總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學學校學期工作總結(jié)及反思篇一
本學期我執(zhí)教的是四年級二班的語文，同時兼任四年級三個班的校本課程《小學生經(jīng)典閱讀》,。語文教學我堅持參與學校任何形式的聽評課活動,，并積極撰寫評課講稿，認真完成每周的教學反思,，努力讓自己在反思中提高,，在實踐中生成，2009年11月份本人積極參加全校的課堂教學比武“人人最佳一堂課”聽評活動,，取得了較好的課堂效果,，同學們課堂的推銷口才，給聽課的老師留下了較為深刻的印象,。本學期聽評課次數(shù)本人達到50余節(jié),，在聽課的同時自身感到其間的授課水平也有明顯提升?！缎W生經(jīng)典閱讀》是我校新學期開設的校本課程,，作為四年級的任課教師，本人能夠做到精心備課,，認真上好每堂課,，我會努力做到讓孩子們真正喜歡我們自己的校本課程，特別學完一章節(jié)之后我讓孩子們參與到豐富的實踐活動中,，如欣賞課,、繪畫課、制作課,、表演課等,，極大的調(diào)動了學生參與學習實踐的能動性。
1,、本人能夠配合并帶領教導處四人的團隊,，認真完成學校期初擬定的教學管理的諸項計劃，組織檢查教師常規(guī)業(yè)務，做到“周抽查,、月普查”,。認真與團隊保持合作，堅決完成好各級迎接檢查的任務,，本學期先后迎接了區(qū)安全檢查,、區(qū)教育督導、區(qū)教學現(xiàn)場會等專項檢查,。一學期來教師的整體業(yè)務質(zhì)量多次得到上級領導的贊揚,。
2、繼續(xù)創(chuàng)造性的搞好《杏壇韻歌》校本培訓期刊,，結(jié)合學校本學期存在的現(xiàn)狀及問題,，我們出了四期《杏壇韻歌》，內(nèi)容豐富貼近一線,，如《用愛面對每個孩子》,、《于永正給將要做教師的女兒二十條建議》等精彩的四篇文章?！缎訅嵏琛窂?007年9月刊出每一期,，至今已有四年的歷史，我們從未間斷共刊出24期,，悠悠的師魂情,，濃濃的書香韻，陪伴我校的教師從成熟走向興旺,。
3,、在呂校長的指導帶動下，本學期末我校重點打造范鎮(zhèn)中心小學的辦學特色“寫字課教學”,。寫字課特色由教導處張主任具體管理,，負責日常檢查督導，及時發(fā)現(xiàn)寫字課教學中的問題,，努力糾正,，且對寫字教學做好相片記錄組織寫字比賽表彰總結(jié)。目前我校的寫字課教學已經(jīng)讓全體師生快樂的參與進來了,，教師寫字要做學生的楷模,，學生寫字要達到德育的目的“規(guī)規(guī)矩矩寫字、扎扎實實做事,、堂堂正正做人”,，學校網(wǎng)站及時做了典型報道。
4,、新學期作為全鎮(zhèn)的龍頭小學,，我們終于有了自己開發(fā)的校本課程《小學生經(jīng)典讀本》,。同學們打開那繪聲繪色、圖文并茂的教材,，人人愛不釋手分外喜歡,。校本課程在學校全體編委的努力編寫下，從走進故里,、圖話校園,、一日常規(guī)，再到傳統(tǒng)文化,、經(jīng)典美文,、好書推薦，章節(jié)內(nèi)容豐富,，實踐拓展深入，贏得了家長的認可,，也博得了學生的喜愛,。學校將堅定不移的按照課程規(guī)定上好校本課程，培養(yǎng)學生的閱讀習慣養(yǎng)成良好的知識積淀,。我們準備通過真實且翔實的材料努力參加第四屆市區(qū)優(yōu)秀校本課程的評眩
5,、興趣小組在新學期得到了良好的發(fā)展，學校認真制定《興趣小組評價方案》,，將評價機制引入到興趣小組中來,，在方案的激勵下本學期學校由教師自覺申報共審批了十余個興趣小組，如繞紙花,、火柴棒拼圖,、剪紙、毛筆字,、詩朗誦,、舞蹈等十余個，其中英語兒歌《雪絨花》在全區(qū)小學素質(zhì)教育現(xiàn)場會上得到了展示贏得與會領導的一致好評,。在09年歲末全鎮(zhèn)的小學素質(zhì)教育成果驗收會上,，我校的素質(zhì)教育節(jié)目以豐富全面的效果，給評委留下了深刻的印象,。為充實每位輔導教師的興趣小組教案，規(guī)范輔導教師的興趣小組上課，我與教導處孫老師進行了興趣小組的日常檢查和照像留念,，用手中的相機記錄輔導教師幸福耕耘的瞬間,，記錄孩子們快樂成長的腳櫻
6、在學生德育教育方面,，我校一直結(jié)合區(qū)小學生行為習慣養(yǎng)成課題,，爭取讓課題開展更加深入,，學生的行為表現(xiàn)讓人滿意，為此學校于本學期組織學生觀看了“國慶60年閱兵式”,，隆重舉行了國慶60周年紅色詩歌會,，使學生增強民族自豪感的同時，增強集體意識努力改掉身上的陋習,，做一個文明守紀,、品學兼優(yōu)的好隊員。在嚴冬來臨之前,，我校又組織全體學生觀看了《暖春》,，學校網(wǎng)站也做了生動的圖片報道，每個觀眾的心靈得到了一次愛的升華,，感人的瞬間,、激動的淚花至今仍然記憶猶新、如臨眼前,。
1,、個人仍然不可避免的存在懶散的表現(xiàn)，時間觀念需要進一步增強,，做事更應有計劃,。
2、語文教學要加強研究,，多付出時間研究教學提升教學質(zhì)量,，對邊緣生及學困生加強耐心細致的輔導。
3,、教學管理要在深入一線的同時,，善于發(fā)現(xiàn)問題并給有困惑的教師做指導做點撥，拜師學教的工作做得仍然不夠細致,，略顯粗糙,。
4、校本培訓,、校本課程在現(xiàn)有的基礎上要走創(chuàng)新的路子,，多向先進單位學習經(jīng)驗，爭取讓學校的校本培訓工作更加扎實有效,，讓校本課程變成學生的快樂課堂,、經(jīng)典課堂。
5,、區(qū)級課題“小學生行為習慣養(yǎng)成”的研究腳步比較緩慢,，雖然取得了一點成績，但是與課題的階段目標,、結(jié)題目標還有不少距離,，所以在新年之后一定要切實加強課題的研究,，力爭區(qū)3月份視導看到較為滿意的成果。
6,、興趣小組,、十好教育努力做好校級檔案的整理和組檔，加強日常檢查與期末評價,，真正評出教師的積極性,、能動性。
小學學校學期工作總結(jié)及反思篇二
一學期來,，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務,。回顧過去的一學期,，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要。因此,，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善,，自我提高,，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施,，進一步規(guī)范要求,。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學生尊重、平等,、民主,、關心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率,。
2,、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作,。全體教師嚴謹?shù)慕田L,，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉(zhuǎn),，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎,。
3、學校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，為適應社會發(fā)展的需要,。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎,。
4,、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三,、五、六年級,。全體老師工作做得細致,、卓有成效。
5,、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、親力親為的局面,。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責,、對學校負責,，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育,。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作,。
6、強化了德育網(wǎng)絡,，建立家校聯(lián)系卡,，通過召開家長會，溝通了學校,、家庭,、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明,、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會,、家訪等多種形式,，加強了學生的校外管理。
7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好行為習慣,。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄,，愛英雄，良好的行為習慣深入人心,。具體來說,，通過"三熱愛"教育、學校國旗下演講,、法紀教育,、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會,、演講會等活動,，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情,。
8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學生良好習慣,。本學期，學校開展了"講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會,、晨會等形式,，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀、積極進取,，爭做一個合格的小學生,。一學期來，語言文明,、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了,，貪玩胡鬧的少了,。
提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設,。學校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期,，我們以"學習實踐科學發(fā)展觀活動"和"師德師風建設活動"為契機,，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻,、團結(jié)和諧的教師隊伍,。
1、加強學習,，努力創(chuàng)建教師終身學習機制,。我們集中學習了"科學發(fā)展觀"的有關文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。
2,、嚴于律己,，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識,；責任,、形象、能力,、為人師表意識,；廉潔從教意識；教學質(zhì)量意識,；團結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學生。
3,、開展教科研提高教師駕馭教學,、駕馭學生的能力。9,、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動,，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎,、
郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,，極大的促進了我校教師的教學水平,。
4、加強教學研究,。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面,。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,，使每次活動有目的,、有計劃、有記錄,、有實效,，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題,。每個專題有專人負責,，不斷研究總結(jié)。
教學質(zhì)量是學校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學,，千方百計提成績。本學期,，為了更好地提高教育教學質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施。
1,、努力提高教學質(zhì)量,。
我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因,。
2,、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量,。
我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作,，對綜合科（品社和科學）和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看,，這種做法是對的,。
3、狠抓教學常規(guī),，強化過程管理,。
教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學管理中,，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n,、講課,、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié),。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查,。
4、堅持校本教研,，提高課堂效率,。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì),。教師在公開課過程中,，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力,。
5、扎實抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作,。
由于種種原因,，我校各個班級都不同程度地存在"學困生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持"只講
主觀,，不談客觀"的原則,，樹立"沒有教不好的學生，只有教不好的老師"的觀念,，努力做好作業(yè)設計和批改,，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香、侯春平,、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間,，對學生進行輔導,。
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位,。我們以"紀律,、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,，強化班級管理,。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握"教學,、安全,、衛(wèi)生"這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,。
1,、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育,。
班主任從進校,、課間、就餐,、紀律,、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查,、記錄,，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學風、班風,、校風明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律,、講文明,、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人,。
2、從點滴入手,，抓好衛(wèi)生工作,。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學生愛校如家，管好自己的手,，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰,，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組,，負責檢查各班衛(wèi)生,，引導學生自己管理自己。
3,、踏實開展傳染病防控工作,。
學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責任書,，明確職責,。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。
4、以預防為主,，加強安全管理,。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長,，各班主任為成員的
安全工作領導小組,，以及安全巡查。并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度,，進一步提高安全意識,。其次，利用晨會,、班會等時間,，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,，培養(yǎng)一定的自護能力,。另外，堅持安全周檢和月報制度,，確保各個方面的安全,。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日,，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?/p>
2,、寫規(guī)范字比賽,。
為了"發(fā)揚傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣"，我校嚴格要求,，精心指導,，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平,，努力向“積淀文化底蘊,、注重精細管理、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標邁進,，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！為讓我們的孩子的明天更美好而努力,！
小學學校學期工作總結(jié)及反思篇三
本學期,，在上級的正確領導下、在我校師生們的共同努力下,，學校各項工作得以穩(wěn)步發(fā)展,，現(xiàn)將我校一學期來的工作情況作如下總結(jié)。
教師是辦好學校之本,，為此我校重視教師的政治思想教育,、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓,，提高教師的業(yè)務水平,。在政治、和業(yè)務學習上做到集中與分散學習相結(jié)合,。堅持每周一小記,、每月一反思、每期一專著,，認真學習,、落到實處,。
1、成立德育領導小組,。
學校在德育工作上做到了有計劃,、有制度、有組織,。
2,、加強德育宣傳。
校園文化的發(fā)展離不開宣傳,，學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿,、網(wǎng)絡傳送等方式及時進行報道。另外通過學校設立的黑板報,、宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的競賽成果,，展示學校形象。特別是開學以來,，學?；ㄙY金制作了三期電腦噴繪的“光榮榜”，對學生的學習成長起到了很大的激勵作用,。
2、落實每月德育主題活動,。
按照學校的《德育工作計劃》,，我校每月開展了一次德育主題活動。每次活動開展之前,，學校都做聊精心的準備,，在三月份開展的“學雷鋒”活動和“我們的節(jié)日——清明節(jié)”活動,，開展的轟轟烈烈,，影響之大,。特別是一些學生在為孤寡老人義務勞動和捐款的過程中,，受到了雷鋒精神的熏陶。
3,、加強家校聯(lián)系,。本期我校各班班主任都記錄有每一位學生家長的電話號碼,，班主任一般都做到了每月與未見面的遠方家長進行電話聯(lián)系、附近學生就堅持家訪,。學校的各項工作得到了家長和社會人士的認可和支持。
1,、健全計劃、制度,、組織,。
安全工作，涉及千家萬戶,，責任重大,。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育,，遇事必講,，逢會必談,。本學期制訂了《安全工作計劃》,，《安全管理制度》,、《安全工作組織》、《安全工作預案》,，使安全工作有了組織,、制度保障。
2,、加大安全排查,、整改力度。
3,、堅持門衛(wèi)值班登記制度。
4,、學校分層分級簽訂安全工作責任狀,，確立“安全第一”的意識。
5,、教師組織分工,，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全,。特別是洪水暴發(fā)期的值班做到了定時、定點,、定人,。
6,、學校還組織了進行五次安全常識講座及防震自救演練,，提升學生的自我保護意識,。確保安全事故率為0
1、努力轉(zhuǎn)化后進生,。
努力轉(zhuǎn)化后進生,，建立差生轉(zhuǎn)化檔案,，是我校一直以來都堅持得較好的一項工作。并且轉(zhuǎn)化有效果,。（典型）
2,、加強畢業(yè)班工作,。
我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理,，制訂了畢業(yè)班的工作目標,、措施。召開了兩次畢業(yè)班學生的座談會,、交流會。力爭本期在全縣抽考中取得一個較好的成績,。
3,、學校堅持常規(guī)業(yè)務檢查，聽課,。
本學期行政堅持聽課20節(jié)以上,，老師聽課15節(jié)以上。聽后能及時地與任課教師交流意見,，督促教師改進教法。每月初對教師教案進行常規(guī)檢查,，月末對作業(yè)進行檢查,，及時檢查，及時總結(jié),，該表揚的表揚,，該批評的批評，堅持原則不放松,。
4,、加強教學研究。
教導處加強了對教師備課,、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益,。確定個人研究小專題,，圍繞小專題每人上好一節(jié)教研課、認真堅持“五卡”制度,。
5、加強班級管理,。
樹立良好的校風,、班風，各班爭創(chuàng)“優(yōu)勝班集體”（典型）,、“優(yōu)秀班主任”（典型）,。
1、“第四屆文體活動競賽”舉辦有影響,。
學校認真落實了學生的大課間活動和文體活動,、活動都做到了有計劃,、有安排。本期開展了“第四屆文體活動競賽”學生賽出了水平,、賽出了風格。涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生,，在此項獎勵上,，學校投入的獎金四期來累計達xx多元。
2,、田徑代表隊、和乒乓球代表隊訓練刻苦有回報
教練溫助尼老師在代表隊的訓練上可以說是抓得早,、抓得緊,、抓成績，長期不懈,。本期的鄉(xiāng)運動會取得團體總分第二名，為鄉(xiāng)里輸送田徑苗子4名,。在全鄉(xiāng)乒乓球比賽中,，男子和女子分別取得團體第一名的好成績。我們今后的目標是能有學生參加縣里的比賽,。
3,、讀書活動開展經(jīng)常有成績。
每次讀書活動都與節(jié)日主題相結(jié)合,。定時開放圖書室,，加大學生的閱讀量，中高年級堅持每天一篇讀書筆記,。開展讀書筆記評選活動和“第四屆寫實作文競賽”活動。對于結(jié)果及時總結(jié)和表彰,。特別是在讀書征文上,，我校有四名學生獲得縣級獎勵,。
4,、學科競賽開展有實效。
本期來我校先后開展了以“我們的節(jié)日——清明節(jié)”為主題的作文競賽,、1——6年級學生的寫字競賽、作業(yè)展評等,。活動的開展,，促進了學生各項能力的提高。
5,、興趣小組活動堅持盼成績,。
本期來，我校成立了五個興趣小組（電腦,、書畫,、語文,、數(shù)學,、三獨）,。每個小組有自己的訓練計劃、目標,，力爭經(jīng)過一段時間的訓練后能有學生參加縣里的“三獨”比賽,，能有學生的書畫作品在縣級以上單位獲獎,。
1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距,，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象,。
2、學校特色建設有待進一步加強,。
3,、學校辦學條件的進一步改善和學校的發(fā)展。
小學上學期學校工作總結(jié)的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么,？它的內(nèi)容又包括哪些？
年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié),，其標題通常采用兩種寫法,，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》,；另一種是采用新聞標題的形式,，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》,。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧這是總結(jié)的開頭部分,，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由,，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容,、范圍,、目的作限定,，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估,。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明,，不展開分析、評議,。
2、經(jīng)驗體會這部分是總結(jié)的主體,，在第一部分概述情況之后展開分述,。有的用小標題分別闡明成績與問題,、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣,，就無法讓人抓住要領。專題性的總結(jié),，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目,、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系,。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系,，使之形成合力,，共同說明基本經(jīng)驗,。
3,、今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后,，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢,、新任務的要求,，提出今后的設法、打算,，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績,，克服存在問題及明確今后的努力方向,。也可以展望未來，得出新的奮斗目標,。
小學學校學期工作總結(jié)及反思篇四
本學期，教務處在校長室的正確領導下,，認真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神,，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求,，以“愛”為主旨,，以“誰愛孩子，孩子就會愛誰”為導語,，在“愛”的基礎上加強學生作業(yè)訓練管理，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,。堅持以教育教學改革為核心大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作,。向管理要質(zhì)量，深化教學改革,，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，圓滿完成了期初制定的計劃?，F(xiàn)將一學期來，教務處工作總結(jié)如下：
教學常規(guī)管理,，是教學管理的基本內(nèi)容,，加強教學制度的建設，強化教學常規(guī)的落實,，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。
1、強化檢查制度,，實施分層管理。為了規(guī)范教學行為,，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量監(jiān)控等六個方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”,，“重教學成績,，輕教法”的弊端,。各項制度的建立和完善,，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此,，本學期我們采取了強化檢查,，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行,。學期初，我們針對新教師比較多的情況,，在校園網(wǎng),、全校區(qū)qq工作群及時公布“各科作業(yè)設置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求,，對新教師常規(guī)教育教學進行指導。
強化檢查：教務處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改、學生成績考核（記分冊）等,，總結(jié)通報,，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
分層管理：為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教務處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責明確,，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序,。
2、關注學生身心健康,，切實減輕過重課業(yè)負擔,。嚴格控制學生在校學習時間，小學生每天在?；顒涌偭坎怀^6小時,。嚴格控制學生作業(yè)量,，小學一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級不超過1小時,。學期初起推行了班級各科作業(yè)布置黑板上“專區(qū)”公示制,，教師布置的作業(yè)統(tǒng)一書寫在教室黑板的左側(cè)，統(tǒng)籌安排,，確保學生做作業(yè)的時間不超規(guī)定時間,；期末，我們進行了書面回家作業(yè)登記審核制,，由教務處扎口管理,；我們還推出了資料印制“準印”審批制,，有效控制學生作業(yè)量,，減輕學生課業(yè)負擔,。根據(jù)《吳江市關于進一步加強作業(yè)訓練管理的若干意見》的要求，加強教師作業(yè)批改和學生作業(yè)規(guī)范工作,，以“有效”為永恒追求夙愿,，力爭促使教師做到有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有練必評、有錯必糾,。學生做到有發(fā)必做、有做必真,、有評必省,、有思必得。作業(yè)設計與布置上做到內(nèi)容精選,、類型多樣、明晰規(guī)范,、總量統(tǒng)籌。
加強教育技術裝備與實驗室,、圖書室的管理,，結(jié)合目瀾校區(qū)的繼續(xù)建設，升明校區(qū)新教學樓的投入使用,，高標準配置教育技術裝備,，加強教育技術裝備的使用與管理，發(fā)揮技術裝備的效率,。本學期在蘇州市的自制教具評比中,，我校沈建剛、陸懿老師的作品均榮獲二等獎,，受到評委老師的一致好評；同時,，陸婷老師的自制教具入圍江蘇省展示評比,，獲得三等獎。
3、本學期我校一年級取消了傳統(tǒng)的“一張試卷”的期末考試形式,，取而代之的是游園式的模塊分項過關“游考”,。每個孩子人手一份“快樂游考,，分享成長”卡,，進入“動手坊“,、生活苑”,、“估算閣”,、“應用亭”,、“isay我能說”,、“iread我會讀”“italk”、“ishow我能演,、“識字閣”、“朗讀吧”,、“誦讀坊”“話吧”等游考室,，通過闖關摘星，獲得綠色評價,。這樣的期末評價形式無疑是一種創(chuàng)新,，既考察了學生對課本知識點的掌握，同時也考察了學生的動手操作能力,、語言表達能力和思維拓展能力,。同時，本學期我校繼續(xù)在二至六年級中推行“推優(yōu)免考”的舉措,。這樣的方式對學生的評價既關注了學生的學習結(jié)果，更關注了他們的學習過程,，既關注了學生學習的水平，更關注他們在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，評價反映學生學習的成績和進步,，激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學習策略,、思維或習慣上的長處與不足,，認識自我，樹立信心,，真正體驗到自己的成功與進步,。
1、推進三維校本課程建設,。在和合教育背景下，我校的“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區(qū)推廣,。為此,，本學期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時，推行了《我會珠心算》,、《快樂英語》,、《尚“he”》等校本課程，扎實展開六校區(qū)的年級國學社團,，在校節(jié),、社團,、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評,，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂,、獲得成長發(fā)展,，助長教師課程領導能力,，從而漸進“和合不同,、因合致成”的辦學愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢,，我校加強對教師的校本培訓，內(nèi)容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學理論的培訓,，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標,、課程內(nèi)容、課程實施,、課程常識、課程探究,、教與學等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù),；安排教師進行各學科課程標準的學習與測試,。二是對教師進行專業(yè)知識培訓,，不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu),，為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持；三是對教師進行相關知識的培訓,，加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結(jié)中提升,，在動態(tài)中完善。
2,、做實“tong趣”社團活動?！皌ong趣”校級學生社團中的數(shù)學特色類、體育競技類,、舞蹈、合唱隊,、小魯班、“金鑰匙”科技,、“電子技師”社團、絲語文學社,、“雅韻”集郵,、植蓮社、機器人等校級社團,，各社團輔導老師精心設計輔導教案，認真組織社團活動,，不斷積累經(jīng)驗,。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,，在參訓率、時效型上下功夫,，全力以赴達成“保位爭先”目標,。通過豐富的社團活動,，提高了同學的各項能力,，其中機器人社團在省市級以上比賽中獲得4項獎項,；“電子技師”社團在吳江區(qū)電子百拼比賽中12人次獲獎，其中3人獲一等獎,；“金鑰匙”科技社團成績優(yōu)異,，在第六屆新華杯科普知識競賽中，孫一凡,、沈仕昂,、駱珺三名同學憑著自己的實力獲得前八強進入了決賽，并在決賽中一舉奪冠,！
同時,，我們繼續(xù)開發(fā)年級、班級“tong趣”學生社團,，在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團,、趣味兒歌社團,、口語交際社團、美文欣賞社團,、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社,、reading社團等活動。
3,、開展主題校本活動。有效開展了第13屆科學,、文化藝術節(jié)，在活動中讓師生充分參與其中,，感受科技與藝術的魅力。扎實展開二年級鉛筆字,、四年級鋼筆字整班訓練賽，在蘇州市的整班鉛筆字比賽中升明校區(qū)二1班獲得蘇州市二等獎,；在蘇州市的整班鋼筆字比賽中目瀾四1班獲得三等獎。各鎮(zhèn)郊校區(qū)也同時開設了不少于8個社團的活動,，讓師生社團成為“‘社’計精彩,、‘團’聚快樂”的一隅。
4,、繼續(xù)加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制的實施與探索。加強課堂教學質(zhì)量,、作業(yè)訓練質(zhì)量的研究,、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質(zhì)量反饋的研究,，提高質(zhì)量反饋的有效性,。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進,，實行任課教師、年級部,、教務處教學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制，從不同層面,、不同角度分析我們的教學行為，改進我們的教學手段,，促使教學方式的逐漸轉(zhuǎn)變。
本學期,，各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的“雙評定”,，在學科考試上試行評,、考分離，教師的質(zhì)量監(jiān)管實行過程化式的積分制,，不再以單純的期末考試的成績作為評定質(zhì)量優(yōu)勝教師的唯一標準,，將學生的競賽參與和獲獎、質(zhì)量監(jiān)控考核成績,、校節(jié)的參與和獲獎等列入質(zhì)量優(yōu)勝教師的評定范圍。并鼓勵教師開展班本特色考試,；期末考試嘗試“學區(qū)同卷,、校區(qū)組考,、校際統(tǒng)批”的新辦法,。
1,、組織教師繼續(xù)學習新課程標準,。理念是先導，學習是保證,。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際,，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來,，做好《教師研修手冊》的記載,，倡導了每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的“關于進一步加強和優(yōu)化中小學作業(yè)管理”,、用“以學論教”課堂教學評價模式等文件,，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質(zhì),。同時，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會,，以獲取先進的課改信息,，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,。本學期教務處共安排了50余次外出培訓與學習活動，300多人次參加區(qū)級以上的培訓活動,。
2、認真落實吳江區(qū)中小學學科教研活動要求,，加強教研組建設,，努力形成互補互促的效應，落實教研活動的保障機制,，積極探索，創(chuàng)新教研活動方式,，使校本教研走向內(nèi)涵教研,、特色教研，打造強勢教研,、品位教研、魅力教研,。針對薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教研活動方式,，提高教研活動效率,。本學期我校語文,、科學、珠心算教研組獲得第五屆吳江區(qū)中小幼先進教研組稱號,，張麗芳、張萍穎老師獲先進教研個人稱號,。
3,、培育校本教研的生命力,，營造自下而上的校本教研的動力,，引導教師真正將校本教研作為自己的學習,、教學方式之一，倡導“問題即課題,、態(tài)度決定一切,，學習改變命運,，思考成為習慣”,。備課組建設中積極把“一課多議”、“多課一評”,、“課例研究”作為教研活動的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機融入到自己的學科教研活動中,，特別是在公開課活動中加以充分利用，探索提升了課堂教學質(zhì)量的方法,。本學期各教研活動3—4人兩次開展“同題異構(gòu)”課堂教學探討活動；理論學習,、集體備課、教研課,、課堂觀察針對同一課題。技能學科教師跨年級開展借班同題異構(gòu)教研活動,。同時,，本學期各校區(qū)教研活動以“分”為主,，“分”中有“合”,，平時每周的教研活動，各校區(qū)各自開展教研活動,，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動，本學期共組織了10多次各級各學科的聯(lián)合教研活動,，活動以豐富的形式開展教學研討活動,。
4、做好教研組網(wǎng)站建設維護工作,，推廣網(wǎng)絡教研,。教研組長及時將活動計劃,、總結(jié),，組內(nèi)教師的教學設計,、教學感想，聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站,，供組內(nèi)教師交流,、討論。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網(wǎng)絡教研活動,。充分利用現(xiàn)代教學手段和網(wǎng)絡資源,，大力推進網(wǎng)絡教研，擴大教師合作交流范圍,，鼓勵教師參與教科論壇,。本學期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡教研平臺中共開設了60個主題帖，所有學科老師參與了網(wǎng)絡的評課,、議課和課后反思的活動。
5,、做好新教師的培訓與指導,。今年，一大批青年教師被招聘（調(diào)入）到學校工作,，這些青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高,，但經(jīng)驗不豐富,。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作，我們采取師徒結(jié)對培訓,、參與區(qū)級培訓等方式，充分發(fā)揮培訓機構(gòu),、老教師的傳、幫、帶作用,。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后,，在此基礎上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì),。督促教師認真參加區(qū)教師進修學校的新教師上崗培訓活動,，充分借助各級專業(yè)培訓機構(gòu)的力量,，提高了新教師的教育教學能力,。在參加進修校新教師培訓的同時,，我們認真做好了校本的培訓活動。在開學的第二周,，我們就安排了新教師的見面課,；第三周開展了師徒結(jié)對師傅展示課,；安排了骨干教師進行了至少兩輪的跟蹤指導活動,；期末安排了新教師學期考查課,；在教研活動時，要求教研組至少讓新教師開課1節(jié),。通過系列的活動，新教師的教學常規(guī)能力得到了迅速的提高,。
6、加大骨干教師培訓力度,。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導工作,，使“結(jié)拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者,。本學期，我校以骨干教師為主體的廣大教師,，共發(fā)表市級以上雜志論文60余篇,；教師論文參評獲獎50余人次；12位老師獲得骨干教師交談新秀稱號,；兩位老師獲教學能手稱號,；新增學科帶頭人、學術帶頭人各兩名,，此外本學期中有12位老師榮獲吳江區(qū)第五屆a級優(yōu)質(zhì)課。
教務處的中心工作是教學管理,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎,。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題,；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生能力；怎樣使電子備課、網(wǎng)絡教研更好地落到實處等,。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。
回顧一個學期的教學工作，雖然成績有所提高,，但面對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信,，壓力底下的動力會愈加有力,。我們相信,，在教育教學方針的指導下，在上級領導的正確領導下,，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰(zhàn)和機遇,，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作,，講究實效,，為盛澤小學譜寫新的教育教學篇章！
小學學校學期工作總結(jié)及反思篇五
1,、在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎上，確定長風小學特色建設的方向繼續(xù)做禮儀教育,。
2,、邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論，確定學校的辦學理念及“三風一訓”,。在此基礎上,，出臺了《長風小學特色學校建設方案》（初稿）。
3,、根據(jù)方案，召開專題會議,，研究制定每月特色建設的工作日程安排。認真落實后,，月末總結(jié),。
4,、重點開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮,、“課間三部曲”,、上下操及路隊的精細化管理等活動，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”,。
5、充實完善了《長風小學特色學校建設方案》的第二稿,、第三稿，為下一步的工作打好了基礎,。
學校要有特色校長。校長是一所學校的靈魂,。一所學校的辦學特色，實際是校長辦學思想個性化的表現(xiàn),。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識，學會從宏觀上思考問題,，聯(lián)系學校實際分析情況，確定自己學校的“位置”和“角色”,，正確定位,，確立適合本校特點的、符合時代要求的鮮明的辦學理念,，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標,，學校才有了自我超越、追求特色,、創(chuàng)造特色的可能，學校的凝聚力,、吸引力、向心力,、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學思想,。
學校要有特色教師,。教師是學校的生命和活力所在,、精神和力量所依。特色辦學要靠特色教師來實現(xiàn),。校長的辦學理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施,。在特色辦學中,，校長必須十分重視教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長,，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學,；只有高素質(zhì)的教師,，才能有利地推動素質(zhì)教育，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色,。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領作用，提高全體教師實施特色教育的能力,；通過內(nèi)引外聯(lián),，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學校特色創(chuàng)建工作,，擔任學校特色師資培訓的輔導員,，提高教師的專長；構(gòu)建促進教師特長發(fā)展的評價機制,，創(chuàng)設讓教師進修學習,、提高特長的機會,，搭建讓教師展示特長的舞臺,。
實施素質(zhì)教育與特色辦學,，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì),，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學作為實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,，有力地推動,、豐富和完善著素質(zhì)教育,。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,，長風小學之所以能有今天的成功,，并得到上級領導,、社會和家長的肯定和支持,，我相信這是多年來找準自己的發(fā)展定位，憑著一種著眼于學生可持續(xù)發(fā)展的要求,，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動搖,，只要確定的目標、口號,，要義無反顧地做下去,，在長期的教育教學活動與教育管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟,。
特色辦學,，學校需要從實際出發(fā),，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會家庭的理解與配合,。
特色辦學，學校需要對師生進行多元評價,，讓每一名教師和學生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀,，按照全面實施素質(zhì)教育的要求來衡量、評價教師和學生,，不能簡單以成績論高低。
在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內(nèi)部管理,。一方面要將學校的人、財,、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能,。另一方面校長要充分調(diào)動領導班子和全體師生的積極性,，將校長的辦學理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為,。同時還要強化學校管理,，制定完善一套為特色建設服務的規(guī)章制度,，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風氣。
實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉(zhuǎn)的人,，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人,。
1、加強校園環(huán)境建設,，營造特色氛圍。學校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學校特點的顯性標志。
（1）在教學樓內(nèi)開辟作品欄,，懸掛學生的美術、書法,、電腦作品,，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作,、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性,、實踐創(chuàng)新的平臺。
（2）教學區(qū)布置讀書,、明禮,、治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語,，如校訓,、校風等內(nèi)容,，體現(xiàn)知書達禮的文化主題,。
（3）做好校園的凈化,、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔,、美觀，確保良好育人環(huán)境,。
2,、強化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機制。充實完善規(guī)范有序的學校管理制度,，校長的主要職責是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理,。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個公平公正,、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校目標的必要保障,。因此,，學校要進一步修訂完善德育工作制度,、班級管理制度,、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系,，同教學科研工作一起部署，一起落實,，一起檢查,，確保與學校其他工作同步進展。
（1）要充分發(fā)揮學生的作用,，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等,，增強學生自我教育,、自我管理、自我服務,、自我約束的能力,，在此基礎上構(gòu)建完善的保障機制,。
（2）要建立“人人關心,、個個參與學校特色建設”的局面，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,，形成導向機制,。
（3）要組織開展社團活動，以活動為載體,，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來,，形成活動機制,。
（4）要建立特色文化建設,、特長教師、特長生的評估和獎勵制度,，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等,，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制,。
3,。優(yōu)化師資,，挖掘資源,，建設校本課程,。學校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用,，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念,、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師,。學校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來,，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設校本課程,。
總之，學校發(fā)展的核心競爭力是教師,，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學校”的觀點,，樹立“教師第一”的學校發(fā)展觀和“每個學生都重要”的學生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊,，把自身的積極性發(fā)揮出來為學校的特色建設做好行為示范,、榜樣引領,，相信長風的禮儀特色很快能凸顯出來,。
如果能提供和本學校的特色相匹配的樣板學校進行參觀,、學習,、交流或者結(jié)對子等等,，就能拓寬學校的特色具體的做法，有利于學校特色建設的發(fā)展。
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，進一步推進xx區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展,，加強校際之間的教研合作交流,，以全面提高課堂教學效率為目標,，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學實際問題為手段,，創(chuàng)新課堂教學模式,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的新突破，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排,，開展了以“同題異構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
10月18日我校組織了地理學科的聯(lián)片教研活動,，聽取了兩位老師的同題異構(gòu)課堂教學交流活動；組織了數(shù)學,、語文,、物理,、歷史、政治,、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動點的活動?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下
在活動過程中我翻看了各學校的教學設計,，各位老師在目標設定時基本都能做到三維，能依據(jù)各年齡段學生身心的發(fā)展特點,，教學目標具有明確性、具體性和可行性,。在教學流程的設計中,，教師充分發(fā)揮教學目標的導向作用,，根據(jù)教學目標安排教學內(nèi)容和教學程序，選擇靈活多樣的'教學方法,，優(yōu)化組合各種教學媒體，恰當使用現(xiàn)代教學技術手段,，組織教學活動,。但是個別老師的板書缺少設計,，反思比較簡單或空缺
構(gòu)建高效課堂，必須要做到“先學后教,，以學定教，當堂達標”,，減少講授時間,，課堂要以學生的學為主，教師少講,，學生多做，留給學生足夠的練習時間,，當堂反饋,。兩位老師的課都采用了小組合作學習的模式，范國棟老師使用了學案式教學,，還不時地穿插著英語，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩,，學生興趣濃厚,。兩位教師都能從學生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，創(chuàng)設教學情境,、案例，從學生自身經(jīng)驗,、社會實際出發(fā),，拉近學生與教材知識觀點距離，激發(fā)學生的學習興趣,；注重師生情感交流、教態(tài)自然,、和藹可親,，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學生留下了深刻的印象,。
當然小組學習模式如何才能真正達到“高效”？如何才能引領我們的教師將小組學習真正落到實處,？是我們今后應該進一步思考和解決的問題
教研活動結(jié)束后,，各校業(yè)務領導對課堂教學進行了評議，態(tài)度中肯,，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進行了全方位的評議,，首先是肯定,，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺,。
此次教研活動讓我們深刻感受到了學科教學的多樣性，了解到不同的教學目標設置學生的收獲是如此不同,，認識到了教學過程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動的老師都能進一步思考自己的課堂,，改進自己的教學，切實把自己的課堂變成高效課堂,。
2013年9月對于王吳小學是一個具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點，順應xx區(qū)義務教育均衡發(fā)展促進工程的浪潮,，王吳小學成為特色建設項目基地校之一。對于一所有著近百年歷史的農(nóng)村學校,，迎來了前所未有的發(fā)展機遇,，在激動興奮之余,，我們更清醒的認識到肩上重任。在小店教育創(chuàng)新改革與高速發(fā)展的形勢下,，要求我們?nèi)w教師既要有高瞻遠矚的長遠眼光，又要有立足本土的破冰舉措,。在這一學年中，全體王吳小學師生從思想到行動,，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價值引領下，以“享陽光教育,，贏幸福人生”的辦學理念為指導,，始終堅定“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標,，在屬于自己的領域里，踐行著獨具特色的教育夢想,，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
本學年中，學校按照區(qū)教育局促進工程組的階段要求,，堅持層層落實,，步步推進,，逐項深入的工作模式,。我們總在想如果沒有特色引領,，學校的各項工作不會如此有目標性，學校的發(fā)展變化不會如此之快,。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外,。
1、在2013年9月份,，第一學期開始學校認真組織全體教師學習《綱要》,，集中學習3次，個人學習5次,，并要求教師進行摘抄，撰寫學校體會,。從《綱要》中尋求國家教育導向和學校現(xiàn)實的結(jié)合點,，每個人所想的正是大家認為需要解決的，認為應該努力去做的,。每一項內(nèi)容的選擇、商定,，都是每個人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考,。
2,、在特色建設初期首先在全體教師中進行了《王吳小學特色建設意見征求表》,，其中提到教師所信奉的教育格言,、最喜歡的教育類書目、學校存在的問題以及建議等,。意見征求的過程就是教師正視自身工作,，正視學校現(xiàn)狀的過程,，激發(fā)教師改革創(chuàng)新的強烈愿望。隨后在確定方案初稿后,，在組織教師學習后，又針對方案進行了《王吳小學“陽光校園”特色建設實施意見征求表》分別從課堂教學,、課程開設,、教學模式、存在問題,、特色改革六個方面,，集中了解了教師對于特色方案的理解和實施中需要改進的方面,。由于新舊校長交接,，在和教師不斷的交流、討論中,，學校領導和教師逐步磨合、交融,，達成共識。
3,、在學校自然文化生長模式基礎上,，結(jié)合特色建設頂層設計,，我校確立“陽光校園”學校特色發(fā)展路徑。全體教師一致達成共識,，確立學校辦學目標“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”，完全符合義務教育均衡發(fā)展的辦學要求,。在以“享陽光教育、贏幸福人生”的辦學理念指引下,，我們提煉出了屬于自己的學校核心價值觀，教師在梳理“三風一訓”時,，首先從自我反省確定了教風，在不斷的商討中,，教師思想認識不斷靠攏明確。
學校特色建設初期,，很多老師認為特色基地校工作是學校工作的一部分，可能就是應付檢查,，就是一陣風,，隨著學習討論的深入,，教師的認識從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領下,，我們才能更好的實施素質(zhì)教育，我們的工作才會更加體系化,。萬千工作中，必須抓住中心,，找準切入點，特色建設才會更加明確,。
因此我們化整為零,，由點到面，確立三級目標工作目標,。第一階段：立足課堂教學，提升育人水平,；第二階段：推進社團活動，加強音體美工作,；第三階段：豐富校園環(huán)境，創(chuàng)新德育工作,。
圍繞三級目標，我們明確了學校發(fā)展的三條主線：第一條：加強師德師風,，落實立德樹人；第二條：堅持以人為本,，扎實常規(guī)教育,；第三條：重視主題活動,，滲透價值理念,。總體上講,，三級目標相互滲透,，依次遞進，按照輕重緩急,，層層落實,，步步跟進，三條主線既是教育理念的落實,，又是常規(guī)工作的要求，在逐步實行中制度化,、主動化,、長期化，有助于形成良好的校風,、學風,。圍繞“陽光校園”特色理念，無論在會議活動,、常規(guī)落實,、學習交流中我們都不斷貫穿陽光內(nèi)涵，讓師生從思想上逐步理解內(nèi)化,。
圍繞第一階段目標,，強力推進了教科研工作，通過學習,、研討更新教師教育理念，樹立“向課堂要質(zhì)量”的理念,，探討構(gòu)建以學為主、快樂發(fā)展的陽光課堂,。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學習閱讀《第56號教室的奇跡》,，人人摘抄書中自己能借鑒學習的精彩部分，人人撰寫心得體會,，并上傳至基地校網(wǎng)站交流學習,。開學后結(jié)合本學科,，探討嘗試其中可以借用的好的做法；第二,、開展推門聽課與輪教互聽相結(jié)合的大教研活動,，力求真正發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的問題,，逐步激發(fā)教師積極思考、主動改革的欲望和動力,，同時落實分科教研活動；第三,、在第二學期我們開展了電子備課,，實施初期，允許電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合,，給予每位教師充分的選擇和改進的空間，以期待高質(zhì)量的完成備課這一重要環(huán)節(jié),。第四,、各科探討預習和復習分層作業(yè)的布置，在減輕學生課業(yè)負擔的同時,，讓學生的作業(yè)更有效果，為課堂自主學習奠定基礎,。第五,、開始實施教師二級培訓,。二級培訓既是對培訓學習的梳理，也讓教師在鞏固和呈現(xiàn)中加深了對培訓內(nèi)容的理解,，真正起到教研的效果,。
圍繞第二階段目標,，結(jié)合學校現(xiàn)狀,，我們在第一學期課外活動開展的基礎上,，結(jié)合區(qū)教育局社團活動要求,，調(diào)整了課外活動即校本課程內(nèi)容,。第二學期我們從二年級至四年級學生開設葫蘆絲,。根據(jù)各年級學生年齡特點分別開設泥塑,、繪畫,、棋藝,、合唱，全校性開展折紙,。體育方面形成全校跳繩和班級球類運動相結(jié)合的“一校一品”“一班一品”體育活動模式。調(diào)整后的課外活動將以課程形式固定下來,，并鼓勵教師利用網(wǎng)絡資源、學生資源,、現(xiàn)有資源創(chuàng)造性開展。與此同時，學校全力啟動了“我讀書,、我快樂、我成長”陽光讀書活動,，以培養(yǎng)學生自學能力為契機,，開展讀書活動，抓實行為養(yǎng)成習慣,。
第三階段目標重點是學校環(huán)境建設。學校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎載體,，針對學校現(xiàn)狀,，我們計劃在現(xiàn)有條件下豐富完善校園軟文化，逐項逐層提高環(huán)境文化建設檔次,。根據(jù)學校經(jīng)費使用要求，逐步完成對教學樓內(nèi)外墻的粉刷,、修建，教室內(nèi)儲藏架,、書架,，檢修電路,、修理門窗電路、擴建功能室等,。上學期我們更換了學校部分版面,，重點圍繞“陽光校園”特色，分別布置了行為習慣,、勵志名言,、科學創(chuàng)新等版塊內(nèi)容。第二學期我們以年級劃分宣傳展示板報,，定期展示各具特色的小報、板報,。隨后組織學生學習板塊內(nèi)容，使墻報文化內(nèi)化于心,，外化于行。
學校始終把德育工作放在首位,，不斷強化德育管理，繼續(xù)加強班主任工作,，定期召開班主任工作例會，研討各班班會情況,，交流班級管理經(jīng)驗,，探討學生的思想動態(tài)。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義等教育,。每周一早晨升旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話,。本學期我們先后開展了“時間都去哪了”，“養(yǎng)成節(jié)約好習慣”,，“環(huán)保戒煙倡議活動”“陽光讀書”“學雷鋒社會實踐”等活動。各項活動的啟動從安排到開展都非常重視,，認真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動氛圍,，將德育工作滲透到各項工作中,。
