在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇一

在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。下面本站小編給你帶來的是教師

勵(lì)志格言

1) 對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖,。

2) 輕負(fù)擔(dān),，高效率，教給學(xué)生有用的東西,。

3) 希望在我們心中,，未來是靠雙手去創(chuàng)造。

4) 奉獻(xiàn)人生,，付出才會(huì)有收獲,。

5) 表里如一，誠(chéng)實(shí)

做人

6) 信任學(xué)生,，

寬容

7) 一心育幼苗,，兩肩擔(dān)未來,。

8) 修身養(yǎng)性，教書育人,。

9) 全心全意為學(xué)生服務(wù),。

10)

生命

11) 生以求知為樂,，師以從教為榮,。

12) 勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人,。

13) 播種希望,，收獲明天!

14) 以師為朋，德高為范,，以生為友,，身正為師，以校為家,，政勤為上。

15) 天道酬勤,。

1) 踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真育人。

2) 有志者事竟成,。

3) 業(yè)精于勤,，荒于嬉。

4) 我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

5) 說老實(shí)話,，干良心事,。

6) 好人有好報(bào)，即使沒好報(bào),，也要做好人,。

7) 良言暖三春，惡言記終身,。

8) 每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù),。

9) 我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。

10) 教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

11) "教學(xué)相長(zhǎng)",，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

12) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13) 嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職。

14) 教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

15) 在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);

1) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

2) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。-

4) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

5)

母愛

6) 有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

7) 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

8) 人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

9) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

10) 在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心,。

11) 勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活，堂堂正正做人,。

12) 不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說"不",。

13) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

14) 為了孩子,，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng),。

15) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

16) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

17) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

18) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。

19) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

20) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師,。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇二

（引入段）

陜西是中華文化的發(fā)源地之一，歷史文化底蘊(yùn)深厚,，以其勤勞勇敢的人民和卓越的文化貢獻(xiàn)于中華民族的繁榮發(fā)展,。而陜西的勵(lì)志格言更是代表著陜西人民的智慧和靈魂。在我成長(zhǎng)的過程中,，也從老師的教誨和陜西勵(lì)志格言中汲取了許多智慧和感悟,。

（正文1：感受教育帶給我的影響）

教師是我成長(zhǎng)路上最重要的老師，他們?yōu)槲覙淞⒘肆己玫娜松鷮?dǎo)向,，教會(huì)了我做人的道理和為人處世的智慧,。其中一句陜西勵(lì)志格言——“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”深深地印刻在我的心中,。在我成長(zhǎng)的過程中，我一直保持謙虛的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、溝通，將自己進(jìn)一步提升,。而因?yàn)檫^于驕傲自滿,，有些同學(xué)則因此失去了很多機(jī)會(huì)。我深深地感受到了這句格言所帶來的善良和智慧,。

（正文2：探究陜西勵(lì)志格言背后的哲學(xué)思想）

陜西勵(lì)志格言不僅是陜西人民智慧的積淀,，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想。例如“臨事而懼不賢,，任事而驕不遜”一句格言,，是陜西儒家思想的核心。陜西儒家思想強(qiáng)調(diào)實(shí)際行動(dòng)和落實(shí)，這句格言則更加明確地表達(dá)了這一哲學(xué)思想,。在日常生活中,，我也將這種哲學(xué)思想融入到自己的生活中，不斷實(shí)踐,，做一個(gè)更好的人,。

（正文3：陜西勵(lì)志格言與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)聯(lián)）

如今，人們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代,，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),。而陜西勵(lì)志格言中的智慧，對(duì)于現(xiàn)代人們是同樣適用的,。例如“三人成虎”,。這句話告訴我們，不可因流言而信謠,，而是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，深入了解事?shí)真相。這種思考方式對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的信息爆炸和媒體傳播,，都十分重要,。

（正文4：陜西勵(lì)志格言對(duì)于未來生活的啟示）

在未來的生活中，陜西勵(lì)志格言將依然是我們走向成功和做人價(jià)值觀的重要引導(dǎo),。例如“不戰(zhàn)而屈人之兵”,。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，而我們更應(yīng)該在探究和發(fā)展科技的同時(shí),，更加注重溝通協(xié)調(diào)的手段,，用智慧避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，更好地促進(jìn)世界和平的發(fā)展,。

（結(jié)論段）

陜西勵(lì)志格言是我們從陜西這片沃土中汲取的智慧,，它也將伴隨著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷地引導(dǎo)我們成為更加善良、智慧和成功的人,。我們熱愛陜西,，也要將其深邃的文化底蘊(yùn)和勵(lì)志格言發(fā)揚(yáng)光大，成為陜西優(yōu)秀文化傳承的重要一環(huán),。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇三

1)踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真育人。

2)有志者事竟成,。

3)業(yè)精于勤,，荒于嬉。

4)我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

5)說老實(shí)話,，干良心事,。

6)好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人,。

7)良言暖三春,，惡言記終身。

8)每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù),。

9)我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),。

10)教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

11)“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

12)教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13)嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職。

14)教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

15)在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇四

一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。以下是小編為大家精心推薦的教師勵(lì)志格言，歡迎閱讀收藏,，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

1) 好好扮演自己的角色,，做自己該做的事

2) 當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí),，更多的是反思自己的教學(xué),。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性,。

3) 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山,。

4) 昨天已逝,，明日是謎，面對(duì)今朝,，盡力而為,。

5) 少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典,，攜帶與運(yùn)用都方便,。

6) 三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華,。

7) 積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

8) 教師一字一句溫馨和智慧的話語(yǔ),，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞,，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!

9) 同譜育人新篇,，共架理想金橋,。

10) 給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!

12) 空談不如實(shí)干,，踱步何不向前行,。

13) “是的，我很重要!”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說,。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著,，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”

14) 在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

15) 教師不只是一種職業(yè),，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任,。教書育人，既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命,，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任,。

1.驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰,。

2.一位優(yōu)秀教師,，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。

3.為了學(xué)生的一切,。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生,。

4.愛是教育學(xué)生的最佳放式,。

5.執(zhí)教理念，捧著一顆心來,，不帶半根草去,。

6.教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

7.一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,。

8.做人要像蠟燭一樣,，有一份光,，發(fā)一份熱。

9.孩子們是一棵棵的幼苗,，只有用愛心去澆灌,，才能成長(zhǎng)!

10.一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

1.踩著別人腳印走的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。

2.用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生,。

3.是蠟燭總會(huì)燃燒,，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

4.老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子,。

5.動(dòng)人以言者,，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速,。

6.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的'唯一源泉在于教師的德和才,。

7.老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田,，播種的是理想知識(shí),。

8.一面教，一面學(xué),，一面當(dāng)先生,，一面當(dāng)學(xué)生。

9.教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,。

10.說理是對(duì)兒童的真正辦法,。

11.靜心教學(xué)，潛心育人,，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生,。

12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。

13.因材施教,，才能獲得良好的效果,。

14.誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事

15. 無怨無悔,，問心無愧,。

16.沒有愛就沒有教育。

17.民主,、和諧,、踏實(shí)、向上,。

18.生命是一張弓,，那弓弦是夢(mèng)想。

19.教育之根味苦,，教育之果味甘,。

20.讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂,。

21.有志者事竟成

22.用心關(guān)注,，用愛澆灌，用情激勵(lì),。

23.健康,、有識(shí)、文明,、高尚,。楊光鳳老師

24.用微笑迎接生活

25.用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活,。治

26.教格言：孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂

27.揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作。

28.敬自己的崗位,，品自己的人生,。

29.以真理教書，用真情育人,。

30.一個(gè)人的快樂,，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少,。

31.任何人如果不能教育自己,，也就不能教育別人,。

32.興趣是最好的老師,。

33.用我所有的才能,，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空,。

34.甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰。

35.甘為人梯,。以身作則，言傳身教,。

36.教書育人,，為人師表。

37.尊重自己,，尊重他人,。有付出，才有收獲,。

38.真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,，努力做好每一件事。

39.積極的思考成就積極的人生,，消極的思考成就消極的人生。

40.誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。

41.真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn),。自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切,。

42.默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),。時(shí)間就是生命。

43.一息尚存需努力,，留作青春好范疇,。

44.以我的知識(shí)傳播智慧,，以我的人格感染隊(duì)員,，以我的生命奉獻(xiàn)年華。

45.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望,。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇五

能吃虧的人是有福的人,。

能施舍的人是富貴的人。

能容忍的人是快樂的人,。

能愛人的人是幸福的人,。

愛罵街的人是沒福的人。

愛打人的人是短命的人,。

能修身立德是長(zhǎng)壽的人,。

盡最大的努力，留最小的遺憾,。

時(shí)間抓起來就是黃金,，抓不起來就是流水。

快樂的學(xué)習(xí),，高興得成功,。

因?yàn)槊篮茫詰涯?。因?yàn)閼涯?，所以?jīng)典。

讓美麗因生命而存在,，讓生命因美麗而永恒,。

一個(gè)人的偉大，首先是靈魂的偉大,，其次才是才華的出眾以及取得的成就,。

不要讓智慧營(yíng)養(yǎng)不良,，溶入血液的營(yíng)養(yǎng)，才是真正的收獲,。

把敵人變成朋友是消滅敵人的最好辦法,。

人只有經(jīng)過挫折和磨難，才能成就大事,。

不入虎穴,，焉得虎子？

畏懼是軟弱的表現(xiàn),。

萬(wàn)惡淫為首,，百善孝為先。

老虎死了英雄才出現(xiàn),。

一著不慎,，滿盤皆輸。

張嘴等喂,，張嘴等死,。

無奢望者有福，因其永不失望,。

欲受人敬,，要先敬人。

事后諸葛亮容易當(dāng),。

已知吃虧，盡力而為,。

做事過于苛求,，反把事情弄壞。

本領(lǐng)最小的人最會(huì)吹牛,。

自夸不足為自薦,。

問心無愧天天樂。

有時(shí)吃虧就是最大的便宜,。

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經(jīng)典勵(lì)志格言錦集

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇六

2,、世事如棋，讓一著非為虧我,，心田是海,，納百川方顯能容?！?/p>

4,、出路就在腳下，自學(xué)永遠(yuǎn)不晚!——自悟

6,、頭腦不是一個(gè)能填滿的容器,，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火炬,。——摘錄

8,、要改變現(xiàn)狀,，就得先改變自己，要改變自己,，就得先改變自己的觀念,。——摘錄

9,、千頭萬(wàn)緒抓管理,，千軍萬(wàn)馬抓頭頭?！晕?/p>

10,、遇到困難要沉著，多調(diào)查,，多思索,，辦法總比困難多?！晕?/p>

11,、人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的,?！笾亳R

13、毅力,，是開啟成功之門的金鑰匙,。——摘錄

14,、紙花不結(jié)果,，空話不成事，實(shí)話服人心,，實(shí)事樹威信,。——自悟

15,、什么叫本事?把“不可能”的事變成“可能”,，就叫本事?！晕?/p>

16,、缺乏知識(shí)就無法思考，缺乏思考也就得不到知識(shí),?！?/p>

18,、不要只想自己從公司得到了什么，而要多想自己給公司貢獻(xiàn)了什么?——自悟

20,、下基層要腳踏實(shí)地,，搞調(diào)研不走馬觀花?！晕?/p>

21,、站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn),，想得細(xì)一點(diǎn),，干得實(shí)一點(diǎn)?！晕?/p>

25,、把方便讓給別人，把困難留給自己;把榮譽(yù)讓給別人,，把責(zé)任留給自己,。——摘錄

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇七

1) 知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

2) 和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

3) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

4) 教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。

5) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

6) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

7) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

8) 教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

9) 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

10) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

11) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

12) 教師之所以偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

13) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

14) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

15) 老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

16) 學(xué)高為師,，身正為范,。

17) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。

18) 其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

19) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

20) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

2) 我們不能全是船長(zhǎng),，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

3) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

4) 我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的.方法,?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí),，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

5) 教師要融于師生的相互理解中,。

6) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在。

7) 在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

8) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

9) 博學(xué),、耐心,、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

10) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

11) 想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。

12) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

14) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

15) 在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。

16) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

17) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

18) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

19) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

20) 用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇八

1)普通的孩子，用得法的教育,，就會(huì)成為超常的人,。

2)我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情,，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

3)每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,，我要用畢生的精力去讀懂每一本書,。

4)待人要誠(chéng)心，幫人要熱心,，看人不偏心,，做人要開心,。

5)培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育,，它遵循自然的永恒法則,，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序,，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察,、思維和感受能力。

6)致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化,，教化之所本在學(xué)校。

7)先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)會(huì)知識(shí),。

8)教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生,，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生,，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

9)關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié),，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生,。

10)發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，是最好的教育。

11)想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素,。

12)注意每一個(gè)人,，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本,。

13)非學(xué)無以立身,，非教無以立國(guó)。

14)教師的愛心是無形的教育,。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道,，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

15)將我的血與汗，用作文明的甘露,，澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉,，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地,。

16)教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá),。

17)少年時(shí)代的大量閱讀,，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典,，攜帶與運(yùn)用都方便,。

18)與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)“心”教育,。充滿愛心,，才能贏得學(xué)生的真心;將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心;事事用心,，才能贏得自己的舒心,。

19)教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們,。

20)愛在左,，責(zé)任在右。生命之路,，陪著孩子們走一程,，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇九

1,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

2,、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的,，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈,，要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊,。

3、博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。

4、我熱愛這份事業(yè),，無論平凡,，無論貧窮。

5、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),。

6,、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

7,、盡管創(chuàng)作的過程無比艱辛而成功的結(jié)果無比榮耀;盡管一切艱辛都是為了成功;但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而不在于那個(gè)結(jié)果,。

8,、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息,。

9、教師的天職在勇于探索教育,。

10,、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

11,、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”,。

12、除了俯下身子,，我們又能如何接受輝煌;除了無聲的潤(rùn)物,，我們又能如何解釋春雨。

13,、付出是收獲的沃土,，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光,，更是他們走向成功的階梯,。

14、啟迪心靈,，教書育人,，培養(yǎng)自信，樹立自尊,，關(guān)愛童心,，奉獻(xiàn)青春。

15、沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大,。

16,、誠(chéng)信、公正,、無私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心,、盡力，盡職地培育每一株幼苗,。

17,、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展,。

18,、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

19,、不能只埋頭拉車而不抬頭看路,。

20、我愿意是陽(yáng)光,，給學(xué)生以期望和光明;我愿意是春風(fēng),，給學(xué)生以撫愛和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向,。

21,、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人,。

22,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

23,、什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

24,、用海一樣的胸懷,，接容每一顆童心;愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗,。

25,、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通,，重在疏導(dǎo),。

26,、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

27,、實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功,。

28、教師之為教,，不在全盤授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

29,、投入心靈才能聞到生命的醇香!

30、作為一名園丁,，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,。

31、教學(xué)做是一件事,，不是三件事,。我們要在做上教，在做上學(xué),。不在做上用功夫,，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué),。

32,、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作,。

33,、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

34,、為人要正直，做事重責(zé)任,。

35,、曉之以理，動(dòng)之以情,，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

36、教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

37,、愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)紅旗,，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園,。

38,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

39、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

40,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

41,、教師的職責(zé),，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理,，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

42、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。

43、踏踏實(shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事,。

44、凡事皆有可能,，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者,。

45、學(xué)海無涯苦作舟,。

46,、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈,，讓他們擁有一個(gè)真,、善、美的小世界,。

47,、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇,。

48,、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

49,、念人之善,、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難,、幫人之過,。十年樹木，百年育人,。

50,、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

51,、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!

52,、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志,，果毅力行，忠恕任事,。

53,、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

54,、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

55,、業(yè)精于勤,，荒于嬉。

56,、什么是不簡(jiǎn)單?把每一個(gè)簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡,。

57、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

58,、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí),。

59,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

60,、用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，讓教學(xué)因愛而充滿生命力,。

61、教育是一門藝術(shù),，它注重心靈溝通,，它需要快樂的心和智慧的愛。

62,、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

63、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”,。

64,、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子,。

65,、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。

67,、對(duì)后進(jìn)生,，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待,。相信等待之后,，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你!

68、不管是白晝還是黑夜,，我都珍藏著,，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲,。

69,、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

70,、關(guān)心學(xué)生,，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一齊;關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來結(jié)合在一塊,。

71,、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

72、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

73,、教師要融于師生的相互理解中,。

74、今天賞識(shí)孩子,，孩子今天就成功,。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

75,、讓教學(xué)因愛而充滿生命力,。

76、對(duì)于兒童的教學(xué),，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取,。

77、愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。

78、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

79,、愛崗、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本,。

80,、關(guān)注學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的,。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇十

1)為了人民的教育事業(yè),，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁,、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神,。

2)愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了,。

3)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲親切的問候,，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

4)老師糊涂一時(shí),，學(xué)生糊涂一世,。

5)不尊重學(xué)生,，就是不尊重自己,。

6)以仁治校，以愛執(zhí)教,，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì),、學(xué)校,、師生為一體,。

7)為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),，動(dòng)之以情，付之以愛,。

8)用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

9)要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔,，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生,。

10)教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

11)浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過,，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始,。

12)教與學(xué)理當(dāng)為一體,，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

13)問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙,，要想走進(jìn)這扇大門,，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙,。

14)有時(shí)候，一步就是一生,，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

15)這個(gè)世界,，既不是有錢人的世界,，也不是有權(quán)人的世界,，而是有心人的世界,。

16)教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

17)教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,，使學(xué)生向上長(zhǎng),。

18)千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,。

19)教是為了不需要教,。……“為了不需要教”,，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué),，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老,。

20)人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等,，于出頭處謀自由。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇十一

1.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

2.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

3.慈父+慈母=教師

4.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

5.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

6.學(xué)高為師,，身正為范。

7.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

8.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

9.傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

10.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

11.教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

12.在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

13.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

14.沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

15.是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

16.教書育人，功德無量,。

17.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

18.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

19.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

20.孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

21.其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

22.博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

23.以德感人,，為人師表,。

24.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

25.和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

26.嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職。

27.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

28.尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

29.在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

30.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

教師的勵(lì)志格言座右銘句篇十二

在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。教師也要努力

讀書

勵(lì)志格言

1) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

2) 成功教育的第一要素，便是心中有愛,。只要你用真摯的愛去滋潤(rùn)他們,，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感,，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

3) 給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸,，感受生命的快樂無處不在,。

4) 親其師，信其道,，惡其師,，疏其道。

5) 在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

6) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

7) 用一顆寬容的心,，看待身邊的一切,。

8) 擁有一顆平常心，做孩子的知心人,，分享快樂與悲傷,，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

9) 一個(gè)教師的成功之處,，就是把自己的學(xué)生塑造為有德有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神!

11) 真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

12) 以德感人,，為人師表,。

13) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

14) 教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

15) 教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈智慧的雙重引路人,。

1) 只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生,。

2) 對(duì)后進(jìn)生,，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待,。相信等待之后,，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你!

3) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫,。

4) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

5) 善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師,，才是真正意義上的優(yōu)秀教師,。

6) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

7) 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本,。

8) 知識(shí)越學(xué)越感到貧乏,，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò),，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí),，不斷提高。

9) 一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的,，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

10) 曉之以理，動(dòng)之以情,，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

11) 沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

12) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

13) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

14) 教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才,。

15) 教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

1) 人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

2) 教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng),。

3) 在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

4) 教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。

5) 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。

6) 習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成。

7) 要有平常心,，敢做平常人,，才能教出不平常的學(xué)生來。

8) 嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職。

10) 我們應(yīng)該達(dá)到的成熟,是我們不斷磨礪自己,變得日益質(zhì)樸日益真誠(chéng)日益純潔日益平和日益溫柔日益善良和日益富于同情感,。這是我們應(yīng)走的惟一的道路,。(阿爾貝特。史懷澤)

11) 我一千次地確信,沒有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展,。(蘇霍姆林斯基)

13) 頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng),，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此,，對(duì)記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了,。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師,，是在損害著兒童的記憶,。

15) 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,，教他以研究學(xué)問的方法。

16) 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞,，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬(wàn)別,，便是由于教育之故。(洛克)

17) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn),。(蒙臺(tái)梭利)

18) 我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手,。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事,，但最重要的是我們身旁的事?/p>

19) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

20) 我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法,?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí),，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,，引起新的學(xué)習(xí)興趣。