總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇一

回頭看主要看經(jīng)過兩個(gè)階段教育活動(dòng),，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準(zhǔn),，對突出問題是否能夠及時(shí)整改;看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果,。學(xué)校針對征求意見,，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問題,，認(rèn)真制定方案,，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限,。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見,。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。③學(xué)校的整改方案和校長個(gè)人的整改措施送市局備案,。

通過認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果,，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開整改會(huì),，由吳校長通報(bào)整改情況,，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋,。②對在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著的科組如：語文組,、理化組、英語組給予表彰,，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師如：林東干老師,、龐道妹老師,、何子玉老師等進(jìn)行表揚(yáng)。③通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),，進(jìn)一步建章立制,，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開展的第三批保先教育活動(dòng)相結(jié)合,，要求黨員教師積極帶頭整改,，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。

①充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)不是走過場,，在整改階段,，依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置,，真正做到思想上重視,、認(rèn)識上提高、行動(dòng)上落實(shí),，學(xué)校要長期追蹤調(diào)查,，建立長效的機(jī)制，使之形成育人氛圍,。②加強(qiáng)監(jiān)督,，有序推進(jìn)。在整改提高之后,，要逐步建立起監(jiān)督評價(jià)制度,，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見,，及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況,，主動(dòng)接受監(jiān)督。③與時(shí)俱進(jìn),，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”,。教育活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)階段后，要注意把共同保先教育,。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來,，形成合力，共同促進(jìn)教師的成長,。④建立機(jī)制,，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長期的工程,，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容,、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制,，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展,。

總而言之，通過這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),，通過學(xué)校,、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格,，這對學(xué)校和個(gè)人而言,，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺,。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇二

寧晉六中這半學(xué)期重點(diǎn)開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),，作為實(shí)習(xí)老師的我也參加了本次活動(dòng)，通過這次學(xué)習(xí)我覺得：沒有良好的師德師風(fēng),，不僅會(huì)影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化,，損害教育的形象，甚至還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定,，損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象。推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng),、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，勢在必行,。

整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，扎實(shí)有序的進(jìn)行。首先,，在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了活動(dòng)方案,，成立了以李校長為首的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在專題教育活動(dòng)中,，學(xué)校重視每個(gè)階段的過程,。我們在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在查找問題、自查自糾階段,，認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為?；顒?dòng)既有濃厚的活動(dòng)氛圍,，又有扎實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。我們對每一個(gè)階段都嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。認(rèn)真扎實(shí)有序的活動(dòng)過程,，使整個(gè)活動(dòng)收到了實(shí)效,。

在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中,，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè),、人民群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象,，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，宣傳關(guān)于教師的各項(xiàng)法律，檢查教師作風(fēng)。我校在很多重點(diǎn)問題上抓得緊,，抓得扎實(shí),，所以如亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生,，在社會(huì)上為學(xué)校樹立了良好的職業(yè)道德形象,。

針對教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律,，以提高法律意識，并請有教育經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗(yàn),，提高教育學(xué)生的能力,。雖然在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我只是簡單參與一下,，并沒有坐到十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是通過專題教育活動(dòng)，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的演講,，以及師大頂崗辦“五個(gè)一”活動(dòng)的訪名師一項(xiàng),，我覺得做一名好老師并不簡單,。

在活動(dòng)中,，學(xué)校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以教育活動(dòng)為動(dòng)力,，促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,。

我們在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識了開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系,，認(rèn)識了開展教育活動(dòng)是促進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過專題教育活動(dòng)激發(fā)出來的工作積極性,，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來,。一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實(shí)了，責(zé)任更強(qiáng)了,。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了各項(xiàng)管理措施,，在檢查中，又重點(diǎn)突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查,。對教師備課,、上課、研究課等情況的監(jiān)督檢查,，更好的促進(jìn)了教師認(rèn)真完成教學(xué)工作,。我們嚴(yán)格按照上級的有關(guān)要求,，將學(xué)習(xí)到的感想和心得落實(shí)到每一個(gè)教師的工作中來，工作更加兢兢業(yè)業(yè),，除了搞好教學(xué),，還注重對學(xué)生的思想教育，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí),，以提高業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇三

作為一名人民教師,，我深深的體會(huì)到我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任,，作為祖國未來花朵的教育著，深知我們的一舉一動(dòng),，一言一行都可能影響孩子們,，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子。所以作為教師我們不僅要會(huì)嚴(yán)傳予學(xué)生們文化知識,，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚,。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴(yán)格更加需要遵循。

學(xué)校為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平,，使全體教師充分認(rèn)識教師在教書育人中的主導(dǎo)作用和主體地位，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)“愛心,，責(zé)任,，奉獻(xiàn)，廉潔”的核心價(jià)值觀,，努力把我校職工建設(shè)成一支愛崗敬業(yè),，教書育人，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)和深刻的反思,，本人總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

作為人民教師我們肩負(fù)的是教書育人,，立德樹人的神圣職責(zé)，如果我們自身的水平有限,，想必能教與學(xué)生的知識也是非常有限的,，如果我們自身不求進(jìn)步，腦袋里都是一些已經(jīng)過是落后的知識系統(tǒng),，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會(huì)相統(tǒng)一的的有效知識嘛,？顯然答案是不能。所以我明白自己要努力的多看書多學(xué)習(xí)多交流,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,，提高自身修養(yǎng)時(shí)刻提醒自己需要強(qiáng)化自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注新聞新知識做到與時(shí)俱進(jìn),。

人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是少數(shù)幾個(gè)能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊(yùn)意,。所以我們不能把自己的職業(yè)簡單的理解為打工賺取生活所需的費(fèi)用,。我們要時(shí)刻記住自己每天面對的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹灌溉,，是為祖國的花朵灌輸養(yǎng)液,，不僅僅是在教書還在育人。十年樹木,，百年樹人,，這是一個(gè)神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈,。盡量做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面,，努力讓每一個(gè)小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神,。

每一個(gè)家長都關(guān)心自己的小孩的成長和學(xué)習(xí),，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點(diǎn)關(guān)心和照顧,，有不少家長會(huì)經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情,。也有不少家長熱情友好，時(shí)常會(huì)贈(zèng)與老師財(cái)務(wù),，這個(gè)時(shí)候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì),，制定自己的職業(yè)道德底線，禮貌主動(dòng)的謝絕家長的禮品,，并且告知我們將用心對待關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因家長的一系列行為而區(qū)別對待孩子們。要維護(hù)教師的光輝形象,，不讓家長把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化,。

在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一，有些孩子需要更細(xì)心的教導(dǎo)仔細(xì)的講解才能明白,，理解,，消化知識。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該想到自己的無私分奉獻(xiàn),，不能從事有償家教,，或者宣傳動(dòng)員暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)，為學(xué)校周邊的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班提供生源來獲取利益,。也不能與學(xué)校外的各種機(jī)構(gòu)建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設(shè)備等,，而是要細(xì)心與家長溝通共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)而不求回報(bào)時(shí)刻銘記教師的職業(yè)道德維護(hù)自身的光輝形象,。

學(xué)生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識水平層次不統(tǒng)一。也就是每個(gè)班都有優(yōu)生和后進(jìn)生,，大部分老師和家長一般都會(huì)比較喜歡優(yōu)生,，會(huì)比較少關(guān)注甚至放棄后進(jìn)生。這是不對的,，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)孩子，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，悉心教育每一個(gè)孩子，不僅要培優(yōu)更要輔差,，其實(shí)那些平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生,。或者喜歡搗亂,，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注,，只是想引人注意，所以老師更要關(guān)注到這一類學(xué)生好好去教育開導(dǎo),，還有一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，平時(shí)默默無聞老師不關(guān)心，同學(xué)不和他們玩,，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注,，用一顆慈祥溫暖的心去呵護(hù)他們，鼓勵(lì)他們,。讓一個(gè)表現(xiàn)差的學(xué)生變好比讓一個(gè)好的學(xué)生變得更乖會(huì)更有意義,。看見學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有很大的進(jìn)步會(huì)讓自己覺得欣慰高興,。

師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生,，要保護(hù)青少年的身心健康，,，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生隱私。其實(shí)作為一名受學(xué)生尊重的老師不應(yīng)該是靠法律條文和規(guī)章制度來約束自己的,，而是要有強(qiáng)烈的自我意識,，要切實(shí)理解學(xué)生到學(xué)校來是學(xué)習(xí)的不是來受老師壓迫的，學(xué)生在老師面前是弱勢群體,，如果老師對學(xué)生打罵那是違法的,，是傷害學(xué)生的行為，我們是傳到授業(yè)解惑者，不是嚴(yán)刑逼供,，鞭抽棍打的封建獄卒,。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺摺Ｋ晕覀儓?jiān)決不能傷害學(xué)生,，不能打?qū)W生,，不能體罰或者變相體罰學(xué)生，不能讓他們身心受到傷害,，我們要像呵護(hù)自己珍寶一樣呵護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時(shí)能健康快樂的成長,。

禮儀是個(gè)人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn),，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的的標(biāo)志，是民族精神風(fēng)貌的展現(xiàn),。教師禮儀的好壞,，對學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn),，審美標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響作用,。所以我們要做到嚴(yán)格要求自己的禮儀，做到微笑,，和氣,，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅,，對同事學(xué)生家長以禮相待,，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔,，美觀,。熱情待客，不妨礙他人做事,。時(shí)時(shí)刻刻做好每個(gè)方面的禮儀接待,，講究細(xì)節(jié)，防微杜漸,。講究禮節(jié)并教予學(xué)生文明禮貌,，接物待人。

在著裝方面做到樸素大方,，端莊典雅,，不穿低胸裝，不穿背心,，不穿無袖衫,，吊帶衫，短裙，短褲,。不穿拖鞋上班,。上班期間不施濃妝，不涂鮮艷指甲油,，不將頭發(fā)染成夸張顏色,，不佩戴夸張裝飾品。切實(shí)從自身嚴(yán)格要求做起,。切實(shí)以自身形象來教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀和審美觀。

以上七點(diǎn)是本人經(jīng)過認(rèn)真閱讀資料,，整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況而寫出的總結(jié)體會(huì),，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生，親切,，平易近人,，公平公正，熱心教育,，品德高尚,，舉止文雅，穿著大方,，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師,。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇四

師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力,，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程,，先后多次召開專題會(huì)議研究、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。同時(shí)還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長,，系主任朱曉慧同志任副組長，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé)，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作,，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開展,。

師德師風(fēng)建設(shè)，首先是思想建設(shè),。而抓好思想建設(shè),，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育。只有廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗三年來，我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則,，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證，形成切合實(shí)際工作的機(jī)制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。1.組織開展常規(guī)化政治學(xué)習(xí)。

在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門積極抓好落實(shí),，注意通過加強(qiáng)建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障,。主要從以下幾個(gè)方面：1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開創(chuàng)以德治系新路子,。

1.優(yōu)化校園環(huán)境,，強(qiáng)化校園制度。優(yōu)美的校園,，不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛國、愛校精神,。針對我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性,，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè)，還積極創(chuàng)造“軟件”條件,，努力改善校園氛圍,，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),。主要有：①堅(jiān)持每周一次的升旗儀式;②施行“晨讀”,、“晚自習(xí)”制度;③組織開展各類文體活動(dòng);④舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);⑤制作宣傳櫥窗。

2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,。授課作為教師的一項(xiàng)基本技能,，既是教師教學(xué)、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn),，也是加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式,。三年來，我系結(jié)合學(xué)校開展的青年教師講課比賽和校工會(huì)舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,，組織青年教師進(jìn)行講課比賽,，對講課效果較好的青年教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì),，提高了對師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解。

3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課,。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對老師的反映,，對有問題的教師進(jìn)行談心，限期整改,。同時(shí)對新教師也不放松,，在教學(xué)上精心指導(dǎo)，隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足,，使其盡快成熟,。4.組織學(xué)生召開座談會(huì),，實(shí)行師生雙向交流。一方面教師深入學(xué)生與其談心,，指出存在的問題,，幫其改正。

注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想,、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，并進(jìn)行推廣交流，努力營造尊重先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的氛圍,。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇五

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的`言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如，學(xué)生中心的確立,；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成,。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇六

開展踐行社會(huì)主義榮辱觀，寶安教師從教“十堅(jiān)持,、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過觀看錄像,、舉辦專場報(bào)告會(huì),、專家輔導(dǎo),、自學(xué)、小組討論,、自查自糾等多種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德水平,，達(dá)到了良好的效果。在這次教育活動(dòng)中,，我校從區(qū)專題報(bào)告到校教師座談會(huì),，始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線，深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師道德水平的重要性,。

教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。多年來,，我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦,、辛勤工作，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù),。但是，我們也必須看到,，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,，教師職業(yè)道德,、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題,。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí),，有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律，靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績等,。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象，社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈,，這些問題如不迅速加以解決，勢必影響教育事業(yè)的發(fā)展,，

影響廣大青少年學(xué)生的健康成長,。我們一定要從國運(yùn)興衰,，民族復(fù)興的高度認(rèn)識和重視這個(gè)問題，采取切實(shí)有效的措施,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作,。

首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。我們一定要各級組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教師資格條例》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合開展端正教育方向,、明確教育思想的大討論，提高對全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，保證青少年學(xué)生健康成長的重要性,、必要性和緊迫性的認(rèn)識。以對國家,、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)清自己在保證青少年健康成長這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,，認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義,。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想,，并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、忠于職守,、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德,。

其次，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查擺問題,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面,，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念,，熱愛教育事業(yè)，安心教育工作,；在教育方向,、教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策,，只教書不育人的言行,；在對待學(xué)生方面，是否做到理解,、尊重和信任學(xué)生,，師生關(guān)系是否做到了民主、平等,，是否存在體罰或變相體罰學(xué)生,、以罰代教行為；在治學(xué)方面,，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有沒有不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,；在思想品德方面，是否做到了嚴(yán)格要求,、樂于合作,、廉潔從教，有沒有以教謀私和追求拜金主義,、享樂主義和個(gè)人主義的傾向；在儀表和風(fēng)度上,，言談,、行為舉止和服飾打扮等方面，是否做到文明禮貌,、適當(dāng)?shù)皿w,，優(yōu)雅大方，有沒有不尚節(jié)儉,，損害和扭曲教師形象等問題,。要求每位教師都要對照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足,，寫出自查自糾報(bào)告,，對問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析,，明確今后整改和努力的方向,。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)，是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面,，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,。我校充分認(rèn)識到,，師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，端正教育方向,，明確教育思想,，保證青少年健康成長中的重要意義,，不斷地提高對當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識,，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長期任務(wù)，抓實(shí)抓好,，常抓不懈,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，立形象,，樹新風(fēng),，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺階。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇七

師德培訓(xùn)讓我收獲很多,，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德？師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對他們的愛呢,，有時(shí)反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第二,，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。

在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇八

我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開始,，廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng),，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育,、排查問題,、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí),，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長畢勛同志親自掛帥，擔(dān)任組長,，副組長蘇文龍,，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料,。

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”,、“會(huì)議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，以出勤制度進(jìn)行考核,；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議,、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核,；“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì),，并評出優(yōu)劣,，予以公布，同時(shí)納入教師考核成績,，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”，召開學(xué)生代表座談會(huì)和家長代表座談會(huì),，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”,，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評優(yōu)晉級,。

1,、切實(shí)開好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì),。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，在動(dòng)員大會(huì)上，校長畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì),，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),，談感想。

3,、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界,。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會(huì)、師德演講等材料,。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看,，看完后，進(jìn)行分組討論,、交流,。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實(shí),，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例,。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表,；學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng),。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。

1,、開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng),，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段,，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動(dòng),，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑,，進(jìn)行思考,、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識,，形成規(guī)范。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論,；有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教,、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒有接受學(xué)生家長宴請,、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題,；有沒有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒有隨意調(diào)課,、占課、缺課,、上課遲到,、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒有坐著上課,、課堂上看報(bào)看雜志,、抽煙、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題,，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析,、暢談,，推心置腹，各報(bào)己見,。既交流看法,，又溝通心靈，既解剖自己,，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā),。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識,、體會(huì)、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。

在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,，開展全校教師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”,，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》,。這一場場動(dòng)人的報(bào)告,，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾,。尤其是劉艷的師德修養(yǎng),、與人品影響著一大批教師，在報(bào)告會(huì)中,，會(huì)場上的沉寂,、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng),、反思的反襯,。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛是教育的前提的基礎(chǔ),，是教育的靈魂??”

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),，是一個(gè)時(shí)代的課題,，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇九

每一位教師在其教育教學(xué)生涯中，都會(huì)遇到這樣或那樣的事件,，可能會(huì)面對一些學(xué)困生,，也可能會(huì)面對—些學(xué)業(yè)成績優(yōu)良生；在學(xué)生中有些某門或某些課程較好,，而其他學(xué)科卻顯得薄弱,；有的認(rèn)知與情感發(fā)展不均衡，教育案例,。在課內(nèi)外教學(xué)組織中會(huì)遇到這樣或那樣的一些難題,，在與同事和學(xué)校管理者交往中有時(shí)會(huì)應(yīng)對自如，有時(shí)也難免會(huì)無從措手,。諸如此類的事件,，實(shí)際上都可以經(jīng)過一定的思維加工，以案例的形式體現(xiàn)出來,，成為大家共同探討的對象,。可以說,，案例性事件在教師教學(xué)生涯中是層出不窮的,，從清晨跨進(jìn)校門到傍晚離開學(xué)校，都會(huì)有一些值得回味的事例,。

這些事件或事例完全可以以案例的形式表現(xiàn)出來,，教師把事件轉(zhuǎn)變?yōu)榘咐倪^程就是一個(gè)重新認(rèn)識這個(gè)事例、整理自己思維的過程,。具體來說,，寫作案例對教師有以下益處：

教師在日常教育教學(xué)中遇到的一些事例，通過案例寫作的形式再現(xiàn)出來,，實(shí)際上也就是對其職業(yè)生涯中一些困惑,、喜悅、問題的記錄和模寫,。如果說每個(gè)教師展示自身生命價(jià)值的所在,，是課堂、學(xué)校和與學(xué)生的交往中的話,，那么,，案例在一定程度上就是教師生命之光的記載。在案例中,，有教師的情感,，也蘊(yùn)涵著教師無限的生命力。記錄本身也承載著深厚的歷史感,，每一時(shí)期、每一階段的案例，在很大程度上可以折射出教育歷程的演變,，它一方面可以作為個(gè)人發(fā)展史的反映,，另一方面也可以作為社會(huì)大背景下教育的變革歷程。

能夠成為案例的事實(shí),，往往是教師工作中難以化解的難題,，教師自己在對教學(xué)經(jīng)歷的梳理過程中，印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事實(shí)材料,。這樣一個(gè)梳理過程,，會(huì)強(qiáng)化教師對自己教學(xué)能力的認(rèn)識，讓教師把注意力集中在一些根,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識在處理問題時(shí)還有哪些方面的不足,，教案《教育案例》。如果教師對案例的寫作成為一種習(xí)慣,，那么隨著案例材料的增多,，就逐漸會(huì)發(fā)現(xiàn)自身工作中的難點(diǎn)到底在哪里，以后努力的方向應(yīng)該是什么,。

許多教師只有在期末或年終學(xué)校評價(jià)自己的工作時(shí),，才會(huì)系統(tǒng)地反思自己的教育教學(xué)行為，關(guān)于自己教學(xué)工作中的“是什么”,、“為什么”,、“如何做”等問題極少有意識地加以探討。而案例寫作在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象,。它雖然不與教師職位的升遷相關(guān)聯(lián),，但它可以促使教師反思自己工作中的某些方面，可以發(fā)現(xiàn)某些問題域,，并進(jìn)而澄清有關(guān)問題,。這可以極大地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促使其向?qū)I(yè)化水平邁進(jìn),。案例寫作如果能夠滲透在教學(xué)過程的始終,，而不只是一時(shí)沖動(dòng)或歲末特有的行為，也就把反思當(dāng)成常規(guī)工作了,。

教師工作主要體現(xiàn)為一種個(gè)體化勞動(dòng)過程,，平時(shí)相互之間的交流相對較少，案例寫作是以書面形式反映某位教師的教育教學(xué)經(jīng)歷,，它可以使其他教師有效地了解同事的思想行為,，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成為大家共享的經(jīng)驗(yàn)。通過案例,，教師知道自己的同事在想些什么,，做些什么,，面臨的問題是什么，提出的相應(yīng)對策有哪些,。會(huì)引發(fā)更多的教師思考,，假如我面臨類似的問題該如何處理，在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，是否有類似的經(jīng)歷,，能否進(jìn)一步形成案例?這種做法，可以形成一種新的教師文化,。大家通過個(gè)人分析,、小組討論等，認(rèn)識到自己所從事工作的復(fù)雜性及所面臨問題的多樣性和歧義性,，并且可以把自己原有的緘默的知識提升出來,，把自己那些只可意會(huì)不可言傳或不證自明的知識、價(jià)值,、態(tài)度等,，通過討論和批判性分析提升到意識中來。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)我校廣大教師的積極性，構(gòu)建和諧校園,，加快促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)教育部關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神,，全面落實(shí)《臨清市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見》精神,，并結(jié)合我校的實(shí)際，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)集中在20xx年11月20xx年1月10日進(jìn)行,。根據(jù)實(shí)施方案和工作流程安排,，20xx年11月21日12月15日的分析評議、查擺整改階段活動(dòng)順利結(jié)束,，總結(jié)如下,。

丹青小學(xué)在陳善東校長的引領(lǐng)下，按照活動(dòng)流程分別進(jìn)行了2次師德建設(shè)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。

20xx年11月22日在丹青小學(xué)辦公室召開了丹青小學(xué)全體教職工參加的師德師風(fēng)民主評議活動(dòng),。活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)60條》,、《師德師風(fēng)建設(shè)手冊》,，以及依法執(zhí)教的上級文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際做了討論交流,。

20xx年11月24日在丹青小學(xué)辦公室召開丹青小學(xué)全體教職工參加的丹青小學(xué)教師師德師風(fēng)民主生活會(huì),?；顒?dòng)中，陳善東校長主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種師德建設(shè)的負(fù)面現(xiàn)象,，并深入分析其原因和應(yīng)對策略,。總結(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成績,，找到存在的問題，并對本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署,。陳校長在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們要以此為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，要在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。下一步我們要進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，把工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。

張大嶺副校長從教師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí),。之后，每一位教師本著坦誠的自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，反思自己的教育教學(xué)行為,，對自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進(jìn)行了發(fā)言交流,。大家一致表示，向社會(huì)上和身邊先進(jìn)的師德榜樣看齊,，努力在工作中愛崗敬業(yè),，為人師表。

1,、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本,。每一位教職員工根據(jù)個(gè)人情況分別進(jìn)行了師德建設(shè)規(guī)范等加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí)，并根據(jù)文本及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記,。

2,、討論交流總結(jié)師德行為。全體教師分年級組,，分科目,，利用課余充分交流討論同事之間的規(guī)范的師德行為，同時(shí),，進(jìn)一步反思自身不足,。

3、12月10日15日,，開展了我身邊的師德榜樣征文活動(dòng),。中、高年級全體學(xué)生和全部任課教師參加,，張大嶺副校長負(fù)責(zé)組織工作,，將“我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)”扎實(shí)開展起來。通過活動(dòng),，總結(jié)出臧東霞,、劉艷華、汪愛華等老師的模范的師德榜樣,，同時(shí)進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系,，鍛煉了學(xué)生的寫作能力。

目前,，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段任務(wù)已經(jīng)完成,，正著手第三階段的活動(dòng)任務(wù)。希望我校的師德教育在扎實(shí)的集中教育活動(dòng)中,，逐步煥發(fā)積極的新面貌,。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強(qiáng)管理。

4,、實(shí)施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，徹底糾正不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們丹青小學(xué)的明天會(huì)更美好

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十一

教師是立校之本,，師德是教育之魂，“德高為師,、奉獻(xiàn)為榮”是對一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本,。九月以來,，按照市教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“學(xué)為人師,、行為世范”師德主題月教育,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效,，現(xiàn)從七個(gè)方面總結(jié)如下,。

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng),，我校成立了以李京富校長為組長,、劉鑄強(qiáng)副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作,，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制，指導(dǎo),、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來,。宣傳是基礎(chǔ)。9月24日,，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識，明確了活動(dòng)內(nèi)容,、安排,。

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書,、樂讀書,、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí),，體悟了師德的時(shí)代要求,，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”,。

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果,。為此,，我校9月25日前，以年級組為單位,，組織教師開展了“學(xué)為人師,、行為世范”的討論活動(dòng)，老師坐在一起,，談讀書體會(huì),、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,，從而凝練了精神。

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道,，廣開言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理,。在討論的基礎(chǔ)上,，10月10日前組織開展了“四比四查”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題,，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加,，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議。

10月25日,，我校開展了“學(xué)為人師,、行為世范”師德反思活動(dòng)，反思內(nèi)容包括主要成績,、存在問題,、原因分析、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思,，查找出了自身存在的問題,，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向,。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師都在教師會(huì)上及學(xué)校教育簡報(bào)上進(jìn)行公布。

在師德教育月活動(dòng)中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,、等制度。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十二

為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德,、端正師風(fēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的,，全縣各校成立了由書記(校長)為組長師德師風(fēng)教育的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校每天由書記(校長)進(jìn)行專題輔導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，還對本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)在紀(jì)律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，嚴(yán)格考勤制度,，確保每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)。

首先對全校教師進(jìn)行了動(dòng)員宣傳,，要求每位教師必須從思想上高度重視,，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《教師資格條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認(rèn)識,，以此做到明確教師的義務(wù),，擺正教師與學(xué)生的位置，堅(jiān)持執(zhí)政為生的宗旨意識,，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”。

在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行辦法》,、《麥蓋提縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教職工言行“七不準(zhǔn)”》,、《非法宗教活動(dòng)23種表現(xiàn)》等有關(guān)法律法規(guī)后,，廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,，尤其在對學(xué)生的教育上,，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹立忠誠黨的教育事業(yè),，淡泊名利,、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生,，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友,，成為社會(huì)尊敬的人，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，提高依法治教水平,，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師,、德高為范”,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象。

這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)校著力整改十個(gè)方面的問題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,，對學(xué)校缺乏愛心，體罰學(xué)生,、貶低學(xué)生人格,，傷害學(xué)生自尊。二是教師的責(zé)任心不強(qiáng),，工作方法簡單粗暴,。不思進(jìn)取，喜好打牌,，對學(xué)生放任自流,，以罰代教。三是親疏有制,，不一視同仁,。四是強(qiáng)拉學(xué)生，進(jìn)行有償補(bǔ)課,、輔導(dǎo),。五是違犯一費(fèi)制，亂收費(fèi),。六是推銷書籍或復(fù)習(xí)資料,。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語言行為不檢點(diǎn),，有損教師形象,。九是儀表、穿著打扮不得體,。十是工作責(zé)任心不強(qiáng)，不注重鉆研業(yè)務(wù),。通過深刻剖析,，查找問題根源，部分教師存在：排斥,、歧視后進(jìn)生問題,；體罰或變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生,，究其原因：有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段,，有的是不注意自身行為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，法律意識淡薄,，我行我素,。在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，針對這些問題,，學(xué)校和教師以高度的政治責(zé)任感,，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,，并制定出了切實(shí)可行的整改措施和方案,，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),；一方面增強(qiáng)育人觀,，并立即行動(dòng)起來，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)并引進(jìn)現(xiàn)代教育管理理念,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生,，教育學(xué)生,，切實(shí)肩負(fù)起教書育人重任。學(xué)校和教師個(gè)人除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的約束機(jī)制,。為此,，學(xué)校制定出了長效機(jī)制，在今后的工作中,，對違犯師德師風(fēng)問題的,，將與年終考核、評優(yōu),、選先掛鉤,，對屢教不改者年終考核不稱職。將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育,、法制教育,、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育,、輕德育”陳舊觀念,。

自師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展以來，各學(xué)校以開展演講比賽,、教師論壇等活動(dòng)為載體,，切實(shí)使教育活動(dòng)深入人心，使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認(rèn)識和理解,。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊(duì)伍中發(fā)揚(yáng)光大,，歸納出要樹立以下四個(gè)意識：

育人意識,。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導(dǎo)師轉(zhuǎn)變,，成為一個(gè)現(xiàn)代教育工作者,，教育的專業(yè)人士。在對學(xué)生的教育中,，不僅僅關(guān)注“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是與學(xué)生溝通,，使學(xué)生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高,，人格得以健全,。

精英意識。教師是一種崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，比喻燭火點(diǎn)燃自己，照亮別人,，教師理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪,。但正是因?yàn)槁殬I(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場合都要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求自己,，對自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員,。

審美意識,。教師應(yīng)著裝莊重，大方得體,，公共場合禮讓,，舉止文明等。

維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)意識,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的尊嚴(yán)意識,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”,，集中精力上好每一節(jié)課。嚴(yán)守制度和紀(jì)律,，守秩序,，懂規(guī)矩，講誠信,，服從安排,，有輿論責(zé)任,，處事得體。有良好的職業(yè)形象,，在工作中力求做出最好的成績,，達(dá)到所能達(dá)到的最高水平，以體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。在對待學(xué)生和家長方面都要有正確的態(tài)度,，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,，與家長保持溝通,，力求在學(xué)生教育方面得到家長的配合和支持。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十三

根據(jù)大方縣教育局有關(guān)文件精神,，我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：

為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由中心校校長張永仲同志任組長,，支部書記王綿懷、副校長李述君同志任副組長,，張永孟,、梅本貴、熊勇,、龍成,、王德江、王軍,、李潔,、楊榮祥等為成員，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

20xx年3月,，中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì),，組織全鄉(xiāng)所有公、民,、私校教師學(xué)習(xí)了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的通知》,，《大方縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施方案》、《大方縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》,、《大山深處的絕唱》等文件,、通知精神。使各級各類文件深入人心,，取得了良好的效果,。會(huì)后，中心校校長和各小學(xué)校長還簽訂了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》,，各小學(xué)校長又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《大方縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)承諾書》,，使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，責(zé)任到人,。

在此活動(dòng)中,，又以各小學(xué)為單位，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散自學(xué)結(jié)合的方式對《對中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《貴州省教師資格條例》,、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),。并對自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析,，對當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思、省悟,。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì),，教育效果顯著，師德師風(fēng)建設(shè)得到提高,。

我校將在進(jìn)下一步的工作中,，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評估制度。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法,、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等,。開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個(gè)人的成績和問題,，研究制定出具有針對性,、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長效機(jī)制,，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,、經(jīng)常化的軌道,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教,。樹立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育,。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十四

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,，我校于8月30日-31日組織開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)重視,、廣泛動(dòng)員、求真務(wù)實(shí),，促使師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)順利完成?，F(xiàn)將師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)如下：

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具有十分重要意義，為貫徹落實(shí)教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》,、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實(shí)施意見（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》,、和省委組織部,、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,，成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，擬定了《學(xué)習(xí)活動(dòng)流程表》。

（一）健全機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任,。

為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校根據(jù)上級文件精神和部署,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究,，成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和部署我校師德師風(fēng)教育活動(dòng),。組長由校長王幫榮同志擔(dān)任,，副組長由校長趙軍民同志擔(dān)任，組員由張莊富,、席建兵,、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成,。

（二）制定實(shí)施方案,，有序推進(jìn)活動(dòng)開展。

在成立工作小組,、明確分工責(zé)任的同時(shí),，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求、工作機(jī)構(gòu)和主要措施,、實(shí)施步驟,、總結(jié)剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標(biāo)明確,。

（三）組織召開動(dòng)員會(huì)

為了使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利實(shí)施,，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開了我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，校長王幫榮同志做動(dòng)員講話,，激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動(dòng)的積極性,，使我?guī)煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)得以迅速開展。通過以上三項(xiàng)工作,，我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓,、齊抓共管,、抓落實(shí)的良好工作機(jī)制。

（一）掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

準(zhǔn)備工作完成后,，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組認(rèn)真貫徹落實(shí)方案的要求，積極組織教職員工,，采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和書籍。在集中學(xué)習(xí)過程中,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組狠抓四個(gè)嚴(yán)格：

1,、是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保應(yīng)到齊,，集中學(xué)習(xí)時(shí),，每個(gè)人都必須簽到，無特殊情況的不準(zhǔn)請假,，如確實(shí)請假的,，事后必須第一時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)學(xué),、補(bǔ)記、補(bǔ)寫,。

2,、是嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時(shí)間，確保完成任務(wù)不折扣,。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習(xí)三天,，其余時(shí)間為自學(xué)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)時(shí)間充足,。

3、是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,，確保從數(shù)量到質(zhì)量的保證,。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》,、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實(shí)施意見（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》,、和省委組織部,、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》。

4,、嚴(yán)格做好筆記,，確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫一篇較深刻的心得體會(huì),。

（二）深入調(diào)研走訪。

按照方案的要求,，我校教職員工圍繞本地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,，改進(jìn)東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理,、師德師風(fēng)進(jìn)行調(diào)查走訪,，深入實(shí)際、深入群眾,，走訪教師,、家長、學(xué)生,，認(rèn)真聽取群眾的建議,、意見，努力找準(zhǔn)本單位存在的突出問題,。為辦好人民滿意的學(xué)校出謀獻(xiàn)策,。

（三）開展討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反饋調(diào)研走訪成果。

按照方案的要求，師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開了討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反饋調(diào)研走訪成果,。在討論交流會(huì)上,，討論非常熱烈，主要有：“討論學(xué)習(xí)澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法”,、“討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法,。”,、“教師特別是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”,、“探討解決師德問題的對策建議”等，會(huì)議中,，教師們還積極反饋了調(diào)研走訪的建議,、意見?！庇懻摻涣鲿?huì)結(jié)束后,，每位教職員工都交上了寫好的《心得體會(huì)》。

在深入學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們組織全體教職工人人寫出書面對照檢查材料并在大會(huì)上發(fā)言。對照檢查會(huì)上,，教師們踴躍發(fā)言,，直抒己言，氣氛熱烈活躍,，給人留下深刻印象,。一是態(tài)度端正，誠懇反思,，對照檢查者能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足,，分析存在問題的原因，不走過場,，不說套話,，并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助,。二是熱忱幫助,，坦誠公正，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價(jià)別人,，實(shí)事求是講真話,，沒有虛意客套。不摻雜個(gè)人成見,，如實(shí)地指出對照檢查人的成績與失誤,，優(yōu)點(diǎn)和不足,，提出建議和希望，言者熱情誠意,，聞?wù)弑妒芨袆?dòng)和鼓舞,，正如同志們所說，金無足赤,，人無完人,。然而很少聽到像今天這樣真實(shí)的批評和熱忱的幫助。三是積極探索,，統(tǒng)一認(rèn)識,，在順對照檢查中，對教育教學(xué)管理中提出的問題展開討論時(shí),，大家積極發(fā)言,，直抒己見，認(rèn)真探索,，達(dá)到認(rèn)識上的統(tǒng)一。

經(jīng)過認(rèn)真的反思和自查,，大家一致認(rèn)為,，幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞,，但也存在不少問題,。主要建議、意見有：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的支持有待加強(qiáng)”“學(xué)校管理有待制度化”,、“教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)”,、“有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少,，教學(xué)成績差”,、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡單粗暴”,、“有的教師教育觀念陳舊,，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在,?！睂φ諜z查會(huì)后，大家都交來了《師德師風(fēng)整改措施》,。

針對上述存在問題,，全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了整改方案，提出了改進(jìn)措施,。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施,。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況,，制定了綜合性的整改方案。

總結(jié)剖析,，綜合評價(jià)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在,。積極開展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評教師,、教師評校長,、家長評學(xué)校。組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，逐一進(jìn)行討論,，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議，經(jīng)醞釀?dòng)懻撨_(dá)成一致的意見,，當(dāng)場通過,。我們對學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制、常規(guī)管理,，學(xué)生的教育管理,，教學(xué)質(zhì)量管理，師德要求教研教改等制度進(jìn)行了討論修訂,，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè),，促使學(xué)校管理繼續(xù)向制度化，規(guī)范化,，科學(xué)化邁進(jìn),。

這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教職工受益匪淺,，大家提高了認(rèn)識,，大大促進(jìn)了思想觀念，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，也在整改方案中許下了莊重的承諾,。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強(qiáng)大動(dòng)力，我們也期望著同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績,，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作出新的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題教育個(gè)人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十五

為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì)關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,，營造良好的育人環(huán)境,，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

我校始終秉承“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本”的教育管理理念,，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),，確保活動(dòng)取得成效,。

1,、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3月24日,，我校召開了由中心校班子成員和各村級學(xué)校,、初級中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動(dòng)員會(huì)，校長對活動(dòng)開展作了動(dòng)員講話,，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來,，提高認(rèn)識，明確措施,，細(xì)化任務(wù),，務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和不足,，突出重點(diǎn),，找準(zhǔn)難點(diǎn)，挖掘亮點(diǎn),，不斷推動(dòng)活動(dòng)深入開展,。會(huì)上，結(jié)合我校實(shí)際,，成立了由支部書記,、校長任組長，支部副書記,、政教室主任任副組長,，中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員,，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá),、協(xié)調(diào),、情況收集、上報(bào)等工作,。

2,、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,，制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)目標(biāo),、任務(wù),、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟,、意義,，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級學(xué)校或附設(shè)中學(xué),，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動(dòng)開展情況,，及時(shí)解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序,、有效開展,；明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,，落實(shí)工作任務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)限不低于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí),，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的,，一律給予全校通報(bào)批評及以上的紀(jì)律處罰,，嚴(yán)格追究責(zé)任,，形成了一級抓一級,、層層抓落實(shí)的良好工作格局,。

1,、有效推進(jìn)學(xué)習(xí)教育,。25日開始,，我鎮(zhèn)八個(gè)村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn),、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)形式單一等問題,，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型,，并由文筆功底較好的教師擬

寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義,；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,，擺渡送學(xué)生上學(xué),，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20個(gè)vcd光盤分發(fā)到各校播放,，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),，使廣大教師深刻體會(huì)情系山區(qū)教育，淡泊名利,，默默奉獻(xiàn),，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。

2,、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型,，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職,、違規(guī)違紀(jì),、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題,，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個(gè)人查,、同事幫,、領(lǐng)導(dǎo)評”三個(gè)環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足,，提出個(gè)人整改措施,，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距,、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得,，上交政教室統(tǒng)一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定,、工作調(diào)動(dòng),、年終考核等重要依據(jù),，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮,?；顒?dòng)結(jié)束后，我校共收集了各校上報(bào)的活動(dòng)總結(jié)100份,、活動(dòng)圖片200張,，并將每位教師的心得體會(huì)及剖析材料一一建檔管理。

3,、廣泛開展師德師風(fēng)討論,。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng),，重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義,、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施,、提高師德的途徑和方法,、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿,，在討論會(huì)上積極闡述了自己的觀點(diǎn),，做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì),。

通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫,，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象，為此,，學(xué)校引起了高度重視,。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這一契機(jī),，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》,、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識,、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。二是狠抓中心工作,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬,。為此,，我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)過程的檢查力度，督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng),，推動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

通過開展以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后,，我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng),。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為著力點(diǎn),，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚,。通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著,、儀表,、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新,，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯(cuò)誤意識,，整個(gè)教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化,，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展,。

校以師為本，師以德為先,。師德建設(shè),，關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象,，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度,，并取得了一定成效,。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn),。