總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇一

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真,、負責地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為,；教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求,，一抓到底,。一年來，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個一”,，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我在這方面做得不夠好,，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學生的好榜樣,。

以上是我這一個學期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇二

不知不覺中，一學期的教學已即將結(jié)束,，實在感嘆時間的飛逝,。歲月如流水，容不得一刻停歇,！回想這學期的工作,，有付出，有收獲。由于教材的改變,，二年級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然忙碌,、雖然艱辛,，但是也充滿歡樂、充滿喜悅,。

本學期,，我擔任的是二年級的數(shù)學，由于本學期使用的是青島版的教材,，和人教版的二年級教材比起來,，內(nèi)容多，難度大,，孩子們學起來非常吃力,。針對這種情況，我認真做好教學計劃,，提前備好課,，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法,。力求吃透教材,，找準重點、難點,，克服教學中的隨意性,。備課分三個方面：

①備教材：

鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

②備學生：

經(jīng)常了解學生的態(tài)度,，知識基礎(chǔ)，學習方法,，增強教學的針對性,。

③備教法：

選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,，同時為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確本資,。料來源于定自己的教學思路,。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗,，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力,，和自信心,。

我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課,，明確教學目的,，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性,，努力做到“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,，突破難點,，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學性、思想性,、趣味性,，精講精練。運用多種教學方法,，力求生動活潑,，充分調(diào)動學生學習興趣。

正確引導學生看待數(shù)學的重要性,，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生,，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導,。課后及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。在上周舉行的“神算子”比賽中,，級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人,，我們一,、二班，就有18人,，占64,。3%。可以說取得了非常好的成績,。

一個學期以來,，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌,，從早上到校開始一直忙到下班,，課前準備、上課,、改作業(yè),、備課、輔導,，每項工作安排的都很緊湊,，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實,，看到孩子們一個個可愛的樣子,、快樂的笑容……一切都是值得的！

在教學中,，由于學生的基礎(chǔ)層次不一樣,，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績,，我采取了培優(yōu),、促中、補差的工作,，重點是補差,。

我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差,，他們在學習上,，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有興趣,；三在課堂不認真聽講,；這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子,，我先抓課堂,，上課時，隨時關(guān)注這些孩子,，對于簡單的問題就找他們回答,，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵,，逐步提高他們的學習興趣和信心,。

在抓好這些工作的同時,，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解,，細心教導,，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通,，了解孩子在家的學習情況,，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力,，孩子們有了很大的進步,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步,。

3、加強道德方面的教育,，使學生不僅要個人學好數(shù)學,，還要學會關(guān)心和幫助同學，一起進步,。

4,、利用各種教學方法，提高學生注意力,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情,。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為xx美好的明天奉獻自己的力量,。

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇三

本學期,，我擔任二（5）班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學期,；回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有,。在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時認真地批改作業(yè),、講評作業(yè),，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作,；嚴格要求學生,，尊重學生，和學生平等相處,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié),。

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前,，我都堅持提前備課,，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下,，我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會,。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材,，把握教材,，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚,。在下個學期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力,。

由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式。為此,，我仔細研究學生心理,，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。比如,，我十分注重新課的導入,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念,？新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢（雖然我不是很熟練），但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境,，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用,。當然，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導不到位,，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學生的主體地位,。在實際的教學過程中，我有的時候太心急,，總擔心學生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會,。

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點,。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進課文、讀短文識字,。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,。

《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導,。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良姿勢,，其次講究習字方法的指導,，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異,、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步,。有幾個學生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的,！為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性,。

本學年我雖然在各方面都有一定的進步,，但也存在許多的不足：

1、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等,。

2、班級發(fā)展不平衡,，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳,，學習態(tài)度不端正,，學習興趣不濃，還需正確引導,。

3,、課堂教學仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步,。

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇四

本學期,，我擔任二年級班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作,。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

在開學初,，我主動找教科書、教學用書,，提前學習新課程標準,。我認真閱讀了二年級下冊《語文教師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來,，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，吃透教材,。每堂課后重視課后反思，從角方面,、多角度去反思課堂教學效果,，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，在課前,，我認真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導入新穎內(nèi)容

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的'導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。

在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。

這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

3,、做好備課工作

在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點；備教材,、備學生,、備教法；能圍繞本課時教學目的,、要求,，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

4,、上好每一節(jié)課

課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等,。

5,、作業(yè)布置做到合理，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記

6,、加強學生成績管理,，使用好成績冊

對學生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好,，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。

同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行朗讀,，在朗讀中深化理解,，升華認識，填補空白,。本學期又加強了學生的課外閱讀,，開學初，就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物,，在自己讀完后再和其他同學交換,，不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往是非常輕松的,，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當面教學,。

通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法,。我教學中，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度和學習方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得。但還有許多不足的地方,，我會在工作中不斷地努力,，不斷地探索，尋求出更好的教學方法,。

1,、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階,。

3,、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績,，是我們下一學期的奮斗目標。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力,。

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，二年級的數(shù)學教學工作就要結(jié)束了，在教學過程中,，有過困惑,，也有過收獲，現(xiàn)一并總結(jié)如下：

透過教學實踐,，我認為教師在“除法的初步認識”的教學中,，必須要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結(jié)合，具體來說：

第一,，透過平均分的操作活動引入對除法的認識,。教材首先用準備春游食品的活動，由“就應每份分得同樣多”引出“平均分”,，讓學生認識“每份分得同樣多，叫平均分”,。之后,，透過例2|和例3，讓學生經(jīng)歷“平均分”的過程,，建立起“平均分”的概念,，透過實際分一分的操作活動，使學生進一步體會到除法的含義,。

第二,，以前我總認為操作活動是比較“低級的”的，因此讓學生盡可能脫離操作,，透過這個單元的教學實踐,，我才深刻體會到借助實際操作不僅僅貼合小學生的認知特點,，而且如果能將思考和操作有機結(jié)合的話，操作將有助于學生理解所學的資料,，同時操作也是重要的解決問題的策略,。

在一年級的學習中，學生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進行了估計,，如抓一把小棒估計有多少根等,。本冊教材要求學生估計出體育館里大約能坐多少人，二年級學生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有必須的難度,，所以我結(jié)合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材,，按由易到難的坡度進行設(shè)計，引導學生逐步體會的方法,，也使學生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運用,。

探索并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法,，并能正確地進行計算并解決一些簡單的實際問題,，是本冊數(shù)學學習的重要目標之一，如何提高百以內(nèi)加減法的基本運算技能呢,？透過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,，向同級教師討教，在教學中,，主要來用以下方法：

首先讓學生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上自主探索三位數(shù)加減法的計算方法法,，理解運算的道理，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”,、“收集的礦泉水瓶”等情境,，鼓勵學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，由于學生的生活背景,，知識經(jīng)驗，思考問題的角度不同,，學生進行三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同,。

第二，三位數(shù)加減法數(shù)目比較大,，計算時容易發(fā)生錯誤,，所以我認為培養(yǎng)學生認真做題的習慣。

第三,，設(shè)計“森林醫(yī)生“趣味游戲等形式多樣的練習,，幫忙學生正確地進行計算。

第四，合理的安排練習階段,，對于新學習的資料及時練,、及時反饋，因為遺忘是先快后慢的,，注意集中練習與分散練習相結(jié)合,，在后面單位的學習中，也適當?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習,。

1,、本班上課時候大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多的學生,，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的,。

2,、有些學生學習數(shù)學的興趣不濃，課堂注意力不集中,，一道題講過兩三遍以后,，有的學生還是不明白怎樣做。

3,、學生的審題潛力,，認真程度不高。如計算時容易看錯符號,，抄錯數(shù)字等,，個性是估算時。

1,、狠抓學風,，在班里提倡一種你追我趕的風氣。

2,、在今后的工作中,，要經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，彌補自己數(shù)學工作中的不足,。

3,、在課題研究方面，要大膽探索,，不斷創(chuàng)新，不斷改革,，不斷提高教育教學效率,。

總之，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷的提高自己讓自己向更高的目標邁進,。我堅信一分耕耘，就有一分收獲,。

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇六

本學期,，我擔任了二年級（4）班的數(shù)學教學工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗使自己迅速成長,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

本學期積極主動參加各種學習,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平，服從學校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導和同事們做好學校的各項工作,。認真積極參加各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修，不斷加強教育教學理論學習,，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,。

加強修養(yǎng)，塑造“師德”,?！皩W高為師，身正為范”,，我時刻嚴格要求自己,，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度,，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好課后反思。

2,、注重課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

3、注重對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，也關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,，使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

4,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5,、加大對后進生的輔導力度。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

6、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，以求改進工作,。

7、因經(jīng)驗不足,，在期中考試時,，我班成績特別不理想，之后我及時調(diào)整教學方法,，借鑒其他教師的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前,。

安全教育是學校工作中的重中之重,。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓,，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故,。我們利用每周班會，每天放學前,，宣傳安全知識,，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全,，不隨便上樓爬高,，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育,。

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

二年級老師個人年度工作總結(jié) 小學二年級老師個人年終總結(jié)篇七

本學期,，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對本班學生好動,、計算能力和理解能力,、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。例如：班上的王楊、熊紅杰,、陳余等學生,，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦,，學得輕松愉快,，他們的成績也很好。

又如康軍,、張婷,、張坤等學生，上課時精神不集中,，學習成績偏后,，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,?！?/p>

認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響孩子,，因此在上課前，我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,、了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,，形成了良好的學風,。

一份耕耘，會有一份收獲的,！在本學期的教學工作中,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。