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春季運動會200字1

??為了增強全體教職工的體質(zhì)，提高運動健身意識,，保障教育教學工作更好地開展,，經(jīng)開區(qū)塘汛小學于10月22日午時在學校工會的組織下舉行了首屆教職工健身運動會。

??項目比賽前,，舉行了簡樸的開幕儀式,。張禮軍校長作了講話，他指出學校全體教職員工要樹立現(xiàn)代的運動理念，堅持每一天鍛煉1小時,，幸福工作50年,，用榜樣的力量感召學生；他強調(diào)今年學校爭取到市區(qū)資金300余萬元,，修建了標準的運動場,、籃球場、排球場,，大大提升了學校的辦學環(huán)境,，期望全體職工會工作，更會鍛煉,；他要求學校全體教職員工要根據(jù)學校設立的教職工運動隊,，進取報名參加訓練，開展競技比賽活動,，學校將供給必要的后勤保障,。

??本次比賽分男女青年組、中年組,、老年組三大組,。比賽項目200M、跳高,、立定跳遠,、鉛球、乒乓球,、羽毛球,、排球表演賽、籃球表演賽,。

??參賽教職員早已備好運動服裝,，各自來到參賽地點。200M賽場上,，年輕的小伙子們像離弦之箭呼嘯而過,，鉛球比賽場地，老年教師手持鉛球,，在體育教師的指導下,，用力一擲，在空中拋出一條完美的曲線,，6米,、7米……。運動會持續(xù)兩小時,，一幅幅跳躍著青春身影的畫面,、鏡頭讓人激動,，讓人振奮。雖然運動員們個個滿頭大汗,，但人人喜笑顏開,，運動場上，拉拉隊大聲吶喊,，為運動健兒們加油,。裁判員本著公平公正的原則，以嚴謹認真的態(tài)度,，評出了各項比賽的優(yōu)勝者。

??這次運動會不僅僅讓教師們在緊張之余獲得了一次釋放,，也大大地提高了教師們的強身健體意識,。此次運動會，也是踐行學校生命教育的理念,，不僅僅看到了運動員追求競爭和超越的精彩,，更看到了教師們勤懇工作之外的陽光和豪邁，彰顯了青春活力,，提升了生命質(zhì)量,，增強了學校的凝聚力。

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春季運動會200字2

??又是一年秋風送爽,，又是一年勵精圖治,！20ｘｘ年9月10日，各條工作戰(zhàn)線上拼搏奮斗的ｘｘ人匯聚起來,，隆重舉行“讓健康與歡樂同行”ｘｘ集團20ｘｘ年秋季職工運動會,，共同用青春與活力點燃夢想、鑄就輝煌,。

??運動會開幕式在莊嚴的出旗儀式中拉開帷幕,，所有出席領導及員工向鮮艷的五星紅旗以及鐫刻著“昌盛城市、建筑幸?！眰ゴ笃髽I(yè)使命的ｘｘ大旗行注目禮,，它們激勵著ｘｘ人在打造一流房企、引領城市人居的道路上不斷開拓創(chuàng)新,、勇往直前,。

??緊之后，由ｘｘ集團各單位部門組成的八支代表隊及裁判員隊伍帶著豪邁活力和必勝信念,，腳步鏗鏘,，整齊入場，展現(xiàn)著各自代表隊的別樣風采,。ｘｘ集團副董事長,、工會主席王運生為運動會做賽前致辭,，鼓勵大家在比賽中，堅韌不拔,、頑強拼搏,，并在賽后將這種體育精神帶到實際工作中，為ｘｘ的完美未來貢獻自我的青春和力量,。隨后,，運動員代表、裁判員代表先后進行了鄭重宣誓,，莊嚴承諾將在運動會中賽出友誼,、賽出水平、賽出精彩,。

??本屆運動會共開設團體比賽和單項比賽兩大類賽事,。其中，團體比賽共設跳繩,、拔河,、4×50米接力、兩人三足,、袋鼠跳五項賽事,；單項比賽包括乒乓球、臺球,、籃球,。

??運動會預計持續(xù)至九月底完成所有賽事，將成為一個展現(xiàn)員工個性與風采的絢麗舞臺,，一次充滿魅力與活力的體育盛會,，一場團結(jié)與交流的友誼盛宴，凝聚一股拼搏向上,、決戰(zhàn)全年目標任務的強大正能量,！

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春季運動會200字3

??金秋送爽，丹桂飄香,。在這完美的日子里,，扶閭小學隆重舉行了“主動參與，超越自我”校運會,。

??在激昂的《運動員進行曲》中,，扶閭小學運動會拉開了帷幕。同學們精神抖擻,，邁著整齊的步伐,，喊著響亮的

口號

??本屆校運會教職工團體項目設有夾球接力,、袋鼠跳接力,、六人七足和乒乓球團體賽、班級團體項目有拔河,、乒乓球團體賽和4×100接力賽,，單項比賽項目共設立了30米、60米,、100米,、200米、400米,、800米、跳遠,、足球,、籃球、跳繩,、乒乓球等運動項目,。項目不僅僅數(shù)量多，且趣味,，比賽給全校學生及教職工留下了深刻的印象,。

??比賽過程中，運動員們個個精神飽滿,，斗志昂揚,，奮力拼搏，勇爭第一;啦啦隊們也不斷地為隊友吶喊助威,。寧靜的學校頓時沸騰起來,，一聲聲此起彼伏的歡呼聲、喝彩聲,、加油聲不絕于耳,。乒乓球、拔河等項目各具特色,，4×100米接力比賽更把整個運動會推向了高潮,。

??學生在運動場上體驗著競爭、歡樂,、協(xié)作的體育精神,，賽出了水平,，賽出了風格。同學們互相安慰,，互相努力,、競爭，邁向更高的臺階!

??本屆運動會的成功舉辦,，不僅僅鍛煉了學生的體力,，考驗了學生的體能，展示了學生的個性和青春活力,，還磨礪了學生克服困難的意志品質(zhì),，培養(yǎng)了學生的合作精神，增強了學生的團體榮譽感,，更豐富了學校文化內(nèi)涵,，提高了學校凝聚力，展示了扶閭小學與時俱進,、開拓進取的嶄新風貌,。