作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇一

在一次晨間活動(dòng)時(shí)孩子們與我談起自己的爸爸媽媽,，特別是平時(shí)很少說話的丹丹談到關(guān)于“家”這個(gè)話題，也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情,，那神情讓我感到她內(nèi)心的驕傲和自豪感,。孩子們對(duì)此話題十分感興趣。因此,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《溫暖大家庭》的活動(dòng),，這是節(jié)探索性活動(dòng)，孩子們自己收集資料,，尋找關(guān)于自己的家,、幼兒園這個(gè)家及地球這個(gè)更大的家庭里發(fā)生的各種各樣開心的事和難過的事，活動(dòng)層層推進(jìn),，并通過此活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒表達(dá)能力和思維能力,。本次活動(dòng)適合大班上學(xué)期,。

1、通過各種活動(dòng),，使幼兒知道朋友的重要性,，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助,。

2,、在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂的方法,，增強(qiáng)社會(huì)交往能力,。

3、體驗(yàn)關(guān)心,、幫助別人的快樂情感,。

1、愛心卡每人一張,，愛心小屋一座,、笑臉、哭臉,、磁帶

2,、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童,、動(dòng)物受傷,、快樂的生活等圖片（ t）

經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的

t：小朋友，聽，這是什么歌,？讓我們一起唱一唱,。

t：我們都有一個(gè)家,，家里有誰,？你們生活在一起快樂嗎？為什么,？

t小結(jié)：在家里,，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù),，快樂的生活在一起,。

1、t：我們都有一個(gè)小家,，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎,？（幼兒園）原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽）,，你們都是老師的寶寶,。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢,？那生日要怎樣過呢,？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕,、還有要祝福他們）那你們想對(duì)他們說些什么呢,？

3、t：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日,，心情怎樣,？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎？為什么呢,？幼兒園里除了老師還有誰會(huì)關(guān)心我們,？（院長(zhǎng)、保健老師,、廚房阿姨）他們?cè)鯓雨P(guān)心,？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧,！

4,、t：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心,，互相幫助過著幸福生活,。

1、 t：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我,；我們還個(gè)

幼兒園這個(gè)大家庭,，有老師、小伙伴還有我,，我們都生活的很幸福嗎,？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢,？猜一猜呢,？（地球）。

2,、t：在地球這個(gè)更大的家庭里,，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎,？看ptt,。

t：你看到了些什么，覺得心情怎樣,？（幼兒討論）（有幸福的,，有難過的）

3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福,，有些事情讓我們覺得很難過,，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們,、關(guān)心他們,，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。

4,、獻(xiàn)愛心活動(dòng),，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋,，送給需要幫助的人,。

1、t：在我們小朋友的身上都有顆愛心,，請(qǐng)小朋友拿著它想一想,，你想對(duì)那些有困難的人說些什么愛心的話？先和你邊上的好朋友講講好嗎,？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里,，然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？

2,、你們把愛心都送出去了嗎,，心情怎樣?。磕窍Ｍ麗坌男∥莅盐覀兠總€(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方,，好嗎,？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖,！

3,、結(jié)束游戲。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇二

溫暖大家庭

我們班的孩子在語言發(fā)展方面還是比較不錯(cuò),，善于表達(dá),。同時(shí)我們班的孩子善于思考,，接受新鮮的事物的能力較強(qiáng),。我們班的孩子感情豐富，很容易被帶動(dòng)起來,。

1,、通過活動(dòng)讓孩子感受到愛無處不在。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)愛的理解,。

愛心卡每人一張，愛心樹一棵,，音樂：《讓愛住我家》,、《愛的奉獻(xiàn)》，字卡：家,、幼兒園,、中國 、地球,，日本遭遇8級(jí)地震的視頻,、各組織救援圖等

（一）播放幼兒歌曲《讓愛住我家》隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

（二）導(dǎo)入：

"剛才我們聽到的這首歌曲是：《讓愛住我家》 (出示字卡：家）

"你的家里有愛嗎,？說說你家里住著哪些愛呢,？"

京京：我的媽媽在我生病的時(shí)候照顧我，還給我做好吃的,。

睿睿：媽媽每天都陪我玩,。

小結(jié)："原來你們的家里有這么多的家。正是因?yàn)橛羞@些愛,，使我們的家庭過的很幸福,。"（出示一張幼兒家庭照）

1、家幼兒園：

"小朋友們,，除了這個(gè)家外我們還有一個(gè)家,，你想到了沒,？"[幼兒園]（鼓勵(lì)幼兒說出自己的意見，答出來后,，出示字卡：幼兒園）

"那我們這個(gè)大家庭里有愛嗎,？你看到了什么樣的愛？"

安安：小朋友摔倒了,，大家把他扶起來,。

鄧遷：午睡時(shí)老師給我們蓋被子。

小結(jié)：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛,，互相關(guān)心,，互相幫助，所以我們這個(gè)大家庭很快樂,。（貼幼兒集體照）你們愛這個(gè)家嗎,？）

2、家中國

"我們是哪個(gè)國家的人,？"（幼兒答出自己是中國人后,，教師鼓勵(lì)全體幼兒齊聲喊出"我是中國人!"）

"中國是不是我們的家呢？（出示中國地圖指導(dǎo)幼兒在地圖上找自己所住地長(zhǎng)沙,，::對(duì)比出祖國的大）

"對(duì)了,，中國也是我們的家，而且這個(gè)家可真大,。在這個(gè)大家庭里住有56個(gè)民族的兄弟姐妹,，你們知道嗎?

"這么多兄弟姐妹住在一起，我們要怎么相處,，才能讓這個(gè)大家庭變的和諧,、和充滿愛呢？"（播放歌曲：愛我中華）

小結(jié)：小朋友說的真好,，我們要團(tuán)結(jié),、相親相愛，這樣生活在祖國媽媽的懷抱里才會(huì)幸福,。（出示合照：民族大團(tuán)結(jié)）

3,、家地球

"我們現(xiàn)在已經(jīng)有了三個(gè)充滿幸福和愛的家了，那你們知道我們?nèi)祟惞餐募沂悄睦飭?？（出識(shí)字卡：地球）

"這個(gè)家大不大,？是的，這個(gè)家比起我們中國的這個(gè)家就更大了,。因?yàn)樵谶@個(gè)家里,，住著世界各個(gè)不同國家的人。他們也是我們的兄弟姐妹,。（出示不同種族的人的圖片,，讓幼兒明白,，在這個(gè)大家庭里，我們有許多不同膚色的兄弟姐妹,，讓幼兒知道中國人是黃皮膚,。）

"而且在地球這個(gè)大家庭里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情,，有開心的事也發(fā)生著一些不幸的事,，（播放視頻）日本發(fā)生8級(jí)地震并引發(fā)了了海嘯。他們正遭受著不幸,，當(dāng)兄弟姐妹遭受不幸時(shí),，其他的兄弟姐妹又是怎樣去幫助他們呢？(播放視頻,，各志愿者,、紅十字會(huì)募捐等)

你想為這些不幸的人做些什么呢?

幼：我們可以為他們捐款、為那些死去的和失蹤的人祈福,。

爭(zhēng)當(dāng)愛心天使

"小朋友說的真好,，你們都有一顆保貴的愛心，老師這有一顆許愿樹,，你們可以把自己愿望告訴后面的老師，請(qǐng)他們幫你們寫下來,，然后掛到我們的"愛心許愿樹上"好嗎,？"（發(fā)放愛心卡片，播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

"我們的愛心樹上有了這么多的愛心成員,，相信以后我們地球這個(gè)大家庭一定會(huì)越來越溫曖,、越來越美麗！讓我們雙手合十共同祈禱世界和平,，人人幸福,。（在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)）

我們可以組織孩子捐款，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起來出一份力量,。

通過活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)愛的理解并不是很清楚,，如我在引導(dǎo)孩子說出自己家的愛藏在什么地方時(shí)？很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛,。他們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)太少了,，只停留在一些表面上。我們的活動(dòng)是讓孩子先認(rèn)識(shí)家里的愛,。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大到幼兒園中國最后是世界的愛,。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災(zāi)情之后,，很多孩子都傷心地哭了,。他們用小手寫下了自己對(duì)受災(zāi)人們的慰問和鼓勵(lì),。他們把自己的祝福卡都寫滿了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上,，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn),。看到孩子們那一張張渴望的表情我都感動(dòng)了

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇三

1,、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭,。

2、與同伴分享集體中的故事,，喜歡班集體,。

3、愿意為班集體,、同伴做力所能及的事情,。

與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體

1,、班級(jí)小朋友的集體照,、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。

2,、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫,，教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。

3,、生日蛋糕1個(gè),，蠟燭若干。

4,、溫馨的音樂磁帶,，錄音機(jī)。

教師（出示照片）：照片上有誰,？大家的表情怎么樣,？你們記得照片是在哪兒照片的嗎？

幼兒相互交流,。

教師：小朋友在一起三年了,，大家就像一家人。

播放溫馨的音樂,，教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片,，引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。

幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情,。

教師：我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的,？

幼兒自由討論，說說互相關(guān)心的事,。

教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢,？說一說你對(duì)這個(gè)大家庭的希望,。

幼兒相互交流。

教師小結(jié)：我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?，?duì)別人禮貌,、友好，同時(shí)要原諒別人無心的錯(cuò)誤,，希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_心,。

教師：今天我們要來過一個(gè)熱別的生日？你們猜猜給誰過,？

幼兒猜測(cè),。

教師：在我們即將離開幼兒園的時(shí)候，我們大家一起來為我們的班集體過生日,，今天每個(gè)人都是小壽星,。

幼兒與教師共同唱《生日歌》。

教師和幼兒分享蛋糕,，相互說一句悄悄話,。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇四

1.知道新年即將來臨，在新的一年里,，自己會(huì)有許多變化,，并膽表達(dá)自己的愿望。

2.樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福,。

3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法,。

1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望,。

1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”,。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

新年即將來臨,，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,，如新玩具，新衣服等,。本活動(dòng)重點(diǎn),，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)進(jìn)步的過程中,，產(chǎn)生良好的愿望,，從而健康愉快地過新年。

通過賀新年活動(dòng),，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感,，培養(yǎng)幼兒的'表現(xiàn)力,。其中“我長(zhǎng)了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望,?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望,?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感,、語言表達(dá)力,、美工技能等的發(fā)展。

感知經(jīng)驗(yàn),，自己身高體重,，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達(dá)情感給新年老人寫信,，做賀卡,，送賀卡

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中,，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)了的感性經(jīng)驗(yàn),。

說明：①可以先說說自己在長(zhǎng)。在幼兒說出自己身高體重的變化后,，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng),，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長(zhǎng)的喜悅。

②可以說說別人在長(zhǎng),。說說同伴身體的長(zhǎng)和能力的“長(zhǎng)”,。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化,。老師可以用張的白紙,，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上,，并保存好記錄,，來年再用。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭;

b.畫自己的愿望;

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

d.寫日期,。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,，也可老師代為畫好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容,。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

③也可將信寫給親人，如媽媽,、奶奶等等,，以增進(jìn)孩子與的交流。

說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”,。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有,，可以用各種裝飾紙裝飾,。

b.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福,。

③幼兒動(dòng)手做卡,。

3.送賀卡。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇五

班孩子越來越有立生活的愿望和需要了,，他們開始嘗試就近自在馬路上行走,，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),，就顯得很有必要了,。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志,，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)家庭。

這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),，通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采民警,、遵守交通”,、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),，提高孩子立在馬路上行走的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，正確表達(dá)它們各自的作用。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂,，樂于遵守交通規(guī)則。

1,、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志,、信號(hào)燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3,、自制信號(hào)燈(八盞,、綠色八盞)。

4、“十字路口”場(chǎng)景布置。

解讀交通標(biāo)志圖,。

讓幼兒明白如何正醛越“十字路口”,。

1、“前些日子,，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們,。今天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義,?！?/p>

2、幼兒自由交流,，展示標(biāo)志圖,，表達(dá)具體含義。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,，以生動(dòng)的例子,、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用,。

如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,，教師引發(fā)幼兒思考：

(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何?

(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;

可能醫(yī)院里有病人需要休息;

可能哥哥姐姐正在考試;

(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,，在走過這個(gè)地方時(shí),，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜,。

4,、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采我?”

5,、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度,、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采,。

6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?

(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,，手心向外,，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行;)

7,、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通,。

8、“在十字路口,，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,，叫什么名稱?”

(信號(hào)燈，也叫紅綠燈)

9,、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號(hào)燈,、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活,。

教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作,。

(幼兒站在小椅子，手持紅,、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀,。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作),。

a,、幼兒徒步行走在人行道上。

b,、幼兒學(xué)做開汽車狀,，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志,，正確識(shí)別,，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?chǎng),，結(jié)束活動(dòng)。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇六

如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食,、不挑食的良好飲食,，結(jié)合幼兒平時(shí)吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象設(shè)計(jì)本節(jié)課。通過了解營養(yǎng)的來源以及營養(yǎng)對(duì)人體的作用,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。結(jié)合《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,?！倍_展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地了解營養(yǎng)對(duì)人體的作用,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，通過讓幼兒自己編寫一日食譜，使之了解基本的營養(yǎng)配餐,，了解事物如何搭配更有營養(yǎng),，從而幼兒對(duì)自己設(shè)計(jì)的食譜大有興趣，挑食的機(jī)率大大減少,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和嘗試精神

1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣,。

2,、使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的,。

3,、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。

4,、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐,，初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng),。

1、魚類,、肉類,、蛋類、蔬菜,、水果,、米面類、豆制品等食物卡片,。

2,、課前觀看幼兒園一周食譜。

3,、課件《蘭蘭的成長(zhǎng)》

4,、頭飾、餐盤,、卡通圖片

一,；教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說說

1、提問幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的,，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,，組織幼兒看課件。

2,、觀看后提問,，師：蘭蘭為什么能長(zhǎng)大？

幼兒：因?yàn)樘m蘭吃飯了,。

幼兒：因?yàn)樘m蘭愛吃蔬菜,。

教師總結(jié)，身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營養(yǎng),，而這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的,，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng),。

1,、教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題,。

《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟,、青豆哥哥、燕麥小子,、蘋果表哥,、草莓妹妹、銀魚姐姐,、紅蝦表妹,。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事,。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng)，不生病,。

2,、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事，制作卡通頭飾,，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶,，我含有大量的蛋白質(zhì),，是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I養(yǎng)?！?/p>

3,、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對(duì)人體的作用。

4,、教師進(jìn)行小結(jié),，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪,、糖類,、水分、維生素,、無機(jī)鹽,、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中,。

1,、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定的,。

2,、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。

3,、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì),，共五組，每組設(shè)計(jì)一天食譜,。

4,、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配,，將每一餐搭配好分別放入餐盤中,。每組幼兒討論通過每一天的食譜內(nèi)容。

5,、教師小結(jié),，表揚(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事,。

1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果,、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營養(yǎng)配餐,。

2、師講解制作過程,，提醒幼兒用刀安全,。

3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)（看媽媽為自己做的食物）來設(shè)計(jì)自己要做的營養(yǎng)大餐,。

4,、幼兒開始制作，教師在旁指導(dǎo),。

5,、制作完成后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么,？有什么營養(yǎng),？

6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐,。

好多的媽媽每天做飯都會(huì)問“寶寶今天想吃什么呀,？”結(jié)合這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜,。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇七

創(chuàng)設(shè)愛國氛圍，使活動(dòng)更順利的開展，通過說一說,，猜一猜，貼一貼等活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的民族文化,，讓幼兒知道我國是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭,，各民族都擁有自己獨(dú)特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫，提高幼兒收集資料的能力,，識(shí)圖能力、語言表達(dá)能力和合作能力,。

1.了解中國是一個(gè)多民族國家,，初步了解少數(shù)民族的習(xí)俗、文化和風(fēng)情,。

2.發(fā)展幼兒的觀察比較能力,，通過討論、實(shí)踐,、思考,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

3.知道我國是由56個(gè)民族組成的一個(gè)多民族的國家,，激發(fā)幼兒的愛國情感。

我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一國家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗文化，各民族都是中華民族的一份子,，各民族彼此之間血脈想通,、命運(yùn)相系、文化相連,。

知道我國石油56個(gè)民族組成的大家庭,，他們各自有不同的服飾和生活習(xí)慣，提前編排的情景表演“56個(gè)民族”,。

課件《民族大家庭》,，各民族的服裝、音樂、圖片,、地圖一張,、民族大家庭粘貼表。

1.在歌曲《愛我中華》當(dāng)背景音樂下,，孩子們換上民族服裝,，隨音樂表演。

2.提問：剛剛那些表演小朋友跟我們有什么地方不太一樣呢,？他們都是哪些民族呢,？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？喜歡吃什么,？住在哪里嗎,？

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族。

1.教師借助多媒體設(shè)備,，出示一部分少數(shù)民族的圖片和視頻“展現(xiàn)民族風(fēng)采”,，讓幼兒直觀感受各民族的民風(fēng)民俗。

2.了解主要的五大少數(shù)民族,，幼兒模仿表演

（1）漢族人：喜歡吃什么,？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？

小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,。如：米飯,、湯圓、粽子,、饅頭,、面條、包子,、餃子等,。

（2）傣族人：最喜歡跳什么舞？

小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞,。（欣賞傣族舞視頻,，幼兒模仿表演）

（3）藏族人最喜歡吃什么？

小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食,，用茶水拌食,，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,，日食五六餐,。

（4）維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞,？

小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜,。他們喜歡跳新疆舞,。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）

（5）蒙古族人喜歡吃什么,？他們穿的衣服有什么特點(diǎn),？他們居住在哪里？他們喜歡干什么,？

小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉,、羊肉、喝奶茶,。身穿長(zhǎng)袍,，腰間束腰帶，腳穿靴子,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,。蒙族人喜歡唱歌,、跳舞、彈馬頭琴,。

總結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族,，每個(gè)少數(shù)民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習(xí)慣,。

1.現(xiàn)在有“漢族,、蒙古族，傣族,，維吾爾族,，藏族”五大民族圖片，每個(gè)民族在地圖上的位置也不同,。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國地圖上“五大少數(shù)民族自治區(qū)”的地理位置在哪里？找一找他們的家,。

1.結(jié)合ppt內(nèi)容和自己的所見所聞盡可能多的說出更多的少數(shù)民族,。

2.小結(jié)：我國各民族在語言、文字,、風(fēng)俗習(xí)慣,、生活方式等方式，存在很大差異,，但我們共同生活在同一個(gè)大家庭里,，互相幫助，相親相愛,，我們彼此之間血脈相通,、命運(yùn)相系、文化相連，我們擁有一個(gè)相同的名字,，她是56個(gè)兄弟民族的總稱,。

1．教師提供材料，幼兒自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃,，教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂,。

2.師生同唱共舞“愛我中華”，結(jié)束活動(dòng),。

本節(jié)活動(dòng)是以情景舞蹈表演的形式導(dǎo)入新課內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)愛國氛圍，使活動(dòng)順利地開展,，各民族有著極為特色的民風(fēng)民俗,，本次獲得通過五個(gè)大的活動(dòng)內(nèi)容，從而使得幼兒感性認(rèn)識(shí)少數(shù)民族風(fēng)情,，民俗習(xí)慣和服飾特點(diǎn),，是本節(jié)課的一個(gè)大亮點(diǎn)，

是貼圖游戲,，讓幼兒玩中學(xué),。進(jìn)一步了解區(qū)別各民族的特征和地理位置。最后結(jié)束讓全體幼兒同唱共舞“愛我中華,，讓幼兒再次感受各民族之間應(yīng)該相互了解,，相互尊重，相互融洽,，共同建設(shè)祖國,，祖國才能更加繁榮昌盛。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇八

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)域墻壁上設(shè)計(jì)以“昆蟲大家庭”為題的分類表格,。讓幼兒將自己收集的昆蟲圖片分類粘貼在表格中,，供幼兒觀賞、分類,。教師還可同幼兒一起將收集的昆蟲圖片用線穿起,，懸掛在活動(dòng)室的每個(gè)角落，布置成“昆蟲世界”,。

1,、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)域中投放各種制作昆蟲標(biāo)本所用的材料，如：泡沫板,、大頭針,、透明塑料布、各種透明容器以及各種昆蟲標(biāo)本,。鼓勵(lì)幼兒制作昆蟲標(biāo)本,。

2,、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)域中投放蝴蝶變化過程的圖片，如：菜青蟲的圖片,、蛹的圖片,、蝴蝶的圖片，指導(dǎo)幼兒正確的排列蝴蝶的變化過程,。

3,、在飼養(yǎng)區(qū)域中飼養(yǎng)幾種昆蟲，指導(dǎo)幼兒精心地照顧小昆蟲,。

家長(zhǎng)和孩子一同制作昆蟲標(biāo)本,。制作方法：

①準(zhǔn)備泡沫板、大頭針,、透明塑料布,、膠布或紙條。

②把昆蟲用大頭針固定在泡沫板上,。

③用透明塑料布蒙在泡沫板上,。

④在膠布或紙條寫上昆蟲的名稱貼在昆蟲旁邊，作為標(biāo)簽,。

1,、教師指導(dǎo)幼兒飼養(yǎng)小昆蟲。

2,、隨時(shí)組織幼兒把收集的昆蟲圖片布置在區(qū)域角中,。

1、在觀察的基礎(chǔ)上獲得有關(guān)昆蟲的感性經(jīng)驗(yàn),。

2,、知道昆蟲的主要特征，對(duì)昆蟲感興趣,。

1,、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉一些昆蟲，在自然角飼養(yǎng),。

2,、教學(xué)掛圖。

3,、幼兒收集的昆蟲圖片。

互相欣賞幼兒收集的昆蟲圖片,。

來教師：你收集的昆蟲叫什么名字,？

幼兒觀察、討論,，了解幾種昆蟲的外部特征,。

教師：圖片上是什么昆蟲,？長(zhǎng)得什么樣？

形成昆蟲的類概念,。

教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲，并說說昆蟲的特點(diǎn),。

昆蟲特點(diǎn):

教師小結(jié)：昆蟲的身體分成頭,、胸、腹三部分,，各部分又由若干環(huán)節(jié)組成,；頭部有口器和眼睛，頭上長(zhǎng)著觸角,，胸腹部有6只腳,，通常有兩對(duì)翅膀。

完成幼兒用書,。

來引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖中的昆蟲,，數(shù)數(shù)它們的觸角、腿,、翅膀各有多少,，并把數(shù)量填寫在表格中。

1可以帶幼兒在戶外捕捉昆蟲,，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的特征,。

2將帶回的昆蟲分類放在瓶?jī)?nèi)，指導(dǎo)幼兒喂養(yǎng)小昆蟲,。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇九

我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家,，國土遼闊、資源豐富,。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川,，缺乏一定的民族意識(shí)，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識(shí),，提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛與對(duì)祖國的認(rèn)知,，使孩子們?cè)诹私庵袊亩嗝褡宓耐瑫r(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國人而自豪，我們特開展本次活動(dòng),。

1.知道我國是一個(gè)多民族國家,，有漢、蒙,、維,、藏、朝鮮等56個(gè)民族,，各民族人民勤勞,、聰明,、互相團(tuán)結(jié)，共同生活在祖國的大家庭里,。

2.初步了解蒙,、維、藏,、朝鮮,、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

3.感受中國民族文化豐富多彩,，產(chǎn)生民族自豪感,。

分別邀請(qǐng)教師扮演蒙、維,、藏,、朝鮮、漢5個(gè)民族的客人,。5種民族的舞蹈音樂,；有關(guān)這5個(gè)民族風(fēng)貌、民俗的ppt,。調(diào)查表(見幼兒用書),。

幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維,、藏,、朝鮮、漢五個(gè)民族的基本信息,。

提問：圖片中有哪些民族的人,？你知道我們國家有哪些少數(shù)民族？(結(jié)合各

民族的照片,，向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國的民族)

小結(jié)：我們的國家很大,，人口也很多，有56個(gè)民族,，每個(gè)民族的服裝也不一樣,，他們都是中國人。在我們國家,，漢族的人口最多,，而其他的民族人口相對(duì)較少，所以我們就稱他們?yōu)椤吧贁?shù)民族”,。大家都是中國人,，不管是哪個(gè)民族的人，我們都是一家人，大家團(tuán)結(jié)在一起,，為我們祖國的建設(shè)做了很多的事。

1.分別請(qǐng)出5位客人,，幼兒猜測(cè)他們的民族,。

提問：你覺得他們是什么哪個(gè)民族的？你從哪里觀察出來的,？

2.觀看圖片或視頻,，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣（生活在中國的什么地方,，環(huán)境怎樣,；有什么美景、美食,；住什么,，穿什么；有些什么特色節(jié)日,；文字,、舞蹈、宗教情況……)

舞蹈欣賞完后,，教師簡(jiǎn)單地講解該民族基本舞步和動(dòng)作的特點(diǎn)

漢族：四方步,，十字步；藏族：甩袖,，彈簧步,；維吾爾族：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、進(jìn)退步等,；蒙古族：跑馬,、擠奶動(dòng)作等；朝鮮：抖肩等,。

提問：你最喜歡哪個(gè)民族,？想學(xué)習(xí)哪個(gè)民族的舞蹈？

與5個(gè)民族的客人告別,，鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族,，認(rèn)真學(xué)習(xí)該民族的舞蹈，爭(zhēng)取在大聯(lián)歡活動(dòng)中有精彩表演,。

大班社會(huì)活動(dòng)溫暖的家 大班社會(huì)溫暖的家教案篇十

1.讓幼兒初步了解天空中有關(guān)星星的基本知識(shí),，知道太陽系里的家庭成員，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然科學(xué)的興趣

2. 讓幼兒在快樂和諧的氛圍里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

許多燈籠,，掛在空中。晚上眨眼睛,，閃閃放光明,。

1,、 我是水星，住在第一條軌道,，離太陽媽媽最近,。

2、 我是金星,，住在第二條軌道,，我最愛干凈。

3,、 我是地球,，住在第三條軌道，我最精彩,。

4,、 我是火星，住在第四條軌道,，和地球關(guān)系最好,。

5、 我是木星,，住在第五條軌道,，我個(gè)子最大。

6,、 我是土星,，住在第六條軌道，我最漂亮

7,、 我是天王星,，住在第七條軌道，我最乖

8,、 我是海王星,，住在第八條軌道

9、 我死冥王星,，住在第九條軌道,，離太陽媽媽最遠(yuǎn)。但是我們最勇敢,，和海王星一起說,。

1、地球地球在哪里,？你的鄰居都是誰,？

2、木星木星在哪里？你的鄰居都是誰,？

3,、天王星天王星在哪里？你的鄰居都是誰,？

4,、 淺黃色的是什么星？（金星）

5,、 血紅色的是什么星？（火星）

6,、 蔚藍(lán)色的什么星,？（地球）

7、 重量較輕的是什么星,？（土星）

8,、 個(gè)子最大的是什么星？（木星）

9,、 最近最小的是什么星,？（水星）

10、最遠(yuǎn)的還有什么星,？（冥王星）

小朋友,，你們的理想是什么？好多小朋友多說想當(dāng)一名宇航員,，你最想到哪顆星球上看以看呢,？為什么？

太空中有太多的奧秘等待我們?nèi)ラ_發(fā),，老師希望你們認(rèn)真地學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后做一名真正地宇航員，到太空探索更多的秘密,。