光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

民辦小學(xué)學(xué)校工作計劃篇一

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

以教師專業(yè)發(fā)展為核心，透過校本培訓(xùn),，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識面,，更新教師教育觀念，優(yōu)化課程的實施過程,，完善綜合知識,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

二,、具體工作

1,、加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國家和省,、市教育動態(tài)和時事計劃相應(yīng)的資料,，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心,，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新教材”為重點，采取研培結(jié)合的方式,，開展靈活多樣的培訓(xùn)形式,，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。同時也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收活動及貫徹對市區(qū)級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，學(xué)校要求他們根據(jù)個人授課實踐經(jīng)驗編寫講座材料,，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用,。

2、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),，主要采用教師自學(xué),、組織競賽相結(jié)合的方式進(jìn)行,，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計劃在10-11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽,，以檢驗教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,。

3、開展教師結(jié)對子互相學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,，結(jié)合我校中年教師多,，年輕教師少的實際狀況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子,。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對子要求:每月互聽兩節(jié)課,，課后進(jìn)行反思、互評課(聽課筆記中體現(xiàn)),。青年教師在進(jìn)行各級展示課時,，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫忙，在平時學(xué)校開展的各種活動中,，結(jié)對子教師要互相幫忙,，青年教師所獲得的各種榮譽在學(xué)校月份工作考核時對輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評價。

4,、開展新教案使用培訓(xùn),。

本學(xué)期，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案,，對于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo),，以期到達(dá)短時高效的目的。

5,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動,。

為增進(jìn)校際間的交流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教研,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動,，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營養(yǎng)，獲得專業(yè)潛力的提升,。

6,、開展師生讀書活動。

開展讀書活動,，讓校園充滿書聲,，讓師生在書海中獲得知識的積累，心靈的培育,，智慧的啟迪,。

7、名師專題講座,。

民辦小學(xué)學(xué)校工作計劃篇二

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實,，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下:

一、強化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施,。

2,、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級培訓(xùn),。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué),。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

二、 開展教師學(xué)習(xí)交流活動

1,、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),，在教學(xué)中,，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識,。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受,。

2、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循,，走出去、請進(jìn)來,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗,，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面,。

4,、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn),。

三,、搞好校本培訓(xùn)，營造書香校園,。

1,、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑,。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí)

四 ,、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動

根據(jù)上級有關(guān)計劃,，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對性的交流,，促使教師專業(yè)化發(fā)展。 五,、強化教師基本功

做為教師,，更應(yīng)與時俱進(jìn)，讓自己在不斷的`學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等,。

民辦小學(xué)學(xué)校工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)潛力,、教育科研潛力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用潛力;用心開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二,、工作目標(biāo):

1,、用心探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式，努力營造良好地校本研修氛圍,。

2,、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研潛力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍,。

3、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè),，樹立愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的精神。

三,、具體工作:

1,、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，加強教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用,，促進(jìn)教師的教育潛力,、專業(yè)技能的提高,。

2,、開展校際交流，主動請進(jìn)來,、送出去,，加強學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動，促進(jìn)雙方教師的共同成長,。

3,、抓好教師基本功訓(xùn)練，切實提高教師教育教學(xué)潛力,。

4,、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動和新教師課堂大比武活動為契機(jī)，加強教師聽課,、評課,、上課技能。

5,、抓好教師隊伍建設(shè),，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，用心鼓勵青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

6、抓好教研組特色建設(shè),，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，營造濃厚的教研氣氛。

四,、工作措施:

1,、重視研討，推進(jìn)校本教材的實施,。

“在研討中發(fā)展,，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師,，尤其是對中青年教師提出的目標(biāo),。組織教師開展立足課堂的主題教研活動。在校本教研開展中主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實際狀況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口,，扎實,、深入地開展工作。針對本學(xué)年熱點問題確立研究專題,，每周圍繞專題開展研討活動,，鼓勵教師暢談自己的思想和見解。大家實實在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑。

2,、組織教師進(jìn)行教研組活動,，提升教師專業(yè)潛力。

學(xué)校統(tǒng)一組織,，周密部署,，切實保證教研組活動的有效開展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習(xí)研討時間,，為全校教師帶給多種形式的學(xué)習(xí)方式,，促使教師不斷成長;為教師購買各種書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。

3,、開展教育科研,，立足務(wù)實創(chuàng)新。

校本教研工作追求實在實效,。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資源,，規(guī)范深入地做好小課題研究,，適時做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年,，要重點做好青少年生命教育國家級課題的中期研究工作,。每個教研組都要圍繞確立的課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。

每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃,，有研究課題或?qū)ｎ}),，“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗),，“四定”(教研活動或群眾備課定時間，定資料,，定中心發(fā)言人,，定記錄人)，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生,、學(xué)法和教法，研究教材重點與難點,，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計,，研究檢測質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道,。

4,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實效,。

要抓教師的理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點、發(fā)展的觀點,、創(chuàng)新的觀點,，幫忙教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，本學(xué)年教科研工作將用心走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強對教學(xué)中的難點和熱點問題的研究,。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,，重點圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

5,、結(jié)合學(xué)校課題研究,，組織教師用心參加各級各類比賽。

強化科研意識,，樹立人人都是教科研工作者的意識,，用心投身于教改實踐。引導(dǎo)教師注意平時教學(xué)經(jīng)驗的積累，并用心組織教師參加各級各類論文評比,，用心向各類教育雜志薦稿,，幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

努力探索校本研修的新方法,，提高校本研修的實效性。以“自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點,，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源,、網(wǎng)絡(luò)資源,，倡導(dǎo)教師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫好“兩字”,、理論學(xué)習(xí)筆記,、教學(xué)反思和教育小故事。

6,、落實過程管理,，提高教研組活動實效。

繼續(xù)對學(xué)校教育科研進(jìn)行規(guī)范管理,，開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,。開學(xué)初，召開教研組組長會議,，要求教研組長認(rèn)真撰寫教研組計劃,，結(jié)合教學(xué)實際有計劃、有組織開展教研組活動,，制定教研組活動檢查要求,，抓好落實，提高教研組活動實效,。

民辦小學(xué)學(xué)校工作計劃篇四

學(xué)校安全工作將緊抓安全電子臺帳管理,，強化安全管理意識,。堅持“預(yù)防為主，教育先行”的安全工作原則,，要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園工作目標(biāo),，全面加強學(xué)校安全工作，健全制度,，明確責(zé)任,，加強教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督,，切實推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作的提高和鞏固,。

一、切實提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識

全校教師要從貫徹以人為本的_

二,、全面落實學(xué)校安全工作責(zé)任制

我校明確了校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求,。學(xué)校也與班主任、教師,、學(xué)生、家長等簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書,，明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,，學(xué)年末進(jìn)行安全工作專項考核，并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍,，使學(xué)校各項安全制度,、安全措施落到實處。

三,、貫徹完善學(xué)校安全管理制度

學(xué)校根據(jù)上級的安全文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,，同時將安全工作各項規(guī)章制度落到實處,。定期召開安全工作會議，嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度,，堅持和完善安全事故的報告制度,，發(fā)生師生傷亡事故,，以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故,，必須在第一時間內(nèi)逐級上報,。

四、扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動

以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),，繼續(xù)扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動,，努力消除各種安全隱患。

1,、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備,。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期,、不定期對校舍,、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查，特別是梅雨,、臺風(fēng)季節(jié),，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。檢查要有記錄,，排除隱患要有“臺帳”,。切實加強校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強人防,、物防和技防,，加強校園網(wǎng),、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理,。

2、切實加強安全教育和安全防范,。

全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源,，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力,。繼續(xù)加強對學(xué)生交通安全法規(guī)教育,，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車,，在學(xué)生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育,。在學(xué)生中扎實開展防溺水,、防觸電、防煤氣中毒,、防意外事故等教育,，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識,，掌握救護(hù)的基本知識和技能。加強師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，做好緊急疏散安全演練,。

3,、加強消防安全和消防演練工作,。

重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全,，要加強火源,、通道,、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，立即整改,。對易燃、易爆,、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理,，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃,、易爆物品進(jìn)校,，同時，加強防火安全教育,，進(jìn)行消防安全演練,，使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警,，立即向有關(guān)部門報告,，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

4,、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動的管理,。

組織學(xué)生集體外出活動，要制訂切實可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,，確定安全責(zé)任人。外出活動堅持安全,、就近,、徒步的原則，同時加強各個環(huán)節(jié)的安全教育,，務(wù)必做到層層落實,，責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動審批制度,，在外出活動前15天將活動方案(其中包括活動時間,、活動人數(shù),、活動線路、活動地點,、安全保衛(wèi)措施,、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交校長室審批,。

5,、食品衛(wèi)生，防疫把關(guān),。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，切實加強食品衛(wèi)生,，衛(wèi)生防疫的管理,，對進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護(hù)能力,。要加強校園飲用水的管理。學(xué)校實行因病缺勤,、傳染病早期癥狀,、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。

6,、加強對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo),。

學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo),，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我,，增強自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平,，消除學(xué)生心理障礙,，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，要重視和加強對行為偏差學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

五、主動營造良好的校園周邊安全環(huán)境

學(xué)校要主動配合,，爭取各方支持,，充分發(fā)揮法制副校長作用，深入開展“警校共建”活動,，積極主動與公安,、工商,、文化、衛(wèi)生,、安全監(jiān)管等部門的配合,，健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長,、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度,，進(jìn)一步加強校園周邊環(huán)境治理，同時要凈化校園文化環(huán)境,，營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍,。

六、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作過程管理

學(xué)校要對照上級部門關(guān)于安全工作要求,，認(rèn)真開展自查工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的,，將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理,。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺帳建設(shè)，規(guī)范學(xué)校安全工作臺帳,，對學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,、安全責(zé)任制度、安全管理制度,，安全檢查記錄,、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄,、安全會議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時收集,、整理、歸檔,。

民辦小學(xué)學(xué)校工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進(jìn)修校關(guān)于校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學(xué)實踐潛力為根本,，以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點,，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)扎實、管理科學(xué),、開拓創(chuàng)新的特色教師隊伍,，建立一批特色村小學(xué)校,，以促進(jìn)中心校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

二,、研修資料

1,、重溫《有效技能》一書，嚴(yán)格實施“十二五”校本研修工作計劃,，全面深入地推進(jìn)課改成果,，推進(jìn)“自修-反思”式校本研修模式發(fā)展與研究。

2,、搞好幾種培訓(xùn):班主任培訓(xùn),，骨干教師高層次研修培訓(xùn)，教師崗位培訓(xùn),，教師學(xué)歷提高培訓(xùn),，教師潛力培訓(xùn)，青年教師培訓(xùn)和村小校長主任培訓(xùn),。

3,、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念;總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,。

(1)營造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學(xué)習(xí),。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜志,，營造讀書環(huán)境，開展讀書活動,，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書,、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng),，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基,。本學(xué)期學(xué)校將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，將書刊學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，將讀書摘記和感受交流相結(jié)合,，逐步在教師中構(gòu)成喜愛讀書、認(rèn)真讀書,、堅持讀書,、超多讀書的良好風(fēng)尚。要求每個教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，并力爭在相關(guān)刊物上發(fā)表,。

(2)改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校將每周二下午作為固定的師德培訓(xùn)、校本研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。學(xué)習(xí)活動的形式包括集中理論學(xué)習(xí),、讀書交流、觀看錄像,、專題講座,、學(xué)科論壇等等。根據(jù)活動形式,，或面向全體教師,，或分學(xué)科開展。

4,、教學(xué)實踐:

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，在新課程理念指導(dǎo)下，用心開展教育創(chuàng)新實踐,，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,。透過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求,，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略，進(jìn)而構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造性地實施新課程,。

5、教育科研:

繼續(xù)抓好抓實教學(xué)反思,，在總結(jié)反思和實踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校、教師本人實際,，針對當(dāng)前教學(xué)中的實際問題,，個性是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，確定研究課題,，進(jìn)行有針對性的研究,，逐步提高教育教學(xué)科研潛力和水平，用心有效地推進(jìn)課改成果,。

6,、總結(jié)提升:

針對新課程實施中學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問題，課程實施,，校本課程建設(shè),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法，班級管理及優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,，德育工作的實效性等組織全體教師對學(xué)習(xí)和反思,、實踐、科研三個階段的查漏補缺，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實效性,，從而切實提高教師隊伍的整體素質(zhì),，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，透過開展各種評比,、競賽活動，對研修成果進(jìn)一步綜合運用,，推動工作的深入開展,。

三、研修的形式

校本研修的基本形式包括學(xué)習(xí)培訓(xùn),、自我反思,、交流研討、協(xié)作互助,、師徒結(jié)對,、群眾備課、觀課議課,、案例研究,、網(wǎng)絡(luò)研修、論壇交流,、咨詢指導(dǎo),、專題輔導(dǎo)、課題研究,、論文寫作等,。教師個人的自我反思、教師群眾的同伴互助,、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng),，是校本研修的三個核心要素。中心校以自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式;以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，靈活運用案例分析,、問題解決,、調(diào)查研究、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。

1,、自我反思:教師的自我對話,，對自己的思考、審視、分析,。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,，自定個人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃,，并根據(jù)學(xué)校校本研修計劃資料,，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題,，制定對策,。要求每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,，學(xué)年組長聽課20節(jié)以上,，村小領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和主管教學(xué)的副校長及校長聽課更多節(jié)數(shù);教師每學(xué)期寫教學(xué)行為敘事案例1-2篇,，研究性論文1篇,。

2、同伴互助:以學(xué)年組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新，以新促老,，以強帶弱”;提倡在校本研修中有不同呼聲,，在每一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評,，各抒己見,。以教師提出的問題為研究資料，將問題入組,，以組為單位制定計劃,，開展研究。校本實施研修同伴互助活動各村小每學(xué)期開展1-3次,，中心校每學(xué)期開展1次,，以不斷促進(jìn)提高。用心組織有效研修團(tuán)隊成果展示,，并準(zhǔn)備參加上級競賽活動,。

3、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)報刊和教育信息網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想;另一方面要構(gòu)成中心?！皟?yōu)勢骨干群體”,，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用，學(xué)習(xí)他們的嶄新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。將“隨堂聽課,、課后議課、議后反思”作為新教研常規(guī),，促進(jìn)課堂教學(xué)的實效性和教師的'發(fā)展,。

4、教師“六個一”個人研修,。

①每學(xué)期讀教育教學(xué)專著一本以上,，寫出讀書心得;

②訂閱專業(yè)雜志一本以上;

③每課教學(xué)后有教學(xué)反思，每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上;

④每學(xué)期參與校外舉行的研討活動一次以上;

⑤每學(xué)年出公開課一堂以上;

⑥每學(xué)期寫出教育教學(xué)論文,、案例,、教育敘事或教育隨筆一篇以上。