在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇一

突襲而來的夏日風嗚嗚叫著,，時而緊貼地面,，將街頭的紙屑高高揚起,，時而竄上天空,，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是,，天色迅疾陰沉下來,。

頃刻間，傾益大雨從天而降,。急雨如箭,，行人躲在屋檐下,，仰望著墨潑的天空,。

就在這時,，“叮鈴鈴……”駛來一輛輛棕色的三輪車,，它們像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。

“上車……每位兩元”,，三輪車工人迎著風雨呼喊,。

困在雨中的行人爭先恐后登上車,。棕色的三輪車在風雨中唱著歡樂的歌。

“叮鈴鈴……”一輛最年輕的三輪車,，繞城一圈后就要返航了,。

霎時，他仿佛憶起大街拐角處,，還有三雙憂郁的眼睛,。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕,，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。

“掉頭,！”年輕的三輪車在風雨中勇往直前,。

“叔叔……我,、我們……沒錢……”三個小孩可憐的聲音在顫抖,。

誰說我們認錢不認人 年輕的三輪車憤怒地大叫 我不要錢 這沙啞的聲音撕開雨簾 在與暴雨的碰撞中閃著光芒

在這座被夜色籠罩著,，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中,，這輛三輪車嚴嚴地垂下了濕透了的帆布，載著三個小孩子,，穿過風雨,，向前駛去,，一路上留下一串新歌,。

1,、給第10自然段中沒有標點的地方加上標點符號,。（3分）

2、我會寫出下列詞語的近義詞,。（3分）

迅疾（ ） 仰望（ ） 霎時（ ）

3,、在短文中找出三個表示時間很短的詞：______________ （3分）

4、省略號的作用有：①表示停頓,；②表示內(nèi)容的省略,；③表示聲音的延續(xù),；④表示說話結結巴巴,。（4分）

“叮鈴鈴……”中的省略號的作用是_____________________,；

“叔叔……我,，我們……沒錢……”中的省略號的作用是_____________________,。

5,、“只有緊摟在懷里的小書包還沒沾上一滴水”,，讀這句話,，你的心情怎樣,？（2分）

6、短文中有很多比喻句和擬人句,，你最喜歡哪一句,，在文中找出并說說理由,。（2分）

句子：

理由：

7,、讀了這篇短文,，你想對年輕的三輪車夫說：_____________________。（3分）

1,、“誰說我們認錢不認人,。”年輕的三輪車工人憤怒地大叫：“我不要錢,?！边@沙啞的聲音撕開雨簾，在與暴雨的碰撞中閃著光芒,。（3分）

2、迅速,、快速 仰視 剎那、頓時（3分）

3,、迅疾 頃刻間 霎時（3分）

4,、③表示聲音的延續(xù) ④表示說話結結巴巴,。

5、我很贊賞,，因為他們怕把書打濕而摟在懷里,，說明了他們愛讀書,。（2分）

6,、（合理即可）句子：將一朵朵黑羊般的云絮趕到一塊兒,。

理由：這樣寫使句子的表達更加生動,、形象,。

7、（合理即可）我想對年輕的三輪車夫說：“你這種樂于助人,、大公無私的精神值得我學習?！?/p>

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇二

雨中花

[明]李東陽

正愛月來云破①，那更柳眠花臥,。簾幕風微,，秋千人靜，酒盡春無那②,。迢遞高樓孤寂坐,，縹渺笛聲飛墮,。恨曲短宵長,，院深墻迥,，憑仗風吹過,。

[注]①月來云破：語本宋代張先《天仙子》詞：云破月來花弄影,。②無那：無奈,。迢遞高樓：李商隱《安定城樓》：迢遞高城百尺樓。迢遞,，高遠貌,。

1.請分析作者在下闋描寫笛聲的意圖,。(4分)

2.詞中主要運用了哪些表達技巧?請簡要分析,。(4分)

1.縹緲笛聲飛墮寫出了笛聲若有若無的特點,。(1分)恨曲短宵長，笛聲無論多么優(yōu)雅,，引人遐思,，比起漫長的春夜，仍然短得不能再短,。(1分)這笛聲來自高墻深院,，令人孤寂、幽怨,，且無可告訴,，(1分)借笛聲來宣泄孤寂幽怨無可告訴的情愫,。(1分)

2.①反襯。上片,，以良辰美景反襯春無那;下片,，以曲短宵長反襯無盡的孤寂。②動靜結合,。上片寫視覺,，寫靜景;下片寫聽覺，寫動態(tài),。③用典,。上、下片的首句均化用前人詩句,，含蓄蘊藉,。(每點2分，答出兩點即可)

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇三

初春雨中舟次和州橫江①

杜牧

芳草渡頭微雨時,，萬株楊柳拂波垂,。

蒲根水暖雁初浴，梅徑香寒蜂未知,。

辭客倚風吟暗淡,，使君回馬濕旌旗。

江南仲蔚②多情調,，悵望春陰幾首詩,。

【注】①詩題原為“初春雨中舟次和州橫江，裴使君見迎,，李趙二秀才同來,，因書四韻兼寄江南許渾先輩”。橫江,，渡口名,。許渾：晚唐詩人，平陵人也,，時任安徽當涂縣令,，與杜牧多有詩作贈答。②仲蔚：晉代皇普謐《高士傳》：“張仲蔚者,，平陵人也,，與同郡魏景卿俱修道德。善屬文,，好賦詩,。”

閱讀題目

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）

a初春時節(jié),，作者乘船依次經(jīng)過和州,、橫江,，沿途受到裴使君,、李趙二位秀才等的迎接。

b. 橫江渡口細雨紛飛,，芳草初生,，萬株楊柳的枝條在微風吹拂下，隨著水波輕盈的飄蕩,。,。

c.“雁初浴”“蜂未知”呼應詩題中的“初春”，點名早春時節(jié)乍暖還寒而又不乏生機,。

d.作者和詩友相見,，倚風即興唱和，使君回馬之際旌旗沾濕,，自然照應首句中的“微雨”,。

16.本詩尾聯(lián)有什么含意?請簡要分析。（6 分）

參考答案

15.a(“依次經(jīng)過和州,、橫江”有誤,。）

16①運用典故，將許渾比作高士張仲蔚,，表達對詩友的贊譽和思念之情,。②稱贊許渾的詩才，想象他又寫了不少詩,。③表達春光易逝,，朋友友別離的惆悵傷感。（每答出一點給2分,。意思答對即可,。如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。）

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇四

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風,。烏云壓得很低,，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏,，可是又打不出來,，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差,。由于生計的關系,，他要轉車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時,，他隨便在站前廣場上漫步,，借以打發(fā)時間。

太太,，行行好,。聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正,、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

可憐可憐吧,，我三天沒有吃東西了,。給一美元也行?？紤]到甩不掉這個小乞丐,，婦女轉回身，怒喝一聲：滾!這么點小孩就會做生意!小乞丐站住腳,，滿臉的失望,。

真是缺一行不成世界。多爾先生想,。聽說專門有一種人靠乞討為生,，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討,，利用人們的同情心,。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母,。如果孩子完不成定額,，回去就要挨處（fá）。不管怎么說,，孩子也怪可憐的,。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習,，可是這個孩子的父母太狠心了,，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著,，小乞丐走到他跟前,，攤著小臟手：先生，可憐可憐吧,，我三天沒有吃東西了,。給一美元也行。不管這個乞丐是生活所迫,，還是欺騙,，多爾先生心中一陣難過,，他掏出一美元的硬幣,，遞到他手里。

謝謝您,，祝您好運!小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊,，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了,。

樹上的鳴蟬在聒噪,，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lóng）,。多爾先生不愿意過早去候車室,，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友,。賣花姑娘認出了他,，忙打招呼。

你要看點什么?小姐訓練有素,，禮貌而又有分寸,。她不說買什么，以免強加于人,。

這時,，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐,。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花,。你要看點什么?小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買,。

一束萬壽菊,。小乞丐竟然開口了。

要我們送給什么人嗎?

不用,，你可以寫上獻給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂!

一共是二十美元，小姐一邊寫,，一邊說,。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上,，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的,。他數(shù)出二十美元,，然后虔誠地接過下面有紙牌的花,，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的,，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺,，多爾先生望著窗外,，外面下雨了，路上沒有了行人,，只剩下各式車輛,。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩,，只見他手捧鮮花,，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切,，瘦小的身體更顯單薄,。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著,。

火車撞擊鐵軌越來越快,，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了,。

1.注音或寫漢字

弄（ ）臟 單?。?） 蒸lóng（ ） 處fá（ ）

2.寫出近義詞

思忖（ ） 虔誠（ ）

3.找出一個比喻句，并體會其作用

_____________________________________________________________,。

4.本文刻畫的主要人物是誰,？他所做的一件事情是什么,？

_____________________________________________________________。

5.小乞丐用來買花的每一枚硬幣都磨的亮晶晶的表明了什么,？

_____________________________________________________________,。

6.對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點,？可以看出他怎樣的生活處境,？

_____________________________________________________________。

7.小乞丐從賣花姑娘手中虔誠地接過下面有紙牌的花,，在風雨中手捧鮮花,，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切,，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情,？

_____________________________________________________________。

8.文章最后說多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊,，他的眼前模糊了,。是什么強烈沖擊著多爾先生？模糊說明了什么,？

_____________________________________________________________。

1,、 nòng bó 籠 罰

2,、 思考（思量） 恭敬

3、 如：空氣又悶又熱,，像龐大的蒸籠,，生動形象地寫出了天氣的熱。

4,、 小乞丐 在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前,。

5、 錢放在口袋里的時間長,，只靠長期乞討積攢起來的,，得來不易

6、 衣衫襤褸,，又黑又臟 無依無靠 艱難困苦

7,、 有沉重、有難過,、更有對母親的敬重和懷念,。

8、 多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動,。模糊說明多爾先生被感動得流淚了,。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇五

閱讀《雨中》選段,，完成后面題目。

①這個初冬一個周末的早晨,，我被一串急促的電話鈴聲叫醒,，滿心無奈地接受了一個事實，那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班,，完成一張本該下周三才交差的圖紙,。匆匆地洗漱畢，我向窗外瞅了一眼,。天陰沉沉的,，雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘,，快步向樓下的公交站走去,。

②看來，和我一樣悲劇的人還不少,，小小的公交站里擠滿了人,。他們個個都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負,，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍,。這時，不知誰喊了一句：“這清潔工哪里去了,，垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話,，沒過幾分鐘，一個腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進入人們的視野,。

③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,，身上罩著一層薄薄的塑料布，顯然是雨來時臨時披在身上的,。雨水早已浸透他的頭發(fā),，順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時,，雨大了起來,，清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下,，看來是想躲一會兒雨,。挨著他的人不自覺地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么,。霎時間,，本來還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時,，還回頭看了清潔工,，似乎露出鄙夷的神色,。

④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車,。這時,，我看見一個小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過來,，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺,。當我正在無聊地猜測和臆想的時候，小男孩就從我身邊飛過,，撲向了旁邊的清潔工,，清脆地叫一聲：“爸爸!”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,，說道：“爸爸,，來，穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,，愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,，假裝生氣地說道：“誰叫你自己跑出來的，我不是說就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責備父親道：“你就會騙我,，這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了,，但我的笑里似乎少了什么,。

⑥此時，小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈,，拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過皮了,。清潔工喝了一口熱水,，臉上的表情告訴我，他現(xiàn)在舒服極了,。于是,，他和自己的兒子你一言，我一語,，在雨中盡享著父子深情,，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。

⑦突然間,，一直默默充當看客的我,，感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,，努力地尋找著答案,。

⑧長久以來,，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁,、識清好惡的能力,。恰恰地，我和這泱泱等車人一樣,，變得冷漠,，變得勢利，只顧得去分別高低尊卑,，忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西,。

⑨我很幸運，在一個寒冷的雨天,，見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情,。它使我明白，親情真的無處不在,，感動真的無處不在,。這雨中的父子深情，將會永遠地向世人證明著一個真理：唯有真正的感情,，才會讓這世界變得一塵不染,，就像剛被雨水洗過一樣。我想,，我也已找到了落淚的真正原因,。

⑩上車的時候，我深情地沖著這對父子,，這對教會我道理的“老師”揮了揮手,，他們看著我，我們都笑了,。(摘自《做人與處世》)

小題1:文中人物的思想感情變化往往是情節(jié)發(fā)展的重要因素,。請找出“我”看到等車的人們對清潔工的態(tài)度我是怎樣的？當看到清潔工父子見面感人的場景時,， “我”又產(chǎn)生了怎樣的認識,？(4分)

答：

小題2:生動形象的細節(jié)描寫是本文的一大亮點。請賞析下列句子,，體悟它的精妙之處,。(4分)

（1）一個小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過來,，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺,。

答：

(2) 清潔工笑了，扭頭看了我一眼,，我也忍不住笑了,，但我的笑里似乎少了什么,。

答：

小題3:人物形象的塑造離不開環(huán)境的烘托。試體會文中劃線的句子有哪些作用,？（4分）

句子：天陰沉沉的,，雨已下了很久了。

答：

小題4:標題是文章的眼睛,。本文的標題“雨中”的作用是什么,？（4分）

答：

小題5:文中第⑧段寫到“長久以來，我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中,，漸漸地喪失了分辨清濁,、識清好惡的能力?！苯Y合生活體驗,，說說你對這句話的理解及你從中獲得的啟示。(4分)

答：

參考答案：

小題1:冷漠,，沒有絲毫同情（充當看客）,；認識：不論身份尊卑，唯有純真的感情,，才會讓我們生活的世界純潔無暇,。或者“唯有真正的感情,，才會讓這世界變得一塵不染,，就像剛被雨水洗過一樣?！?/p>

小題2:（1）賞析：這句話運用了動作描寫,，寫出小男孩在雨中給父親送雨具和早餐而忘我照顧自己的情態(tài)，表現(xiàn)小男孩尋找父親的著急,、關愛,。

(2)“笑”這個細節(jié)是描寫的 “我”看到父子倆的行為和聽到他們說的話時的神態(tài)，并沒認識其真意,，只是覺得父子倆好玩而笑。為下文寫獲得人生真諦作鋪墊,。

小題3:自然環(huán)境描寫,，描寫了陰雨連綿的景象，推動了情節(jié)的發(fā)展,，為后文寫小男孩為父親送雨衣,、水和雞蛋的情節(jié)作鋪墊，突出了父子情深,。

小題4: 交代了文中人物活動的特定環(huán)境,；渲染了氣氛,；烘托了人物形象。

小題5: 在生活中,，我們大多數(shù)人會被世俗的偏見和各種各樣的情感,，特別是一些負面的情感困擾、糾纏,，使自己失去辨別好壞,、是非、真假的能力,，而忽略了像這對清潔工父子之間的生活中最真純的情感,。這句話告訴我們，在紛繁復雜的社會里,，要學會保持清醒的頭腦,，學會辨別出純真的感情，特別要珍惜美好的親情,，學會平等待人,，不把人分高低貴賤，學會從品質高低,、心靈純凈與否去評價人,。

小題1:

試題分析：通讀短文，從“挨著他的人不自覺地向我這邊擠,，仿佛在躲避著什么”,，“許多人上車時，還回頭看了清潔工,，似乎露出鄙夷的神色,。”可以看出人們對清潔工的冷漠,，沒有絲毫同情,；“我”的認識從第⑨自然段可以找到，也是文章的中心句,。

小題2:

試題分析：細節(jié)描寫是刻畫人物形象的重要方法之一,，非常具有表現(xiàn)力，（1）是動作描寫,，從描寫可看出小男孩的著急,，表現(xiàn)了對父親的關愛；（2）是寫清潔工和我的神態(tài),，雖然都是笑,，內(nèi)涵卻不同，為下文做鋪墊。

小題3:

試題分析：環(huán)境描寫的作用一般有：1交代事情發(fā)生的地點或背景,，增加事情的真實性,；2渲染氣氛烘托人物的心情；3寄托人物的思想感情,；4反映人物的性格或品質,；5推動情節(jié)的發(fā)展；6深化作品主題,。聯(lián)系全文,，可以看出本文的環(huán)境描寫作用是：推動了情節(jié)的發(fā)展，為后文寫小男孩為父親送雨衣,、水和雞蛋的情節(jié)作鋪墊,。

小題4:

試題分析：文章標題“雨中”，既交代故事發(fā)生的環(huán)境,，又渲染了氣氛,，對人物形象還起到烘托作用，使人物形象更加突出,。

小題5:

試題分析：理解句子含義：一要聯(lián)系文章內(nèi)容,，二要了解作者的背景，三要找出重點詞語來理解,，四要展開想象和聯(lián)想,，五要通順連貫組織起來。在平時要多練習,，方能逐步掌握其技巧,。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇六

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱,，像龐大的蒸籠,。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店,。他有幾次在這里買過禮物送給朋友,。

“你要看點什么？”賣花小姐訓練有素,，禮貌又有分寸,。

這時，從外面又走進一人,，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐,。小乞丐很認真地逐個端詳柜， 臺里的鮮花,。“你要看點什么？ ”小姐這么問,，因為她從來沒想到小乞丐會買花,。

“一束萬壽菊”。小乞丐竟然開口了,。

“要我們送給什么人嗎,？”

“不用，你可以寫‘獻給我最親愛的人,、下面再寫上‘祝媽媽生日快樂’,。”

“一共是二十美元,?！毙〗阋贿厡懀贿呎f,。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣,，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,， 那里面可能就有多爾先生剛才給他的,。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花,，轉身離去,。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的,。

火車終于駛出站臺,，多爾先生望著窗外，外面下雨了,，路上沒有了行人,，只剩下各式車輛。突然,，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩,。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行,，他忘記了身外的一切,， 瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓,，他手中的菊花迎著風雨怒放著,。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊,。他的眼前模糊了,。

(1) 根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在括號里。

① 聲音喧鬧,，令人煩躁,。

② 表示恭敬而有誠意。

③ 平時一直有嚴格的訓練,。

(2) 文中第一自然段對于當時天氣的描寫,，有一個非常精妙的比喻，把它找出來,，好好讀一讀,。 作者這樣描寫天氣，是為了反映出什么,？

(3) 那一束迎著風雨怒放的菊花,，讓我們感受到小男孩內(nèi)心中燃燒著的一份真摯的愛。當他瘦 小的身體在風雨中緩緩前進的.時候,，他會想些什么呢,？

(4) “風雨中的菊花”表現(xiàn)的其實是小男孩對死去的母親的一份摯愛。作者是從下面兩方面來 塑造人物形象的,，請你選一處印象最深的句子抄寫下來,。

① 神態(tài)心理:

② 動作描寫:

(1) ①聒噪 ②虔誠 ③訓練有素

(2) 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱,，像龐大的蒸籠,。 反映出天氣即將下雨，暴風雨即將到來,。

(3) 示例：即使是一個自己衣食都難以獲得保障的乞丐,，也會有對母親的深深的懷念和敬意。

(4) 略

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇七

幾場淅淅瀝瀝的春雨舒舒緩緩地撩開了這座江南古城的春韻序幕,。

單是看那雨,，在回廊抑或露天里小站一會，便覺絲絲雨意溫潤心間,。這趟子,，雨是飄的，輕盈盈,、慢悠悠,。你看不見它，也聽不到沙沙的雨聲,，但一會兒你就感覺有什么被濡濕了,，發(fā)梢、衣襟,、袖口,、臉龐……濕潤潤的涼,。你好奇地駐足，不覺抬頭凝視天空,，一片迷蒙,，淡淡的白，哪里來的雨啊,，低頭一看，腳下的青石板路已是潮濕濕的一片了,。

幽靜的古平江路褪去了昔日的囂躁,，被春雨輕輕涂抹了一層濕意,。沿路粉墻黛瓦間,，有一株半株桃花從院落里探出頭來，那花瓣似剛從王維的水墨畫里調出來的,，也帶著濕意,。興致濃了,，伸出手去,，什么也沒有，只感覺手心里像被什么輕輕撓著似了，癢癢的,、酥酥的,。你終于欣喜不已,，我逮著這春雨了,。它像是新生的嬰兒，柔柔嫩嫩,、俏俏皮皮的,。

這樣的無骨雨時飄時停,，下得再密一些,，便可看到細雨如針，斜織空中,。落在河面上,，畫起了圈圈點點的漣漪，仿佛萬千繡娘的玉手在如帶的河流上繡起了蘇錦,。

如是細雨,，最為繁華的觀前街是不去的，名甲天下的拙政園亦是少去了,。它們蜚聲于外,，難免人跡喧囂。偏愛在這寂靜的古平江路默默閑走,，聽著雨聲跫音,，望著那一排排毗鄰的老宅，姑蘇城兩千五百年的歷史余韻仿佛穿越歲月的塵埃,，漸漸氤氳繼而彌散在這江南煙雨中了,。隨意拐進路邊的一座老宅，都可以觸摸到吳地深厚的文化底蘊,。相傳原為皇家糧庫的李坤堂宅,，一落三進，精致的磚雕門樓題額“燕翼貽謀”,，莊嚴,、肅穆。倚墻而立,，靜靜感受,，似乎有重重影幻在眼前掠過。幾許足音,，成篇的故事最后都如這紛揚的細雨,，一滴滴融入歷史的河流里。惟有這青磚墨瓦,、飛檐翹角,、清幽小巷記下了曾經(jīng)的蹤跡,。水，蘇州的魂呵,，置身其間,，仿佛一腳邁入了吳文化的歷史長卷，恍恍然的,，現(xiàn)代生活的煩躁都幽幽地隱匿在身后了,。

緩緩地踱步在這青石板路上，雨滴把石板路洗得光亮,。凝眸回望古平江路兩側伸出的眾多悠長悠長的小巷,，駐足巷口，優(yōu)雅,、輕柔的評彈曲調不知是從哪扇門扉鏤窗里飄逸出來,。曾以三國東吳都督周瑜和宋代武狀元周虎一度居此而聞名的蕭家巷，巷雖小但多深宅大院,，古跡亦多,。推門而入，凝重的人文氣息撲面而來,。不同的大宅，呈現(xiàn)著姑蘇城不一的歷史畫面,。在這里,，一花一草，一墻一巷都是那么輕易地讓你跌落進這座江南古城的風韻里,。這巷弄就是姑蘇城的條條血脈啊

而今,，漫步在這平江路，獨自徜徉在這悠長悠長又寂寥的雨巷里,，我親近到了孕育我,、給予我個體精神血脈的母親！聽母親輕語,，感母親之體溫,，千回百回，忘卻了歸路,。

13. 下列對文章內(nèi)容的理解,，不正確的兩項是（ ）（5分）

a. 文章開篇寫姑蘇城的細雨，為全文營造了一層迷蒙的濕意,，展示出古老的蘇州城穿越歲月塵埃的獨特魅力。

b. 作者以雨作為貫穿全文的主線和敘述抒情的載體,，因雨而思,，因雨生慨,，巧妙地表達出了自己對春雨的真切感悟。

c. 文中對李坤堂宅,、蕭家巷的描寫,，突出了古老的蘇州城有著深厚的文化底蘊，增強了文章的文化韻味,。

d. 第六段寫評彈曲調不知從哪扇門扉鏤窗里飄逸出來，表達了作者在這樣一個煙雨迷蒙天迷失精神寄托的痛苦之情,。

e. 作者在文章末尾將古老的蘇州城稱作自己的母親,，表達了對這座底蘊深厚的城市的崇敬與感激之情,。

14.“如是細雨,，最為繁華的觀前街是不去的，名甲天下的拙政園亦是少去了”在文中有什么作用,？試從結構和內(nèi)容兩方面加以分析,。（4分）

15. 聯(lián)系全文,，試分析“漫步在這平江路,，獨自徜徉在這悠長悠長又寂寥的雨巷里，我親近到了孕育我,、給予我個體精神血脈的母親”的豐厚意蘊（6分）

13．b,、d（b“對春雨的真切感悟”錯，作者通過雨去觸摸古城,，感受其深厚的歷史文化底蘊,；d“迷失精神寄托的痛苦之情”錯）（5分）

14．①（結構上）承上啟下，由上文寫姑蘇春雨過渡到對雨中古平江路的敘寫,，從而揭示古城深厚的歷史文化底蘊,。②（內(nèi)容上）表達了作者不喜喧囂，遠離塵囂,，獨尋一方寧靜的精神空間的思想感情,。（每點2分，共4分,。）

15．①悠長,、寂寥的雨巷讓作者穿越歲月的塵埃，觸摸到吳地深厚的文化底蘊；②雨天的幽靜讓作者找回遺失在煩躁現(xiàn)實之中的精神慰藉,；③從歷史與人文中找尋到個體精神的血脈,，因為“這巷弄就是姑蘇城的條條血脈”； ④雨巷的悠長拉伸了歷史的畫卷,，雨巷的寂寥更能讓人多一份詩意與人文情思,；⑤細雨中的古平江路遠離喧囂，絲絲濕意給人以輕松自在之感,；⑥表達了作者對姑蘇古城的敬仰之意,、感激之情。（答出其中4點即可,，共6分,。）

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇八

一踩著周莊的石板路，人就在水中央了,，一蹬上周莊的烏篷船,，就到了水鄉(xiāng)人家了。正是煙雨空漾天氣,，衣裳在空氣里就濕漉漉了,，眉毛頭發(fā)也在不知不覺中濕了。繞著水鄉(xiāng)人家的都是河汊,，抱著周莊水鎮(zhèn)的,，都是湖。前前后后是水,，左左右右也是水,，周莊依偎在淀山湖、色蚜湖,、南湖和澄湖的懷里，像從湖里滋出的一張荷葉,。

周莊河汊上泊著可以租用的烏篷船,，近看那船是實在的，遠看,，可就化在細密而又無痕的煙雨中了,。真正坐在船上，才算是知道水鄉(xiāng)呢,。船兒款款地貼著水鎮(zhèn)人家的窗根兒搖,，穿過一個橋洞，又穿過一個橋洞,，風景明明暗暗,。船兒咿咿呀呀地自說自話，船兒趕著一群又一群湖鴨。忽然間,，船兒打了一個橫,，竟然進了人家的院子，人家的廳堂!說是那人家姓張,，張家廳堂高高筑在水上,，可見愛水愛到了什么程度。行船在廳堂,，船娘和廳里的熟人打著招呼,，沏春茶的聲音都聽得見。水鎮(zhèn),，水船,，水鄉(xiāng)人，遠客,，一下子就成了一個溫馨的整體,，一個很大的冢。

在周莊,，真好,；在烏篷船上，真好,。我這個北方漢子浮躁的心,，放下了，在水中溶掉了,。濕漉漉的水霧營養(yǎng)著臉呢,，一雙干澀的老眼，水靈靈的了,，澀苦生剌的舌根,，蕩漾著涼絲絲的水波了。試試嗓音,，喉嚨里跑出了濕軟濕軟的音節(jié)兒,。撐船的船娘問我，“向左呢?還是向右?”左邊是橋,，右邊也是橋,，左手是水鄉(xiāng)，右手也是,。我就請船娘“隨意”,。是啊，隨意,，前邊的船娘,，后邊的船娘,，青蓮包頭藕荷兜，都隨意,。

粉墻烏瓦和小橋流水構成的周莊,，船的梭織連的周莊，是一種禪境,，是物化了的精神的田園啊!這種禪境,，不是古佛青燈下的“禪”，而是一種“平安家園”的感覺,，那么凡俗,，那么自足，讓人隨便想些什么就想些什么,，讓人眷戀,，讓人相思，讓人散開胸中的積郁,。

我在張家廳堂品了一陣阿婆茶,。

我在沈家天井，看了一陣獨自綠著的一株芭蕉,。

我登上不知姓氏的小姐的繡樓,，對著繡花的繡幔和雕花的牙床，發(fā)了好一陣呆……周莊!周莊!水做的小鎮(zhèn),，水做的骨肉,。我覺得渾身輕松，也覺得自己一下子就變得很溫柔很溫柔了,，不是么?船兒和船兒磕碰了,，相對一笑；船兒和船兒在水巷狹路相逢了,，讓開就是,。

周莊當然不是世外，周莊當然也有歷史,。離鎮(zhèn)二里的太史淀,，枯水時可見古井數(shù)臼，水豐時煙水茫茫,，一澄如天。便是說,，平靜和泰然之下的周莊,，也藏著說不盡的滄桑。周莊水域春秋時期見有記述“搖城”,，北宋元祜元年,，得名周莊，兩千五百年的舊事，九百歲的高齡,，多少風風雨雨騷擾?可是,，在周莊的粉墻上，拱橋上,，人們是見不到滄桑變化的碑刻和文字痕跡的,，周莊不把周莊寫在臉上，甚至不掛在心上,。如此不動聲色地面對滄桑和歷盡滄桑的不動聲色,，該是大師級的修煉吧?風雨就是風雨，滄桑就是滄桑,，蘆花還是白就白了,，采花還走黃就黃了，船迎走船,，橋還是橋,，周莊還是周莊。無論廟堂之上,，朝野之間,，怎樣的人來人去，云起云飛,，周莊鄉(xiāng)民創(chuàng)造的溫馨,，寧靜，平和,，淡泊,，以及在平淡寧馨申所包容的博大和深刻，是永恒的,。

一切都是匆匆過客!詩朋,、酒侶、名士,、富豪,、官宦、貴胄,，都是過客,，惟有水鎮(zhèn)人家創(chuàng)造的水鎮(zhèn)永恒，周莊永恒!我想,。

船兒在水上漂著,。我在船兒之上躺著。

我抱著周莊煙雨,，周莊煙雨抱著我,。

周莊真好,。周莊永恒的寧靜，溫柔,，自然,，真好。

1,、作者在坐船游覽后對周莊產(chǎn)生了“一種‘平安家園’的感覺”,，請根據(jù)文意用自己的話分條歸納，是哪些見聞使他產(chǎn)生了這樣的感覺,。 (6分)

2,、用自己的話解說“周莊不把滄桑寫在臉上，甚至不掛在心上”的內(nèi)涵,。 (4分)

3,、文題為《周莊煙雨中》，但文章在“煙雨”上著墨很少,，這是為什么?(4分)

4,、結合原文，回答下面的問題,。(8分)

(1)作者寫自己在周莊品茶,、看芭蕉、發(fā)呆這三個細節(jié),，其目的是什么?(4分)

(2)最后二段在文中起什么樣的作用?(4分)

1,、①載著游客的船兒可以隨便進入人家的院子、廳堂,。②游客和周莊人可以一下子組成一個很大的家,。③能使我這個北方漢子放下浮躁的心。④讓人眷戀,、相思,，散開心中的郁積。（每點2分,，答對3點得滿分,，用原文回答，每點扣1分）

【2,、周莊以博大的胸懷創(chuàng)造了一個永恒,、溫馨、寧靜,、平和,、淡泊的生存環(huán)境。

3,、文中的煙雨不僅指自然界的煙雨,，更是指周莊歷經(jīng)滄桑后獨具的人文環(huán)境，文章重點寫的是周莊的人文環(huán)境,，故對自然界的煙雨著墨不多,。

】4、（1）用歷史上的滄桑變化來襯托眼前周莊的溫馨,、寧靜,、平和、淡泊,，并進一步寫出的博大深刻永恒,，使文章的內(nèi)容更加厚重，主題更加深刻,。

（2）寫自己已經(jīng)沉浸在周莊迷人的人文環(huán)境中,，再次傾吐了周莊在自己心目中的整體印象，含蓄雋永,，意味深長,。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇九

好大的雨啊,！黃豆般的雨點劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑,；小樹在狂風中亂晃；拼命支撐著纖細的身體,；本來高高盤旋在樹上的牽?；ǎ藭r也被甩了下來,，凄慘地縮成一團,，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。

今天是楚才作文訓練班開學的第一天,，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣：下課前十分鐘還是晴空萬里,，一眨眼工夫就電閃雷鳴。過了一會兒,，雨漸漸小了,。訓練班的老師趕緊讓我們回家。于是大家不管三七二十一,，沖出了教室,，最后只剩下我和外校的兩個女同學了。忽然我隱約看見前面有個人影,，舉著一把晴雨傘向這邊走來,。我心里一動：粉底小花的傘面，好像是我家的傘,，莫非是媽媽來接我了,？我激動地迎上去,。啊,！果然是媽媽,！她一面四下張望，一面焦急地喊著我的名字,。媽媽發(fā)現(xiàn)了我,，迅速地遞過來一把塑料傘。我欣喜地從那兩個女同學身后擠了過去,，接過了這把救命傘,。媽媽關切地掏出一件外套，說：“別凍著了,，快穿上,。”

這時媽媽發(fā)現(xiàn)我身后的那兩個女同學：“唉呀,，看那兩個渾身都淋濕了,。咱倆擠一擠，用一把傘,；把另一把借給她們用用吧,。”我聽了,，悄悄地說：“咱跟她們素不相識,，給她們干什么！”“唉,，你這孩子,，別人有困難就應該幫助嘛?！蔽移财沧?，又把話咽到肚子里。

媽媽停下來,，招呼那兩個同學,。她倆喜出望外，趕快跑過來,。我無可奈何地遞一把傘過去給她們,。于是，那兩個同學撐著傘走在前面,，我和媽媽擠在一把傘下跟在后面,。走到一座粉紅色的大樓前，兩個同學停下，說她們的家到了,，連連向媽媽道謝,，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。

風又緊了,，雨又急了,。透過風雨，我忽然發(fā)覺,，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮,，那么耀眼,。

1、解釋文中帶點詞語的意思,。

素不相識：

喜出望外：

2,、回答問題。

①文章的第一自然段運用了什么修辭手法,？

②“媽媽身上有一種閃光的東西”中的“閃光的東西”反映的是什么,？

3、用“‖”把這篇文章分為四段,，并概括段意,。

1、素不相識——向來不認識,。

喜出望外——遇到出乎意外的喜事而特別高興,。

2、①比喻,、擬人,；②指助人為樂的精神

3、第一段（1）：天突然下起大雨,。

第二段（2）：媽媽冒雨來接“我”,。

第三段（3、4）：媽媽借傘給兩個女同學,。

第四段（5）：“我”從這件事中看到媽媽身上有種閃光的東西——助人為樂的精神,。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇十

雨中聽花語

一個雨天，我在偶然中看見了凌霄花,。

②那天的雨下得很大,，風吹著雨傘不停地搖晃，我就站在雨中看著那些凌霄花,。

③年輕時讀過舒婷的詩：“我如果愛你,，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己,?！币虼嗽谖夷晟俚挠∠笾?，凌霄花一定是妖艷、嬌媚,、善于炫耀、張揚的花朵,。

④可是,，第一眼看見那些花時，我不敢相信詩歌中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的凌霄花，竟是這樣的普通而纖弱,。

⑤很大的風，吹著從高處低垂下來的藤蔓,，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風雨中來回地晃動著。雨點不停地打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候,，花身便向下傾斜,、顫抖著，好似在寒風中行進的女子，纖弱的身姿惹入心痛。一陣狂烈的風雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子。雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。

⑥風吹過來時,，花枝和藤蔓一起在風中亂舞,，像是在抵抗,，像是在掙扎,。風不停地吹,，我的心也在風雨中隨著花一起顫動,。我擔心那些細小的枝蔓會不會在風雨中折斷，我又擔心那些花兒會不會在風雨中墜落,，我不忍看著這些柔小的生命因為一場雨而隕落……

⑦雨停了,，花兒們慢慢地挺直了身子，那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著,。讓我驚訝的是,，那些看似細弱的花枝，在風中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著,，沒有一朵墜下枝頭,。

⑧在風中,，我所擔心的一切都沒有發(fā)生,，疾風驟雨后留下的殘露在一點一點地滴落，仿佛是一場較量后遺留的尾聲,。

⑨我看見雨潤后的凌霄花愈加青翠,，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個字，生命經(jīng)過洗禮后會散發(fā)出別樣的光輝！我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候,，用這樣的方式給了我生命的啟迪。

⑩我在風雨中看見了凌霄花的靈魂,，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由,。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅定著自己的信仰,，不停地攀援，只是為了一種更高的向往與追求,。

⑾走在雨中,，好像走在風塵的流年里，我在尋找生命的花語……

（選自新浪博客,，有改動）

小題1:文章題目“雨中聽花語”有哪兩層含義,？

表層含義：________________________

深層含義：________________________

小題2:有人認為文章第③④段是多余的，對此你有何看法,？

我的看法：________________________

小題3:語句賞析,。參考下面對例句的批注，給第⑦段畫橫線的句子寫批注,。

例句：雨點不停地打在花朵上,，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜,、顫抖著,，好似在寒風中行進的女子,，纖弱的身姿惹入心痛,。

批注：運用比喻，把雨中凌霄花比作“在寒風中行進的女子”,，生動形象地寫出了凌霄花在雨中柔弱,、無助的情態(tài)，表達了作者對它的同情,。

我的批注：________________________

小題4:文中第⑨段說到,，“我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪,?！闭埥Y合文章說說凌霄花給“我”哪些啟迪,？

參考答案：

小題1:表層含義：在風雨中我看到凌霄花歷經(jīng)磨難卻依然傲立枝頭的生命歷練過．深層含義： 感悟到生命的堅強和不斷超越自我

小題2:我的看法： 寫自己因讀了舒婷的詩句，所以認定凌霄花是妖艷,、嬌媚善于炫耀,、張揚的花朵，與下文寫凌霄花的外表普通而纖弱形成鮮明的反差,，先抑后揚,，突出了它的堅強、仗義的品性,。

小題3:我的批注：運用比喻,，把雨停后綴著花骨朵的枝條比喻為流蘇，（2分）,，生動形象地寫出了凌霄花在雨后的安靜和美麗,，表達了作者對它的喜愛與贊美（2分）

小題4:我的領悟： ①每個生命都有存在的理由 ②每個弱小的生命在人們誤解與嘲諷的眼光中仍要堅定自己的信仰，有自己的更高的向往與追求 ③柔弱的生命也可以書寫同枯同榮,、生死與共的俠肝義膽 ④磨難才是生命最堅強的歷練,，讓自己超越自己不敢想象的高度（每點1分。意思符合即可,，有欠缺酌扣）

小題1:

試題分析：表層含義,，是作者看到的景象，深層含義,，是作者又看到的景象,，感悟到的與生命有關的啟示。

小題2:

試題分析：從寫作手法方面分析,，運用了欲揚先抑的寫作手法,，舒婷的詩中告訴人們，凌霄花是妖艷,、嬌媚善于炫耀,、張揚的花，而作者想要告訴大家的是：凌霄花是堅強的花,。

小題3:

試題分析：結合示例,，仔細閱讀劃線句，會發(fā)現(xiàn)劃線句采用了“比喻”的修辭手法,，注意本體和喻體,。然后結合比喻的作用，分析即可,。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化,，叫人便于接受,；三是使概括的東西形象化,，給人鮮明的印象。

小題4:

試題分析：對生命的感悟寫出來即可,?？梢詮摹吧嬖凇钡慕嵌龋梢詮摹氨蝗苏`解”的角度,，從“磨難后更加堅強”的角度等,，來闡述自己的感悟。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇十一

王惲（yn） （元）

誰惜幽居,？故人相過還晤語,。話余聯(lián)步，來看花成趣,。

春雨霏微,，吹濕閑庭戶。香如霧,。約君少住,，讀了《離騷》去。

1.詞的上片寫了詞人和故人哪些動作,？表現(xiàn)了他們什么樣的情趣,？（5分）

2.下片濕字渲染了什么樣的環(huán)境氛圍？結句勸故人讀了《離騷》去有何意味,？（6分）

1.動作：拜訪,、談話、離座,、并肩,、散步、賞花,。表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時輕松喜悅的情趣,。

2.濕字渲染了一種細雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍,。借屈原的《離騷》含蓄地抒發(fā)了他們身在山野,、心憂天下的思想感情。

【解析】

1.試題分析：考生做該題時一定要審清題目要求,，題目要求考生篩選出哪些動作,，答題區(qū)域是上片,，可根據(jù)過還晤語,。話余聯(lián)步，來看花成趣,，答出拜訪,、談話,、離座、并肩,、散步,、賞花。答出動作給2分（至少四個）,；這些動作主要表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時輕松喜悅的情趣,。答出情趣給3分。意思答對即可,。

考點：鑒賞文學作品的形象,、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價d,。

2.試題分析：概括詩句的環(huán)境氛圍,，一定要根據(jù)詩歌中所寫的景物來判斷，下片首句春雨濕該處的環(huán)境應是清冷感傷的,。香如霧,，承看花和春雨霏微，把花之香氣和霏微的春雨相互融合,，創(chuàng)造了一種美麗而朦朧的境界,，從而體現(xiàn)了主人公的惆悵情懷。這種惆悵根植于對人生的哲理思索,，所以要留友人多坐一會兒,，讀了《離騷》去。 抒發(fā)隱逸山林,、而心存魏闕之情,。是詞人既致力于濟世，又追求心靈自由這種心理結構的藝術體現(xiàn),。

考點：鑒賞文學作品的形象,、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價d,。

賞析

王惲是元初聲望甚隆之文士,，也是有元一代名臣。其祖其父均仕于金,。元代累官至中奉大夫,，贈翰林學士承旨。1301年（大德五年）,，退居于故里衛(wèi)州（今河南汲縣）,。這首小詞大約為其晚年所作。此詞把敘事、寫景,、抒情融為一體,，敘雨中故人相過之事，抒發(fā)隱逸山林而心存魏闕之情,。是詞人既致力于濟世,，又追求心靈自由這種心理結構的藝術體現(xiàn)。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇十二

雨中小溪 葛維舉

①小雨如酥 ,，小雨如酥……

②如酥的小雨從迷迷濛濛的天幕上飄落下來,，輕輕地敲打著滿山的松葉、杉葉,、樺葉,、柞葉、椴葉,、榆葉,、楊葉及其它許許多多叫人說不上名的樹的葉片，沙沙地作響著,。

③細雨中,，我和小興安嶺伊春林區(qū)上甘嶺區(qū)龐副區(qū)長踱步在溪水國家公園喬木園的密林里，欣賞著雨中溪水喬木園別致的景色,。遠處黛青色的山巒云霧繚繞,，若隱若現(xiàn)；近處的樹林淡霧輕籠,，撲朔迷離,，整個山林在蒸騰的霧靄中給人一種如入仙境的感覺。

④雨中的溪水喬木園,，美麗而迷人,！

⑤我們視野盡頭青山腳下的密林深處，閃出一灣小溪,，匍匐蛇行地來到我們的腳下,，然后折個小彎，拐向新建的木板道下,，忽東忽西,，忽左忽右，相互交叉縈繞地向幽深的遠方流淌延伸……我頓覺眼前一亮,，急不可待地一溜小跑,，踏上穿行在小溪上的木板道，沐浴著淅淅瀝瀝的小雨,，和小溪牽手前行,。

⑥這雨中的小溪汩汩前行，時而明眸顧盼，時而淺唱輕吟,，把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔,；時而又繞過草地,，穿過樹木……我不由得停下腳步,，把手伸向清澈的溪水，仔細地欣賞著她雨中的美麗……

⑦這細雨洗滌的小溪,，清澈得透明到底,，水底的卵石斑駁可數(shù)；雨滴在小溪中激起的點點漣漪像綻開了一朵朵睡蓮花,；小溪像一個單純的少女在小雨中嬉戲著,，稚氣中透著天真活潑，自然得如同在山間小路上飄然而行的山野村姑……

⑧我到過天下的許多地方,，欣賞過許多溪水：秭歸的香溪,，貴陽的花溪，云南的玉溪……這些神州名溪,，或因出了個美人而千古流芳,，或因一首歌曲而名揚四海，或因一個品牌而世人皆知,。然而我卻覺得這些溪水無法與我眼前的溪水相比,。

⑨流淌在小興安嶺原始大森林中的溪水是真純的，不舍晝夜的溪流在興安母親的懷抱中,，該直則直,，想曲就曲，該動則動,，想靜就靜,，絕無一縷半絲的矯揉造作。她是靈動的,，叮咚歌唱中,，與山雀呢喃，與佳木述說,，或與花草為伴,；她是古樸的，藍天,、白云,、芳草地賦予樸素的品格，薄霧,、細雨,、六角雪給予心地的潔凈；她是執(zhí)著的，自山泉涌出,，從石縫擠出,，由草叢流出，鍥而不舍,，雖千回百轉,，卻始終向著那遙遠進發(fā)。而那遙遠處,，迎接她的將是一輪雨后噴薄欲出的太陽,！

(1) 這篇文章可以分前后兩部分，第一部分寫雨中的______________ ,，她美麗而迷人,；第二部分寫雨中的 ___________________ ，她真純而靈動,。（2分）

(2) 文章的第①自然段在寫作上有何特點和作用,？（3分）

(3) 文章的第⑤自然段是按什么順序、從哪個角度來寫小溪的,？（2分）

(4) 這篇散文語言清新活潑,、生動形象。試賞析下面這個句子,，體會其特色,。（3分）

小溪像一個單純的少女在小雨中嬉戲著，稚氣中透著天真活潑,，自然得如同在山間小路上飄然而行的山野村姑……

(5) 作者是寫小興安嶺伊春林區(qū)的小溪,，為何還要寫秭歸的香溪，貴陽的花溪,，云南的玉溪,？（3分）

(6) 文中第⑧自然段劃線的三個句子不能打亂順序，請你說明理由,？（2分）

(1) 喬木園,，小溪。

(2) 文章的第①自然段運用了比喻和反復的修辭手法,，表達了作者對小雨的喜愛之情,，奠定了全文的感情基調。

(3) 是按由遠到近再到遠,、先寫景后寫感受的順序,，從視覺的角度來寫小溪的。

(4) 這個句子運用比喻,、擬人等修辭手法,，生動形象地寫出了小溪的天真活潑,、清純可愛的特點，表達了作者對小溪的無比喜愛之情,。

(5) 寫秭歸的香溪,，貴陽的花溪，云南的玉溪,，是為了襯托小興安嶺原始大森林中的溪水是真純,、靈動、古樸,、執(zhí)著,。

(6) 因為這三個句子和前文的“秭歸的香溪,，貴陽的花溪,，云南的玉溪”是一一對應關系，所以不能打亂順序,。

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇十三

閱讀下文,，完成下面題目。(15分)

①小雨如酥,，小雨如酥……

②如酥的小雨從迷迷濛濛的天幕上飄落下來,，輕輕地敲打著滿山的松葉、杉葉,、樺葉,、柞葉、椴葉,、榆葉,、楊葉及其它許許多多叫人說不上名的樹的葉片，沙沙地作響著,。

③細雨中,，我和小興安嶺伊春林區(qū)上甘嶺區(qū)龐副區(qū)長踱步在溪水國家公園喬木園的密林里，欣賞著雨中溪水喬木園別致的景色,。遠處黛青色的山巒云霧繚繞,，若隱若現(xiàn)；近處的樹林淡霧輕籠,，撲朔迷離,，整個山林在蒸騰的霧靄中給人一種如入仙境的感覺。

④雨中的溪水喬木園,，美麗而迷人,！

⑤我們視野盡頭青山腳下的密林深處，閃出一灣小溪,，匍匐蛇行地來到我們的腳下,，然后折個小彎,，拐向新建的木板道下，忽東忽西,，忽左忽右,，相互交叉縈繞地向幽深的遠方流淌延伸……我頓覺眼前一亮，急不可待地一溜小跑,，踏上穿行在小溪上的木板道,，沐浴著淅淅瀝瀝的小雨，和小溪牽手前行,。

⑥這雨中的小溪汩汩前行,，時而明眸顧盼，時而淺唱輕吟,，把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔,；時而又繞過草地，穿過樹木……我不由得停下腳步,，把手伸向清澈的溪水,，仔細地欣賞著她雨中的美麗……

⑦這細雨洗滌的小溪，清澈得透明到底,，水底的卵石斑駁可數(shù),；雨滴在小溪中激起的點點漣漪像綻開了一朵朵睡蓮花；小溪像一個單純的少女在小雨中嬉戲著,，稚氣中透著天真活潑,，自然得如同在山間小路上飄然而行的山野村姑……

⑧我到過天下的許多地方，欣賞過許多溪水：秭歸的香溪,，貴陽的花溪,，云南的玉溪……這些神州名溪，或因出了個美人而千古流芳,，或因一首歌曲而名揚四海,，或因一個品牌而世人皆知。然而我卻覺得這些溪水無法與我眼前的溪水相比,。

⑨流淌在小興安嶺原始大森林中的溪水是真純的,，不舍晝夜的溪流在興安母親的懷抱中，該直則直,，想曲就曲,，該動則動，想靜就靜,，絕無一縷半絲的矯揉造作,。她是靈動的，叮咚歌唱中,，與山雀呢喃,，與佳木述說,，或與花草為伴；她是古樸的,，藍天,、白云、芳草地賦予樸素的品格,，薄霧,、細雨、六角雪給予心地的潔凈,；她是執(zhí)著的,，自山泉涌出，從石縫擠出,，由草叢流出,，鍥而不舍，雖千回百轉,，卻始終向著那遙遠進發(fā),。而那遙遠處,，迎接她的將是一輪雨后噴薄欲出的太陽,！

小題1:這篇文章可以分前后兩部分，第一部分寫雨中的 ,，她美麗而迷人,；第二部分寫雨中的 ，她真純而靈動,。（2分）

小題2:文章的第①自然段在寫作上有何特點和作用,？（3分）

小題3:文章的第⑤自然段是按什么順序、從哪個角度來寫小溪的,？（2分）

小題4:這篇散文語言清新活潑,、生動形象。試賞析下面這個句子,，體會其特色,。（3分）

小溪像一個單純的少女在小雨中嬉戲著，稚氣中透著天真活潑,，自然得如同在山間小路上飄然而行的山野村姑……

小題5:作者是寫小興安嶺伊春林區(qū)的小溪,，為何還要寫秭歸的香溪，貴陽的花溪,，云南的玉溪,？（3分）

小題6:文中第⑧自然段劃線的三個句子不能打亂順序，請你說明理由,？（2分）

小題1:喬木園,，小溪,。

小題2:文章的第①自然段運用了比喻和反復的修辭手法，表達了作者對小雨的喜愛之情,，奠定了全文的感情基調,。

小題3:是按由遠到近再到遠、先寫景后寫感受的順序,，從視覺的角度來寫小溪的,。

小題4這個句子運用比喻、擬人等修辭手法,，生動形象地寫出了小溪的天真活潑,、清純可愛的特點，表達了作者對小溪的無比喜愛之情,。

小題5:寫秭歸的香溪,，貴陽的花溪，云南的玉溪,，是為了襯托小興安嶺原始大森林中的溪水是真純,、靈動、古樸,、執(zhí)著,。

小題6:因為這三個句子和前文的“秭歸的香溪，貴陽的花溪,，云南的玉溪”是一一對應關系,，所以不能打亂順序。

略

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇十四

雨中情

電話中他們說上午九點來,，一定來,！盡管天陰沉沉的，悶熱得讓人難受,，我的心還是快樂得發(fā)顫,。退休后閑居無事，越是無事越會把針尖小事當成大事,，何況是久別的學生們要來呢,。

我像個辛勤的螞蟻，一趟一趟地往十層樓的居室里搬運西瓜,、桃子,、糕點、可樂,、雪碧……時間到啦,，掛鐘的兩個針成了直角，我奔向陽臺向大路的兩個盡頭張望,。這些高等學府的驕子們現(xiàn)在會是什么樣子,？剛踏進中學的大門,，我需俯下身去和他們交談；送別時,，男孩英姿勃發(fā),，女孩亭亭玉立，使我不得不仰視了,。

掛鐘的兩針已成平角,。天愈低矮，云愈昏暗,?！掠炅恕Ｎ艺页黾抑兴械暮糜暌?、雨傘和塑料布匆匆下樓去,。這是新建的居民區(qū)，他們會迷路的,。我向路的北口走去,。突然，雨點噼里啪啦地砸下來,。我忙撐起一把雨傘,。一個炸雷響徹大地，大雨傾盆而至,，我被籠罩在巨大的瀑布中,。風拼命地和我爭奪雨傘，傘東倒西歪,。我己變成落湯雞。我弓著腰奮力前行,，大雨嘩嘩嘩,！是他們的笑聲嗎？那年,，也是下這么大的雨,，上課鈴響了，從辦公樓到教學樓還有一段路,。他們舉著五顏六色的傘來接我,，搶著幫我拿東西。我險些滑一跤,，哈哈哈,！快樂的年齡，什么都值得大笑,。

我甩了一下頭上的水珠,，卻甩不去如潮的思緒,。到了北口，不見他們的蹤影,，雨卻變小了,。或許從南口來,？我又轉過身去,。路邊的花草樹木被雨沖刷得一塵不染，滴著晶亮的水珠,，清綠得醉人,。暑熱退去，空氣涼爽,，盛開的金盞花,、牽牛花在小雨的敲打下不停地點著頭,，也是一群小調皮,！那次我嗓子啞了，一連三天說不出話,，上課連寫帶比劃,。我用眼睛問：懂嗎？他們受了感染也不說話,，使勁地點著頭：懂啦,，懂啦！下了課,，他們圍攏我,，伸出一個個小拳頭，說聲“變,！”一起舒展手指,，掌心里是藥。有六神九,、潤喉片,，哈，還有降壓靈……我笑了,，收起了傘,。我想他們不會來了，但還是踱到了南口,。我在閃亮的馬路上徜徉,，任多情的小雨拂去我的失落和惆悵。我實在是太想他們了。

當我失望地推開家門時,，啊——我高興得簡直要暈倒了,，我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞……

１、臧克家先生曾給本文寫過一篇讀后感,。下面幾句評述是從這篇讀后感中摘錄的,，其中哪一項可以說是對本文的最高的贊賞？（ ）（2分）

a．它為教師節(jié)增了光,、添了彩,。

b．這篇千字文特別令人感動，叫人喜愛,。

c．它把師生的情誼表現(xiàn)得淋漓盡致,，字少而意大，會產(chǎn)生很好的社會效果,。

d．生活底子厚,，感情濃度大，藝術表現(xiàn)力強,。

２,、作者主要回憶了哪幾件事？從中寫出了怎樣的師生情誼,？按字數(shù)要求填寫,。（4分）

事（每項限12字以內(nèi)）

①______________________________________________________。

②______________________________________________________,。

③______________________________________________________,。

師生情誼（限15字以內(nèi)）

_______________________________________________________。

３,、找出文中兩處由“雨”引發(fā)作者聯(lián)想的過渡句,。（2分）

４、在“我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞”一句中,，“一片……彩霞”比喻了什么,？（2分）

５、讀了上文,，你有什么感受？（3分）

１,、d

２,、事：①回憶學生入學和畢業(yè)的情形；② 學生們在大雨中帶傘來接我,；③ 我?guī)Р∩险n,，學生為我送藥。師生情誼：老師關心愛護學生，學生敬重熱愛老師

３,、①大雨嘩嘩嘩,！是他們的笑聲嗎？②盛開的金盞花,、牽?；ㄔ谛∮甑那么蛳虏煌５攸c著頭，也是一群小調皮,！

４,、一群學生

５、略

雨中閱讀題答案 在雨中短文閱讀答案篇十五

云朔南陲,，全趙幕府,，河山襟帶名藩。有朱樓縹緲,，千雉②回旋,。云度飛狐絕險，天圍紫塞高寒,。吊興亡遺跡,，咫尺西陵，煙樹蒼然,。

時移事改,，極目傷心，不堪獨倚危欄,。唯是年年飛雁,，霜雪知還。樓上四時長好,，人生一世誰閑,。故人有酒，一尊高興,，不減東山③,。

【注】①趙可，宋代詞人,，本詞為他入仕金朝后所作,。②雉：古代計算城墻面積的單位，長三丈為一雉,，引申為城墻,。③東山：指東晉謝安，他曾隱居東山,。

14.下列對這首詞的賞析,，不正確的一項是（3分）

a．起首三句分述代州的地理位置、歷史沿革、河山形勝,，有大氣包舉之勢,。

b．“朱樓”四句寫景，以“有”字領起,，推出了一幅幅朦朧,、虛幻的圖景。

c．下闋轉入抒情,，“極目”照應上闋登高覽勝,，“不堪”表明“傷心”之深。

d．“唯是”一句,，明是寫雁,，實為抒情，寓年年飛雁知還,、人卻難歸之意,。

15. 詞末“故人有酒”三句有何含意？請簡要分析,。（6分）

14.b

15.①末尾三句意為朋友有酒,，不妨痛快暢飲，豪情不輸當年避世隱居的謝安,。②表面上寫飲酒之樂,、隱逸之樂，興致很高,。③實際上,，這是詞人勉強的自我寬解，是借酒澆愁,，苦中作樂,，蘊含了無處可發(fā)泄的故國之思、民族之情,。（每點2分,，共6分）