作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

6月5日世界環(huán)境日中班教案 6月五日世界環(huán)境日主題篇一

保護(hù)地球,，綠色消費(fèi)

1、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境,。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起,，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。

2,、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛(ài)大自然,，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的興趣。

兒歌,、朗誦,、介紹資料、回答問(wèn)題,、談感受等,。

一、導(dǎo)入：

今年6月5日是第41個(gè)世界環(huán)境日,，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”,，這個(gè)日子是為保護(hù)地球而確定的。地球是我們的家,，也是我們唯一可以生存的星球,。多少年來(lái),，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機(jī),。

地球母親給了我們需要的一切,，可是她在我們貪婪中開(kāi)始變得苦不堪言，洪水,、干旱,、海嘯、一次次的警告我們,，地球是需要愛(ài)惜的,，是需要保護(hù)的，如果沒(méi)有這個(gè)可愛(ài)美麗的家園,，我們還能到哪里去生存,。近些年來(lái)，洪水泛濫,，多災(zāi)多難的日子比以往多了很多,，將要斷流的河水、枯竭的湖泊,，洪澇造成的無(wú)家可歸,，大家可了解嗎?

二、知識(shí)問(wèn)答：

從剛才發(fā)言中,，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的,，它是我們唯一的家園,。大家知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1,、簡(jiǎn)介"世界地球日"的由來(lái),。

2、4月22日,，被定為世界地球日,。這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

三,、討論,，我們小學(xué)生可以做些什么（我們可以為環(huán)保做的事）

1、積極參加植樹(shù)活動(dòng),、保護(hù)動(dòng)植物,；

2、搞宣傳活動(dòng),；

3,、節(jié)約水,、電等資源；

4,、抵制大人抽煙

四,、繪制手抄報(bào)

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái),。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子,。

五,、布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

六,、總結(jié)

1,、總結(jié),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行宣傳保護(hù)環(huán)境,。 "地球,，我們共同的家園"小學(xué)生主題班會(huì)設(shè)計(jì)

6月5日世界環(huán)境日中班教案 6月五日世界環(huán)境日主題篇二

6月5日

20xx年“6月5日”

世界環(huán)境日中國(guó)主題是：

“xxxx”。

旨在向人們傳遞低碳生活理念,，提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí),，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,、實(shí)踐者,、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi),，崇尚綠色生活,，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。

我們的口號(hào)：

xxxx

1,、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。

2,、不要踐踏花草樹(shù)木,，懂得要愛(ài)護(hù)一草一木。

父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中,，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí),。

一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí),。

說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期,，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等,。

二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題,。

一起唱響今年的主題：“低碳減排,？綠色生活”。

三,、觀看相關(guān)圖片

讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由,。

四,、聯(lián)系實(shí)際

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么,？

如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木,，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等,。

6月5日世界環(huán)境日中班教案 6月五日世界環(huán)境日主題篇三

1,、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。

2,、通過(guò)本次活動(dòng),，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高,。

3,、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5,、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

畫好傘的輪廓,、油畫棒、勾線筆,、漂亮雨傘的課件

活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的圖形,，線條裝飾雨傘

活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

(一)激發(fā)興趣：

(二)欣賞漂亮雨傘課件,，供幼兒觀察

(三)幼兒創(chuàng)作

1,、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘吧!

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒用不同的線,、圖案裝飾小花傘。

(四)展示交流并總結(jié)

1,、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看,，說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的`?

2、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘,，生活中還有很多東西很漂亮,，請(qǐng)你們平時(shí)多觀察，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本領(lǐng),。

活動(dòng)建議該活動(dòng)是綜合性的手工制作活動(dòng),，活動(dòng)中所需要幼兒已有一定的經(jīng)驗(yàn)，因此活動(dòng)的重點(diǎn)為引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿,，創(chuàng)造性的運(yùn)用這些技能,。

本文擴(kuò)展閱讀：傘是一種遮陽(yáng)或遮蔽雨、雪的工具,。一般用油紙,、油布或塑料布等做成。

6月5日世界環(huán)境日中班教案 6月五日世界環(huán)境日主題篇四

onlyoneearth

一課時(shí)

知識(shí)與技能：

1,、了解世界環(huán)境日的由來(lái)以及近幾年的主題,；

2,、展示制作的關(guān)于世界環(huán)境主題的幻燈片,；

3、收集和整理資料的能力,。

簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái),，通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā),，結(jié)合自己之前收集整理的,、制作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義,。

形成環(huán)境保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。教學(xué)重點(diǎn)：

1,、世界環(huán)境日的由來(lái)

2,、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的措施和建議

3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的觀念教學(xué)難點(diǎn)：

1,、環(huán)境保護(hù)措施交流

2,、環(huán)境保護(hù)意識(shí)深化

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

世界環(huán)境日

關(guān)于地球的探討層出不窮，今天我們的角度與眾不同,，onlyoneearth,，你知道什么意思嗎?

6月5日世界環(huán)境日中班教案 6月五日世界環(huán)境日主題篇五

今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”,，日前，20xx年“環(huán)境日”主題“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式_”正式發(fā)布,，引導(dǎo)公眾積極踐行綠色生活,，從自身做起綠色消費(fèi)。

了解世界環(huán)境日的由來(lái)

為什么要制定世界環(huán)境日

課件

一,、導(dǎo)入

二,、課件出示

1、確立世界環(huán)境日的意義,。

世界環(huán)境日確立反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,，表達(dá)人們的美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國(guó)促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí),、提高政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一,。

2、節(jié)日由來(lái)

1972年6月5～16日,，聯(lián)合國(guó)在斯德哥爾摩召開(kāi)人類環(huán)境會(huì)議,，來(lái)自113個(gè)國(guó)家的政府代表和民間人士就世界當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題以及保護(hù)全球環(huán)境戰(zhàn)略等問(wèn)題進(jìn)行了研討,，制定了《聯(lián)合國(guó)環(huán)境會(huì)議宣言》和109條建議的保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”,，提出了7個(gè)共同觀點(diǎn)和26項(xiàng)共同原則，以鼓舞和指導(dǎo)世界各國(guó)人民保持和改善人類環(huán)境,，并建議將此次大會(huì)的開(kāi)幕日定為“世界環(huán)境日”,。

1972年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,，將6月5日定為“世界環(huán)境日”,。聯(lián)合國(guó)根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題,。聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)和各國(guó)政府每年都在這一天開(kāi)展各種活動(dòng),，宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署同時(shí)發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀年度報(bào)告》,，召開(kāi)表彰“全球500佳”國(guó)際會(huì)議,。

開(kāi)展“世界環(huán)境日”活動(dòng)的目的在于提醒全世界注意全球環(huán)境狀況和人類活動(dòng)可能對(duì)環(huán)境造成的危害。

3,、課堂練習(xí),，今年是第幾個(gè)世界環(huán)境日？

三,、小結(jié)

四,、課堂延伸

了解每年世界環(huán)境日召開(kāi)的地點(diǎn)與內(nèi)容進(jìn)行交流

6月5日世界環(huán)境日中班教案 6月五日世界環(huán)境日主題篇六

萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

重點(diǎn)：

萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感

難點(diǎn)：

能正確協(xié)調(diào)地鉆

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同),、兩條長(zhǎng)松緊帶,、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只,、錄音機(jī),、磁帶

一、開(kāi)始部分老師當(dāng)鴨媽媽,，小朋友當(dāng)小鴨,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了,，變矮了”(“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰(shuí)長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次),。

二、基本部分

1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題,。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?

③得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆;

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開(kāi)始,，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚,，然后鉆回來(lái)將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后,，小鴨自由自在地跳下水去游泳,，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了,，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲,，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回,，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞,。

三,、結(jié)束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離,，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

2.幼兒自由討論,。

3.教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn),，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境,，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大,。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”

4.放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞,。

1.提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因,。

2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

一、設(shè)計(jì)意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)水源,，孩子也不了解水被污染的后果。通過(guò)本次活動(dòng),，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),，在幼兒練習(xí)鉆的過(guò)程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛(ài)護(hù)水資源情感的萌發(fā),，以小鴨為線索來(lái)貫穿始終,，通過(guò)小鴨鍛煉、捉魚,、逃離污染區(qū)等情節(jié)來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒在快樂(lè)的體育游戲活動(dòng)中形成愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí),。

二,、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,，既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地接受環(huán)境教育,。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求,。