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教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字(11篇)

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教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字(11篇)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇一

十天前,,獨自來到了山水之甲——桂林,。剛來到這里的第一天,就見到了兩個班助——非??蓯蹮嵝牡墓媚?,還有接下來同在一個屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,和藹可親,,雖然已過了知天命的年紀(jì),,精神卻比我們這些8090后好得多。

隨后,,在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們,,才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個,身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線教師,,一瞬間有種走錯教室的錯覺,,不知何德何能,,才能與這些前輩成為同學(xué),坐在同一個教室學(xué)習(xí),。所以,,從培訓(xùn)開始的第一天,我就暗下決心一定要多向?qū)<仪拜厒冋埥?,好好珍惜這次機(jī)會,,好好學(xué)習(xí)。

接下來的課程確實讓我收獲滿滿:第一天的戶外拓展培訓(xùn),,是學(xué)得最累的一天,,但也是學(xué)得最開心的一天,它讓我們形成了一個集體,,讓我們意識到,,來到這以后,我們就不再是一個人的學(xué)習(xí),,而是一群人的共同進(jìn)步,,只有團(tuán)結(jié)起來,我們才能為了共同的理想和目標(biāo)奮斗,,這一天的活動也為我們接下來的學(xué)習(xí)開了一個好頭,。在顧震亞的課堂上,他通過對商業(yè)培訓(xùn)理論和實踐的經(jīng)驗介紹,,把教育理論融于商業(yè)培訓(xùn)中,,讓我們認(rèn)識到確立正確的教學(xué)目標(biāo)和要求的重要性,后來還通過"紅方黑方"的游戲,,讓我們看到商業(yè)社會的殘酷和信任的重要,相信一個人容易,,但是信任一個群體就沒那么簡單了,。而信任的缺失會對利益雙方都造成巨大的損失。把這點放到教學(xué)上來說,,教育者和教育對象之間的相互信任,,無論是對于教師的教學(xué)效果,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有極大的提升作用,,反之亦然,。在吳老師的高三復(fù)習(xí)的課堂上,讓我不禁感嘆他們學(xué)生的高素質(zhì)和教師的高水平,。這堂課上,,吳老師使用的傳統(tǒng)教學(xué)媒體——粉筆和黑板,這一點真心讓我覺得自愧不如,,我現(xiàn)在過于依賴多媒體,,有時多媒體出了點狀況不能使用的話,,整節(jié)課都感覺亂套了,吳老師的.這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時的一些技巧,,也讓我開始反思,,教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具,不能過度依賴,,多媒體教出來不一定都能取好的教學(xué)效果,,傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,所以在課堂中應(yīng)該有的放矢,。周群老師的課程真是讓我大開眼界,,她從一個全新的視角——評分細(xì)則和評價規(guī)則來看教育改革,評分細(xì)則和評價規(guī)則我一直都有關(guān)注,,但是只是把它當(dāng)成成績成績判斷的標(biāo)準(zhǔn),,從沒把它跟教育改革趨勢聯(lián)系起來,更未曾想過中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評價的改革能對教學(xué)的作用如此之大,,聽完周群老師的課,,讓我再一次意識到自己的無知,也讓我學(xué)會了用新的視角來看高考,、看教學(xué),、看教育,政治答案不再是那個"言之有理,,酌情給分"或"多多益善"的溫柔女子了,,它的評分有了更科學(xué)的依據(jù),它的改革也將帶來整個政治課程的改變……

從這次培訓(xùn)中,,我認(rèn)識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員,,看到了教育園地更廣闊的天地,見識了到之前從到過的高度,,也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和實踐案例,。這次參加的是教研員班,所以班上有不少的教研員,,通過這次的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人:他們跟我們教師非親非故,卻能對從始至終跟我們直言不諱,,雖然這些話里以批評的話居多,,但是我們都知道他們的評論無論多么犀利,都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的,,有點類似于明朝的言官,,值得我們敬佩。

除此之外,對我來說,,我在國培計劃最大的收獲就是讓我意識到了自己的無知,,愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系:如果讓我們來畫一個圈,一個人所知道的東西就好比是圈里的里面,,一個人不知道的東西就在圈子的外面,,一個人知道的東西越多,那么這個圈子也就越大,,那么這個圈子的外面也就越大也就是說,,一個人知道的越多,那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多,。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,,它讓我的知識圈不斷地在擴(kuò)大,擴(kuò)大的同時也讓我意識到自己越來越無知,。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,,會讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知,,就必須不斷地學(xué)習(xí),,人外有人,天外有天,,只有不停下前行的步伐,,才不會被自己的無知打敗,!你只管努力,,上天自有安排。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇二

轉(zhuǎn)眼間,,我在xx學(xué)參加工作已近一年,。這一年來,我滿懷信心,,努力工作和不斷學(xué)習(xí),。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷,,也取得了一定的成績,為使今后的工作取得更的進(jìn)步,,我對這一年的工作做一總結(jié),。

學(xué)高為師,德高為范,,身正為范,,是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,特別作為一名學(xué)教師,,自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,,積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己,,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí),,充實自己的頭腦,。

在教學(xué)中,我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,做好課后思,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教,。在課堂上我嚴(yán)格要求自己,,也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外,我與學(xué)生一起玩,、一起笑,,成為他們生活中的姐姐。在班級管理中,,我組織好班干部的管理工作,,讓他們做我的小助手,充分發(fā)揮他們的管理能力,。我努力用一顆平等,、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生,。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的董老師一起管理班級,,她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的.學(xué)生在每次比賽中都能積極參加,,并能取得很好的成績,,還被評為優(yōu)秀班級,。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵,同時我也被評上了學(xué)生最喜歡的老師,,在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎,。收獲最的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下,,我的教學(xué)技能方面得到了很的進(jìn)步,。

成績是可喜的,收獲是豐碩的,。

在總結(jié)收獲的同時,,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,,有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面,。其次論文意識不強(qiáng)。最后,,有時自己的脾氣太過孩子氣,,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與思,。我相信在復(fù)的總結(jié)與思中,,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇三

時間過得很快,,到今天,為期兩個月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,,對于這次教師培訓(xùn)機(jī)會,,我非常的珍惜,兩個月前,,我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,,而今天,我又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚(yáng)成績,,克服不足,我特作了自我鑒定:

培訓(xùn)期間,,本人遵守班級的管理紀(jì)律,,做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求。

在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上,,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,,能及時完成老師布置的作業(yè),,能每天進(jìn)行自覺的.學(xué)習(xí)思,能利用一切機(jī)會主動向老師求教,,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有較好的組織能力,,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,,任勞任怨,,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上,,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),,為人熱情方、誠實守信,、樂于助人,,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,,除了工作,,平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月,,依然有些同學(xué)不是很熟悉,,有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,,我一定會不斷的去完善自己,,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇四

走出學(xué)校門后的第三年,,我有幸經(jīng)過考試,成為余慶縣教師隊伍中的一員,,即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,但這對于偉的教育事業(yè)來說,,卻是極其渺小的,,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局研究得很周全,,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,,特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)的資料很豐富,,包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他,,唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德:良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,教師職稱及資格認(rèn)定等,。

幾天的培訓(xùn)下來,,自我感觸頗深,收獲頗多,,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃,。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是,作為一名新教師,,該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓(xùn)中簡教師說:科任教師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育,,而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長,不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生,。管理學(xué)生,,目的是維持秩序,方法是自上而下的`強(qiáng)制,,但負(fù)面效果于正面效果,。教育學(xué)生,,目的是促其成長,方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),,效果比較緩慢,,但標(biāo)本兼治。經(jīng)過簡教師的講解,,使我明白了:作為班主任,我們的主角定位必須得是教育者,,而不能受理者,,教育者意味著要比管理者付出更多的心血,以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題,,才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長,。教師必須

關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,,從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、忙,,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點,,就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,做一名思型的教師,。一句印象最深的話,,是醫(yī)教授說的:一個教師寫一輩子礁不必須成為名師,,如果一個教師寫三年的教學(xué)思,就有可能成為名師,??梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名思型的教師,,不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行思,,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,,提高自我的教學(xué)水平,,實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,,清楚自我處的位置,,這樣才能有提高的可能,才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面,。作為教師,,今后我要努力做到能愛、善愛,,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,,要愛他們具有極的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。我想,總會有一天,,我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),,讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,“以智慧教書,,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,,作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),,用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇五

從20xx年12月開班到20xx年5月,,為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí)、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動,,收獲頗豐,回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生:

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,,撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,,寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,,較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,,制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》,。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,,讓其“花開不敗”,。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,,全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,,總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,,省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,,省學(xué)前教育專項督查組來園督查。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇六

短短的幾天學(xué)習(xí),,就是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),,縮短了探索真理的路途。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

這十幾年的教學(xué)生涯,,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,,不再有靈感。第一天踏進(jìn)教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè),。對工作有時是厭倦之意,不平之心,,黯淡之境,。通過這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情,;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),;人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個學(xué)生能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展,;我知道了“愛”是教育永恒的主題,怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》,用淵博的經(jīng)驗及實例為我們講述深奧的理論知識,,講得通俗易懂,,讓我們深受啟發(fā),教師既要引導(dǎo)又要示范,,既要放的自如又要收的恰到好處,。想給學(xué)生一滴水,教師就必須保證自己是新鮮的,、源源不斷的活水,,優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評價、學(xué)年組的評課,、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話,。《班主任論壇》一個個鮮活的有個性的個別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前,,班主任的各具特色的解決辦法對身為班主任的我啟發(fā)頗多?!稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,,有了更明確的方向。各個方面的學(xué)習(xí),,讓我更體會到只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

實踐課程的途徑是課堂,,課堂教學(xué)的更新,是對教師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗,。

1,、沒有學(xué)生的主動參與,就沒有成功的課堂教學(xué),。

每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,?專家的觀點是:“應(yīng)該說,站起來發(fā)言是參與,,但從表面上看,,是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,,是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,;要看參與是不是主動,、積極,是不是學(xué)生的自我需要,;要看學(xué)生交往的狀態(tài),,思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,,而要看學(xué)生有沒有立的思考,。”

怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,?專家認(rèn)為,,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知,,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想,、做,、說的機(jī)會,讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的`機(jī)會,,讓學(xué)生放開說,,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,,學(xué)生自然就會興奮,,參與的積極性就會高起來,參與度也會提高,。只有積極,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,個體才能得到發(fā)展,。

2,、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。

3,、在教學(xué)活動中,,教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),,教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動手實踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外,,還需有梯度的精心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題,。

此次培訓(xùn),猶如破繭成蝶的蛻變,。對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,,也有教學(xué)技藝的相長,。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,。我相信,,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將有很的空間去上下而求索了!

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇七

教師;一個平凡而又偉的職業(yè),,在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),,對我們都十分有好處,,正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,,資料涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),,教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段,,新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師,僅有具備全面的素質(zhì),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比學(xué)高為師,,德高為范;更重要的,,還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé),,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難,,可是科研意識卻不能忘記,,它就應(yīng)伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如,,我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足,評價經(jīng)驗,。當(dāng)然,,不足要透過教育專著或者向?qū)<摇⒗辖處熣埥探鉀Q,。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,它實通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽,、班歌,、班名的.活動,更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識,,家庭教育并不事立的,,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,,共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),,家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師,要做到為人師表,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,,刻苦鉆研。在教學(xué)中,,我會發(fā)奮去工作,,豐富自我,,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,,而在生活中成為他們的朋友,,爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇八

本人待人誠懇,,能做到堂堂正正做人,,踏踏實實工作,擔(dān)任年級組長,,能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級組工作,,協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,,提高他盲作的積極性,激發(fā)他盲作的原動力,,在工作中我更是盡心盡職,,克服困難,雖然工作單位離家較遠(yuǎn),,生活不方便,,但我能克服困難,不管春夏秋冬,,不管風(fēng)雨晴天,,每天都能堅持早到校,教學(xué)上更是積極鉆研教材,、教法,,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,對學(xué)生能做到循循善誘,,擔(dān)任班主任,,,勤勤懇懇,,任勞任怨,。在加入黨組織之前的群眾意見征求時,同事們給了我很高的評價,,我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財富。

一,、在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博無私的愛,,那種一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛,。很多的時候,,我的責(zé)任感來自于個人的愛面子,,個人自我價值的實現(xiàn)。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會被人看輕,,被人認(rèn)為無能,。因為我在乎我的學(xué)生,我的家長,,我的同事,、領(lǐng)導(dǎo)對我的評價。因此,,每做一件事,,每接受一樣任務(wù),我都會抱著要做就要做好的決心,,取得成績時我會感到格外的`喜悅,,一旦受阻,心里難受的滋味會讓我寢食難安,。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式,,自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡,,可有時也會顯得;學(xué)生一旦犯錯或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,,就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁,不能冷靜地聽取意見,,對一些經(jīng)常會搬弄是非,,自己又管不住自己的學(xué)生,向我來訴說自己的屈時,,也會流露出不耐煩的語氣,。

二、由比較追求完美導(dǎo)致的"頂真"的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力,。追溯這一現(xiàn)象,、問題的本源,我覺得主要是因為從小家教比較嚴(yán),,做事比較循規(guī)蹈矩,,很少敢越雷池一步。再加上從小到接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式,,對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的,、了解的也不多,思想相對比較保守,、單純,。同時評判標(biāo)準(zhǔn)也相對比較單一,總認(rèn)為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象,,也會有意識無意識地把它們強(qiáng)加給別人。有時會對學(xué)生提出一些過高的要求,,忽視了學(xué)生之間自身存在差異,。容易搞一刀切,脫離實際,,無形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān),。

三、外強(qiáng)中干,,內(nèi)心比較脆弱,,產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗,一直在順境中成長,,受不了屈,,經(jīng)不起風(fēng)浪,意志力不夠堅強(qiáng),。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣,。

一、真正樹立起"以人為本"的管理,、教學(xué)理念,。以博的胸懷心系學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的成長,。學(xué)科教學(xué)上,,關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,,注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制,。

二、樹立信心,,面對困難和挫折不要逃避,,要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。

三,、更新觀念,,把握時代發(fā)展要求,不斷提高自身理論素養(yǎng),,業(yè)務(wù)水平,。在教育已進(jìn)入到新紀(jì)元的時代,調(diào)整心態(tài),,更新觀念,,充實學(xué)識,是我的奮斗目標(biāo)。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇九

教師的成長,,離不開學(xué)習(xí),,前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn),,在培訓(xùn)期間,,我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座。講座從法律,,心理,,養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作,。

教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,,對學(xué)生是最具有號召力的。學(xué)生崇拜的,、最信賴的,。要想做個好教師,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,,在實踐中不斷的完善工作方法,,并且不斷完善班級管理制度。經(jīng)過這次培訓(xùn),,學(xué)習(xí)專家教師的先進(jìn)經(jīng)驗,,能使我們的工作更簡便有效。下頭我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會:

教師不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,,也是學(xué)生健康成長的引路人,。

1、要理解孩子的心靈世界,。蘇霍姆林斯基以往說過:“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,。”所以我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會,。

2,、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,教師要有一顆寬容的心,,善待孩子犯下的錯誤,,允許孩子在錯誤中成長,走向成熟,。

3,、要關(guān)注弱勢群體,實施公平教育,、和諧教育”如果我們給學(xué)生一個機(jī)會,,他往往會給我們一個奇跡。

好學(xué)生都是夸出來的,,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功?!?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生,,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,,如果一個班級受到表揚(yáng)多,,則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會越來越好,,因為表揚(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷提高,,相如果一個班級經(jīng)常受到批評,,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,,很難提高,。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。所以,,在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,,給予肯定和鼓勵,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,最的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),,尤其是應(yīng)對問題學(xué)生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,,那么你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,,學(xué)習(xí)上自得其樂,,身體健康恢”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

總之,,經(jīng)過本次培訓(xùn),,我學(xué)到了很多知識,在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會不斷努力,,真正做學(xué)生的良師益友。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇十

經(jīng)過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),,我受益匪淺,,異常是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自我的認(rèn)識水平和理論水平,,進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難,,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點體會:

要求教師必須具備較高的素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個人的綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,,給我們年輕教師很的教育,,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益,,不要主觀臆斷,。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,,遇事多商量,、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,,要嚴(yán)于律己,,寬以待人,少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑師,能將一塊坯材,,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的.障礙,。正因如此,,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高,,去尋找他們生活中,,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵,,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

要做到這一點,,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點,,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。所以,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)自我鑒定50字 教師培訓(xùn)自我鑒定100字篇十一

暑假里,,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動,透過學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模,。為此,,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個方面做起:

1、熱愛祖國,,愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育發(fā)展的這天,教師要正圈理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),,不計較個人得失,,發(fā)揚(yáng)紅燭;精神,甘做人梯;,,安于粉筆生涯;,,以捧著一顆心來,不帶半根草去;的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁。相,,如果教師不熱愛自我的事業(yè),,身在曹營心在漢;,必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生,誨人不倦

熱愛學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,都期望得到教師的愛,,師愛是一種巨的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,,從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有思想,尊重學(xué)生的人格,,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,,絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時,,教師不好吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不好任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,,多一點贊美,多一點信任,,你會得到的回報,。

3、以身作則,,為人師表

在教學(xué)實踐活動中,,教師僅有以身立教,,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,,不能正其身,,如正人何?;其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自我務(wù)必先做到,,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,,自我本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,勤奮好學(xué),,禮貌待人,,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的方向,,沒有遠(yuǎn)的夢想,其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進(jìn)去,自我務(wù)必勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,,精益求精,。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,,以自我的模范行為,,影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知氏化速度加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),,不僅僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,,擴(kuò)視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的`觀點。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,,那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點已經(jīng)過時,,人們再也不能只透過一段時刻的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念,,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),,才會使自我重視終身受益。

教育是全社會的事,,但重任主要落在教師身上,。時代在變,對人才的要求也在變,,教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉,,德育為首;的原則,,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀能夠造就人才,,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育的方向。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程實驗的最前沿,,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,克服一支粉筆教下去,,一本礁講過來;的人生惰性,,自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎樣能夠,,怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自我不被社會所淘汰,,僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時刻增加知識儲備,僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,,和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高,,教育的,,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),所以,在今后的工作中,,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,,在師一日,便不可荒廢半日,。透過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),,也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,今后的工作中,,我定會更加發(fā)奮,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,完善自我,,書寫出燦爛完美的未來。

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