總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

校園讀書系列活動總結(jié)篇一

一,、明確目標(biāo)做好宣傳

學(xué)期伊始,，各班就確定活動目標(biāo),，力求活動有內(nèi)容、有趣味,、有實效,，并制定出相應(yīng)的活動方案。通過班會,、黑板報等途徑,，向同學(xué)們闡明讀書的意義，介紹名人在中,、小學(xué)時候發(fā)奮讀書的感人事跡,，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義,。

二,、建立書架豐富內(nèi)容

學(xué)期初由各班班委負責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級的圖書時換時新,，有的班級采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換;有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富;有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。

三、時間保證形式多樣

為了確保班級讀書活動的順利進行,，每個班級都有固定的讀書時間,。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間,，一個是中午的時間,。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句,。有時在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。有時是老師與學(xué)生共同朗讀,，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間,，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書,。

四,、親子共讀營造氛圍

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇二

為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進班集體,，我班開展了主題為“做快樂的書蟲”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)：

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設(shè)計,，科學(xué)策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃;平時,，要求學(xué)生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責(zé)對大家讀書進展情況加以督促和檢查;組織學(xué)生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

二、幾點體會

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多,，體會也很深,。

1、大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進。

2,、大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思,，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書,，還是為“學(xué)習(xí)”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

3,、大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會,，大大拓展了學(xué)習(xí)效用,，使得學(xué)習(xí)收獲取得化。

4,、大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視,，平時學(xué)習(xí)再忙,，還是抽出空來看看書、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界，多方面,、多渠道開展學(xué)習(xí),，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進了一大步。

校園讀書系列活動總結(jié)篇三

進一步鞏固書香校園建設(shè)的成果,，激發(fā)師生讀書熱情,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，豐富師生精神文化生活,，__小學(xué)開展讀書月活動,，活動中結(jié)合本校實際，借助各種讀書活動的開展,，引領(lǐng)全校師生從自身做起,，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，真正讓書香溢滿校園,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，認真制訂活動計劃

讀書月活動開展以來，學(xué)校成立了以校長為組長,，書記為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,，各司其職,。在這個基礎(chǔ)上,，學(xué)校認真制訂出具體的活動方案,，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合，認真務(wù)實地將讀書活動月的各項活動落實到點,、貫徹到面,。并結(jié)合我校實際，提出活動的主題和口號,，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性,、主動性,。

二,、深入宣傳，積極營造書香氛圍

活動開始,，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式,，并在學(xué)校明顯處懸掛了以讀書為核心內(nèi)容的巨幅標(biāo)語,，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書的口號,。隨后各班召開主題班會，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹;在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息;從多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,。

三、建設(shè)場所,，提供豐富的精神食糧

為學(xué)生提供豐富的精神食糧,，我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的圖書室,，現(xiàn)有藏書103300多冊,，學(xué)校藏書人均約120本，學(xué)校圖書館有圖書管理員負責(zé),，定期向?qū)W生開放,，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友,。為了增強圖書使用的靈活性,、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書角,，同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進行圖書換讀，同學(xué)之間分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地,，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇四

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會,、學(xué)校營造熱愛讀書,、支持讀書、尊重讀書,、讀書光榮的良好氛圍,，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂,。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香飄滿校園。

讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,，廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊,，而且營造出書香縷縷的校園、家庭,、社區(qū)的讀書氛圍?，F(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,，我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。校長致讀書節(jié)開幕詞,，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,，各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍,。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ),。

二,、落實責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范、深入開展,，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊部,、圖書室,、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責(zé)任、分解任務(wù),，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三,、精心組織,，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1,、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

我校以班為單位,，利用早讀、班會等時間,，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求,。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo),，評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書、好書推薦為主題,，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂,，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

校園讀書系列活動總結(jié)篇五

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金,、場所保障;教研組負責(zé)組織教師參與,、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇六

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

二,、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長,?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇七

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動,，切實提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書,、讀好書”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)：

一,、激發(fā)興趣,，師生共同翱翔書海

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書,，那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書，我決定以身作則,，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,，第二天就揮筆寫下一篇讀后感,，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽,。學(xué)生的讀書積極性大有提高。

二,、指導(dǎo)方法,，教師不過是引路人

“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還告訴學(xué)生讀書的許多方法,。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索,、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合用一篇文章,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。方法如下：

(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到,。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,?；驉?、或憎、或疑,、或思。②做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

三,、給足時間,，教師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間,。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍,，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間,。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流,，及時將讀書后的心得體會與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,。為了讓學(xué)生們有好書讀,，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學(xué)家》掛在班級圖書角上,，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，相互之間交流,。對于班級圖書角,，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負責(zé)班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作,。當(dāng)然,，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機會，很多時候,，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機會,。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍,，不僅僅是各人自己閱讀,，還在班級里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機會,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇八

圍繞全國全民閱讀活動為主題“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來”的結(jié)合從書中吸取營養(yǎng),，豐富知識,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成”愛讀書，會讀書，讀好書“的好習(xí)慣,。并對所有喜歡讀書的讀者寄予希望。在世界讀書日期間,，我館精心組織，周密安排,，制定了詳細的活動方案,。認真開展以知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來為主題系列活動?；顒酉盗袃?nèi)容如下：

1.4.23上午9時在圖書館門前懸掛全民閱讀條幅，營造讀書氛圍,，利用圖書館館藏資源為喜歡讀書的讀者免費辦閱讀卡,，為群眾解答公共圖書館的意義及世界讀書日的由來,。

2.圖書館與第三小學(xué)聯(lián)合舉辦“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來“為主題活動,，大家互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好的感受和新的啟迪談閱讀感受——“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”,。組織學(xué)生做一天班級圖書角“小圖書管理員”,。并在讀書實踐活動中獲取知識,，陶冶情操,。

3.“書.我們的朋友“,，在圖書館門前我們工作人員還為在場的讀者講解到有關(guān)書的演變,，種類,，用途及其與人們的關(guān)系,，怎樣愛護圖書,，學(xué)習(xí)正確的翻閱呵整理圖書的方法,。

4.圖書館與幼兒中心開展系列活動：

(1)學(xué)說兒歌,，老師帶領(lǐng)下有表情的朗讀;

(2)培養(yǎng)看圖書的好習(xí)慣,，知道看書要認真仔細;

(3)豐富詞匯準(zhǔn)備圖片,，手偶活動形式分組活動過程,，最后由工作人員帶領(lǐng)參觀圖書館各個閱覽室,。

在世界讀書日期間,，我館推出一系列讀書活動受到廣大市民熱烈支持，讓我們也備受鼓舞,。舉辦這一活動主要目的是為了使廣大民眾了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館讓更多的市民參與到各項讀書活動之中,，參與讀書,，熱愛讀書,，享受讀書鼓勵市民養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。大力倡導(dǎo)全民讀書新風(fēng)尚,，充分發(fā)揮圖書館在社會教育,，文化傳播,，促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，構(gòu)建和諧社會等方面作用,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇九

我館結(jié)合“世界讀書日”,、“圖書館服務(wù)宣傳周”等工作,，精心組織,、周密安排,，提前制定了詳細的活動方案,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢認真開展了多種形式的讀書活動,，受到了廣大讀者的一致好評,。主要活動內(nèi)容總結(jié)如下：

1,、開展“尚節(jié)約舊書再利用”活動

4月28日,，在學(xué)校西區(qū)雕塑處,，圖書館開展了“尚節(jié)約?舊書再利用”贈書活動,，共有120余名讀者捐贈,，收到贈書200余冊,，前來咨詢的讀者有近400余名,。充分發(fā)揮了畢業(yè)大學(xué)生書籍的最大作用,，提高了圖書再利用效率,。

2,、愛書修書大賽

5月4日,，“圖書館讀者排行榜頒獎儀式暨愛書?修書大賽”在北校區(qū)圖書館南門舉辦，我館黨總支副書記趙運良出席大賽并講話,。參與本次比賽的成員共有60余人,，陸續(xù)前來觀看的讀者達到600余人,。比賽共評出一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀獎4名,。這項活動不僅使讀者在修補,、愛護圖書的同時,，能夠更多地走進圖書館,，了解圖書館,，既增強了廣大讀者在獲取知識的同時愛護書籍,、珍惜圖書的意識，又促進了讀者與圖書館的交流,，并強化了讀者的文明意識,，進而在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的愛書,、保護書的氛圍,。

3,、你我共踐——世界讀書日簽名活動

為進一步激發(fā)廣大讀者的讀書熱情,，促進校園文化建設(shè),，4月23日,，世界讀書日簽名活動在我校東,、西區(qū)超市前順利舉行,。本次活動共印發(fā)圖書館資源宣傳單___份,，制作了宣傳板3塊,，橫幅2條,，海報5塊,，分別放于東西區(qū)和圖書館門口,，有200余名讀者在簽名版上簽下自己的名字,，以此表達對讀書的熱愛,，對“世界讀書日”活動的支持。讀者交流與互動系列活動讓更多的讀者參與到讀書活動中來,，享受讀書的熏陶和樂趣。

4,、書友會,?！傲?xí)夢思”,?！霸捛啻骸?/p>

作為一個長期的活動,，邀請愛好讀書的大學(xué)生參與,，圖書館計劃今年為讀者推薦新書、好書1000余本,，為廣大的讀者搭建起一個可以交流理想,，交換思想的平臺,，達到以書會友的目的,，促進讀者之間的溝通交流,，為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻出我們自己的力量,。

5,、圖書館資源,，任你淘

今年四月底,，圖書館制作并發(fā)放“移動圖書館”,、“外文期刊網(wǎng)”等等大量的宣傳彩頁,，宣傳我館藏資源,，圖管會發(fā)動學(xué)生志愿者30余人,，在全校各學(xué)院內(nèi)共計發(fā)放宣傳頁____余份,。

另外,，為了進一步推廣“移動圖書館”的使用,，我館還購買了15個超pad,，組織專人對相關(guān)部室人員培訓(xùn)，先后3次組織工作人員在南北校區(qū)圖書館門前,、研究生院,、3號教學(xué)樓等地點,，通過平板電腦,、手機,、筆記本電腦等工具,，現(xiàn)場教授讀者利用我館文獻搜索平臺及移動圖書館獲取我館電子資源,，使讀者更加方便快捷地檢索到自己所需的相關(guān)資料,，使我館資源深入到學(xué)院，深入到每一位教研人員身邊,。

6,、召開讀者座談會

為了充分了解廣大讀者對圖書館服務(wù)工作的意見和建議,，圖書館于4月23日晚召開讀者座談會了,，館領(lǐng)導(dǎo),、各部室主任,、部分工作人員以及全校范圍內(nèi)選出的學(xué)生代表共有四十余人參加,。座談會上讀者主要圍繞我館讀者借閱服務(wù),、文獻采購,、南北館文獻分布,、讀者入館教育培訓(xùn)等方面共提出意見和建議十余條，我館分別就一些疑問進行了解答,，并對好的建議意見進行了登記。座談會為讀者搭建了一個與圖書館溝通互動的平臺，傾聽讀者心聲,，深入地了解讀者的文獻需求,，促進館藏建設(shè)發(fā)展,，進一步提高了我館服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,，更好地為廣大讀者服務(wù),。

全民讀書日活動主題總結(jié)6

一年來,，__區(qū)圖書館按照省,、市主管部門的要求，結(jié)合地方實際,，深入開展全民閱讀閱讀活動,，大力推廣全民閱讀,，進一步倡導(dǎo)全民閱讀社會風(fēng)尚,，努力在全區(qū)形成“多讀書,、讀好書,、好讀書”的良好氛圍,，在推動地方全民閱讀,，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下：

一,、主要做法和成效

(一)加強傳統(tǒng)閱讀推廣。

一是不斷補充館藏,，滿足讀者基本閱讀需求,。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求,，新購置各類圖書1300余種2600余冊,，側(cè)重青少年讀物,，購書比例不少于30%,。

二是開展圖書推薦活動,，借閱室,、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書,、暢銷書,，一年來共向讀者推薦各類圖書300余種,。

三是免費發(fā)放借閱證,，向機關(guān),、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張,，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館,，走進圖書館。

四是開展“送書下鄉(xiāng)”活動,。春節(jié)期間，選購圖書80種560冊,，拷貝共享工程光盤資源140張,，送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對基層圖書室,、書屋進行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。

五是廣泛開展宣傳活動，倡導(dǎo)全民閱讀,。世界讀書日前后,，印制全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》,、《__區(qū)圖書館服務(wù)簡介》,、《全民閱讀倡議書》,、《世界經(jīng)典圖書60部》《必讀國學(xué)經(jīng)典30部》)，先后深入北武當(dāng)三月三廟會,、__中學(xué)、__路口等人員聚集,、人流量大的地方,，懸掛橫幅3條,、散發(fā)宣傳資料3000余份,，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務(wù),，引導(dǎo)更多的人走進圖書館,、了解圖書館,。

(二)注重媒體閱讀推廣

在組織好日常免費開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時,，我館充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動,。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,，與__區(qū)電視臺,、__有線電視臺合作,，播放共享工程秦腔,、娛樂和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源,，共計播出各類資源50場次;二是在今年4月20—5月10日，在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導(dǎo)全民閱讀,、建設(shè)和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是以__區(qū)圖書館書友會qq群為平臺,，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣,，涉及__地方機關(guān)單位,、農(nóng)民工、教師,、學(xué)生、徒步,、攝影,、文學(xué)等qq群體20余個,，受眾近千人,，有效地推進了全民閱讀的影響力,。

(三)開展各類讀者活動,。

一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書管理員志愿者”活動，共招募15名中小學(xué)志愿者,，參與圖書管理。一方面給中小學(xué)生提供了社會實踐平臺,，另一方面讓引導(dǎo)更多的中小學(xué)生走進圖書館、了解圖書館,，參與到全民閱讀的隊伍,，培養(yǎng)讀書的社會風(fēng)尚,。此活動也受到了家長的普遍歡迎,。

二是組織開展了一系列讀者活動,。20__年起,，圖書館開展了主題為“全民猜謎,，全民閱讀”的“每日一謎有獎競猜活動”,，謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng),，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)(__區(qū)圖書館書友會qq群)兩種形式進行，至今已出謎110期,，吸引了眾多人的參與。正月十五舉辦了“春鬧__燈謎競猜”活動,，在圖書館走廊設(shè)謎近百條,，現(xiàn)場猜謎人數(shù)累計達到150人次。同時通過qq群開展了“一日一書”活動,，向群內(nèi)共享電子書50余冊，下載量達到100多冊次,。世界讀書日前后,，發(fā)布“倡導(dǎo)全民閱讀,、建設(shè)和諧社會”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)文章,，鼓勵全體館員通過qq群廣泛發(fā)布,、宣傳,、推廣,，效果明顯,，有效推動了全民閱讀氛圍的形成,。

今年4月到5月，__區(qū)圖書館書友會qq群成員驟增150多人,，群成員近200人,。圖書館持證讀者達到1800人。聯(lián)合殘聯(lián),、文明辦,、文化綜合執(zhí)法隊先后舉辦相關(guān)培訓(xùn)班5場次，舉辦“道德講堂”2場次,，與象棋協(xié)會舉辦為期3天的象棋比賽,。這些活動讓不同層面的人走進圖書館,，了解圖書館，無形中成為全民閱讀的參與者和推廣者,，推動了全民閱讀活動的深入開展,。

(四)開展地方文獻征集工作。

一是面向本籍作者征集到《馬蘭花》,、《趕路的人》等地方文獻10種30余冊,，并給作者辦法了《收藏證書》。二是深入基層開展譜牒普查和數(shù)字化工作,。搜集譜牒信息,，再征得譜主的同意后，完成率8家清代,、民國古家譜的掃描,、拍照等數(shù)字化工作，并整理復(fù)制了4家15冊家譜保存于圖書館,。地方文獻征集與整理工作,，深入到作者,、譜主家中,，相互交流溝通,，不但加強了圖書館業(yè)務(wù)建設(shè)，同時有效地宣傳了圖書館與圖書館服務(wù)。

二、存在的問題與原因

活動的組織和實施,，在社會上引起了更多民眾的關(guān)注,，有效推進了全民閱讀社會的創(chuàng)建。但因人力,、經(jīng)費等因素的制約,，在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)不少問題,，主要有：一是活動規(guī)模小,，影響力不廣不深,。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體,，但由于活動僅局限于某個地方,、某個時間,，受眾面還是較少,，不能形成一種效應(yīng),。究其原因，是活動的周期不夠長,，活動的地域不夠廣,，活動的受眾不夠多。二是活動組織者單一,，活動后勁欠缺,。圖書館人少，女同志多,，開展活動參與單位少,，沒有后勁，擴展力不強,。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng),。活動開展,，大多是宣傳圖書館服務(wù),、宣傳閱讀的好處、倡導(dǎo)全民參與閱讀,、參與閱讀推廣,。

活動現(xiàn)場能看到參與者的熱情，但活動過后效果不甚明顯,。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情,，但隨后就會消失，深層的原因有二,，一是我們的活動沒有跟進,，二是我們的服務(wù)不能跟進，我們的服務(wù)體系還沒有滿足廣大人民的文化需求,。

三,、下一步工作思路

(一)深入實施免費開放,，大力宣傳圖書館服務(wù)?；顒臃N有不少人把圖書館與新華書店混同,，有些人不知道圖書館在哪兒，有些人不知道圖書館是免費開放服務(wù)的,。這說明我們的宣傳還不到位,。所以，我們要大力宣傳免費開放,、宣傳圖書館服務(wù),，讓更多喜歡閱讀的人走進圖書館。宣傳要長久,、持續(xù),，要在大型活動種展開。暑假,，我們將借助廣場活動的開展舉辦展覽,、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳。

(二)探索與團委,、工會,、學(xué)校、殘聯(lián),、街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動，形成全民閱讀推廣的長效機制,，經(jīng)常性地開展讀書活動,。與團委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書活動,，在青少年群體培育良好的閱讀習(xí)慣,，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動,，擴大全民閱讀的影響地域和人群,，做到全民閱讀全覆蓋;與工會,、機關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動,，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、學(xué)習(xí)型機關(guān),。經(jīng)常性地開展讀書活動，倡導(dǎo)全民閱讀,，引導(dǎo)廣大民眾多讀書,、讀好書,、好讀書，形成良好的全民閱讀氛圍,，建設(shè)書香社會,。

(三)加強業(yè)務(wù)建設(shè)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。一是不斷補充館藏,，滿足讀者閱讀需求，主要加強青少年讀物,、經(jīng)典讀物的補充,。二是創(chuàng)新服務(wù)模式，關(guān)注不同社會群體,，開展多樣化的閱讀服務(wù),。加強兩所(看守所、戒毒所),、福利院圖書流通,，繼續(xù)開展殘疾人“送書上門”服務(wù)，特殊群體,。結(jié)合時政熱點,，開展更多講座和培訓(xùn)，開展優(yōu)秀影片展播活動,。

“倡導(dǎo)全民閱讀,，建設(shè)書向社會”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。圖書館作為全民閱讀的主陣地,，責(zé)任重大,。我們在今后的工作中，將不斷提升基礎(chǔ)設(shè)施,，不斷增強服務(wù)能力,，不斷擴大閱讀推廣，不斷豐富活動內(nèi)容,，努力建設(shè)書香__,、書香社會

校園讀書系列活動總結(jié)篇十

一、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

從4月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會,，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語，同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題,，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,，各個班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海

在_月_日——4月23日,，學(xué)校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出_份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽,、交流,。在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心,，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情

老師們利用早讀,、午讀或活動課等時間,，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利,、有感情地朗誦,。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文,，孩子們字正腔圓,，激情澎湃!

三、大家參與,，活動豐富多彩

為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動,，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂,。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書,。

2,、利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。

各班布置好了班級環(huán)境,，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等,，營造寬松溫馨的讀書氛圍,。

3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學(xué)校實驗貼。

4,、開展了征集學(xué)生優(yōu)秀書法作品集,、讀書筆記集、優(yōu)秀作文集,、讀書手抄報集,、美術(shù)作品集，教師博客文集活動,。

四,、活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動總結(jié)如下

1,、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文,。同學(xué)們認真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感，誰又能說,，這不是曹文軒對社會發(fā)出的吶喊呢?全文語言優(yōu)美,，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當(dāng),，對全書內(nèi)容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細節(jié)描寫有機結(jié)合,，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭,，作品寫了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活,。在那六年里,，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情,，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優(yōu)雅,，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多,，可謂：受益匪淺,。已精選了__篇上傳學(xué)校實驗貼。

2,、收到師生優(yōu)秀書法作品_余件,，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學(xué)校實驗貼。

3,、收到學(xué)生讀書小報_張,，同學(xué)們精心設(shè)計讀書小報，圖文并茂,，用心感受書帶來的樂趣,，精選_張上傳學(xué)校實驗貼,。

4、學(xué)生人手一本讀書筆記,，精心撰寫讀后感,，讀寫繪。

中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三,、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來,，“不動筆墨不讀書”,，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?

低年級：“我給古詩來配畫”：《游子吟》、《春曉》,、一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,，你能說孩子們不快樂嗎?教科室已精選__張優(yōu)秀讀寫繪作品上傳學(xué)校實驗貼。

(5)收到美術(shù)作品近__張,，精選一年級美術(shù)作品__張上傳學(xué)校實驗貼,。

(6)學(xué)校以“世界讀書日”活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好,、好讀書,、讀好書”的好習(xí)慣。通過讀書月活動,，在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄,、教學(xué)反思并展評，使老師們在教學(xué)反思中盡快成熟起來,，提高教學(xué)專業(yè)化水平,。

收到教師優(yōu)秀讀書記錄__篇，教師優(yōu)秀教學(xué)反思__篇,，已精選部分上傳,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了師生情操,，師生與書為伴,，與書為友，學(xué)會愛書,，學(xué)會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位師生的最大愛好,，更是每位師生一生的事情,。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書,，讀整本的書。讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書,、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機,，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂,。

5、學(xué)校新教育實驗貼,、學(xué)校網(wǎng)站宣傳,。教科室不斷更新學(xué)校實驗貼，把活動開展的詳細圖文資料進行上傳,。

不足：

1,、由于時間關(guān)系，學(xué)生作文集,、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中,，預(yù)計在五月十日前完成。

2,、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體,，手抄報不夠精美，需要教師精心指導(dǎo),。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍。當(dāng)生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法,。當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識淵博,、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十一

一、深入宣傳,，廣泛活動,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,，按照活動月方案,，我們迅速在全校開展了“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動的動員工作，經(jīng)過召開全校師生大會,、專業(yè)部主任會,、班主任會，各班召開主題班會,、出主題黑板報,，經(jīng)過懸掛宣傳條幅，制作格言,、名人名言牌,，建立各班班徽、班規(guī),、班風(fēng),，營造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式,、多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，熏陶和提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實職責(zé),，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo),、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)活動方案，層層落實職責(zé),、分解任務(wù),。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，構(gòu)成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

三、“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動資料豐富,、形式多樣,、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以構(gòu)成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

(一)完善班級圖書角的建設(shè),。學(xué)校為每個班級配備了10余冊新書，并下發(fā)了學(xué)校的推薦書目,。各班發(fā)動學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實班級圖書角,。至少到達了一人一書。異常是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福教師不但拿來來近700余元的圖書,，還從家里拉來了書櫥,。他對待工作，為了學(xué)生的精神,，值得大力表揚和學(xué)習(xí),。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂,，琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書,，有歷史故事，有文學(xué)評論,，有人物傳記,，有雜志，也趣味味幽默大全等等,，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、讀書節(jié)活動總結(jié)會,。總結(jié)交流心得體會,，互相介紹讀書經(jīng)驗,，經(jīng)過交流，既學(xué)到了讀書的好方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成,。

(三)征文比賽,。由教務(wù)處牽頭,，語文教研組主辦的“我讀書、我歡樂,、我成長”征文比賽活動,。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲,。經(jīng)過認真評比,，共有86人分別獲得一、二,、三等獎,，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

(四)“讀書之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，經(jīng)過班內(nèi)推薦，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星,。

(五)板報評比,。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,，有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎,。

(六)書簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,，設(shè)計制作了精美的書簽,。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。

(七)手抄報展評,。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自我制作了手抄報,，同學(xué)們經(jīng)過起報名、搜集資料,、版面設(shè)計,、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報,。共有110余人獲得表彰,。

(八)開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，增進了師生情感,，為開展教育教學(xué)工作供給了動力支持。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十二

隨著時代的發(fā)展,，在今日的教育背景下,，社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細致,，老師的工作負擔(dān)與工作壓力與日俱增,。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學(xué)校最寶貴財富,，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員,，甚至成為先行者。學(xué)校特別強調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì),，所以,，我們每年都設(shè)計安排多項工作來達成愿望。現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

1.學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實踐性書籍,，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》,、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》,、《好教育好人生》、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》,、《學(xué)生第一》,、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時的工作過程中認真研讀,，并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評,，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進行心得交流,，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《一中教育研究》。

2.書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠,。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會中,，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,，共同探討讀書情況與思考,。

3.充分有效利用校刊,，將《一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

4.組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費用，以表對教師讀書發(fā)展的支持,，對于獲獎教師還要進行一定獎勵,。

學(xué)生閱讀得法于課內(nèi)，遷移于課外,，得益于未來,。學(xué)生的閱讀收獲離不開教師的有效指導(dǎo)，方法正確,，指導(dǎo)到位,，可獲得事半功倍的效果。為了落實“讀書有效果”這一目標(biāo),，港西小學(xué)率先每周設(shè)置一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，并得到各校的積極響應(yīng)，現(xiàn)在各校每周都開設(shè)不少于一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,。小中心為了加強閱讀指導(dǎo),，把每周一,、三、五下午的寫字課改為閱讀課,，加大了閱讀指導(dǎo)的力度和強度,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十三

為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案計劃,，我校三-五年級參賽學(xué)生舉行了讀書心得征文比賽展示活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、師生參與度高,。

在比賽的前兩周,，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題的比賽計劃,，上周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進行了比賽,。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動,，各班都能按要求上交作品,，最后評出一、二,、三等獎與優(yōu)秀作品共26份(獲獎名單附后),，并在課余時間對獲獎作品進行了展出。

二,、凸顯主題,、文字優(yōu)美。

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進行寫作,，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法,，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟,。

三,、注重指導(dǎo)、加強閱讀

本次比賽,，雖取得了一定成績,，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。

一是要扎實上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野,，增長知識,。總之,，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織,，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動,，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟,，情文并茂,，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十四

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,，而今年是第十八個“世界讀書日”。為了使廣大同學(xué)更好地了解這個節(jié)目的意義及內(nèi)容,，我校圖書館主辦,，讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地，共享閱讀快樂”主題 活動,，進一步提高全校師生的讀書意識,。

世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作,，宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識,。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯,，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世,。

此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,，如莫里斯·德律恩,、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫,、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等,。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人,，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分四部分進行:一是簽名活動; 二,、出一期讀書板報;三是整理圖書角;四是圖書交換書;五是名人墻(張貼名人名著);

讀書日的活動目的就是在于讓同學(xué)們愛書,、藏書、讀書,，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機,，引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用,?！笆澜缱x書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十五

這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動,，旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

一,、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內(nèi)容,，同時學(xué)習(xí)教育理論書籍,。

二、具體措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課等機會，努力向?qū)＜?、?師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的管理方式,、方法有更大的發(fā)展,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在教學(xué)管理中融入新課程理念,，實施新課程,。組內(nèi)老師共同研究、共同交流,、共同提高,。

4、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動,，參加讀書交流會,、好書推薦活動。

三,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使自己感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

四,、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法。學(xué)習(xí)小組負責(zé)整個活動的資料,、場所保障;校長積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

各項活動的開展，有效地促進了校長專業(yè)的發(fā)展，提高了校長的管理能力,。通過活動,，使自己在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟生本教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十六

在教育局的指導(dǎo)下,，我校教師讀書活動,，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點,，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法,，切實加強管理、督查和指導(dǎo),，在進一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作經(jīng)驗，鞏固提高工作成果,，抓出新成效,、抓出新經(jīng)驗、抓出新特色的基礎(chǔ)上,，開展第二階段學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將活動第二階段的具體情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，蓬勃開展,。

學(xué)校堅持開展書香校園創(chuàng)建活動，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為,。學(xué)校教師,、學(xué)生閱覽室全天候開放，建立網(wǎng)絡(luò)讀書交流平臺,。讀書活動形式多樣,，如好書推介、讀書沙龍,、網(wǎng)絡(luò)交流等,，著實讓每個教師受益;閱讀突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際,，制定了包括自我閱讀目標(biāo),、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書計劃，個性化閱讀效果明顯;閱讀互動交流有特色,，使教師養(yǎng)成樂讀,、善思的好習(xí)慣。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

二,、加強管理，落實措施

經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的討論,，對教師讀書的時間,、讀書筆記、摘抄,、體會做了硬性規(guī)定,，目的是督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為,，成為一種良好習(xí)慣和生活方式,，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：

(一)加強培訓(xùn),，落實指導(dǎo),。

根據(jù)教師在閱讀中存在的問題，我校將對教師進行“博客建設(shè)”“如何閱讀體會文章主題”“朗讀訓(xùn)練”等培訓(xùn),，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,，了解教師閱讀情況，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題,，并及時上報行政會討論研究,，以求及時解決，保證讀書活動的順利開展,。

(二)定期檢查和及時反饋,，加大獎勵力度。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會進行檢查,，對教師自學(xué)情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向老師們反饋,，并將成績與期末總評掛鉤,。

(三)積極向教師推薦好書并引導(dǎo)教師制定并修改讀書自學(xué)計劃。

(四)引導(dǎo)教師自覺將理論與實踐相結(jié)合,，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合,，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體,，自覺地開展教學(xué)反思活動,，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲,。

(五)大力宣傳典型。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄,，報道讀書活動情況,，刊登老師們撰寫的讀書體會文章，交流讀書心得體會和教育隨筆,，為教師讀書交流活動建立平臺,。

三、閱讀成長,，初見成效

通過本階段的讀書活動,，“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。老師們共撰寫讀書摘抄,、筆記、體會,、案例等共計200余篇,。

心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳,。相信第二小學(xué)教師讀書活動必將一路芳菲,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十七

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈,。我按照學(xué)校讀書月活動方案,，精心組織各項活動，使我班的學(xué)生有了不同程度的收獲和提高,，盤點本次讀書活動，總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。

為調(diào)動同學(xué)們的積極性，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會—————我與好書交朋友,。介紹本次活動的意義,，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書 我快樂 我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級學(xué)生閱讀的書目,，讓學(xué)生感受到讀書的重要性,。同時將我們的教室進行了裝飾，開辟了“好書推薦”,，“展示臺,，”“閱讀明星”等欄目，學(xué)生們將自己平時買的帶拼音的讀物,，放在圖書角,，與小伙伴共同分享,，營造出了書香濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書積極性,。在讀書月活動中,，我還不時的用故事作為獎勵，如果學(xué)生課堂上表現(xiàn)好,，老師就會給學(xué)生們講一個小故事,，“濫竽充數(shù)”，“一元錢的快樂”,，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學(xué)生課間得到休息,，而且還讓學(xué)生從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書的樂趣,。

二,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

對于一年級學(xué)生來說,，認字少,，閱讀能力差，自覺讀書的習(xí)慣,，包括姿勢,，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣,，眼離課本一尺,，保護好學(xué)生的視力，每天堅持讀書至少30分鐘,，一個小故事或一個小片段,，體會到其中的樂趣。通過讀書活動,，使愛動的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。由于低年級學(xué)生年齡小,，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。整個班級的讀書氛圍比開學(xué)初有所進步，但還有待于加強,。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻,，楊震，劉一凡,，張文萱,。

三,、定期不定期的對活動進行總結(jié)，開展讀書交流活動,。

開展講故事比賽,，給學(xué)生們以展示的機會，促進讀書活動的進行,?；顒又校瑢W(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事,，寓言故事,，講給大家聽，由全班同學(xué)做評委,，選出我們班的“故事大王,。”

特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處?一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多,，理解力越好;理解力越好,，就越喜歡讀，就讀得越多,。你讀得越多,，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明,?！痹该恳晃粚W(xué)生都能在好書的陪伴下快樂、健康,、茁壯的成長,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十八

在這春光明媚的四月，迎來了第-個“世界讀書日”,，今年世界讀書日的主題是“閱讀,，讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)廣大師生多讀書,、讀好書,，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書日”活動—師生讀書報告會?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造良好氛圍

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教導(dǎo)處制訂了本次活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高廣大師生的思想認識,，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、認真對待,，全校師生積極籌備

自活動發(fā)起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中,。辦公室里,，教師們手捧書本，潛心閱讀,，認真摘抄;教室里,，同學(xué)們手不釋卷，徜徉于書海中,，樂此不疲,。三個月的時間里，全校師生親近書本,，喜愛讀書,，讓讀書成為了一種習(xí)慣。隨后,，利用教研活動時間,，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書報告會,。

總之,，此次活動的舉辦達到了預(yù)期的效果。讀書報告活動雖已結(jié)束,，但這次活動的開展,，必將對全校師生的成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情,。今后,，我們要在全縣進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，倡導(dǎo)師生多讀書,，讀好書，讀整本的書,，讓讀書成為一種生活方式,。

校園讀書系列活動總結(jié)篇十九

為進一步推動全民閱讀，建設(shè)書香社會,，在今年的4.23世界讀書日期間,，__市圖書館根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展____年全民閱讀活動的通知》要求，充分發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢,，圍繞“全民閱讀”,，積極開展多種類的閱讀推廣活動，讓更多的市民群眾從中感受到了“閱讀的力量”,。

一,、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓少兒在經(jīng)典閱讀中成長

今年初,，由中國圖書館學(xué)會,、國家圖書館發(fā)起，聯(lián)合全國各地方公共圖書館,，共同開展的“____全國少年兒童閱讀年”系列活動,，旨在“經(jīng)典閱讀——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，進一步推動少年兒童閱讀活動的開展,。__市圖書館積極響應(yīng),、迅速行動，根據(jù)孩子的年齡特點和閱讀需求,，認真策劃,、扎實實施，在4.23期間,，為全市的少年兒童實施開展了多種形式的經(jīng)典閱讀推廣活動：

1,、在全市開展第二屆少兒閱讀經(jīng)典誦讀活動

為讓更多的孩子們了解經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典,，傳承經(jīng)典,，讓經(jīng)典誦讀伴隨他們健康成長，__市圖書館在去年首次開展的少兒經(jīng)典誦讀活動,，深受孩子們喜愛，在社會上引起了很大的反響,。今年,，本館在去年活動的基礎(chǔ)上,，及早動手，不僅在形式上積極拓展,，和縣區(qū)圖書館聯(lián)合,、到孩子們聚集的學(xué)校等處進行活動宣傳，從學(xué)校,、縣區(qū)層層海選,，吸引更多的孩子們參加;同時，在細節(jié)上認真調(diào)整：為不影響孩子們的正常學(xué)習(xí),，也滿足了許多家長想和孩子一起參加活動的要求,，把層層海選、初賽,、決賽的時間都設(shè)定在周末;把活動的要求通過多種形式的宣傳,，提早告知參賽的孩子們，以確?；顒拥馁|(zhì)量等,。由于活動準(zhǔn)備的充分，今年4.23世界讀書日期間本館舉辦的“__市圖書館第二屆少兒經(jīng)典誦讀大賽”決賽,，以參與面廣(從縣區(qū)到全市多所幼兒園,、小學(xué)均有參加)、高度重視(一些縣區(qū),、幼兒園,、小學(xué)都是經(jīng)過海選后以團隊參加)、誦讀質(zhì)量好(明顯地感到孩子們在誦讀經(jīng)典時選誦經(jīng)典篇目,、普通話,、儀表等方面，特別是誦讀+理解)等順利落下了帷幕,。據(jù)統(tǒng)計約有近千人參加了這次的少兒經(jīng)典誦讀活動,。通過海選、初賽,，近60個選手參加了決賽,。經(jīng)過激烈的角逐，最終有33人獲“誦讀之星”,，26人獲“優(yōu)秀選手”,。7個單位獲“組織獎”，10人獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎”,，受到了表彰,。真正的達到了活動的目的：讓全社會更多的人關(guān)注少兒閱讀，支持少兒閱讀，讓更多的孩子們通過參加誦讀經(jīng)典的活動,，使中華傳統(tǒng)文化得以傳承,，民族自信心和自豪感得以樹立，文化修養(yǎng)和審美意識得以提高,。

2,、請幼兒園的小朋友到圖書館來演繪本

著名作家梁曉聲曾講到：對一個人來說，閱讀是非常重要的習(xí)慣,，而良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從孩提時代就開始培養(yǎng)了,。__市圖書館在世界讀書日到來之際，主動和市維多利亞幼兒園聯(lián)系,，在孩子們中間開展閱讀推廣活動,。4月22日上午，60多個天真爛漫的小朋友在園長老師的帶領(lǐng)下,，走進圖書館“演”繪本,。館工作人員、幼兒園老師和孩子們以講故事,、童話劇,、律動操、三句半等多種表演形式,，把“熊媽媽請客”,、“白雪公主”“好朋友”、“寶貝愛讀書”等一個個經(jīng)典的繪本書給予了精彩的立體展示,，讓幼兒們不僅對經(jīng)典閱讀產(chǎn)生了興趣,，也不僅從中讀懂了經(jīng)典，對于培養(yǎng)孩子們的'閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣起到了積極的推動作用,。隨同參加活動的家長們紛紛向館工作人員詢問適合幼兒閱讀的有關(guān)書籍、活動等,，有的還主動的留下聯(lián)系方式,，希望以后能多多參加圖書館的閱讀活動。

3,、為少兒讀者舉辦優(yōu)秀影片,、視頻展播活動

__市圖書館利用先進的自動化服務(wù)設(shè)施和電子數(shù)字資源，在世界讀書日之際,，相繼為少兒讀者舉辦了優(yōu)秀少兒影片,、少兒安全知識視頻講座4場次，讓孩子們在圖書館輕松的氣氛中,，觀看了優(yōu)秀的兒童影片,，接受了課堂之外的安全知識學(xué)習(xí)。

4、把一月一本書一征文雙語閱讀分享會活動送進校園

__市圖書館在少兒讀者中開展“一月一本書一征文雙語閱讀分享會”活動已有近一年的時間了,，許多少兒讀者和家長們踴躍參加,，收效甚好。為慶祝4.23世界讀書日,，也為了進一步激發(fā)少兒讀者的閱讀熱情，在校園進一步營造“多讀書,、讀好書”的濃厚氛圍,，在世界讀書日當(dāng)日，本館文化志愿者主動地帶著這項閱讀推廣活動走進河南師范大學(xué)教師附屬小學(xué),，和四,、一班的孩子們以書香以書為伴，在一本書一征文的雙語閱讀中,，共同分享了閱讀的快樂,，受到了老師和孩子們的熱烈歡迎。

5,、送書走進衛(wèi)輝市馬胡洞村,，讓山里娃感受閱讀的力量

了解到馬胡洞完全小學(xué)地處衛(wèi)輝市安都鄉(xiāng)偏僻山區(qū)，是多個自然村的中心學(xué)校,，有學(xué)生近600名,，因圖書資源匱乏、離城市又遠,，孩子們買書難,、看書難的情況十分嚴(yán)重的實際情況，4月20日上午,，__市圖書館聯(lián)合市移動公司的文化志愿者,，在__市圖書館館長張愛新、副館長王惠敏,、市移動公司工會副主席楊云霞的帶領(lǐng)下,，一行十余人帶著根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和閱讀需求精心挑選購置、涵蓋了中外名著,、當(dāng)代兒童文學(xué)作品,、科普讀物等多種類的優(yōu)秀書籍近500冊，驅(qū)車1個多小時到馬胡洞完全小學(xué)捐送圖書,，讓偏僻山區(qū)的小學(xué)校園充滿了書香,，讓山里娃和城里的孩子們一樣，享受到了閱讀的快樂,，感受了閱讀的力量,。

6、把公益、便捷的閱讀服務(wù)送到城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)

為幫助更多的孩子們從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,、贏在人生的起跑線上,，4月21日，__市圖書館又為位于市城鄉(xiāng)結(jié)合部的衛(wèi)濱區(qū)平原鄉(xiāng)十里鋪小學(xué)建立了圖書服務(wù)站,。精心挑選了100冊適合小學(xué)生閱讀的中外名著,、當(dāng)代兒童文學(xué)、科普,、天文,、地理等多種類圖書，免費提供閱讀服務(wù),，讓因離市區(qū)遠沒到過圖書館的孩子們不出校園就能閱讀到圖書館提供的優(yōu)秀圖書,，實實在在的為孩子們閱讀提供了方便。

二,、認真履行社會職責(zé),，以多種形式激勵人們閱讀

作為公共文化服務(wù)體系的重要成員，__市圖書館認真履行社會職責(zé),，發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢,，乘4.23世界讀書日的東風(fēng)，大力推廣閱讀推廣活動：

1,、推出____年第一季度讀書達人排行榜

“讀者達人季度,、年排行榜”活動在__市圖書館推出已有好幾年的時間了，它雖然只是電腦讀者借閱數(shù)據(jù)的簡單復(fù)制,，卻是讀者到館借閱圖書情況的真實記錄,。在今年的世界讀書日到來之際，__市圖書館又適時地推出“____年第一季度讀書達人排行榜”,，不僅僅是對榮獲“讀書達人”的讀者的表彰,，更是一種激勵，激勵更多的人們走進圖書館閱讀,、享受優(yōu)秀文化成果,，對全民閱讀是一個很好的促進。

2,、舉辦數(shù)字資源搜索方法讀者培訓(xùn)專場

隨著數(shù)字化圖書館建設(shè)步伐的加快,，到館閱讀電子圖書的讀者也在不斷增多。讀者到館怎樣利用電子圖書,，怎樣檢索才能很快的找到個人需要的書,、報、刊?在世界讀書日期間,，__市圖書館專門請到了有關(guān)專家,，從簡單的概念切入,，更多的舉出實例，現(xiàn)場操作,，互問互答,，對讀者進行了一次“數(shù)字資源檢索方法”的培訓(xùn)。近兩個小時的培訓(xùn)課,，讓到場的讀者收益匪淺,。有的讀者還提出，希望以后針對不同的人群,，多舉辦幾次這樣的公益培訓(xùn)班,，讓大家都能掌握電子閱讀的方法。

3,、為多個館外圖書服務(wù)站更換圖書

近幾年來，__市圖書館主動地把閱讀服務(wù)向館外拓展,，在社會的多層面已建立30個圖書服務(wù)站,，送書上門并定期更換，免費提供閱讀服務(wù),，讓更多的市民群眾享受到了公共文化資源的公益,、基本、均等,、便捷的閱讀服務(wù),。世界讀書日期間，本館共為3個館外圖書服務(wù)站更換圖書1200冊圖書,，及時地滿足了他們不同的閱讀需求,。

4、送期刊閱讀走進大學(xué)校園

碎片閱讀我們同樣有責(zé)任提供服務(wù),。根據(jù)在校大學(xué)生的作息時間和閱讀需求,，4月22日下午4點，__市圖書館的志愿者們趁大學(xué)生下午的課余時間,，帶著適合他們閱讀的百余冊期刊,，走進市廣播電視大學(xué)校園提供閱讀服務(wù)。同學(xué)們聞訊紛紛趕到閱讀現(xiàn)場,，爭先恐后地挑選,、閱讀自己喜愛的期刊報紙。近兩個小時,，莘莘學(xué)子們還圍著工作人員不停地詢問著有關(guān)圖書館的藏書,、借閱、閱讀活動等方面的問題,，館文化志愿者一一作答,，還借機向同學(xué)們發(fā)放了“__市圖書館宣傳冊”,，以進一步增進同學(xué)們對圖書館的了解，更加激發(fā)他們的閱讀熱情,。

據(jù)統(tǒng)計,，今年的4.23世界讀書日期間，__市圖書館舉辦了多種形式的閱讀推廣和宣傳活動共計10項14場次,，有近5000各界市民群眾參加,，活動收到了很好的社會效益，被國家,、省,、市的媒體網(wǎng)站報道近30次。

李總理在今年全國兩會上所做的《政府工作報告》中,，再次提出要“推動全民閱讀,，建設(shè)書香社會”，充分體現(xiàn)了黨和政府對于全民閱讀的高度重視,。公共圖書館在“全民閱讀”工作中承擔(dān)著重要的組織和實施工作,，是“全民閱讀”工作的重要陣地之一。世界讀書日雖然過去了,，但__市圖書館全體人員卻絲毫沒有懈怠,。我們將不負時代眾望，力爭以更加優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的閱讀服務(wù)去實現(xiàn)公共文化信息資源的社會利用最大化;充分發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢,，拓寬工作思路,，常態(tài)、創(chuàng)新的積極開展多種形式的閱讀推廣活動,，引導(dǎo)更多的市民群眾加入閱讀的隊伍,，多讀書，讀好書,、愛讀書,，營造更加濃厚的全民閱讀的社會氛圍，讓我們的城市因書香充盈而更有魅力!