在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

支教教師個(gè)人代表發(fā)言稿 支教老師發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程而感到非常榮幸,。

這次歷時(shí)3—5年的小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程,，既為我們教師個(gè)人成長、專業(yè)發(fā)展提供了難得的機(jī)會,，也搭建了學(xué)校間相互促進(jìn),、共同提高的良好平臺,。我們城鎮(zhèn)教師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校,，既是盡義務(wù)，更是受教育,，長才干,。我們可以體驗(yàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦，熟悉農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，體會并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教師在艱苦條件下仍然心系學(xué)校樸實(shí)的敬業(yè)精神和情系學(xué)生無私的奉獻(xiàn)精神。

支教教師既是學(xué)校的形象代言人,，也是校際間加強(qiáng)交流,，增進(jìn)友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),，還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶。在支教任務(wù)中我們要把支教生活當(dāng)作是人生的一種體驗(yàn),、一次歷練,。努力認(rèn)識自我,、發(fā)掘自我、實(shí)現(xiàn)自我和重塑自我,。工作中我們要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、講規(guī)范,。走入新的學(xué)校，我們要模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在“支教”崗位上認(rèn)真履行全職教師的職責(zé),，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益,。

2、講奉獻(xiàn),。在支教工作中,，我們要把自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念,，總結(jié)的高效教學(xué)方法,，毫無保留的與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流研討,。圍繞課標(biāo),、教材、教法開展理論講座,。結(jié)合小學(xué)教學(xué)改革理念精心備課,，上好示范課。積極參與聽課,、評課等教研活動,，做好本學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)工作，與支教學(xué)校教師勤溝通,，多研討,，使我們的教育教學(xué)水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。

3,、講學(xué)習(xí),。支教本身也是一次學(xué)習(xí)。我們將在這次支教活動中努力實(shí)踐與思考,，不斷豐富自己的人生閱歷,，使我們的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升,，這些也將會為我們今后的專業(yè)成長與人生發(fā)展提供不竭的動力,。把支教工作當(dāng)成一次契機(jī)，多與農(nóng)村學(xué)校教師交流與學(xué)習(xí)，將農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自己的學(xué)校,。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步和發(fā)展,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，給了我們這次難得的機(jī)會,！我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望,，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度,、教書育人的敬業(yè)精神,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生追求來積極投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，并希望能和大家一道,，為我們所熱愛的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大盡一份綿薄之力,。

支教教師個(gè)人代表發(fā)言稿 支教老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！首先請?jiān)试S我代表全體支教老師,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺,，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠得到學(xué)生的喜歡,，家長的放心，同事的好評,，學(xué)校的肯定,，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升,。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下,。

雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是從來到這兒的第一天起,，我就被它那規(guī)范嚴(yán)格的管理,、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的教師,、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動了,。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對我們幾位支教老師在生活,、工作等各個(gè)方面給與了無微不至的關(guān)懷和照顧,，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長，合理安排不同的崗位,，使我們都能一展所長；同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動，他們發(fā)自心底的熱情,，幫助我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境,，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭；讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們,，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛,，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子,，現(xiàn)在想起來還是那么的清晰,。我會永遠(yuǎn)記得支教結(jié)束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場景，也會永遠(yuǎn)記得學(xué)校同事,、家長們對我們的祝福,、挽留，這是我一生的財(cái)富,！

根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任一年級（4、5）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強(qiáng)課,，鞏固基礎(chǔ)知識,，掌握基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，提高數(shù)學(xué)成績,。在日常教學(xué)中，我努力營造民主,、快樂,、寬容、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問,、敢說,，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟,，在活動中升華。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。

我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重開發(fā)學(xué)生智力、思維,，注重提高能力與悟性,，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。這一學(xué)年下來,，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎,。此外,，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。

在港一小的時(shí)候,，我主要負(fù)責(zé)教科處的工作。來到龍山路小學(xué)后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當(dāng)好參謀、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,，為學(xué)校教科研工作水平的提升,，盡了自己的一份努力。

一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的,，且非同一般的經(jīng)歷,。我會把這一年來的感動和感觸,，化為今后工作的動力,，為學(xué)校,、為孩子盡上自己最大的心力！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

支教教師個(gè)人代表發(fā)言稿 支教老師發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！20xx年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎,，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?；路遠(yuǎn)山遙，擋不住我們投身支教的熱情,。

首先，請?jiān)试S我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，給予了我們工作上的信賴和支持！

城區(qū)學(xué)校,，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說，我們今天的成長和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此,，我們有責(zé)任，有義務(wù),，為東陽教育的均衡發(fā)展,，為我們社會的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校,，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師,，用他們平凡的身軀,，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)定,、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會；他們對于工作的投入,、對學(xué)生的熱愛,，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí),；那里有純真質(zhì)樸,，熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的渴望,、對理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴(yán)格要求自己,，向身邊的老師們虛心請教,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的成長道路是漫長的,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念,！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長的重要平臺,。

在成長的道路上，我們并不孤獨(dú),，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有老師的指引，有同事的幫助,，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開,，為東陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為支教人,，我們感到自豪,，感到驕傲！

謝謝,！

支教教師個(gè)人代表發(fā)言稿 支教老師發(fā)言稿篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

我是**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒**,。今天,，我非常榮幸地站在這里，作為上學(xué)年18名赴**支教教師代表,，與大家分享一年的支教生活和教育感悟,。

首先，請?jiān)试S我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝,！

向即將奔赴**參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意！

直到今天,，我依然清楚地記得,，去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長,、涂科長的帶領(lǐng)下奔赴**開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教,，多的五人一校,，少的一人一校。到支教學(xué)校最近的,，驅(qū)車也得兩個(gè)多小時(shí),，遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處,，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標(biāo)：為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱,！

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：

經(jīng)歷過多天的停水，也嘗過沒電的滋味,。夏天酷熱難耐,，冬天寒氣逼人。早餐,、晚餐自理……

雖說支教生活條件有些艱苦,，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神,。我們制泡菜,，腌臘肉。比廚藝,，賽球技,。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。

“快樂工作,，快樂生活”的思想,，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的'態(tài)度留給了支教的學(xué)校。

根據(jù)支教學(xué)校的需要,，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科,，還有的老師需要承擔(dān)班主任工作。面對現(xiàn)實(shí),，我們沒有猶豫和彷徨,，而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色。很多時(shí)候,，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，以付出常人雙倍的努力，圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù),，取得很好的反響,。

桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲**區(qū)教研員高度評價(jià),，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在**區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課,，除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)外,，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至，真正達(dá)到我們支教援教的目的,。

支教期間,，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動,；為農(nóng)村教師的真誠,、善良而感動；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動,。只有走進(jìn)他們的世界,，你才能真正了解他們。而支教,，正是走進(jìn)他們世界的平臺,。

支教生活有苦有樂，有挫折,，也有成功,。有付出，也有收獲,。

由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》,，楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶,。

短短的一年時(shí)間,，我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》,。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣,，工作上的得失、學(xué)習(xí)的感悟,、逆境中的拼搏……

作為人生的經(jīng)歷,，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富。

忘不了,，行前動員會上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”,，也忘不了各級領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至地關(guān)心和幫助。

去年,，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補(bǔ)貼,，還為我們每個(gè)人購買了意外傷害保險(xiǎn)。**區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件,，每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”,，給前來支教的老師使用,。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活,、工作環(huán)境,。

各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，先后到支教學(xué)?？赐臀繂栔Ы汤蠋煛Ｏ裎覀儗?shí)驗(yàn)小學(xué)的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我,，讓我非常感動,。

桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長和書記,、工會主席第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望,，桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視。

橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金……

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激，它也成為我們工作的動力之源,。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的工作熱忱，投入到支教工作之中,。

最后,，引用我的《西行隨筆》的一段話：

“五個(gè)人，也許改變不了什么,。但我們是一束光,，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛,，給孩子們的是溫暖,。

我們是微風(fēng)，悄悄的來,，又悄悄的去,，不帶走什么，但留下的是整個(gè)春天,。

一年的時(shí)間不長,，兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)里來,，雨里去,，我們無怨無悔。我們付出,，我們收獲,。也許時(shí)間會沖淡我們的記憶，但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對支教生活的美好回憶,。

支教讓我們的人生更加絢麗多彩,！