈圈,，幼兒進行講述

師：我的這些圈圈會變魔術(shù)。(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們相信嗎?聽我念咒語：變變變,，圈圈變成...

幼：圈圈變成了太陽,。

師：圈圈是怎么變成太陽的呢?

幼：在圈圈周圍畫上直線。

師：小朋友說的真棒,，接下來我們一起念咒語,。看看它們還能變出什么?

(變出五次,。)

師小結(jié)：原來只要給圈圈添不同的圖案,，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

師：小朋友,，你們想不想也給圈圈變個魔術(shù)?你會讓圈圈變成什么?怎么變?

幼兒自由想象并講述,。

師：小朋友的想法真不錯，現(xiàn)在我請小朋友們也來當一回魔術(shù)師,，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么,，想好之后再進行添畫,。

2,、幼兒進行添畫，教師巡回指導(dǎo),。(背景音樂)

3,、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象,、添畫,。

4、用語言提示,、啟發(fā)能力差的幼兒想象,、添畫。

四,、作品展示,，幼兒介紹作品。

1,、展示作品,，讓小朋友猜猜畫的什么，并請畫的小朋友介紹怎么畫的,。