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一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。但大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，在這方面的能力肯定不強(qiáng)。因而,，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、 教材分析

人教版語文新版教材，共分為六個(gè)單元,。

第一單元 親情

濃濃的親情，動(dòng)人心弦。親情是人間趨勢(shì)而美好的感情,，描寫親情的詩文往往最能打動(dòng)人。本單元這幾篇課文,，以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情,。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1,、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣3,、 整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖4,、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，體會(huì)課文所表達(dá)的豐富多樣的情感,。

第二單元 青少年學(xué)習(xí)生活

從咿呀學(xué)語,，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì),，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生,。特別是青少年，大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)中度過,，從校內(nèi)校外都獲得了很多有益的滋養(yǎng),。這一單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。閱讀這些課文,，可以讓我們了解不同時(shí)代,、不同國度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪,。 根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練,，在讀中悟情,，在讀中明理,。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),，深入思索,，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味,。3,、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,。

第三單元 自然

這個(gè)單元,，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,。這里描寫了美的的景物(《春》,、《濟(jì)南的冬天》)，描寫了美的情感??

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言,，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法,。 第四單元 人生

生活中有陽光雨露,，也有風(fēng)霜陰霾。追求美好的人生,，是我們共同的心愿,。這個(gè)單元的課文從不同角度寫出了作者對(duì)生活的思考、感情,，以及對(duì)美好人生的禮贊,。

學(xué)習(xí)本單元，要抓住幾個(gè)要點(diǎn),，1,、能夠流利、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚,，語言連貫;注意字詞句的積累，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。 2,、在理解關(guān)鍵語句的含義,、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容,，歸納課文主旨,。 3、倡導(dǎo)多角度,，有創(chuàng)意的閱讀,，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,。

第五單元 科學(xué)

本單元開啟科學(xué)的大門,。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān),。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神,。五篇課文分別是《化石吟》,、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《河中石獸》。這些課文古今中外,，天上地下,，文言白話，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,，因此,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng),，搜集,、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激發(fā)求知欲,。再者，在學(xué)習(xí)中,，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容,，提高現(xiàn)代文閱讀的能力,。

第六單元 想象

這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣，有童話,、神話,、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力,。

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，深入理解課文,。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話,、神話,、寓言的基本特點(diǎn); 體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述,、改寫,、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

三、教學(xué)目標(biāo)

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)(一),、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音,、字型、字義,。(二),、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。(三),、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,，體會(huì)其情感。(四),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問,，敢于發(fā)言,。 思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合,，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞,，內(nèi)容具體,、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中,，提高自身的文化品味。

四,、教學(xué)資源開發(fā)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，例如，教科書,、教學(xué)掛圖,、工具書，其他圖書,、報(bào)刊,，電影,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò),，報(bào)告會(huì),、演講會(huì),、辯論會(huì)、研討會(huì),、戲劇表演,，圖書館、博物館,、紀(jì)念館,、展覽館、布告欄,、報(bào)廊,、各種標(biāo)牌廣告，等等,?！逼浯危白匀伙L(fēng)光,、文物古跡,、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件,，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源,。”同時(shí)還指出,，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，要開展各種活動(dòng)。因此,，教師要開發(fā)并好好利用語文教材,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實(shí)際相聯(lián)系,，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文,、用語文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語文能力,。

五,、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，繼續(xù)完善學(xué)師制。

2、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5,、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組,，創(chuàng)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫,。

六、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過程中,，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，對(duì)于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正,。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步,。

七、教學(xué)進(jìn)度

具體計(jì)劃見如下表格：

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

一,、教材簡(jiǎn)析

本學(xué)期所使用的是鄂教版實(shí)驗(yàn)教科書,。本教材分為閱讀、綜合性學(xué)習(xí),、口語交際和寫作四大部分,，其中閱讀按話題編排，分為以下六個(gè)專題,，即幸福的滋味,、大海、豐碑,、創(chuàng)造的樂趣,、生命的救助、理想的印痕;綜合性學(xué)習(xí)也有五個(gè)專題,，分別是：中秋佳話,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、流行歌曲的歌詞,、我的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造等。該教材有以下突出特點(diǎn)：

(1)立足學(xué)生實(shí)際,。

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí),。

(3)弘揚(yáng)人文精神。

(4)突出開放性,。

(5)注重策略引導(dǎo),。

二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過七年級(jí)一年的教學(xué),，從整體來看,，這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),，好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。有七分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊，抓不住要領(lǐng),，對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、德育滲透：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

a、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

b,、熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

c、要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。

d,、要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

e、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語。

f,、要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語言特色。

g,、多角度地觀察生活,、品味生活,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。

h,、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體,、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語表達(dá)能力,。

i、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

四,、教學(xué)措施

1,、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

2,、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者,、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

4、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧,。

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

一,、班情分析：

通過上學(xué)期的教學(xué)與測(cè)試,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高,，班上優(yōu)生率比一年級(jí)下期提高很多，但小部分學(xué)生還有待于提高和引導(dǎo),。本期的語文教學(xué)工作的重點(diǎn)為鞏固優(yōu)生的閱讀與寫話能力;加強(qiáng)后進(jìn)生字詞與句子的進(jìn)步與鞏固;培養(yǎng)全體學(xué)生的語文綜合素養(yǎng);培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新精神和語文實(shí)踐能力,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,。正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語,、對(duì)聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10,、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。

11、對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受,。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系

本冊(cè)教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2,、識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道,，增強(qiáng)識(shí)字量。與此同時(shí),，要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識(shí)字的樂趣,。

在識(shí)字要求的把握上,，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去,。要注意寫字的質(zhì)量,。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì),。

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

這學(xué)期，我主要擔(dān)任七年紀(jì)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,。為了使語文教學(xué)工作能夠更好的開展,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力，落實(shí)常規(guī)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ),。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的閱讀積累,，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。

二,、情況分析

1,、教材教學(xué)：七年級(jí)是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看,，難度較六年級(jí)有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的字詞識(shí)記上升到閱讀理解、品味鑒賞,。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高,。

2、學(xué)生分析：七年級(jí)的學(xué)生在這一階段的語文學(xué)習(xí)還是處在被動(dòng)的狀態(tài)下,，學(xué)習(xí)不是很踏實(shí),，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。學(xué)習(xí)方法單一,，好多學(xué)生不知怎么去學(xué),。但大多數(shù)人能清楚自己的責(zé)任，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待進(jìn)一步提高,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、提高備課的質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不動(dòng)搖,，落實(shí)我縣開展的126教學(xué)策略，在課堂上開展自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，探索新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點(diǎn),，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,，包括名言詩句,、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí),、成語等,。

5、樹立大語文觀,。開展各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，拓展學(xué)生自主語文學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。

四,、具體措施：

(一)、閱讀訓(xùn)練

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本,，用于課外閱讀積累。

2,、課內(nèi)閱讀：對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講,，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語文閱讀的方法,。

3,、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng)，如推薦佳作,、摘抄佳作,、寫讀書筆記、閱讀檢測(cè)等。要通過專題閱讀訓(xùn)練,，各個(gè)突破,，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力。

4,、學(xué)生每周要有一定的課外閱讀量,，每月讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記,。

5,、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文。

文言文是學(xué)生新接觸到的,，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí),，還要肯花時(shí)間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個(gè)學(xué)年,，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量,，加強(qiáng)文言詞語的積累,。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切實(shí)幫助學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文,。

(二),、寫作訓(xùn)練

1、本學(xué)期,，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：◇懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展,，掌握幾種常見的突出主題的寫法?！蠖眯揶o在文章中的作用,，并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用?！笳J(rèn)識(shí)全局與局部的特點(diǎn),，初步掌握詳略區(qū)分，并能在寫作中運(yùn)用,。

除閱讀,、隨筆外，平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次,，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,，這樣可以使作文指導(dǎo)更具此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 有操作性、實(shí)效性,，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，提高能力。

3、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

★詩詞名句的積累,。

★文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累,。

★成語,、熟語的積累。

★佳作精彩片斷的積累,。

五,、語文教學(xué)與法制教育(即思想教育)相結(jié)合

1、教材中的課文,。課文是學(xué)生最熟悉的文字材料,，也是文本教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。適時(shí)挖掘課文中蘊(yùn)含的法制因素,，可以直接促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法制觀念,。如《論語》十則這一課，讓我們明白許多做人的道理,?！读缪蚰镜瘛肥箤W(xué)生懂得友誼的真實(shí)和珍貴?！独硐搿酚质雇瑢W(xué)們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),。

2,、課外的文本閱讀,。課外閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成部分，初中生學(xué)習(xí)語文離不開課外閱讀,。通過課外閱讀,，學(xué)生還可以間接地向社會(huì)、向自然,、向生活,、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因此,，作為語文教師可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對(duì)性地推薦一些含有法律知識(shí)的閱讀文本。這樣,，不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力,，還可以強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。

六,、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)于語文學(xué)科來講,，使用多媒體手段可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語境,，呈現(xiàn)精美畫面(包括文字)，播放悅耳音樂,，提高學(xué)生欣賞美和享受美的能力,，更好的理解課文內(nèi)容，激發(fā)情感,，展示電腦的奇妙,，利用學(xué)生的好奇心激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和欲望。所以適當(dāng)制作一些精美的多媒體課件,，上好一兩堂精彩的多媒體課是非常重要的,。

綜上所述，是這學(xué)期我的教學(xué)工作設(shè)想,，本人將結(jié)合教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生情況,，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作，使學(xué)生在思想素質(zhì)和文化素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展!

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

一,、教材特點(diǎn)

這套教材在每單元的后面都添加閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊,。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性,，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn),，閱讀、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上,，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

1,、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義,。

2,、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語

感打下基礎(chǔ),。

3,、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感,。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),，敢于提問,，敢于發(fā)言。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中,，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞,，內(nèi)容具體、語言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味,。

三,、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育,，明確學(xué)習(xí)要求,，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理,，開始美麗語文的快樂之旅,。

3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，并進(jìn)行反思,。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確,、流利、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。組成學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助,。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

6、引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀可能多的課外讀物,，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫。

7,、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,，或預(yù)習(xí)課文。

8,、每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè),。

9、每周作文一大一小,，序列訓(xùn)練,，有序推進(jìn)。

四,、教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)