做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名，女孩13名,。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一） 健康領(lǐng)域

1、 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,、鞋,。

3、 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù),。

4、 愿意和同伴參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

（二） 語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、 學(xué)習(xí)普通話(huà),，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),。

3、 喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

（三） 社會(huì)領(lǐng)域

1,、 愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動(dòng),，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、 樂(lè)意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3,、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃,小班教學(xué)計(jì)劃,

（四） 科學(xué)領(lǐng)域

1、 在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。

2、 樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、 喜歡操作,、擺弄。

4,、 親近大自然,，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

（五） 藝術(shù)領(lǐng)域

1、 在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、 喜歡聽(tīng)音樂(lè),，能借助動(dòng)作,，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3、 嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà),、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況,，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長(zhǎng),、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4、深入實(shí)踐園本課程,，將多元主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

5,、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序,。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將娃娃家,、操作區(qū)、美勞區(qū)等,；在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、了解孩子；在回憶講述時(shí),，采取多種形式,，增強(qiáng)孩子的傾聽(tīng)興趣。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂(lè)

活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。

7,、本學(xué)期大型活動(dòng)：

（1）編排早操

（2）結(jié)合季節(jié)組織幼兒活動(dòng)

（3）“迎新年”歌詠文藝表演

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以填寫(xiě)調(diào)查表,、家訪(fǎng)、約訪(fǎng),、電話(huà),、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子

活動(dòng),，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

（4）開(kāi)展周末外出親子活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng),、教師、孩子之間的交流,。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

新學(xué)期開(kāi)始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的25名孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，男孩16人,，女孩9人,，本學(xué)期新生6名,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),。幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀(guān)。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如劉永豪,、湯冬勛,、郝玉清等吃飯時(shí)經(jīng)常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷,，需要老師不斷督促、提醒,。徐寶軒,、王義杰等吃飯時(shí)經(jīng)常講話(huà),，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育,、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步了不少,。在動(dòng)作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱,，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)容易摔倒,，不敢走平衡木,，如朱嘉浩,、曹孫喆等。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。并通過(guò)談話(huà),、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)教幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，等,。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈,。

1、繼續(xù)抓班級(jí)管理,，作好班級(jí)工作,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣及一些日常的常規(guī)認(rèn)識(shí)。

2,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

3、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

4,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守記律等良好的品德、行為,、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格,。

5、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

1,、喜歡上幼兒園，能愉快得參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、能正確使用紙巾，會(huì)自理大小便,。

3,、知道飯前便后和手臟時(shí)要洗手，并用自己的手巾擦手,。

4,、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，喜歡做模仿操,，會(huì)聽(tīng)口令做動(dòng)作,，動(dòng)作自然。

1,、愿意與同伴和老師交流,，并從中體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的快樂(lè)。

2,、能聽(tīng)懂并理解老師和同伴的講話(huà),，有安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

3、能用短句大膽地表達(dá)自己的意愿,，并習(xí)慣使用普通話(huà),。

4、喜歡講故事,、念兒歌,。

1、逐步對(duì)周?chē)h(huán)境中有趣的現(xiàn)象好奇,、感興趣,，并有認(rèn)識(shí)興趣。

2,、喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,，會(huì)利用身邊的材料開(kāi)展簡(jiǎn)單的探索活動(dòng)。

3,、在老師的幫助下,，有興趣關(guān)注，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),。

4,、喜歡動(dòng)植物，有簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，會(huì)關(guān)心自己周?chē)h(huán)境,。

1,、喜歡唱歌,、跳舞、逐步能大膽在集體中表演,，感受不同性質(zhì)的音樂(lè),。

2、喜歡玩色,、畫(huà)畫(huà),，能欣賞風(fēng)格鮮明的美術(shù)作品，感受作品的美,。

3,、能用身邊的物品和廢舊材料制作簡(jiǎn)單的玩具和工藝裝飾品，情緒快樂(lè),。

4,、在藝術(shù)作品創(chuàng)造過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)相互交流，相互理解和相互欣賞,。

1,、喜歡參加各類(lèi)游戲活動(dòng),，能把自己的玩具與同伴共享。

2,、樂(lè)意與同伴相處,，同伴相處中對(duì)人友愛(ài)，親近,、友好,。

3、在集體活動(dòng)和日常生活中能遵守集體規(guī)則和生活常規(guī),。

4,、熱愛(ài)長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌,。

1,、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)向別人問(wèn)好,。

2,、感受成人的關(guān)愛(ài)，初步學(xué)會(huì)愛(ài)父母,、愛(ài)老師,。

3、愿意上幼兒園,，喜歡參加集體活動(dòng),，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愉快情緒。

4,、能夠分清自己和別人的東西,，不把別人的東西帶回家。

5,、能和同伴友好協(xié)作,，不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具，培養(yǎng)初步的合作意識(shí),。

6,、愛(ài)護(hù)圖書(shū)和玩具、用具,，不亂扔,，不損壞。

1,、產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

3,、懂得一個(gè)人在家時(shí)不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén),，懂得不輕易相信陌生人的道理。

4,、初步形成交通安全意識(shí),。

5、不隨意玩剪刀或其他危險(xiǎn)的玩具,。

6,、玩大型玩具時(shí)注意安全，知道不把異物放入耳鼻口內(nèi),。

7,、不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西,。學(xué)習(xí)基本的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

8,、注意房屋家具的使用安全,。

根據(jù)以上教育教學(xué)目標(biāo)及小小班幼兒的年齡特征和個(gè)體差異，我們將采取以下措施：

1,、要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)管理。

2,、以正面教育為主來(lái)逐步培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、注意他們個(gè)性的發(fā)展,，讓幼兒能在開(kāi)心,、輕松中學(xué)習(xí)，得到知識(shí),。

4、注重幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)教育,，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5,、運(yùn)用啟發(fā)式教法來(lái)引導(dǎo)幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們能獲得一定的知識(shí)和能力,，身心健康得到全面的發(fā)展,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長(zhǎng)工作是十分必要的,。在家長(zhǎng)工作方面,，我們注重家園聯(lián)系，樹(shù)立幼兒園與社會(huì),、家庭一體化的大教育觀(guān),，具體措施如下：

1、不斷更新家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的每周工作,，并配合我們圓滿(mǎn)完成本周工作。

2,、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)，更具體,、全面地了解一學(xué)期的工作目標(biāo),、內(nèi)容，從而理解,、支持教師的工作,。

3、做好家訪(fǎng)工作,，互換育兒信息,，并共同配合，更好的培養(yǎng)幼兒,。

4,、認(rèn)真組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解小小班幼兒在園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng),。

5,、作好網(wǎng)上內(nèi)容更新工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反映和交流幼兒在園情況,。

6,、以孩子為中介吸引家長(zhǎng)積極地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

7,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，盡量讓家長(zhǎng)和孩子走向大自然，感受到集體的溫暖,。

8,、利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議,。

1,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

2,、認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃,，完善班級(jí)博客；

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；

4、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性,。

1、豐富自然角,，做到人手一盆綠色植物,；

2、做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng),，開(kāi)展巧手媽媽?zhuān)G色環(huán)保活動(dòng),；

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉；

4,、期中家訪(fǎng),。

1、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)——和小樹(shù)合影,；

2,、開(kāi)展清明節(jié)活動(dòng)——踏青（春游）活動(dòng)。

1,、開(kāi)展世界無(wú)煙日——繪畫(huà)活動(dòng),；

2、開(kāi)展藝術(shù)周（六一兒童節(jié)）活動(dòng)——繪畫(huà)比賽,、木偶戲表演,、游園活動(dòng)、親子才藝秀,；

3,、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)；

4,、節(jié)假日安全教育。

1、開(kāi)展世界環(huán)保日——小小環(huán)保宣傳員活動(dòng),。

2,、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

3,、暑期安全教育,。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本班幼兒共有幼兒49名，其中38名幼兒是從小小班直接升入小班,，新生11名,。男孩24名，女孩25名,。因此對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較快,，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活,。透過(guò)一段時(shí)間的接觸,，對(duì)幼兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好，有簡(jiǎn)單的生活自理潛力,?；旧厦總€(gè)幼兒基本都能用普通話(huà)與老師進(jìn)行交流，幼兒之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，對(duì)幼兒園的玩具（包括室內(nèi)外）有很大的興趣,，能大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)：幼兒喜歡在老師講話(huà)時(shí),，隨意的插嘴,。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,，注意力不集中,。另外，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,，因此,，在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展，個(gè)性是畫(huà)畫(huà),，穿衣,、扭紐扣等。

1,、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2、明白自我的物品所放位置,，并能自覺(jué)擺放整齊,。會(huì)做自我力所能及的事,。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開(kāi)展形式生動(dòng),、搞笑的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面,，提高幼兒各方面的潛力,。

4、抓好班級(jí)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒群眾意識(shí),。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

5,、督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、友好的態(tài)度,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而構(gòu)成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng),。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性,，因勢(shì)利導(dǎo),，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長(zhǎng)。老師做到天天交流,，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況,，以便更適時(shí),，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3,、豐富,、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估,。二位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫忙，做到保中有教,，教中有保,。也就是說(shuō)，二位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時(shí)每周一次，二位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改善,，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展,。

4、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討,、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一齊進(jìn)行分析,、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,。

5、在德育工作方面,，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,，透過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具,、快樂(lè),。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

（一）定期與家長(zhǎng)交流。

（二）認(rèn)真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。

1,、教師高度重視安全教育工作,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救潛力,。

2,、發(fā)現(xiàn)各類(lèi)事故隱患，應(yīng)及時(shí)報(bào)告,，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3、加強(qiáng)幼兒群眾活動(dòng)的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),，精心組織,，確保安全,。

4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書(shū)包自查活動(dòng),，避免攜帶危險(xiǎn)小物品,。

5,、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí),，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然。

6,、加強(qiáng)交通安全教育,，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們將以飽滿(mǎn)的精神，用心地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并建立出富有特色的教學(xué)新路子。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),，同時(shí)社會(huì)交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入群眾活動(dòng)，沒(méi)有構(gòu)成規(guī)則意識(shí),，群眾活動(dòng)的時(shí)候,，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是堅(jiān)信透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，用心開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察,、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子們營(yíng)造寬松,、和諧,、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂(lè)地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去方式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合

作者和引導(dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，用心引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，搞笑的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)刻。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地,、精神飽滿(mǎn)地做早操。

3,、注重平時(shí)的觀(guān)察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

（四）安全教育

1、注意個(gè)體差異,，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。

3,、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1,、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”資料,，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性,，教育性,，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的資料對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,，發(fā)展班級(jí)特色,。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作,。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

（一）優(yōu)勢(shì)：

1,、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)教師能夠互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題,，并能夠定期小結(jié),，共同商討解決問(wèn)題的辦法，制定措施,，積極改進(jìn),。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了一定的成績(jī),。

（二）不足：

1,、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高。

2,、在幼兒一日生活中,，對(duì)小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

3,、教師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠,。

4、缺乏對(duì)平時(shí)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫,，提高教育教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究，讓幼兒在“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,，組織開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo),。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解,，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用,。

7、關(guān)注班級(jí)健壯兒,，對(duì)他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略,，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。

（一）生活工作

1,、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙,，提高幼兒生活自理能力,。

2,、在日常生活中，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒,，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育,。

3、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，體驗(yàn)自己做事的快樂(lè),。

（二）教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式,，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望,，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí)，取得進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)教育,，提高幼兒自護(hù)能力,。

3、對(duì)每一次活動(dòng)認(rèn)真反思,，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

4、注重過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育,，使得幼兒一日生活井然有序。

5,、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng),，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用,。

6,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園,、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高班級(jí)教師的教學(xué)和研究能力。7,、教師之間多交流,，互助互學(xué)，使班級(jí)氛圍和諧,、融洽,。

（三）家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用,，共同探索家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

3,、利用家?；?dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,。

4,、做好家長(zhǎng)約談工作，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。

（四）衛(wèi)生保健工作

1,、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生,。

2,、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作,，給幼兒提供一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、督促家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)服藥單,。

4,、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,；加大對(duì)健壯兒的鍛煉,。

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)域材料,，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3,、制定本學(xué)期各種計(jì)劃,。

三月

1、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開(kāi)展《蛋寶寶》的中心活動(dòng),。

3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，宣講本學(xué)期的一些工作,。

4、召開(kāi)家委會(huì),，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī),，研究制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案。

四月

1,、做好迎接讀書(shū)節(jié),、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2,、開(kāi)展《小牙白又白》的中心活動(dòng),，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料。

3,、組織開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng),。

五月

1、開(kāi)展《汽車(chē)滴滴滴》的中心活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步了解車(chē)的簡(jiǎn)單構(gòu)造,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志等。

2,、做好“慶六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

六月

1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng),。

2,、為學(xué)期末的考評(píng)工作做準(zhǔn)備。

3,、做好幼兒測(cè)查工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作,。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

我班現(xiàn)有幼兒39名,。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，因此,，幼兒普遍存在著任性,、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣,。有一部分幼兒的自理能力比較弱,，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì),，對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守,。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來(lái)園常?？摁[不止,，對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂(lè)意參加。

根據(jù)新《綱要》精神和本班的具體情況,，對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則，實(shí)行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)其體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力,，訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我們將在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

(一)教育方面

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展,。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng),，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。

（二）游戲活動(dòng)

積極開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng),，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家,、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū),、建筑區(qū),、音樂(lè)區(qū)，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開(kāi)展游戲,。在區(qū)域角中,，加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性,。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿,。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定,、快樂(lè)，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo),。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題,、季節(jié),，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人,，設(shè)置多個(gè)區(qū)域,，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力,。建立平等和諧的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì),。營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，鼓勵(lì)、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

（五）家長(zhǎng)工作

定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。根據(jù)小班具體情況，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)電訪(fǎng)和博客等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

我班現(xiàn)有幼兒22名,，除三位是98年下半年出生外,，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位,，占總?cè)藬?shù)的40%多,，從年齡分布來(lái)看，我班可謂“托幼班”,。雖然大部分幼兒經(jīng)過(guò)了托兒所的集體教育,，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來(lái),，更不愿圍坐一起,，而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍,。我班家長(zhǎng)的學(xué)歷在大專(zhuān)及大專(zhuān)以上的占40%,，并且非常重視早期教育，有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,；大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮,，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園,，可見(jiàn)，家長(zhǎng)的選擇是慎重的,，對(duì)南海幼兒園,、教師及孩子寄予了很高的期望。

以園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃,、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗,、樂(lè)于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子,。”

（一）常規(guī)工作：

1,、以愛(ài)當(dāng)頭,、觀(guān)察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛(ài)親情呵護(hù)每一位幼兒,，堅(jiān)持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子,。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過(guò)程記錄,。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀(guān)察,，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個(gè)別化教育,。

2、游戲?yàn)橹?、情境入手,，吸?/p>

幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī),。

（二）三大課程建設(shè)：

1,、蒙氏課程：為孩子營(yíng)造安靜,、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

（1）班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀(guān)察情況,，確定下周教育計(jì)劃,。

（2）作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的,、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說(shuō)話(huà),，不打擾別人”的氛圍。

（4）在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2、雙語(yǔ)課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng),、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng),、有趣,。

（2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間,。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友,、新集體,，順利度過(guò)適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，及時(shí)為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、做好了入園前的家訪(fǎng)工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí),、生活、游戲,、大型活動(dòng)的照片,，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,，讓家長(zhǎng)具體直觀(guān)地了解孩子在園的情況,。

3、開(kāi)通熱線(xiàn),，及時(shí)電訪(fǎng)

開(kāi)通教室的,，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪(fǎng)交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因,，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4、一學(xué)年開(kāi)放兩次家長(zhǎng)活動(dòng),，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,，吸收家長(zhǎng)好的建議。

（四）班級(jí)建設(shè)：

1,、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班,，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作,，提高配班的效益,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,，優(yōu)化五位一體的管理,。

2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn),，并做到有記錄,、有落實(shí)。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本班幼兒 30 名,，其中,，男孩子 16 名,，女孩子 14 名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分,，大部分孩子依賴(lài)性強(qiáng),，獨(dú)立性差，自理能力差,。大部分孩子從小吃住跟隨老人,，任性、霸道現(xiàn)象比較突出,。還有幾個(gè)不合群的,，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活,，喜歡與老師和小朋友交流溝通,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,，高高興興的入園,、離園。大部分孩子都能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話(huà),，對(duì)老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成,；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng),，且玩得非常投入,。

根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周?chē)挛镏械膫€(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺(jué)能力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣,。

1、語(yǔ)言

會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),，并用眼睛注視講話(huà)者,。

理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求,。

聽(tīng)懂普通話(huà),，愿意說(shuō)普通話(huà)，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望,。

喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣， 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),，看完后能將書(shū)放回原處,，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物，道簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

2,、科學(xué)

邏輯觀(guān)念：按物體的屬性求同與分類(lèi)，有初步的“集合”概念,。

量的系列：比較兩個(gè)量的大小,、長(zhǎng)短。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與生活,、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。

了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。

用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

3、社會(huì)

樂(lè)意在吃飯,、睡覺(jué),、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會(huì)做的事,。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。

遭到糾紛時(shí),，不打人、不罵人,，試圖講解道理,；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友,，如早,、好、再見(jiàn),、謝謝,、對(duì)不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng),；游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料,；遭到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫助,，當(dāng)同伴遭到困難時(shí),，能及時(shí)幫助或告訴成人。

4,、藝術(shù)

（1） 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。

（2） 對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

能認(rèn)識(shí)常用的筆,、紙等繪畫(huà)工具，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),，工具、材料擺放有序,。喜歡參加歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始,，用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度,。

5、健康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

本學(xué)期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人,，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因?yàn)楹⒆幽挲g小,，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：林子杰,、周鑫雨等依靠性異常強(qiáng)，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過(guò)家園的配合教育,，此刻初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章教師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫忙孩子感受幼兒園的歡樂(lè)，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因?yàn)榇丝潭际仟?dú)生子女，異常寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。常規(guī)意識(shí)薄弱，沒(méi)有組織及紀(jì)律性,。在活動(dòng)中,，我們觀(guān)察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：

1、大部分幼兒自理本事雖有所提高,，但依靠性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自我穿脫褲子和鞋子，但不愿意自我動(dòng)手,，食飯慢,，并且喜歡邊吃邊說(shuō)話(huà)。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指，玩鞋子,、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、禮貌禮貌方面有待加強(qiáng),。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、書(shū)籍，與伙伴一有爭(zhēng)執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣,，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。

4、語(yǔ)言本事發(fā)展不均衡,。有些使用普通話(huà)，還有大部分使用閩南語(yǔ),。其中,，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà),，愛(ài)插嘴,；部分本事弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。

所以在本學(xué)期,，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢(shì),，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話(huà)先舉手的好習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，鍛煉自我穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（5）鼓勵(lì)幼兒來(lái)往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格,。

總之,，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng),。

根據(jù)新《綱要》要求,，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周?chē)挛镏械膫€(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺(jué)本事,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步構(gòu)成獨(dú)立的意識(shí)及本事，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展,；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事；引導(dǎo)幼兒在生活中進(jìn)取發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

1,、語(yǔ)言

會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),，并用眼睛注視講話(huà)者。

理解簡(jiǎn)單的指令和要求,，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求,。

聽(tīng)懂普通話(huà)，能清楚表達(dá)自我的要求和愿望,。

喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，初步理解文學(xué)作品的主要資料,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自我對(duì)文學(xué)作品的理解,。

對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),，看完后能將書(shū)放回原處,，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物，道簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

2,、科學(xué)

邏輯觀(guān)念：按物體的屬性求同與分類(lèi),，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個(gè)量的大小,、長(zhǎng)短,。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活,、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

3,、社會(huì)

樂(lè)意在吃飯,、睡覺(jué)、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我,，愿意做自我會(huì)做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一齊游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍,、交談,。遭到糾紛時(shí)，不打人,、不罵人,，試圖講解道理；體驗(yàn)與教師,、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見(jiàn),、多謝,、對(duì)不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng),；游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料,；遭到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時(shí),，能及時(shí)幫忙或告訴成人,。

4、藝術(shù)

（1）美術(shù)

愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料,。對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

能認(rèn)識(shí)常用的筆,、紙等繪畫(huà)工具，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),，工具、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動(dòng),。掌握簡(jiǎn)單的技能并能按照自我的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙,，能撕出各種形狀,，并給予命名。

（2）音樂(lè)

喜歡參加歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌,，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度,。

5、健康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐,，堅(jiān)持愉快簡(jiǎn)便的進(jìn)餐情緒。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，明白飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會(huì)自我上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,，愿意早,、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺(jué),，學(xué)習(xí)自我動(dòng)手穿,、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,，能排隊(duì)玩，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

樂(lè)意理解預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里,。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)團(tuán)體生活,，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定,、愉快。

開(kāi)學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，異常是新生,，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來(lái)，建立起良好的關(guān)系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,，找到做小主人的感覺(jué)。而后就是一些規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成,，經(jīng)過(guò)班級(jí)保教人員的一致性原則,，告訴幼兒哪些能夠做，哪些不被允許,，甚至?xí)慌u(píng),。例如：

不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊,、收書(shū)要蓋上書(shū)頁(yè)等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來(lái)園排隊(duì)晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),，不推不搶?zhuān)M(jìn)行活動(dòng)能夠合作也能夠獨(dú)立完成。進(jìn)行早操時(shí)能聽(tīng)音樂(lè)跟著教師有節(jié)奏地完成,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、美觀(guān)。進(jìn)餐不說(shuō)話(huà),、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候,，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢,，午檢,，晚檢）。每時(shí)每刻觀(guān)察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時(shí)要添衣,，熱時(shí)脫衣，督促保育員堅(jiān)持教室空氣的流通,。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每一天組織幼兒足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，堅(jiān)持教室,，公共場(chǎng)所的干凈,。

2、在用餐時(shí),，組織好幼兒的一日餐飲通例,，構(gòu)成固定習(xí)慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲本事的培養(yǎng),，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練、評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步加以強(qiáng)化,，加強(qiáng)幼兒的自我辦事本事。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼,、多幫忙,、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒本事得到提高,。

3,、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書(shū)包,、水壺是否帶上,，整理衣物，有出汗及時(shí)更換,，并檢查幼兒有無(wú)抓傷碰傷等情景,，比與家長(zhǎng)做好溝通工作。

要把幼兒安全工作放在首位,。穩(wěn)定幼兒的情緒,，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，供給豐富的環(huán)境,，營(yíng)造安全,，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手,，不放眼”,；

1、學(xué)習(xí)安全教育知識(shí),，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全教育,；

2,、每周教師及保育員檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)采取措施,；

3,、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象,；

4,、戶(hù)外活動(dòng)異常注意提常規(guī)及注意事項(xiàng)；

5,、班級(jí)人員有事外出需與班上教師打招呼,，交接清楚后再離開(kāi)。

1,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，記錄下幼兒的發(fā)展情景，幫忙家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,，作好家園互動(dòng),；

2、配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談,、通電話(huà)等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,；

3,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候或家訪(fǎng)；

4,、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,；

5、經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳必須的育兒信息,；

6,、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)或口頭溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景,，并針對(duì)一些情景提出教育提議,。

總之，在本學(xué)年,，要把幼兒的情感,、安全教育放在首位，確保開(kāi)展科學(xué),、有效,，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng),。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

我班現(xiàn)有幼兒20名,，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生,，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問(wèn)的天性,，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手,，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯,，穿衣,，穿鞋，自己上廁所,，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食,，會(huì)收拾圖書(shū)角,，會(huì)穿衣，穿鞋子,，系紐扣,，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具,，會(huì)疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候,，會(huì)收拾玩具,，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心,。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

(一)健康

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站,，行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3,、使幼兒了解過(guò)馬路,，坐自行車(chē)，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),，知道不把異物放入耳,，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,、教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑,。

5,、能指定方向走和跑。

6,、能在指定范圍內(nèi)四散跑,，追逐跑。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,，以下是 三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿操等,。

2,、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

1,、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類(lèi),。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌,、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手,。

2、語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽(tīng)懂語(yǔ)意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3,、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀(guān)察他們的主要特征,。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少,、高矮,；按圖形配對(duì)分類(lèi)。

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),，初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4,、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情,。

<1>幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲

，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

<2>教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

<1>常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

<2>教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

<3>家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪(fǎng)：

完成新生普訪(fǎng)工作,，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型

活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀(guān)看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

這學(xué)期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。

根據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具,。

（3）不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣,。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品,。

（6）餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾,、擺放玩具

（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼,。會(huì)用你好,、再見(jiàn)、謝謝,、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ),。

（2）學(xué)習(xí)用請(qǐng)求、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往,，愿意和伙伴分享食物,、玩具。

（1）經(jīng)常聽(tīng)講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng),、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣。

（2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣,。

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順利的。家長(zhǎng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動(dòng),，并較密切的配合老師的工作,。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子情況，加強(qiáng)家園配合,。豐富家長(zhǎng),，在教育觀(guān)念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力,！

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，我就像做夢(mèng)一樣來(lái)到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學(xué)理念——多元智能教育,，美國(guó)哈佛學(xué)前教育理念,。一個(gè)真正適合幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

我們小a班一切都是新的,，新老師、新幼兒,、新課室,。共有12名可愛(ài)小寶寶，小女生7名，小男生5名,。他們聰明,、伶俐，非常討人喜歡,。有的唱歌好聽(tīng)，有的跳舞好美,，有的說(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng),，可讓老師們愛(ài)不完。當(dāng)然,，也遇到了小小難題,，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園,，聽(tīng)不懂老師的普通話(huà),，很依賴(lài)父母，給班上工作帶來(lái)了困惑和一定影響,。但我們也努力尋求方法,，盡快讓他們愛(ài)上幼兒園這個(gè)漂亮、快樂(lè)的大家庭,。

首先,，認(rèn)真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向,。

學(xué)前多元智能這套教材從四個(gè)主題來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言溝通能力,，邏輯數(shù)學(xué)能力，人際交往能力,、音樂(lè)感知力,、身體運(yùn)動(dòng)能力、視覺(jué)空間感知能力,、自然觀(guān)察能力及內(nèi)省能力,。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛(ài)家中每一位成員,，做一個(gè)有同情心,、溫和心的孩子；第二,，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題,，讓幼生通過(guò)體驗(yàn)另一個(gè)生命出生的喜悅、照顧的責(zé)任,，了解動(dòng)物的生態(tài)及保護(hù)動(dòng)物的方法,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個(gè)主題“下雨了”，讓孩子們對(duì)自然界天氣變化有初步了解,，通過(guò)故事,、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài),，天氣中的景物及雷雨,，彩虹等一些氣象；第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購(gòu)物應(yīng)遵守的規(guī)則,，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件,，從小培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀(guān)念。

其次,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,。

讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí),，讓幼兒在玩積木,、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。

第三,，注重常規(guī)的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

草莓班全是新生,，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開(kāi)學(xué)初期非常重要,，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開(kāi)學(xué)初期,，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒

園的學(xué)習(xí),、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處,。

保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé),。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,，我們班三位老師將密切配合,，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié),，如：飲水,、進(jìn)餐、午睡,、戶(hù)外活動(dòng)等等,，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心,，讓家長(zhǎng)放心,。

利用業(yè)余時(shí)間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng),，并做好記錄，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué),、合理地指導(dǎo)自己的工作,，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平。

我們班孩子都是校車(chē)接送,，因此與家長(zhǎng)溝通的方式就只有電話(huà)聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本,。要多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

隨著春天腳步的臨近,，新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。本學(xué)期，我們班還是有31名幼兒,，班組成員3名,，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜,，保育員李紅波,。

1、生活自理能力方面：很多幼兒不會(huì)自己整理衣服,、不會(huì)鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面,；個(gè)別幼兒不會(huì)扣紐扣,、拉拉鏈；飯菜容易撒掉,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：上課坐姿不對(duì)；傾聽(tīng)習(xí)慣不好,，容易開(kāi)小差,；堅(jiān)持性不足，不能專(zhuān)心地完成一項(xiàng)任務(wù),；做手工,、繪畫(huà)時(shí)喜歡講話(huà)；閱讀習(xí)慣差,，不會(huì)看圖書(shū),。

3、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強(qiáng),；跑步動(dòng)作不協(xié)調(diào),，速度不夠快；不能堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，喜歡聊天,；對(duì)器械的玩法不熟悉,，只會(huì)單一玩器械。

4,、班級(jí)特色方面：班級(jí)手工特色不明顯,，執(zhí)行力度不夠。

針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題,，結(jié)合本學(xué)期的園務(wù)精神,，特制訂以下目標(biāo)：

（一）抓好幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）做好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（三）結(jié)合實(shí)際確定班級(jí)特色活動(dòng)內(nèi)容——剪紙,，制定每周具體內(nèi)容,，循序漸進(jìn)，切實(shí)提高幼兒的動(dòng)手能力,。

（一）習(xí)慣培養(yǎng)

1,、以睡前故事為抓手，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

教師尋找大量適合小班孩子的故事,，每天幼兒午睡時(shí)給幼兒講一個(gè)故事，并且在下午離園前進(jìn)行故事內(nèi)容提問(wèn),，以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、以集體閱讀為方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

向幼兒介紹閱讀的要求，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)封面,、扉頁(yè),、頁(yè)碼,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)每張圖片的地點(diǎn),、人物和事件,。

3、以嚴(yán)格要求為準(zhǔn)則,，培養(yǎng)幼兒良好的工作習(xí)慣,。

在幼兒“工作”前提出規(guī)則，并且嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則,，對(duì)于違反的孩子提出批評(píng),，對(duì)于遵守的孩子給予表?yè)P(yáng)。

（二）生活自理能力培養(yǎng)

1,、以比賽為契機(jī),，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲。

教師先運(yùn)用有趣的方法教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,，然后采用比賽的方式,，讓幼兒真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次檢查,，及時(shí)反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習(xí)慣,。

2、以檢查為手段,，督促每個(gè)孩子學(xué)會(huì)拉拉鏈,、扣紐扣、鉆被子,。

每天確定檢查內(nèi)容,，提前進(jìn)行通知，家園配合,，確保每個(gè)孩子掌握這些基本的生活技能。

（三）運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)

1,、以戶(hù)外活動(dòng)為機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒一物多玩。

在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，教師每天選擇一樣器械引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣,，并且?guī)ьI(lǐng)每個(gè)孩子練習(xí)，對(duì)于想出新花樣的孩子給予表?yè)P(yáng),。

2,、以家庭教育為資源，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)拍皮球,。

在家長(zhǎng)會(huì)提出幼兒拍皮球的要求及指導(dǎo)方法,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家中帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍皮球,，教師及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋。

3,、以比賽游戲?yàn)槭侄?，提高幼兒的平衡、跑,、跳能力?/p>

經(jīng)常開(kāi)展與平衡,、跑、跳有關(guān)的游戲,，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，并可以結(jié)合比賽促進(jìn)幼兒能力的提升。

（四）教育教學(xué)開(kāi)展

1,、重視每一次的集體活動(dòng),，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)具，盡力使課堂靈動(dòng),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，滿(mǎn)足幼兒操作的需求。

2,、關(guān)注幼兒的情緒情感發(fā)展,，通過(guò)日常交流、晨間談話(huà)等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,，表達(dá)情感,。

3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化,，了解重大節(jié)日的特征,，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

4,、通過(guò)集體教學(xué)等途徑，讓幼兒明確自己的祖國(guó),、幼兒園名稱(chēng),，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

（五）班級(jí)特色開(kāi)展

1,、確定班級(jí)剪紙?zhí)厣?，制定每周的具體內(nèi)容，在每周的班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展剪紙活動(dòng),。

2,、充分利用離園前或餐后活動(dòng)時(shí)間，給孩子提供練習(xí)剪紙的機(jī)會(huì),，提高剪紙能力,。

3,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家中也按照每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固,。

4,、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進(jìn)行展示、評(píng)比,，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣,。

（六）家長(zhǎng)工作開(kāi)展

1、成立家長(zhǎng)助教團(tuán),，每周請(qǐng)兩位家長(zhǎng)到幼兒園為孩子講故事,，提高家長(zhǎng)對(duì)閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活,。

2,、召開(kāi)互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前提出研討主題——早期閱讀之我見(jiàn),，提出各種具體問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)先進(jìn)行前思考，在會(huì)議中再分組討論,、交流,，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3,、建立微信訪(fǎng)談項(xiàng)目,，請(qǐng)家長(zhǎng)將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時(shí)進(jìn)行解答,；將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師,，及時(shí)交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正。

新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、各位老師的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,，我們的工作一定會(huì)越做越好，我們的孩子肯定會(huì)越來(lái)越能干,，家園間的關(guān)系肯定會(huì)越來(lái)越融洽,！

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

九月是成熟的季節(jié)，九月是開(kāi)學(xué)的季節(jié),，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔,，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè),！回想自己4年的工作之旅,，一直都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過(guò)小班的教學(xué)工作,，而且對(duì)小班孩子的特點(diǎn)也有點(diǎn)陌生,，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒(méi)有底氣,，不過(guò),，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級(jí)工作,，而且要盡自己最大的努力把工作做好,！

本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名,，女孩22名,，本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開(kāi)父母,，離開(kāi)熟悉的環(huán)境,，自己來(lái)到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師,，新的朋友,，因此對(duì)新環(huán)境不太適 應(yīng)。但其中也有十幾個(gè)孩子在假期中就已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境了,，所以開(kāi)學(xué)初期孩子沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放,。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)孩子入園時(shí)間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛(ài)心,，細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài),。

1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)孩子天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2,、給與孩子適當(dāng)?shù)闹噶睿瑢W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和交往方式,。

3,、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),，拓展孩子的知識(shí)面,，提高孩子各方面的能力。

4,、抓好班級(jí)常規(guī),，增強(qiáng)孩子集體意識(shí)。培養(yǎng)孩子有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促、加強(qiáng)孩子體育鍛煉,，增強(qiáng)孩子體質(zhì),，提高孩子技能。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。增強(qiáng)孩子的自尊自信,，培養(yǎng)孩子關(guān)心、友好的態(tài)度,，促進(jìn)孩子個(gè)性健康為目標(biāo),，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,。

2,、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性,，因勢(shì)利導(dǎo),，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，都有所成長(zhǎng)與進(jìn)步。兩位老師做到天天交流,，及時(shí)了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),。

3,、隨時(shí)豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案冊(cè)，多收集孩子日?；顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并進(jìn)行記錄，重視孩子個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估,。

4,、兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫助，做到保中有教,，教中有保,。在教育活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí),，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動(dòng)中要把看到的,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行指出,、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展,。

小班孩子生活自理能力相對(duì)薄弱,，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不能對(duì)孩子事事包辦,，進(jìn)行能力上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套,，能聽(tīng)懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成孩子良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)初,，對(duì)孩子進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中,，滲透德育教育,，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)孩子做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地、碗三干凈,。安靜就寢,，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會(huì)用毛巾擦干,。對(duì)體弱孩子多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒,、多觸摸,、多詢(xún)問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，讓孩子了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí),，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。同時(shí),，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患,。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái),，健健康康走,。

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚模谌粘９ぷ髦幸局鹬?，互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時(shí)更新家教宣傳的材料,，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法,。對(duì)于坐車(chē)孩子的家長(zhǎng)，我們也要用打電話(huà),，小紙條等方式與家長(zhǎng)交流，做好家園聯(lián)系,。

本學(xué)期我會(huì)用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭(zhēng)取做的更好！

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十六

時(shí)間如流水一般快,，新的一學(xué)期即將開(kāi)始,，在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識(shí)教育，本學(xué)期計(jì)劃如下：

本班共有30名幼兒,，只有6名是新生,，但是他們也都是上過(guò)幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多,，他們能很快適應(yīng)本班的活動(dòng)常規(guī),。

班務(wù)管理方面

1. 認(rèn)真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞,、丟失,。保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī),。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.

2. 做好藥品記錄,、周計(jì)劃、交接班記錄,，每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí),。

3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?？从捉汤碚摃?shū)籍,，不斷提高自己的理論水平，堅(jiān)持每月寫(xiě)二篇教育隨筆,。

1,、培養(yǎng)良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識(shí)自己杯子,、毛巾、床的標(biāo)記,。

（2）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

（4）會(huì)自己脫衣褲，自己入廁,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,。

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與其他人爭(zhēng)吵,。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流,。

3,、安全工作

（1）抓好一日常規(guī)，生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)觀(guān)察,，消除不安全隱患.

（2）做好安全宣傳工作,，在平時(shí)多教育幼兒不到危險(xiǎn)地方玩，不摸危險(xiǎn)物品,，不玩火,、電、戶(hù)外活動(dòng)不追逐,。

（3）學(xué)習(xí)自我保護(hù),，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西,，遇到困難要求救,。

1、教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況，隨機(jī)教育,。

2,、個(gè)別交流，對(duì)個(gè)別幼兒多進(jìn)行深層了解,，家訪(fǎng)或電話(huà)了解,，促使幼兒更全面發(fā)展,。

3 通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育.

三月份：接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒.抓緊常規(guī)教育.

四月份：中旬準(zhǔn)備教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng).下旬準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng).

五月份：準(zhǔn)備六一節(jié)目.

六月份：教學(xué)匯報(bào)表演 ,，幼兒興趣班匯報(bào).

七月份：工作總結(jié). 填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè).

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十七

本班有學(xué)生41名,，其中男孩19名，女孩22名,。幼兒人數(shù)很多,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難,。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2、有些幼兒比較嬌氣,、依賴(lài)性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母，自理能力很差,。

3,、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，像、邵飛,、陳嘉斌,、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛(ài)吃蔬菜,，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩,；

5,、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持,，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們,。

（1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園（二月）。

（2）培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)（二月）,；

（3）培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學(xué)著穿鞋,，認(rèn)清左右腳,，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶,。（三,、四月）學(xué)著折被子、衣服,、并放整齊,；（三、四月）,；

（4）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母,、老師，能聽(tīng)老師,、父母的話(huà),，不亂發(fā)脾氣（三、四月）,；

（5）增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔（五、六月）,；

（6）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭(zhēng)搶玩具（五,、六月）；

（7）安全教育,、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)（整個(gè)學(xué)期）,；

（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱(chēng)呼人,，會(huì)用“早”,、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等用語(yǔ)（整個(gè)學(xué)期）。

（1）教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前,、便后,、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手（二,、三月）；

（2）教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園,、家里自己吃飯,，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不走動(dòng),，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個(gè)學(xué)期）,；

（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用,，不擦臟的東西,，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具,，注意安全,。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)（三月）,；

（5）教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾,、帽子等（二月）,；

（6）教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢(shì)（四月）；

（7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢(shì),，安靜入睡（二,、三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍（整個(gè)學(xué)期）,；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個(gè)學(xué)期）。

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,，觀(guān)察園內(nèi)外自然景色；有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話(huà)故事,，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng),、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,，實(shí)施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物,，能說(shuō)出總數(shù),；并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，并加強(qiáng)安全教育,。

2、多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力,，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系,。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān),，使幼兒加深對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí),。

4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作,。

6,、寫(xiě)好家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo),，指導(dǎo)思想等,，要求家長(zhǎng)給予支持與配合，利用

接送幼兒的機(jī)會(huì),，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遵守師德，熱愛(ài)幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,，密切配合,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改組工作,，提高我園服務(wù)滿(mǎn)意度,。

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、制定各項(xiàng)計(jì)劃，出刊家長(zhǎng)園地,。

3,、幼兒體育活動(dòng)比賽。

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

3,、結(jié)合“三八”節(jié),，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會(huì),。

1,、結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事,，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“找春天”活動(dòng),，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,。

1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2,、開(kāi)展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。

4,、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng),。

活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

1,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3,、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十八

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方,，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),，也不再是求近和求方便，更多的是對(duì)環(huán)境,、教師素質(zhì),、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察,，面對(duì)家長(zhǎng)的要求,，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任的重大。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我們要在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱,。由于孩子是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，而且還造成幼兒依賴(lài)性強(qiáng),、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女,，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。

如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,；幫助幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等),、懂得友好相處,，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

九月份

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

2.布置室內(nèi),、外環(huán)境，豐富活動(dòng)區(qū),，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育,。

3.登記幼兒的各項(xiàng)資料并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃及教科研計(jì)劃,。

5.組織幼兒學(xué)習(xí)早操,。

6.組織幼兒練習(xí)開(kāi)火車(chē),，樓上的班級(jí)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓梯。

7.組織幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，認(rèn)識(shí)班級(jí)老師、同伴等,，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。

8.做好幼兒的安全工作，開(kāi)展常規(guī)紀(jì)律教育,，滲透日常行為規(guī)范教育,。

十月份

1.慶祝國(guó)慶節(jié)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。

2.做好部分在園午餐幼兒的午睡工作,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及日常行為規(guī)范。

4.交流課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。

5.組織幼兒開(kāi)展多樣的晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

十一月份

1.開(kāi)展有關(guān)秋天的主題活動(dòng),，感受,、品嘗各類(lèi)水果，感受水果的豐富及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

2.組織幼兒秋游,，感受大自然的美麗。

3.組織幼兒學(xué)習(xí)拍球,，培養(yǎng)幼兒拍球的興趣,，準(zhǔn)備參加拍球比賽。

4.注重在日常生活中加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

十二月份

1.舉行小班拍球比賽,。

2.慶祝圣誕及元旦，感受節(jié)日的氣氛,。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

4.總結(jié)教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提升成果,。

一月份

1.進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2.撰寫(xiě)各項(xiàng)資料,。

3.總結(jié)各項(xiàng)工作,，做好學(xué)期結(jié)束工作。

4.做好各項(xiàng)退款工作,，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū),。

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十九

在一學(xué)期的開(kāi)始,，我和剛?cè)雸@的孩子一樣，來(lái)到小班的大家庭,，來(lái)適應(yīng)一個(gè)新的班級(jí),，從新面對(duì)新的工作，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做一個(gè)計(jì)劃：

剛剛?cè)雸@的孩子,，剛離開(kāi)父母的懷抱,，都會(huì)感到膽怯，感到不信任,、沒(méi)有安全感,，有的幼兒哭鬧比較嚴(yán)重，這時(shí)需要我們老師幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，對(duì)老師有信任感,。孩子剛來(lái)園在家所有的事情都是家長(zhǎng)包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學(xué)會(huì)自己上廁所,，自己穿換衣服,，自己穿褲子，對(duì)自己不會(huì)喂飯的孩子,，要多引導(dǎo),，多協(xié)助。

多元智能學(xué)習(xí)就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展,，養(yǎng)成健康的體魄,，在集體生活中有個(gè)安穩(wěn)的情緒，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)自己有基本的生活自理能力,。在遇到一些危險(xiǎn)的事情能初步地懂得保護(hù)自己，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，大膽地表達(dá)自己的感受,，這對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，這要老師不能再按大班的教學(xué)來(lái)要求孩子,，要有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒,，從集體到小組到個(gè)人的教學(xué)，讓幼兒能盡快地學(xué)會(huì)生活的管理,。

小班的孩子小,、體質(zhì)弱。在生活中,，我們要嚴(yán)格按照消毒制度

來(lái)完成班上的物品,，讓幼兒多喝水，多更換衣物,，對(duì)生病幼兒的物品要單獨(dú)地消毒,，保證幼兒的健康成長(zhǎng),，對(duì)不會(huì)自己上廁所的孩子要多輔導(dǎo)。在家里,，每個(gè)孩子都是家里的寶,，吃飯都是大人喂，所以要教會(huì)孩子自己用勺子吃飯,，用杯子喝水,，擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿,，給予個(gè)別適應(yīng)慢的孩子更多的關(guān)心和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的環(huán)境,，使幼兒在我們的集體中能互相關(guān)心,、互相幫助。

小班孩子剛?cè)雸@,，家長(zhǎng)都特別地?fù)?dān)心自己的孩子,，我們應(yīng)及時(shí)地把孩子在園的情況反饋給家長(zhǎng)，多給家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對(duì)幼兒開(kāi)展教育,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,，放心地把孩子送到幼兒園。

九月份：

1,、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒喜歡幼兒園

2、學(xué)習(xí)早操和課間操

3,、家長(zhǎng)會(huì)的舉行,，交待家園合作的要求和目的

4、布置班級(jí)環(huán)境

十月份：

1,、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日

2,、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活,，學(xué)習(xí)常規(guī)和

游戲規(guī)則

3,、構(gòu)思冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的操作

十一月份：

1、積極參加幼兒園晨練,，要求幼兒不遲到,、不隨意十二月份：

一月份：

1請(qǐng)假

2,、注意天氣變化，及時(shí)做好保暖工作

3,、建立良好的區(qū)域規(guī)則

4,、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)

5,、排練冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)操節(jié),、做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，預(yù)防疾病的發(fā)生,、加強(qiáng)幼兒的安全教育工作,、感受新年的快樂(lè)氣氛，知道自己長(zhǎng)大了一歲,，更懂事了,、做好本學(xué)期的結(jié)束工作，做好各方面的總結(jié)大b班付新會(huì)

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春,、新的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期,，我班共有幼童34名，其中男孩16名,，女孩18名,。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來(lái)新生五個(gè)。本班有部分幼童的家長(zhǎng)用方言與幼童交談,，導(dǎo)致幼童不愛(ài)講普通話(huà),。還有部分幼童跟老人生活，依賴(lài)性強(qiáng),，自理能力差,，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出,，但是本班幼童通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，有較多幼童適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活,。會(huì)與老師交流,、溝通，與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作,，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼童健康發(fā)展的活動(dòng),，幫助幼童改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（1）針對(duì)班里一些自理能力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼童的生活自理能力,，知道飯前便后洗手。

2,、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，知道飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅,，不拖桌椅,。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼童自己穿脫衣服。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,，能有秩序,，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼童與同伴的有愛(ài)情感和愛(ài)的情感,。

2,、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí),。

3,、通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼童愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,。

措施：

1,、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人游戲,，游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料,。

2,、在游戲活動(dòng)中，能開(kāi)展腦筋與同伴共同游戲,，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則,，在游戲中，有一定的角色意識(shí),，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù),。

（3）語(yǔ)言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼童良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，愿意與他人交談,。

2、能用普通話(huà)較清楚的表達(dá)自己的意思,。

措施：

1,、通過(guò)教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng),，培養(yǎng)幼童安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),，不隨便擦話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)他人講話(huà)的習(xí)慣,，喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容,。能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2,、通過(guò)個(gè)別談話(huà),，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼童進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。遇到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí),，能及時(shí)幫助或告訴別人,。能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà),，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼童說(shuō)普通話(huà),，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼童對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的自然物的興趣,。

2,、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣,。

措施：

1,、引導(dǎo)幼童觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解他們與生活與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系,。

2、了解各種感官在感知中的作用,，正確使用感官感知的方法,，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。

2,、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),。

措施：

1,、初步運(yùn)用印章、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫(huà)，學(xué)習(xí)粘貼,，撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼童學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的變化變化動(dòng)作的力度,、速度,。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜的歌曲,，并按節(jié)奏拍手。

措施：

1,、通過(guò)“家園共育欄”及校信通向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息,，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，及時(shí)將幼童在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼童的時(shí)間與家長(zhǎng)交流,，互換幼童情況,，并相互溝通提出建議。

3,、結(jié)合各月重點(diǎn),，如“六.一”兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng),，增進(jìn)親子親情,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，做好家園同步工作,，協(xié)同促進(jìn)幼童健康,、和諧、全面的發(fā)展,。

二月份 ：

1,、做好幼童入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、主題活動(dòng)：親親一家人,！

3,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

4,、安全教育：游戲時(shí)：“喊媽媽”,、躲開(kāi)它們

三月份：

1、主題活動(dòng)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)

2,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

4、開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)

5,、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候,、碗里的湯潑了

四月份：

1、主題活動(dòng)：奇妙的聲音 多才多藝的手

2,、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換,。

3、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話(huà)

五月份：

1,、開(kāi)展主題：好伙伴 石頭大家玩

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、節(jié)日教育“五一”勞動(dòng)節(jié)

6,、安全教育：跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車(chē)

7,、飼養(yǎng)蠶寶寶

8,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1 、 開(kāi)展主題：下雨的日子 冷和熱

2,、 家園共慶“六一”,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、安全教育：游泳去,、太陽(yáng)火辣辣

5 ,、幼童發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

6,、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié) ,、家長(zhǎng)總結(jié)

7,、幼童離園安全教育

小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期 小班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十一

新的學(xué)期又開(kāi)始了，托班的寶寶們也都順利的進(jìn)入了小班,，成為了小班的小哥哥,，小姐姐,。而我，也來(lái)到了小班,，成為了小班的主班老師,，這個(gè)學(xué)期，我們班的工作計(jì)劃如下：

我們小a班一切都是新的,，新老師,、新幼兒、新課室,。共有12名可愛(ài)小寶寶,，小女生7名，小男生5名,。他們聰明,、伶俐，非常討人喜歡,。有的唱歌好聽(tīng),，有的跳舞好美，有的說(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng),，可讓老師們愛(ài)不完,。當(dāng)然，也遇到了 小小難題,，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園,，聽(tīng)不懂老師的普通話(huà)，很依賴(lài)父母,，給班上工作帶來(lái)了困惑和一定影響,。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛(ài)上幼兒園這個(gè)漂亮,、快樂(lè)的大家庭,。

首先，認(rèn)真閱讀教材,，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向,。

我們可以從四個(gè)主題來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言溝通能力，邏輯數(shù)學(xué)能力,，人際交往能力,、音樂(lè)感知力、身體運(yùn)動(dòng)能力,、視覺(jué)空間感知能力,、自然觀(guān)察能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,，愛(ài)家中每一位成員,，做一個(gè)有同情心,、溫和心的孩子;第二，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題,，讓幼生通過(guò)體驗(yàn)另一個(gè)生命出生的喜悅,、照顧的責(zé)任，了解動(dòng)物的生態(tài)及保護(hù)動(dòng)物的方法,，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個(gè)主題“下雨了”,，讓孩子們對(duì)自然界天氣變化有初步了解，通過(guò)故事,、兒歌,、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨,，彩虹等一些氣象;第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購(gòu)物應(yīng)遵守的規(guī)則,，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀(guān)念,。

其次,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的發(fā)展,，如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí),，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識(shí),。

第三,，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

草莓班全是新生,，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開(kāi)學(xué)初期非常重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益,。開(kāi)學(xué)初期,，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活,，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處,。

保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此,，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,，我們班三位老師將密切配合，眼到心到,，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié),，如:飲水,、進(jìn)餐,、午睡,、戶(hù)外活動(dòng)等等，照顧好每一位幼兒,，讓孩子安心,，讓家長(zhǎng)放心。

利用業(yè)余時(shí)間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng),，并做好記錄,，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作,，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平,。

我們班孩子都是校車(chē)接送，因此與家長(zhǎng)溝通的方式就只有電話(huà)聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本,。要多與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步,。