總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇一

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石,，

遵守教師職業(yè)道德情況總結,。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師",，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務,，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法,，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二,、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生,，充分尊重,、信任學生,，嚴格要求學生,，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅持教育面向全體學生,，平等待人,，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課,，做他們的良師益友,，對后進生,，更是對他們循循善誘，做耐心,、細致的教育工作,，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友,，有什么心事都跟我談,。記得有一次,，我收到一位學生給我的一封信,，信中訴說了他因學習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話,，對癥下藥,，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學習上的困難,，經(jīng)過努力,，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信,。

教師尊重學生，愛學生,，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向學生學習,，在教與學的過程中，與學生一起成長,，共同進步。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生，啟迪學生,，最終達到為人師表,，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應樹立起"終身學習",、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中，潛心學習理論,，運用理論,，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇二

我于__年6月畢業(yè)于柳州地區(qū)民族師范學校,，同年7月參加工作，20__年12月取得小學一級教師資格,。在教育教學工作中,，我始終以“立足教學第一線，立志成為科研型學者”為工作宗旨,，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育管理觀念,，以真摯的事業(yè)心、務實求真的工作態(tài)度,，奉獻自己的光和熱,，在教育系統(tǒng)中樹立了榜樣,。

一、思想政治素質和職業(yè)道德方面

本人熱愛社會主義祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅決擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則,，忠誠人民教育事業(yè),。教育教學中遵守教師職業(yè)道德，時刻做到依法治教,，民主管理,，關心教師，關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等、公正對待學生,，教書育人,，為人師表，勤勤懇懇,，默默奉獻,，認真實施素質教育，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學水平。

二,、繼續(xù)教育方面

為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質教育的需要，我不斷參加各個方面的繼續(xù)教育,，全面提高自身素質,。__年6月從師范畢業(yè)后，我就開始參加漢語言文學專業(yè)的自學考試,，并于20__年12月?？飘厴I(yè)，20__年6月本科畢業(yè),。參加自學考試,，讓我的知識層面不斷拓寬加深，工作起來更加游刃有余,。繁忙的教學工作中,，我也不忘給自己充電：20__年至今，我一共學習了《走進新課程》,、《小學數(shù)學課程理念與實施》,、《小學教學評價》等繼續(xù)教育教材和其他書籍共計50多本書,。從而充實了相關學科知識，鞏固教育教學基本功,。

同時,，我還積極參加各級各類的教研活動。如到來賓參加了20__“來賓金秋”全國名師數(shù)學教學經(jīng)驗交流活動,，到南寧參加了全區(qū)小學數(shù)學課改觀摩活動,，到武宣參加了小學數(shù)學“三維目標教學”主題研修活動;20__年12月23日，我還代表東鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加20__年__縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程項目教學應用課賽(小學數(shù)學組),，并獲得了二等獎,。參加這些教研活動使我獲得了教育教學許多經(jīng)驗，扎實了基礎,，更新了理念,，業(yè)務水平不斷提高。

三,、教學工作方面

由于具備系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識以及扎實的教育教學基本功,，我能夠勝任小學任意學段的循環(huán)教學。20__年12月任現(xiàn)職以來,，我曾經(jīng)擔任過小學四五六年級數(shù)學課程,，對小學中高年級的教材、課程標準比較熟悉,，備課,、上課經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績比較突出,，是東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的數(shù)學骨干教師,。

在多年的數(shù)學教學工作中，我始終以學生為本,，關心愛護學生,，注重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生學以致用,。平時的教學中,，我主要做好以下幾個方面的工作：第一，認真?zhèn)湔n,。備課時我不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。第二,，向40分鐘要質量。在課堂上,，我會運用自己獨具一格的教學方法,，設計有效的教學情境，調(diào)動學生的積極性,，盡量使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，避免枯燥的數(shù)學課;充分體現(xiàn)學生的主作用,，課堂上盡量讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;我還注意加強師生交流,，在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。如此一來,，班里每一個學生每一節(jié)課都有收獲,，課堂效率非常高。第三,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。教學工作中幾乎每一節(jié)課下來我都要認真地進行總結和反思：這節(jié)課有哪些做得好?這節(jié)課的教案設計得怎么樣?有那些地方還可以改進?執(zhí)行教案時遇到哪些問題?怎么解決?等等,。通過總結和反思,，我看到了自己的長處和不足，創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,，教學水平不斷提高,，自己也逐漸成為一名反思型、研究型,、學者型的教師,，成為新時代的教學能手。第四,，認真批改學生的每一次作業(yè),，耐心地輔導每一個學困生。批改作業(yè)是我了解學生對數(shù)學知識和對數(shù)學技能掌握情況的主要途徑，所以我把每一次批改作業(yè)都當成和學生進行一次交流,，或全批,，或面批，對不同層次的學生有不同的要求,，對學習有困難的學生進行不厭其煩的輔導,，使每一個學生真正會學數(shù)學，會用數(shù)學,。

由于工作認真負責,，腳踏實地，我所教的班級的成績都比原來有很大的提升,，多次受到上級的嘉獎：指導學生陳虎等4人參加20__年來賓市小學數(shù)學競賽,，獲四年級一等獎1人次，二等獎1人次,，三等獎2人次,。指導學生曾玉喬等4人參加20__年來賓市小學數(shù)學競賽，均獲六年級二等獎,。20__年,、20__年和20__年指導學生參加來賓市小學畢業(yè)水平質量調(diào)研測試，都獲得縣級二等獎,，鎮(zhèn)級一等獎,。20__年秋季學期和20__春季學期期末測試中，獲四年級數(shù)學科教學質量指導二等獎,。而我的教學論文《關注數(shù)學思考,，引領學生思維》獲20__年度廣西小學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎,，《激發(fā)學生學習積極性,，提高小學數(shù)學課堂實效》獲20__年度廣西小學數(shù)學教學論文、教案評比二等獎,，《遠程教育與小學數(shù)學教學的整合》獲20__年武宣縣教育教學論文評比一等獎等等,。

四、班主任與教導處工作方面

20__年9月至20__年8月,，我擔任六(三)班班主任,。在班主任工作中，我關愛每一個學生,，從不歧視學困生,，在學習中，不讓一個學生掉隊,。由于我所帶的.這個班原來紀律比較差,，學習成績比不上并列班級,，所以我很注重抓班級的紀律，和學生打成一片,，在班上樹立典型和榜樣,，努力培養(yǎng)良好的班風學風，同時不辭辛勞,，利用放學后,、雙休日、節(jié)假日等時間和學生聊天或者進行家訪,，了解學生,，幫助學生解決生活與學習上的各種困難。由于我的精心教育和耐心的輔導,，我班的后進生都進步很快，班級的學習與紀律在畢業(yè)時已躍居同年級之首,，20__年參加來賓市小學畢業(yè)水平質量調(diào)研測試,，語文數(shù)學都獲得了東鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎，期末被評為學校的先進班集體,。

由于工作的需要,，20__年9月，我被任命為東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的教導副主任,，分管數(shù)學科教學,、學生學籍管理、教師業(yè)務培訓等工作,。在新的工作崗位上,，我堅決服從上級的領導，積極配合教導主任的工作,。在數(shù)學科教學中,，我能認真組織數(shù)學科的老師學習數(shù)學新課程標準和理念，并認真將新課程標準和理念貫徹在教學的各個環(huán)節(jié),，狠抓數(shù)學科的教學常規(guī)管理,，努力促進數(shù)學教師養(yǎng)成課后反思的好習慣。幾年來,，我校數(shù)學科的教學質量一直穩(wěn)中有升,。在學生學籍管理工作中，我每學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,，搞好新生學籍審批,，編好學籍號。每學期開學初,，為轉走和轉入的學生辦理學籍手續(xù),。對我校學生的學籍檔案進行管理,，我組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料,、數(shù)據(jù),，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了學生學籍的電子化管理,。由于工作出色,，我被評為20__至20__年度東鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”工作先進個人。在教師業(yè)務培訓方面,，我認真組織教師到校外參加各種業(yè)務培訓,，認真開展校本培訓，有力的促進了我校教師專業(yè)成長,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇三

堅持以鄧小平理論,、“”思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設,全面提高教學質量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結如下：

一,、依 法 執(zhí) 教

熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導,，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一,、社會安定和民族團結,。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè),，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致,。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“”思想,，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī),，具有依法執(zhí)教的意識,。

二、愛 崗 敬 業(yè)

熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻,。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己,。教書育人,，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務,，能按時保質保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務,，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面,、健康地發(fā)展,。堅持做到了出全勤。

三,、熱 愛 學 生

關心愛護全體學生,，保護學生身心健康，保護學生合法權益,，幫助和指導學生解決學習,、生活中的困難。尊重學生人格,，公平對待每個學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,。不侮辱、體罰或變相體罰學生,。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導,。

四、嚴 謹 治 學

具有終身學習的自覺性,，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽,。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識,?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法,，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段,，提高教育教學水平。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇四

加強自身的教師職業(yè)道德建設,全面提高教學質量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結如下：

一,、依 法 執(zhí) 教

熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導,，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致,。自覺學習,、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識,。

二,、愛 崗 敬 業(yè)

熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻,。熱愛本職工作,，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人,，盡職盡責,，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務,，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面,、健康地發(fā)展,。堅持做到了出全勤。

三,、熱 愛 學 生

關心愛護全體學生,，保護學生身心健康，保護學生合法權益,，幫助和指導學生解決學習,、生活中的困難。尊重學生人格,，公平對待每個學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,。不侮辱,、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生的心理健康教育,，細心觀察學生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

四,、嚴 謹 治 學

具有終身學習的自覺性,，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念,，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識,。刻苦鉆研業(yè)務,，改進教育教學方法,，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇五

__年12月被評為中學一級教師資格以來,，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責,，恪守本職工作,，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),，燃燒自己,，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春!

第一,，在教師職業(yè)道德方面,。

教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾?、傳統(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的,，是用以維持社會的安定和秩序,，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間,、集體與集體之間關系的行為規(guī)范的總和,。有著一定的示范作用。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己,，上課的語言修煉,、生活中的師生往來、同事的相互關心,，都能夠盡自己所能,，形成一個和諧的工作,、生活氛圍。__年有一位來自農(nóng)村的貧困學生,，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后,，我聯(lián)系到學生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情,、曉之以理的說明,，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學,，同時申請助學貸款上了大學,。

作為一個教師不但是在課堂上的老師，而且在下課后,、生活中也要為人師表,。我經(jīng)常和學生們打成一片，下課后一起聊天,，共同談生活,、談人生、談世界,，一起在運動場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務方面共同學習,、共同提高,，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面,，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多,，不勝枚舉。

第二,，在教育教學工作能力方面,。

本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作,，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學論文總結,，很多在有名的期刊發(fā)表,。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課,。高中一年級的經(jīng)濟學知識,，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中,，讓學生通俗易懂,，真正了解商品、經(jīng)濟,、價值規(guī)律的常識,，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關知識，讓學生了解當前的社會體制,、股票市場等,。高中二年級的哲學常識抽象、費解,，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中,，同時插入有一定笑話、幽默的例子,，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習,，不知不覺中掌握了知識、觀點,。對高三枯燥無味的政治常識,，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來,，使學生很輕松的把握了課本知識。

第三,，在工作成績方面,。

任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績,。每年每學期樂意接受學校的工作安排,，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式,，畢業(yè)以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑,，一年又一年,，一屆又一屆。

在每學年的期考,、段考以及高考會考中,，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅!特別在__至__年度的所帶班級高考成績在同類學校中居第一,當年被評為玉林市先進工作者.同時__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員,，__年在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質課比賽中,，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號,__年被評為陸川縣教育教學先進工作者,，__年所任的班級課題《愛——鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!

本人深研教材,，不斷撰寫教育教學論文、經(jīng)驗,、總結,，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。__年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》,，20__年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級,、國家級的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學工作的多種成績舉不勝舉!

以上是我任職以來在德,、能,、勤、績方面的簡單的工作總結,。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進的教育理念,，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇六

本學期，在學校的組織下,，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,，教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會。通過本學期的學習,，我更加明確了自己所肩負的重任,，認識到了師德師風建設的重要性。

教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質和道德水平,。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學習,，在全面提高教學質量的思想指導下,，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作<有“鞠躬盡瘁”的決心 ,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量,。

三,、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng),。有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

五、要養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路,。

教育發(fā)展，教師是關鍵;教師素質,，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,，做人民滿意的教師,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇七

對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育教學工作,，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：

1.在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。

2.在為人師表方面：我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,，以身作則,。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,。

3.在關愛學生方面：我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊,，

接觸的后進生特別的多，如果不把他們當成自己的孩子來教,，那確實是無法想像的,。

4.在終身學習方面：我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發(fā)展變化特別的快,，所以我一直堅持信息技術的學習進修,。.

中小學教師職業(yè)道德個人總結(四)

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,，因此，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求,，也是教師不斷進取,，贏得成功的力量所在。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石,。對于教師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務,，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進教學

方法，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心學生,，充分尊重,、信任學生,，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑,。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生,，平等待人,，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進感情,，如果有人因病缺課,，我盡力爭取時間給予補課,，做他們的良師益友,，對后進生，更是對他們循循善誘,，做耐心,、細致的教育工作，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴,，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向學生學習,，在教與學的過程中，與學生一起成長,，共同進步,。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默

化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生,，啟迪學生，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應樹立起"終身學習",、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中，潛心學習理論,，運用理論,，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗,。

做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研教育學,、心理學,、人才學，關心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學習,，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，以適應兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇八

隨著新一輪課程改革的不斷深化，“教師”已成為制約課程改革推進的關鍵因素,。

為了有效的提升教師的專業(yè)成長,，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進行著。當然,，要達到真正的培訓效果,，我覺得還得靠教師自身嚴格要求，即嚴謹治學的態(tài)度,。

“業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨?！边@是韓愈的至理名言,，也給我們闡述了學習、生活,、工作需要嚴謹?shù)膽B(tài)度的至理,。一直以來，我把它引為我的座右銘,，并時常用此嚴格要求自己,，進而形成嚴謹治學的工作作風，促使自我在校本研修中收到實效,，得以成長,。

嚴謹治學之學而不厭。

夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學無術的教師,，消極地指導別人的人,，是沒有軀體的人影，是無雨的云,、無水的源,、無光的燈、因而是空洞無物的,。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學習進取、學而不厭的一生,。因為教師要給學生一杯水,，自己就得有一桶水,、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪,。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲,。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》，我也學習過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《小學語文教學》《教師博覽》《小學教學》等業(yè)務雜志更是愛不釋手,。在班級學習中，我和孩子們競賽讀書,，比比每周誰讀的書多,，誰讀書后體會更深刻,。為了進一步提升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦,。對于他人課堂教學，更是舍得花時間去研摩,，以取“他山之石”,。也許是“腹有書香氣自華”吧,，同事們總夸我 “你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話、做報告!”“你是一個有思想的人!”“我們喜歡聽你評課,，你說的很在理!”等。也許同事的贊許有些奉承之意,，但我確也覺得在書的世界里,，我的心胸更寬闊,，思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學習促發(fā)展，為發(fā)展而學習》《班集體建設之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎,。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。”“積一勺以成江河,，累微塵以成峻極,。”教師的知識和能力是靠勤學苦鉆,、學而不厭得來的,。古今中外,，凡是有建樹的人，無一不是博學多才之士,、勤奮好學之人。教師必須嚴格要求自己,，學習前輩們勤學苦鉆的優(yōu)秀品質，學習他人先進教學經(jīng)驗,，取百家之長,，才能在業(yè)務上做到源頭有活水,，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材,。

嚴謹治學之嚴于自律。

教育無小事,，時時都育人,。在孩子的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學生認識社會,，認識問題,，認識人與人關系的一面鏡子,，也是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣,。青少年學生,，尤其是小學生又具有“向師性”強、可塑性大的特點,，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內(nèi)容,，仿效的榜樣。

在我的工作與生活中,，我要求學生做到的首先自己做到,，如課間操時,，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說：“向我這樣做,，比比誰的操做的更標準!”大掃除時，我也盡量和孩子們一起;平時走進教室,，總會主動拾起地上的垃圾;上課時，從不遲到早退,，即使有特殊情況,，也總是說：“今天能給大家請個假嗎?”遇到身體有病,，只要不趴到床上，我總是按時走進教室,，堅持站著上課。記得那次頸椎病又犯了,，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動,，可上課的鈴聲偏在這時想起,，從辦公室走進音樂教室已心慌氣短,，滿頭大汗，不得不張口告假：“今天暈的厲害，所以我把音樂放著,，大家跟著學學吧!”話剛開口，不覺開始反?。浩綍r不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說，又開始了上課,，一節(jié)課下來,，秋衣都濕透了,。但終也得到了孩子們的理解，“老師,，您不用這樣堅持的。我們知道您是不想因為自己影響我們!”剛下課,，孩子們便圍了上來，關切的問著,。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造成一種什么人,，自己就應當是這種人,。”教師必須保持貫有的嚴謹治學態(tài)度,，嚴于律己，這樣,，不僅可以促進孩子的成長,，同時也成就了自己。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇九

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務,，傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂),，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一,、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

二、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生,、改造學生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會轉型時期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程,。

一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質、過硬的本領,，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向,。

三、愛學生,。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細心”,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,。

并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學是主要矛盾,。正確處理教和學的關系,，建立和諧愉快的師生關系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會有學生的“樂學”,，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關系,，學生也快樂不起來,，從而影響教學質量,。

“熱愛學生，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎是對學生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心,。學生有了自尊,、自信,，才能形成和諧愉快的師生關系。師生關系良好,，才能促成集體的良好關系的形成。學生有安全感,、寬松感,、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動,、活動、主動地得到發(fā)展,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十

隨著素質教育的不斷深入,，對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。

回顧已走過的路，方方面面都有所提高,，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感,。一直來，熱愛學校,，熱愛學生,，注意為人師表,，廉潔從表，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體,，團結、尊重同事,，恪盡職守，嚴謹治學,。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領,，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

三,、關心學生，熱愛學生,，平等對待學生。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十一

經(jīng)過本次學習和幾年的工作經(jīng)驗,，讓我對教師職業(yè)道德有了深入的熟悉,。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范,，它經(jīng)過人們的職業(yè)活動,、職業(yè)習慣,、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風和它們的社會效果表現(xiàn)出來,。不一樣的職業(yè)有不一樣的職業(yè)道德。例如,，行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教的有師德,，也就是說,，各行各業(yè)都有其德,，這德就是為人民服務的精神。走進商店,，我們愿意看到店員笑臉相迎;走進郵局，我們期望得到熱情服務;走出飯店,，不管我們下次還來不來就餐，都愿意聽到一句歡迎您再來的話,，這樣心里就平衡,。而人們對教師的要求就更高了,，絕不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單,。由于教師要教書育人、為人師表,，這就要請教師有更高的道德水準,。

有人把教師比作紅燭，燃燒自我,，照亮他人，這是對教師的崇高評價和完美贊譽,。眾人給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應當嚴于律己,，寬以待人,，為這頂花環(huán)增加光彩,。作為一位教師，最重要的是要酷愛教育事業(yè),，僅有布滿了對教師職業(yè)的無窮酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;

同時，作為一位教師,，應當酷愛學生,。每個學生都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學生感覺到教師的暖和,，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學習的愛好,，感遭到他人對他的期望，團體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;固然這些道理我都懂，但我是一位再普通可是的教師,，教師不是神,，感情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟收

入,、人際關系等種.種人生瑣事必定會影響自我的情緒。當我心境不好時,，假如這時候學生出錯，我就很輕易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上,，語言不檢點,，乃至動手施暴,，打壞了自我在學生心目中的完美形象,，使學生感到緊張、委屈,、怨恨，給學生造成負面影響,，造成學生對社會的不信任,，乃至能夠影響學生的一生。今后我將漸漸地改掉自我的壞脾氣,，努力地在師生之間,，構成相互尊重、相互愛惜,、善于交換,、及時溝通的氛圍,，這也是堅持教師心理健康的必要環(huán)境。

再次,，教師要處處事事嚴格要求自我，勇于重視自我,，解剖自我。凡是要求學生做到的,，自我必須先做到，給學生建立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事，自我果斷不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;

另外,，教師還應具有刻苦研究,，嚴謹治學的態(tài)度,，要有活到老，教到老,，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自我,，以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,、影視文化,、網(wǎng)絡浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學習。學校是讀書的場所,，是書籍的王國，真實的教師必須是一個讀書愛好者,。教師的讀書習慣會影響學生,。把每個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師,。不管束師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自我應當清楚,，作為教師，必須要堅持讀書,。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事,，改善教育教學方法,。否則假如我只滿足于現(xiàn)狀，不思進取,，在時代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰。

有人說歡樂是一種選擇,，有的人歡樂，有的人痛苦,，在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢這就必須考察這一行業(yè)在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質收入角度看，在我國,，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在整體上處于中,、低收入之間,?？墒蔷腿缧ｉL說的我們也沒必要抱怨,，是我們沒有機遇選擇更好的職業(yè)，或是我們笨蛋,。可是從精神滿足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的上風,，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當?shù)牧硗庖淮笊巷L。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂：機靈應變,，巧引善導之樂;啟愚化頑,，學子轉化之樂;___情操，慰師謝教之樂;桃李八方,，來鴻千里之樂……我們當教師的,，不單單在奉獻，在孩子們中間,，我們一樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷興奮,，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這類職業(yè)的成績感是其他職業(yè)沒法相比的。

以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結、向上,。我們相信，只要我們教師為了每位學生的發(fā)展,，每位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快,，終究隨著水長船高，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師必須會贏得社會的豐富回報,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十二

全面貫徹國家教育方針,，自覺樹立新的課程觀，實施素質教育,；自覺參加政治學習活動；積極參與民主管理學校,；遵紀守法,，為人師表。

全身心投入教育事業(yè),，自覺維護學校利益，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,；工作時間里不干與教育教學無關的事，不遲到早退；認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，注意減輕學生過重負擔,。

關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生；對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生；保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

樹立“終身”學習的思想,，堅持在職進修,，樹立優(yōu)良學風，該苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,；堅持因村施教,，發(fā)揮學生的主體作用，在知識傳授的同時注意培養(yǎng)學生的能力,。

弘揚關心他人,、團結協(xié)作的良好風氣，同事之間相互尊重,、相互學習、相互幫助,；維護教師在學生中的威信,，維護教師的合法權益,；關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。

主動與學生家長聯(lián)系,，經(jīng)常與家長溝通，認真聽取意見和建議,，取得支持與配合,，形成家校教育的合力,；樹立為學生、家長服務的思想,，積極宣傳科學的教育思想和方法，講究溝通藝術,，不訓斥,、指責學生家長。

模范遵守社會公德,、職業(yè)道德,；衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己；作風正派,，不搞不正之風,，不搞小團伙,、小集團；以身作則,，注重身教，成為學生的表率,，自覺維護自身的良好形象。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,；不利用職責之便謀取私利,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十三

我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己,。在不斷的學習中，我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的,，同時也是社會對教師提出更高的要求。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結如下：

一,、政治思想方面

本人堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二,、關愛學生方面

本人能夠堅持對學生無私奉獻。熱愛學生,，尊重,、理解學生，以人為本,，關心愛護學生,，能夠正確處理與自己直接服務對象學生之間的關系。我熱愛每一個學生,。學習好的愛,，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

三教育教學方面

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、

和諧、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索;才能外樹形象,，內(nèi)強素質,。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,?！?/p>

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十四

建設高素質的教師隊伍,，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，不斷提高辦學水平的基本保證。為加強師資隊伍建設,，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展，焦作市教育局于__年春季專門設置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓?，F(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，參加本期教師職業(yè)道德培訓,，我感受頗深：

一、遠程網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點

1,、體現(xiàn)了培訓管理的人性化

通過遠程網(wǎng)絡培訓，打破時空,、地域界限,，學員可以靈活安排學習時間解決工學矛盾,。

2、培訓資源設計豐富

從學習者的角度,，設計多種呈現(xiàn)方式的學習欄目：視頻課堂、輔導答疑,、研修日志、課程討論等等,，豐富多彩,，促進有效學習,。充分體現(xiàn)了自主學習和人機互動。

3,、積極參與互動交流

通過學習與輔導的培訓論壇,、作業(yè)交流;為方便學員學習,，我校輔導老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學員都加入該群,，所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè)、話題交流,。通過網(wǎng)上網(wǎng)下結合,，進行學習的督促與交流，保障培訓效果,。網(wǎng)上培訓，為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會,，不僅學習和交流了遠程教育應用工作,，并且還加深了教師之間的友誼,。

4、科學合理的考核方式

通過網(wǎng)上學習時間,、交流互動,、發(fā)帖,、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標相結合考核方式,，突出培訓效果,，全面系統(tǒng)考核,，保障培訓質量。

二,、教師觀念的更新

1、熱愛教育事業(yè)

教師職業(yè)道德培訓,，形式新穎,，內(nèi)容豐富,。各位專家、優(yōu)秀教師的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨,，讓我受益非淺,，讓我學會減輕我們老師面臨著來自自身,、學校、家庭,、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福,。我們面對重大的壓力,，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。教師的心理健康狀況,，不僅影響教師自身，還會投射到學生身上,。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴重的不良影響，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇,。用積極健康的心態(tài)去面對學生，給學生以正面的引導,，學會與學生溝通,，收到意想不道德的,、良好的教學效果。

2,、堅持終生學習

“書是人類進步的階梯”。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學習,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書,，學會利用網(wǎng)絡資源學習,。不讀書、不學習如何更加深入地教學,，如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實自己,，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無味。現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,，以后要堅持學習，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

3,、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓,，我得以反思，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考,。做創(chuàng)新型,、研究型的教師,，把教育工作中出現(xiàn)的重要問題作為課題去研究，創(chuàng)新解決方式提高教育效果,。

4,、學會“關愛學生”

關愛學生不僅僅是口頭上、形式上的說教,。更是在學生出現(xiàn)問題之后要實行“綠色獎懲”——“不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。”放下教師的架子,，參與到學生的活動當中,，拉近師生心靈間的距離,，讓學生感受到教師對他的愛。

5,、懂得“教書育人”

新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中，對教師明確提出了“培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！弊鰹榻處?，我們應該如何全面地評價學生，真正促進學生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學生“綜合素質”評定活動,，建立“學生成長”檔案力求全面、客觀,、公平、公正,、系統(tǒng)的評價學生。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術,。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學科知識,，良好的思想品質，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術,。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法,，運用到教學中去，我要把所學的教學理念,，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。

我相信，堅持不懈的理論學習,，一定能提高自己的思想素質，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十五

教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，并且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格,，成就命運!”他以自我的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導,，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之構成習慣,，對于人的一生有著多大的影響!所以,，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念,，以之來促使自我養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功,。

我想應當從幾個方面做起：

一：要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于進取主動的心態(tài),。而教師的進取情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅力,，能促使我們進取向上,，不斷進取。不僅僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長,，最終達成教育教學目標,，并構成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么,，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長。

二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心,，這是教師對待學生的核心原則,。教師必須學會寬容,。人非圣賢，孰能無過,，更何況我們所應對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢?嚴是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,，是一種激勵，更是一種仁慈,。它能溫暖、滋潤學生的心田,，開啟學生的心靈,，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應當尊重學生的個性差異，理解所有的學生,，以平等的眼光看待每一個學生,，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。

三：無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質,、道德行為、道德境界,。一名教師應當對學生無私奉獻,。熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關心愛護學生,，是教師正確處理與自我直接服務對象學生之間關系的準則,，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師對他們的愛更困難,。疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生,。

四：要養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自我充電,，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自我變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,，教師還應善反思、勤筆記,，注重積累,，加強研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十六

本學期我們學習了__年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1,、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3,、關愛學生;4、教書育人;5,、為人師表;6、終身學習,。通過學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會。

首先,，要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

其次，要加強學習,。對教師而言,，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己,，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習,，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人。

第三,，要奉獻愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激,、辦事草率,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

第四,，要以身作則。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿。為此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生,。我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學教師!

附：

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(__年版)

一,、愛國守法,。熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義,。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務,。不得有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

二、敬業(yè)奉獻,。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠,，對工作高度負責,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生,。不對工作敷衍塞責。

三,、熱愛學生。關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友,。保護學生安全,，維護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展。不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。

四,、教書育人。實施素質教育,，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學水平,。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格,，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神,。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五,、為人師表。知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,。謙虛謹慎,，團結協(xié)作。平等對待學生家長,，認真聽取意見和建議,，不以粗魯言行對待家長,。廉潔奉公，自覺抵制有償家教,，不利用職責之便謀取私利。

六,、終身學習,。樹立終身學習理念,，遵守教師培訓制度，不斷學習,，與時俱進，自覺更新教育觀念,，完善知識結構,，潛心鉆研教育教學業(yè)務,，不斷提高教書育人的能力水平。

附： 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 (__年修訂)

一,、愛國守法。熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

二、愛崗敬業(yè),。忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻。對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生。不得敷衍塞責,。三,、關愛學生,。關心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友,。保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益。不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。

四、教書育人,。遵循教育規(guī)律,，實施素質教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

五,、為人師表。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利。

六,、終身學習,。崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

在學校的統(tǒng)一安排下,，我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，透過這次培訓,，我重新認識了自我的職業(yè),，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，個性對以下幾點有比較深刻的認識：

一,、依法執(zhí)教。透過這次學習,，我更加清醒的認識到，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學習方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

二,、教書育人,。雖然表面上僅有4個字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認為，我只要按照大綱要求,，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責，當作一種義務,，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最終的評價也要改善,，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

三,、為人師表,。作為一名教師,，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應自身做一個道德行為的楷模。

四,、終身學習。以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上此刻已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水,，甚至都不夠,，務必要終身學習,，活到老，學到老,，僅有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時光不斷充電,，不斷學習，將自我的知識結構不斷更新,，進一步提高自身素質。

五,、關愛學生,。作為教師,，要像關心自我的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們，而就應在平時就要更多的從生活,、學習、身體等等各個方面來關心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,，在這個好處上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次培訓我的收獲十分大,，除了集中學習，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習,。透過這次學習，我覺得就應站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,，為推進素質教育盡自我的一份力。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十七

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

a、課前準備,，備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，然后了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

b,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，此時注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，然后課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在教學過程中,，本人積極搞好業(yè)務學習和進修,，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念,，探求新的教學方法，研究教學新模式,，做到了既能把科學文化知識傳授給學生,，又能結合教學實際，鍛煉提高學生的能力,，促進學生整體素質的發(fā)展，做到教書育人,。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作,，關心學生的健康成長,，堅持以正面教育為主,、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情,，曉之以理,，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量,，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

遵守教師職業(yè)道德情況總結幼兒園篇十八

教師是教育活動的組織者,、領導者,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理,。

能過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!