人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

每天早讀課一下課,，他就迫不及待地來(lái)到你身邊，告訴你他周末又玩了什么或者拋給你一個(gè)問(wèn)題,，讓你猜,，滔滔不絕，可以從教室一直講到我進(jìn)辦公室,。這樣一個(gè)開(kāi)朗的孩子,，學(xué)習(xí)上卻很吃力。一二年級(jí)的孩子,，正是培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候,，但爸爸沒(méi)有時(shí)間陪伴，導(dǎo)致孩子的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)基本都無(wú)法完成。上課會(huì)積極回答問(wèn)題,，但語(yǔ)言不會(huì)組織,，經(jīng)常站起來(lái)不知道怎么回答。究其原因,，還是基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。我請(qǐng)他坐在我身邊，和我說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得學(xué)習(xí)上有沒(méi)有可以提高的地方,，比如默寫(xiě),，閱讀?他看了看我，點(diǎn)頭說(shuō)有,。我看著他的眼睛說(shuō),，那我們一起制定一個(gè)目標(biāo)吧，你這么聰明,，進(jìn)步起來(lái)一定很快,。他的眼睛亮亮的,，最后我們約定每天利用課后服務(wù),，花30分鐘寫(xiě)一寫(xiě)最近學(xué)過(guò)的生字詞，看一看買(mǎi)的閱讀雜志,。我摸了摸他的頭,，說(shuō)老師期待你的進(jìn)步,，他朝我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隔了兩三天,，我問(wèn)他有沒(méi)有每天堅(jiān)持你的小目標(biāo)?他吞吞吐吐地說(shuō)：“做了,。”我說(shuō)：“拿給老師看看,?！蹦ゲ淞艘粫?huì)兒，他低下了頭,?？磥?lái)是沒(méi)完成。我問(wèn)：“是一天都沒(méi)做嗎?”他依舊低著頭,。我沉默了一會(huì)兒,，母愛(ài)的缺失讓他渴望關(guān)心，不想令老師失望,，他能那么認(rèn)真地點(diǎn)頭,，說(shuō)明他有去做的意愿，最起碼這個(gè)時(shí)候的他是真的感到羞愧,。那就再試試看,。在我的印象里,，他很喜歡和老師接觸，有的時(shí)候說(shuō)高興了,，會(huì)不自覺(jué)地拉著你的手,。我摸了摸他的腦袋，說(shuō)：“我們?cè)僭囋嚳?，老師相信你也是想變好的,，只是還需要老師再幫一下，對(duì)嗎?”他抬頭看了看我,，重重地地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我們達(dá)成約定，每天完成任務(wù)之后,，都來(lái)給我看一看,。這一次，我特意去提醒了他,，老師等你拿來(lái)給我看哦,，加油。第一次走進(jìn)辦公室給我看他的作業(yè)還比較拘謹(jǐn),，我看著他認(rèn)真完成的作業(yè),，給他豎起了大拇指，他還得意地炫耀,，這些字他都會(huì)了,，下次默寫(xiě)一定可以全對(duì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那是當(dāng)然,，你看,，每天鞏固一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn),，一學(xué)期下來(lái)，那可是了不得的進(jìn)步,！

每天都來(lái)給老師看看你的進(jìn)步吧,！”這一次，我每天都會(huì)收到他的練習(xí),，有的時(shí)候課后服務(wù)之前他就迫不及待地要給我看他今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,。有的時(shí)候我在班級(jí)看護(hù)，我會(huì)讓他坐在我旁邊寫(xiě),，看著他飛快地搬起凳子朝我跑來(lái),，我就想，這是不是他期望的,，媽媽陪伴著寫(xiě)作業(yè)的樣子?應(yīng)該是吧,，你看,，他的眼里閃著光啊。也許等我的學(xué)生們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,，他們不一定會(huì)記得今天老師又講過(guò)什么知識(shí),，但是，他們會(huì)記得老師幫你扎的頭發(fā),；會(huì)記得難過(guò)時(shí)老師的懷抱,；會(huì)記得溫暖的午后一次貼心的談話······感受過(guò)溫暖，所以想把光帶給更多人,。努力做一顆星星吧,，一顆發(fā)光發(fā)亮的星，一顆溫暖的星,，會(huì)有人循光而來(lái),。?