為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

網(wǎng)站方案和設(shè)計(jì)篇一

信息技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了不可估量的沖擊,，以計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者開放性的自主探究學(xué)習(xí)提供了廣泛的可能,。這樣一種以開放,、交互與共享為特質(zhì)的技術(shù)有效運(yùn)用于基礎(chǔ)教育，將有可能通過技術(shù)的變革帶來人們在觀念,、方法,，乃至機(jī)制方面的變革。世界各國都在加快教育信息化的進(jìn)程,，我國基礎(chǔ)教育階段的信息技術(shù)教育,，也正在實(shí)現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變：

1、從注重傳授計(jì)算機(jī)學(xué)科知識,，轉(zhuǎn)移到將現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合上,；

2、從利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課件制作來輔助傳統(tǒng)教學(xué),，轉(zhuǎn)移到運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,；

3、從相對封閉的校園局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)用,，轉(zhuǎn)移到基于互連網(wǎng)豐富資源的共享開放型學(xué)習(xí),；

網(wǎng)絡(luò)將作為一種工具促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)與課程的有機(jī)整合,。由學(xué)科教師作為主體建設(shè)的站將是實(shí)現(xiàn)四大重心轉(zhuǎn)移的中堅(jiān)力量,；而站的建設(shè)與發(fā)展，將是校校通工程中教育信息資源增值的巨大潛力,，為最終實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展提供可能,。

毋庸置疑，校園生活的核心是學(xué)習(xí)活動,，校園生活的主體是學(xué)生與教師,。因此，體現(xiàn)人主觀能動性的站,、應(yīng)該成為校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的核心組成部分,。而目前學(xué)校的網(wǎng)站多以介紹學(xué)校概況為主，充其量只是把學(xué)校宣傳欄的數(shù)字化工作,。然而,，僅僅是這樣的學(xué)校網(wǎng)站,，將無從談起網(wǎng)絡(luò)與課程的整合與學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)。那么如何來體現(xiàn)技術(shù)以人為本,、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合,？如何通過新技術(shù)的采用來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的革新呢？這就是今天我們思考這些問題的重要意義與應(yīng)有價(jià)值,。

什么是學(xué)校站,？它是否體現(xiàn)了對學(xué)生主體地位的充分尊重？是否為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造了可能,？我們又如何來評價(jià),？等等等等……試圖就這些問題展開討論。

這里所指的學(xué)校站：是指基礎(chǔ)教育階段,，具有學(xué)校,、教師鮮明教育教學(xué)特色的、由學(xué)?；蚪處焸€人建設(shè)的,，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動為核心的網(wǎng)站。

依據(jù)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的效用,，我們可以將其粗略地劃分為以下幾種類型：

1,、交互學(xué)習(xí)類網(wǎng)站。

交互站是指提供各類學(xué)習(xí)活動的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)的平臺,，它包括主動學(xué)習(xí)的學(xué)生,、積極探索的教師、科學(xué)組織的信息資源三個基本要素,。此類網(wǎng)站最大的特點(diǎn)就是為學(xué)生在網(wǎng)上的交互學(xué)習(xí)提供充分探索,、充分交流與充分表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)習(xí)的全過程提供支持,，并能通過網(wǎng)站很好的整合網(wǎng)上網(wǎng)下的學(xué)習(xí)活動,。網(wǎng)站一般由學(xué)科教師與他的學(xué)生們共同建設(shè)與維護(hù)。

例如：

（1）上?；⒘致沸W(xué)的“習(xí)客”ehulin/seeker/,，小學(xué)語文互動拓展閱讀的學(xué)習(xí)苑地；

（2）“大眼睛科技教育網(wǎng)”eyecn,，由一群科學(xué)家志愿者,、教師志愿者聯(lián)盟共建的中小學(xué)跨校、跨地域的科學(xué)互動研究站,；

（3）上海寶鋼二中的“憩心林”here.k12.,，是中學(xué)生的文學(xué)互動學(xué)習(xí)園地；

（4）上海月浦新村小學(xué)的“小學(xué)生做研究”doit.k12.是小學(xué)開放性主題研究的學(xué)習(xí)的平臺,；

（5）上海楊浦區(qū)六一小學(xué)的“兒童哲學(xué)樂園”（20xx年1月正式發(fā)布）；

（6）廣州恒福中學(xué)的“保護(hù)綠色家園”league.k12.，初中生環(huán)保主題站,；

（7）華南師范大學(xué)的“網(wǎng)上語文課堂”classbegin,；

（8）千帆竟發(fā)——u.；

2,、專題資訊類網(wǎng)站,。

專題資訊網(wǎng)站是指提供各類供學(xué)習(xí)者使用的專題學(xué)習(xí)資訊的信息平臺，它包括了積極探索的教師,、具有鮮明個性特色的內(nèi)容主題,、經(jīng)過科學(xué)組織的大量圖文資訊三個基本要素。一般由學(xué)?；蚪處焸€人建設(shè)維護(hù),。

例如：

（1）廣東順德一中“中學(xué)化學(xué)”hff.21cn：91/file/；

（2）廣東順德一中“中學(xué)地理”yeschool./zhp/,；

（3）上海高行中學(xué)“花匠”gardener.k12.科學(xué)名著專題網(wǎng)站,；

（4）福州八中的“史海泛舟”laoluo.高中歷史學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站；

（5）上海四川南路小學(xué)的“書香門第”freeshine/book/電子書庫網(wǎng)站,；

3,、綜合類網(wǎng)站。

綜合類網(wǎng)站是指混合了上述兩種以上類型的網(wǎng)站,。一般由學(xué)?；蛎耖g教師網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)維護(hù)。

基于上述思考,，我們試圖從以下五個方面構(gòu)建學(xué)校站的評價(jià)內(nèi)容,。

（一）建設(shè)的主體。

這個維度反映了學(xué)校在教育信息化進(jìn)程中的師資準(zhǔn)備工作的力度,，學(xué)校,、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變程度，教師與學(xué)生的主體地位是否得到體現(xiàn),，教師的主動性是否得到發(fā)揮,。

1、教師學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中共同建設(shè),。

2,、學(xué)科教師群為主體共同建設(shè)。

3,、學(xué)科教師與計(jì)算機(jī)教師共同建設(shè),。

4、計(jì)算機(jī)教師建設(shè),。

（二）教育科研,。

這個維度反映了學(xué)校,、教師在教育信息化進(jìn)程中，指導(dǎo)思想上是否體現(xiàn)了以教育教學(xué)應(yīng)用為先導(dǎo),，工作方法上是否體現(xiàn)教育科研方法為指南,。

1、課程整合領(lǐng)域的教育科研課題市級立項(xiàng),。

2,、課程整合領(lǐng)域的教育科研課題區(qū)級立項(xiàng)。

3,、學(xué)校以課程整合設(shè)想,、方案為應(yīng)用先導(dǎo)，或者教師個人有課程整合應(yīng)用設(shè)想,、方案,。

4、無教育教學(xué)改革設(shè)想,、方案為應(yīng)用先導(dǎo),。

（三）學(xué)習(xí)活動方式。

這個維度反映了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變程度,。

1,、過程性。

（1）充分體現(xiàn)了經(jīng)歷了一個體驗(yàn)過程的探究性自主學(xué)習(xí),。

（2）體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者探究性學(xué)習(xí)過程,。

（3）初步體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程。

（4）沒有體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程,。

2,、主動性。

（1）充分體現(xiàn)了探究性自主學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者的主動性,。

（2）體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的主動性,。

（3）初步體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動性。

（5）傳統(tǒng)的被動接受的學(xué)習(xí),。

（四）資源建設(shè),。

這個維度反映了網(wǎng)絡(luò)教育信息資源建設(shè)的深度廣度，以及網(wǎng)絡(luò)教育信息資源是否得到了科學(xué)的組織,。

1,、主題。

（1）主題鮮明,、定位準(zhǔn)確,。

（2）主題明確、定位基本合理,。

（3）主題模糊,、定位失當(dāng),。

2、內(nèi)容,。

（1）原創(chuàng)內(nèi)容,、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接豐富。

（2）有原創(chuàng)內(nèi)容,，有網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。

（3）內(nèi)容貧乏,。

3,、開放性。

（1）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布,、信息共享,。

（2）封閉的局域網(wǎng)中發(fā)布。

4,、適用性,。

（1）資源經(jīng)過科學(xué)組織，適用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí),。

（2）資源經(jīng)過組織,，基本適用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。

（3）資源無序,，不適用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí),。

5、協(xié)同性,。

（1）資源在學(xué)習(xí)的過程中協(xié)同建設(shè),，學(xué)習(xí)的過程也是資源建設(shè)的過程。

（2）資源建設(shè)與學(xué)習(xí)過程基本協(xié)調(diào),。

（3）資源建設(shè)與學(xué)習(xí)不相關(guān),。

（五）特色項(xiàng)目。

這個維度反映了教育信息化進(jìn)程中,，圍繞學(xué)校,、教師或?qū)W生在一個發(fā)展過程中新生的活動目的，所派生出來的,、有價(jià)值的學(xué)習(xí)發(fā)展活動,。通過這些活動，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校,、教師或?qū)W生個性鮮明的整體性發(fā)展,。該項(xiàng)目需要特定的個案分析的評價(jià)方法。

1,、分層評價(jià)原則：

（1）對于不同硬件投入的學(xué)校,，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度,、深度與廣度要求不同，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展的要求不同,，評價(jià)結(jié)果因此也不同,。一所硬件重點(diǎn)配備的學(xué)校與一所自力更生建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用性校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)校相比，對前者在教育教學(xué)應(yīng)用方面應(yīng)該提出更高的要求,，進(jìn)而對前者的學(xué)校教育網(wǎng)站的發(fā)展要求更高,。在兩者的學(xué)校教育網(wǎng)站發(fā)展水平相同的情況下，對后者的評價(jià)高度將遠(yuǎn)高于前者,。

（2）對于不同類型的學(xué)校,，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度、深度與廣度要求不同,，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展的要求不同,，評價(jià)結(jié)果因此也不同。一所人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)高中與一所普通小學(xué)相比,，對前者的教育教學(xué)應(yīng)用要求要比后者高,，當(dāng)兩者學(xué)校教育網(wǎng)站發(fā)展水平相同的情況下，對后者的評價(jià)高度將遠(yuǎn)高于前者,。

（3）處于教育信息化不同發(fā)展階段的學(xué)校,，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度、深度與廣度要求不同,，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展要求的不同,，評價(jià)結(jié)果因此也不同。所起步較早的學(xué)校與一所剛剛起步的學(xué)校,，對兩者的教育教學(xué)應(yīng)用要求不同,，當(dāng)后者學(xué)校教育網(wǎng)站發(fā)展水平低于前者的情況下，對后者的評價(jià)高度可能會與前者相同,。

2,、動態(tài)發(fā)展原則：

（1）處于教育信息化不同的發(fā)展階段的同一所學(xué)校，因其教育教學(xué)應(yīng)用力度,、深度與廣度要求不同,，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展要求的不同，評價(jià)結(jié)果因此也不同,。在兩次評價(jià)之間,，一個學(xué)校教育網(wǎng)站若停滯不前，那么后一次的評價(jià)高度將低于前一次評價(jià),。

（2）相等時間段,，不同的評價(jià)對象因其發(fā)展速率不同，對其教育網(wǎng)站發(fā)展的評價(jià)結(jié)果不同。兩所條件相似的學(xué)校,，在相同長度的時間段,，若一方比另一方發(fā)展的速度快，那么對前者的評價(jià)高度將超過后者,。

3,、整體性原則：

對學(xué)校教育網(wǎng)站的評價(jià)不能替代對學(xué)校教育信息化進(jìn)程的整體性評價(jià)，它可以是學(xué)校教育信息化進(jìn)程整體性評價(jià)的有機(jī)組成部分,。

（一）基本方法,。

1、等級量表法：對學(xué)校教育網(wǎng)站的建設(shè)主體,、教育科研,、學(xué)習(xí)活動方式與資源建設(shè)等內(nèi)容的評價(jià)采用等級量表，以學(xué)校自評與有關(guān)部門抽查核準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行,。各指標(biāo)的具體量化，需要通過實(shí)踐不斷摸索,，需要根據(jù)整個教育信息化不同的發(fā)展階段,、根據(jù)每個時期的工作重點(diǎn)、根據(jù)不同的評價(jià)對象,、根據(jù)評價(jià)對象不同的發(fā)展階段選擇不同的權(quán)重,。

2、個案分析法：在學(xué)校教育信息化進(jìn)程中,，圍繞學(xué)校,、教師或?qū)W生在一個發(fā)展過程中新生的活動目的，所派生出來的,、有價(jià)值的學(xué)習(xí)發(fā)展活動,，采用特定的個案分析的評價(jià)方法。學(xué)校要注意收集,、整理相應(yīng)的資料,，由教育科研人員組成的專家小組根據(jù)學(xué)校積累的案例素材，進(jìn)行個案分析,，從而做出相應(yīng)的定性評價(jià),。

最后，從參與評價(jià)的主體來看,，基本上可以采取“網(wǎng)絡(luò)自評主動呈交”和“行政業(yè)務(wù)部門抽查”的辦法,。行政及業(yè)務(wù)管理部門可以在網(wǎng)絡(luò)上制作自動呈交的評價(jià)表，結(jié)合抽查定期評定,。

（二）實(shí)施流程,。

（略）

我們關(guān)于學(xué)校教育網(wǎng)站評價(jià)方案的思考僅具有有限的階段價(jià)值。隨著我國教育信息化進(jìn)程的深入,，整體發(fā)展的各個階段對學(xué)校教育信息化工作的要求不同,，學(xué)習(xí)者的發(fā)展對學(xué)校教育網(wǎng)站諸因素的要求也將隨之發(fā)生變化,。這需要我們在實(shí)踐中不斷研究探索，不斷發(fā)展學(xué)校教育信息化的評價(jià)方案,。

1,、陳至立：《在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上的報(bào)告》國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)

2、柳棟王天蓉：《校園網(wǎng)新概念——關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的再思考》惟存教育being.k12./sikao/sch,。htm

網(wǎng)站方案和設(shè)計(jì)篇二

目錄

第一章 需求分析 ........................................................................................................................................... 2

1.1 網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 ..................................................................................................... 2

1.2 存在的問題 .................................................................................................. 3

第二章 系統(tǒng)升級改造方案 ......................................................................................................................... 3

2.1 系統(tǒng)改造思想及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?............................................................................ 3

2.2 應(yīng)用的主要網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ................................................................................... 4

2.3 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)..................................................................................................... 6

2.4 新網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析 .......................................................................................... 7

第三章 系統(tǒng)改造實(shí)施文檔 ......................................................................................................................... 8

3.1 施工過程..................................................................................................... 8

3.2 割切成敗測試.............................................................................................. 9

第四章 售后服務(wù) ........................................................................................................................................... 9

4.1 售后服務(wù)機(jī)構(gòu)狀況..................................................................................... 10

4.2 系統(tǒng)質(zhì)量保證期 ........................................................................................ 10

4.3 產(chǎn)品設(shè)備維護(hù)措施 ......................................................................................11

4.4 質(zhì)量保證期后的技術(shù)服務(wù)措施：................................................................ 12

第一章 需求分析

1.1 項(xiàng)目概況

xxx坐落于繁華的泉州市田安南路,，學(xué)校投資近2億元，占地近50畝,，建筑面積5萬多平方米,，嚴(yán)格按照省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì),、建設(shè),，現(xiàn)有專任教師293人（其中21位教師具有碩士研究生學(xué)歷），學(xué)生3811人,，擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò),、交互式校園網(wǎng)、功能齊全的多媒體實(shí)驗(yàn)室,、優(yōu)雅的語音室,、壯麗的教學(xué)觀摩中心和課件制作中心、寬敞的電子閱覽室,、嚴(yán)格的安全監(jiān)控系統(tǒng),、標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道等，全校所有教室均為多媒體教室,，“三機(jī)一幕”進(jìn)課堂,，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化。學(xué)?，F(xiàn)有3棟教學(xué)樓,，其中新教學(xué)樓6樓與綜合樓9樓設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房新教學(xué)樓的各教室均配有高考監(jiān)控?cái)z像頭。

學(xué)校為了進(jìn)一步的提高教育教學(xué)質(zhì)量和更好的落實(shí)素質(zhì)教育,，積極地推進(jìn)課改計(jì)劃的實(shí)施,。經(jīng)過和校方交流，擬對一些未能完全滿足未來發(fā)展需求的設(shè)備進(jìn)行更換及整改,。

1.2 網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀為,，采用一臺港灣公司的6802做交換核心，放置于新教學(xué)樓機(jī)房,，其提供10個千兆電口與2個千兆光纖接口,，交換容量32g，包轉(zhuǎn)發(fā)率48mpps，能夠提供線速轉(zhuǎn)發(fā)能力,。教新學(xué)樓的辦公,、教學(xué)、監(jiān)控和綜合樓的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)通過港灣公司的接入層交換機(jī)u24堆疊以千兆上聯(lián)到核心6802,，用于教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的無盤工作站服務(wù)器,、高考監(jiān)控服務(wù)器以及網(wǎng)管工作站通過千兆鏈路直接連在核心6802上。綜合樓配置一臺港灣的5010做匯聚層交換,，通過單鏈路千兆光纖上聯(lián)到核心6802,，綜合樓的辦公和工會網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)通過港灣u24與華為3024以百兆鏈路上聯(lián)到匯聚交換機(jī)5010，綜合樓的代理服務(wù)器,、web服務(wù)器,、網(wǎng)管工作站與防火墻直連在會聚交換機(jī)上。綜合樓的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)通過百兆光纖收發(fā)器連入核心6802,。舊教學(xué)樓通過百兆光纖收發(fā)器連入會聚交換機(jī),。

整個網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃若干vlan，vlan間通過核心6802的三層轉(zhuǎn)發(fā)功能實(shí)現(xiàn),。學(xué)校的internet上網(wǎng)通過綜合樓匯聚交換機(jī)5010經(jīng)過防火墻聯(lián)到電信,。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)在諸多方面存在問題或急需改進(jìn),。

現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟姇哺綀D1

1.2 存在的問題

1、 現(xiàn)有核心交換機(jī)6802只插入一塊業(yè)務(wù)板,，只有10個千兆位電口和2個千兆位光口,，普遍的接入層千兆位上聯(lián)的模式缺乏足夠的端口。

2,、 會聚層交換機(jī)5010性能低下,，且只提供2個千兆接口模塊插槽，同時又承載著綜

合樓的辦公網(wǎng)絡(luò),、工會網(wǎng)絡(luò)以及部分服務(wù)器服務(wù)的流量,，造成網(wǎng)絡(luò)擁塞

3、 隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,，現(xiàn)有基本是100mbps桌面接入,，1000m上聯(lián)的模式，交換

機(jī)間的上行帶寬已現(xiàn)不足

4,、 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中部分接入交換機(jī)的個別端口已經(jīng)無法使用,，影響了個別電腦的使用

5、 現(xiàn)有vlan的規(guī)劃顯得雜亂無章,，影響后期網(wǎng)絡(luò)的快速檢驗(yàn)

6,、 綜合樓的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)通過100mbps的光纖收發(fā)器連接到核心6802，鏈路帶寬過低，

容易產(chǎn)生擁塞,，影響教學(xué)質(zhì)量

7,、 現(xiàn)有6802交換機(jī)提供32g背板帶寬與48mpps的包轉(zhuǎn)發(fā)率，性能較低,，且只提供

2個業(yè)務(wù)板,，擴(kuò)展能力較差，不適用將來網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的發(fā)展

8,、 核心交換機(jī)6802只提供2個業(yè)務(wù)板插槽,，可擴(kuò)展性較差，且其性能為交換容量

32g,，包轉(zhuǎn)發(fā)率48mpps,，性能較低，不利于將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展,。

第二章 系統(tǒng)升級改造方案

2.1 系統(tǒng)改造思想及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本著統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、共同建設(shè)的指導(dǎo)原則,，采取了以網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房為整個系統(tǒng)交換中心，系統(tǒng)建設(shè)能夠適應(yīng)c/s,、b/s,、異步數(shù)據(jù)傳送以及透明數(shù)據(jù)共享和intranet等多種要求，一個具有較高可靠性和安全性,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理能力,、

具備較好的擴(kuò)充性，能夠充分保護(hù)現(xiàn)有系統(tǒng)投資,。我們?yōu)橘F校的校園網(wǎng)采用以千兆位以太網(wǎng)為技術(shù),，實(shí)現(xiàn)10/100m交換式快速以太網(wǎng)到桌面相結(jié)合的解決方案。具體改造方案應(yīng)針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)存在的問題進(jìn)行一一對應(yīng)的解決,。

新網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟姇哺綀D2

2.2 應(yīng)用的主要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

2.2.1虛擬局域網(wǎng)技術(shù)

為了便于管理,，并提高網(wǎng)絡(luò)的效率和安全性，除了網(wǎng)絡(luò)的物理設(shè)計(jì)外,，還需要對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì),，即劃分虛擬網(wǎng)(vlan)以及選用合適的路由技術(shù)(路由技術(shù)略)。

虛擬網(wǎng)技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)的物理基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)的邏輯基礎(chǔ)設(shè)計(jì)相分離,，使得網(wǎng)管人員能方便而動態(tài)地建立和重構(gòu)虛擬網(wǎng)絡(luò),，以適應(yīng)今后部門機(jī)構(gòu)的協(xié)作與變動，方便網(wǎng)絡(luò)管理,，降低網(wǎng)絡(luò)管理的成本,。

在交換式網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,，虛擬局域網(wǎng)vlan是一個重要的組成部分。通過vlan的合理設(shè)置,，網(wǎng)絡(luò)中的用戶可以方便地在網(wǎng)絡(luò)中移動,，而不需硬件線路的改變。這樣,，可以從邏輯上對用戶和其它網(wǎng)絡(luò)對象進(jìn)行分組,，并設(shè)定相應(yīng)的安全和訪問權(quán)限，然后,，由計(jì)算機(jī)自動根據(jù)配置形成相應(yīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)工作組,，充分發(fā)揮交換網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，體現(xiàn)交換網(wǎng)絡(luò)高速,、靈活,、易管理等特性。采用vlan具有下述優(yōu)勢：

? 控制網(wǎng)絡(luò)上的廣播風(fēng)暴

? 增加網(wǎng)絡(luò)的安全性

? 集中化的管理控制

綜合以上優(yōu)勢,，我們在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時采用

了vlan技術(shù),，使得網(wǎng)絡(luò)更加高效、穩(wěn)定,、安全,。

2.2.2鏈路聚合協(xié)議

以太網(wǎng)通道技術(shù)不僅起到容錯作用，更是鏈路帶寬擴(kuò)容的一條重要途徑,。它可在100m(快速以太網(wǎng)通道,，簡稱fec)或1000m(千兆以太網(wǎng)通道，簡稱gec)以太網(wǎng)端

口間實(shí)現(xiàn),，用于將多條并行鏈路的帶寬疊加起來,。h3c交換機(jī)產(chǎn)品最大支持8個100m/1000m端口聚合，聚合帶寬高達(dá)1.6g/8gbps。這樣多條鏈路被用作單條高速數(shù)據(jù)通道，通道中部分線路的故障不會影響其它線路的帶寬聚合,，從而也保證了網(wǎng)絡(luò)的可靠性,。

以太網(wǎng)通道技術(shù)也體現(xiàn)了產(chǎn)品的可擴(kuò)充性能,，能充分利用現(xiàn)有設(shè)備實(shí)現(xiàn)高速數(shù)據(jù)傳輸,。h3c公司的全線交換機(jī)產(chǎn)品和帶快速以太網(wǎng)端口的路由器都可以實(shí)施以太網(wǎng)通道技術(shù)，并且還可與多家廠商(intel,、xircom,、adaptec等)的網(wǎng)卡構(gòu)造以太網(wǎng)通道，在交換機(jī)和服務(wù)器之間建立高速連接,。

2.2.3三層交換技術(shù)

三層交換（也稱多層交換技術(shù),，或ip交換技術(shù)）是相對于傳統(tǒng)交換概念而提出的,。眾所周知，傳統(tǒng)的交換技術(shù)是在osi網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)模型中的第二層——數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行操作的,，而三層交換技術(shù)是在網(wǎng)絡(luò)模型中的第三層實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)包的高速轉(zhuǎn)發(fā),。簡單地說，三層交換技術(shù)就是：二層交換技術(shù)＋三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù),。

三層交換技術(shù)的出現(xiàn),，解決了局域網(wǎng)中網(wǎng)段劃分之后，網(wǎng)段中子網(wǎng)必須依賴路由器進(jìn)行管理的局面,，解決了傳統(tǒng)路由器低速,、復(fù)雜所造成的網(wǎng)絡(luò)瓶頸問題。

一個具有三層交換功能的設(shè)備,，是一個帶有第三層路由功能的第二層交換機(jī),，但它是二者的有機(jī)結(jié)合，并不是簡單地把路由器設(shè)備的硬件及軟件疊加在局域網(wǎng)交換機(jī)上,。其原理是：假設(shè)兩個使用ip協(xié)議的站點(diǎn)a,、b通過第三層交換機(jī)進(jìn)行通信，發(fā)送站點(diǎn)a在開始發(fā)送時,，把自己的ip地址與b站的ip地址比較,，判斷b站是否與自己在同一子網(wǎng)內(nèi)。若目的站b與發(fā)送站a在同一子網(wǎng)內(nèi),，則進(jìn)行二層的轉(zhuǎn)發(fā),。若兩個站點(diǎn)不在同一子網(wǎng)內(nèi)，如發(fā)送站a要與目的站b通信,，發(fā)送站a要向“缺省網(wǎng)關(guān)”發(fā)出arp(地址解析)封包,，而“缺省網(wǎng)關(guān)”的ip地址其實(shí)是三層交換機(jī)的三層交換模塊。當(dāng)發(fā)送站a對“缺省網(wǎng)關(guān)”的ip地址廣播出一個arp請求時,，如果三層交換模塊在以前的通信過程中已經(jīng)知道b站的mac地址,，則向發(fā)送站a回復(fù)b的mac地址。否則三層交換模塊根據(jù)路由信息向b站廣播一個arp請求,，b站得到此arp請求后向三層交換模塊回復(fù)其mac地址,，三層交換模塊保存此地址并回復(fù)給發(fā)送站a,同時將b站的mac地址發(fā)送到二層交換引擎的mac地址表中。從這以后,，當(dāng)a向b發(fā)送的數(shù)據(jù)包便全部交給二層交換處理,，信息得以高速交換。由于僅僅在路由過程中

網(wǎng)站方案和設(shè)計(jì)篇三

自03年后,，07年開始的新一輪購車熱經(jīng)過09年的火熱后,，正在回歸正常。

現(xiàn)在汽車的消費(fèi)主力軍已經(jīng)是70,，80,，甚至90后,，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為一種習(xí)慣。團(tuán)購以特別的省錢,，省力,，省心的方式被商家和消費(fèi)者所接受。

目前銷售主體4s店已經(jīng)出現(xiàn)13年,，運(yùn)營成本增加,，單車?yán)麧櫹陆担?s銷售模式受到越來越多的挑戰(zhàn)，必然會向低競爭的壟斷和低成本的展示功能或者高利潤的維修轉(zhuǎn)變,。

汽車產(chǎn)品是一個標(biāo)準(zhǔn)件,，型號一樣，配置也一樣,，很適合團(tuán)購,；并且現(xiàn)在消費(fèi)者的個性化，在長遠(yuǎn)來看,，也決定了汽車配置會有性性化的要求,，或者有一天，汽車也會以dell公司賣電腦的方式來銷售,，網(wǎng)絡(luò)銷售得天獨(dú)厚,。我們走在市場最前面，提高品牌知名度,，占有了消費(fèi)者,，掌握了廠家資源，就占有了特定的市場,。

近期,，我們20xx年主要發(fā)展佛山市場，到20xx年底形成十五個主要團(tuán)購品牌,，月提車100臺的目標(biāo),；兼顧對廣州和江門進(jìn)行切入。xx年全面提升三個城市的品牌,，至12年底,，形成三地月提車300臺的目標(biāo)；并且進(jìn)行成熟區(qū)域發(fā)展加盟商的嘗試,。

xx年進(jìn)入發(fā)展中期,，利用資本手段,，吸引風(fēng)投,，重點(diǎn)布局長三角，山東,，沿海汽車消費(fèi)大城市,，同時,，發(fā)展內(nèi)陸省會城市，100余家省會級與地市級分站,，形成一個遍布全國嚴(yán)密的市場網(wǎng)絡(luò),。

xx年成長期，長遠(yuǎn)目標(biāo)是,，爭取在特定區(qū)域,，全權(quán)代理幾個汽車品牌的網(wǎng)上銷售權(quán)。

(1)公司組織架構(gòu)：

(2)部門職能：（總則：分工不分家,，艱苦創(chuàng)業(yè)）

1,、 總經(jīng)理：全面調(diào)控公司各部門運(yùn)營及發(fā)展。主抓4s方案和汽車鉓品開發(fā),，對各部門經(jīng)理負(fù)管理責(zé)任,。(簡單講,就是什么都要做)

2、 業(yè)務(wù)部：負(fù)責(zé)4s團(tuán)購方案開發(fā),，跟進(jìn),；汽車飾品開發(fā)，銷售,；網(wǎng)站線下推廣,，包括售前和售后推廣（簡單講就是發(fā)傳單，新車試駕和車主自駕）等活動組織和實(shí)施,。

3,、 網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)推廣及網(wǎng)站維護(hù)；多渠道搜集引導(dǎo)客源進(jìn)入網(wǎng)站或qq群,；對qq群客戶跟進(jìn)和解答,，引導(dǎo)客戶網(wǎng)站報(bào)名；提車后車主的檔案管理和售后服務(wù)（簡單講就是每人負(fù)責(zé)自己品牌的推廣,，拉人,，回答問題，提車后再進(jìn)行售后訪問,。）

4,、 財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)管理，建賬,、報(bào)銷,、報(bào)稅、社保等,，對董事會負(fù)責(zé),。接聽來訪電話，負(fù)責(zé)所有品牌客戶檔案的管理,，對車主售后服務(wù)負(fù)主要責(zé)任,。（簡單講,，就是接電話，做帳,，長期跟進(jìn)售后服務(wù)）

1,、 工資組成：業(yè)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)部按基本工資加提車來分配，財(cái)務(wù)部按固定工資,，兼職人員全部以提成計(jì)算,。（減少兼職，控制兼職員風(fēng)險(xiǎn)及積極性）

2,、 按目前配置,，月預(yù)計(jì)工資15000元至20000元（能保證在此水平，各崗位人員的工作激情和動力都能穩(wěn)定,。）

3,、 辦公費(fèi)用：5000元房租、水電,、電話費(fèi),、差旅費(fèi)、辦公費(fèi)用及不可預(yù)見費(fèi)用等,。

4,、 其它固定資產(chǎn)投資不算在內(nèi)，每月固定開銷預(yù)計(jì)約20000元至25000元,。

1,、收支平衡：按月固定總開支20000元至25000元再倒推計(jì)算，目前收入只有整車擁金,，每臺在500至800元左右,，以此計(jì)算，每月需提車30至55臺,，才能達(dá)到收支平衡,。

2、按目前的情況來看,，只有在投入的情況下,，努力發(fā)展業(yè)務(wù)，才能確保產(chǎn)出,。

1,、辦公設(shè)備：電話、電腦,、傳真機(jī),、打印機(jī)、辦公桌椅、相機(jī),、文件柜等

2、網(wǎng)站建設(shè),、維護(hù)及線上線下推廣費(fèi)用,。

1、全面開發(fā)和啟動各營利項(xiàng)目,，從客戶參加團(tuán)購開始,，形成鏈條式服務(wù)，一方面拴住客戶,，讓客戶一站式消費(fèi),，只要客戶需要的我們都可以提供，從而增加公司的利潤,，另一方面可以提高客戶的滿意度,，形成良性循環(huán)的產(chǎn)業(yè)鏈條，帶動更多客戶選擇我們的服務(wù),；

2,、激活先前參加團(tuán)購的保有客戶，開展各項(xiàng)活動,，帶動轉(zhuǎn)介紹,。

網(wǎng)站方案和設(shè)計(jì)篇四

為貫徹落實(shí)中共中央思想政治工作會議精神，結(jié)合我校學(xué)生處20xx年工作要點(diǎn)精神,，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對學(xué)生思想的引導(dǎo),，“xxx”網(wǎng)站特舉辦周年慶系列活動，網(wǎng)站周年慶活動方案?，F(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：

一,、首屆校園博客大賽

（一）作品主題：博客平臺 生活體驗(yàn)

（二）參賽對象：在校全體學(xué)生

（三）活動時間：20xx年4月1日——20xx年5月10日

（四）作品要求：

1、參賽者必須到“xxx”網(wǎng)站()“我的博客”欄目注冊帳號,，開通一個博客用戶名,。

2、該網(wǎng)頁的作者時常更新網(wǎng)頁的內(nèi)容,。內(nèi)容以時間順序排列,，最近的內(nèi)容置頂，并允許讀者進(jìn)行評論,。

3,、參賽作品內(nèi)容（包括圖片）要求健康、積極向上,，體現(xiàn)大學(xué)生的思想,，不得含有不健康或歧視性及與國家法律相抵觸的內(nèi)容。

4、大賽支持原創(chuàng),，轉(zhuǎn)載需注明出處,。每篇博客文章字?jǐn)?shù)需在100字以上，否則視為灌水,，并且提倡原創(chuàng)代碼及空間設(shè)計(jì)新穎,。

（五）上交方式：將作品名稱、姓名,、系科,、年級、聯(lián)系電話報(bào)到輔導(dǎo)員辦公室

（六）獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎1名,，獎金300元

二等獎2名,，獎金200元

三等獎3名，獎金100元

最旺人氣獎1名,，最佳創(chuàng)意獎1名,，最佳視覺獎1名，獎金各50元并頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

（七）評選方式：

邀請有關(guān)專家,、老師進(jìn)行統(tǒng)一評選

評選時間：20xx年5月1日——20xx年5月10日

二、感動校園十大人物評選活動

（一）主題：感動校園 情滿長師

（二）對象：學(xué)校全體學(xué)生

（三）截止時間：20xx年5月10日

（三）評選方式：

1,、由同學(xué)推薦,，上交材料，規(guī)劃方案《網(wǎng)站周年慶活動方案》,。

2,、由輔導(dǎo)員和系（院）推薦，上交材料,。

（四）評選標(biāo)準(zhǔn)：或雖家庭貧困,，但始終刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研,，取得優(yōu)異成績,；或有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，自立自強(qiáng),，通過勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè),；或關(guān)心他人，關(guān)愛集體,，在日常生活,、學(xué)習(xí)工作中默默奉獻(xiàn)，在周圍同學(xué)中有一定影響,；或在生活當(dāng)中面臨許多坎坷和挫折,，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，用對生活的熱愛點(diǎn)亮自己，照耀他人,；或在學(xué)習(xí),、生活中有其他令人感動事跡。

評選人物可以有不同的經(jīng)歷,，不同的背景,，只要他或他們在平時的學(xué)習(xí)和生活中用自己的故事，解讀著人與人之間的真,、善,、美,，真正體現(xiàn)對祖國,、社會、生命,、自然,、親情、友情的追求與夢想,，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動,，給人以心靈的震撼。

（五）要求：

1,、在xxx網(wǎng)站公告欄里下載表格：《感動校園十大人物申報(bào)表》填寫詳細(xì)各項(xiàng)內(nèi)容,。

2、填好后發(fā)一份給郵箱：,，另打印一份交到系輔導(dǎo)員辦公室處,，由輔導(dǎo)員老師交到思想政治教育科謝朝暉老師處。

經(jīng)過xxx網(wǎng)站工作人員和老師的考查審核后,，匯總到網(wǎng)站上,，由全校師生投票選舉產(chǎn)生。

三,、日常知識競答賽

（一）活動地點(diǎn)：xx網(wǎng)站首頁

（二）對象：全體在校學(xué)生

（三）時間：20xx年4月1日——5月10日

（四）具體步驟如下：

1,、進(jìn)入校園網(wǎng)首頁，選中“專題網(wǎng)站”中的“xxx”或輸入x進(jìn)入xxx網(wǎng)站首頁,。

2,、在xxx首頁“公告欄”里點(diǎn)擊“網(wǎng)上知識競答賽”進(jìn)入，參賽者詳細(xì)填寫各自姓名,、系科,、年級及聯(lián)系方式后進(jìn)入答題界面答題。

3,、回答完所有問題后,，點(diǎn)提交即可。

（五）截止日期：20xx年4月20日

（六）獎品設(shè)置；一等獎三名80元 二等獎五名50元 三等獎八名30元

四,、活躍會員評選

（一）對象：xxx所有注冊會員

（二）評選時間：20xx年4月20日

（三）要求：

1,、必須在網(wǎng)站注冊成為網(wǎng)站會員；

2,、時常關(guān)注xx網(wǎng)站,，并能給予評論；

3,、會員積分處于前列,。

評選活躍會員六名，頒發(fā)禮品,。

網(wǎng)站方案和設(shè)計(jì)篇五

隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展,，越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)開始重視網(wǎng)絡(luò)營銷以及推廣。在這個信息大爆炸的時代,，信息的整合以及良好的營銷推廣以及運(yùn)營模式,，成為很多電子商務(wù)經(jīng)營者探索的新領(lǐng)域。隨著建材產(chǎn)行業(yè)的火熱發(fā)展,，也推動了家裝行業(yè)的發(fā)展,。而作為建材行業(yè)的電子商務(wù)平臺也各式各樣，有門戶網(wǎng)站下屬的裝修頻道,，比如搜狐,，新浪等，也有許多地域性的裝修門戶網(wǎng)站,。網(wǎng)站很多,，但取得的效果卻不盡相同。從根源上,，運(yùn)營一個網(wǎng)站,，抑或一個品牌，最開始也最重要的就是品牌立意,，而作為專業(yè)性和實(shí)用性程度較高的行業(yè)網(wǎng)站本地區(qū)域化,，已成為互聯(lián)網(wǎng)家裝行業(yè)的大勢所趨。而不同的地域,，電子商務(wù)的運(yùn)營以及營銷推廣模式又不盡相同,。如何高效率化，運(yùn)營好一個本地建材網(wǎng),，是個很重要的問題,。

網(wǎng)站定位：二線城市建材業(yè)區(qū)域性門戶網(wǎng)站

網(wǎng)站定位分析：

1.建材行業(yè)區(qū)域新聞導(dǎo)讀性。

2.線上,，業(yè)主與建材裝修公司之間的互動性,。

3.線下,，借助傳統(tǒng)媒介以及活動開展的傳播性。

整體目標(biāo)：通過網(wǎng)站的線上與線下活動,，以及借助媒體的力量,，在二線城市塑造獨(dú)特的家裝建材行業(yè)網(wǎng)品牌，使品牌從最初就開始樹立,，通過一系列不間斷地運(yùn)營以及營銷推廣,，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站盈利目標(biāo)。

因?yàn)槎€城市,，而一般通過網(wǎng)絡(luò)了解建材信息以及接受建材家裝服務(wù)的人群多為80后的年輕男女,。而這個受眾人群只能為網(wǎng)站本身最初的客戶群。而一個區(qū)域化的網(wǎng)站運(yùn)營單靠網(wǎng)站本身運(yùn)營是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能發(fā)展的,，而現(xiàn)代化的互動整合營銷模式才是需要網(wǎng)站運(yùn)營者考慮以及采用的先進(jìn)整體化手段,。所以通過線上網(wǎng)站本身的優(yōu)化，以及線下推廣,，才能推動整個城市不同需求的購房者了解,、接受以及使用本網(wǎng)站,。

1,、網(wǎng)站運(yùn)營團(tuán)隊(duì)(包括網(wǎng)站技術(shù)與運(yùn)營團(tuán)隊(duì)、客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì),、物流

團(tuán)隊(duì)等)投入30%的資金;

2,、網(wǎng)站運(yùn)營辦公費(fèi)用(包括辦公室、辦公設(shè)備,、網(wǎng)站服務(wù)器,、其他辦公費(fèi)用等)投入10%的資金;

3、網(wǎng)站運(yùn)營廣告推廣費(fèi)用投入50%的資金;

4,、網(wǎng)站運(yùn)營備用資金10%;

其他：

域名注冊：因?yàn)樯婕暗狡放萍坝蛎Ｗo(hù),，因此與此相關(guān)的域名我們都必須要注冊。

以空間為基礎(chǔ)劃分：

一,、通過新社會媒體營銷,、搜索引擎營銷、視頻營銷等多種整合式在線營銷模式快速擴(kuò)展市場,，提升網(wǎng)站訪問量,，增加網(wǎng)站用戶；從而進(jìn)一步引導(dǎo)達(dá)到擴(kuò)展網(wǎng)站商品銷量的目的,。

二,、借助聯(lián)盟推廣、活動推廣,、新聞推廣,、借勢推廣等多種模式進(jìn)一步輔助在線推廣與達(dá)拓展市場的作用,。

三：初步建立網(wǎng)站自己的品牌形象和品牌文化，并且提供相應(yīng)于品牌的優(yōu)質(zhì)服務(wù),；品牌的建立由網(wǎng)站本身作起,，包括logo，客服,，樹立網(wǎng)站的品牌口號,、宣傳標(biāo)語和服務(wù)宗旨等。

對網(wǎng)站進(jìn)行一定的符合品牌文化的修改,，將品牌變成可記憶,、易于傳播的符號。并且從根本上改善網(wǎng)站的服務(wù)和界面也是提高轉(zhuǎn)化率,，增加網(wǎng)站銷量的有效途徑,。從根本讓用戶感覺到網(wǎng)站品牌意義的存在，讓網(wǎng)站品牌文化和品牌形象融入網(wǎng)站和項(xiàng)目組的每一個細(xì)節(jié),。并且初步達(dá)成口碑效應(yīng),，則為第一階段目標(biāo)。

在穩(wěn)定和持續(xù)進(jìn)行相應(yīng)的在線營銷推廣過程中,，則需要考慮如何去拓展網(wǎng)站商品種類,，滲透更多的傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品。

1,、增加行業(yè)滲透,，進(jìn)行潛在產(chǎn)品；以進(jìn)一步拓展網(wǎng)站點(diǎn)擊量,。通過

第一階段的運(yùn)營和數(shù)據(jù)累積,，達(dá)成網(wǎng)站數(shù)據(jù)和市場數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行市場拓展,。進(jìn)行市場調(diào)研和潛在市場分析,。

2、宣傳和推廣網(wǎng)站品牌,。此時網(wǎng)站品牌基本工作已經(jīng)完成,，需要的是針對品牌進(jìn)行對外推廣和擴(kuò)張。利用借勢和造勢進(jìn)行品牌推廣（相對應(yīng)用較多如炒做等）,，借用網(wǎng)絡(luò)軟文進(jìn)行品牌推廣,，進(jìn)行線下活動或者茶話會進(jìn)行線下品牌拓展，進(jìn)一步打造口碑效應(yīng),，既開拓個人媒體宣傳,。

初步推廣網(wǎng)站品牌，并且打造到行業(yè)類的品牌知名度,。并且大幅度提高用戶的認(rèn)可和口碑,。

第一階段主要以網(wǎng)站活躍用戶和網(wǎng)站商品銷量為主,，品牌建設(shè)為輔。

第二階段主要以品牌宣傳和推廣為重點(diǎn),，行業(yè)市場挖掘?yàn)檩o,。同時持

續(xù)網(wǎng)站推廣和用戶拓展。

用戶行為分析,、追蹤和網(wǎng)站黏性提升,。

建站前的準(zhǔn)備工作包括：人員配置，服務(wù)器及域名的購買以及與經(jīng)銷網(wǎng)點(diǎn)之間利潤分配的磋商等,，網(wǎng)站基本構(gòu)架的搭建,，保證網(wǎng)站的流暢、穩(wěn)定,，網(wǎng)站內(nèi)容要基本完整,；

周期：3個月

形成自己的網(wǎng)站風(fēng)格、提高網(wǎng)站流量（此時推廣為重點(diǎn)工作內(nèi)容）,，內(nèi)容要盡可能完善并及時維護(hù),，并展開合適的線上及線下活動。 周期：3-6個月

努力提高用戶轉(zhuǎn)化率,，培養(yǎng)客戶黏性,，提高網(wǎng)站會員商家（核心供貨商）的數(shù)量及質(zhì)量；并能夠使線上商城及線下經(jīng)銷商之間達(dá)成默契,。

周期：3-6個月

市場開拓,、盡量擴(kuò)大本商城的市場占有率,，增強(qiáng)商城的影響力,，樹立網(wǎng)站形象。并占領(lǐng)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)市場,，并實(shí)現(xiàn)融資及盈利,，努力實(shí)現(xiàn)上市之目標(biāo)。