總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年,，當(dāng)了八年的班主任,，雖然說是第二次帶畢業(yè)班，仍有很大的壓力,。先來介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人,，其中男生22人，女生8人,，男生較多,，加上二班后進(jìn)生多一些，貪玩的也就多一些,，所以管理起來比較麻煩,。這也是最令我頭疼的。現(xiàn)回顧本學(xué)期的工作,，大致有以下幾方面：
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”,，并以“吃好飯、排好隊(duì),、睡好覺”為重點(diǎn),，嚴(yán)格要求們一個孩子，再加上我們是寄宿制的緣故,，孩子在校時(shí)間比較長,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）,、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）,、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談,，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。
因?yàn)槟猩嗟木壒?，課間教室里經(jīng)常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,，針對這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場娛樂玩耍,，餐廳就餐,，就餐做到食不言，宿舍就寢,，就寢做到寢不語,，并且午休時(shí)一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級管理起來也輕松了許多。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，光靠個人力量是不行的,，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況，并把查到的情況如實(shí)記錄到班級日志上,，一周一匯總,。這樣，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來,，有的同學(xué)做的非常好，能夠以身作則,，提高了自我約束能力,。有的同學(xué)，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任,，為此，做的不好的同學(xué),，我再進(jìn)行說服教育,，使其盡快提高自己。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況,，通過班級日志我一目了然。
11月中旬,，我們在尹校長的帶領(lǐng)下，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化,、教文室化等。當(dāng)然，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,?？粗麄兊睦劾鄞T果,，我們都在用心聽用心記,。為之,，我也在班級中試著讓每一面墻都說話,，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了,，教室里的綠色植物多了，顯得格外有生機(jī),。我們那富有寓意的班級名稱,，一致認(rèn)同的班級目標(biāo)，催人奮進(jìn)的班級歌曲,，促進(jìn)發(fā)展的班級制度,，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著,。
學(xué)期初，在全校舉行的隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽中,，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績,；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽，我們又取得了第一名的好成績,，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績的取得，證實(shí)了孩子的能力,，更讓我看到了班級的凝聚力,，看到好成績的取得，我也由衷地高興,。
這些年,，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,，但在班級管理方面仍存在許多不足,。比如說對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠,。
針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過外出學(xué)習(xí),，在班級管理中,，也學(xué)到了很多方法，我也更應(yīng)該好好反思,，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中,，讓我的班級更加出色。
六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二
在班主任工作中,，我從中體會到了教育的快樂,，與學(xué)生真誠相處的快樂。雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但在學(xué)生健康成長過程中起到了不可缺少的部分,。下面把這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有愛才能教育孩子”,。班主任要想接近學(xué)生,、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”,。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,，要學(xué)會愛。就拿我們班的刑玉帥同學(xué)來說,，我剛接觸他的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他的脾氣很古怪，不容易接近他,，學(xué)習(xí)成績還算可以,，但學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，且作業(yè)的字跡也不好,，我思來想去,，怎么幫他改掉這些壞習(xí)慣呢,？我請他觀察班上有沒抄作業(yè)的習(xí)慣,，有,，及時(shí)告訴我，針對這種抄作業(yè)的現(xiàn)象及時(shí)對同學(xué)進(jìn)行教育,，大概是肩上有了壓力,，也開始認(rèn)真寫作業(yè)了。偶爾也有反復(fù)的現(xiàn)象,，我又及時(shí)給予教育,，到目前為止，他的作業(yè)正確率和字跡都較以前有了明顯的進(jìn)步,，并經(jīng)常向老師反映班上的一些不良現(xiàn)象,，我根據(jù)他反映的情況及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生,，還要研究學(xué)生,，找到合適的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果,。
“伸出十個指頭有長有短”,。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育,。就會取得一定的效果,。我們班有個調(diào)皮的男生叫胡曉敏，老師不在經(jīng)常擾亂班級紀(jì)律,，學(xué)生盡是告狀的,，我很是生氣，就想恨恨批評他一頓才解恨,，后來我冷靜地想了想,，他的脾氣很古怪，如果用粗暴的方法解決,，只會給以后的工作帶來麻煩,，于是我耐心地給他講道理，最后他終于承認(rèn)自己不對,，并保證以后遵守紀(jì)律,，這次我班出關(guān)于科普知識的板報(bào)，我正準(zhǔn)備找內(nèi)容,，他主動跑來對我說,，他那有幾本關(guān)于科學(xué)方面的書，并想放學(xué)回家拿了再送來,，后來我叫他第二天帶來,，第二天果然帶了幾本，這幾天他不但打掃好自己的保潔區(qū),，還主動幫別人打掃，并認(rèn)真檢查我班的保潔區(qū),，我想繼續(xù)教育和鼓勵他,，他還會不斷地進(jìn)步。
對于后進(jìn)生,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情，曉之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了,，你就是好樣的,。例如班中學(xué)生朱恬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，記憶力弱,，成績經(jīng)常不及格,，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱,。我經(jīng)常安慰她別給自己太大的壓力,，幫助她找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。在這幾次的考試中已經(jīng)能考到七十幾分,。
在師生的共同努力下,，班級黑板報(bào)、小櫥窗多次獲優(yōu)勝獎,。我能帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù),。班級很多次被評為“文明班級”，獲合唱比賽年級優(yōu)勝班級,，獲踢鍵子比賽年級優(yōu)勝班級,，z同學(xué)獲演講比賽一等獎，z獲講故事比賽二等獎,，z獲文明禮儀之星,，z分獲個人跳繩比賽第一、二,、三名,，成績屬于過去，在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，爭取把工作做得更好。
六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三
時(shí)間如流水,，不知不覺中,，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了。伏案沉思,，喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。
班級情況：本期我班共47人,，中上學(xué)生居多，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成教育良好，但轉(zhuǎn)入新生雙差生居多,。根據(jù)本班的實(shí)際,，我在本學(xué)期中做了以下工作：
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我特別重視培養(yǎng)學(xué)生的浩然正氣，正確的是非觀念,，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。以學(xué)習(xí)小組為單位，組織搞好班級文化建設(shè),，每個同學(xué)都許好自己的心愿,，立好自己的目標(biāo)，并為之而奮斗,，驗(yàn)證自己的行為,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，站在學(xué)生的立場思考他的難處,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。許多學(xué)生寫信給我表達(dá)他們的喜怒哀樂,。
六年級是學(xué)生的人生觀發(fā)展、變化的重要階段,。隨著課時(shí)的增多和知識復(fù)雜程度的加學(xué)深,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，自己把自己放棄了。因此,，這時(shí)的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的`班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；如圣誕節(jié)文藝晚會全部由學(xué)生自己排演。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，很多班規(guī)由學(xué)生自己制定并堅(jiān)決實(shí)行,。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識自我反思的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時(shí)候，作為班主任的我及時(shí)給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。因?yàn)榘喔刹康拈啔v和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。
我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了一定的成績,。參加了學(xué)校元旦文藝匯演榮獲全校第二名的好成績……在學(xué)習(xí)上,、在遵守紀(jì)律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用,，每月多周被評為文明班級,。一學(xué)期來,，我班無無故流動的學(xué)生。當(dāng)然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了教育效果不顯著。另一方面,，我有時(shí)會情緒激動不注意言辭批評學(xué)生,。我會多向老師們請教管理方面的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。爭做一名合格的小學(xué)班主任。
六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四
一年來,，我在班級管理上捕捉教育時(shí)機(jī),，并且做到有的放矢，有計(jì)劃,、有步驟,、有策略地開展了各項(xiàng)工作，力爭創(chuàng)造一個良好的和諧,、團(tuán)結(jié),、積極、向上班級氛圍,，使每一個學(xué)生能在溫馨的環(huán)境中,，心情愉悅地健康活潑地成長，方法如下：
作為班主任都清醒地認(rèn)識到：班集體管理至關(guān)重要的是,，要有良好的氛圍和明確的班規(guī)班級,。畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離,。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。
針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔,、的現(xiàn)象,。用“只有不想做的，沒有做不到的,?！?。這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心,。并且在上午第一節(jié)課前呼出“我自信,，我出色，我努力,，我成功,。”以此來激勵學(xué)生充滿自信的努力,。每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認(rèn)自己比別人笨?；蛟S因成績差,，他的自信受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，面對家長的不及時(shí)引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處,，,，如果老師不能及時(shí)地引導(dǎo)換其心志，著意培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，他們可以說會繼續(xù)一盤散沙,。針對這類學(xué)生的特點(diǎn)，抓好班級的工作前提是如何維護(hù)每個學(xué)生的自尊,，如何調(diào)動他們的內(nèi)在積極因素,。說實(shí)在的，每個學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都有一顆渴望被承認(rèn),、被認(rèn)同的心里所向，他們更在乎同學(xué)間的誠信和信任,。因此我在班級管理上,，針對孩子們自身的優(yōu)勢因勢利導(dǎo)，讓他們盡其所能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，幫助他們樹自信,，定目標(biāo)，奮發(fā)向上就是其精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)生盡情施展，發(fā)揮能動,，以樹立集體榮譽(yù)感為目的,。
比如張?jiān)讫埻瑢W(xué),，父母經(jīng)商，他不僅無心向?qū)W,，不背書,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，即便交上來了,，也是丟三落四,，了了草草。這樣一個奮進(jìn)生,，我并沒有放棄他,。上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,，我都要對他進(jìn)行表揚(yáng)。記得那一次,，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè),，專門利用一個中午的時(shí)間，陪著他寫每一個字,，下午在評講作業(yè)時(shí),，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚(yáng)他的作業(yè)整潔,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,，并號召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來,，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣,，尤其愛寫作業(yè),，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚(yáng),，在此良性循環(huán)下，他進(jìn)步非?？?，各種活動參與熱情倍感超前，且破天荒地在本次考試中考出了優(yōu)異的成績,。
還有馬煊赫同學(xué),，他家因是個體戶———修車的，因此他不太講衛(wèi)生,，加之學(xué)習(xí)成績差,，因而全班同學(xué)對他避而遠(yuǎn)之,，自卑心理的驅(qū)使下，該生不喜好群體活動,，對各項(xiàng)活動冷漠無動,，為此，我?guī)ьI(lǐng)大家參與各項(xiàng)活動時(shí)有意識帶動他走進(jìn)集體,，并讓其感受到集體的快樂與別樣,，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的郝敬召同學(xué)當(dāng)他的“輔導(dǎo)老師”,，讓他體會到同學(xué)們對他的關(guān)心,，同時(shí)提醒他注意個人衛(wèi)生，要經(jīng)常洗澡,，在他家齊心協(xié)力的幫助下她的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步,，能開心地和大家融為一體，更可喜的是他能主動地為班做好事,。
一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長,，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩。
銘記于心的是：李哲旗的父親去世了,，這對李哲旗來說是一件很痛苦的事情,，這件事不僅給他的心靈帶來了痛苦，更是幼小心靈上的一種傷害,，這種傷害是刀割般親情的分離?，F(xiàn)在的他需要關(guān)愛、需要鼓勵,。為此我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生組織了一次捐款活動,，想通過這個活動讓哲旗同學(xué)明白有同學(xué)們的關(guān)愛，有老師的關(guān)愛，他依然是健康的,、快樂的,、幸福的，同時(shí)我也希望以此活動為契機(jī),，對全班同學(xué)進(jìn)行一次愛的教育,，愛是一個人成長中不可缺少的，懂得愛,，才會懂得珍惜生活,，珍惜生命，要讓這次活動有意義,、有深意,、有價(jià)值……”
學(xué)生們的表現(xiàn)令我欣賞，錢不在多少,，有愛心就行,，話不在多少，有碰撞就行,。此時(shí)的六,。4班，被濃濃的情包圍,，在關(guān)愛與被關(guān)愛中，孩子們懂得人世間最美好的事情就叫大愛,，正如歌詞中說的那樣,，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，人世間將會變得更美好,。
人與人之間最美好的,，最絢麗的一個詞就是愛，母親的呵護(hù)是就叫慈愛,，老師不倦的教誨,，淳淳誘導(dǎo)是濃濃的師生情懷，同學(xué)們純潔的友誼似朵朵蓮花叢擁在一起,，那根與根的情,，不正是對“友誼”的詮釋嗎？
活動雖然短暫,，但深遠(yuǎn)而又有意義,。活動中,，孩子們的愛心碰撞,，起到了一鳴驚人的震撼力。從哲旗同學(xué)的淚光里，我們看到的不僅僅是感動,，是感激,，更顯露出被心靈所激發(fā)，所震撼的堅(jiān)強(qiáng),。而其他學(xué)生在這短暫的參與中也受到了愛的教育,。
還有，一些學(xué)生生病或感冒發(fā)燒,，我會第一時(shí)間帶他去學(xué)校衛(wèi)生所,，自己掏錢為他們看病，從學(xué)生的眼神中,，我明白了什么叫感動,，正是因?yàn)檫@份感動我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅愿意與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說,。為師如此，夫復(fù)何求,！
語文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行"義理"的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。同時(shí)鼓勵學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，在參與“讀寫杯”作文大賽中有十幾人次獲一,、二、三獎,，魏佳琪同學(xué)參加華人書信大賽榮獲一等獎,，還有80元的獎金呢！在學(xué)校讀書節(jié)的手抄報(bào)的評比活動中,，有十名學(xué)生榮獲一等獎,，另“改革開放三十年”征文有三名學(xué)生獲一等獎。
此外,，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。
總而言之,，言而總之,。在班級管理中,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”本著"嚴(yán)中有愛",、"以人為本"的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績,。
六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五
今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn),，此刻的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不一樣的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……
板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會課當(dāng)作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻,，我們明白,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自我分析對與錯,，自我解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到教師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課進(jìn)取發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
在我的班里,，小助手異常多,，每個同學(xué)都有自我?guī)兔Π嗉墸瑤兔處煹谋臼?，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也所以更強(qiáng)了。
如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。
自我管理自我,，發(fā)揮本事是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情景還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。
六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的本事強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去活力和探索精神,。所以,，僅有放開手腳，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新,。
每個人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。
xx的父親去世了,，他表面上十分的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地應(yīng)對現(xiàn)實(shí),。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤，他雖然認(rèn)識到了自我的錯誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因,，和他一齊制定改正的計(jì)劃。
本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我明白自我的一次兩次努力效果或許并不明顯。
但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要經(jīng)過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，經(jīng)過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。
在班主任工作中,，我不能做得很好，但我必須要做得盡心盡力,，必須要做得對得起自我,，對得起那幫孩子們。
