作為時(shí)代楷模,，他們的精神力量，是大家?jiàn)^進(jìn)在這個(gè)新時(shí)代的指明燈，讓更多的人在理想的道路上取得成功。下面是小編給大家?guī)?lái)的時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)精選8篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇1）

“我人生的價(jià)值在于改變了一代人,，不管有多少數(shù)量，只要他們過(guò)的比我好，我就滿足了,！”這是張桂梅校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話，她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè),，作為一名知識(shí)的傳播者,，她是偉大的，無(wú)私的,?？赐炅怂氖论E，也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思,。

我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn),，所幸，我有接受教育的機(jī)會(huì),，但在我身邊也有過(guò)同樣的事情發(fā)生,，我清楚的記得我的一位初中同學(xué),，沒(méi)有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里,，后來(lái)我在朋友那里得知,，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個(gè)對(duì)象,，所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),，那時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還不知道這意味著什么,，現(xiàn)在想來(lái),，也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。

人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn),，對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),，并沒(méi)有太大的實(shí)際意義，我也還沒(méi)有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的,，但是,，現(xiàn)在的我，在錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間后,，我明白了,，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說(shuō)讓我好好的學(xué)習(xí),，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市,，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界,。那時(shí)的我處于青春的叛逆期,，干什么都要和父母對(duì)著來(lái)，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)能早點(diǎn)懂事,，沒(méi)能聽父母的好好學(xué)習(xí),，但是錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，人生沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì),。

踏入教育這個(gè)圈子是我沒(méi)有想到過(guò)的,，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我也有想過(guò)要讀教育,，但是在父母的勸說(shuō)和自己對(duì)于未來(lái)的迷茫下,，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系,，走進(jìn)教育的圈子,，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，朋友介紹我去做一個(gè)兼職,，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當(dāng)助教,。有一次,，因?yàn)榘才派系氖д`，有兩個(gè)孩子沒(méi)有安排老師上課,，負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次,，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大,，后來(lái)我開始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職,，畢業(yè)后來(lái)到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子,。

一直以來(lái),，我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),，一開始,，我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí)，但是我自身的能力限制了我,，后來(lái)我想,，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的,，一開始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)?lái)了很大的成就感,，特別是在家長(zhǎng)找我，說(shuō)老師特別好,，孩子有提升的時(shí)候,，這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè),，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí),，讓他們的未來(lái)有更多的選擇性，這樣就夠了,。雖然我們是以營(yíng)利為目的,，但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎？但是當(dāng)這份工作給我?guī)?lái)滿足感的同時(shí),，也有家長(zhǎng)的投訴和謾罵,，我也動(dòng)搖過(guò)，也想過(guò)要不要繼續(xù)下去,。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊,，張校長(zhǎng)在創(chuàng)立學(xué)校之初，也遇到過(guò)很多的困難，也有過(guò)很多人的不理解,，但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來(lái)了,，改變了很多人的命運(yùn)，影響的不只是一代人,，起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書而改變自己的未來(lái),，我感受到了教育強(qiáng)國(guó)的重要性。

北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多,，給我們的感受自然也沒(méi)有山里老師那么強(qiáng)烈,，作為一個(gè)教育工作者，我想,，我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強(qiáng)國(guó),，國(guó)家興亡的使命感,。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富,，而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán),。我們的力量很弱小，小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)起不到?jīng)Q定性的作用,，但我們的力量也可以很強(qiáng)大,，只要被家長(zhǎng)和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái),。

我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師,，那是一個(gè)從大城市來(lái)的語(yǔ)文老師，很漂亮,，普通話也很標(biāo)準(zhǔn),，正是在她的教育下，我的普通話沒(méi)有大多數(shù)南方人的口音,，那是我的啟蒙老師,，我也記得我的最后一位語(yǔ)文老師，一位有著幾十年教齡的老教師,，我是他的最后一屆學(xué)生,，也是他告訴我，年輕就要敢拼,，敢闖,，多看看外面的世界，會(huì)有著我意想不到的精彩,。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義,。我更加記得去年的高思年會(huì),，年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國(guó)的每一寸土地,，也告訴我們有無(wú)數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源,，對(duì)于北京的孩子來(lái)說(shuō)，這可能沒(méi)有什么稀奇的,，但是對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō),，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性,。

人們常說(shuō)一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩,，也是受了張校長(zhǎng)的言傳身教吧,，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有很多的精彩,，能看到,，她說(shuō)起目標(biāo)時(shí)，眼睛里都是有光的,，是對(duì)未來(lái)的期待,。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少,，我也許不能影響一代人,，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本,，也不忘我的初心,。我想如果有機(jī)會(huì)，我也想去教教那些孩子,，也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì),，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們,。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇2）

“我就是一個(gè)會(huì)種莊稼的農(nóng)民”,。

10月，一場(chǎng)競(jìng)買會(huì)在云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣大塘子村進(jìn)行,，朱有勇院士扶貧工作站科技扶貧項(xiàng)目培育出的首批林下三七成功出土?，F(xiàn)場(chǎng)，各企業(yè)代表此起彼伏喊出高價(jià),，他趕緊叫停,，“我們要種的是好三七，是老百姓吃得起的三七,。價(jià)格太高,，不是我們種植的目的。”

發(fā)明專利20余項(xiàng),、榮獲各種重大科技獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng),，朱有勇科研成果豐碩；植物病理學(xué)專家,、中國(guó)工程院院士,、全國(guó)農(nóng)業(yè)先進(jìn)科技工作者，朱有勇頭銜眾多,，但他最喜歡村民們叫他“農(nóng)民院士”,。“更準(zhǔn)確地說(shuō)，我就是一個(gè)會(huì)種莊稼的農(nóng)民,。”

“既然是扶貧,，當(dāng)然要到最窮的地方去”

，中國(guó)工程院決定對(duì)瀾滄縣開展對(duì)口幫扶,。這里貧困面廣,、貧困人數(shù)多，是脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng),。討論會(huì)上,，院士云集，環(huán)顧一周,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)60歲的朱有勇發(fā)現(xiàn)自己最年輕,，毅然挑起了大梁，“我最年輕,，我來(lái)干,。”

進(jìn)村考察，朱有勇連連嘆氣,，漏風(fēng)漏雨的籬笆房,，放上幾張床，堆著點(diǎn)玉米雜糧,，就是很多人的全部家當(dāng),。“是真的窮，但是不該這么窮,。”朱有勇更加堅(jiān)定了自己的想法,，“既然是扶貧，當(dāng)然要到最窮的地方去,。”

瀾滄當(dāng)?shù)刂饕抢镒?，大部分人世世代代生活在大山里，以種植野谷,、玉米和打獵為生,。在中國(guó)工程院進(jìn)駐之前,，這里的很多村民還生活在絕對(duì)貧困線之下。

全面調(diào)研之后,，云山村蒿枝壩村民小組被確定為科技扶貧示范點(diǎn),，以此為突破口，朱有勇率領(lǐng)百余人的教授,、博士專業(yè)團(tuán)隊(duì),，正式進(jìn)駐蒿枝壩。

,，蒿枝壩就實(shí)施了道路硬化,、安居房建設(shè)等一系列項(xiàng)目，卻并沒(méi)有讓當(dāng)?shù)卮迕竦纳钫嬲玫礁纳啤?ldquo;這里不是資源貧困,，是典型的素質(zhì)貧困,。”信息閉塞、語(yǔ)言不通,、人均受教育年限短，正是當(dāng)?shù)刎毨У母?。這里的貧困讓朱有勇一股熱血涌上心頭,，“越是艱難，科技扶貧就越有大作為,。”

“手把手領(lǐng)著老鄉(xiāng)干,，實(shí)實(shí)在在做給老鄉(xiāng)看”

調(diào)研分析當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑼寥?、降雨后,，冬季馬鈴薯成為朱有勇及其團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)扶貧的第一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

但在項(xiàng)目推廣初期,，卻吃了閉門羹,。院士的名聲，在這個(gè)小壩子上并沒(méi)有太大的作用,，迎接朱有勇的,，更多是村民們懷疑和打量的目光。早年間,，村里嘗試種植新品種卻慘遭市場(chǎng)“滑鐵盧”,，是不少村民心中的陰影。

“難道院士比我們農(nóng)民更會(huì)種地嗎,？”“種地就是掙口飯吃,，還能指望著掙大錢？”“冬天種了,，賣給誰(shuí),？院士還能管你賣土豆,？”

村民的疑慮，是擺在朱有勇面前最實(shí)際的問(wèn)題,。為證明自己是個(gè)地地道道的農(nóng)民,，他選擇了用事實(shí)說(shuō)話。

在當(dāng)?shù)卣驮粕酱宕逦瘯?huì)的支持下,，100畝冬季馬鈴薯示范種植項(xiàng)目正式上馬,。帶著新研發(fā)的馬鈴薯品種，朱有勇扛起了鋤頭,。每天一大早,，就在田里扎了根，有時(shí)候甚至直接跪在田里,，雙手刨土,，查看土壤土質(zhì)和農(nóng)作物生長(zhǎng)情況。

11月,，冬季馬鈴薯的種子正式在蒿枝壩種下,。從播種、看護(hù),、澆水,，每個(gè)環(huán)節(jié)，朱有勇和他的扶貧團(tuán)隊(duì)都精益求精,。3月,，密密麻麻的馬鈴薯破土而出，平均畝產(chǎn)3,。3噸,，最高畝產(chǎn)4。7噸,，產(chǎn)值達(dá)90萬(wàn)元,。

劉扎襪是第一批貸款入股種植的村民，這個(gè)項(xiàng)目讓他增收上萬(wàn)元,，“沒(méi)想到院士還真的管我們賣土豆啊,。”過(guò)去的冬季閑田，生出了金子,，院士小站的門檻快被村民們踏破了,。“要讓村民們真正看到效益，我們可以手把手領(lǐng)著老鄉(xiāng)干,，實(shí)實(shí)在在做給老鄉(xiāng)看,！”朱有勇的科技種子在這里結(jié)出了果實(shí)。

“能幫農(nóng)民兄弟解決問(wèn)題是幸福的事”

冬季馬鈴薯只是當(dāng)?shù)刂赂坏囊粔K敲門磚,。“冬閑田”變成“效益田”,，不曾開發(fā)利用的人工松林,，成功用于科學(xué)種植有機(jī)三七，冬季蔬菜和水果種植提升效益……科技成果的轉(zhuǎn)化,，讓朱有勇的理想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn),，“這比拿多大的獎(jiǎng)項(xiàng)、給多少錢都更讓我高興,。”

從20駐村蒿枝壩以來(lái),，朱有勇一大半時(shí)間都在村里度過(guò)。很多當(dāng)?shù)卮迕癫粫?huì)漢語(yǔ),，為能順利溝通,，他還從頭學(xué)起了拉祜話。

朱有勇有晨跑的習(xí)慣,，繞著蒿枝壩,，每天5圈，雷打不動(dòng),。開始,，只要聽見(jiàn)村里一大早此起彼伏的狗吠，就知道大城市來(lái)的扶貧院士又在跑步,。慢慢地,，村里的狗不叫了，來(lái)蒿枝壩參與扶貧的教授,、專家也加入晨跑。

好幾次,，每當(dāng)朱有勇要離開村子,，村民就跟在后面，一起唱當(dāng)?shù)氐拿褡甯枨秾?shí)在舍不得》：“最怕就是要分開,，要多難過(guò)有多難過(guò),，最想么就是你再來(lái)，要多快樂(lè)有多快樂(lè)……”

“能幫農(nóng)民兄弟解決問(wèn)題是幸福的事,。他們離不開我,，我也離不開他們,。”朱有勇說(shuō)。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇3）

在老英雄張富清身上，我看到了一個(gè)高尚的共產(chǎn)黨員散發(fā)的光輝,，他始終繼承與發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功,，在革命建設(shè)時(shí)勇赴最艱苦的地區(qū)，為黨和國(guó)家,、人民奉獻(xiàn)一生,，他心不離群眾，艱苦樸素,，永葆勞動(dòng)人民的本色,。他不為名,，不為利,，一心為革命,，一心向人民，完全徹底地為人民服務(wù),，作為一名建行員工,，一名共青團(tuán)員，我要像他那樣,，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持以身作則，為建行的事業(yè),，為祖國(guó)的發(fā)展,，為中華民族的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的一生!他是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣!(南寧民主支行韋貴堅(jiān))

老英雄張富清出身貧寒，青年時(shí)期加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，多少次九死一生,，為抗戰(zhàn)奉獻(xiàn)了自己的青春和汗水。抗戰(zhàn)勝利后,，他去到貧窮艱苦的湖北恩施地區(qū),，在祖國(guó)最需要他的地方繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。在學(xué)習(xí)老英雄張富清的光榮事跡的過(guò)程中,，我被他的精神鼓舞著,，我深深地意識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨員,，我們應(yīng)該不忘初心,、牢記使命。不論條件多么艱難困苦,，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地克服困難,，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，正面向困難發(fā)起挑戰(zhàn),。作為一名共產(chǎn)黨員,，我們應(yīng)該到組織最需要我們的地方去，無(wú)論何時(shí)身處何地,，都應(yīng)該無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的熱血和汗水,，全心全意為人民群眾服務(wù)，想群眾所想,，難群眾所難,。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇4）

期末，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國(guó)教書育人楷模任維鼎老師的先進(jìn)事跡,，在大會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講了任維鼎老師的先進(jìn)事跡,，并強(qiáng)調(diào)全體教職員工要結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)任維鼎老師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神,，學(xué)習(xí)他默默耕耘的奉獻(xiàn)精神,，甘于平淡，扎根教育教學(xué)一線;學(xué)習(xí)他愛(ài)生如子,、因材施教的教育理念，牢固樹立育人為本的理念,，用真情,、真心、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生;學(xué)習(xí)他不懼艱險(xiǎn),、奮勇當(dāng)先的崇高品質(zhì),，在危難面前，挺身而出,，搶險(xiǎn)救災(zāi),，全力投入到教書育人的工作中去，學(xué)習(xí)教書育人楷模任維鼎老師先進(jìn)事跡心得體會(huì),。最后要求全體教職員工面對(duì)楷模,，尋找差距。

任維鼎老師在大地震發(fā)生時(shí),，首先想到的是學(xué)生,、同事，他不顧個(gè)人安危,，不計(jì)個(gè)人得失,，冒著生命危險(xiǎn)緊急疏散和搶救師生，勇挑重?fù)?dān)行使我深受感動(dòng),。

地震發(fā)生那一刻,，任維鼎老師正在操場(chǎng)上,，準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測(cè)試,。他立即奔向宿舍樓,，與校長(zhǎng)和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生,，組織學(xué)生有序向操場(chǎng)疏散,。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場(chǎng)和其他幾位老師組織好學(xué)生后,，向教學(xué)樓一望,，他立即想到，南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生!救人要緊!只見(jiàn)他奮不顧身地向廢墟沖去,。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生,，叫他們不要慌,，要鎮(zhèn)定,，老師們一定會(huì)救他們出來(lái)的。在他的呼救聲中,，又有幾位勇敢的教師和在場(chǎng)的幾個(gè)群眾前去協(xié)助,。沒(méi)有工具，他們就用雙手刨,，找來(lái)身邊的簡(jiǎn)易可用器材,，幾經(jīng)努力，終于救出三個(gè)學(xué)生,，他們只受了點(diǎn)輕傷,。

"平房的廢墟中還有兩名特崗教師!"不知是誰(shuí)在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中，和其他幾位教師一起,，奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦,，爭(zhēng)分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力,，終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師,，她們得救了。

稍有喘息機(jī)會(huì)的任維鼎老師這才才意識(shí)到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜,。當(dāng)他趕到完全倒塌的小學(xué)廢墟時(shí),，女兒已被壓在亂磚斷板中，他妻子根本無(wú)法救出女兒,。任維鼎一邊呼喚女兒的名字,，一邊告訴女兒要堅(jiān)強(qiáng)些，一定會(huì)有辦法的,。在好心人的協(xié)助下,，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時(shí),，他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子,。他的女兒身受重傷，左足嚴(yán)重拉脫,，后轉(zhuǎn)入綿陽(yáng)中心醫(yī)院,，再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當(dāng)時(shí)失血過(guò)多,，加之感染,，被迫截去四根腳趾。

任維鼎老師那種身而出,，奮勇當(dāng)先的精神永是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇5）

淄博市最近評(píng)選出了10位教書育人楷模，通過(guò)在網(wǎng)上查看他們的實(shí)事跡資料,，深深感受到這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距,。這次學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā)，反思自己覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起：

一,、把愛(ài)撒給每一位學(xué)生,。

要做一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具有高尚的師愛(ài),。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘;沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育。”的確,，教師這個(gè)職業(yè),，是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的,。做學(xué)生的好老師,，首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一樣對(duì)待,。用慈母般的心情去教育,、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生,。伸出溫暖的雙手,，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大,。教師的工作是平凡的,，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶,，連著祖國(guó)的未來(lái),。學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育;充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!

二,、自存高遠(yuǎn),、無(wú)私奉獻(xiàn)。

看老師的資料,，讓我受益匪淺,，內(nèi)心澎湃!是啊,，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志,，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗,，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個(gè)活生生的熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)生活的教師形象。他們的事跡可以點(diǎn)燃激情,，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情,，更好地走好自己的教育之路。

三,、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效率。

沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn),，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專業(yè)的發(fā)展,。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。反思自己在教育研究方面的不足,，名師的報(bào)告給了我們啟發(fā),，教育研究就從自己的教學(xué)實(shí)踐開始，在教學(xué)中研究,，在課例中研究,，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(zhǎng),。

作為老師,，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者,。首先需要有愛(ài)心,。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛(ài)能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)習(xí)的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。其次,，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心,，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。

通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格，善待,、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇6）

黃文秀同志的先進(jìn)事跡在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響,。人們滿噙熱淚、深受觸動(dòng),，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋,，不管刮風(fēng)下雨，常年奔波于縣城與村莊,，用生命踐行了一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員對(duì)初心和使命的堅(jiān)守,。

當(dāng)年，魏巍一篇《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》真實(shí)記錄了解放軍戰(zhàn)士的英勇精神,，影響了數(shù)代中國(guó)人,，從此之后，解放軍被人們親切地稱為“最可愛(ài)的人”,。今天,，筆者認(rèn)為扶貧干部也可以被稱為“最可愛(ài)的人”，他們用最樸實(shí),、最接地氣的方式融入貧困大眾,，喚起千萬(wàn)貧困群眾戰(zhàn)勝貧困的必勝信念。

我們要學(xué)習(xí)黃文秀的不忘初心,。黃文秀碩士畢業(yè)后,，本可以留在條件更好的地方和單位工作，享受著更好的待遇,?？伤齾s選擇了回到家鄉(xiāng)，回到村里,，為鄉(xiāng)親們服務(wù),，她在白坭村第一書記的崗位上，從一名扶貧新手迅速成長(zhǎng)為扶貧能手,，投身到脫貧攻堅(jiān)的偉大事業(yè)中,，愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春,。彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高思想品質(zhì),，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大公無(wú)私的革命精神。

我們要學(xué)習(xí)黃文秀的牢記使命,。黃文秀在第一書記任上,，始終心系廣大群眾，在服務(wù)社會(huì)和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義,。在入戶過(guò)程中遇到困難時(shí),，她卷起褲管，擼起袖子幫貧困戶收拾房間,，掃院子,，有的村民一次不讓進(jìn),，她就去兩次、三次,，家里沒(méi)人她就去田地里去,，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天。她實(shí)地勘測(cè)村道,，跑項(xiàng)目,，做方案，全程跟蹤實(shí)施;她帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合山里實(shí)際發(fā)展杉木、砂糖橘,、八角,、枇杷等特色產(chǎn)業(yè)；她計(jì)劃在村里辦個(gè)幼兒園,，聯(lián)系母校的師生來(lái)調(diào)研,，在短短的一年多時(shí)間里，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧,，全村貧困發(fā)生率下降20%以上,。

我們要接力黃文秀繼續(xù)前行。目前,，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入了決勝期,，實(shí)現(xiàn)貧困人口如期全面脫貧，是我們黨對(duì)全國(guó)人民做出的鄭重承諾,。要實(shí)現(xiàn)這一承諾,，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力，貧困不是一天產(chǎn)生的,，當(dāng)然也不可能一天就根治,。她的年齡雖然定格在了30歲,，但她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代年輕一代的人生追求和奮斗征程,，為我們樹立了光輝的榜樣。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇7）

63歲的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅,，教書育人,、立德樹人，一直扎根在云南貧困山區(qū)一線,，拖著病體,，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)難，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中,。她化作一束光，照亮了大山里女孩的夢(mèng)想,，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn),，用教育阻斷貧困代際傳遞。

一個(gè)人該如何堅(jiān)持理想,，如何恪守德行，如何自我超越,，張桂梅做了最好的注解,。人民教師為了誰(shuí)，怎樣當(dāng)一名好教師,，怎樣培養(yǎng)好學(xué)生,，張桂梅成為了榜樣。共產(chǎn)黨員的初心使命是什么,，張桂梅以實(shí)踐做出了有力回答。

張桂梅告訴我們,，總有一種精神,，穿越時(shí)代，化育人心,，那是春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，那是“只要還有一口氣,，我就要站在講臺(tái)上”,；

總有一種力量，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn),，苦干實(shí)干,，那是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng),，那是“老師學(xué)生一起苦教,、苦學(xué)，就是把命搭上,，也要把學(xué)校辦出名堂”,；

總有一種信仰，為國(guó)為民，堅(jiān)定如磐,，那是不要人夸好顏色,，只留清氣滿乾坤，那是“如果自己突然走了,，葬禮就不辦了,，骨灰直接撒到金沙江，請(qǐng)?zhí)崆鞍褑试豳M(fèi)預(yù)支給我,，我想把這筆錢用在孩子們身上”,。

張桂梅一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”,，她的心里裝著更大的家和國(guó),。紅土高原一枝梅，鐵骨丹心傲雪霜,。你看,，那山，那梅,，值得欣賞和尊重,。

時(shí)代楷模奮進(jìn)新時(shí)代心得體會(huì)（精選篇8）

拉齊尼是塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)提孜那甫村牧民,。2004年8月,，拉齊尼開始義務(wù)為紅其拉甫邊防連官兵當(dāng)巡邏向?qū)В贿叿拦俦彤?dāng)?shù)啬撩穹Q贊為云端上守邊護(hù)邊的“帕米爾雄鷹”,。

塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣位于帕米爾高原東南部,，與塔吉克斯坦、阿富汗,、巴基斯坦三國(guó)接壤,，邊境線長(zhǎng)800多公里，平均海拔超過(guò)4000米,，自然條件十分惡劣,。

拉齊尼一家就居住在這里，祖祖輩輩都在山溝里放牧,。從爺爺凱力迪別克·迪力達(dá)爾,，到父親巴依卡·凱力迪別克，再到拉齊尼,，他們一家三代接力擔(dān)任民兵護(hù)邊員,，拉齊尼已經(jīng)在這里做了16年的護(hù)邊員。

1957年,，拉齊尼的爺爺凱力迪別克自薦成為邊防連第一位“牦牛向?qū)?rdquo;,，隨后，他的父親巴依卡在紅其拉甫邊防連擔(dān)任義務(wù)巡邏向?qū)?8年。拉齊尼十幾歲的時(shí)候便開始跟著父親學(xué)習(xí)探路,，查看地形,、熟悉地理位置。2004年,，從部隊(duì)退役的他正式接過(guò)父親手中的鞭子,，和其他塔吉克族護(hù)邊員一起，騎著牦牛行走在這條邊防線上,。

60多年來(lái),，拉齊尼祖孫三代的足跡踏遍了帕米爾高原邊防線上的每一塊界碑、每一條河流,、每一道山溝,。在拉齊尼的心里，巡邏是國(guó)家的事,，也是牧民的事,，他說(shuō)：“沒(méi)有界碑，哪有我們的幸福生活,。”

巡邏路上,，拉齊尼總是走在最前面探路，和父親一樣,，他憑著自己多年的經(jīng)驗(yàn)無(wú)數(shù)次幫邊防官兵化險(xiǎn)為夷,。

有一次，拉齊尼單獨(dú)帶著巡邏分隊(duì)參加有著“死亡之谷”之稱的吾甫浪溝巡邏,。巡邏第一天,，隊(duì)伍遭到暴風(fēng)雪，受阻的巡邏隊(duì)只好在離鐵干里克村不遠(yuǎn)的一塊山谷地露宿,?？吹焦俦鴥龅弥贝蚨哙拢R尼就用父親教過(guò)的方法用牦牛身體來(lái)取暖,。他把15頭牦牛都聚集在一起,，形成了一堵厚厚的“墻壁”，官兵僅靠著牦牛身子,，既能擋風(fēng)雪,，又能取暖，讓官兵們順利度過(guò)了風(fēng)雪夜,。

第二天,，隊(duì)伍到達(dá)鐵干里克村，但由于山體滑坡,，只好停了下來(lái),，前一年父親做的標(biāo)記沒(méi)有了。“這里都是七八十度的陡坡，我們?cè)趺催^(guò)呀?”上等兵普合毛擔(dān)心地問(wèn),。“再難再艱險(xiǎn)我都會(huì)帶你們渡過(guò)難關(guān),，放心吧。”拉齊尼說(shuō),。

說(shuō)完拉齊尼就起身探路,。突然，從山上滑落下來(lái)的一塊石片砸在了拉齊尼額頭,，鮮血直流,，官兵們幾次勸他返回，但他簡(jiǎn)單處理了傷口,，堅(jiān)持繼續(xù)探路,。“這是任務(wù)。”強(qiáng)忍疼痛,，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí),，拉齊尼終于找到了一條比較安全的石壁路，官兵們順利通過(guò),。

每次巡邏都是太陽(yáng)出來(lái)出發(fā),，太陽(yáng)落山就在山里搭起帳篷將就一晚，有時(shí)還會(huì)遇到雪崩,、滑坡,、泥石流等危險(xiǎn)，往返一次需要近10天時(shí)間,。

有一年11月,，拉齊尼像往常一樣和官兵們奔波在山高路險(xiǎn)的邊境線巡邏時(shí),，突然間天氣驟變,，突降大雪。行走在最前面的戰(zhàn)士皮濤不慎從牦牛背上摔了下來(lái),，掉進(jìn)雪洞里,，周圍的冰雪不斷垮塌。危急時(shí)刻,，拉齊尼高喊：“大家都不要?jiǎng)?”然后自己迅速爬到雪洞旁邊脫下衣服打成結(jié),，做成繩子，花了兩個(gè)小時(shí)將皮濤救了出來(lái),。體力透支的拉齊尼被凍得不省人事,，送到縣醫(yī)院搶救3個(gè)小時(shí)，才挽回了生命,。

在16年的巡邏路上,，拉齊尼和邊防官兵結(jié)下了深厚情誼。“不光是我，我們周圍的牧民都把邊防連官兵當(dāng)成自己的親人,。”拉齊尼掰著手指說(shuō),，大雪壓塌了房子和羊圈，他們來(lái)修;孩子上不起學(xué),，他們主動(dòng)捐款,，還給孩子補(bǔ)課;吐爾迪罕大媽家里困難，他們就買來(lái)羊羔幫她致富;紅其拉甫沒(méi)有醫(yī)院,，牧民生病了都到連隊(duì)找軍醫(yī),，到連隊(duì)就像到自己家一樣……

“這不是親人又是什么呢，我們本來(lái)就是一家人!”說(shuō)著,，他用力地拍了拍胸口,。“看，我們的安居房漂亮吧?”拉齊尼向記者展示手機(jī)里的照片,，講起這幾年護(hù)邊員身邊的變化：牧民們放牧有補(bǔ)助,、種地有補(bǔ)貼，每年還享受一次免費(fèi)健康體檢,，孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)全免;邊防修好了巡邏路,，建起了執(zhí)勤房，還給護(hù)邊員配發(fā)了摩托車,、對(duì)講機(jī),、望遠(yuǎn)鏡。“以前步行巡邏需要好幾天,，現(xiàn)在騎摩托車只要5個(gè)小時(shí),，而且再也不用風(fēng)餐露宿。”拉齊尼笑著說(shuō),。

“雖然現(xiàn)在條件好了,，但很想念從前和邊防連的兄弟們頂風(fēng)冒雪巡邏的日子，一起吃過(guò)的苦,，才是最想回憶的甜,。”說(shuō)話間，拉齊尼的電話響起,，是兒子拉蒂爾打來(lái)的,。他邊接電話邊說(shuō)：“拉蒂爾說(shuō)長(zhǎng)大了也要像我一樣做一名護(hù)邊員。我告訴他好好上學(xué),，將來(lái)要成為一名解放軍,，守衛(wèi)祖國(guó)，保護(hù)人民,。”

2021年1月4日,，新疆喀什,，一名孩子陷入冰窟。拉齊尼·巴依卡循聲趕去,，腳踏冰面去拉孩子,。冰面突然坍塌，自己不慎跌入水中,。他奮力舉起雙手,，拼盡全力把孩子盡量托在水面。聞?dòng)嵹s來(lái)的人們紛紛參與救援,。孩童成功獲救,，但拉齊尼·巴依卡卻再也沒(méi)有上來(lái)……生命永遠(yuǎn)定格在了41歲。拉齊尼·巴依卡是全國(guó)人大代表,，也是一名全國(guó)勞動(dòng)模范,，一家三代守邊的故事在帕米爾高原家喻戶曉，被當(dāng)?shù)啬撩穹Q贊為“帕米爾雄鷹”,。他生前常說(shuō)：“這輩子要一直做一名不穿軍裝的邊防戰(zhàn)士,，永遠(yuǎn)守好祖國(guó)的邊境線……”

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