在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇一

第一,，努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。”從中可以看出,，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,，也是每一個黨員所必須堅(jiān)守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段,，卻必須善于變化,，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整,，變化和創(chuàng)新,。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際,，開拓創(chuàng)新的具體行動,。作為從事基礎(chǔ)教育工作的黨員教師，就是要認(rèn)真扎實(shí)地做好教育教學(xué)工作,，不斷動腦筋,，想辦法，積極開拓教育教學(xué)工作的新思路,，加大課堂改革力度,，全面提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的建設(shè)人才,，這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。

第二，努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來,。作為一名黨員,、一名教師，要在干好本職工作的過程中,，努力通過深化認(rèn)識,，思考?xì)w納，概括升華,，使自己在日常的教育教學(xué)工作中獲得的認(rèn)識,、經(jīng)驗(yàn)、心得等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分,，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高,，做到與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢,，新情況,，新工作。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,，要尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考，尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，在教育教學(xué)中做到以人為本,，關(guān)心學(xué)生，努力為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多做一些打基礎(chǔ)的工作,。

第三,，保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí))主動接受先進(jìn)文化,，用現(xiàn)代文化武裝自己,。在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)的文化,，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來的,，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,，作為教師首先要理解，掌握這種文化,，并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié)：“我一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！焙翢o疑問,，新形勢下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點(diǎn)進(jìn)行過調(diào)查研究,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。把愛心奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生是教師的天職,，是每個教師必備的道德素質(zhì),，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動力,，是人體內(nèi)的動機(jī)，教師的理想是他們勤奮工作,，努力探索的源泉和動力,。黨員教師更應(yīng)如此。

這里要特別指出,，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的,。教師的職業(yè)理想，是指教師對正在從事的職業(yè)可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求,，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南,。是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一,。具體地說,，為了實(shí)現(xiàn)共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時，都應(yīng)以忠誠于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn),。因而,，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師,，必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,，堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業(yè)理想,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇二

黨的是在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時期召開的一次十分重要的大會，對鼓舞和動員全黨全國各族人民繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程,、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化,、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義具有重大意義。

黨章是黨的總章程,，對推進(jìn)黨的工作,、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。黨的根據(jù)形勢和任務(wù)發(fā)展變化對黨章進(jìn)行適當(dāng)修改,，有利于全黨更好學(xué)習(xí)黨章,、遵守黨章、貫徹黨章,、維護(hù)黨章,，更好把中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。要把黨的報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫入黨章,，使黨章充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果,，充分體現(xiàn)黨的xx大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn),，以適應(yīng)新形勢新任務(wù)對黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求,。

11月11日，參加的各代表團(tuán),，分組討論了《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》,。

從根據(jù)廣泛調(diào)研、黨的實(shí)際情況而形成黨章(修正案)初稿,，再到其后的審議和修改,，直至提請黨的全國代表大會審議通過，表現(xiàn)出黨章修改過程是一個充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,、集中全黨智慧的過程,。將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章，是歷史必然,，是時代所需,，是民心所向,，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價值理想，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華,。將中國特色社會主義制度,、建設(shè)生態(tài)文明、保持黨的純潔性等重大戰(zhàn)略思想寫進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨治國方略的發(fā)展完善,，標(biāo)志著我們黨的治國方略取得了符合時代精神的歷史性進(jìn)步。將全黨智慧結(jié)晶寫進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的生動實(shí)踐,。

這次的黨章修正案比較突出的特點(diǎn)，一是充分體現(xiàn)了馬克思主義中國化最新成果,，把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨的指導(dǎo)思想;二是充分體現(xiàn)了對中國特色社會主義的豐富和完善,，增寫了確立中國特色社會主義制度的內(nèi)容;三是充分體現(xiàn)了近年來中央的一系列重大戰(zhàn)略思想，對相關(guān)內(nèi)容作了進(jìn)一步充實(shí),。這次黨章修改工作,，有利于全黨更好地把中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。通過學(xué)習(xí),，我知道了黨章是最根本的黨規(guī)黨法,，主要是通過對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想,、理想信念,、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來的。它明確了我國今后的發(fā)展思路,，為我國今后經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖,。通過學(xué)習(xí)，我充分相信,，中國特色社會主義事業(yè)會更加輝煌,。作為一名黨員，我要切實(shí)學(xué)習(xí)黨章,、遵守黨章,、貫徹黨章、維護(hù)黨章,。按照黨章的要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

黨中央立足世情,、國情和黨情的新變化,，在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上提出了黨章修正案，這次修改不僅吸收了近年來黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展成果,，而且與黨的報(bào)告的重大理論概括和重要提法緊密銜接,，思想性、針對性和指導(dǎo)性都很強(qiáng),。對黨章作出重要修改,，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨章的權(quán)威性和時代性，對于奪取全面建成小康社會新勝利具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

通過對黨章修正案的學(xué)習(xí),，有以下幾點(diǎn)體會：一是將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章，是歷史必然,，是時代所需,，是民心所向，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價值理想,，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華,。二是將中國特色社會主義制度、建設(shè)生態(tài)文明,、保持黨的純潔性等重大戰(zhàn)略思想寫進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨治國方略的發(fā)展完善，標(biāo)志著我們黨的治國方略取得了符合時代精神的歷史性進(jìn)步,。三是將全黨智慧結(jié)晶寫進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的生動實(shí)踐。四是增寫了確立中國特色社會主義制度的內(nèi)容,，把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會主義事業(yè)總體布局,，使中國特色社會主義事業(yè)總體布局更加豐富和完善。大家一致表示,，要更好地學(xué)習(xí)和遵守黨章,，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,，堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，以精神為指引，把中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程繼續(xù)推向前進(jìn),，為松山林業(yè)健康持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇三

“只要人人付出一點(diǎn)愛，時間將會變得更美好,?！辈还芎螘r,、何處、何事,，都可以看見愛與感恩,。聽完*老師的演講后，大家紛紛流下淚,，我受益匪淺,，懂得了感恩。

在生活中,，在學(xué)習(xí)中,，無論是誰，都十分關(guān)心我,。我不得不感恩,。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。

關(guān)老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病,，請求醫(yī)生治好自己的女兒,。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來,，給了女兒,。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚,。

每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫,，不可以養(yǎng)成這個壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系，下次努力,?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們。現(xiàn)在我錯了,，大家時時刻刻關(guān)心著我,。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。老師是春蠶,，是蠟燭，更是我們的恩人,。母親像夏天的冰塊,，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手,。

感恩是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇四

本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī),，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在社會實(shí)踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了擁抱春天的活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴分享美食,、分享快樂的積極情感，感受大自然變化,。

二,、做好家長溝通工作

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動家長資源,，形成家園共同配合,、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的,。抓住家長來園的各種機(jī)會與家長們交流,。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易,，家長們也更加理解支持我們的工作,。通過小任務(wù)的形式與家長進(jìn)行溝通。

我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周計(jì)劃表上,，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容,。同時我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式,，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情,。

三、全方面評價幼兒

根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn),、水平填寫《幼兒成長評估體系》,。《幼兒成長評估體系》非常的科學(xué),、系統(tǒng),，從各個方面評價幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進(jìn)行反饋,，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足,，而不斷努力,。利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁,。及時的把我們的活動安排,、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進(jìn)行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活,、活動情況。

孩子們的成長與進(jìn)步,，歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和肯定,，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn),，使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高!

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇五

代表委員指出，在全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年,，抓“六?！保佟傲€(wěn)”,，關(guān)鍵是抓好落實(shí),。

全國工商聯(lián)在關(guān)于狠抓政策落實(shí)

促進(jìn)“六穩(wěn)”“六保”的提案中指出,，實(shí)現(xiàn)“六穩(wěn)”“六?！保駹I企業(yè)將勇于擔(dān)當(dāng)，努力履行歷史使命,。疫情暴發(fā)以來,，中央和地方出臺了一系列助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、穩(wěn)企紓困的政策措施,，與近年來連續(xù)出臺的惠企政策,，共同構(gòu)成促進(jìn)民營企業(yè)健康發(fā)展的“政策組合拳”。這些措施及時,、精準(zhǔn)、有力,，既解民營企業(yè)的燃眉之急,，又利于長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)鍵是抓好落實(shí),。

全國工商聯(lián)調(diào)研表明,，一些政策在落實(shí)上還存在痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)，“最后一公里”問題仍然沒有得到很好解決,，政策效力打了折扣,。為更好發(fā)揮民營企業(yè)在“六穩(wěn)”“六保”中的重要作用,，抓好惠企政策的落實(shí)至關(guān)重要,。對此，全國工商聯(lián)上述提案建議,，以完善制度促落實(shí),，以巡視督查促落實(shí)，以有效參與促落實(shí),，以優(yōu)化環(huán)境促落實(shí),。

全國政協(xié)委員、中共中央黨校國家行政學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長張占斌對經(jīng)濟(jì)參考報(bào)記者指出,，20__年注定是個極其不平靜,、不平凡的年份。這一年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年,，既要實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo),，也要為“十四五”發(fā)展和實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

張占斌表示,，面對新冠肺炎疫情給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的前所未有的沖擊挑戰(zhàn),，我們要奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作的“雙勝利”，這是20__年必須完成的硬任務(wù),，也是對國家治理體系和治理能力的一次時代“大考”,。我們必須充分估計(jì)困難、風(fēng)險和不確定性，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感,，抓實(shí)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)工作,。

他指出，當(dāng)前,，國內(nèi)已呈現(xiàn)疫情防控形勢持續(xù)向好,、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的態(tài)勢。這次疫情短期沖擊很大,，但中長期來看,，并沒有改變我國經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)在動力和基本態(tài)勢。我們要抓住疫情的倒逼機(jī)制,，加速我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇六

我認(rèn)真地讀完了教師手冊,。透過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。

時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，必須要鞭策自己,，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。

一名教師,，就應(yīng)是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，進(jìn)行用心探究,，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”

教師只要增強(qiáng)自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做,，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和潛質(zhì),，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三_班數(shù)學(xué)課兼班主任，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況,，我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作

①研究教材，領(lǐng)悟教材,，活用教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材，才能更好的活用教材,，才能備好課,，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn)，備課的過程,，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,，然后來到課堂，為學(xué)生裁衣,，制作合適的“衣服”,。備課過程中，是一個不斷調(diào)整,，不斷重建知識結(jié)構(gòu)的過程,，這就要求老師挖掘、領(lǐng)悟教材,，真正站在學(xué)生的角度分析,，本期我努力做到這一點(diǎn),，工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總之不斷提升自己,，不能因業(yè)務(wù)不精,，誤人子弟，在業(yè)務(wù)上我要求自己精,、準(zhǔn),、活、實(shí),。

②偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)管優(yōu)等生，賞識中等生

作為老師我們無法選擇學(xué)生,，只能因材施教,，學(xué)生程度的好、壞與智力,、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,，后進(jìn)生本身在班級中就容易受歧視，慢慢變的不自信,，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),，如果此時不加以疏導(dǎo)，容易形成堅(jiān)冰,，對于這部分我傾注的更多。對待后進(jìn)生我多的是保護(hù),，多的是澆灌,，多的是關(guān)注，多的是鼓勵,，我的“偏愛”讓后進(jìn)生對我多的是信任,，少的是恐懼，多的是敢不恥下問,，少的是知識負(fù)積累,，后進(jìn)生在愛的陽光下自信成長!

優(yōu)等生是班級的領(lǐng)航者，也是班風(fēng),、班紀(jì),、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕，他們因很容易出現(xiàn)自私,、自利,、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被忽視,，這樣班級的凝聚力會因此減弱,，對他們嚴(yán)加管理,，多做心理交流尤為重要，他們是班級的一種合力,，教育好這批學(xué)生,，班級會因?yàn)樗麄兌鼧s耀!

中等生，我多的賞識,，中等生渴望得到老師的重視,，同事害怕老師的批評，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,，老師的賞識滿足了他們自尊的需要,，增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，成為班級一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α?，這部分學(xué)生提上去是班級成績提高的主力軍,。

二、班級管理方面

①走進(jìn)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班級問題

不管干什么事,，最怕的是走進(jìn)，只有走進(jìn),，才能深入,，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素，記得那天聽學(xué)生聊天時,，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”,，他們當(dāng)時的對話是這樣的：“你不給我一元錢，沒了下次考試不讓你看,，你不讓我吃你的東西,，我告你抄我的題?！甭犓麄兊脑捄?，我在思考，三年級的孩子竟然這樣做,，真給了我很大的觸動,，人小心不小，小小的交易,，帶壞的是班風(fēng),，感慨他們的做法，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響,，如何處理,，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。

②故事引入,，誠信調(diào)查,，解決心頭難題

三年級的孩子已經(jīng)有了思想,，處理方法要慎重，我給孩子講了很多誠信的故事,，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”,，故事的內(nèi)容是講一個中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，只因在公交車逃票,，畢業(yè)后找不到工作,，我問學(xué)生，一個人什么最重要?孩子說的五花八門,，最后我總結(jié),，誠實(shí)對人最重要，學(xué)習(xí)要誠信,，品行也要誠信,，就班上的現(xiàn)象，讓同學(xué)們說說不足,，這樣做的害處,，同學(xué)們踴躍發(fā)言，最后我又做了誠信調(diào)查,，誰在哪方面做了不誠信的事情,，同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來,，承認(rèn)了錯誤,。同學(xué)們在錯誤中慢慢長大，誠信調(diào)查,，讓我心中的難題迎刃而解,。

③自信教育，讓學(xué)生收獲累累

一個人什么都可以沒有,，不能沒有的是自信,，有時你不經(jīng)意的一句話,，會讓某個同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變,，記得一次我對___說：“今天是你的幸運(yùn)日，你一定會有好運(yùn)”,，誰知晚上的測試他真的用心去做考了一百分,，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個好的心態(tài)，心態(tài)決定他的用心程度,，通過這件事我發(fā)現(xiàn),，老師的自信教育對孩子是多么的重要，自信教育播下的是一種信念,，收獲的是一種成功的體驗(yàn),，有了一次成功,，可能會改變一個人，甚至一輩子,。

④多姿多彩的獎勵,，讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn)

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案，雖然家長喜歡通過這些了解孩子的生活點(diǎn)滴,，可時間長了學(xué)生容易審美疲勞,，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎勵升級”等這一系列獎勵方式的出臺，班級形成了一種合力,，比學(xué)趕幫,，樂于助人的多了，調(diào)皮耍性子的少了,，成功的體驗(yàn)多了,，班級更和諧了。

三,、工作中的不足反思

①班級獎懲制度落實(shí)到位

②對待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，耐心不夠，容易煩躁,，處理方法簡單,，情緒化

③心理輔導(dǎo)不到位，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn)

四,、下期工作目標(biāo)

①設(shè)置班級留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級的問題，有針對性的解決,。

②自律性不強(qiáng)的學(xué)生,，多交流，用心溝通,，努力感化他們,。

③加強(qiáng)家校溝通，真誠與家長交心,，對學(xué)生真正負(fù)責(zé),，讓家長放心。

④繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子,，老師的好學(xué)生”活動,，并周周有落實(shí)。

在反思中成長,，努力中收獲,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本，我不斷提醒自己,，讓自己的工作越做越好!

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇八

不知不覺一年已過去,，這一年我擔(dān)任著高一(3)班的數(shù)學(xué)老師。這一里我通過對教學(xué)的實(shí)踐,，以及對學(xué)生學(xué)情的掌握,，我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式,。這是對我的一個檢驗(yàn),，也使得我對教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，為以后的教學(xué)做更充足的準(zhǔn)備,。以下是我在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識和感想：

一,、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)

在教學(xué)中，我常常把自己學(xué)生時代學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照,，我們每一個人都做過學(xué)生,，我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪,。

但是,，在開始的上課過程中，我常?？吹綄W(xué)生茫然的眼神,，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了?表達(dá)的不夠清楚?回頭想想,，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學(xué)生的情況來考慮教學(xué),，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學(xué)生的情況。這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度,，從學(xué)生的觀點(diǎn)出發(fā),，參考并制定適合他們的教學(xué)方法，而不能以我們的經(jīng)驗(yàn)去參考學(xué)生,。每個學(xué)生的情況都未必相同,，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對性的備課與教學(xué),。

二,、備課小組組內(nèi)交流探討

這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流，一致認(rèn)為不應(yīng)該急于求成趕進(jìn)度,，應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實(shí),，并將初中的部分相關(guān)知識點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中,。

通過對教學(xué)過程的探討與交流,，我們高一備課組成員達(dá)成對“精講多練”以及“邊講邊練”的共識，上課一般先花5分鐘先讓學(xué)生大概熟悉教材,，然后講一知識點(diǎn)練幾道練習(xí),，最后練幾道綜合性的練習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是蠻喜歡這種教學(xué)方式的。在之后的教學(xué)過程中,，力爭做到精講多練,，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

三,、認(rèn)真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議

由于在課堂教學(xué)過程中,，我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式)，或者經(jīng)常找學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感受,。我在閱讀他們的意見和建議的過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況：

1、講多練少,。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主,，出題要有針對性,，還要從易到難逐步遞進(jìn)。

3,、題目講解,、分析要清晰明了，步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后,，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動性的增強(qiáng)：在課堂中,，對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析學(xué)生的.解題情況，通過提問其他學(xué)生,，讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因,，做到講、練,、評的有效結(jié)合,。

在這一屆高一學(xué)生中，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,，所以要耐心加細(xì)心,，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進(jìn)行備課,、教學(xué),。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶，幫助學(xué)生鞏固初中知識,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇九

感恩,，能夠遇見一個那么負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)老師。感恩,，學(xué)校給我安排了一個很棒的班,。我是一個大專生，專業(yè)是語文的,，現(xiàn)在小學(xué)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,。實(shí)訓(xùn)雖然只有短短的一個多月，但是我卻學(xué)習(xí)了很多,。

還沒實(shí)訓(xùn)之前,，跟朋友同學(xué)都溝通過，實(shí)訓(xùn)的時候究竟要不要跟小孩子那么親近,。當(dāng)時幾乎每個人都認(rèn)為要跟孩子保持距離,，樹立老師的形象。

但是通過實(shí)訓(xùn)后,，我徹底的認(rèn)為實(shí)訓(xùn)期間是應(yīng)該跟學(xué)生親近點(diǎn),，因?yàn)樵趯W(xué)生的心里，實(shí)訓(xùn)老師根本就不是真正的老師,，只是年齡比他們大一點(diǎn)的哥哥姐姐,。所以他們都不怎么“聽話”，上課都比較吵,，下課卻很想跟你玩,。所以，實(shí)訓(xùn)期間就應(yīng)該更好的把握住怎么跟學(xué)生跟親近的玩,。只有實(shí)訓(xùn)老師才能跟孩子玩得那么的親近,，從而更深入的了解學(xué)生，對以后的工作有一定的幫助,，而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近,，所以真正的老師了解他們的都比較表面。

而我,，或許算是比較成功的一個例子,。在大二的時候，學(xué)校就組織我們?nèi)ヒ娏?xí)一周,，當(dāng)時我就跟學(xué)生玩的很瘋狂,。跟他們玩的很親近,，才見習(xí)一周，在離開的那天,，有些同學(xué)還哭了，說是舍不得老師離開,，而且那么多見習(xí)老師中,，在離開的那天，我是收到最多學(xué)生禮物的一個,。

現(xiàn)在我大三了,，準(zhǔn)備畢業(yè)了。正式的實(shí)訓(xùn)了一個多月,，感覺跟孩子的感情還挺深的,。

我是一個遇到生人就會很安靜的人，所以,，一開始去到那個班(三年級),，甚至有些孩子還直接說我很害羞。后來我慢慢的跟他們熟了,，就開始跟他們玩,，而我是盡自己的可能，用最短的時間把全班人的名字記住,，當(dāng)時我是一周就大概把他們的名字記住了,，然后隨便就能把他們的名字喊出來，這樣,，他們就感覺我很厲害,，不會欺負(fù)我了。

在我才實(shí)訓(xùn)了兩周的時候,，我有點(diǎn)事,，有一天沒去聽他們的課，到了第二天,，很多孩子都會走過來問我為什么沒來聽他們的課,，這樣就能看得出來，他們是挺關(guān)心我的,。

剛實(shí)訓(xùn)的時候,，我就不建議早早就開始講課。先跟孩子混熟了,，摸清他們的底,。而且你久久沒講課，孩子就很想聽你講課,，這樣可以吊著他們的胃口,，到你講課的時候,，他們就會格外的開心，格外的專心聽你講課,。這樣,，你也有充足的時間去聽課，學(xué)到更多指導(dǎo)老師的東西,。有那么充足的時間去準(zhǔn)備,，等你真正講課的時候，你也就更老練了,，也就沒那么“嫩”了,。而我就聽課也聽了三周的時間之長。我也聽說有些同學(xué)實(shí)訓(xùn),，才剛?cè)サ綄W(xué)校還沒兩天就開始講課了,，準(zhǔn)備的時間不夠，上課時還會膽怯,，并且上課學(xué)生舉手回答問題的時候也叫不出孩子的名字,。如果上課的時候叫不上孩子的名字，那是一種失敗,，那會給你的講課大大打折,。

作為一名教師，我覺得至少要會一點(diǎn)點(diǎn)的“絕活”,。記得他們數(shù)學(xué)課有一課是講對稱軸的,，老師要他們以剪紙的方式去做對稱軸圖形。當(dāng)然,，我的絕活可不是剪紙,，但是我對我的折紙有點(diǎn)成就感。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴,，折出來的紙鶴很小,，孩子看見了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸?/p>

現(xiàn)在的孩子真的很牛,，哪象我們這一代,，高中了才有qq，才學(xué)會上網(wǎng),。而他們才三年級,，就有qq了，就跟問我農(nóng)場多少級,，牧場多少級,。因此，才在他們班實(shí)訓(xùn)一兩周,，我就跟十幾位孩子加了qq,，而且我還創(chuàng)立了他們的班群,。雖然說他們牛，但是至少他們不知道qq群是怎么創(chuàng)立的,，而且他們的qq也還沒夠級開qq群,，因此，我?guī)退麄儎?chuàng)立了班群,，他們都很佩服我,，說我那么厲害，還會創(chuàng)立qq群,。

孩子嘛,，其實(shí)你跟他們玩,，他們也就會跟你玩,。每節(jié)課下課后，我一般都留在班里,，然后他們都會走過來跟你玩,，這樣，我們的距離就大大的拉近了,。有些孩子甚至被我稱為大佬,，二佬，三佬······

當(dāng)有些學(xué)生看見我qq空間的生日提示快到的時候,，他們都在空間那里送了好多的禮物給我,。剛好我生日那天的上午最后一節(jié)課是我給他們上課，當(dāng)我上完了課,，喊了下課后,，全班學(xué)生居然給我唱起了生日歌。有部分住宿的孩子,，就在黑板上話了很多話,，寫了很多祝福語，當(dāng)作是給我的生日禮物,。當(dāng)然畫黑板畫和寫祝福語的時候是不讓我看見的,。剛好那天的下午我每課，而孩子卻叫我下午怎么也要回學(xué)校一會,?？墒俏覜]有回去。到了第二天,，有孩子告訴我,，那天下午全班同學(xué)在等我會學(xué)校，可是我卻沒有回去,。當(dāng)時聽了這話我感到很愧疚,。

有一次,，無意中跟孩子約定星期五下午放學(xué)后步行回家，我們的家都很遠(yuǎn),，不許搭車,。當(dāng)時我以為孩子過幾天就會忘記這個約定，沒想到他們是記得很勞的,，才到星期五上午就跟我說要記住我們的約定,。可是當(dāng)時星期五下午我沒有課,，不需要回學(xué)校,，但是因?yàn)槲覀兊募s定，我決定無論如何也要回學(xué)校去,，然后我們一起走路回家,。當(dāng)時我把他們一個個送回家的樓下，我自己才回家,，后來我又擔(dān)心他們會沒回到家,，又打電話到他們家確認(rèn)他們是否真的到家了。因?yàn)槲矣X得作為一名老師就應(yīng)該要負(fù)責(zé)任,。

有一天,，孩子跟我說他有四葉草，當(dāng)時我以為他只是開玩笑,，然后他就約了我周六一起打羽毛球,，然后讓我看四葉草。四葉草,，在我看來,，只是傳說中的，我壓根就沒見過,。到了周六,，他一看見我就興奮的拿出四葉草給我看，我驚訝的看著他,，誠實(shí)的孩子,。后來他還把四葉草送了給我。

說了那么多,，是時候到實(shí)訓(xùn)結(jié)束的那段時間了,。當(dāng)我決定三天后就實(shí)訓(xùn)結(jié)束的時候，我每天晚上都失眠,，到晚上三四點(diǎn)才睡著,，原因很簡單，我舍不得這班孩子,。到了實(shí)訓(xùn)結(jié)束的那天,，早上,，我跟他們說我實(shí)訓(xùn)最后一天了，他們?nèi)忌岵坏梦?，全班人還拉著我說不許走,。到了下午，原本想好好的跟他們上完最后一節(jié)課,，當(dāng)然不是講課,。可是那里的教學(xué)設(shè)備不允許,，狠狠的失望了,，最后臨時決定跟他們玩游戲以作結(jié)束。下課后他們還有課,，他們回到教室后,，全部學(xué)生都探出窗外喊我，當(dāng)時的情形真的很感動,，后來我又臨時決定,，等他們放學(xué)后到教師找他們拍照留念,。當(dāng)然,，我一開始去實(shí)訓(xùn)的時候我就每隔幾天就跟他們拍照，而且照片也不給他們看,，因?yàn)槲蚁氲任覍?shí)訓(xùn)結(jié)束那天我們再一起欣賞我們的過往,。可惜教學(xué)設(shè)備的不足,，使我感覺很遺憾,。實(shí)訓(xùn)結(jié)束的那天，讓我最感動的不是他們送我的禮物,，不是跟他們玩游戲玩的很開心,，而是某生的家長跟我說：我兒子今天不舒服，本來我叫他請假,，他卻不肯,，他說實(shí)訓(xùn)老師今天最后一天實(shí)訓(xùn)了。當(dāng)時我感動得無語形容了,。后來孩子臨回家前還跟我說老師你不能忘記我們哦,，我也會記住你的。有的孩子說老師要每個月都回來看我們哦,。有的孩子說老師以后來我們學(xué)校工作好嗎?有的孩子說······等我回到家,，上了qq，他們班的qq群里已經(jīng)聊了很多了,，都是說很舍不得老師,，老師別走······

當(dāng)時我沒有想到孩子對我也有那么深的感情,，我以為只有我才會有那種不舍。

說真的,，他們是最棒的,，我很喜歡他們。

其實(shí),，雖然我的專業(yè)是語文,，但是我聽課是幾乎什么課都有去聽過，當(dāng)然都是有選擇性的聽,，所以我的實(shí)訓(xùn)是很輕松的,。而指導(dǎo)老師也很信得過我，數(shù)學(xué)課也讓我上······我跟我的一些同學(xué)聯(lián)系過,，了解到他們的實(shí)訓(xùn),，指導(dǎo)老師根本就不讓他們上正課，都上“雜科”或者講練習(xí),。而我是幸運(yùn)的,，班是最棒的班，指導(dǎo)老師是很負(fù)責(zé)任的老師,。語文數(shù)學(xué)新科練習(xí)我都上過課了,。

當(dāng)然，我不僅僅就上了這個班的課,，雖然我只聽了這個班的課,。有幾天，剛好遇到某班的班主任數(shù)學(xué)老師請假,，又剛好我有空(我還沒開始上課,，也沒怎么聽過數(shù)學(xué)課)，指導(dǎo)老師就叫我去幫請假的老師頂課,。頂課的那個班,，是全級最調(diào)皮的班，幾乎沒有老師能管理好的,，連他們的班主任都怕的,。只有學(xué)校的校長能震住他們的。而我一個實(shí)訓(xùn)的老師而已,，又怎么去上好這個班的課呢?而且還是三天,。意料之中，我是管不了他們的,。我只好每節(jié)課都讓他們做練習(xí),。當(dāng)時，我感覺去上他們班的課就是我的噩夢。他們無論男女,，上課都是自己做自己的事,，即使老師兇，也這樣,。真的好像電視上的那種班級,，調(diào)皮。

實(shí)訓(xùn)剛剛結(jié)束了,，當(dāng)然還是很想念孩子,，但是，也許孩子不懂得這種心情吧,。今天就接到孩子的電話,，在qq群里也聊天了，真的很想念他們啊,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇十

看完<熱血教師>這部電影,，克拉克老師熱愛教育、熱愛學(xué)生,、熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中,。他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情,，超越了一般老師的智慧,，也超越了一般老師的奉獻(xiàn)。所以他無愧于“全美最佳教師”這個殊榮,，也無愧于成為當(dāng)代教師的楷模和典范,。我想這些都是<熱血教師>中克拉克老師給觀眾帶來的共同感觸,。但電影中關(guān)于美國州考的制度卻讓我產(chǎn)生了更多的好奇和思考,。

多年來我國的應(yīng)試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有許多關(guān)于外國基礎(chǔ)教育如何注重素質(zhì)不注重分?jǐn)?shù)的調(diào)查報(bào)道,，所以我們一直以為代表當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)國家的美國,，其基礎(chǔ)教育應(yīng)該是很寬松的，不應(yīng)試的,，老師和學(xué)生的日子應(yīng)該是很舒服的,，但在<熱血教師>中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學(xué)應(yīng)聘時用“我特別擅長提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績”來說服校長讓他留下,，而校長特納先生也說了一句“考試成績對我來說非常重要!”整個影片中我們也目睹了克拉克老師為了讓學(xué)生順利通過每年一次的州統(tǒng)考而日夜在熱血奮戰(zhàn),。

原來，20__年,，美國頒布的<中小學(xué)教育修正法>首次要求各州必須實(shí)行統(tǒng)一考試,，并以考試成績衡量教育質(zhì)量;連續(xù)兩年不達(dá)標(biāo)的地方或?qū)W校，必須采取措施提高考試成績，否則,，聯(lián)邦教育部將扣減其聯(lián)邦教育撥款,。至20__年，全美50州中只有依何華州沒有建立全州課程標(biāo)準(zhǔn),，只有內(nèi)布拉斯加州尚未開展全州統(tǒng)考,。而在多數(shù)州，州考分?jǐn)?shù)與很多人休戚相關(guān),。

在世界許多國家高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗,、糾正“應(yīng)試教育”弊端的形勢下，美國中小學(xué)州級統(tǒng)考能發(fā)展到今天這樣的盛況,，有其特定的背景,。

自從1957年前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天以來，美國就開始懷疑自己的基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，并采取一些提高質(zhì)量的措施,。但在近幾十年來的多國教育比較中，美國學(xué)生的成績?nèi)栽诤竺?。?jù)調(diào)查,，大部分美國人雖認(rèn)為總體教育水平很糟糕，但自己的孩子和本學(xué)區(qū)的水平并不差,，是別人的孩子和別的學(xué)區(qū)太差了,。沒有州級的統(tǒng)一考試，這種片面的認(rèn)識就不會改變,。加之,，總體上美國的基礎(chǔ)教育長期以來過于松散，客觀上需要外在的約束,。因此有很多教育工作者支持州級統(tǒng)考,。

美國“9·11事件”后，全社會教育危機(jī)意識增強(qiáng),，呼吁在經(jīng)濟(jì)不景氣的條件下,，要保證教育投入不減少，同時想了解巨大的教育投資的效果怎么樣,。許多州的政客為了爭取選民們的支持,，在增加教育投資的同時，也要求學(xué)校提高教育質(zhì)量,，并以州級統(tǒng)考來證明,。

由此可見，其實(shí)真的沒有完美的教育,，只有根據(jù)社會實(shí)際不斷調(diào)整,，努力地使其達(dá)到一個平衡,，而不至于過左或過右的教育。所以我們不必妄自菲薄,，也不要自欺欺人,，要腳踏實(shí)地根據(jù)時代發(fā)展的需要去找準(zhǔn)正確的教育價值觀，不斷改革和調(diào)整,，使其日臻完善,。

雖然教育沒有完美，但一定有先進(jìn)和落后之分,。片面追求分?jǐn)?shù)的教育肯定不是好的教育,，完全不要求分?jǐn)?shù)和質(zhì)量的教育也肯定不是好的教育。那怎樣達(dá)到分?jǐn)?shù)和素質(zhì)兼顧呢?這當(dāng)中涵蓋課程設(shè)置,、教學(xué)目標(biāo),、考查內(nèi)容和方向等諸多方面有機(jī)結(jié)合，但這些不是我們一線老師所能決定的,。

所以我們還是把關(guān)注點(diǎn)落在我們一線老師力所能及的事情上,。在這個問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發(fā),，他也在乎分?jǐn)?shù),，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學(xué)生認(rèn)真聽講,，通過課后去給學(xué)生輔導(dǎo),，肺炎期間還通過錄像來給學(xué)生上課等方法來幫學(xué)生順利通過考試，提高他們的考試成績,。但有一點(diǎn)我們必須要看到的是,，克拉克老師從來不拿分?jǐn)?shù)來壓迫學(xué)生，從來不拿分?jǐn)?shù)來侮辱學(xué)生,，也從來不拿分?jǐn)?shù)來制造學(xué)生之間的競爭,。

他通過游戲去調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，用愛心去感化學(xué)生,，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,，用理想去激勵學(xué)生。他更看重的是學(xué)生縱向的進(jìn)步,，更看重的是樹立學(xué)生的自信心，更看重的是培養(yǎng)學(xué)生超越分?jǐn)?shù)而對實(shí)現(xiàn)自我理想的追求,。他激勵學(xué)生要勇于去追求自己的夢想,。所以在考試結(jié)果還沒出來的時候，克拉克老師卻在班上舉行了一個隆重的期末頒獎典禮,，而且還邀請了家長參加,。他所頒的每一個獎都是為每個學(xué)生度身定造的，都是結(jié)合每個學(xué)生的興趣和長處的，他要讓學(xué)生看到自己的與眾不同,，也要讓家長看到自己孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望,，他要讓學(xué)生和家長都看到比分?jǐn)?shù)更高的更遠(yuǎn)的追求和希望。

現(xiàn)實(shí)工作中,，我們很多老師和學(xué)生也在受著應(yīng)試教育的煎熬,，我們痛苦，但又無力改變的這個現(xiàn)狀,。不過我認(rèn)為我們可以懷著對教育理想的崇高追求,，看得更遙遠(yuǎn)，做得更超脫,。也就是我們的教育要超越對分?jǐn)?shù)的掣肘,，要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要更注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,，激勵學(xué)生超越自我和實(shí)現(xiàn)自我,，讓學(xué)生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學(xué)生有了對學(xué)習(xí)的興趣,，有了對生活的目標(biāo),，有了對理想的追求，那么分?jǐn)?shù)只是這個過程中的副產(chǎn)品而已,。讓我們朝著這個理想而努力吧,。雖然教育不是教師單方就能實(shí)現(xiàn)的，而且這個過程也許非常艱辛的,，但我們堅(jiān)信這才是我們要追求的教育,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇十一

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一,、班級管理工作

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二,、教育,、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo),，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三、個人提高以及取得成績

在本學(xué)年,，在課余學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的x同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89,、5%、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

教師手抄報(bào)內(nèi)容 教師學(xué)手抄報(bào)篇十二

初次讀完這本書頗為感慨，讓我重新對如何教學(xué)有了新的認(rèn)識,。在自己以往的教學(xué)道路上一直在不斷地摸索,，卻不曾找到前進(jìn)的方向。所以一直堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，也許正是因?yàn)檫@樣才讓自己的教學(xué)水平原地踏步,，為了提高自己的教學(xué)水平看完了這本書。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是一種以老師為中心,、書本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動接受的局面,，我們不難看出傳統(tǒng)的教學(xué)模式的缺陷是非常明顯的,，其中關(guān)鍵的是關(guān)鍵的是作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個教學(xué)模式中都始終處于被動地接收知識的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性被忽視,，甚至被壓抑,。很明顯，這與現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的要求不相符合的,，這種模式擔(dān)負(fù)不了培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的重?fù)?dān),，因此改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造適應(yīng)新課改要求的高效課堂模式勢在必行,。

讀完這本書我覺得很有必要提高課堂的教學(xué)的時效性

為了響應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生是否真正在課堂就能認(rèn)識,，理解和簡單應(yīng)用老師在課堂上所講授的知識。而不是需要學(xué)生課后還要花大量的時間和練習(xí)題去領(lǐng)會課堂教學(xué)的內(nèi)容,。在四年級數(shù)學(xué)教科書書上講到《雞兔同籠》的問題,，例如今有雉兔同籠，上有三十五頭,，下有九十四足,，文雉兔各幾何。初次講解的時候,，整堂課以灌輸?shù)睦砟钊ヒ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)的內(nèi)容,，告訴他們利用公式生搬硬套的去理解就上完了這節(jié)課。結(jié)果在課后的時間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分都沒有真正去理解自己所講解得內(nèi)容,，很多學(xué)生跑過來問我老師你在講一遍吧!我沒有聽懂!這個時候我才發(fā)現(xiàn)是自己忽略了課堂是以學(xué)生為主導(dǎo)性,，而不是被動的去學(xué)。這個時候就需要老師在課堂上有效的呈現(xiàn)主要的內(nèi)容之后,，能夠及時的以實(shí)例讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解所講授的知識,。在課堂上，老師所講授的例題應(yīng)該是師生共同思考完成的,。雖然有時候需要老師來講解例題,，但是學(xué)生在聽的過程中，有積極地思維活動,，學(xué)生在老師所講解得例題中能夠捕捉到解決問題的思路,，從而學(xué)會對所學(xué)知識的理解。

因此,，老師在課堂上所講解的例題,，應(yīng)該緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容核心部分，所舉的例子越簡單越好,，這樣才可以讓學(xué)生更容易理解,。在聽學(xué)校里老師所上的公開課中我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，他們在講解例題的過程體現(xiàn)出了師生思維合作完成的效果,，也真正體現(xiàn)出例題的作用,。為學(xué)生課后完成練習(xí)打好了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié),，盡管合作學(xué)習(xí)的對象是學(xué)生,，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索的一個過程，通過巧妙的設(shè)計(jì)課堂,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以合作者的身份來參與到合作學(xué)習(xí)中去，進(jìn)行交流、互動充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程里“樂在其中”只有這樣,，目的明確的教學(xué)設(shè)置，把課堂可信內(nèi)容呈現(xiàn)出來,，在師生思維合作下愉快的完成,，就為這節(jié)課的實(shí)效性提供了有力的保證,。才能突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，辭舊迎新。