光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本班幼兒xx名，其中,，男孩子xx名,，女孩子xx名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分,，大部分孩子依賴性強(qiáng),，獨(dú)立性差，自理能力差,。大部分孩子從小吃住跟隨老人,，任性、霸道現(xiàn)象比較突出,。還有幾個(gè)不合群的,，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活,，喜歡與老師和小朋友交流溝通,。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,，高高興興的入園,、離園。大部分孩子都能聽懂并會(huì)說普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成,；喜歡與同伴一起玩,，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入,。

根據(jù)新《綱要》要求,，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1、語言

會(huì)安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求,。

聽懂普通話,，愿意說普通話，樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望,。

喜歡聽故事,、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容,，能用語言,、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

對(duì)閱讀圖書感興趣,，會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處,，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié)。

2,、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個(gè)量的大小,、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。

了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。

用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

3、社會(huì)

樂意在吃飯,、睡覺,、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會(huì)做的事,。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。

遭到糾紛時(shí),，不打人、不罵人，試圖講解道理,；體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語,，主動(dòng)問候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見,、謝謝,、對(duì)不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng),；游戲開始及結(jié)束時(shí),，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫助,，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人,。

4,、藝術(shù)

（1）愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。

（2）對(duì)色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

能認(rèn)識(shí)常用的筆,、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),，工具、材料擺放有序,。喜歡參加歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),，能隨音樂做簡單律動(dòng)基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度和速度,。

5、健康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

1,、本班共有幼兒xx名,，其中男xx名女xx名，新入園的xx名幼兒,，都在2~3歲,，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任,，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：

（1）多數(shù)孩子會(huì)使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱,，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助,。

（3）作為小班來說班額比較大,，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng),、有的說臟話,，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。

（4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達(dá)能力,，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始,，讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

1,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲,，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體,，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3,、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動(dòng)身體,。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

5,、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象,；喜歡擺弄各種材料,；樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀、方位等明顯特征,，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物,，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動(dòng),。能借助動(dòng)作表情,、語言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn),。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng),。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn),。

4、制定好家園聯(lián)系冊(cè),。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細(xì)膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì),。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長園地等途徑，讓家長了解教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強(qiáng)電話聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育。

7,、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng),。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加,。

8,、家長鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量,，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案,，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng),。

組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者,，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始,，逐步深入,。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做游戲,、玩的好的進(jìn)行表演,、分組表演等各種形式進(jìn)行。

通過玩沙包活動(dòng),，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩,，生動(dòng)活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶,、作本班的實(shí)驗(yàn)課題,，即特色教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法,，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,，其目的是通過實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用：

（1）字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識(shí)字課。

（2）隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的,、聽到的物體的名字做成識(shí)字卡片,，教幼兒認(rèn)讀。

（3）聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

1,、在教師指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具。

2,、學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語。

3,、明白愛護(hù)用具與材料不摔，不亂丟玩具,。

熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我本事,，基本上能夠自我吃飯,，洗手，入廁,，入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心，自尊心,，使幼兒感受到歡樂,。

1、清潔整理各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

2、經(jīng)過教師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣。

1,、在日常生活中，注意觀察,，適時(shí)引導(dǎo),，以兒歌，故事,，游戲等形式提醒,，幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語，幫忙幼兒構(gòu)成良好的禮貌用語習(xí)慣,。

3,、將安全的知識(shí)融入主題活動(dòng)中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自我的安全意識(shí)。

4,、對(duì)幼兒的個(gè)別情景要和家長多交流,，構(gòu)成共識(shí)，共同做好保育保教工作,。

5,、注重對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫忙

6,、我班年齡小,，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力，互相配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)幼兒的一日生活.

7、在工作與教學(xué)中不斷地反思,，改善,，耐心聽取多方面意見，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、利用校訊通向家長回報(bào)幼兒在園情景,。

2、利用家長接送時(shí)間做好日常聯(lián)系工作,，是家長放心地把孩子交給教師,。

3、做好缺勤幼兒的工作,，對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

（一）共同生活：

1,、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步?；径寄塥?dú)立用餐,，知道桌子上要保持干凈，但在自覺,，沒聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí),。

2、我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,，對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面,，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為,，不愛護(hù)同伴的玩具,。

3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為,。如丁凱、彭遵遵,、彭茜茜,、胡欽溥、鄭浩,、卜峰,、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng),，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展，這些幼兒我們作為重點(diǎn)教育對(duì)象,，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對(duì)老師的一些動(dòng)作,、眼神,、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,，在找找,、說說活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步,。

（二）探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動(dòng)展開,。在活動(dòng)過程中注重二期課改的理念,，整合課程,、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí),、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā),、對(duì)周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類信息,，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì),、對(duì)資料信息的分析,、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向,。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸,、聽一聽,、看一看、玩一玩,、嘗一嘗,、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,，我不會(huì)”，“老師,，這個(gè)怎么玩,？”,。

3,、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆,、跑,、跳、走等動(dòng)作,。此外,，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜、完善的動(dòng)作有了嘗試,，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng),。但個(gè)別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育,。另外,，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們?cè)谕榈?帶領(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,，如：xx等。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo)、嘗試,，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),，表達(dá)自己的一些意愿，語句雖簡單,，但有了一些連貫性,，易理解和通順，但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的,，仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達(dá),，特別是內(nèi)向的幼兒：xx等幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，給予多鍛煉的機(jī)會(huì),。

2,、我班幼兒對(duì)于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會(huì)跟著老師一起講故事,，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事,。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅(jiān)持性不夠,。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時(shí)，在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí),，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,，也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：xx等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教,，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展,，以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力,。

3、隨著幼兒年齡的增長,，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂,、繪畫,、紙藝、兒歌活動(dòng),，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對(duì)涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳、說說念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信、大膽,、自然地表達(dá)自己的情感,。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂意表現(xiàn)自己。多鼓勵(lì)他們,，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣，就會(huì)改變一切的,。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以,，利用多種途徑、手段,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，會(huì)有所進(jìn)步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1,、多與家長溝通，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通,，這樣家長會(huì)不理解，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪,、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法,，煩惱主動(dòng)和教師溝通,，請(qǐng)求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長相互了解,，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。

2,、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí)，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切,。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對(duì)，想辦法去解決,，消除隱患,，只要自己做的事情是公正、平等,、對(duì)得起孩子,，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會(huì)理解的,。

3,、與家長溝通時(shí)，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時(shí),，教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長說孩子不好，可采取先說孩子好的方面,，再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處,，這樣一來家長就容易接受,，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議,，同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1、體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：xx等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理，隨時(shí)注意他們的冷暖,，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,，運(yùn)動(dòng)量，以及塞入干毛巾,，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)行積極的矯治，對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐,，做好過敏兒的飲食工作。通過努力,，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食,。要改進(jìn)這個(gè)情況,，首先做好家長的工作，轉(zhuǎn)變觀念,，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展。

2,、有攻擊性幼兒

xx等幼兒平時(shí)比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng),，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,，感染他們,，并及時(shí)與家長交流、密切配合,，規(guī)范他們的行為,。

3、內(nèi)向幼兒

對(duì)xx等比較內(nèi)向的幼兒,，除了家訪了解他們的情況外,，還通過唱歌、游戲,、講故事等活動(dòng),，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,，鼓勵(lì)他們大膽,、自由的說話、游戲,。我們注重的是與家長達(dá)成共識(shí),，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，盡量讓孩子多開口,，多說話,，以提高孩子語言表達(dá)能力。通過一學(xué)期的努力,。xx等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意,。

1,、秋游活動(dòng)

為了開闊幼兒的視野、豐富知識(shí),，親近小動(dòng)物,，同時(shí)也為了增進(jìn)家長與孩子、家長與家長,、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng),，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時(shí),，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒?dòng)后,，我們通過反饋表,，了解到家長對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義,，對(duì)幼兒愛護(hù)魚類,，豐富知識(shí)有很大的幫助，希望多組織這樣的活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，包括堅(jiān)持性,，語言連貫性,。

2、游園活動(dòng)

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng),，覺得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展,，提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲,。對(duì)于這幾個(gè)幼兒,，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢,、自信。

3,、期初家長會(huì)

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會(huì),家長的出勤率很高,，在會(huì)上,，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園,、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng),，使家長對(duì)三藝有了更多了解，對(duì)幼兒園有了更多的信任,。家長會(huì)收到了了良好的效果，得到了家長的好評(píng),。

4,、小班親子活動(dòng)“家庭演播室”

在這次的親子活動(dòng)中,，除了邀請(qǐng)的家長其余很多家長都很積極的要求能參與?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己,。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開心的做起了操,，氣氛十分熱力,，活動(dòng)很成功,，得到了各方面的好評(píng)。

（一）優(yōu)勢(shì)

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲,、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識(shí)，適應(yīng)集體生活,，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流,。

（二）弱勢(shì)

由于平時(shí)家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識(shí)差,，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強(qiáng)，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫性,，易理解和通順,。但整個(gè)班級(jí)水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思,，尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

小班幼兒由于他們年齡小,，又都新入園幼兒他們交往能力差,，自制能力差，這些方面有待提高,。

1,、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力,。

2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活,。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,，學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往,。

4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識(shí),，使幼兒有安全感,，并喜歡幼兒園,。

2、關(guān)注同伴交往,，使幼兒掌握初步的交往技能,。

3、形成良好的活動(dòng)習(xí)慣,。

4、對(duì)生活社會(huì)現(xiàn)象的好奇。

小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會(huì)角色、小班社會(huì)的教育組織形式大致有集體教育、分組教育,、個(gè)別教育等,。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)領(lǐng)域教育重要的形成,。

小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育,、分組教育,、個(gè)別教育,、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,，個(gè)別教育在小班有特殊意義,。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要,。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異,。有針對(duì)性地開展社會(huì)領(lǐng)域教育,。

在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng),、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是,；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合,。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本班現(xiàn)有幼兒30名,，男孩子14名，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育,，積極參加班級(jí)各種活動(dòng),，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。

以幼兒園工作總計(jì)劃,、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng),，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子,?！?/p>

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小,，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況,。

（3）注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況,。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做,。如,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音,、聽信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽信號(hào),、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。

1,、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

（1）發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機(jī)講故事,，了解故事內(nèi)容。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角,，定期更換內(nèi)容,、材料，觀察了解幼兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機(jī),、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話,，教師觀察,、記錄，及時(shí)調(diào)整,、更換,。

3）請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒講故事,，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼,、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等。

2,、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理

（1）發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由,、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，發(fā)展各種能力,。

（2）具體措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料,，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

1、經(jīng)常與家長溝通,，及時(shí)反饋幼兒的在園情況,。特別是對(duì)工作忙碌，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪,。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況,、教師的建議，及時(shí)回答家長的疑問,。

3,、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布,。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱,。

1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2,、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3,、取得家長的配合，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差，自控能力較差幼兒的工作,。

九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、家長委員改選,。

十月：

1,、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

2,、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩。

十一月：

1,、家長學(xué)校上課,。

2、幼兒秋游活動(dòng),。

十二月：

1,、課題資料匯編展示活動(dòng)。

2,、迎新年家園活動(dòng),。

一月：

結(jié)束工作