每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇一

了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗， 培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1、談話導入,。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子,、 紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結構美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結構美。

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇二

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

豐富有關端午節(jié)的民間習俗,。

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象,、精心構思,。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。 作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,。

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗,，語言又淺顯易懂,。

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇三

一、“粽葉傳情,，粽子飄香”―― 親子包粽子比賽

活動目標：

1.弘揚民族精神,，繼承中華傳統(tǒng)，使家長,、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,，體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感,。

2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參

與節(jié)日的慶祝活動,。

活動準備：

1.繩子 ,、剪刀、糯米,、粽葉等一些材料(家長自備),。

2.班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭自備材料(糯米2斤,、粽葉若干),，以包的粽子質量好、速度快,、形狀美觀評選出“最佳質量獎”“最佳速度獎”,、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”,。

活動場地：

根根絲線連――親子手工編織

活動目標：

1.了解端午節(jié)的習俗,。

2.增進家長與幼兒之間情感交流，體驗合作的快樂,。

3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調能力,。

活動準備：

1.絲線、剪刀,、煮熟的鴨蛋等,。

2.每班一張桌子。

活動要求：

每班出兩組家庭(一家長一幼兒),， 每組家庭選擇自己需要的材料,，家長和共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后,、鴨蛋網(wǎng)的質量,、色彩的搭配評出“最佳質量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”,、“最佳合作獎”,。

活動場地：

歡天喜地――親子“龍舟賽”

活動目標：

1.訓練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調性。

2.在親子親密接觸中增進親子間的感情;

3.在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識,。

活動準備：

龍舟(教師自制)4條,，畫好起點線、終點線,，障礙物4個 ,。

活動玩法：

每班出三組家庭(兩家長一幼兒)，以班級為單位,，四組一起進行比賽,。 每組由三個家庭(9人)組成一組，劃著 “龍舟”前行,。

比賽開始,，幼兒和家長們同心協(xié)力前進，游戲過程中,，隊伍自始至終不能斷隊,，以劃龍舟的速度,、組內人員的合作評選出最佳速度獎”,、“最佳合作獎”,。

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇四

粽葉飄香，自包米粽,，共度端午,，互贈祝福

1、我園通過家長,、孩子,、老師親自動手包粽子，更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，了解更多具體的工藝,，如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉孩子動手能力和學習能力,。

2,、在端午節(jié)來臨之際，讓家長,、孩子,、老師一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,，也各自送上節(jié)日的問候,。在集體的溫暖中度過在園的傳統(tǒng)節(jié)日。

界集中心幼兒園丁崗園6月8日上午9:30-10:30

界集中心幼兒園6月8日上午9:30-10:30

各班級

(1)園方提供花生米,、葡萄干,、紅豆、紅棗,、蜜棗,、咸菜、白糖,、蒸米粉,、食用堿、醬油,、粽葉,、糯米;肉;水果;

②教師準備線和剪刀以及提供桶和盆(自帶)

③參與活動的家長自備粽葉(清洗干凈)，不低于10片粽葉(多多益善),。來園之前請家長把粽子葉放水里煮,，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干帶到園內。

1,、由各班老師將大家包好的粽子集中放置,，然后將剩余材料整理,，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。家長

1,、在食堂午飯后空余時間,，負責人到聯(lián)系好的地點烹煮粽子。完成后分發(fā)給各班老師和孩子,，送去節(jié)日問候,。

參與家長與孩子所在班級班主任老師聯(lián)系，每班限10名家長參與(按照報名先后順序),，2016年6月7日下午16：00報名截止,。

我園利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵,，廣泛開展群眾性民風民俗,、體育健身、愛國主義,、綠色環(huán)保和科普宣傳活動,，引導民眾，尤其是讓孩子進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,，認同傳統(tǒng)節(jié)日,，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日,，全面動員家長,，以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來。

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇五

1.知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2.了解與端午節(jié)有關的傳說、故事,、兒歌,，如：有關屈原的傳說等。

3.品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子,，知道粽子有多種形狀,、多種口味。

4.樂于參加包粽子,、制香包,、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事、做香包的材料：香料、布,、針,、線等；包粽子的糯米,、葦葉,；編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線,；自制龍舟兩條,；幼兒每人一個熟粽子。

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xx幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié),。

現(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們！

家長講故事《屈原的故事》（附故事內容）

請家長代表講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品,。

端午節(jié)賽歌會

小班

五月五，是端陽,；

門插艾,，香滿堂。

吃粽子,，灑白糖,；

龍舟下水喜洋洋。

中班

端午節(jié),，艷陽照,；

家家門上插艾蒿,。

掛絲線，戴香包,；

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子,，劃龍船,；

紀念屈原永記牢,。

大班

端午花,，紅又紅,；

摘朵鮮花送金龍。

端陽端陽,，粽子粽,；

拿個粽子塞龍洞。

龍戴鮮花吃粽子,，

吃飽粽子回龍洞,；

不要傷害屈原老公公。

賽龍舟接力賽

每班選3名家長,，從小班開始繞障礙前行接力,。教師發(fā)口令,，接力賽開始,，小班傳中班,，中班傳大班,。

親子活動——巧手媽媽大比拼

第一組：與媽媽一起包粽子

第二組：與媽媽一起做香囊

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)

第四組：給孩子結五絲,，結繩索

方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內,。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一,，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結成一串,，形形色色，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了幼兒喜歡動手的要求,，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,，驅邪避瘟。

“五絲”由紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時,，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,，能去災,、辟邪、保護幼兒,。

幼兒互贈送禮物

幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子,、香包、鴨蛋網(wǎng),、五彩繩,，并大膽向同伴說一句祝福的話,。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福,！親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒,！大朋友更棒！”

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇六

大家都知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)又稱端陽節(jié),、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天,，家家戶戶都懸掛鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、塞龍舟、吃粽子等,，其中端午節(jié)吃粽子,，更是常見的傳統(tǒng)習俗。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日,，我設計了此活動,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時，還學習用彩泥做出不同形狀的粽子,。

端午節(jié)的粽子

1,、知道粽子有不同種類、形狀,。

2,、學習用搓、捏,、壓,、團，做出不同形狀的粽子,。

3,、體驗中國民族節(jié)日的快樂。

一,、以提問的形式引出話題,，激發(fā)幼兒的興趣。

——什么節(jié)日要吃粽子,？

——你們吃過什么樣的粽子,？

——粽子是從哪里來的？

——為什么端午節(jié)要吃粽子呢,？

二,、幼兒學“包”粽子。

——今天,，我們用彩泥來做粽子好嗎,？怎么做呢？

1,、幼兒觀察討論做粽子的'步驟,。

2、幼兒用彩泥自由的搓,、捏,、壓、團,，做出不同形狀的粽子,。

3,、嘗試用繩子捆綁粽子。

三,、幼兒制作粽子,，教師巡回指導。

四,、分享,，欣賞作品。

1,、請幼兒介紹一下自己制作的粽子,。

2、感受節(jié)日帶來的氣氛,。

活動在幼兒的談話中拉開序幕,，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時,，幼兒都躍躍欲試,，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結果,，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚,，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像,，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

端午節(jié)家庭活動策劃書 端午節(jié)家庭聚會策劃書篇七

“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱、來歷和相關的風俗都不了解,，因此,，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內涵，我準備結合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點,，通過故事、品嘗等多種形式,，讓幼兒在體驗中了解端午習俗,，同時滲透愛國主義的情感。

1.感受端節(jié)的文化氣氛,，萌發(fā)愛國主義情感,。

2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，了解端午節(jié)的來歷,。

3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

1.知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子,。

2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻,。

3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等。

一.說一說粽子,，知道端午節(jié)快到了,。

1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經(jīng)驗。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。

二.聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻,，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作,，感受氛圍,。

3.老師講故事將故事內容 附 在活動方案后面

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺,，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心,，農歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

三.嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀察粽子的形狀,。

2.引導幼兒說說粽子的味道。