每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

世界讀書日的倡議書 世界讀書日學(xué)生倡議書篇一

1997年1月，中央宣傳部等九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》,，這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段,，以倡導(dǎo)讀書、傳播知識(shí),、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程,。

知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑,。書,，是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，是我們獲取知識(shí)的源泉;書，帶來了遐想和樂趣,，也帶來了智慧的源泉和精神的力量;書,，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野;書,，讓我們明白事理,，增強(qiáng)能力;書，陶冶性情,，德潤(rùn)人心,。我們要讓自己變得聰明起來，就必須多讀書,，讀好書,，沿著書籍構(gòu)成的階梯，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰,。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！遍喿x對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書氣自華”,，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó),，一個(gè)重要原因,，在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族,。

朋友們：“同沐四季風(fēng),，共享讀書樂”讓我們與書交友吧!讓閱讀之花，遍地盛開,。

倡議人：

20__年__月__日

世界讀書日的倡議書 世界讀書日學(xué)生倡議書篇二

親愛的同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)們：

大家好!

在這溫暖的四月,，本是鮮花開滿校園，孩子奔跑在綠茵操場(chǎng),，讀書聲回蕩在教室走廊的一片景象,，因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，老師和同學(xué)們都隔離在家，但是我們讀書的熱情從未停歇,。

因?yàn)橐咔?，我們無法相聚在校園，無法現(xiàn)場(chǎng)傾聽,，然而我們克服重重困難,，如期舉辦線上讀書節(jié)活動(dòng)，這是一份特殊的記憶,，是我校全體師生共同銘刻的記憶,。惟其艱難方顯勇毅，惟其磨礪方得玉成,。改變的是形式,，不變的是學(xué)校對(duì)閱讀的重視，和以一貫之的倡導(dǎo)閱讀,，推動(dòng)閱讀的決心,，把閱讀當(dāng)成最重要的課程，也就為一生的寫作起草最精彩的序言,。

今年我們線上讀書節(jié)的主題是“書香助力戰(zhàn)“疫”,，閱讀通達(dá)未來”。讀書節(jié)分三個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)活動(dòng),、閱讀活動(dòng),、展示表彰活動(dòng)。將采用好書推薦,、親子共讀,、詩(shī)詞展示等多種形式，展現(xiàn)同學(xué)們的讀書情況,，幫助師生親近文學(xué),、相約經(jīng)典、陶冶情操,、凈化心靈,、提升境界。后期,，我們還將評(píng)選出“博雅讀書之星”和“博雅書香班級(jí)”等,。閱讀不停歇，宅家也精彩,。與書為友,，通過讀書滋潤(rùn)心靈，使我們不僅關(guān)愛自己,，更關(guān)愛他人,、關(guān)愛自然,。只有這樣，我們才能在人生路上走得更遠(yuǎn),、更穩(wěn),。一年之計(jì)在于春。趁著美好春光,，讓我們一起暢游書海,、品味書香。讀書的孩子最美麗,，讀書的人群最文明,。一個(gè)愛讀書的民族，才是一個(gè)不老的民族,，一個(gè)充滿書香的校園,，才是最有希望的校園。希望大家在讀書的過程中,，感受文字之美,，享受讀書之樂，用祖國(guó)的優(yōu)秀文化,，滋養(yǎng)我們的心靈,，塑造我們的完美人格。成長(zhǎng)為心中有祖國(guó),，眼中有目標(biāo),，身上有正氣，肩上有責(zé)任的“博雅少年”,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,，你讀過的書，終成力量!

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20__年__月__日

世界讀書日的倡議書 世界讀書日學(xué)生倡議書篇三

尊敬的各位來賓,、老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

今天是個(gè)意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來,，它就成為了全世界讀書人的共同節(jié)日,。每年的這個(gè)時(shí)候，世界不同民族,、不同國(guó)度,、操著不同語言的人們，在不同地點(diǎn)聚焦討論一個(gè)主題閱讀,。在今年第22個(gè)“世界讀書日”來臨之際,，為倡導(dǎo)“品味經(jīng)典、悅讀好書”的生活方式,，西南交通大學(xué)策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動(dòng),，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲,。

多年來,，西南交大將專業(yè)教育和通識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，不僅注重學(xué)生的專業(yè)成才,，更注重學(xué)生的精神成人,，致力于培養(yǎng)“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能,，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷,，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人,。近年來學(xué)校尤其注重通過閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強(qiáng)通識(shí)教育和博雅教育,，從20__起連續(xù)主辦“世界讀書日”主題活動(dòng)，20__年更是啟動(dòng)了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動(dòng),，并主要在以下幾個(gè)方面開展工作,。

一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,，確保工作有序開展

為推進(jìn)經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開展,，學(xué)校成立了推進(jìn)工作組，由圖書館,、教務(wù)處,、研究生院、校團(tuán)委,、學(xué)生工作處,、校工會(huì)、黨委宣傳部,、文科建設(shè)處,、對(duì)外合作與聯(lián)絡(luò)處、校出版社等單位組成,。工作組定期召開工作會(huì)議,，總結(jié)工作進(jìn)展并對(duì)下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢,。同時(shí),，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力,，使校內(nèi)合作推廣同頻共振,，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)和“1 + 1>2”效果。去年,，學(xué)校率先在國(guó)內(nèi)高校中成立“閱讀與寫作中心”,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),、課外活動(dòng)及咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，在全校范圍內(nèi)建立起良好的協(xié)調(diào)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化,。

二、確立長(zhǎng)效“悅”讀推廣思路,，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍

為強(qiáng)化師生的人文素養(yǎng),，提升閱讀鑒賞能力，學(xué)校以經(jīng)典“悅”讀為主線,，形成了“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)兩個(gè)假期”為重要節(jié)點(diǎn)的全校參與,、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍?！皟蓚€(gè)時(shí)點(diǎn)”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前后,，全校相關(guān)部門和學(xué)院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動(dòng);“兩個(gè)假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動(dòng),。各學(xué)院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動(dòng)外,，還根據(jù)自身特點(diǎn)不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動(dòng)，使學(xué)校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)和持續(xù)性常態(tài)化局面,。

三,、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣,，就可以變“要我學(xué),、要我讀”為“我要學(xué)、我要讀”,，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”,，進(jìn)而好學(xué)樂學(xué)。在開展“悅”讀活動(dòng)中,，如何提高學(xué)生的主動(dòng)參與,，是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣的關(guān)鍵。學(xué)校深入分析不同學(xué)程,、不同專業(yè),、不同愛好學(xué)生群體的特征，“一年級(jí)一策”,、“一專業(yè)一策”,、“一興趣組一策”，不拘一格,，力爭(zhēng)度身定制,，精準(zhǔn)施策,。同時(shí)，充分利用新媒體技術(shù)手段以及校內(nèi)外,、國(guó)內(nèi)外的的圖書文獻(xiàn)資源,、專家學(xué)者資源和設(shè)施場(chǎng)地資源，融薦書,、導(dǎo)讀,、講座,、鑒賞,、吟誦、朗讀,、征文,、展覽、表演,、微言大義,、體悟分享、線上線下互動(dòng)等多種形式為一體,，全方位,、多層次、立體化進(jìn)行經(jīng)典悅讀推廣,。

四,、強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)意識(shí)，助力通識(shí)教育課程

西南交大以通識(shí)教育理念為導(dǎo)向,，以“價(jià)值塑造,、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng),、知識(shí)探究”四位一體培養(yǎng)目標(biāo)為著眼點(diǎn),，建立了以經(jīng)典閱讀為載體，以“交融匯通,、家國(guó)天下”為情懷的“交通天下”通識(shí)教育體系,。20__年1月1日學(xué)校發(fā)布了《西南交通大學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書目》，共包含96種經(jīng)典著作,。學(xué)校每年對(duì)推薦書目進(jìn)行年度更新,，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅(jiān)持經(jīng)典型和時(shí)代性有機(jī)統(tǒng)一的前提下,，根據(jù)師生實(shí)際閱讀狀況和建議,，以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)和世界名校的最新推薦書目，對(duì)上一版進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化,。作為薦書的配套措施,，學(xué)校還開設(shè)“閱讀與欣賞”導(dǎo)讀課,。導(dǎo)讀課采用多師同堂教學(xué)方式，以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性,，從多個(gè)維度啟發(fā)學(xué)生的思辨性和批判思維,。

五、結(jié)集出版《經(jīng)典悅讀》叢書,，引領(lǐng)閱讀回歸經(jīng)典

為了持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典“悅”讀,，鞏固推廣效果，引領(lǐng)閱讀旨趣,，扭轉(zhuǎn)“淺閱讀”,、“碎片化閱讀”等不良閱讀風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸,，學(xué)校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書,，叢書編委會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行,、宣傳和推廣工作,。從20__年到20__年，這套叢書已出版了六輯,，叢書作者除本校師生和校友校親外,，還有著名文藝評(píng)論家、作家何開四等校外學(xué)者和專家,。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本,，傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過書中那些清新質(zhì)樸,、生動(dòng)而不失深刻的文字,，大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。

在開展經(jīng)典閱讀推廣過程中,，我們?cè)絹碓缴羁痰伢w會(huì)到,，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡用之不竭的思想源泉,。閱讀更以其獨(dú)特的價(jià)值,，理當(dāng)被世界各民族與國(guó)家所重視和提倡。我們由衷希望,，對(duì)閱讀的熱愛,，能使人民更有品位和尊嚴(yán);對(duì)閱讀的看重，能使民族更有未來和前途;對(duì)閱讀的推崇,，能讓國(guó)家更有自信和力量,。根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，20__年中國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率達(dá)到79.9%，全年人均閱讀圖書達(dá)到7.86本,，與往年相比繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞,。

在今天第22個(gè)世界讀書日,，我們鄭重發(fā)出以下倡議：

一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè),，以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化,、風(fēng)尚化

政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以推動(dòng)全民閱讀,。應(yīng)加大財(cái)政支持力度,，轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式，激勵(lì)全民閱讀,。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式,，保證形成科學(xué),、合理、實(shí)用,、高效的公益性閱讀設(shè)施體系,。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則,，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作,，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策,、法規(guī)和制度建設(shè),，鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀,。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制,，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟,，共享資源,、方法與成果。在此,，特別建議設(shè)立國(guó)家讀書日,，以大力提倡國(guó)民多讀書、讀好書,。

二,、倡議出版界、圖書館界打破系統(tǒng)分割限制，跨界融合,，共襄盛舉,，共繪全民閱讀推廣藍(lán)圖

當(dāng)前我國(guó)開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性,。作為肩負(fù)文化傳承,、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān),。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命,，也是出版界的重要職責(zé)。無論出版社的編輯還是圖書館的館員,，都是全民閱讀的布道者,、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者,。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天,，我們倡議出版界與圖書館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作,，共謀發(fā)展大計(jì),。在跨界融合中，注重發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì),，拓展各自業(yè)務(wù),，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能,，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀,。

三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量,，大學(xué)教師自覺做閱讀引路人

大學(xué)是社會(huì)燈塔,，是時(shí)代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地,。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本,，以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者,，其自身的人文情懷,、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn),。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行,，教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力,，自覺肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任,。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人,，大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書,，由衷認(rèn)可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng),，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力,、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力,。

四,、倡議大學(xué)生要自覺進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)

“最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩(shī)書氣自華”,。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人,。大學(xué)生要成就一等事業(yè),，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn);而要豐盈文化和精神,，離不開經(jīng)典著作的滋養(yǎng),。某種意義上講，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見識(shí),，縝密其思維,，開闊其眼界,，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生,，遇見更好的自己,。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡,。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣,，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然,，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然,，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣,。

五,、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”

猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族,，雖只占世界人口的'0.2%,，卻獲得過29%的諾貝爾獎(jiǎng)，且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大,，重要原因是愛讀書,。猶太民族被譽(yù)為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店,，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書店往往也最多,，在海邊、街頭公園和咖啡館,，都有很多靜靜看書的人,。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新,、創(chuàng)造的手段,，每人每年平均讀書64本。如前所述,，我國(guó)全年人均閱讀圖書僅為7.86本,，其差距十分明顯。實(shí)際上,，一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比,。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族和社會(huì),。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻,、歡歌勁舞等娛樂應(yīng)酬中,，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興,，必須成為“愛讀書的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,。為此，我們倡議每個(gè)人,、每個(gè)家庭,、每個(gè)單位，親近圖書,，熱愛讀書,，自覺加入到全民閱讀活動(dòng)中來，將“閱讀”作為一種生活方式,，就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣,。讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增力量,，為時(shí)代聚精神,。

最后,，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝!

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20__年__月__日

世界讀書日的倡議書 世界讀書日學(xué)生倡議書篇四

親愛的家長(zhǎng)朋友：

溫馨四月,，書韻飄香,。早在1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”,，提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書,，都能享受閱讀的樂趣?！睘榱藸I(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí),，開闊視野,，領(lǐng)悟人生真諦,，我們統(tǒng)一路小學(xué)在第15個(gè)“世界讀書日”到來之際，開展“世界讀書日,，親子共讀書”活動(dòng),。

親子共讀，是一種學(xué)習(xí)手段,，也是一種生活方式;通過這種方式,，家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活,。親子共讀,，又是一種美麗的休閑;孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入,，收獲的其實(shí)不僅是孩子。研究證明,，如家庭具有濃厚的閱讀文化和閱讀習(xí)慣,，父母能帶領(lǐng)子女從小開始進(jìn)行親子閱讀，子女長(zhǎng)大后便會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,。能經(jīng)常閱讀的孩子他們的成績(jī)好，事業(yè)成就也高,。為此,，我們特向全體家長(zhǎng)提出以下倡議：

一、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中,，做孩子讀書的榜樣,。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)您陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店,，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣,，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。

二,、我們建議平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時(shí)候,，給孩子盡可能多的鼓勵(lì),。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題,，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光,。

三、為您的孩子建立溫馨,、舒適的家庭圖書架,，盡可能做到適合您的孩子閱讀，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。

四,、每天抽出四十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，讓閱讀成為孩子的生活習(xí)慣,。

五,、指導(dǎo)孩子寫好讀書筆記，并加以檢查,、督促,，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

六,、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校各項(xiàng)讀書活動(dòng),積極參與學(xué)?！皶慵彝ァ钡脑u(píng)比,。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子是家庭的`希望,，是祖國(guó)的棟梁!能讓書籍成為孩子終生的伙伴，這是老師,、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物,。最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮!讓讀書成為我們的一種生活方式,，讓我們和孩子一起,，以書為友，用最靜心的閱讀,，來填實(shí)比天空更廣闊的心靈,，讓“親子共讀”在每個(gè)家庭生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果!

最后,，祝福您及全家：萬事如意、合家幸福!

倡議人：

20__年__月__日

世界讀書日的倡議書 世界讀書日學(xué)生倡議書篇五

親愛的同學(xué)們：

圖書館是文明之圣地,，知識(shí)之殿堂,。書是傳承人類文明的使者，人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開讀書,，幾乎每個(gè)人的大學(xué)生涯都曾在這里駐足,，文明閱讀行為既體現(xiàn)了您的自身修養(yǎng)，又包含了對(duì)他人的關(guān)照和尊重,。

為讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在第二十個(gè)世界讀書日來臨之際，圖書館向全體讀者發(fā)出以下倡議：

1,、自覺遵守圖書館規(guī)章制度,、排隊(duì)入館，愛護(hù)圖書及館內(nèi)公共設(shè)施,，尊重工作人員勞動(dòng),，不隨意丟放圖書;

2、在館學(xué)習(xí)時(shí),，將手機(jī)設(shè)為震動(dòng)和靜音狀態(tài),，不大聲喧嘩，不發(fā)聲朗讀,，盡量輕走慢行,，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;

3、在座椅上休息或閱覽圖書時(shí),，不搶座,、不占座、不吃東西,、不喝有色飲料,、不亂扔垃圾，保持館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生;

4,、在圖書館的任何一角,，均能保持良好的行為，文明用語,，相互監(jiān)督，相互提高,。

“求知而來,，載知而歸,。”親愛的讀者,，“文明閱讀,、從我做起”讓我們鄭重的簽下自己的名字，許下自己的承若,，為創(chuàng)造安靜,、整潔、舒適的閱讀環(huán)境而努力吧,。

圖書館

20__年x月__日