在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

體育教師講座心得體會 教師講座心得體會篇一

首先在課題開始實(shí)施之前,，我把重點(diǎn)放在課前導(dǎo)讀上,。因?yàn)閷W(xué)生也是首先接觸自主學(xué)習(xí)，他們對自主學(xué)習(xí)更是陌生,。所以,，我讓學(xué)生先學(xué)會怎么讀教材，我做到以下兩點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生逐字逐句的讀文本,，對一些結(jié)論的重點(diǎn)字詞標(biāo)明，如果出現(xiàn)兩個例題,，可讓學(xué)生進(jìn)行對比,，把課后的一些練習(xí)坐在課本上,。

2,、對于“幾何概念的教學(xué)”文本，可讓學(xué)生一邊動手操作,，一邊解讀文本,，看看課本中提的問題你是否會解決，如果不會可以用問號標(biāo)明,，待到課上解決,。

通過一段時間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)行自主讀教材,。接著設(shè)計“導(dǎo)學(xué)提綱”,，我根據(jù)本班的實(shí)際特點(diǎn)設(shè)計、修改導(dǎo)學(xué)提綱,，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,，完成導(dǎo)學(xué)提綱。在導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計上我認(rèn)為要以基礎(chǔ)為主，滿足大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，再設(shè)計一些開放的靈活性題目滿足部分超前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。在“導(dǎo)學(xué)提綱”上還出現(xiàn)“問題小站”，我對問題小站很重視,，從這里我可以看出學(xué)生對這節(jié)課的理解程度,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生提的問題不夠好，過于膚淺或應(yīng)付,，所以,，下學(xué)期要在學(xué)生提問題上多培養(yǎng)與訓(xùn)練。

在學(xué)生提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師要對學(xué)生的自學(xué)情況做一個了解,。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做好檢查工作：

1,、如果第一節(jié)課有課,，教師可以提早進(jìn)班，抽樣檢查自學(xué)筆記,，或與部分學(xué)生談話,，教師對學(xué)習(xí)后進(jìn)生要關(guān)注“做一做”；對中等生要關(guān)注“問題的解答”,；優(yōu)生關(guān)注“提的問題”,。

2、如果第一節(jié)沒課,，教師可收取兩組學(xué)生的自學(xué)筆記,，查閱并調(diào)整教學(xué)設(shè)計。

在做好前面一系列的工作后,，教師開始進(jìn)行課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)的過程中，我認(rèn)為教師還是要繼續(xù)保持課堂教學(xué)的時效性,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。雖然“教無定法”,，但我覺得在實(shí)施該課題的懵懂時期,，也可以采取以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、合作交流,，匯報心得

教師可以采取小組討論或全班交流的形式,，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)提綱，逐題的進(jìn)行交流,，讓學(xué)生根據(jù)自己自學(xué)的情況提出疑難問題,，同學(xué)幫忙解決,。

2、共同研討,，解決疑難

教師應(yīng)通過師生間和學(xué)生間的互動,，以討論、解答或辯論等形式,，探討和解決學(xué)生在閱讀教材過程中的疑難問題,，教師不能泛泛地講解教材中已有的現(xiàn)成結(jié)論，應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),，鼓勵學(xué)生爭論甚至辯論,，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3,、對問題的補(bǔ)充和提升

教師要針對課程的知識點(diǎn)和重難點(diǎn)提出有針對性的問題,，或者根據(jù)教材的特點(diǎn)，提出知識背后的.思想方法,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力,。

4、鞏固應(yīng)用,，啟思導(dǎo)法

在練習(xí)的呈現(xiàn)上要有層次性,，例如：第一步，模仿練習(xí),，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,；第二步，變式練習(xí),，讓學(xué)生理解方法和發(fā)展學(xué)生的思維,；第三步，綜合應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、總結(jié)反思,，完善結(jié)構(gòu)

不管是學(xué)生還是教師都要對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)反思,，特別是要讓學(xué)生記住什么經(jīng)驗(yàn)和獲得什么教訓(xùn)。

總之,，聽了這節(jié)講座，我感觸很深,。當(dāng)然,，也存在著一些問題，比如說,，學(xué)生提出的問題還不夠深刻,，教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,？在課堂上如何更為有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法？怎樣更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,？希望在接下來教學(xué)生活里,，能夠?qū)W習(xí)更多的理論知識，并把理論知識結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用到課堂中,。相信，只要經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)一定會把自主學(xué)習(xí)做到最好,。

體育教師講座心得體會 教師講座心得體會篇二

我很榮欣能有機(jī)會參加這次班主任培訓(xùn),，因?yàn)檫@次班主任培訓(xùn)給我搭建了很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我珍惜這有限的時間,，寶貴的機(jī)會,。在這短短的一天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽了丁榕老師作的“做一名幸福,、快樂,、有成就的班主任”專題報告，我學(xué)到了很多東西,，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發(fā),。

丁榕老師現(xiàn)任北京市西城區(qū)德育研究室主任，是全國優(yōu)秀班主任,，從她的言行舉止,，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時也感染了傾聽她作報告的每一位老師,。從講座中,，除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力,。

丁榕老師用充滿激情的語言,，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，深入淺出地從四個方面給與會老師作了一場精彩的報告：

五部曲是擇業(yè),、創(chuàng)業(yè),、樂業(yè)、敬業(yè),、愛業(yè),。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，用生動的案例講述了從事教師這一太陽底下最光輝的事業(yè)的幸福感,、滿足感,。她說：“用心才能快樂，不求回報就能得到幸福,，成就在快樂和幸福中獲得,?！?/p>

她從人性的角度探尋學(xué)生生理、心理的發(fā)展規(guī)律,；從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺能動性,，助人自助，促人自悟,；從人格的角度教育學(xué)生,，對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。她時時處處以學(xué)生為本,，為學(xué)生著想,，受到了學(xué)生尊敬和愛戴。無怪乎,，她桃李滿天下,，培養(yǎng)出那么多的優(yōu)秀人才。她以人為本,，尊重學(xué)生人格,，尊重個性差異的教育教學(xué)行為值得我們研究和學(xué)習(xí)。

學(xué)生個性千差萬別,，因而作為教師的我們也應(yīng)該從了解學(xué)生的需要入手,，按需施教。丁榕老師正是這樣做的,。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足,；過分的需要給予引導(dǎo)；錯誤的需要給予糾正,。這些先進(jìn)的教育理念結(jié)合她對學(xué)生的深入了解,，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，得到學(xué)生的認(rèn)可,。

在這一方面,，由于時間關(guān)系，丁老師講述的比較簡單,。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬,，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時煽動,，這只大鵬才會騰空萬里,，展翅翱翔，德育才會呈現(xiàn)出無比的生命力,。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多，也讓我對“班主任”這三個字有了更深層的理解與感悟,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，調(diào)整自己工作方法才能把這項工作做的更好,，更值得學(xué)校和家長,！

體育教師講座心得體會 教師講座心得體會篇三

這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座,，我的思想又一次更新,，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，教育研修院高主任的講座中談到的“美國教育”和“中國教育”現(xiàn)狀的對比和分析,，以及最后預(yù)計的結(jié)果和實(shí)際結(jié)果的反差,，使明白了我們的基礎(chǔ)教育是應(yīng)試教育，扼殺了學(xué)生的情感及創(chuàng)造的能力,，我們必須改變我們原有的教育方式,，讓學(xué)生的個性得到發(fā)展，從分調(diào)動學(xué)生各方面的潛能,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng),，真正實(shí)施素質(zhì)教育,。

一名骨干教師，要有高尚的師德,，較高的專業(yè)素質(zhì),，相對的學(xué)科知識；要有一定的示范作用,，就是骨干教師要做到：

有思想,、有智慧；有風(fēng)格,、有特色,；能研究、善思考,；勤學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師,，對比之下我有很多差距,，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力,，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

通過學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的發(fā)展方向,，我要通過培訓(xùn),，通過努力,，成為專家型的教師。

通過學(xué)習(xí),，我明白了人民教師的含義：人民教師是為人民服務(wù)的教師,，是讓人民滿意的教師。

所以,，我要向柏軼壽校長說的那樣,，做到“目中有人，心中有愛”這里包括對事業(yè)的愛,，對孩子的愛,，“愛是教育的源泉?！薄皼]有愛就沒有教育,。”我要在今后的教育教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí),，愛學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友,，只要你全身心地付出,，就會贏得學(xué)生的愛，家長的滿意,。就這一點(diǎn)我體會很深,。

我從主任來到新陽路雙語小學(xué)做教師工作，我就倡導(dǎo)愛的教育,，我們班有三十八個孩子,，為了和孩子們建立情感，我首先把語文課上得生動有趣,，讓孩子們喜歡我的課,，另外我積極和學(xué)生溝通，關(guān)心愛護(hù)他們,，真心地和學(xué)生交流,。新年到來，我用自己的錢給學(xué)生每人買一張賀卡,，每一張賀卡都寫下我對學(xué)生的真誠的祝愿和希望,。當(dāng)孩子們激動地讀著我的賀卡的時候，對老師的敬意油然而生,。我一下拉近了學(xué)生之間的距離,。老師們只有從小事上關(guān)心每一個孩子，學(xué)生們才能夠真正的愛你，喜歡你,。

作為一名骨干教師,，要在教學(xué)方面深入研究，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,?？梢哉f,，我非常熱愛語文教學(xué),，多年來，我一直研究語文教學(xué),，我以把語文教學(xué)當(dāng)作自己的樂趣,。每每上一節(jié)成功的課，我就非常欣慰,。我的成長和我的課堂教學(xué)分不開的,，記得年參加工作，就趕上道里區(qū)課堂教學(xué)大獎賽,，我有幸代表太平中心校,，上了一節(jié)作文課，得了三等獎,。于是,，我努力工作刻苦鉆研，多次參加區(qū)級大賽,，多次獲獎,。由于希望杯大賽榮獲一等獎，所以我被調(diào)入鄉(xiāng)正小學(xué)校,，由于多次的課堂教學(xué),，我破格定位中學(xué)高級教師。所以,，只有教學(xué)有自己的風(fēng)格,，才能配得起骨干教師這一稱號。

在弄清楚了為什么要做智慧型教師這個問題后,，接著就應(yīng)該學(xué)會如何成為智慧型教師,。在講座上於老師舉了一個例子讓我印象頗為深刻。孫維剛教師的奇跡,。在他身患重病期間,，他依然繼續(xù)上課，直到有次暈倒,，他才愿意去住院,，并且住的是離學(xué)校最近的一所醫(yī)院，在醫(yī)院的窗口就能看見教室，為的只是監(jiān)督學(xué)生們的學(xué)習(xí),，結(jié)果他們班高考的同學(xué)基本上都上了一本線,，在當(dāng)時創(chuàng)下了個奇跡。孫維剛的教學(xué)理念就是讓不聰明的孩子變聰明,，讓聰明的孩子更聰明,。

所以我覺得孫維剛老師取得的成績不是偶然的，是必然的,，因?yàn)樗男闹谐錆M了對學(xué)生的愛,，教師心中要有愛，而智慧則是愛的最好表達(dá),，所以孫維剛老師是智慧型教師的典范,，因此我們在從事教育事業(yè)時應(yīng)追求教育理想，堅定職業(yè)信念,，克服職業(yè)倦怠,，保持良好心態(tài)，豐富精神世界,，增強(qiáng)愛的情感,。

要做一名智慧型教師，我覺得不僅要有愛更應(yīng)該是在實(shí)踐中不斷的磨礪和反思,，使智慧不斷的提升,。

也許現(xiàn)在的我并沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也并不是很會處理課堂失誤,，不能及時的反誤為機(jī),，幽默糾錯，不懂的轉(zhuǎn)換話題,，巧妙自答,。但是我相信在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我也能夠慢慢積累,，使自己等到升華,。

因而我認(rèn)為教育就是一個終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，讓智慧永放光芒的過程,。所以我要努力學(xué)會調(diào)查，反思,，改變,，總結(jié)，創(chuàng)新,，讀書,，提升,。讓自己不斷進(jìn)步，成為一名智慧型教師,。不把教師當(dāng)作謀生的工具,，而使它成為人生的一種享受。

我認(rèn)為,，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識,，首先，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓教師敢于創(chuàng)新,。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主、寬松,、和諧的心理氛圍,，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個平等、尊重,、友好、與積極的心境狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個馳騁的心理空間,。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的,，會自由表達(dá)自己的想法,，因?yàn)樗凶銐虻陌踩校词拐f錯也沒關(guān)系,。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維,，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要無拘無束的氣氛,；創(chuàng)造,，要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,，多一些微笑：少一些指責(zé),，多一些寬容；少一些約束,，多一些尊重,。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,，處處以主人翁的精神投入到工作中去,。

其次，要組織安排,，讓教師善于創(chuàng)新,。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創(chuàng)造的時間和空間,。如果教師的每個工作安排的非常緊湊,，那么就沒有時間進(jìn)行思考、探索,，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生,。要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補(bǔ),，形成合力,，發(fā)揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實(shí)現(xiàn),，個性得到充分發(fā)揮,。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新、自我超越的能力,。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識,、新技能，并在教育中積極運(yùn)用的能力,。這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博,，另一方面因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè)，文化層次相對較低,，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快,，知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。

因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件,。如；開設(shè)講座,、專家指導(dǎo),、看書活動、學(xué)歷進(jìn)修,、教學(xué)練兵,、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異,，幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐,，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí),、不斷自我更新和自我超越,。最后，要科學(xué)合理的評價,，讓教師樂于創(chuàng)新,。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感,，必須建立科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造力是人皆有之,，我國教育家陶行之曾說過："處處是創(chuàng)造知地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人,。"由于個人先天和后天條件不同,，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異。

要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造,。要運(yùn)用形式多樣的的激勵機(jī)制，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志,。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo),，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵,、強(qiáng)化,、糾偏，形成對工作穩(wěn)定的熱情,，從而激勵教師的創(chuàng)造意志,。要引導(dǎo)教師自我欣賞、自我激勵,，增強(qiáng)創(chuàng)造的動力。因?yàn)樽晕倚蕾p,、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉,，也是情感智商的主要因素。二十一世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì),，是創(chuàng)造的世紀(jì),。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的,，創(chuàng)造更是無止境的,。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識的、高素質(zhì)的教師隊伍是時代的需要,，是教改的需要,。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗(yàn)，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

體育教師講座心得體會 教師講座心得體會篇四

x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J(rèn)真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座,。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德,。良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。

通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，就“如何做一名合格的人民教師”,，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會：

教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育,。首先,，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。

堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要做到“三心俱到,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好，沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生,。

教師要以身立教,，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),，培養(yǎng)出誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

體育教師講座心得體會 教師講座心得體會篇五

萬分榮幸，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅,，心中倍感受寵若驚,，尤其一路之上，余還狀況連連,，害的大家擔(dān)心,，在此表示深深的謝意,！愿我們此行是起點(diǎn)，但不是終點(diǎn),，人生之路,，有你我相隨，幸事一樁,！特在此,，拾拙筆，書感受,，表寸心,！

青島之旅，不虛此行,，在此,，我們聆聽了全國著名優(yōu)秀班主任王文英老師的講座，聽罷,，猶如醍醐灌頂,，痛快淋漓。下面,，就本次講座感受略表一二,，還望各位同仁相互切磋，共議教育發(fā)展,。

因?yàn)槌錆M激情,，因?yàn)樾闹杏刑枺阅贻p,，所以生命充滿了亮麗的色彩,。你我相逢，或許只是匆匆的邂逅,，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲,。這是王文英老師帶給我的第一感受。

7月28日上午我們來到了青島氣象度假村的會議室,，等待全國著名班主任王文英老師講座,。剛剛坐定，就看見上來倆個人,，一個年輕些的，一個年紀(jì)稍大些的,，這時旁邊的秀捅捅我說：“你看,，那個穿白衣服的人，是她給咱們講座嗎,？”我定睛一看,，真的是很另類的一個人,，高高的發(fā)髻盤起，化著妝,，身著一身白色的連衣裙,，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋，說實(shí)話,，怎么看都不像是老師,，倒是真的很像大堂經(jīng)理，我沒敢直接回答,，靜觀其變吧,。時間到了，令我們大為驚訝,，那位很另類,、很時尚的人真的是王文英老師，眾座一片嘩然,。在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學(xué)習(xí)的序幕,，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，大家掌聲雷動,，深深被王老師所吸引,。

從她的講述中，我們深深體會到了王老師教育生涯的曲折歷史,，但有感于她的不放棄,，一直對教育事業(yè)懷著一顆赤誠之心，同時讓自己活得瀟灑,，有味道,。她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象,，衣著打扮個性鮮明而時尚,，曾經(jīng)引起了家長對其強(qiáng)烈的不滿和抗議，聽著她的辛酸史,，令我不得不佩服她的勇氣與她的堅持,。她時刻充滿著火一樣的激情，對自己好,，對學(xué)生更好,。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹,，讓自己成為學(xué)生以及家長敬佩的大姐,、老姐。一個稱呼讓我看到了王老師與學(xué)生之間的平等；一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對她的崇拜之情,；簡單的稱呼拉近了師生之間的距離,，更讓我們感受到了一個與眾不同的充滿了活力的王文英。

王老師可謂是一個全才,，她用自身獨(dú)特的魅力征服了一屆又一屆學(xué)生,，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個人特長多達(dá)十余項。練過平衡木,，學(xué)過鋼琴,；市級大獎賽美聲唱法三等獎；她學(xué)過舞蹈,，曾在全國比賽中獲獎,；她學(xué)過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號,；此外還有健美操,、古箏、設(shè)計,、編織,、美容美發(fā)無所不會，這些本事讓她“解決”了一個又一個,、一種又一種學(xué)生身上存在的問題,。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生?，F(xiàn)場的指揮,，激情四射；現(xiàn)代舞的表演,，雷動全場,；自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊嘆,；每當(dāng)大家離開校園時,，穿上婚紗，與學(xué)生惜別,。王老師在給我講述時,，真是一浪接似一浪，讓我們目瞪口呆,，大飽眼福,。這些都不是一朝一夕得來的，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來的,。

臺上的王老師的年齡,，一直是我們倍感撲朔迷離的,，猜測應(yīng)該五十左右了吧，但臺上的她外表儼然是三十歲的人,，充滿活力的話語更像是二十多歲的。我想說因?yàn)樾闹杏嘘柟?，所以才那么年輕,，一個永遠(yuǎn)充滿力量的人能教不好學(xué)生嗎？學(xué)生能不喜歡嗎,？又怎能不令他們深深折服,？想想自己，三十多歲已經(jīng)很世故了,，哪里還有年輕的影子,，和王老師相比真是自慚形穢。