確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩節(jié)主題班會策劃案 感恩節(jié)主題班會活動方案篇一

【活動主題】：“我心,，感恩”

【活動背景】：感恩節(jié)作為一個西方節(jié)日,，自傳入中國以來正在被國人逐漸接受。感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠擁有一顆感恩的心，并將感恩的精神傳遞給每個人,。所以志愿者和未來教育者的我們,，更應(yīng)該借此機會讓懵懂的他們懂得感恩，約會感恩,，珍惜人生的種種,。

【活動目的】：通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。在學校內(nèi)營造感恩節(jié)氛圍,，在活動中了解感恩的意義和重要性，將感恩精神傳遞到校園的每個人,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學習，健康成長,，用實際行動來表達感恩之情,。

【活動時間】

20xx年11月22日

【活動地點】

各班待定

【活動對象】

交通運輸工程學院10、11,、12級全體學生

【主辦單位】

交通運輸工程學院心理學研會

【活動人員安排】

1,、活動統(tǒng)籌：班長、組織委員,、心理委員

2,、會場布置：文藝委員

主要負責：黑板的主題設(shè)計、現(xiàn)場布置

3,、后勤工作：生活委員

主要負責：購買水果,、礦泉水、水杯,、會場用品等,。

4、會場紀律：團支書

主要負責：到會同學考勤,、會場紀律等,。

5、嘉賓邀請：班長

6,、主持人：各班待定

7,、ppt制作:心理委員、組織委員,、主持人

8、拍照：宣傳委員

【活動前期準備】

1、利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,、歌曲,、視頻下載，制作相關(guān)ppt,。

2,、物資購買（根據(jù)實際情況購買小卡片、水果等）,。

3,、邀請班主任，學工辦輔導員,，下班黨員等參與班會,。 4、布置教室,，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛,。

5,、全程播放《感恩的心》、《相親相愛的一家人》,、《燭光里的媽媽》等,。

【活動流程】

一、聽歌曲《感恩的心》創(chuàng)設(shè)情境導入主題,。

主持人：人生道路,，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻,，甚至遭遇挫折和失敗,。在危難、時刻,，有人向你伸出溫暖的雙手,，解除生活的`困境；在迷茫的時候,，有人為你指點迷津,，讓你明確前進的方向；在跌倒的時候,，有人用肩膀,、身軀把你扶起來，讓你攀上人生的高峰…你最終戰(zhàn)勝了苦難,，楊帆遠航,，駛向光明幸福

的彼岸,。那么，你能不心存感激嗎,？你能不思回報嗎,？

下面我宣布“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始

二、介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)（thanksgiving day）,，美國和加拿大節(jié)日,，由美國首創(chuàng)，原意是為了感謝印第安人,，后來人們常在這一天感謝他人,。

感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實生活中,，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人,，在身邊尋找自己最想感謝的人,。

三、概況感恩

1,、主持人：心存感恩,，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命,；感謝父母養(yǎng)育我長大,；感謝老師讓我們懂了很多知識；感謝朋友的友情,。

找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩,。 小聲播放《隱形的翅膀》

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；

感恩節(jié)主題班會策劃案 感恩節(jié)主題班會活動方案篇二

古語云:滴水之恩,，當涌泉相報。感恩,，是一個人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情,。初中階段,，是學生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，學習成績固然重要，但學會做人,，學會感恩,，對中學生個性和品德的形成，更為重要,。大多數(shù)學生，并不懂得體諒父母,，也不懂得寬容身邊的人,。在他們眼中，父母的關(guān)心,，老師的教導,，那是理所當然，稍有不順心意,，還會惡言相向,，甚至對別人的不幸，沒有同情,，反而幸災(zāi)樂禍,。因此，教會學生感恩,，是件刻不容緩的事情,，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心,，理解父母,，感恩身邊的每一個人。

通過感恩教育,，讓學生有一顆感恩的心,，理解父母，體諒父母,，反思自己的行為,，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人,。

學會感恩,，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行,，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,。

首先，全班齊唱《感恩的心》,，營造氣氛,，進入主題,。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情,，因為在學習這一課的時候,，學生感觸頗多，幾次淚流滿面,，有利于調(diào)動學生情緒,。主體環(huán)節(jié)是讓學生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解,，與同學之間的矛盾,，反思自己行為，學會感恩;三說感恩的話,，記錄下來,，送給你要感謝的人。最后,，觀看視頻,，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛,，學會感恩,，學會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天,。

1,、布置教室，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶,，營造溫馨的氣氛。

2,、搜集感恩故事,、圖片、視頻,，學唱感恩歌曲,。

一、主持人宣布活動開始,，全班齊唱《感恩的心》,。

開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩,，當涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事,，而是要學會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,，并關(guān)心身邊的人,，體諒身邊的人。

二,、學會感恩

1,、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3,、回憶感動：感恩父母,，感恩老師

(讓學生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心。)

4,、感恩寄語:寫給感謝的人

5,、觀看視頻，達到情感上的共鳴

三,、學生活動

討論如何感恩?

比如：

1,、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話,。

2,、體諒、理解父母,，不頂嘴,多為父母著想,。

3、好好學習,學會尊重關(guān)心老師,。

4,、學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。

四,、活動總結(jié)

一個人只有懷著感恩的心,，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩,，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心,，多一些寬容與理解,，多一些關(guān)心與溫暖，那么,，我們就能收獲快樂,。所以,，從今天起，善待他人,，學會感恩吧,。

資料收集

1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！?/p>

對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由,。

2,、善良的力度

一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上,。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便,，才了解先生為何不請她起來,。他就這樣從嘉義一直站到臺北。

下了車之后,，心疼先生的太太就說：“讓位是善行,，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下,?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已,?！碧犃讼喈敻袆樱X得世界都變得溫柔了許多,。

“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人,，影響周遭的環(huán)境氛圍,，讓世界變得善美、圓滿,?！吧屏肌保嗝磫渭冇辛Φ囊粋€詞匯,，它淺顯易懂，它與人終生相伴,，但愿我們能常追問它,、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”,，一生用之不盡啊!

3,、手術(shù)費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品,。傍晚時,，他感到疲憊萬分，饑餓難挨,，而他推銷的卻很不順利,，以至他有些絕望。這時,，他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬分。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫,。

一位患病的婦女,，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策,，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院,。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,，在他饑寒交迫時,，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心,。結(jié)果,，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶,。

感恩節(jié)主題班會策劃案 感恩節(jié)主題班會活動方案篇三

本案所述的感恩,，不僅感恩親情，也感謝師恩,，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人,，同時感謝自然，感謝國家,，感謝時代,。本方案旨在通過感恩班會活動，使學生懂得感恩之心,，化感恩為學習的動力,，今后回報他人，回報社會,。

當前,，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視,，淡然地對待父母,，只索取，不奉獻,，缺乏自理能力,，沒有責任感。

為了加強學校德育工作,，根據(jù)學校工作意見,，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。

一,、指導思想

認真落實學校關(guān)于加強學生思想教育工作的意見精神,，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得回報家長,，回報老師,，回報他人，回報社會的重要意義,，從而把感恩之情化為強烈的責任感,，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人,，服務(wù)社會,，忠于祖國、道德高尚的有用之才,。

二,、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛,、教師之愛以及博大的社會之愛,，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。

2,、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師,，樹立回報意識和奉獻意識,，以實際的行動報答父母老師，努力學習,，回報社會,。

3.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格,。

4.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展,，激發(fā)學生的自我要求,。

三、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分,，開展感恩教育,，側(cè)重于感恩父母，感恩師長,，感恩社會,，感恩他人，感恩自然,。

四,、活動準備

事先布置學生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生;準備好感恩卡、小品道具,。

五,、活動過程

(一)情境導入主題音樂----《奉獻》(主持人登場)

(二)暢所欲言，話感恩

1.爭先恐后,，我搶答,。

2.妙語連珠，名人言,。

3.情深理透,，講感恩。

(三)各顯神通,，演感恩,。

1.小品：《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽。

3.獨唱：《長大后我就成了你》

4.詩朗誦：《感激》

(四)真情涌動,，來感恩,。

我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;我們要學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識;我們要學會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量;我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間,。

(五)情到深處,，唱感恩合唱：《感恩的心》

(六)老師總結(jié)。

在這次“滴水之恩,，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人,。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事,，如此的真,、善、美!

六,、德育成果

通過這次的班會活動的開展,，廣大同學對感恩有了深刻的認識,。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,，開始學會照顧父母，學會聆聽父母的教訓,，開始學會將心比心,。

七、活動方案反思

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,，當這堂課進行的時候,，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良,、寬容的心,。

不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛,，沒有延伸開來,，形式過多，一堂課的時間不夠消化,。