在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任寫小學(xué)生評語 班主任給小學(xué)生評語篇一

2.陳碧玉：你是一個(gè)懂事乖巧的女孩，對同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,。更難能可貴的是,，你有一個(gè)寬容善良的心，所以大家都很喜歡你,。但老師還要提醒你：學(xué)習(xí)可不要放松哦,，這樣你會(huì)不斷進(jìn)步的!

3.你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音,，你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確,，聲音甜美。你是一個(gè)待人誠懇,，心地善良的孩子,，上課總是認(rèn)真聽講，小腦袋里裝著許多知識,，真是個(gè)愛讀書的好孩子,，在新的一學(xué)年里，老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步!

4.你是一個(gè)聰明可愛的小女孩,，上進(jìn)心很強(qiáng),。總是默默的學(xué)習(xí),，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵,。課間活動(dòng)中又有你活潑和身影和甜甜的微笑,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，老師相信你會(huì)繼續(xù)努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接美好明天的,，對嗎?

5.純真可愛的小女孩,，不光思維敏捷，而且想象力豐富,。你很文靜認(rèn)真,，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績很好,，老師喜歡你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,，愿意看到你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。課堂上,，回答問題時(shí),，你的態(tài)度是那么大方,，老師真的好喜歡你哦!

6.你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò)，比如,，上課聽講認(rèn)真,，發(fā)言積極，老師真的為你高興,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四,。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,，所以,，應(yīng)該馬上改掉它!讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

7.你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡,。如果平時(shí)你能多思,、多問、多說,，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

8.踏實(shí)與誠實(shí)是你成績突飛猛進(jìn)的重要保證,，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定,。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!

9.你是一個(gè)聰明的學(xué)生,。思維靈活,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能積極回答問題,，老師挺欣賞你的機(jī)敏,。數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進(jìn)步!

10.曹馳：你誠實(shí),，善良,，雖然言語不多，但老師從你的行動(dòng)中感到你對集體的關(guān)心,，從小事做起,，默默為班集體爭榮譽(yù)。如果你能自信一些,，在課堂上積極思考,，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，閱讀能力和語言表達(dá)能力一定會(huì)有很大的提高,。

11.你是老師很欣賞的學(xué)生,，你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問題都回答的那么好,，思維真是太敏捷了,。如果在課堂上能再專心寫，你會(huì)更加了不起的,。繼續(xù)努力吧,，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。

12.臺曉琳,，你的手,、臉、脖子,、衣服總是干干凈凈,。下課時(shí)，你經(jīng)常主動(dòng)拿起笤帚掃地,，隨時(shí)撿起一個(gè)粉筆頭,，一張小紙片，一個(gè)拖布毛,，把它放到撮子里。上課時(shí),，你把小手舉得高高的,，大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”,，見識很廣呀!不過,，你的計(jì)算還不太準(zhǔn)確，要又準(zhǔn)又快才好喲!認(rèn)真是成功的秘訣,，粗心是失敗的伴侶,。祝你的學(xué)習(xí)和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火!

13.夏雨：你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，作業(yè)字跡潦草,，成績不理想,，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心,。貪玩占用了你很多時(shí)間,，愛玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步,。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,。我相信你定能取得好成績，你說對嗎

14.你是個(gè)聰明,、愛思考的男孩,，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人,，認(rèn)真讀書,，提出與眾不同的問題，你是個(gè)多么愛動(dòng)腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你,。老師真誠地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫作業(yè),，要懂得珍惜時(shí)間。

15.你聰明懂事,，惹人喜愛,。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼。學(xué)習(xí)上你非常用心,，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，尤其是你寫得一手好字，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受,。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)更加優(yōu)秀的!

16.你是個(gè)聰明,、可愛、性格開朗的孩子,，關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛,，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己，相信你這個(gè)班長會(huì)讓大家更加佩服的!

17.沈杰：你是個(gè)聰明又可愛的男孩,，熱愛勞動(dòng),，每次都能認(rèn)真完成值日工作?？勺鳂I(yè)不能按時(shí)完成,，字跡潦草，錯(cuò)誤很多,，成績也不見起色,。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友，如果你能和它絕交,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，細(xì)心地完成練習(xí)，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有很大的提高,，努力吧!

18.經(jīng)緯：你熱愛集體,，關(guān)心同學(xué);你思維敏捷，充滿自信,，在課堂上你能積極發(fā)言,，說出自己獨(dú)到的見解，在辯論會(huì)中,，你機(jī)智善辯,，精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評。要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒,，更認(rèn)真聽課,，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你!

19.王兆華：你誠實(shí)乖巧,，對老師有禮貌,，能與同學(xué)友好相處，能按時(shí)去打掃包干區(qū)衛(wèi)生,。你熱愛學(xué)習(xí),，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，可有很多次你都由于審題不清與好成績擦肩而過,，多么可惜啊!及時(shí)調(diào)整自己，細(xì)心一點(diǎn)吧!老師相信你一定能做到,。

20.你能夠理解老師對你的幫助,，還能虛心接受老師和家長的批評，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò),，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的,，可學(xué)習(xí)成績還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整,，批閱時(shí)真是賞心悅目,。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注,，最大限度地約束自己;努力不懈,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來,。你會(huì)取得好成績,，老師期待著你!

21.你是一個(gè)非常有信用的男子漢，團(tuán)結(jié)同學(xué),，愛護(hù)公物,，熱愛班集體，積極參加元旦的文藝匯演,，思想純潔;作為班上的勞動(dòng)委員,，工作大膽負(fù)責(zé);你的學(xué)習(xí)目的明確，準(zhǔn)時(shí)到校,，依時(shí)開門,，保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上課專心聽講,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,。只是你的文科相比之下差了一點(diǎn)，特別是語文表達(dá)有待提高;其原因是你對語文沒有興趣,。新年已經(jīng)開始,，你如要有大的變化的話就決對不能對語文的學(xué)習(xí)。新春吉祥!

22.你在校為人還是比較忠誠老實(shí),，基本能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，也有些膽小。但學(xué)習(xí)成績太不理想了,，在教室內(nèi)紀(jì)律觀念不強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，上課經(jīng)常走神,，思想開小猜玩小動(dòng)作,，總是有那么一種“身在曹營心在漢”的思想動(dòng)態(tài)，希望今后能夠改正這些缺點(diǎn),，把學(xué)習(xí)成績搞好!

23.首先我代表全班三十八位同學(xué)從內(nèi)心深處向你說一聲,、“謝謝!”你做事,，思考問題絲毫不讓須眉，有主見,、有魄力,，具有很強(qiáng)的自信力;熱愛班集體，無論是打理同學(xué)們的生活,，還是參加班級的集體項(xiàng)目,，都為班級贏得了榮譽(yù)。 “寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”你有很多的優(yōu)勢,，你有很多的閃光點(diǎn),，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”,，切忌一曝十寒,。新春吉祥!

24.你恬靜、柔和,，富有才氣;你刻苦,、勤奮、富有進(jìn)取心,。不論在哪個(gè)方面,，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角。才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中,，才能得到進(jìn)一步鍛煉,，在鍛煉中才能更成熟,。努力下去,，相信你能更好。

25.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒，鍥而不舍,，才能學(xué)有所獲,，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資,。

26.你是一個(gè)非常聽話老實(shí)的好女孩,。能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，有文明禮貌,，性格內(nèi)向比較膽小。在學(xué)習(xí)上雖然能夠認(rèn)真專心,，可由于基礎(chǔ)比較差,，難以跟上步伐，導(dǎo)致了一種低落的不良情緒,，不肯動(dòng)腦思考問題,，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習(xí)慣，把所有的心思和精力放之于學(xué)習(xí),，相信你成績一定會(huì)好的!

27.撒下一路笑聲,，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴,，因此,，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦,，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你,。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài),，喜歡你字正腔圓的朗讀,，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書,，勤練筆,，你的寫作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?

28.夏雨：你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,，只是課堂上自由散漫,，作業(yè)字跡潦草，成績不理想,，老師知道你并不愚笨,，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間,，愛玩雖不是缺點(diǎn),，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,。我相信你定能取得好成績,，你說對嗎

29.丁偉程你純真直率，尊敬老師,，關(guān)心班級,，數(shù)學(xué)課上常能看到你認(rèn)真的神情,，聽見你響亮的發(fā)言，比較在乎老師贊揚(yáng),，拾到東西能主動(dòng)上交,。不足之處就是經(jīng)常會(huì)走神，犯點(diǎn)小糊涂,?？蓯鄣暮⒆樱銓W(xué)習(xí)上再專心點(diǎn),，下課不打鬧,，做人見人愛的好學(xué)生。

30.沙劍：你關(guān)心集體,，樂于助人,，樂于參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：在書香滿校園活動(dòng)中你帶了質(zhì)量非常好的書，供大家閱讀,。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言?；丶矣袝r(shí)能按時(shí)完成作業(yè),，書寫清楚。如果你能把有時(shí)變成每天,，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有很大的提高,。

班主任寫小學(xué)生評語 班主任給小學(xué)生評語篇二

學(xué)生操行評語是幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)的重要德育手段,，也是方便學(xué)生家長了解其子女在校各方面表現(xiàn)情況的重要依據(jù)、同時(shí)還具有向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的功能,。

操行評語的內(nèi)容與評定的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)以《大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求為依據(jù),，書寫評語應(yīng)結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)生本人在校具體表現(xiàn)，實(shí)事求是地刻劃學(xué)生在校情況,，反映學(xué)生的思想面貌,，井指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與努力方向,。

傳統(tǒng)的評語常寫成以下形式："該生能夠努力學(xué)習(xí),，成績較好"，"希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，取得更大進(jìn)步",，陷于一個(gè)模式。似出一轍,，有如千篇一律,。雖好、中,、差學(xué)生語氣有所區(qū)別,，但從中別說學(xué)生或家長，就是教師本人也無法看出個(gè)性特征,。這樣便失去了操行評語的德育功能與指導(dǎo)意義。

為此,，我嘗試著將操行評語用另一種風(fēng)格書寫,，以期獲得評語的真正效果，從心理上看,，學(xué)生也期待教師對自己獨(dú)到,、新穎的評價(jià)。操行評語反映了一個(gè)學(xué)生一學(xué)期以來在校的具體表現(xiàn)情況,，恰如其分的評語不僅能使學(xué)生從中更好地認(rèn)清自我,，也讓學(xué)生肯定教師的勞動(dòng)，更能體會(huì)教師評語的用意,。

所以,，教師在書寫評語時(shí)應(yīng)力求做到以下幾個(gè)方面：

教師的愛體現(xiàn)在對學(xué)生的理解上。它深化了父母對子女的那種狹隘的溺愛和偏愛,，當(dāng)學(xué)生接受了這種愛,，就極易產(chǎn)生一種鞭策力，一種追求完美超越自我的動(dòng)力,，這種愛反映在平時(shí)就是要經(jīng)常深入班級,，做好調(diào)查研究工作，全面了解學(xué)生,，注意積累學(xué)生平時(shí)思想品德,、學(xué)習(xí)成績、健康狀況方面的資料,。在書寫評語時(shí),，需從學(xué)生角度入手，尊重學(xué)生理解學(xué)生,，要用"角色替換"之原則,，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，對學(xué)生優(yōu)點(diǎn)要充分給予肯定,，對缺點(diǎn)要恰如其分地指出,，不擴(kuò)張,、不聯(lián)想。例如有一位班干部,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，在校也能起模范帶頭作用，班級工作完成得有聲有色,。這是優(yōu)點(diǎn),。應(yīng)該給予肯定，但這位學(xué)生常周期性地在課堂上講話不注意聽講,，提醒后有改變,，評語是這樣的："你在學(xué)習(xí)上取得成績令全上班同學(xué)羨慕，你為班級工作做出的'努力也使班級獲得了榮譽(yù),，可你偶爾的違紀(jì)行為卻令我為難,，在我意識中一個(gè)好學(xué)生不該出現(xiàn)這樣的反復(fù)。"這則評語在肯定優(yōu)點(diǎn)時(shí)也提出不足,，很容易引起學(xué)生心靈上的共鳴,。

人非草木，孰能無情,。對學(xué)生付出愛,，必能取得相應(yīng)的回報(bào)。愛要有藝術(shù)卻不能有區(qū)別,，優(yōu)秀生需要愛,，中等生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更需要愛,。平時(shí)將愛記在心頭,，時(shí)刻記得關(guān)心學(xué)生，到書寫評語時(shí)才會(huì)有的放矢,，學(xué)生看自己的評語也才會(huì)更深刻地體會(huì)到教師的愛而形成共鳴,，從而達(dá)到我們預(yù)期的教育目的。

有一份期待的心焦,，才會(huì)有成功的喜悅,。皮格馬利翁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，如果教師對學(xué)生抱以良好的期待,，那么被期待的學(xué)生必然產(chǎn)生喜悅,，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的信心,，也必然增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情,。因此，對每個(gè)學(xué)生均應(yīng)抱以良好的期待與祝愿，給每個(gè)學(xué)生以勇氣和信心,，讓他們知道教師在等待,，當(dāng)教師這份等待的心愿轉(zhuǎn)化為學(xué)生本人的自我激勵(lì)、自我期待時(shí),，教師的期待才可能轉(zhuǎn)化為成功的喜悅,。

用激勵(lì)的語言書寫評語將會(huì)在學(xué)生心目中留下不可磨滅的印象。例如："我終于看到你以優(yōu)異的成績,、謙和的待人與無私的為班級奉獻(xiàn)精神,，贏得老師和同學(xué)的好評，當(dāng)選為區(qū)三好學(xué)生,。我希望你大膽而細(xì)致的工作能開創(chuàng)班級美好的未來",。這則評語書寫了一位性格溫和、熱心為班級工作的優(yōu)秀學(xué)生干部的形象,，充滿期待的言語能不讓學(xué)生本人產(chǎn)生積極向上的進(jìn)取心嗎,？

可以看出對話形式的評語更易地拉近與學(xué)生心理上的距離，因此用清新,、委婉的語言成了本人書寫評語的重要特點(diǎn)。

我們知道,，在平等意義上的談話更能打動(dòng)人,，從評語上，學(xué)生可以感受到教師誠懇的態(tài)度,，殷切的希望,，從而產(chǎn)生心靈上的共鳴，因此,，評語的措辭至關(guān)重要,，因簡明清新、委婉生動(dòng)而令評語語富有情感,。例如下面幾則評語：

其一："你有助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),，也有廣交朋友的豪放，你為人誠懇,，令人無瑕可挑,；但你缺乏以學(xué)習(xí)為己任的遠(yuǎn)大志向，沒有勤奮,、踏實(shí)的求穩(wěn)作風(fēng),。你的學(xué)習(xí)成績令人萬分心憂。"

其二："你勤奮努力的背后隱藏著極大的惰性,，克服它,，因?yàn)樗悄愠晒β飞献畲蟮恼系K……"

這兩則評語清新生動(dòng)，富有特色，用詞簡潔,，能不在學(xué)生心中留下深刻的印象嗎,？

學(xué)生操行評語具有教育意義，書寫操行評語是德育工作的補(bǔ)充與延伸,，因?yàn)榈掠^程是一個(gè)螺旋上升,，不斷反復(fù)的過程，所以這種教育就應(yīng)延伸到學(xué)生平時(shí)言與行,。好,、中、差學(xué)生對自己的評語的看法會(huì)有所不同,，只有深入了解各層次學(xué)生的想法,，并通過及時(shí)的反饋情況，才能完善評語的書寫,，也才能發(fā)揮評語的真正作用,。

班主任寫小學(xué)生評語 班主任給小學(xué)生評語篇三

1.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學(xué)，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù),。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，上課也能開動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn),，爭做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

2.你是一名聰明可愛而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上常能看到你高高舉起的小手,，聽到你那響亮的讀書聲;你樂意當(dāng)老師的小助手，做起值日生可負(fù)責(zé)了!平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處,。老師相信，你今后一定會(huì)更出色!

3.鄉(xiāng)城：這學(xué)期你各方面都取得了一定的進(jìn)步,，而且思維越來越敏捷了,，能巧妙處理問題，希望下學(xué)期你能再努力一把,，競選班干部,，把你的聰明才智運(yùn)用到工作中,。趕快行動(dòng)起來，創(chuàng)造條件!記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵!

4.呂金劍：帥氣陽光的你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);上課發(fā)言積極勇敢,，聲音響亮,。不過打開你的作業(yè)本，就有點(diǎn)不樂觀了：你的字可沒有你的人帥哦!練好字是你的第一任務(wù)!其次要積極開展課外閱讀,，拓寬知識面,。

5.陳碧玉：你是一個(gè)懂事乖巧的女孩，對同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,。更難能可貴的是,，你有一個(gè)寬容善良的心，所以大家都很喜歡你,。但老師還要提醒你：學(xué)習(xí)可不要放松哦,，這樣你會(huì)不斷進(jìn)步的!

6.你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音,，你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確,，聲音甜美。你是一個(gè)待人誠懇,，心地善良的孩子,，上課總是認(rèn)真聽講，小腦袋里裝著許多知識,，真是個(gè)愛讀書的好孩子，在新的一學(xué)年里,，老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步!

7.你是一個(gè)聰明可愛的小女孩,，上進(jìn)心很強(qiáng)?？偸悄膶W(xué)習(xí),，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵,。課間活動(dòng)中又有你活潑和身影和甜甜的微笑,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，老師相信你會(huì)繼續(xù)努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接美好明天的,，對嗎?

8.純真可愛的小女孩,，不光思維敏捷,，而且想象力豐富。你很文靜認(rèn)真,，默默地吮吸著知識的甘露,，學(xué)習(xí)成績很好，老師喜歡你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,，愿意看到你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,。課堂上，回答問題時(shí),，你的態(tài)度是那么大方,，老師真的好喜歡你哦!

9.你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò)，比如,，上課聽講認(rèn)真,，發(fā)言積極，老師真的為你高興,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四,。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,，所以,，應(yīng)該馬上改掉它!讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

10.你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡,。如果平時(shí)你能多思,、多問、多說,，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

班主任寫小學(xué)生評語 班主任給小學(xué)生評語篇四

1.尤田智：認(rèn)真負(fù)責(zé)是你的特點(diǎn)：每次值日組長工作都完成的非常出色,，每次作業(yè)清楚認(rèn)真，正確率高,。愛動(dòng)腦,，勤思考是你的優(yōu)點(diǎn),，每次你解答出思考題，臉上流露的得意勁,，老師能感受到你的高興!愿你以更高的要求對待自己,，更多地為班級服務(wù)，努力吧,，你會(huì)更出色的!

2.你以樂觀的態(tài)度面對人生,，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時(shí)的,，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心,。每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

3.沙劍：你關(guān)心集體，樂于助人,，樂于參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：在書香滿校園活動(dòng)中你帶了質(zhì)量非常好的書,，供大家閱讀。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,。回家有時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),，書寫清楚,。如果你能把有時(shí)變成每天，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有很大的提高,。

4.在老師心目中,，你總是默默無聞，從不與人斤斤計(jì)較,，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人,，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對待，認(rèn)真對待自己,，認(rèn)真對待你周圍的人和事,。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，努力把成績搞上去。

5.你是個(gè)勇敢地孩子,?？矗诹还?jié)的慶?；顒?dòng)中你能主動(dòng)承擔(dān)組長的工作任務(wù),，帶領(lǐng)同學(xué)一起參加活動(dòng)，說明你是很有能力的孩子,?？墒菍W(xué)習(xí)上還是有許多的惰性思想,，作業(yè)馬虎，聽講不夠?qū)Ｐ?，那張小嘴巴永遠(yuǎn)有說不完的話,。

6.你是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生，而且你的頭腦特別聰明,。你課堂上回答問題雖然不夠積極,，但是一旦回答，則是一鳴驚人,。老師相信如果你能改掉上課開小差的習(xí)慣,，并能寫一手好字，你一定會(huì)收獲更好的成績,。

7.你是老師最喜歡的學(xué)生之一,，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑,，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,，只要你改掉上課開小差，做小動(dòng)作這些壞毛病,，你將是我們班最棒的!

8.你活潑,、天真，有一張可愛的笑臉,，不論在哪兒遇見老師你都會(huì)有一聲禮貌的問候,，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題,，你卻能出色地回答出來,。可不知什么時(shí)候,，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”,，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì)，競賽與好名次擦肩而過,。唉,，多可惜呀!想知道這個(gè)壞朋友是誰嗎?他就是“馬虎粗心”。不過老師相信你會(huì)很快與他絕交,，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友,。你說是嗎?

9.榮鉅給自己的評價(jià)是幽默、樂觀,、善良,，但老師覺得幽默是能把痛苦,、壓力轉(zhuǎn)化為輕松快樂的能力，所以榮鉅還要多點(diǎn)看書,，書可以給人這種能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了,，主要表現(xiàn)在對老師的批評不怎么在乎，對自己的成績落后不焦急;而善良,，老師是認(rèn)同的,，希望榮鉅好好學(xué)習(xí)，為自己爭口氣,，為爸媽爭光,，做一個(gè)能長久快樂，也能把快樂帶給別人的好孩子,。

10.一雙水汪汪的眼睛,，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘,。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體,，作業(yè)本上的字寫得很端正,，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)的人,，老師好希望你變得勤奮些,，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績,，你能做到嗎?