當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

繼續(xù)教育心得體會 教師繼續(xù)教育心得體會篇一

組織教師認真學習了有關文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性,，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展,。

（一）國培培訓

本期我校4人參加了國培培訓，其效果顯著,。語文科：方仕剛 品德與社會：冉隆模 班主任培訓：文聯(lián)富 賈家生

（二）校本培訓

1,、師德培訓（3學時）

全校每一位教師都認真學習了《十要十不準》，《愛心與責任》,、《師德,，于細節(jié)中養(yǎng)成》共計3學時；同時,，認真撰寫心得體會2篇,，總結1篇。

2,、“四新”學科業(yè)務培訓（15學時）

我校集中學習了《法制教育與學科教學》是在什么背景下編

寫的,、《法制教育與學科教學》是怎樣形成的、為什么說《法制教育與學科教學》的編寫是一次創(chuàng)新,、如何用好《法制教育與學科教學》一書,、為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課,、小學語文評課,、新課程標準下數(shù)學如何評課、集體備課活動,、改善課堂交流 提升課堂品質(zhì),、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數(shù)學教學中如何使學生主動學習,、讓“讀”成為小學語文課堂教學的 “亮點”共計15學時,，同時,，認真撰寫心得體會1篇，總結1篇,。

3,、強化新技術的培訓。

全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作,，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓,。學校利用每周四集中學習信息技術知識，每位教師一學期均達20學時,。

4,、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字,、普通話和組織教學技能,。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課10節(jié),；每期每人都有經(jīng)驗文章或論文在學校及以上級單位交流或發(fā)表,。

5、鼓勵教師學歷提高培訓,。

認真貫徹執(zhí)行上級《關于加強中小學教師學歷培訓的通知》要求,，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃,。鼓勵教師參加各類培訓,。

學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，認真做好了登記和初審工作,，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上,。

繼續(xù)教育心得體會 教師繼續(xù)教育心得體會篇二

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵,。學習期間，在與實際相結合,，不斷的實踐,，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結,。

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其一,，對小學教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！?/p>

其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習，而且要向?qū)W生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

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一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的'的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看

待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學習,，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,，是一個非常強調(diào)師道尊嚴的國家,，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,，面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的,，教師必須對學生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,，使知、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量,，一是自己廣博的學識。萬事德為先,，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外,，教師要干好教師工作,，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性,，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人,，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作,。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,，是道德的化身，人類的楷模,，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

博學，這是一個根本前提,，要幫助學生打開知識的大門,，教師本身必須有桶“活水”,，必須是充盈的，是清澈的,，其實成功的教師,，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬,，向前,，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,，需博采眾矢,，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結合統(tǒng)一起來,，才能真正做到學高為師,，社會發(fā)展到今天，我們更強調(diào)“文理融合”,，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍,、見多識廣的學生的需要。我認為,，學生的全面發(fā)展,，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前,，在推進素質(zhì)教育,，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，本人認為有以下幾點：

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡的普及,，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地,，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網(wǎng)絡的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師,，我們只有更加努力地勤奮學習,，不斷充實自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心,，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展,。

在今后的教學實施過程中,，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的,。

我通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學生觀,，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的教育方法重新審視,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦,、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學,，限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響,。

繼續(xù)教育心得體會 教師繼續(xù)教育心得體會篇三

我在學習了模塊1—義務教育數(shù)學課程標準的設計、實施與修訂后,，感觸頗多,，對數(shù)學課程的改革已經(jīng)勢在必得，它能夠使得教師在各方面有很大的提高,。我作為一名小學數(shù)學教師對此次改革確實是心存感激的,。下面就簡單談一下我的心得吧。

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就像模塊中讓學生自己動手探求平行四邊形的面積,，讓學生在玩樂中漸漸學會知識，得到愉悅感,。還有在上課時,，多講一些跟實際生活相聯(lián)系的知識，激發(fā)學生學習興趣,，

比如在課堂多使用多媒體教學,，讓課堂變得豐富多彩，吸引學生的注意力,。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中,，激發(fā)學生學習興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學生接受,。

總之,，我們在課堂與學生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實自己,努力為學生提供更好的教學與輔導!

繼續(xù)教育心得體會 教師繼續(xù)教育心得體會篇四

本人在20xx年繼續(xù)教育學習期間,，堅持認真聽講,，及時完成作業(yè)，積極參加考試,。通過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉變,。

在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置,，變被動為主動,。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。

1,、學習了《教師管理智慧》、《教師個體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學的理念與實踐》,、《教師課堂教學常見技能問題》。本人積極參與培訓,、自主學習,、專項活動、自我反省,、對照檢查,、撰寫心得等形式,，認真開展師德教育活動,，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、關愛學生。

2,、學習了《教師課堂教學常見技能問題》,，本人以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結合實際,，對實施過程中的問題進行總結與反思,。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高自身的管理能力,，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學理念運用到教育教學實踐中,，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉變,。

3、面對三年攻堅,，教師應做好教學上的準備

（1）認真研讀課程標準,；

（2）熟悉了解教材內(nèi)容；

（3）拋掉舊大綱對知識點的要求,；

（4）學會整合不同版本教材,；

（5）了解課改學生；

（6）了解教學內(nèi)容,；

（7）熟悉新教學方式,；

（8）做好心理、知識,、能力的準備,。

4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與,，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧,，讓學生共同參與,、交流信息、互相學習,、相互促進,、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能,，給顯示較多的討論分析機會,，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒,，善于合作,。

總之在課堂教學中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略,，也就是各自的教學風格,，一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學策略。我想每一位教師,，包括我自己,，通過教育科研，通過實踐,，在教學藝術上多會產(chǎn)生一次次的飛躍,，真正成為科研型的教師。

繼續(xù)教育心得體會 教師繼續(xù)教育心得體會篇五

本人有幸參加20xx暑期遠程教育生物國培,，成為吉林遼源一班的學員,，此次培訓形式新穎，內(nèi)容豐富,，感觸頗深,，凝練成以下五個字。

此次培訓無論從形式到內(nèi)容,，緊貼教學實際,，可操作性極強。一改往日高深理論培訓的生硬面孔,，而是以案例為載體,，三人組成的團隊協(xié)作體，不像在培訓,，而像是在嘮家常,，談自己的教學生活，娓娓道來,，自己不知不覺地被深深吸引,，欲罷不能。國培為我打開一扇窗，引領我走進科學教育的殿堂,。

此次培訓除專家講座外,，還有以問題為載體的教學觀摩;以發(fā)帖和回帖形式，展開的主體性教學交流,，輔導員參與其中,，引領問題的研討方向;qq在線研討，有困惑及時提出來,，你一言，我一語,，問題就解決了;yy在線研討,，吉林省國培的生物教師都可參加，陣容龐大,，耳聽學員語音研討,，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點，全體總動員,，問題齊攻堅,。休息期間，學員,、家屬爭先獻歌,，現(xiàn)場作詩，發(fā)送鮮花,，溫馨宜人;針對每一專題,，教學實際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑,。隨著學習的深入,，我才明白這一切都是培訓的一部分，形式之新,、內(nèi)容之豐富,、有層次，可見培訓者的智慧和良苦用心,。

在培訓期間,，處處洋溢著關愛之情，感恩之情,。我們的班主任兼輔導員—張威老師,，每天都工作到深夜，在qq提供我們所需的資源,，急我們之所急,，想我們之所想。如很多學員想下載國培學習中的視頻資源，以備后學,，卻苦于沒有下載軟件,，張老師馬上把所需的軟件發(fā)到平臺上。張威老師根據(jù)yy研討和學員的發(fā)帖和跟帖,、作業(yè),，及時了解學員學習的新動向和存在的問題，及時輔導,，噓寒問暖,，營造一種家的氛圍。從引領學習到策劃班級簡報,，再到組織學員yy在線研討,，處處為學員著想，把一切鍛煉的機會都留給了學員,，自己敢當育花的使者,，這恰如其網(wǎng)名—花匠。中央電教館的劉峰主任,、省電教館的孫高楊老師親臨yy,，參與研討，并在休息期間致謝問候：感謝全體學員全程學習,，感謝電教館的全體工作成員,，感謝yy團隊的全體工作人員，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學習機會……,。他們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育,，讓我們看見什么是師德，什么叫感恩,。

多種培訓形式,，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電腦盲,，但張威老師沒有嫌棄我,，而是鼓勵我，大膽任命我為班級的技術人員,，在yy研討時負責截圖和控麥等,，逼迫我去學習，讓我認識了網(wǎng)絡,，嘗到了網(wǎng)絡的甜頭,。眾多的收獲來自專家、電教館的工作人員,、學科組長,、輔導員等人的無私奉獻,。

此次學習不受時間和地點的限制，只要有時間,，一“本”在手即可學習,，網(wǎng)絡把所有的學員連在一起，把學習資源送到每個學員的手中,。相看百不厭,，唯有國培“宴”，深感培訓時間之短暫,，不想說再見,。