時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃大班篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開(kāi)發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線(xiàn)中,，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況,。

2、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),，能力差的幼兒很差。

3,、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足,、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4,、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄,。

5,、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合,、參教活動(dòng),。

6、新教師的活動(dòng)組織能力弱,，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng),。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng),。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、幼兒生活常規(guī)等,，每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人，要求明確,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí),，始終堅(jiān)持一切為了孩子,，真心為家長(zhǎng)著想，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,，教師公開(kāi)課每月至少兩節(jié)/人,，組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核,，提高教師教學(xué)能力與水平

4、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，改善辦園條件,。

5,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。提高家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會(huì)教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì)。

7,、每周例會(huì)智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家，反饋家長(zhǎng)意見(jiàn),，聽(tīng)取教師在教學(xué)中的意見(jiàn)和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo),，并做好記錄,，為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。

8,、周一生活老師的例會(huì),。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病,、防疫工作，確保幼兒身心健康,。

10,、以教育安全保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校園,。

11,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,，把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位,。

12、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一,、豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育游戲的鍛煉;第二、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶?；顒?dòng),、兒歌、手工,、生活技能評(píng)比等,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái);第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng),，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng);第四,、豐富教師課內(nèi)課外知識(shí),，通過(guò)組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)能力

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材，在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程中的知識(shí)性、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動(dòng)不單一，活動(dòng)少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多,，伏案抄寫(xiě)少。

2,、認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué),，看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，促使教學(xué)的提高,。

3、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

4,、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),，每位教師一學(xué)期必須聽(tīng)課不少于10節(jié)課，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié),，

聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議,。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃大班篇二

班級(jí)設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個(gè)班級(jí)，其中大班5個(gè)班,，總數(shù)人,；中班5個(gè)班，總數(shù)人,；小班5個(gè)班,，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人,。全園實(shí)行一班一保的保育工作機(jī)制,。

教師隊(duì)伍：在編專(zhuān)任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）課程管理：

（2）課堂實(shí)踐：

（3）教師專(zhuān)業(yè)：

（4）課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

★生活習(xí)慣好,，禮貌大方，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),，樂(lè)意表達(dá)自己的愿望。

2,、問(wèn)題分析：

（1）課程管理：

（2）課堂實(shí)踐：

（3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

(4)課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

在領(lǐng)會(huì)區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下,，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃精神,，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手,，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升,。

（一）課程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手,，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（二）保教實(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析,、實(shí)施”為手段,，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)提供保障,。

（三）課題研究：

★梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果,，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。

★以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究,，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,。

★以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體,，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式,，提高教師課題研究能力,。

（四）特色項(xiàng)目：

以“民俗節(jié)日、民間游戲,、民間故事,、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝,、禮”,，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等,，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰,。

以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實(shí)強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控層級(jí)管理對(duì)接職能,，進(jìn)一步提高保教管理效能,，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（1）依據(jù)課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（2）推行教研組課程審議制,。

（3）以組室工作績(jī)效考量,。

（4）加強(qiáng)行政日常進(jìn)班觀(guān)察與指導(dǎo)的力度與效度。

以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析,、實(shí)施”為手段,，以教研組為載體，通過(guò)新一課三研對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇,、分析與設(shè)計(jì)的過(guò)程中加強(qiáng)教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解,，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)提供保障,。

集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施,，提升教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力

圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘,、分析與實(shí)施,，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對(duì)教參的研讀能力及對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。

大組教研：圍繞新教材,，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘,、分析與實(shí)施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng),、小組跟進(jìn)”的專(zhuān)題研究思路,，在多看、多說(shuō),、多實(shí)踐的思維碰撞重加強(qiáng)對(duì)主題的深度研讀與分析思考,，注重對(duì)素材、對(duì)幼兒,、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析,。

各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展研究

小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》

中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》

大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的'選擇與實(shí)踐》

★理論學(xué)習(xí),。

★利用多種渠道,。

★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表,，研定的內(nèi)容,，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設(shè)計(jì)各年齡段音樂(lè)活動(dòng),，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設(shè)計(jì)能力,。

★案例分析：通過(guò)案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，梳理提升研究成果,。

★觀(guān)摩研討：定期開(kāi)展園級(jí),、教研組實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式,，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

★積累資料：以教研組為單位，對(duì)研究實(shí)踐過(guò)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案,、課件到視屏進(jìn)行整理,，完善園級(jí)課程資源庫(kù)。

提升教研組長(zhǎng)對(duì)教研問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性地分析能力,，并幫助新手教研組長(zhǎng)梳理教研活動(dòng)內(nèi)容以及方案的撰寫(xiě)

★通過(guò)例會(huì)制中的思維碰撞（梳理課程思路）,、交流分享（匯報(bào)工作中的問(wèn)題與對(duì)策）、任務(wù)布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長(zhǎng)共同梳理教研思路,、出對(duì)策發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。

★從方案的撰寫(xiě)、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場(chǎng)的把控,，通過(guò)行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制,，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，不斷提升教研組長(zhǎng)的教研能力,。

教研組專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容與安排：

以“民俗節(jié)日,、民間游戲、民間故事,、民間藝術(shù)”為載體,，聚焦“孝、禮”,，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容,、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰,。

1,、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上,，通過(guò)增和刪,，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項(xiàng)目的理念、內(nèi)容,、途徑,。

★通過(guò)民間故事，聚焦“孝,、禮”,，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑,。

★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)）,。

★在自由活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中融入民間游戲,。

★根據(jù)教師特長(zhǎng)與幼兒興趣和主題需要,。

2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容,，并在課程中有計(jì)劃地實(shí)施,。

★借助《xx區(qū)學(xué)前教育區(qū)本教參資源手冊(cè)》，融入我們的特色項(xiàng)目

★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內(nèi)容,。

梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果,，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究,，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,。

以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn),、交流等指導(dǎo)形式,，提高教師課題研究能力。

1,、邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證,。

2、,、通過(guò)試點(diǎn)班對(duì)《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證,，并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3,、圍繞課題申請(qǐng)中的研究方案,、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn),、交流,，提高教師課題研究能力。

（一）日常工作

（二）各類(lèi)活動(dòng)安排

教育科研工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）

家長(zhǎng)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）

師資培訓(xùn)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃大班篇三

新的學(xué)期新的知識(shí),，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃：

班里有25名幼兒,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名，女生名,。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例,，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí)、游戲,，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等,。

(一)保育工作

1,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光,、紫外線(xiàn),、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀(guān)察孩子,，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中,，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光,、紫外線(xiàn),、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

6、定期在'家園欄'上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,、

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展、主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步,、孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高,、學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中、

開(kāi)展家園聯(lián)系,，實(shí)施同步教育,。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng),，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流,，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。

新學(xué)期工作開(kāi)始了,，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康,、全面地成長(zhǎng),，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(zhǎng),，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

1,、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動(dòng)插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門(mén),、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

2、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時(shí)利用晨間談話(huà),、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處,，互相謙讓?zhuān)粩D不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

3,、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說(shuō)話(huà)輕輕,、拿放椅子輕輕、看書(shū),、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好,。

4、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事。

1,、晨檢：小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。

2,、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺(jué),，不拿玩具,、物件睡覺(jué),。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃大班篇四

9月份：

1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn)：《教師禮儀培訓(xùn)：微笑的一天》

2,、協(xié)助黎園長(zhǎng)完成我園招生手冊(cè)

3,、成立招生接待小組——組長(zhǎng)：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花,、鐘杰蘭,、鐘木蘭、吳嬉花

4,、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》

5,、協(xié)助各班級(jí)完成區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。

6,、協(xié)助楊園長(zhǎng)開(kāi)展園本教研,。

10月份

1、開(kāi)展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)

2,、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查,。

3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

4,、對(duì)教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)抽測(cè),。

5、開(kāi)展教研課交流活動(dòng),，與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。

11月份

1、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開(kāi)展園本教研,。

2,、中大班邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園，開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng),。

3,、協(xié)助各班級(jí)開(kāi)展年級(jí)段活動(dòng)：大班級(jí)段—幼兒講故事比賽、中班級(jí)段—我是小明星比賽、小班級(jí)段自理能力比賽,。

4,、開(kāi)展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn)

12月份

1、組織教師進(jìn)行《做一個(gè)會(huì)講故事的老師》培訓(xùn)

2,、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開(kāi)展園本教研,。

3、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

4,、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查,。

1月份

1、組織各班主班一起研討本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題及分享自己的解決方法,。

2,、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評(píng)估。

3,、布置老師寫(xiě)本學(xué)期培訓(xùn)心得,。

2月份

1、整理資料,，做好年度幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié),。

2、上交各類(lèi)資料

3,、開(kāi)展新學(xué)期招生工作,。

日期：20xx年8月28日