無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

軍訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇一

上午好,！

我叫xx,，來(lái)自xx市幼兒園,。非常高興能參加這次湖南省省級(jí)教師培訓(xùn)基地園培訓(xùn)者高級(jí)研修班，同時(shí)也特別榮幸能作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言,，其實(shí)在座的有很多園長(zhǎng)比我學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，業(yè)務(wù)更精湛，身材也更好,，感謝班主任老師把這樣的機(jī)會(huì)給了我們這些來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)的園長(zhǎng),。1990年我畢業(yè)于長(zhǎng)沙師范學(xué)校，23年后的今天重回母校學(xué)習(xí),，心中感概萬(wàn)千,，且不說(shuō)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，風(fēng)景如畫(huà)的校園,，也不說(shuō)師弟師妹們充滿朝氣的臉龐,，要感謝的是長(zhǎng)沙師范學(xué)院國(guó)培辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能和更多的同行交流,，探討疑問(wèn)，在一次次的感悟中,，深感自己責(zé)任重大,。雖然只有短短的6天學(xué)習(xí),，卻讓我從剛來(lái)時(shí)的一頭霧水，到現(xiàn)在對(duì)基地園的職責(zé)和義務(wù)有了較深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)回去后如何有效規(guī)范的開(kāi)展基地園工作有了明確的方向,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生,?！碑?dāng)我聽(tīng)了葛建中、黃佑生,、吳倫敦,、陳幸軍、崔紅英等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座,，真是受益匪淺,，給我?guī)?lái)了心智的啟迪，情感的熏陶和心靈的享受,，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐,，我感受著新思潮、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例及豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的引領(lǐng)，每天都能感受到思想火花的沖擊,，分享到收獲的喜悅,，接受到思想的洗禮。

學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題,，終身學(xué)習(xí)的理念也至始至終滲透在指南和標(biāo)準(zhǔn)中,，然而學(xué)什么？怎樣學(xué),？也始終拷問(wèn)著我們每一個(gè)在人生旅途中奮勇前進(jìn)的幼教工作者,，相信大家會(huì)在這幾天的學(xué)習(xí)生涯中找到答案。

最后,，我想用三句話結(jié)束我的發(fā)言：

這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方。

這是一個(gè)開(kāi)闊眼界、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的地方,。

這更是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài),、芬芳滿園的地方。

謝謝大家,！

軍訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇二

諸位領(lǐng)導(dǎo),，老師同事們：

大家好！

我很榮幸,，也很光榮能作為優(yōu)秀學(xué)員代表向在座諸位致此總結(jié)報(bào)告,。

八天之前，我們從祖國(guó)各地紛至沓來(lái),，帶著組織對(duì)我們的關(guān)懷和期望,，以及對(duì)新知和前途的無(wú)限向往，滿腹雄心的開(kāi)始了一段新的征程,。

這段征途是辛苦的,。在住處,，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透入房間時(shí),，辛勤的我們已經(jīng)洗漱穿戴完畢。吃過(guò)早餐,，我們步行著去課堂,，在路上依然溫習(xí)著昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。在課堂,，我們聚精會(huì)神,，生怕錯(cuò)過(guò)了老師每一句話，每一個(gè)字,，每一個(gè)動(dòng)作,。在晚上，我們挑燈夜戰(zhàn),，沒(méi)有懈怠,，只有執(zhí)著。

這段征途是快樂(lè)的,。午飯和晚飯是一天之中最輕松的時(shí)刻,。我們圍坐桌邊，一邊享受這短暫的休息時(shí)光,，一邊互相分享著各自的故事,。這里不缺乏歡聲笑語(yǔ)，這里充斥著令人懷念的同學(xué)情,。

這段征途是溫馨的,。八局是我們的家，照顧我們的領(lǐng)導(dǎo)，講課的老師,，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)都是我們的家人,。領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問(wèn)暖，老師的諄諄教導(dǎo),，同學(xué)們的熱情互助,，桌上總不停杯的茶，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,。

這段征途是滿載而歸的,。從最初的一無(wú)所知，到略知一二,，到現(xiàn)在的若有所思,。一開(kāi)始，我只覺(jué)得所謂bim,，應(yīng)該是一款功能強(qiáng)大的軟件,。到現(xiàn)在我的理解，bim其實(shí)是將各種信息模型技術(shù)通過(guò)一種更新的方式結(jié)合在一起的理念,。我們學(xué)過(guò)的這幾款軟件,，architecture可以建立起建筑的模型，構(gòu)造墻,、板,、柱、門(mén),、窗等,。其不同于autocad以及scetchup等傳統(tǒng)構(gòu)圖軟件的地方在于，它在數(shù)據(jù)的收錄方面更加強(qiáng)大,。除了對(duì)傳統(tǒng)尺寸,，材質(zhì)等信息的優(yōu)化下，軟件還加入了更細(xì)部的控制,。比如墻的抹灰,，面層。使模型更加貼近實(shí)際,，做到所見(jiàn)即所想,。structure可以配置梁，構(gòu)造柱,，可以裝配鋼筋等,，比傳統(tǒng)的圖紙收錄，更加直觀形象,。mep可以導(dǎo)入之前建筑的模型,，進(jìn)行防火,，照明，給排水的裝配,?？梢詫⒐芫€、連接頭,、甚至馬桶蓋都做到和現(xiàn)實(shí)中一模一樣,。而且可以通過(guò)對(duì)族的創(chuàng)建，得到我們想要的特型構(gòu)件,。最后,，我們接觸了bim最精華的部分————碰撞檢查。建筑工程不同于其他,，是一次性的工作,。我們之所以利用bim建立好了建筑模型，結(jié)構(gòu)模型,，裝配模型,，就是為了將最終他們整合到一起，進(jìn)行比對(duì)和計(jì)算,。將施工時(shí)會(huì)碰到的問(wèn)題找出來(lái),，在模型中預(yù)先解決，大大的減少了將來(lái)可能在施工時(shí)造成的浪費(fèi)和不便,。

幾天來(lái),，我們從相逢到相識(shí),，相識(shí)到相知,。用努力做骨料，用汗水去澆灌,，老師為我們振搗,，刻苦幫助密實(shí)，共同澆筑,。今天,，知識(shí)已經(jīng)初凝。在以后的歲月里面,，我們將用不斷的實(shí)踐應(yīng)用去養(yǎng)護(hù),，最終為我們的公司交一份又完美的作品。

軍訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的各位老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”(xx)——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情,。因?yàn)?，在這里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心;感謝主辦單位教育廳師資處,、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排;班主任,、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情,。在此,，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所,，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了!”

從我們第一天報(bào)到拿到培訓(xùn)手冊(cè)時(shí)就看到，整個(gè)培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)健全,，廳長(zhǎng)掛帥,，管理團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓(xùn)中心高度重視,，精心組織,，明確任務(wù)要求。教學(xué)安排科學(xué)合理,，教學(xué)模塊內(nèi)容豐富,，科學(xué)實(shí)用，聘請(qǐng)的區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家在各自的研究領(lǐng)域都有極高的知名度和影響力,。高師中心制定的培訓(xùn)手冊(cè),，為我們很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有指導(dǎo)和警示作用，這些都是保證我們圓滿地完成培訓(xùn)任務(wù)的前提條件,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義非凡,，特點(diǎn)顯著：

首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專(zhuān)家,、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，讓我們領(lǐng)略到專(zhuān)家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在,。

其次,，專(zhuān)家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想,，實(shí)際操作的案例剖析,，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念;每一個(gè)教育專(zhuān)題,，都是我們今后強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的努力方向,。

再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,，動(dòng)靜結(jié)合,，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合,。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng),、交流相結(jié)合的特點(diǎn),。

最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn),。安排周密,，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng),，實(shí)用性強(qiáng),，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇校性捒烧f(shuō),，不斷提升,。十五天的.學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的,，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，有以下真實(shí)的感受與大家分享：

第一、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家授課,，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位,，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課,，給我們留下了深刻而震撼的影響,，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致,、善意,、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的,，恰恰是我們教育中最寶貴的東西,。

第二、通過(guò)區(qū)外專(zhuān)家金亞文教授,、鄭莉教授、孟維平教授,、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專(zhuān)家教授的講授,，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中,，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí),，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念,，要緊跟時(shí)代發(fā)展,，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師,。

第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為我們的音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向,。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”,、“可有可無(wú)”,，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里?通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng),、蘆葦校長(zhǎng),、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn),，我們清晰的發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，我們可走的路還是很多的,，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專(zhuān)業(yè)的第二課堂活動(dòng),，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代,，我們應(yīng)該努力完善自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”,，創(chuàng)造“美”,。

第四、通過(guò)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了音樂(lè)素養(yǎng)的提升,。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展了合唱與指揮教學(xué)及觀摩,、花兒歌唱教學(xué),、校園集體舞、大型團(tuán)體表演等專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，可操作性強(qiáng),，我們都非常喜歡和受用。

第五,、拓展了我們音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的思路,。譬如：鄭莉教授的課堂拓展訓(xùn)練讓我們受益匪淺,，杜曉玲老師的講授也讓我們眼前一亮，還有音樂(lè)課件的制作,，小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的組織與訓(xùn)練,，音樂(lè)教育科研的實(shí)施，音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩等內(nèi)容,，都讓我們感到非常的貼切教學(xué)實(shí)際,。有利于我們拓寬課堂教學(xué)空間，更好的進(jìn)行音樂(lè)教育教學(xué),。

親愛(ài)的老師們,，十五天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，可以說(shuō)是稍縱即逝,，但我知道,，每個(gè)人的收獲都應(yīng)該是非常多的。我堅(jiān)信,，此次學(xué)習(xí)一定會(huì)在我們每個(gè)人心中留下難忘的記憶,。

同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的雙重角色,。在這里,，我們是學(xué)員，回去以后,，我們就是輔導(dǎo)教師,，我們就象一顆顆火種，要以傳遞奧運(yùn)圣火的使命感來(lái)要求自己,?；厝ヒ院螅浞诌\(yùn)用自己所學(xué)到的理念與操作技能,，不遺余力地做好本地市的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,，使培訓(xùn)像一副多米諾古牌，把前者的能量傳遞給后者,，雖然這樣的使命與挑戰(zhàn),，讓我們倍感壓力，但是,，國(guó)家的支持會(huì)為我們憑添力量,，我們有信心不辱使命，帶好家鄉(xiāng)的團(tuán)隊(duì),，我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)、理論,、藝術(shù)帶回我們各自的家鄉(xiāng),，通過(guò)我們,，再將這些先進(jìn)的、打動(dòng)人的知識(shí)傳遞給更多一線的,、熱愛(ài)音樂(lè)教學(xué)的老師們,，運(yùn)用到我們平常的教學(xué)中去，讓我們的孩子體驗(yàn)到現(xiàn)代音樂(lè)教育的快樂(lè)與魅力,。

親愛(ài)的老師們,，或許我們所處的環(huán)境會(huì)限制我們的很多行動(dòng)，但沒(méi)有人能控制得了我們對(duì)音樂(lè)教育的追求和熱愛(ài),，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有條件我們上,，沒(méi)有條件，我們創(chuàng)造條件也要上,。只要我們盡心盡力去做了,，相信，我們無(wú)愧于自己的內(nèi)心,，無(wú)愧于我們光榮而神圣的教師稱(chēng)號(hào),。親愛(ài)的老師們，讓我們一起努力,，為寧夏的音樂(lè)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己真誠(chéng)的力量吧,。最后，再次向承擔(dān)此次培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師表示我們最誠(chéng)摯的謝意,。

謝謝大家,。