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北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇一

——年輕班主任工作總結(jié)

今年,，我工作踏入第4年，班主任工作也已1年半了,。在這些歲月里,，有困惑，有收獲，有所得,，有所失,，我漸漸成長。但說到經(jīng)驗,，我是很淺薄的,，我只能把我的班主任生涯簡單的說一說，我分成了三個階段,，懵懂期,，觀察期，成長期,。

一,、迷惘

頭一年剛工作的時候，我當?shù)氖歉卑嘀魅?，所以只能說是半年,。這給我提供了學習的機會，讓我體驗到班主任負責的工作,，要履行職責,，要面對的困難和要承受的壓力。

那時候,，我思考著兩個問題：1. 希望成為怎樣的班主任 2. 希望造就怎樣的班集體。我為自己定下目標：我要成為學生又愛又敬的班主任,，要造就活潑務(wù)實,、團結(jié)上進的班集體。這其實是一個很大眾化的目標,，很平凡,，但我知道要做到很難，而這將成為我的終身目標,。

二,、觀察

要我中途接班的消息讓我納悶了一段時間。班級沒有形成正氣,，學生已經(jīng)非常了解我的個性,，要抵抗我易如反掌。如何讓自己快速成長成了我首先要解決的問題,，經(jīng)過摸索,，我總結(jié)出一些方法：

每個班主任的工作都是滿滿的，別的班主任不可能像教書一樣手把手的把如何管理班級,，如何培養(yǎng)班干部,，如何和家長溝通的技巧和方法一樣一樣教給你。作為新的班主任，我覺得應該要學會偷師,。怎么偷呢?很簡單,，多聽多看。我通常一心二用,，一邊干活,，一邊豎起耳朵聽。能進到老師辦公室的學生,，不是紀律有問題作業(yè)欠交的,，就是班干來和老師溝通班級情況的。這時候,，就是學習的大好時機了,。

我通常在聽到其他班主任和老師交流后，我都會好好想想,，她們和學生交流和方法是什么,，是怎么表達的，收到的效果又如何,。同時,，我還經(jīng)常留意別的班主任打電話找家長的時候通常會反映什么問題，如何把問題和家長溝通好,。去別的班監(jiān)考的時候,，我通常會利用監(jiān)考的空余時間，把班級好好看一遍,，講臺,，書柜，板報,，宣傳欄都是可以很好反映班主任管班的點點滴滴,，也是能學習的第一手材料。

以前我班上的學生經(jīng)常逃跑不掃地,，每次被抓都說忘記掃,。每次流動紅旗因為衛(wèi)生扣分，就要絞盡腦汁和班干想到底當天是哪一位同學值日才能追究責任?，F(xiàn)在,，我班固定每天掃地的學生，學生效果非常好,，學生不敢逃,，這招就是一次監(jiān)考的時候從孫老師班上看來的。

遇到難題,，實在想不到法子,，可以找別的老師討論一下,。但討論要講究方法，一開始我找不到竅門,，達不到效果,。后來弄明白了，是自己提問不夠藝術(shù),，別的老師熱心回答的卻不是自己想要的答案;或是找了不適當?shù)臅r間,。若提問“我學生怎么怎么的，我要怎么做啊?”

可能別的老師只能簡單的提示你一兩點,，但若提問是“我學生怎么怎么的,，我想這樣做，你覺得可行嗎?”別的老師就能根據(jù)你的具體方法進行分析,，得到的效果就會好很多,。要多和任課老師交流，從別的老師眼中,，可以看到不一樣的班級,，可以發(fā)學生的不同特點。同時,，尊重,、采納科任老師提出的建議和意見，并迅速實施,，不僅能促進工作,，激發(fā)他們關(guān)心班級工作的熱情，同時還能消除原有的種種顧慮,，互相配合,，同舟共濟。

關(guān)于班主任的書籍,，我相信每一位班主任都會買來看，但我覺得關(guān)于怎么看這些書也要講究方法,。我覺得,，自己應先制定一系列對班級的管理模式后，針對你覺得有問題的或者做得不夠好的環(huán)節(jié)再找相對的章節(jié)看看找靈感,，但不能生搬硬套,。不是有一句名言嗎?盡信書不如無書。

班主任干的活紛繁復雜,，但最終目的就是要管好自己班的學生,。因此，多調(diào)查,，多調(diào)研才能更好的有針對性地開展工作,。尤其是初中年級，學生都有自己的主見，不再是河東獅吼能解決問題,。因此,，班主任要健全反饋機制，可以采用《班級日志》,、調(diào)查座談等手段了解每個信息點的情況,，加以去偽存真，及時準確地分析,、歸納,，針對不同情況去開展工作，糾正偏差,，獎優(yōu)罰劣,。充分調(diào)動每個學生班級主人翁積極性，通過豐富多彩的活動,，培養(yǎng)集體主義觀念,，以便形成良好的班風、學風,。良好的班風一旦形成,，班主任工作就會得心應手、左右逢源了,。

三,、學習成長

經(jīng)過慢慢的摸索，失敗,、總結(jié),、再失敗、再總結(jié),，我慢慢對班級管理有了一定的認識,。這些認識都是從其他優(yōu)秀班主任身上學習得來，接下來會一一感謝,。

作為教師,，要求學生做到的，教師必須率先垂范,，首先做到,。 我第一次看到垂范這個詞是在魏書生的書里，第二次聽到這個詞是曹副校在一次班主任工作會議上,。我覺得這個是班主任首先應該具備的素養(yǎng),。而且這個素養(yǎng)不光只停留在行為上，包括思想上,，知識上也必須要有,。這樣學生才會敬重你,，威信自然就會在。

我在管理班級的時候,，我會嚴格要求自己的言行,。只要是我犯的錯誤，我都會誠心的向?qū)W生認錯,，請求學生諒解,。我記得去年教畢業(yè)班的時候，許多同學經(jīng)常遲到,。我要求學生遲到一次就額外背一篇英語或語文的課文,。一次，我因為印資料而遲到了,，讓學生等候了我?guī)追昼?，我誠懇的認了錯，同時要求背誦他們的一篇課文,。許多學生都說算了,，因為他們覺得學生等一下老師很正常。我還是堅持了,，因為我覺得必須一視同仁,。在我第二天結(jié)結(jié)巴巴的把一篇古文背下來后，許多學生笑著說不收貨,，但更多學生給予了我掌聲,。后來，班上就很少人遲到了,。

即學生自我管理,，我把這稱為懶得管?？戳嗽S多書,，發(fā)覺其實可以讓學生自己管，這樣我就非常輕松了,。平時多分析,、研究和了解全體學生的整體狀況和個別差異，把工作熱情高,、能力強的同學吸收到班干隊伍中來，培養(yǎng)其工作能力,，調(diào)動其工作積極性,，讓他們以班干的身份管理學生，以榜樣的力量帶動學生,，從而達到控制目的,。這點我必須感謝丁老師,，在我剛接八一班的時候，主動協(xié)助我培養(yǎng)班干部,，召開班干部會議,。讓班干們明白，他們做得好,，班級才有希望,，他們向著班主任，班級才能管起來,，班級好了,，他們才能好。從此,，班干團結(jié)了許多,，也愛管班級的事情了。

但學生管學生,，班干按規(guī)章制度辦事,，有些事情容易扣得太死，學生間的矛盾就會一籮筐,。我從劉老師身上又學到了一點,，抓大放小。不要所有的事情扣得太死,，讓學生有松懈的時候,。讓班干管班的時候，只要弄兩三條大原則,，其他個別小打小鬧,，就讓學生之內(nèi)內(nèi)部消化。中學生正處于“第二斷乳期”,，自我意識日益增強,，尤其不愿別人再把自己看作不懂事的孩子，所以,，一味地嚴盯緊逼,，往往會造成學生的逆反心理。

但讓學生自己管理自己,，并不是忽視直接控制,。學生的良好意志品質(zhì)和行為習慣的形成，大致要經(jīng)過三個步驟,，即“服從,、同化、內(nèi)化”,。最好就是交叉控制,，它既有直接控制,，又有間接控制。通過大面積的交叉控制,，大家共處同一整體,，良好的品德,、行為會潛移默化地影響他人,。老師重點控制班干，普通控制其他學生,，班干在監(jiān)督同學的同時,，也為同學所監(jiān)督;學生之間也相互監(jiān)督,、幫助、學習,。這樣,，人人參與控制，人人都是信息網(wǎng)絡(luò)的交叉點,、信息點,。即使有個別差生調(diào)皮，但是上有老師直接注意,，下有班干,、同學的監(jiān)督，漸漸地通過一個時期的強化,，同化,，自我控制能力就會不斷加強，就會重新調(diào)整步伐,，與大家一同前進了,。

班集體活動重在“集體”二字，要讓全班同學感到,，自己是班里的一員,，因此必須參與每次班集體活動。在實際活動中我們?？吹降氖?，有特長的一些學生(有的甚至是一身數(shù)長)在活動中說、演,、唱,、跳，忙得不亦樂乎,，而多數(shù)學生只充當觀眾,。一個班集體中，能夠在活動中表現(xiàn)特長的只是少部分學生，大多數(shù)學生常常是一無所長,。但即使是這樣，也必須充分重視全班的參與,，尤其重視那些特長不明顯的學生,。哪怕是一些零碎的、細小的,，但與活動有關(guān)的事務(wù)安排給這些學生完成,，也能讓他們感到自己是在參與。只有重視全班都參與,，集體活動才有凝聚力,，班集體才有生命力。

去年的校運會,，我們班一開始只有實際參賽人數(shù)的一半人報名,，我看了名單后覺得難得有個活動，學生為什么不積極參加呢?原來是同學覺得體育不行,，不想獻丑,。在我軟硬兼施下，全班只有兩個人沒有參加比賽項目,，那兩位同學后來也去當了自愿者,。可以說,，校運會我班全員參與,，我也只是抱著一種不去白不去的心態(tài)。但結(jié)果是令人驚喜的,，居然賽出了全?？偡值谝弧ＴS多同學在參加比賽后才知道,，原來我也有這方面的才能,，從而變得更加自信。而在比賽過程的不斷加油吶喊歡呼中,，我們班同學間的距離拉近了很大的一步,，班級也變得更團結(jié)。

我本來是個性比較溫和的人,，但又不懂得表達自己的情緒,，只懂得一味對學生講道理，道理講不明白,，學生態(tài)度一惡劣,，我就開始高八度，但高八度也不能堅持太久,，因為嗓子受不了,，學生覺得我這班主任除了會提高音調(diào),，還會什么?有許多事情讓我不斷地明白下面這

一道理，老師也是人,，老師不是神,，老師也有喜怒哀樂，老師也可以在學生面前把除了怒意外的其他情緒表露出來,。而且,，一旦真情流露，能感化大部分學生,。我覺得傷心失望這一招非常管用,，這體現(xiàn)在我現(xiàn)在帶的七二班。我們班的同學在上學期期中考左右變現(xiàn)出各種疲軟現(xiàn)象,，什么壞毛病都暴露出來,，就在中考改卷完畢成績還未出來的時候，我得知我們班個別科目考得特別糟糕,。我在升旗儀式后直接在操場上了一節(jié)班會課,，對他們動之以情，曉之以理,，噼里啪啦講了一大堆道理,。在講的過程中，我不斷表現(xiàn)出對他們的失望和我是何等的痛心,，說著說著太激動,，眼淚就差點掉下來了。學生當時就震撼了,，沒想到老師會因為自己的不成器而氣到哭,，個別男生馬上就表態(tài)要改變學習態(tài)度，提高成績,。從此往后,，我班的課堂學習積極了許多，成績也保持在年級前列,。

重視心靈溝通并不是憑喜好厭惡辦事,，尤其在處理班級的問題的時候，不因為某位同學平時表現(xiàn)不好而對他的話置若罔聞,，不因為某位同學平時表現(xiàn)出色而對的話不調(diào)研不取證,。我現(xiàn)在班上的狄挪亞，在小學以來就名聲顯赫了,，他經(jīng)常惹事生非,，同學對他都很不喜歡，許多男同學都喜歡欺負他。但每次別人投訴他,，或是他投訴別人,，我都會詢問至少五位相關(guān)同學，并且讓雙方列舉人證,，每次都做到公平處理,。在處理的過程中我發(fā)現(xiàn)，其實狄挪亞很多時候也是受害者,，而其他同學事后也不敢隨意欺負他，他對別人的控告也漸漸變少了,。

許多老師都覺得不能和學生做朋友,，我一開始不相信，而且還吃了這種虧,。記得剛教初一的時候,，學生經(jīng)常挑戰(zhàn)我的權(quán)威，還敢把我的照片打印出來貼在班的墻壁上,。我對自己平時對學生過分熱情而后悔不已,，一度對學生關(guān)閉了心房。但學生卻主動和我寫信,，聊心事,。每次回信再收信，我都能感覺到學生思想上的成長,。于是我發(fā)現(xiàn),，我其實可以私底下做學生的朋友，默默地為學生排憂解難,，而且形成默契,。這樣做學生工作比在全班大吵大罵效果要好很多。

梅花香自苦寒來,，以上是我短短的成長過程以及我的體會,，我深知道自己的不足，希望能從這次活動研討中指出我做得不夠好的地方,，幫助我更好的進步,，謝謝。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇二

本學期在各位領(lǐng)導,、各位老師的幫助下,，全班同學的齊心努力下，順利完成的本學期的各項工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作與成績

1、抓班級常規(guī)教育管理，對學生的儀容儀表常抓不懈,、行為習慣,、學習習慣進行養(yǎng)成教育。

2,、鼓勵全班同學積極參與各項競賽,，培養(yǎng)學生的自信心，同時利用競賽,，讓每個學生有了明確的奮斗目標,，樹立了良好的學風、班風

3,、抓對住宿生的管理,。

4、利用班會,，培養(yǎng)學生各方面的能力,。

本學期班級與同學也取得了一些成績:詳見附表

二、不足與遺憾

1,、常規(guī)方面,，班級中仍有極少個別學生不符合要求。如在儀容儀表上,、行為習慣上,、學習習慣上等。

2,、與班級同學的交流溝通較少,，不能很好的掌握現(xiàn)在學生的心理。

3,、班級文化課的學習一直是個頭疼的問題,，學生沒興趣。尤其是個別學生什么課都不學

三,、改進

1,、加強班級常規(guī)管理。

2,、加強后進生的教育

3,、對每個學生進行目標管理

附:

第一學期獲獎情況表

集體:

學校第二屆班級文化建設(shè)評比榮獲”三等獎”

在20xx年冬季廣播操比賽榮獲”三等獎”

在校”手牽手,珍愛生命”繪畫比賽獲”團體獎”(林發(fā)琴,諸玲玲,宋金直,徐穎,梁葉芳,任金楊,吳萍,陳靜)

住宿生安全,、常規(guī),、常識、知識競賽活動獲三等獎

校毽子比賽團體獎

宿舍:

在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪比賽中獲”三等獎”

10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”

錦旗:

9,11月份獲最佳出勤獎

10,11月份獲最佳儀表獎

個人:

王嬋娟在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”二等獎”

陳紅在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”一等獎”

焦嬌在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽身邊誠信征文獲三等獎

王琦在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽身邊誠信征文獲優(yōu)秀獎

諸玲玲在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽奧運動畫獲優(yōu)秀獎

張蕾在第十三屆全國中小學生繪畫書法作品比賽中獲”二等獎” 王琦在第十三屆全國中小學生繪畫書法作品比賽中獲”三等獎” 王琦,曹明星在 “牽手安全，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”三等獎” 林傳蘭在 “牽手安全,，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”二等獎” 王智一在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲二等獎 奚貝在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲三等獎 曹明星,王學琴在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲一等獎

胡琴,、諸玲玲、任金揚在校毽子,、跳繩比賽獲個人單項獎 孫浩在校ppt制作二等獎

20xx—20xx學年0804班第一學期班主任工作總結(jié)

一,、本學期開展的主要工作

1.培養(yǎng)了一支班干部隊伍，并指導班干部進行班級管理工作;

2.加強班級常規(guī)管理工作,，抓好班級的一日常規(guī),，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象,，及時與家長聯(lián)系;

3.營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化，促進學生良好的學習習慣的形成;

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力;

5.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題;

6.認真做好住宿生的管理工作,，定時、定期去與住宿生交流情況,。

二,、本學期主要成績：

1.班級情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;

2.班級遲到曠課的學生較少;

3.班級學生校服校牌配戴較整齊;

4.連續(xù)兩次獲得學校的流動紅旗;

5.邵丹同學參加南京市英語競賽,，獲二等獎,。

三、存在不足和遺憾：

1.我班有部分離異家庭的學生教育起來難度較大,，改觀不明顯;

2.部分學習基礎(chǔ)較差的學生作業(yè)收交不及時,，不愿意學;

3.班級衛(wèi)生工作需要加強;

4.班級學風需加強。

四,、下學期改進措施：

1.大力加強班級學風建設(shè),，使班級形成一股正氣;

2.加強個別學生的出勤紀律意識的形成，進一步強化班級出勤制度;

3.配合任課老師加強課堂紀律,，并制定收交作業(yè)的措施;

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇三

本學期很快過去了,，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行放權(quán)：

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到要學生做到的，老師先要做到,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說：謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為

班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法： 1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

5,、成立自律小組，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。職場勵志 自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正,，并定期向全班同學做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求,，同時也征求廣大同學的意見和建議,，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇四

初三的每一天都是緊張忙碌而充實的,。

一學期以來，我班在各方面都取得了顯著的進步,。各科成績提高明顯,，同學們熱愛班級，有集體榮譽感,。配合德育辦工作,，得到學校的認可。九年級是分化嚴重階段之后的重組階段,，我班級在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，迅速發(fā)展，穩(wěn)中求進,。

總體目標達成情況良好,。同學們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從管理指揮,。團結(jié)友愛,、嚴格自律、勤學善思,、勇于創(chuàng)新,，每個孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高。

具體工作

1,、班干部培訓管理,。

以穩(wěn)定為前提，結(jié)合班級實際,，實行班干部輪流制度,。定期召開班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。做好總結(jié)培訓工作,，提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量,，高效率,。得到全體同學的支持。調(diào)動全體同學積極參與班級管理。實行崗位責任制度,，責任到人,，培養(yǎng)責任意識。階段總結(jié),，獎優(yōu)罰劣,，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學并進行表彰獎勵。極大的調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性,。

2 抓好學生的思想工作,。

初三的孩子生活緊張，枯燥,，壓力大,。盡管學生懂事多了，但是還是會遇事不冷靜,，情緒化,。“親其師,，信其道”,。所以，師生彼此了解,，建立良好的師生關(guān)系,，非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,，給予幫助鼓勵,，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通,，科任教師對我們害喜的熱情,，陽光非常滿意，成績也不斷提高,。

3 學困生幫教轉(zhuǎn)化工作,。

問題孩子，包括各種類型的;有的厭倦學習,，有的行為習慣不好,，還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題,，他們有時會影響整個班級的發(fā)展。導致班級出現(xiàn)問題的,，往往就是這個群體,。因此，本學期尤其格外關(guān)注他們,，做到嚴愛有度,。幫助他們認識到不足,，不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展,。轉(zhuǎn)化一個問題學生的意義,，可能勝過教出一個成績好的學生?？梢宰院赖恼f,，我們班級的孩子是很優(yōu)秀的，有些成績不好的孩子,，勞動特別肯干：有的好動的孩子,，集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下,，獲得最好的發(fā)展,，我班做地還是相當不錯的。在抓成績的同時,，使孩子的素質(zhì)得到提高,，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子,，孩子們也都陽光活潑,，我想這也是教育最有意義之處。

4 具體工作：

1,、嚴格按照學校德育辦的要求,，抓好常規(guī)管理以及控流工作。

2,、堅持批閱學生的周記,，引導學生學會反思，指導學生做好自我教育,。這項工作繁瑣,，需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件,，需要第一時間解決,。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意,。

3,、教師節(jié)日板報，聯(lián)歡工作,，增進了師生感情,。

4、圓滿的舉行了國慶賽詩會，鍛煉了學生的表達寫作能力,，提高了參與意識,。

5、十一月份,，召開了下半年生日聯(lián)歡會,。豐富了學生的生活，增進了感情,，給孩子們展示才藝的機會,，體會班級的溫暖。

6,、每周一召開民主生活會及動員會,，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,，共同進步,。

7 每個月進行一次讀書交流活動。

8 積極參加學校的捐書活動,，所捐書數(shù)量名列學校前茅,。

總之，付出許多,，也收獲許多,。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期,，僅有一百多天,，時間緊，任務(wù)重,。力爭以最好的心態(tài),，最科學的管理方法,，更好的完成學校交的任務(wù),。為我學校中考創(chuàng)佳績做出貢獻。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇五

一時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了,，我擔任三年(1)班的班主任。小學班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，在這一學期中,，我和我的學生有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報和快樂,。下面我將本學期的班主任工作作如下小結(jié)：

一、為班級所做的工作

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

班上許多學生來自全國各地,。他們的生活習慣,、行為習慣等都不同。我也第一次面對這么多外地人的班級,，問題真是層出不窮,。為了治理好這個班，我全面地接觸學生,，了解學生,，研究學生。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差,，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀遵法等,。其實理論上講學生都知道，但是在實際行動中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯,。比如說有個別孩子知道要掃地，就是逃走,，批評也批評了,，叫他補掃吧，掃了,，可是下次輪到又逃,。這樣，形成的班風也不好,，男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃,。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè)，原先的學生都會認真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級學生流動太大了,。這些后來進班級的學生就沒那么容易了,。我只能又開始強調(diào)了強調(diào)。

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。所以我重點培養(yǎng)班長,、副班長,。此外，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長,、值日組長。他負責管理當天的晨讀,、作業(yè),、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以，能在老師不在的時候管理好班級,。欠缺的是值日組長這個學期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大,。我想我自己也有原因,，因為現(xiàn)在三年級了，下午放學較晚,，我一放學就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了,。這方面下學期要加強,。

3、平時加強與家長的聯(lián)系

一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學生，基本兩三天我就要給他家長打個電話,，家長是每周都要到我辦公室“報到”。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成,、捉弄女生、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣,，但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個星期的家校聯(lián)手,，這個孩子這兩個星期總算“安定了,。”

二,、班級所取得的成績

1,、根據(jù)學生開展的活動，我積極發(fā)動學生參與,。學生積極參與班容班貌和文化走廊的布置,，讓學生的作品上墻，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績,。

2、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的運動會,，并獲得了第二名,。

3,、在科技節(jié)活動中，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與,，收上來的作品很多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風光》,、依蕊《開心瓶》、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》,、莫妮卡《果盆》等。

三,、班級的不足

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學校實施紀律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度，其根本目的在于促進良好校風的形成,，從而帶動良好的學風,。各班在進行競賽過程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學生的競爭意識,，增強組織紀律性及環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成學生較好的個人衛(wèi)生習慣。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到,、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學生總是不會很在意。也許是我對學生過于寬容,，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學生默認了。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學生就錯了就錯了，也不改了,。

借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵：當我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為,，每一朵花都有盛開的理由，有它獨特的美麗!為了每一個學生,，努力做好自己的班主任工作,，期待以后工作的更加完善。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇六

上學期本人擔任三,、六班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一﹚,、深入了解學生，搞活課堂教學,。

本學期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月,，就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課,。

二﹚,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導,。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來,，黑板有人承包了,，飲水機的清潔、窗臺,、地面的衛(wèi)生,，燈的開關(guān)……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班,，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇七

為積極做好金融消費者權(quán)益保護及公眾教育服務(wù)工作，營造和構(gòu)建和諧的金融消費環(huán)境，工商銀行南通分行在全行范圍內(nèi)開展了"3.15金融消費者"宣傳教育活動。現(xiàn)將其活動總結(jié)如下：

一,、高度重視、統(tǒng)一部署

我行結(jié)合人行和工總行要求及時制定并下發(fā)了《關(guān)于組織開展"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動的通知》和活動方案,，明確指導思想，以"暢通維權(quán)渠道,，保護金融消費者合法權(quán)益"為主題,，組織開展形式多樣的"3.15金融消費者權(quán)益日"主題宣傳活動,。

二,、加強國家政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學習，提高全行員工金融消費者保護服務(wù)意識和服務(wù)技能

我行消費者權(quán)益保護辦公室及時將消費者權(quán)益保護相關(guān)知識通過金融服務(wù)園地轉(zhuǎn)發(fā)全行,。組織全行干部員工學習《新消費者權(quán)益保護法》,，了解"新消法"首修背景、新亮點以及賦予消費者的基本權(quán)利;學習《消費者金融知識宣教手冊》(20xx年版),，掌握金融服務(wù)基本知識,、投訴維權(quán)須知以及常見產(chǎn)品和服務(wù)風險及操作注意事項;學習《征信業(yè)管理條例》，掌握信用報告網(wǎng)上查詢辦法，提高員工依法查詢,、管理和使用個人信用信息的合規(guī)意識,。

三、認真落實,，積極開展"3.15金融消費者"宣傳教育活動

(一)做好網(wǎng)點主陣地宣傳,。營業(yè)網(wǎng)點通過液晶電視播放《新消費者權(quán)益保護法》專題宣傳教育視頻，告知消費者,，金融機構(gòu)在新消費者權(quán)益保護法中應履行的義務(wù),。電子屏滾動播放"暢通維權(quán)渠道，保護金融消費者合法權(quán)益",、"權(quán)益保護 以人為本 優(yōu)質(zhì)服務(wù) 誠信文明 安全消費 和諧金融"等"3.15金融消費者權(quán)益日"活動主題,，并公布咨詢投訴電話。如東支行營業(yè)部等網(wǎng)點設(shè)置"3.15"宣傳專區(qū),，設(shè)立了"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動咨詢臺,、在醒目位置公示投訴電話。宣教人員向客戶發(fā)放宣傳材料,，向消費者普及"人民幣反假",、"反洗錢"、"個人征信"等相關(guān)知識,，強化消費者風險意識,，引導消費者依法、理性維護權(quán)益,，并廣泛聽取,、收集客戶意見建議班主任思想工作總結(jié)20xx班主任思想工作總結(jié)20xx。

(二)走出去集中宣傳,。一是宣傳"新消法"知識,。市分行營業(yè)部、機構(gòu)業(yè)務(wù)部,、個人金融業(yè)務(wù)部以及市分行消費者權(quán)益保護辦公室聯(lián)合開展了"3.15"《消費者權(quán)益保護法》知識普及活動,。發(fā)放《新消費者權(quán)益保護法》知識介紹資料60余份，介紹"新消法"賦予消費者的基本權(quán)利,，金融機構(gòu)應履行的責任,。"3.15"活動日，一位老年客戶向活動組反映市分行營業(yè)部一柜員拾金不昧,，表示要送禮物或錦旗,，活動組婉言謝絕，在市分行營業(yè)部宣講員指導下在網(wǎng)點留言簿上留下了感謝信;個人金融業(yè)務(wù)部宣講員指導客戶現(xiàn)場使用"95588"咨詢電話;機構(gòu)業(yè)務(wù)部宣講員認真解答了一位老年客戶關(guān)于其他行業(yè)的投訴,，并幫忙撥通了12315投訴熱線,，客戶深表感謝,。二是開展征信主題宣傳活動。

啟東支行開展"3.15"現(xiàn)金業(yè)務(wù)權(quán)益保護集中宣傳活動,，為過往市民提供人民幣反假,、現(xiàn)金結(jié)算等方面業(yè)務(wù)知識咨詢服務(wù)，受到廣大市民歡迎和好評,。如皋支行組織12名義務(wù)宣傳員,，走進共建單位-如皋市如城鎮(zhèn)供電社區(qū)開展現(xiàn)金業(yè)務(wù)宣傳。提高社區(qū)群眾對我行金融服務(wù)的滿意度,。四是普及銀行基礎(chǔ)知識,。人民路支行營業(yè)室舉辦了主題為"3.15保護消費者權(quán)益，從你我做起"的主題宣傳活動,。向客戶講解日常生活中如何正確使用一些銀行產(chǎn)品,，如何防范金融欺詐風險，維護自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)場指導客戶使用自助銀行及網(wǎng)上銀行,。青年路支行南通節(jié)制閘、虹橋,、任港路,、行政中心四個網(wǎng)點，聯(lián)合展開"3.15"宣傳活動,，重點向農(nóng)民工客戶宣傳銀行卡,、轉(zhuǎn)賬匯款、自助機具,、電子銀行等方面的內(nèi)容,，宣傳我行服務(wù)政策。

(三)與監(jiān)管部門共同宣傳,。3月15日,，如東支行營業(yè)部理財經(jīng)理、支行市場營銷人員,、金庫管理員等專業(yè)人員與如東縣人民銀行貨幣發(fā)行科及計劃統(tǒng)計科兩位專家共同開展了"3.15"消費者權(quán)益保護宣傳活動,。對廣大市民就人民幣反假、個人征信,、電子銀行,、小微企業(yè)等金融知識進行了資料的發(fā)放和普及，收到了收好的效果,。

"3.15金融消費者權(quán)益日"宣傳活動期間,，南通分行115個網(wǎng)點開展網(wǎng)點宣傳,，開展大型戶外集中宣傳活動20余場,，參與員工509人次,，發(fā)放《消費者權(quán)益保護法》和《征信管理條例》知識要點、信用報告網(wǎng)上查詢指南,、反假幣等宣傳折頁7600余份,、發(fā)送短信758條，受眾對象3900余人,。海安電視臺"民生熱線"欄目對我行海安支行征信主題宣傳活動進行了報道,。"3.15"宣傳活動讓消費者了解了"新消法"賦予金融消費者的各種權(quán)利、金融機構(gòu)應履行的責任;了解了自身信用報告的用途,、知情權(quán),、異議申訴權(quán);了解我行投訴受理渠道和處理流程，有效強化了消費者風險意識和依法,、理性維權(quán)意識,，同時也提升了我行服務(wù)品質(zhì)

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇八

在擔任高_班班主任的這半年來，從中學到了不少東西,，班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié),。

一,、班級特色化管理

1.借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制,。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣,。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見，使學生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺,，這樣更加容易被學生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份，任課老師一份,，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級德育方面

1.自從開學以來,，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式，改進學習方法,，提高學習效率,。

②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢,，把握先機，想法,、行動快人一步,。

③發(fā)揚合作精神，共同促進,。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學,、戰(zhàn)友,。學生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

2.在半個學期的時間里,，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話,，幫助學生解決各種問題;與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,，讓學生,、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時的解決,。

在這次小型家長會結(jié)束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標,，整個班級的氛圍更加的積極向上。

3.為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學建立了個人成長檔案,。

將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長,，使家長對學生的在校情況有所了解,，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用,。

三,、班級建設(shè)方面

1.我在開學以來進行了兩次班級的改選。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務(wù),。

新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進行總結(jié),，找出其中的問題并及時解決,，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任，由班主任做出總結(jié)指導,。在學生干部管理的同時建立了意見箱,，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,，增加了班級管理的透明度。

2.針對學生的衛(wèi)生習慣較差,，特別是物品的擺放混亂問題,，我采取了對比找問題的方法,。

利用數(shù)碼相機,，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中,，有歡樂也有反思，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好,。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分,，誰負責的管理機制。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù),，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生,，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止。

在這樣的管理模式下,，學生不會輕易的丟分,，即使丟分也會努力的彌補，加強管理,，形成了良性循環(huán),。

4.為了加強對學生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法,。在隊伍的每一排中選出排長,，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結(jié)查點,，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。

四、班級學習管理

1.在班級進行了匿名投票,，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己,，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓勵,，對學生將來的學習起到了很好的促進作用。

2.在班級的座次問題上,，我采取了與成績相掛鉤的方法,。在班級中選取3,、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇,。

在此機制的帶動下,，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方，促進了學生的學習積極性,，為學生找到了學習的動力,，效果良好。

我的班主任工作雖然一個學期,，但是班主任的工作非常的辛苦,，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作,。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇九

社會,、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校,，交給我們老師,，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學生,。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級,、對學生的愛,，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入,、細致地開展工作,，用恰當、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學生,。下面我就談?wù)勎耶敯嘀魅我恍┏鯗\的看法，希望能起到拋磚引玉的作用：

一,、發(fā)揮小助手的能力

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。所以開學初我利用幾節(jié)課的時間讓學生以文本的形式真實地寫出自己的特長,，以及以前所任的職務(wù)或者現(xiàn)在你想擔任的職務(wù)，寫好后交上來,，課后,，我再認真分析，推選臨時班干，考察一段時間后再民主選主,，推選優(yōu)秀的學生認可的班干,。這樣學生自己推選的班干，他們也愿意聽從他的管理,，班干們也樂于管理,，班風自然就好。我們班上學年推選了王藝穎同學為班長,，她雖然不是我們班成績最好的學生,，但她是我們班管理能力最好的班干。我認為成績好不一定管理能力好,，所以開始我不以成績來選班干,，否則后進生心理有壓力,，其實有些后進生在勞動,、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力，只要我們善于培養(yǎng),，培養(yǎng)其組織能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。這樣班干部就有利于多數(shù)學生的全面發(fā)展，并積極搞好班風,、班紀,，班主任自己自然也就輕松了。

為了培養(yǎng)學生的責任感,，我特地在班上實行了崗位制,。就是說，每個同學都有自己工作的崗位,，有“官”做,。我們班的`副班長有好幾個，我專門為副班長訂出了工作職責,，讓他們清楚自己每天要管些什么,。除了擔任班委工作的學生外，還有一部分學生沒有頭銜,，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”,，例如，負責講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”，負責管理燈的開與關(guān)工作的是“燈長”,，負責清潔區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”,，學生感到很新奇，都來尋找和爭當這些“官位”,。由此,，每個人都是班級的主人了，班級的各項工作落實在了個人頭上,，使我更加順利地開展班級管理工作了,。

班主任不可能事事都管到，平時我就很注意培養(yǎng)多名“小老師”的角色,。有時我有事不在學校,，這些“小老師”會組織同學學習，布置作業(yè),，做作業(yè)當中,，遇到大面積同學有問題時，“小老師”會走上講臺講解一番,，學生完成作業(yè)后,，他們還會組織人批改其中的一部分，決不遜色于我這個真正的老師,。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六六班的班風,。

二、把班會課利用好

作為班主任一味地說教并不能起到更好的效果,，我常常引導學生從身邊的事情談起,，讓他們自己指出本周表現(xiàn)差的一些學生，差在什么地方,，并再提出改正缺點的方法,，再指出表現(xiàn)好的學生，好在什么地方,，我就及時給予物質(zhì)(小練習本)和精神上的獎勵,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,，更多的時候,，我利用班會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學生得到教育,。

班會課上，我從不當著全體學生的面指責任何學生,，因為六年級的學生特別愛面子,，一旦你讓他顏面掃地一次，有可能他會記恨你很長時間,，這樣的后果就是,，他再也聽不進你的任何說教，甚至產(chǎn)生對抗情緒,，嚴重的破罐子破摔,，即你布置的作業(yè)我偏不做，你老師讓我別干的我偏干,。所以在這里我提醒每位老師,，千萬別傷了學生的面子。

三,、掌握學生的思想動態(tài),，做學生的知心朋友,。

六年級的學生,，正處在身心發(fā)育的重要階段，有時會萌生出許多念頭,，如厭學,、朦朧的男女同學關(guān)系、拉班結(jié)派打架斗毆等,，作為班主任,，及時地發(fā)現(xiàn)這些問題，進行正面教育,。通過耐心的教育,，使這些同學都能把精力投入到學習中去。平時還要多和學生談心,，了解學生的思想動態(tài),，做到防范于未然。

四,、正確對待后進生,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我時刻關(guān)心每個學生細微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。

我班上有位男生叫馬明智以前經(jīng)常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體,，總是能占上風,，動不動就掄拳頭。我多次和他談話,，了解他也想給同學留個好印象,，就是控制不了自己。為了讓他過剩的精力有地方釋放,，我鼓勵他多參加體育運動,，他特別愛好打球，封他為“球長”,，我還跟他約好,，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事,。一個星期,，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期,，我就會在旁邊跟他說：不錯,，你堅持住了，繼續(xù)努力,。到學期末,，他再沒有打架，并且在今年“趣味體育竟賽”拔河比賽中,，在他的號召下,，我充分發(fā)揮后進生的特長，讓他們抓住這一機會好好表現(xiàn),，為自己增光,，也為班級增榮譽。在我的激勵下,，他們?nèi)σ愿暗钠床A得了勝利,。每當看到學生找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的時候,。

五,、讓每個人都有被重視的感覺

獎狀一般都是頒發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我希望集體中的每個人都有被重視的感覺,，我在班里設(shè)立了“語文進步獎”,、“數(shù)學進步獎”、“最佳組長獎”,、“最佳紀律小標兵獎”,、“優(yōu)秀生獎”等,。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺,。做了一點事的人,，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”,。這一招對從未拿過獎狀的同學特別管用，這些學生一直以來都被別人看不起,，為了能在朋友,、同學、父母,、親戚面前有一次露臉的機會,，他們會比以往任何時候都努力來爭奪這份獎，一旦在班級中形成爭當優(yōu)秀的競爭氛圍后,，這樣的班級肯定會向著好的方向發(fā)展,。

以上是我一些初淺的看法。我知道自己經(jīng)驗不足,，在很多方面還很欠缺,，但我會通過自己的努力彌補自己的不足，爭取取得更大的進步,。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十

一,、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級氛圍,。

體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。一個班就是一個大家庭,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解,。一是了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二是要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。其次是要對學生傾注滿腔的愛,。

1,、“偏愛”后進生。

對于班上的后進生,，我傾注了較多的精力和愛心,。在班中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，努力消除他們的心理障礙,，引導他們力爭上游、健康成長

2,、嚴愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，所以更應對他們嚴格要求,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

三,、建立常規(guī)機制,，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識,，培養(yǎng)學生的自尊心,、自信心、上進心和耐挫力,。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展,。但它必須以常規(guī)機制作為保障,，因此，我在班級中建立常規(guī)機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。

1,、激發(fā)與本班學生的競爭意識：班主任應在班內(nèi)掀起學生間,、小組間激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

2,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我注重每次活動的實效性,，其主題可以隨機而定：根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。

本學期，我班開展了一系列活動：校知識競賽,，網(wǎng)絡(luò)知識手抄報比賽,，中秋節(jié)手抄報比賽，我愛家鄉(xiāng)手抄報比賽,，法制宣傳手抄報比賽,，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，國防征文比賽,，“我的天堂我的水”征文比賽,，“幸福校園”征文比賽，法制宣傳繪本比賽,，七彩語文硬筆書法比賽等,，學生們都努力積極參與，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績,，如我指導的學生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎,，__在市級書法比賽中榮獲三等獎……這充分說明只要大家努力付出，多少是會有一定收獲的,，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出,。

五、塑造自身形象,，贏得學生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”

因此我努力做到以下兩點：

1,、好學上進,，不辜負學生。教好書是育好人的.前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，博覽群書,，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習,。

2、尊重學生,，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛，松是害,，不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護我的學生,，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

六,、協(xié)調(diào)與任課老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任課老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，因此，我時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，表揚孩子們的點滴進步,，談教改的方向,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性,，讓他們配合學校教育好孩子,，促進他們健康成長。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十一

在孩子們的歡聲笑語中,，一學期的學習生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學期，孩子們各方面的能力也得到了較大的提高,?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲,，也有不足,。

一、教育方面

采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的,。

1,、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮，但他卻富有愛心,，能主動幫助一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的能力較弱,，但她的自立能力卻很強;還有想余梓瀚小朋友平時不善言語，但他的動作發(fā)展得很好,，自立能力特較強,。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子像他們學習,。

2,、表揚加獎勵，加強對孩子各方面的常規(guī)教育,。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周努力,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展角色游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力,。在教學上,，我準備充分的教具，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個別能力較差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫助幼兒復習知識,。

二,、保育方面

1,、幼兒生活自理能力的全面提高

針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心,。

2、加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動的時間，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進行全面,、細致的護理，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣，糾正不符合衛(wèi)生的習慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作，保持教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預防病菌的傳染,。

3,、安全教育

本學期我把安全教育放在的首位，因為對于幼兒而言,，他們還不直待如何避開危險,，字空能力差，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中,，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。

三、家長工作方面

1,、為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學工作，我班認真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習情況。

2,、利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

3、針對個別幼兒的情況即使家訪,，了解原因,。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導，及時地進行家訪,，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補償。

在以后的工作中我將以耐心,、細心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學習，虛心討教,，以便提高自己的教育教學能力,，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十二

時光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任,，我既為他們開始“知”而高興,，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔憂。

一,、知羞恥,，卻不知控制自己的情緒

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心，特別是不愿意在老師和同學們的面前承認自己的不足,，或者是不敢面對自己的錯誤,。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學們發(fā)現(xiàn)后，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,，給自己暫時找一個避風的港灣,。

說實在的，有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子,。我不這樣認為,。我認為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn)，我們有責任要維護孩子們的在成長的過程中展露出來的品行

或許這樣的孩子不是一個人,，也不是兩個人,。因此，很多人都認為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習慣,。但是，我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時間，數(shù)學老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,，我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,，然后請家長簽字。

第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨小熊同學僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過家長的簽字，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學校的不良表現(xiàn),，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學習而感到擔憂。

看到這樣的情形,，我沒有批評他,，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育,。他點頭認可我的說法。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,，只要是真實具體的，我就不告訴家長,，不清家長來學校簽字,。

小熊欣然接受了這個要求。詳細的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實,。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習慣的。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,，每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進行,。很多同學也感受到了老師的重視，自己再也不敢忽視,。但是,，我知道諸如小熊這一類的同學卻認為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之，而實際上,，他們幾個人沒有真正的受到教育,。我猜測小熊可能還會犯事。

果不其然,，在過了一段時間以后，又有老師向我這個班主任反應——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中。

這一次,，我嚴格的要求每一位被調(diào)查的同學必須將說明書寫清楚,，然后給家長看過之后簽字。小熊實在無法接受這樣的事實,。眼淚巴巴的,。我沒有同情他。第二天,，他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次，我沒有同情他,，也沒有就此放過,。而是，請他再一次回家向家長寫說明書,，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。

他終于感受到了事情的嚴重性,。央求老師再給他一次機會。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上,，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。

我不是殺雞給猴看,。因為孩子們不是動物,，他們是人，是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個人認為是當我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進行改正。多數(shù)人只是口頭上批評教育,，或者是棍棒來懲罰,。如果每次當我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候，我們要持之以恒的幫助他們,，對他們的幫助落到實處,。

二、知上進,，卻不知激發(fā)前進的勁頭

在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功,，先在激趣，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進行教學、進行班級管理,。

借助班會,、夕會以及平時的課堂教學，我引導學生學會利用時間,，學會珍惜時間,。每一天早晨，我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進教室,，學校是安排八點二十進教室,。或許十分鐘的時間,，對人們來說并不算什么,，可是，對于一個會學習的孩子來說，它是一筆巨大的財富,。

我請他們算一道數(shù)學題目——每一天早來教室十分鐘,，一周會比別人多幾分鐘，一個月會比別人多多少時間?當這個簡明的數(shù)學題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候,，他們很是愕然!這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子。

按照老師的要求八點十分來到教室,，幾乎每一個學生都可以做到,。但是，并不是每一個學生都能夠做到來學校早讀,。于是,，在最初的幾天，我故意來的比較早,，看看是哪一些同學來到教室就開始早讀,。每一天將這一些同學的名單進行公布，并且還通過家校通,，用短信的方式讓每一個家長都知道,。

對于孩子的教育，不僅只是老師一個的事情,，也不僅僅只是家長的事情,，只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用。慢慢地,，早晨進入教室開始早讀的學生也越老越多,。看到可喜的場面,，我依然沒有放棄,，我依然每一天堅持比很多同學早來到教室。我依然每一天

攻不受表揚的學生,，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信，盡力讓每一個家長都知道哪一些同學在受表揚,。有時候,，還會對經(jīng)常受表揚的'接受一些獎勵。我要將這樣一件事情落實到實處,，讓每一個人同學在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,，是一種責任，我必須要做好,。

慢慢地,，我開始三天兩頭的早來，遇到了問題立刻馬上解決，絕不馬虎!再后來,，我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些,。

于是乎，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們早讀該如何去做,。六年級已經(jīng)過去了半個學期，我早就已經(jīng)開始當上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見,。在每一天的晨讀中，許多學生都受益匪淺,。平時不愛記不愛背誦的知識,，在晨讀的過程中反復的進行多次以后，很多篇章,，很多美文,，他們都能夠熟讀成誦，為他們積淀了很深的文化底蘊,。

三,、知榮辱，卻不知承擔自己的責任

六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大,，但是,，在很多家長的眼里，他們還是寶貝,，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,，也舍不得讓他們?nèi)ミM行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時候,，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。

這樣，在每一次的大掃除的時候,，總是讓我一個人忙得團團轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。

于是乎,，我決定教會他們勞作,，讓我自己快樂的玩樂著。

全班51個同學,，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗,，如果許可欣的安排有問題,，可以找老師,，老師會公平公正的解決。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥，一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔，分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū)，將他們每一個人的都安排好固定的位置,，讓他們每一個人都明確自己的職責,。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級的他們不傻,，只是缺乏管教,。一旦會了，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受,。

因此,，在最初的每一周的前幾天，我都會盡量的早來學校,，我之需要遠遠的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所,。男孩子也永遠都會比女孩子麻煩,，他們會不斷的制造事端。對于他們的管教不可以天天都要嚴加看管,，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽之任之，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實，這樣孩子們也不會馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風細雨,，定然潤物無聲。班主任是這個社會上官職最小的管,，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情。古人不是說嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十三

這學期我擔任六年級語文教學工作和班主任工作,?；仡欉@個學期的班主任工作，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心,，把自己真正融入學生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。當然工作中也存在著不足,。

現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學生習慣養(yǎng)成方面,。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導;在反思上學期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習慣,。

2,、本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導,。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,。

三,、用愛激勵、鞭策學生成長

“愛心”是教育永恒的主題,。對于學生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當班主任給學生以真摯的愛,，給學生以親近感、信任感,、期望感,，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會收到應有的效果,。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,，及時慰問補課,。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評時,，誰有了進步,，一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。為了及時了解,、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性,，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向,。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的,。我針對各自的特點及后進的原因,，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們,，感覺都有了不同的進步,。

五、家校聯(lián)系方面,。

為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長的作用，學期初我與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況,，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合,。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的,。

六,、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1,、學生大了,，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;

2、學習累,，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3,、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,，為班級學習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力,。

班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的,。當然,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關(guān)心,，學會做事，學會生活"的過程中,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，一定會把班主任工作干好的,。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學習的機會,，努力做最好的老師!

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十四

一,、培訓課程內(nèi)容針對性強

本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設(shè)和中小學德育工作的形勢、特點和任務(wù),，中小學班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面,，精心設(shè)計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內(nèi)容：《班主任工作培訓讀本》,、《新課程下的學生觀》,、《經(jīng)典案例評析》等。

為了讓學習內(nèi)容更貼近班主任工作實際,，培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學員們的普遍歡迎,，針對性和啟發(fā)性都很大,。

二、培訓工作的組織管理到位

1,、領(lǐng)導重視,，人員到位。此次辦班,，區(qū)教育局領(lǐng)導給予了高度重視,，撥?？畛袚伺嘤柊嗟娜抠M用，使所有學員享受了免費培訓的待遇,。區(qū)教師進修學校領(lǐng)導在準備階段經(jīng)過深入調(diào)研,、反復溝通、協(xié)商,，研究制訂了較為完善的培訓方案,。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知,，進行了具體部署。在辦班過程中,，教育局的領(lǐng)導多次與教師進修學校的領(lǐng)導聯(lián)系溝通,，提出詳細要求，落實講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,。進修學校的領(lǐng)導及時召集具體負責的同志商量，開會布置工作,。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進行,。

2、準備充分,，管理到位,。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃,，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學習,，二是集中學習。同時,，領(lǐng)導還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導和專家前來講課;對培訓活動的順利進行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外，培訓報到當日,，班主任就組建了班委會,，明確班干部人選，提出工作要求,，并責任到人,，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3,、統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位。此次辦班,，涉及全區(qū)城市,、農(nóng)村小學班主任,，層次不同，要求也不同,。為使培訓工作更具針對性,，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時,，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學校的教師，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大,。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十五

本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二,、培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護學生，親近學生

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。在親近與研究學生的過程中,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

四,、激發(fā)學生競爭意識,。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動,，互相促進,，共同提高。重視對后進生的教育工作,，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，提高他們的學習成績,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。

六、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀律的少了,，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十六

一,、勤訂計劃，合理安排復習進程

凡事預則立,。合理安排復習的時間進程,，目的是為了充分利用好每一節(jié)課，從全局上宏觀上把握復習的節(jié)奏,，在全面復習的基礎(chǔ)上保證主干知識的復習和必要的解題訓練,。具體做法，需要教師及時制訂好各種時間段的教學計劃,。由于本人是從高一帶起的,，所以從高一開始就設(shè)計高中三年的教學總體安排。高二第一學期學完選修一后就開始復習世界地理,，接著復習中國地理,，期間同時進行若干個選修二的主題教學。整個高二學年每周給學生做若干道學科綜合題,。高三的十月份開始自然地理的復習,，一邊給學生做近3年的高考題并及時批改分析,。第一學期末基本完成高中地理完整的一輪基礎(chǔ)復習。寒假補課開始一個月半左右搞專題復習為主,，穿插綜合訓練,。

在教學過程中，我總是不斷地告訴或書面公布我的整個教學計劃,，或讓學生一起來探討下一步的教學安排,。這樣做不僅是教師更使學生無論何時都對下一步的教學、學習任務(wù)明明白白,。每一時間段大家都有明確的任務(wù)和目標,。同時也有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于學生合理安排自己的學習計劃,，最終把他們步步引向高考,。

二、勤于反思,，在反思中提高教學實效

統(tǒng)考是精心命題,、精心組織，統(tǒng)一批改的,。統(tǒng)考能比較真實地反映學生的水平,，統(tǒng)考能提供許多橫向比較的信息。通過仔細分析學生在統(tǒng)考中的丟分原因,，可以找到學生學習與教師教學中存在的問題,。重視而不是忽略這些問題可以幫助我們一針見血的去解決存在的漏洞。減少復習工作的重復,，提高針對性,。

對一次大型統(tǒng)考，教師可以從以下幾方面展開反思,。一,、反思考試的內(nèi)容范圍及試卷整體結(jié)構(gòu)、特點,，從中可以發(fā)現(xiàn)哪些知識與技能是考查的重點;經(jīng)常對高考題做這種研究就能較好把握命題方向,。確定平時復習的側(cè)重點,。認識試卷特點,、難度也有利于宏觀上分析評價學生的現(xiàn)有學習水平。二,、反思學生的得分情況,，可以發(fā)現(xiàn)哪些題是學生丟分最多的，哪些是已經(jīng)熟練掌握的;從而發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié),。三,、反思學生的失分原因并歸類,。一般學生丟分的原因有學生自己知識點掌握不到位、教師教學疏漏(盲點),、基本技能不扎實等或者答題技巧問題如條理不清,、針對性不強，不能用專業(yè)術(shù)語表達,。也有審題不清,、命題不夠嚴密等情況。四,、反思補救措施,，這是最關(guān)鍵的。補救的不僅僅是某幾個知識點,，而是如何解決那一類問題,。讓學生盡量減少同類錯誤的重復發(fā)生。五,、反思應如何調(diào)整下一步教學,。

典型錯題反思案例(以寧波市高三年級06學年第一學期的期末統(tǒng)考為例)：

一、選擇題錯誤率最高的23題是84位學生錯56人,。22題錯34人,。

原題：讀圖6，橫線為20°緯線,，a處以東為海洋;b,、c之間和d、e之間為陸地,，其余為海洋,。據(jù)此完成22、25題,。

22.a,、c、e三地的氣候都是

a.熱帶雨林氣候b.熱帶季風氣候

c.熱帶沙漠氣候d.亞熱帶季風氣候

23.a,、c,、e三地氣候形成的主要原因是

a.終年受赤道低氣壓帶控制b.海陸熱力性質(zhì)差異

c.受寒流影響降水更少d.東南信風迎風坡，降水豐富

錯誤原因：

該題考查馬達加斯加島東側(cè),、澳大利亞東北部,、巴西東南部三處熱帶雨林氣候的分布與成因，主要丟分原因首先是對22題的氣候類型的誤判導致,。而22題的錯誤是由空間定位能力不過關(guān)和對非地帶性氣候分布的空間位置缺乏直觀的地圖感知所致,。也是特殊氣候分布區(qū)氣候成因分析未過關(guān)的表現(xiàn)。當然,，也有學生在選對22題后簡單地認為熱帶雨林氣候的成因就是赤道低壓控制,，而不知道這是熱帶雨林氣候的特殊分布地區(qū),，是非地帶性的表現(xiàn)。

教學對策：

(1)切實加強空間定位的操作訓練與引導,。

空間定位幾乎沒有一個老師不強調(diào),，但關(guān)鍵是重在落實。事實證明,，如果缺乏有力的措施,。學生過硬的基本功是不可能形成的。課堂上教師要運用多媒體展示中國地圖,、世界地圖,，尤其要把有關(guān)區(qū)域放大，讓學生能辨認放大后的區(qū)域,，說出該區(qū)域的大致經(jīng)緯度,。以重要經(jīng)緯線為線索熟悉總體的各區(qū)域的大致空間位置;另一方面找出主要的國家或區(qū)域進行重點突破。課外要求學生多進行學生相互考查及自我考查,。教師適當進行幾次專題課堂小測試,，對未過關(guān)的學生，要盯住不放,，直到過關(guān)!

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十七

本學期在學校工作的安排下,，本人繼續(xù)擔任九年級(98)班的班主任工作。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,，這個學期對于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個學期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上,、學習成績上,、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去,，展望未來,，對過去的一個學期作如下總結(jié)。

一,、著手于學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成

“教育必須育人”是教育最根本的思想?，F(xiàn)在九年級的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期,，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標,，在本學期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育,，因為他們是即將畢業(yè)的學生了,，此時,，讓他們知道,，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用,，尤其是低年級的學生;他們可能會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為,，如打架、鬧事,、不學習等,。我就針對這種因素，提前做好預防工作,，打消他們心中的這種不良的想法,。

二、注重學習習慣的'養(yǎng)成

對于一個學生而言,，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績,，因此，為了讓學生更好的學好文化知識,，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的,，這成為了本學期我班另一重要的目標。為了實現(xiàn)這一目標,，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起,，事事嚴格要求自己,。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一,。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,，因此每次學校檢查各班的衛(wèi)生情況，我班的情況都是非常好,，受到學校的贊揚;每個星期五的大掃除基本上是專人專職,，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。

三,、致力于學生學習成績的提高

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成,，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題,。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務(wù)之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務(wù),。為了實現(xiàn)這一目標,，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法,，在一起研究各個學生的學習特點,，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習;

②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況,。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解,。經(jīng)常與家長溝通,，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作,，這是我當班主任的一貫作風,。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚,，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍;

③利用學校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對學生進行學習方法的教育,，專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習,。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法,，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結(jié)和睦,、友好相處做好了準備;

④做一個德育高尚的班主任,，做學生的知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣,，因此作為教師的我應該從自己做起,，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止,，用高標準,、嚴要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學習成績較差的學生,，不歧視他們,，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關(guān)心他們,，幫助他們克服學習上的障礙,，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關(guān)愛,，從而引起學生的共鳴,，激發(fā)學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲,，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題,，真正成為學生的知心人?！耙环指?，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力,。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,。

四、配合學校做好“中考備考”工作

為了讓學生更好地迎接中考,，對學生從心理上、學習方法上,、學習習慣上做出了相應工作,。模擬考的準備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價工作,、體育中考及中考的相關(guān)工作等,。

這一學期以來，我班學生在各方面都取得了更加令人滿意的成績,，但我一定會再接再厲,，為培養(yǎng)祖國的接班人而繼續(xù)努力。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十八

參加教育工作13年來,，我一直擔任班主任工作,，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品嘗到班主任工作的成功與喜悅?，F(xiàn)將班主任工作情況總結(jié)如下：

一,、用愛心培養(yǎng)良好的班風

蘇霍姆斯基說：“沒有感情，道德就會變成枯燥無味的空話,，只能培養(yǎng)偽君子,。”要做好班主任,，首先要有愛心,。對有感情創(chuàng)傷和的同學，我給予他們細膩的愛,，開導鼓勵他們走出生活中的陰影;對感情易于沖動的同學,，則給他們以溫柔的愛，并告誡他們要謙和,，要冷靜;對品學兼優(yōu)的同學,，則給他們以嚴格的愛，并不斷提醒他們學無止境……這樣,，真正思學生所思,，想學生所想，才能觸動孩子的心靈,，從而培養(yǎng)出有個性,、有發(fā)展、創(chuàng)新的學生。其次,，要為班級樹立奮斗目標,。這個共同的目標，會讓每個同學都為之努力,，形成一種無形的凝聚力,。在這樣的班級中，學生心情舒暢,，學習主動,，沒有壓抑，并勇于為它服務(wù),，為它爭光,。

二、讓小干部成為班級的主人

做一名小學班主任是很辛苦的,。因此,，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手,，成為班級工作的組織者,、管理者。我的做法是：在民主選拔,、全面了解的基礎(chǔ)上,，把品德高尚、作風正派,、善于管理,、勇于負責的同學作為主要班干部，組建班委會,?；趯W生的特長、能力不同,，組建本屆班委要兼顧下屆班委,，優(yōu)化組合，合理配置,。班委分工要具體,，責任要明確，使人人都有事干,，事事有人干,。任期一學期為限，既有益于學生素質(zhì)的提高,，又不會影響其他同學的鍛煉,。

三,、從細微入手做好后進生的轉(zhuǎn)化

我對學生的管理原則之一是“多表揚，少批評”,。對優(yōu)生這樣,，對差生也是這樣。誰都知道在差的學生,，也有許多閃光的地方,。平日，我對學生從不吝贊美之詞,。哪怕是學生一次優(yōu)秀的作業(yè),，一句文明語言，一種禮貌行為,，只要及時予以當眾表揚,，學生便會在表揚聲中體驗到一種被看重的欣慰和成功的歡樂,，從而強化這種行為,，爭取更大的成功。另外,，多給后進生鍛煉的機會,，讓他們在活動中顯示自己各方面的才能，使他們體驗到自身的價值,，從而激發(fā)他們的集體感和上進心,。

四、以豐富多彩的課外活動增長學生才干

我本著“知”,、“趣”,、“新”的原則，組織了故事會,、演講會,、籃球賽、歌詠比賽,、習作競賽,、智力搶答賽、參加訪問,、社會調(diào)查等多項活動,。學生在課外活動中得到的決不僅是歡樂愉快，更重要的是加深了相互友誼,，和諧了人際關(guān)系,，并在其中豐富了知識，增長了才干,。

我教過的學生已有十幾人在全國,、省,、市報刊上發(fā)表過習作;十幾人在市、區(qū)文藝,、體育,、手抄報、作文比賽中獲獎,。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教育先進工作者”,，“20__年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號;由我參與編寫的《六年制小學習作同步指導-習作》由山東教育出版社出版發(fā)行;我的多篇論文在全國,、市,、區(qū)論文評選中獲獎。

面對榮譽,，我深深地知道作為一個班主任教師,，你無須去做什么驚天動地的大事，只要你在孩子們失意時,，能愿意傾聽孩子們的訴說;在孩子們感到無助時,，伸出你熱情的雙手;在孩子感到無望時，蹲下身去,，用美麗,、動人的話語去撫慰他們早已傷痕累累的心就足夠了.

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇十九

不知不覺，工作已有_里,，從開始的不十分了解輔導員這個工作,，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌,。我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作,，在工作上，嚴格要求自己,，為人師表,，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去,，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律,，掌握學習及其心理動態(tài),。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關(guān)乎到學生安全,、學院的發(fā)展,、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手,，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流,，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀,、尊敬師長,、團結(jié)互助,、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,，扎扎實實走向成功,。及時地了解學生的思想動態(tài),，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當做一個大家庭,。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手,。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談,，做好前期的準備工作,。在軍訓結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉,，以競聘演講,，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委,。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責,，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職,，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題,，共同商討解決,。

同時，不定期召開班會,，就學風,、考風、為人處世,、理財,、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育,，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序,，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學生軍訓期間,，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解,，與此同時,，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系,。為了能更方便的與學生聯(lián)系,，建立了班級飛信群、qq群,，積極地深入學生宿舍,，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來,，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導,，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動,，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作,，從出游的選址,、等方面進行了指導策劃,。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導,，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員,，在學生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善，與此同時,，也要加強自己個人的學習,，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇二十

實習之前,，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的'確是繁重而且枯燥,。于是，還沒有去實習,，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實習的六個星期中，我擔任了高一(4)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。有工作,，就有總結(jié)，在這里和大家分享一下我的體會：

一,、作好計劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預則立,不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

二,、了解學生，交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,，對學生的基本情況不了解,，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學生聊天,，晚自習隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三,、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學生，貴在坦誠

在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

五、善待后進,，施予愛心

對待學生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責,，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭,、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

六,、鉆研教學,，發(fā)展自己

要教會學生知識，首先自己要有知識,。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂嵙暺陂g,，我深深體會到，要想做好班主任工作,，應首先把自己的學科教學搞好,，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量,。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你、佩服你,，使自己的教學得到學生的認可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

北大青鳥班主任工資待遇 北大青鳥的班主任老師待遇怎么樣篇二十一

時光如白駒過隙,，20__至20__學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了,。通過一學期全體任課老師和學生的共同努力，20__級4班班風更加純潔優(yōu)良,，學風更加積極向上,。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學期以來的優(yōu)勢,，名列平行班第一名,。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是,，優(yōu)點更加突出的同時,，學生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了很多,?？傊煽儊碇灰?，問題也十分明顯,。為了更好的搞好班級管理,，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：

一、加強學生的思想道德教育,。

初中階段正是學生學知識,，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期,。讓同學們形成與社會相適應的人生觀,、世界觀、價值觀,，讓他們明確是非判斷的正確標準,，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦,，努力向上的人才會一直保持進步,，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二、進行學風建設(shè),，提高學業(yè)水平

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、出勤等各方面紀律,，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)對于后進生,。我首先找他們談心,，了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導,，幫助后進生樹立起學習的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

三,、 開展多項活動，增強班級的凝聚力,。

班級工作,，人人有責。現(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應如何安排,，紀律方面應如何管理等,，同時，積極參加學校組織的各種活動中,。在學校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成,。,。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣,。

四,、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風,。

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生,，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學都有權(quán)競爭職位,，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學,、老師的提問,，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說,，大多依賴性強,，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的經(jīng)驗,，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進行點撥,，最后正式實施競選。做好了充分的準備工作,，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功。在這樣的活動中,，學生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好。

五,、以遠大的理想激發(fā)學習,。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。,。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習，爭取做得更好