在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
高中畢業(yè)典禮校長致辭稿 高中畢業(yè)典禮領導致辭篇一
大家好,！今天，我們懷著不舍的心情,，在這里隆重舉行xx中學20xx屆學生畢業(yè)典禮,，我代表學校校務委員會,、全體教職員工，向20xx屆的全體同學表示熱烈祝賀,！向辛勤耕耘的班主任,、任課教師和工作人員表示感謝。
此時此刻,，我想每位同學心里都會有快樂和悲傷兩種感覺,。一方面為自己即將要面對的嶄新生活而高興，另一方面又為這個集體的解散而悲傷,。你們今天的畢業(yè)典禮既代表著你們三年高中生活的結束,，又標志著每位同學的一段新的人生經歷的開始。
20xx屆的同學們,，你們有著出色的智慧,，但你們更注重錘煉自己堅忍不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績,，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長的能力,；你們有著自身優(yōu)秀的個體素質，但你們追求的境界始終是互相攙扶著前進,；你們追求著自己的每一點進步,，你們也不斷將自我與集體、國家的責任連在一起,；你們踏踏實實過著生活的每一天,，但你們心中都有著渴望偉大，追求超越的信念,。
三年的高中生活會給你們帶來了什么呢,？我想除了知識和能力以外，它給你們帶來的最寶貴的就是一個個美好的回憶,。我雖不能叫上在座的每位同學的姓名,，但我一見到你們熟悉的身影就知道你是我們xx縣xx中學的一名學生。在我寫這篇稿時,，又回憶起了一幅幅精彩的畫面：有同學們晨讀時在操場各個部位專心致志的情景,；有運動場上一些同學矯健的身影和奪冠時人人臉上的笑容；有首屆藝術周上同學們美妙動聽的歌聲,，優(yōu)美的舞姿以及每個演員十二分投入的表演,；更有同學們考場上哪皺眉凝思的表情，當然也有你們貪玩,、好動,、有時有不遵守紀律的場面……這些畫面是三年的初中或高中生活送給我們最珍貴的禮物。當然還有更多的回憶留在了我們每個人的心里,，并化為一股情意,，一份友誼,。
我認為我們這個集體還是比較棒的集體，每位同學都能從中學到很多,，獲得很多,。再感謝老師，我們的學校,，我希望在座的每位同學也同樣要感謝我們這個集體,。沒有它也就沒有我們豐富多彩的初中或高中生活。
今天坐在臺上的是教過你們的老師們,。其實你們平時也許沒有注意到你們教師的偉大,，因為你們把老師為你們所做的一切都看成是理所當然的。三年或六年的朝夕相外,，使同學們與老師之間產生了一股濃濃的師生情,，在老師給予你們知識和能力，教給你們人生哲學的同時,，也把他們一顆顆無私的給你們帶來無微不至的關懷的愛心獻給了你們,，而我想他們最想得到的回報僅僅是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”，以及當你們每個同學的人生到達最輝煌的時刻時,，能自豪地說：那是我教的學生,！而你們應該從現(xiàn)在就開始準備這份禮品,，我祝愿,，我也相信同學們能在x月的高考中取得好成績，在今后的學習和事業(yè)中創(chuàng)出輝煌業(yè)績,。
記憶是美好的,，但我們不能只沉浸于對回憶的依戀。有緣千里來相會,，我們在座的各位都是有緣的,。珍惜這份緣分吧，因為過了今天,，20xx屆高中年級就將成為我校的歷史,。天下沒有不散的筵席。我們這個集體不但有輝煌的過去,，更應有充滿希望的未來,。我相信再次相聚的時候，我們將看到的是一張張精英的笑臉,。
高中畢業(yè)典禮校長致辭稿 高中畢業(yè)典禮領導致辭篇二
親愛的老師,、同學們：
大家好！今天,，能參加由同學們自主策劃,、自主舉辦,，場面這樣隆重的畢業(yè)典禮，使我充滿了感動和自豪,。這也讓我再次確信,，從xx中學走出來的學生，不僅學習成績優(yōu)秀,，而且能力高強,，是全面發(fā)展的好學生。
在你們即將告別母校,，告別高中生活的時候,，大家想知道作為師長的我們，是怎么想的嗎,？此刻,，我所審視和檢討的是xx中學是否為她的學生三年高中生活，提供了足夠好的教育了嗎,？大家知道,，青年人是最富有理想的，然而做教育的人也是最富于理想的,，我們總是渴望為自己的學生創(chuàng)設的教育,，但是在目前的教育框架下，我們能做的是十分有限,，然而我們卻竭盡全力了,。我們試圖為你們的成長，提供浸潤著“志存高遠,、腳踏實地”精神的沃土,，讓每一個學生徜徉在健康、自主,、向上的氛圍中,；我們試圖為你們構建起卓越發(fā)展的課程系統(tǒng)，學好教好國家課程,，使你們在人生的競爭中取得地位,。
開發(fā)開設校本課程，如競賽拓展,、英語閱讀,、心理健康、體育藝術以及五大文化節(jié)課程等等,，為得是讓你們全面發(fā)展,、特長發(fā)展，在創(chuàng)新精神、與人合作,、表達力,、表現(xiàn)力以及領導力等多個方面得到了錘煉，從而為人生所必須的核心能力打下了堅實的基礎,；我們還試圖提供良好的德育以及自主發(fā)展系統(tǒng),，讓同學們在德育、社團以及學習實踐活動中,，進一步形成強烈的社會責任感,、愛心、誠信及感恩的情懷,。
我們知道,，你們三年的高中生活總是在忙，忙上課,，忙考試,，忙競賽，忙文化節(jié),，忙社團等等,，但一個“忙”卻折射出你們的青春年華沒有被懈怠，沒有被打折,，充滿了奮力拼搏和五彩斑斕的豐富,。我們還知道，三年的高中生活對你們成長帶來了足夠的磨礪,，學業(yè)的壓力,，同伴的競爭，以及努力之后的失敗與成功,，都讓你們的心智經受了跌宕起伏的歷練,。帶著這些錘煉后的收獲,，相信你們在今后的人生挑戰(zhàn)中能夠縱橫自如,，從容應對。也正是這樣的努力和錘煉,，你們得到了你們所應該得到的收獲,，每個同學都在德、智,、體,、美幾方面收獲了成長了。
這個時候,，當你們有理由自信滿滿的時候,，我還想對你們說得是“感恩”，感恩應該是這個時刻必然要提到的,。首先應該感恩的是陪伴了你們三年的老師們,，他們披星戴月,，嘔心瀝血，把所有的關愛和本事都毫無保留地奉獻給了你們,。也許你們當中會有人不以為然,，但這一點是很多到xx中學接受培訓的外地教師最為感嘆和敬佩的，他們無愧于當今學校中最愛學生,，最為敬業(yè)的教師群體,。
這個時候，你們還應該感恩你們的父母和家庭,，沒有他們的精心培養(yǎng)和鼎力支持,，你們無論如何也不會像今天這樣讓人驕傲。此外,，你們還應該感謝你的同學,。優(yōu)秀的學生群體對于個人成長的影響力是不言而喻和不可替代的，你們在這個優(yōu)秀群體中汲取了難得的營養(yǎng),，聚集了日后發(fā)展的充足能量,。然而，我們最應該感謝的還是這個時代,、這個國家,。沒有改革開放，沒有國家的繁榮進步,，就沒有我們每個人的幸福與成長,。所以，我希望同學們把感恩化作對祖國的熱愛和責任,。
面對即將畢業(yè)的同學們,，我還想告訴你們：母校希望你們能把“志存高遠、腳踏實地”校訓,，譜寫到你人生昂揚的進行曲中,，作為母校留給你的人生信條。當然,，“志存高遠,、腳踏實地”，不只是要追求個人的人生成功,，更重要的是為祖國,，為社會做出自己的貢獻。你們當中會有同學去國外深造,，但要時刻謹記我們的根在這里,，根在中國。“腳踏實地”也不僅僅只是做事的態(tài)度,，更應該是做人的態(tài)度,。“責任,、愛心,、誠信、感恩”,，是母校的核心價值觀,，希望在你們的人生拼搏中盡顯xx中學的本色。相信大家也會像你們的學長一樣,，在未來的生活中,，表現(xiàn)出xx中學學生應有的卓越風采，為母校爭光,，讓母校驕傲,。
最后，感謝同學們在xx中學三年的學習生活,！祝同學們高中圓滿畢業(yè),，揚帆起航！
謝謝大家,！
高中畢業(yè)典禮校長致辭稿 高中畢業(yè)典禮領導致辭篇三
各位老師,，敬愛的同學們：
上午好！今天我們懷著無比喜悅的心境,，在這里盛大召開20xx屆畢業(yè)儀式,。首先我代表學校向美滿實現(xiàn)高中學業(yè)的全部畢業(yè)生表示衷心的慶祝！向為同學們的成長傾瀉了熱忱和智慧的所有任課老師,、后勤人員,、治理職員以及配合學校教育的家長們表現(xiàn)衷心的感激！
高中三年的時光是短暫的,，但它卻是人生旅程中的重要一站,。三年來，同學們的身影已定格在二中發(fā)展的歷史里,。三年來,，你們把辛勤的汗水、斗爭的腳印和發(fā)奮向上的激情留在了二中,。三年來，同學們不僅長了身材,、學了文明知識,，更主要的是長了見識，長了能力，豐盛了思維,，熏陶了情操,，鍛煉了意志，進步了素質,。這些成績的取得,，是老師教導培育的結果，也是你們勤懇學習,，奮勇爭先的成果,，是你們的光榮，也是學校的驕傲,！同學們,，讓我們?yōu)楸救诉@空虛而漂亮的三年鼓掌吧！
同學們,，三年來你們的每一項提高,、每一點成就的獲得都離不開老師的辛苦工作。為了同學們的健康成長,，老師們醉生夢死,，默默貢獻，他們不僅給你們帶來了常識,，更教給你們做人的情理,。工人師傅時時處處關懷學生，服務學生,。師生情深,，師恩難忘。在此,，讓我們把最熱鬧的掌聲獻給我們的老師們,！
你們行將畢業(yè)，在你們即將走入社會,，走向高等學府接收高等教育,，迎接新的挑釁之際，我代表全體老師給同學們提多少點冀望,。
做人是立身之本,。做好人是事業(yè)勝利的基本。愿望同學們自尊,、自負,，勤奮盡力，真摯做人,，坦誠待人,。尊敬別人,，嚴以律己，寬以待人,，老實取信,。
“一屋不掃何以掃天下，小事不做何以做大事”,，在你們進入社會之初,，你們在察看社會，社會也在考核你們,。希望你們當真做好小事,、瑣事。
我們所處的社會是一個知識化的社會,，科技發(fā)展一日千里,，在你們的學習實際中，要擅長發(fā)明問題,、勤于思考,、用你們所學的知識和能力解決問題，典故,，這個進程就是做學識,。我們只有一直的學習，才干跟上時期的步調,，在今后的學習和工作中發(fā)明佳績,。
在將來的生活中，生機你們堅持踴躍,、健康,、樂觀的心態(tài)，享受人生的美好,。享受親情,、友誼帶給我們的幸福；享受學習,、工作帶給我們的樂趣,；享受成功帶給我們的喜悅，享受潦倒后的奮進,。享受人生,，享受生活。
同窗們：播種節(jié)令充滿了喜悅,，揮手告別布滿了離愁,。我深信：今天的離別是為了來日更美妙的相聚，由于你們的人生前程無窮,，充斥著盼望,，也蘊涵著無窮的潛力,。咱們祝愿你們,，期盼著你們能走入高級學府并通過你們的才能破足社會,、服務社會。我們關注著你們,，你們的成績是對老師最好的回報跟最高的獎賞,。最后，祝賀同學們在明天的測驗中金榜奪魁,！
謝謝,！
高中畢業(yè)典禮校長致辭稿 高中畢業(yè)典禮領導致辭篇四
老師們、同學們：
大家上午好,！剛剛結束了緊張的高考,，我們又迎來了高中畢業(yè)典禮這一隆重的時刻，在此,，我代表學校,，向經過三年努力學習、圓滿完成高中學業(yè)的同學們表示最熱烈的祝賀,，向辛勤培育同學們健康成長的老師們致以崇高的敬意,！
同學們，你們在二中學習,、成長的這三年,，是學校發(fā)展最快、發(fā)展最好的三年,，你們見證了二中的跨越和壯大,！學校硬件設施雄厚，師資隊伍精良,，管理科學精細,，教育質量突飛猛進，已發(fā)展成為全市辦學規(guī)模最大,、進步最快,、后勁十足的學校，成為環(huán)境優(yōu)美,、校風優(yōu)良,、發(fā)展迅猛、質量一流的現(xiàn)代化強校,。
這三年也是你們成長最快,、成長最好的三年，你們長大了,，你們懂事了,！母校將永遠記住你們青春的笑臉,！初中三年緊張而有意義的學習生活即將結束，在平涼二中這所現(xiàn)代化的校園里,，在良好校風的熏陶下,，在老師們的耐心指導下，同學們團結,、友愛,，勤奮、刻苦,，積極,、向上，從少年走向了青年,，從幼稚走向了成熟,。在三年的求知路上，留下了你們青春的風采,，執(zhí)著的追求,，拼博的熱情，收獲的喜悅,。同學們用自己的言行,，調和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春,。在這里你們學到了豐富的知識,，在這里你們懂得了做人的道理，在這里你們理解了生命的意義,。
不經一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香。同學們知道,，母校的優(yōu)良校風和學風,，成就了我們的勤奮刻苦與頑強拼搏，唯有勤奮才能超越他人,，創(chuàng)造輝煌,。回想在應戰(zhàn)中考的日子里,，學校給大家一次又一次的定目標,，提要求，取消節(jié)假日,，加班加點補救弱科,，大強度地訓練，所有這些,，都是為了使同學們美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實,，為了讓更多的學生考上高中,，這就是要這樣做的唯一的理由。在這一年甚至更長的過程中,，我們苦過,，我們付出了艱辛與努力，今天,，我們就坦然,，心里就踏實,。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛,，最純潔語言只有心知道陶冶的不易。披星戴月的學習過程誠然辛苦,，但苦盡甘來的幸福會更給人雋永的回憶,。也許只有在這一刻，那些語重心長的教誨,，還有銘心刻骨的批評,，都才會化作一種美好的記憶，銘刻在我們的心間,。
一千多個日日夜夜,，對每個同學來說，有成功的喜悅,，也有失敗的苦惱,。但這一切都已經過去，惟有這三年的體驗留在我們的記憶里,，它永不消失,，它會為我們留下許多值得思考的東西。高中學業(yè)雖已結束,，但求知之路未窮,，理想的實現(xiàn)還要靠同學們鍥而不舍的努力。中考只是一次選拔考試,，是走向成功人生的第一次選擇,，實現(xiàn)自身的價值要看一個人的整體素質，特別是創(chuàng)新的思維方式和責任意識,，這兩個寶貴的品質是很難通過考試來衡量的,。在此我首先預祝大家學習進步，夢想成真,，借此機會,，我也向同學們提出幾句希望。
第一句,，把學習當成一種習慣,。21世紀是一個必須不斷學習,、必須終身學習的社會。高中畢業(yè)并不意味著學習任務的完結,，恰恰相反,，它是新的學習的開始，很多新的疑難要我們去解決,，很多新的高峰要我們去攀登,，我們要培養(yǎng)對學習的`熱情和執(zhí)著，要把學習當成一種習慣,。如果你不想停止成長,，你就一定不能停止學習！
第二句,，把感恩當成一種責任,。父母的養(yǎng)育、長輩的關懷,、老師的教誨,、他人的幫助，對我們都有恩情,。感恩,，讓我們以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事,、物;感恩,，讓我們發(fā)現(xiàn)生活的富有和豐厚;感恩，讓我們領悟命運的饋贈和生命的激情,。學會感恩,，你就學會了處世，學會了做人,！把感恩當成一種責任,，你就可以縱橫天下,！
跨出學校大門,，開始新的人生旅程,。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程,。
