當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇一

一年來,，依據(jù)發(fā)展目標與具體任務,，我們鼓勵教師主動學習，提高自己的專業(yè)理論知識,，并通過多渠道,、多形式、內(nèi),、外相結(jié)合的培訓方式對教師進行分類,、分層式專業(yè)培訓,。在有限的時間內(nèi)，開展各種教學研討活動,、教學評比活動,、練兵比武活動等，為教師專業(yè)化能力的發(fā)展,，搭建平臺,，創(chuàng)造機會，有效促進教師專業(yè)成長,。

“做事先做人”,。組織了教師認真學習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報,、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事情,。同時，提高教師的安全意識,，有高度的責任感，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴,。

理論是實踐的基礎,。實踐需要理論來指導，每次的教研活動便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺,。教研組長便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學實踐中存在的問題,，確定本學期研究的主題。再根據(jù)教師及班級實際將每一內(nèi)容落實至教師,，由教師分派組內(nèi)成員收集資料,，確立專題研討的形式與過程?；顒又薪處焸兘Y(jié)合自己的教育實踐各抒己見,，用新的教育理念分析解剖自己的教育行為,。這種活動形式避免了空洞枯燥的純理論學習，使教師直面教學實際,，能很好地解決實際問題,，既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動的能力。

注重體驗,，加強引領,。在新課程教材的實施過程中，我們始終遵循“以人為本,、應人而異”的原則,，一方面深入教學實踐，感受教師的點滴進步,；另一方面觀察分析教師的教育理念與教學行為,，關心不同層次教師在教改中的需要和困難，及時給予幫助引領,。我們還根據(jù)不同班級幼兒的發(fā)展水平,，確立了相應的教學目標，設計了不同層次的問題,，并讓大家圍繞目標確立,、環(huán)節(jié)設計、隨機應對等方面展開討論,。通過活動教師們深深地感悟到：活動目標的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗,；活動內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要；活動組織實施過程必須根據(jù)實際靈活調(diào)控,。同時她們明白了必須在反復研究新教材中每一個素材點的基礎上才能靈活地使用新教材,，才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價值，提高課堂教學的質(zhì)量,。

本學期,，我們繼續(xù)以“集體備課”形式進行教師備課制度，在進行了幾個學年的“集體備課”過程中,，老師們的收獲很大,，效果也很明顯?！凹w備課”是一個資源的共享,，是老師們相互學習，相互交流的一個平臺,。老師們在不斷的學習與交流中豐富了自己的經(jīng)驗,，精煉了自己的語言，她們?nèi)巳四茚槍ψ约旱慕虒W活動和他人的教學活動做出積極發(fā)言，并研討出最佳的活動方案,。在這樣的教研氛圍中老師們的自身能力得到了更好更快的發(fā)展,。從而提高了教師們的教學質(zhì)量，豐富了教師們的教學經(jīng)驗,。

園本培訓的建設是一項持久的工作,。應該從幼兒園的實際出發(fā),，長遠規(guī)劃,，分步驟的逐步加以落實。避免急功近利,，急躁冒進,。教師是園本培訓建設的主體,。因此，園本培訓的建設,，必須動員教師去積極投入,。有科學理念支撐的、有創(chuàng)造性工作熱情的,、有踏實鉆研精神的教師共同持久努力,，這才是園本培訓得以成功的關鍵。應該從教師隊伍建設,、課程問題診斷,、重點問題攻關、重要資源的吸取和利用等方面進行深入的實踐性研究,。要把長期培訓任務落實到每天實際的教育工作之中,。園本培訓可以多樣化，但核心的標準是共同的,，那就是能最大限度,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇二

青年教師作為幼兒園的主要生力軍，對于她們的成長,，幼兒園非常重視,。幼兒園設立培訓班，讓她們在培訓班的學習中吸取新的幼教動態(tài),，幫助她們進一步激發(fā)學習與工作的熱情，進一步豐富教育教學經(jīng)驗,，進一步提高教育技能,，作出了很大的努力。本學期根據(jù)年輕教師的教齡將培訓班分為初級班與提高班,，我繼續(xù)擔任提高班教師的班主任,，組織她們進行各種學習，現(xiàn)在對本學期研訓班的學習蹤跡作一回顧與小結(jié)：

本學期青年教師的學習，還是以理論與實踐相結(jié)合的形式進行培訓,。并且每月兩次的研訓班學習在時間與質(zhì)量上都有了保證,，學員們對學習也形成一種習慣，學習態(tài)度逐漸變得主動與自覺,，這種良好學習習慣與氛圍的形成對學習活動的組織者來說都是一種極大的鼓舞,。在順利組織每一次學習的同時，為保證學習活動出現(xiàn)更好的效果,，組織者積極動腦力求爭取在活動組織的形式上有突破,，在內(nèi)容的選擇上有更大的吸引力，并盡量滿足學員們的要求,，真正地讓學習活動成為學習者的一種享受,。怎樣讓學習變得輕松沒有壓力，讓學習成為學員們的享受與快樂體驗,，是我組織研訓活動的追求,。經(jīng)過我們大家的努力，確實看到了我們努力的結(jié)果,。

本學期研訓活動內(nèi)容豐富多彩,，有理論學習、有實踐操作,、有在線研討,、有案例分析與研討。比如我們圍繞“三輪車掙搶事件”的案例進行分析,，活動都取得了很好的學習效果,。 那天活動一點準時開始?；顒拥拈_場白是我的一段真情告白,，學前的心理咨詢與鼓舞，為學習拉開了帷幕,。學習過程中的傾聽,、思考與表達，讓學員們成功地扮演了參與者的角色,，成為研訓的主人,。學習后的感想，濃縮了學習的收獲,。

其實在每一次的研訓活動中,，總感覺自己也在學習與進步，每次組織學習的“拋球,、接球”工作做得比較好,，及時的引領與啟發(fā),，打開了學員的思路。我想要引發(fā)學習者的思考并展開討論,，需要引領者拋出有效的“問題球”,，讓她們順利地接過問題球進行有針對性的思考，并把自己的思考過程大膽地表述出來,，這也是學員在研討活動中成功扮演傾聽者,、思考者和表達者的角色體現(xiàn)。

每一次的研訓活動,，學習氣氛特別輕松愉悅,，我想是我對她們的真心與熱情、賞識和肯定,，打動了她們的心,，賞識也成了推動人進步的催化劑。一一次的成功組織,，讓我從心底里感謝姑娘們的支持與配合,，是她們讓我看到了希望，感到勝利就在前方,。

經(jīng)過一個個豐富多彩的學習活動,，一次次的理論與實踐相結(jié)合的學習，使青年教師們的教育技能有了提高,，教育思想有了更新,，教育行為更加正確與科學，教育熱情更加高漲,。這些成果,，就是我們原先最期待的結(jié)果，現(xiàn)在我們的大部分青年教師經(jīng)過自身的努力都做到了,，所以我們要為這樣青年教師們鼓掌,，為她們的發(fā)展感到高興！

還有那次的“在線研討”也給我留下深刻的印象,，那是我對培訓班模式的一次大膽嘗試,，我受博友啟發(fā)，也組織學員們進行一次圍繞“教師職業(yè)幸福感”這一話題的研討,，我們在開幼聊天室里在我拋出問題球后,，姑娘們展開了盡情發(fā)言，那“無聲勝有聲”的研討,，感覺很不錯,。在研討中，耳邊只聽到“的的的”的鍵盤敲擊聲,，似乎我的語言是多余的，眼睛里只看見快速跳出來的文字，假如那時的語言似乎真的是多余的,。我知道大家都在用心研討,，真心與大家交流。這樣的信任給人以一種溫暖的感覺,，真的很好,！

還有一次開心的團隊合作游戲和分享優(yōu)秀論文的學習，這樣的動靜交替的學習模式,，也給大家留下難忘的記憶,。好文分享的目的是要讓姑娘們進一步了解寫作論文的步驟，怎樣書寫標題,，怎樣提煉精華等,，讓她們在學習他人的文章中對自己今后的寫作有啟示。精彩游戲活躍了活動氣氛,，增進了同事間的友誼,，那心有靈犀的游戲讓人開懷大笑，令人回味無窮,，真的是一次快樂的學習,。

在這里我要真誠地夸一夸我們的青年教師們，很多老師都在原有基礎上獲得很大進步,。還有些老師的表現(xiàn)尤為突出,，比如zd總是能態(tài)度積極地完成年級組的各項任務，雖然在實際的工作中遇到了不少的困難,，比如不會進行活動案例的策劃,，不知道工作小結(jié)從哪幾方面入手寫作，于是她總能虛心地向我請教,，并虛心接受我提出的建議與意見,，經(jīng)過幫助逐漸學會撰寫各個活動小結(jié)和活動案例策劃。wy的成績也是大家有目共睹,，她在老教師的幫助指導下和自身的努力下,，無論在表達能力上孩子工作熱情上都有了很大的進步，從她撰寫的博文和各個計劃和總結(jié)中,，看到了她在寫作上的進步,，為她的進步感到由衷的開心。分園的wy也讓我感動,，那是在一次學習“如何撰寫教育案例”后,，她馬上立竿見影地撰寫教育案例，而且寫得不錯,，可見她能立即學以致用,，并對幼兒進行了細致的觀察,。她并能在博客與指導老師進行交流與對話，這也是一種學習的方式,。王巧紅帶病堅持參與學習,，學習后還高興地對我說：“我已經(jīng)寫好了一篇教育案例，請你幫我改一改,?！甭牭竭@樣的話，真的感到很高興,。zl的寫作水平也逐漸提高,，撰寫的博文“隨機教育”還被加為精華博文，從文字中可以看出她的教育理念,，一個態(tài)度認真肯吃苦工作默默無聞的姑娘,，一定能進步得很快。zyn自從當了年級組長以來,，發(fā)現(xiàn)她的能力也在逐漸提升,，無論是口語表達還是寫作，都有進步,。尤其在每次的研訓班研討活動中,，她總能積極參與討論，表現(xiàn)不錯,。

在與學員們的交流中了解到,，大多數(shù)的姑娘對寫博還是作為一種任務來完成，所以沒有很大的興趣,，而且都說沒什么好的素材來寫,。面對這樣的狀況，指導教師除了以自身的榜樣示范作用外,，還應更好地激發(fā)她們的寫作興趣,，以鼓勵與賞識為主，運用獎勵的方式來提高她們的寫作積極性,，于是領導即使給她們的文章加精,，激發(fā)了她們的寫作興趣。尤其是胡丹,，可見她有不錯的文字書寫功底,。

(1)希望她們對寫作有越來越大的興趣，所寫文字條理更清晰,，措辭更合理,，文字的質(zhì)量有進一步提高。

(2)在研討活動中更好地扮演好傾聽者,、思考者與表達者的角色,，積極地思與研,，提高自身的思考與研究水平。

(3)套用14名省特級教師倡議書中的一句話：讓讀書成為愛好,，讓思考成為習慣,，讓研究成為興趣，希望她們努力地學習與思考,。

回想一次次組織的研訓活動，從我個人角度而言,，我發(fā)現(xiàn)自己越來越自信,，這樣的自信來自于學員們對我的支持與配合。每一次學習與研討,，我總能感受到她們逐漸萌發(fā)的學習激情,，感受到她們的逐漸成熟與進步，感受到輕松愉悅的學習氛圍總能給我們帶來好的心情,。在一次次的學習活動中,，總能有一種無名的力量在鼓舞著我盡我所能去真心幫助她們，與她們攜手共進,，展翅高飛,，那就讓我們一起努力，實現(xiàn)心中的目標吧,！

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇三

任職以來已有五個多月,，在五個多月的時間里，工作與學習并存,。在領導與同事的關心及指導下,，熟悉了工作環(huán)境，結(jié)識了工作同事,，掌握了崗位職責,，充實了工作內(nèi)容，完成了工作任務?，F(xiàn)就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結(jié),，匯報如下：

一、培訓情況

組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程,， 7月至11月,，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人,，平均每期參加17人,，入職培訓規(guī)章制度、質(zhì)量管理,、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%,。

關于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場,，培訓人數(shù)為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析,、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓,，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場,，培訓人數(shù)為4688人,，各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量,、技能操作等方面,。

特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證,，人數(shù)為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證,，人數(shù)為20人，報名完畢,，等待對方培訓考證通知;10月組織煉鐵,、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人,。與此同時,，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操,，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人; 8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操,，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人，及時填補了鍋爐工,、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口,。

二、常規(guī)培訓管理情況

培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場,，培訓設施依舊保持原樣,，教室每次培訓結(jié)束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實施情況,，教室在使用期間,，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況;409培訓教室的使用,，除了每周二,、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓,、考試及會議,，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下,，有單位需要借用培訓設備,，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓設備異?，F(xiàn)象,。

培訓資料收集情況：每次培訓結(jié)束之后，都會及時催交各單位培訓資料,，7月-11月,，共收集培訓資料紙制版52份，見表：

培訓資料收集時,，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的,，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時,，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方,。

關于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后,，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審,，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生,。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總,，等到,，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息,。

三,、培訓工作開展中出現(xiàn)的問題及對策

第一，年度培訓計劃落實不到位的問題,。對于公司領導批準的年度培訓計劃,，一般情況下應該按照計劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行,，應該提前告知并用紙制材料說明原因,，這方面不少單位沒有這樣做。在20,，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監(jiān)督力,，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃,，將要求其提供書面說明材料以備查驗,。

第二，培訓資料提交不完整的問題,。至目前為止,，不少單位提交的培訓資料并未完全按照規(guī)定要求提交,，這也于單位培訓管理員換人速度比較快有關系。年,，將加大力度對這方面的管理,，按照年檢的要求，一步一步教會單位培訓管理員怎么裝訂合格的培訓資料,，提交怎么樣合格的電子版培訓資料,。

第三，特種作業(yè)臺賬信息待進一步改善問題,。首先是臺賬中沒有顯示單位特種作業(yè)崗位的定員,，有了其崗位的定員，就更能了解公司的特種作業(yè)人員的動態(tài);然后是臺賬以后應該由各單位每兩個月提交一次改為每一個月提交一次,，然后每月都進行匯總,，匯總時將體現(xiàn)三個月內(nèi)復審的信息，另制表格,，最后將匯總的臺賬信息每月提交領導一份以供參詳,。

四、新年的展望

在新的一年里,，將重點解決好培訓中201x年出現(xiàn)的不足,，不斷精細化完善好培訓管理制度，不斷加強對各單位培訓管理人員培訓流程的學習與執(zhí)行力的提高,，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極采納并持續(xù)改進,，與此同時，以一個積極向上的心態(tài),，提高個人綜合能力,，加強培訓相關人員的密切聯(lián)系，想千方設百計,，以達到最終促進工作高效開展之目的,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇四

能成為xx培訓的一份子，我知道我是幸運的,。雖然沒有和出山的同志們一起經(jīng)歷培訓的精彩,，招生的艱辛，但在教學的過程中我還是收獲頗多的,。

轉(zhuǎn)眼大半月過去了,，教學的這些日子讓我學會了很多。作為補習班,，毫無疑問是給個孩子補習功課的,，家長把孩子送來，就是想讓孩子補差，改一些毛病的,，希望我們能夠讓孩子有個好的改變,。大部分孩子要升新年級的，每個年級有每個年級的特點,，讓他們完成好過渡也是我們補習的目的之一,。另外，學習是一方面,，對孩子在為人處事方面的培養(yǎng)和教育也是必要的,。

作為補習老師，我們要在最短的時間讓孩子有大提高,，就必須抓重點,。了解學生弱點，重點補習是必須的,。比如七年級的學生,，他們反映作文寫不好，閱讀理解這一塊比較弱,，我就用兩個星期給他們補習這兩點,。分析如何寫作文，開頭結(jié)尾,，中間內(nèi)容，結(jié)構(gòu),，辭彩,，技巧等等，并作訓練,。閱讀理解方面,，給他們分析幾種類型的短文，常見題型,，做題技巧,，并結(jié)合題做訓練。在過渡方面,，比如三年級,，除了擴大詞匯外還有作文。教他們作文初步的寫作,。引導他們學會觀察,。在閱讀課文時， 叫他們分析課文,，加強理解,。提高理解能力，引導他們概括中心思想，培養(yǎng)他們概括能力,。

其實,，在授課的時候，我也總結(jié)了一些方法,。

首先,，我把教學看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時候，都不肯懈怠,。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情。

其次,，牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。

一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

再次,，注重提問技巧,。教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。

為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機,。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元，接受一項工作,，比如一個找典講古,、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,，如此,，單元之間，各個不同,，又互相補充;單元之內(nèi),，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見,。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

除了教課,，我在集體中也體會到了溫暖，得到了快樂,。我很感謝xx總監(jiān)和xx校長對我的指導和信任,，也很感謝大家對我的幫助。謝謝! 我一定會更加努力,，珍惜這次難能可貴的機會!

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇五

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,，通過海西專題培訓，我有以下幾點體會,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀,；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關系,，尊重學生人格，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐,，打破封閉式教學,。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。

要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學形式,，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學者亦樂。

成功教育認為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強調(diào)，通過教育的改善,，促使學生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制,，自我開發(fā)潛能,，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質(zhì)的準備,。

成功教育既有改革教育目標的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務,、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗,，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎，教師的教育觀,、質(zhì)量關,、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇六

一,、思想方面

十年樹木,，百年樹人。教育是一個持久的過程,，同時振興民族的希望在教育,，振興教育的希望又在于教師。高質(zhì)量的教育很大程度上取決于高素質(zhì)的教師,，提高教師素質(zhì)的關鍵是加強教師本身的建設,。21世紀，我國正在實施素質(zhì)教育和推進基礎教育課程改革,，這就迫切需要一支用先進的教育思想和理念武裝起來的教師專業(yè)隊伍,。因此，教師的建設，特別是新教師的培養(yǎng)成為時代的必然,，教師專業(yè)化發(fā)展的液顯得越來越重要，這是推進教育改革的基礎和重要保證,?？偟膩砜矗缫晃唤逃龑W者所言：“教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識,、有學問的人,，而且是有道德、有理想,、有專業(yè)追求的人,；不僅是高起點的人，而且是終身學習,、不斷自我更新的人,；不僅是學科的專家，而且是教育的專家,，具有不可替代性,。”

為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作,，提高新教師自身的綜合素質(zhì)，努力把自己打造成一個“學習型,、研究型,、專家型”的教師，特制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析

1,、自身背景

自己畢業(yè)于一個師范院校，在大學4年期間接受著教育學和心理學等專業(yè)知識,。但是在新形勢下,，“繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求,，完善自我,，充實自我，才能適應新形勢”,，所以為了使自己能勝任本職工作,，成為新世紀合格的教師。教學之余我必須不斷得進行學習和培訓,，提升自身素養(yǎng),。例如雙流縣研究培訓中心或其他教育主管部門舉辦的各種培訓學習和學校內(nèi)部組織的校本培訓，這些都很好的為我自己提高教育教學水平打下了堅實的基礎。

2,、學校環(huán)境

在九江初中“引進來和走出去”的教師培養(yǎng)理念下,，積極創(chuàng)造各種外出學習和互相交流的機會。特別是學校里的所有老師形成了一種團結(jié)向上的氛圍,。在舉辦的各類教學大賽中,，我們學校力薦新教師，同時又集體幫助新教師,，為新教師的發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺,。學校在數(shù)年前就為促進新教師的專業(yè)成長成立了“教師專業(yè)個性化打造”研究，為每一位剛走上講臺的新教師提供各種專業(yè)輔導,，還成立了“師徒結(jié)對”,，形成老教師幫新教師的良好氛圍。此外學校購置了一批新的投影儀,、展示臺等現(xiàn)代化教學設備,，有效地提高了每位教師的教學效率,。

三、自我分析

（一）任教情況

我是一名剛剛走上講臺的初中政治教師，從踏上教師崗位的第一天開始,，我就下定決心要：立足本職工作,，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者,。

在有關部門和學校領導的共同關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在慢慢地提高，在教育教研方面也得到學校老師們的極大幫助,。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有比較扎實的中學政治教學的專業(yè)素質(zhì)。

2,、具有美術設計和書法等特長,。

3、具有較好的親和力,。

4,、具有很好的學習和模仿能力。

5,、具有眾多老前輩們指點和幫助的良好氛圍,。

（三）存在問題或不足

在教育教學上存在諸多問題，比如：如何更好的了解學生的困惑之處，如何更好的利用現(xiàn)代多媒體提高教學效率,，如何更好的提高初三學生的應試能力等,。

四、自我規(guī)劃

（一）進一步更新觀念,，熟悉新教材,，領會課改精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率,。

（二）努力探索,，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段的習慣,。

（三）加強學習，提高信息技術的應用能力,。因此,，在現(xiàn)有的熟練制作、使用powerpoint的基礎上,。未來幾年,，我將繼續(xù)計算機技術的學習，特別是flash動畫制作的學習和使用,。

（四）積極參加教研活動,。爭取通過參加市、校教研活動,，加深對教材的理解和挖掘,，學習他人的教學特色，把所學知識理論用于教學實踐,。

（五）做好課題研究工作,，在研究中能結(jié)合實踐與自我思考，融入新的內(nèi)容,，在九江中學教研負責人鄒老師的領導下,，爭取有課題立項開題。

（六）多多爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

（七）及時積累,、提煉教學經(jīng)驗，積極撰寫教育、教學論文,，爭取每學期有一篇或多篇教育教學論文成文或發(fā)表,。

五、對應措施

1,、爭取堅持寫教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。及時記錄自己在課堂教育教學,、專業(yè)理論學習,、教育科學研究等方面的學習心得體會。

2,、積極參加市,、區(qū)教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。

3,、每天有一定的讀書時間,，用自學形式完善與深化化學教育專業(yè)理論與教學。保證每天有1小時的讀書時間,，閱讀與教育教學有關的書籍,，不斷充實自己。

4,、積極參加有關的科研論文撰寫與評比活動,，爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表文章。

5,、努力改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成主動學習的好習慣,。

6,、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。利用每一節(jié)課鞏固,、提升自身的教育,、教學能力，認真作好課例分析,。

7,、通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，力爭使所教的學生有較大提高,。

8,、培養(yǎng)更廣泛的興趣,，豐富自己。發(fā)揮優(yōu)勢,，培養(yǎng)激發(fā)學生對政治的興趣,。在雙中實驗校的結(jié)對師傅葉老師的帶領下，爭取早日建立一個九江初中的政治辯論小組,，讓自己在學校站穩(wěn)腳跟,。

六、希望和建議

教師專業(yè)成長不是一句空話,，這要真正規(guī)劃好自身的教師生涯,，然后再按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),，愿把我的青春和激情奉獻給教育,。希望領導多多指導，給我提供一些學習,、交流、鍛煉,、展示的機會,，我更會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀政治,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇七

為期15天的農(nóng)村幼兒園教師國培學習馬上就要結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自全國各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長,、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,，受益匪淺,。同時，本次培訓也得到了xx學院的親切關懷與照顧,，敞亮的教室,、美味的飯菜、干凈溫暖的宿舍,、豐富多彩的實踐與活動,，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視,，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀,；15天的培訓又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向,。

3到6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作,，心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象,，教師的語言,、動作可以夸張、形象,、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣,。他們情緒作用大，堅持性不強,，依戀性強烈,，愛模仿，合作性較差,，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習,，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。

幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成,，觀察模仿學習,、操作學習、語言理解性學習,、體驗學習,、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點,、趣味性強,、游戲性強、操作性強,、內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性,，因人而異,，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活,。

進入幼兒園一年多來,，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學活動,、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學簡直有天壤之別。突然間,，我茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師商南縣幼兒園園長的講述,，我幡然悔悟,。

幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進餐,、飲水、盥洗,、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3,。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌,、吃出一個好身體,；在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體,。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力,，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合，保教并重,。

幼兒園的每天三節(jié)課的集體教學活動應當再減少,，小班每天一節(jié)，中班上學期每天一節(jié),、下學期每天兩節(jié),，大班下學期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié)，把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長。

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當自己真正成為一名幼兒教師時,，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的中小學教師,，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中,，xx幼師學院院長的一番指引讓我找到了前進的方向,。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè),、幼兒的教育觀,。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職,；把幼教當成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關愛兒童,，認可兒童，平等對話,，與孩子形成學習的合作共同體,，善于接住孩子跑過來的“球”。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習,，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新。

從事幼教一年多來,，我總是羞于提及自己的職業(yè),，怕別人會恥笑、鄙夷,。那日,，xx老師深入淺出,、詼諧幽默的談論讓我又重新挺直了彎曲許久的背，臉上又有了久違的笑容,。

像我一樣的幼兒教師們是幸福的,，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑,、聆聽天使般的聲音,。看到每個孩子成長中的點滴進步,，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗,！

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學者,，有碩博導師、學者教授,、優(yōu)秀教師等,，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識了專家們淵博的學識,，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到,，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了,！

參加培訓的學員是全市各幼兒園130名骨干教師，她們的幼教智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗,、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學習中交流討論,，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍,。

我嘆服我們的專家與幼兒教師,，更是看到了自己的差距。15天的培訓,，已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,，指引我今后努力的方向。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇八

教育本身就意味著,，一棵樹擺動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,，教師就是學生心靈的啟迪者,。心理健康教育就是以促進學生全面發(fā)展推進素質(zhì)為的宗旨,，以讓學生擁有健康的心靈為育人理念。

一,、留守兒童不一定都是問題孩子

留守兒童不一定就是問題孩子,，對于他們要做到關心而不是過度的關注。以前在工作的過程中,，自己認為是正確的話,，其實無意間就使這些孩子心理上有了負擔，他們似乎感覺到作為留守兒童他們就應該有這些問題沒問題就不正常了,，這次培訓后我明白自己之前做的是錯誤的,，不僅沒有幫助他們反倒讓很多孩子產(chǎn)生了心理問題。之后我開始轉(zhuǎn)變自己的思維,，多組織學生群里活動,，讓留守兒童不感覺到他們的特殊，他們和其他孩子一樣沒有特殊待遇,，一個月進行下來我發(fā)現(xiàn)這些孩子臉上多了很多笑容,，讓我很欣慰。

二,、多與這些孩子家長溝通,。

在專家們的講授中，讓我明白,，孩子身上很多問題都是他們的父母,、爺爺奶奶不正確的教育方法導致的，所以我組織了一場關于平時教育過程中對于孩子身上存在問題應該如何調(diào)節(jié)的家長會,。會后又針對一些家長提出的個別問題進行指導,，得到和家長的一致好評，希望以后能多提供這樣學習交流的機會,。

三,、講授人際溝通課程。

留守兒童身上存在的一個顯著的問題就是人際交流困難,，之所以有這樣的問題主要是因為他們不知道如何和人溝通,，時間長了自然就和同學之間有距離，我通過活動課的`方式讓學生合作討論,，讓他們和學生之間建立相互合作的關系,，然后教授他們一些如何和人相處的方法，看著孩子們臉上洋溢的笑容我也從心里感覺開心,。

通過短短半個月可貴而精彩的培訓學習以及近一個月的校本研修,，已經(jīng)使我的教育觀念得到了提升。明白了留守兒童的關愛不僅僅只表現(xiàn)在生活學習上的關愛，更重要的是走進他們的心靈,，在平時和其他教師聊天溝通中,，我刻意的把這些學習到的教育理念傳達給他們，希望在我自己提高的同時,，其他老師也可以提高,，讓我們學校的留守兒童得到更好的提升。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇九

淮北的初春,，陽光明媚,，景色怡人。在這美麗的季節(jié),，我有幸參加了國培計劃(20xx)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目,。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究,、交流研討,，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識,。

在這為期7天的學習時間里,，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界,，對《^v^關于當前發(fā)展學期教育的若干意見》有了更深的認識和理解,。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,，不喜歡玩,。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效,。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片,，中班數(shù)圖形活動,，不是枯燥簡單地做習題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,，晚上區(qū)域是游戲式學習,，區(qū)域游戲是學習，但學習不一定是游戲,。幼兒年齡小,，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,，需要我們長期持續(xù)地開展下去,。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實,，教師首先要做到“心中有目標,，眼中有孩子”。 題目做對了就可以打電話,。沒有做對的孩子,，電話打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數(shù),。

淮北的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好,，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及一幼教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書,，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺經(jīng)驗,，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠的。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少,、利用率高,、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我要努力的方向。

七天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友,，但收獲的思想不斷，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷,，走出國培，我們的路會越走越寬,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束,，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展,，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認真對待每一個幼兒,，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的潛力,，此刻每個幼兒的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項工作都得以利完成。

一,、教育教學狀況：

二,、保育,、安全工作狀況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,，一個學期下來,，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理潛力有了很大的提高,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具,、毛巾等都能按時清洗,、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時還個性注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三,、幼兒發(fā)展狀況：

透過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的提高，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言,，用心參加各種游戲,，語言表達方面，動手操作潛力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理潛力方面，幼兒的提高最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自我整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在群眾或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒帶給小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

四,、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關育兒知識,，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習狀況,，并且方便了家長的參與,。本學期的主題活動，家長配合得十分好,，并且參與用心,，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的透過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理,，以便到達家園共育目標的一致性,。透過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

五,、存在問題：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束潛力差,，而有個別幼兒膽量太小,，不能大方與教師交談。

2,、進餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得個性快，有的則很慢,。

3,、生活自理潛力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依靠性很強,，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當時找教師解決，而是過后讓家長告訴教師的現(xiàn)象,。

六,、努力方向：

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進分析,、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十一

我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導,，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領,，加強了“教”與“學”的研究,，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平,、業(yè)務研究,、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）以師德學習為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動，加強師德建設

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以現(xiàn)代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》與《浙江省學前教育管理指南》精神為主線,，以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設,。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力,。組織了教師認真學習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。

同時,，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報,、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識,，有高度的責任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習,，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,。

（二）積極響應《教師素質(zhì)年實施方案》，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實效

1,、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2,、博客開設,。我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客,，朱菲菲和林智老師,，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力,。

3,、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三字,、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領域為數(shù)學,，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容；平時的日常教學,，其他教師可以隨時進行推門聽課活動,；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學期升級活動安排為現(xiàn)場設計教案活動,，我們提供題目、領域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當場上交。

5,、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

以崗位培訓為載體,，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動,，從教學實際出發(fā),，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式,，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討,。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗,。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子、牛排》,、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學研討會,；每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課,、評課,，兩個學期的說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動,，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練,，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿,、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比,、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽,、教師講故事比賽等教師技能內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

4月份邀請了市安陽教育學區(qū)周老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講,；4月份我園派吳老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓，回園后向全體教師做學習報告,；6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動,；暑期陳教師參加國際象棋培訓，并在本學期讓全體教師參加陳教師主持的培訓,；9月份邀請溫州名校長周老師做《研究幼兒》課題知識專題講座,；10月份吳教師參加第x屆學科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學習；十一月葉教師赴杭州參加崗位培訓,；12月分朱教師赴南京參加高級研修班學習,；十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學習；全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野,、增長了見識,，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學了,。新教師通過入職培訓和以老帶新,，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作,，扎實工作,，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力,。

通過一年的培訓，教師們都結(jié)合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,，并在課題研究中自己設計了許多教案,，以便在課題研究期間期間進一步深入研究，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎,。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果,。

但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面,，研究,、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之后,，反思的能力欠缺,，常常不知道該如何反思自己的教學行為,。

在集體教學活動的開展中，教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分,，但在平時的教學活動中,，有應付過關、盲目隨意的現(xiàn)象,。

在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領不夠,；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠,，教師有研究意識,，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實踐不斷探索,，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力，不斷探索,，每個教師都要樹立終身學習的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中,，我們更應加強學習指導與督促管理,，激勵教師不斷學習進取，克服困難,，提高綜合能力,，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十二

大學畢業(yè)以后,，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程,。到了今天，兩個月的培訓期即將結(jié)束,。我們也即將踏上正式的職場生涯,，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個,。來到這里我們經(jīng)歷了如此之多的第一次,，我們第一次聽到這么多領導用他們的經(jīng)驗來給我們講課，我們第一次經(jīng)歷如此的高溫,，我們第一次面對十二個小時的工作環(huán)境,。我們累的像狗一樣，但是我們過的很充實,。在這里我學到了很多東西,，自己也有了很大的轉(zhuǎn)變，也明白了自己工作中的不足和性格中的缺點,。對公司的心態(tài)也由開始的不屑轉(zhuǎn)為抱怨,，然后由抱怨轉(zhuǎn)為認同，最后變?yōu)槿缃竦南矚g,。同時很慶幸我也得到了公司的認可,，在即將轉(zhuǎn)正的時候，我要將自己這兩個月的收獲和不足整理出來,，匯報如下,。

一、工作情況

我們的培訓分為兩個階段,，第一階段是知識理論的培訓,，第二階段是車間的生產(chǎn)培訓。 在第一階段的培訓中：我們主要進行了理論培訓,。其主要是給我們講解了公司的發(fā)展史,、價值觀，規(guī)章制度,、以及各部門總監(jiān)或領導給我們培訓的業(yè)務知識,，讓我們對公司的企業(yè)文化和整體的組織架構(gòu)有了更深入的了解，讓我們這些新入職場的新人對自己的職業(yè)有了初步的規(guī)劃,，為以后自己在公司的發(fā)展指明了方向,。這一階段讓我收獲頗深的是以下幾個方面：

1、思維態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

大學畢業(yè)等于零,，我們首先要做的便是端正心態(tài)，不能再盲目的自以為是,，懷著一顆謙虛的心面對周圍的人和事;其次面對任何到來的困難都需要以一種積極的心態(tài)來面對,，這樣才能不被以后工作的繁重給打垮。最后,，我們要腳踏實地的做事,，在自己的本職工作上，把自己最不喜歡的工作做到最極致,，在工作中形成自己的核心競爭力,。

2、行為習慣的改變,。

播下一種行為,，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。在這段時間的培訓中,，那些不好的習慣都被我拋掉。我的生活開始變的規(guī)律,，更加嚴于律己,。我們大家為這個群體出策出力，即使再微小的方面,，我們也會及時發(fā)現(xiàn),。3、心得感悟,，左總說：“每個人手里都有一把武器,，我們要做的就是通過學習將別人手里的武器奪過來，這樣我們便有了更多的武器,?！甭牭阶罂偟脑挘蝗桓械礁杏|很深,?；剡^頭來才發(fā)現(xiàn)在我身邊就圍繞著一群值得我學習的人，在他們身上都有值得我學習的地方,。另外左總給我們講了佛家三學“戒”“定”“慧”,。我們首先要做的就是戒，戒掉在大學養(yǎng)成的惡習,。經(jīng)過這段時間的學習,，我們最終要從他律變?yōu)樽月桑瑥淖月勺優(yōu)樽灾巍?/p>

在第二階段的培訓中：我們主要的是對自己意志的磨練,，同時也學會了感恩,。車間的溫度達到了四十度，剛進去的時候我們感覺到受不了,，這是對我們的壓榨,，這是想騙取我們的廉價勞動力，這是對我們自身價值的不承認,，我們感覺到很痛苦,，有些人因為身體的原因離開了，有些人因為看不到希望離開了,。而我依然在堅持,，我常常在想一句話，當你感覺到自己痛苦的時候,，你的人生一定在走上坡路,。抱著這樣的態(tài)度，我堅持，堅持,，在堅持,。我沒有請過一次假，這便是我的行動,。我甚至在內(nèi)心告訴自己,，什么時候在金光呆的我感覺不到痛苦了,，那就是我離開的時候,。當你理解不了的時候你就去執(zhí)行，因為執(zhí)行我得到了現(xiàn)在的收獲,。

同時另一個收獲,，我深刻體會到了工人師傅的艱辛。他們每天都要堅持12小時的工作,，回家還要照顧孩子,，他們比我的休息時間更少。而我們做了什么,，每天都是不停的埋怨與抱怨,。再想到家中的父母，他們已經(jīng)為我們操勞了這么多年,，相比這里的員工,，他們可能更辛苦。我真有點身在福中不知福,，如果沒有進車間的機會,，我便不會感受到什么才是真正的生活，我們是一群生活在象牙塔里的人,，沒有經(jīng)歷過生活的艱辛與磨難,。而這點也真正的觸動了我的心，讓我學會了珍惜現(xiàn)在的生活,，學會了感謝父母的辛勤的勞動,，學會了掙錢的不易，也學會了感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感恩金光給我的機會,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十三

按照縣教育局的要求，我校于20xx年x月x日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓,，在縣教育局領導的大力支持和學校精心組織下,，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長培訓班，完成了培訓規(guī)定的理論學習,、經(jīng)驗交流等學習任務,，園滿結(jié)業(yè)。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次參訓對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長，共117人,。

本期培訓注重培訓的實際效果,，理論聯(lián)系實踐，側(cè)重新理論,、新觀點,、新經(jīng)驗的學習；緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實際,，開展幼兒園管理新模式,、新做法的研討。在培訓中,，既有政策法規(guī),，也有專業(yè)知識；既有專題講座,，也有視頻欣賞,；既有理論講解，也有經(jīng)驗介紹,。經(jīng)過七天的集中培訓,，效果顯著，園長們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī),；增強了依法治園的意識和能力,；提高了組織管理幼兒園的能力與水平；學習了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長工作經(jīng)驗,?？偟膩碇v，培訓班辦得非常成功,，達到了預期目的,。

1、領導重視,。

（1）成立了培訓工作領導小組,。為了搞好這次培訓，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長為組長,，教育局張單平副局長,、周德祥副局長，縣教師進修學校鄢忠林校長為副組長,，教育局政工股陳先明股長,、陸興平副股長，教育股蔣青股長,、傅友義副股長,、何克軍副股長，進修學校陳章富副校長為成員的領導小組。

（2）召開專門會議部署工作,。7月x日上午,，縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學的副校長在教育局5樓大會議室開會，專門布置這項工作,，政工股陳先明

股長親自主持會議,，部署工作，張單平副局長強調(diào)各教務副校長必須親自帶隊來報名并參加第一天的開學典禮,。

（3）舉行了隆重的開學典禮和結(jié)業(yè)典禮,。7月x日上午,，在我校學術報告廳舉行了隆重的開學典禮,，張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長,、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學副校長參加了開學典禮,，張局長和周局長在開學典禮上都做了重要講話,。在7月x日舉行的結(jié)業(yè)典禮上，張局長,、陳股長,、蔣股長、陸股長等教育局領導親自參加,，陸興平副股長代表教育局對本次培訓進行了總結(jié),。領導的重視，為培訓工作順利開展提供了有力保障,。

2,、精心組織。

學校對本期培訓班極為重視,，在教育工作布置會之后,，7月x日下午，鄢忠林校長組織全校授課教師,、外聘教師以及教務工作人員召開了一次教學工作會議,，周密制定了工作計劃，精心組織培訓,。為了保證培訓質(zhì)量,，我們聘請了常德市第一幼兒園園長鄭琴老師為培訓班舉行了一次講座，鄢忠林校長親自上課,，為園長們講授《作何做好一名園長》,，教育局陳章春股長為園長們講解了幼兒園安全管理有關知識，教育局傅友義副股長為園長們介紹了有關幼教的政策法規(guī)，縣中心幼兒園副園長蹇敦霞為園長們介紹了新的幼兒教育理念,。外地,、學校、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的高水平的教學,，是本期培訓質(zhì)量的根本保障,。在組織管理上，縣教師進修學校做到了管理格,、組織有序,，服務到位，確保了培訓班工作的順利開展,，除一名園長因考勤時間沒有達到要求,，不能結(jié)業(yè)之外，其余116名園長都順利完成了培訓,。

3,、注重實效。

為切實落實培訓的有效性,，我們舉行了一次座談會,，邀請全縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長進行了經(jīng)驗介紹；布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè),，除一人外,，其他園長都按時按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè)；進行了一次培訓滿意度問卷調(diào)查,，大部分學員對參與本次培訓表示很滿意,，并有部分園長為本培訓班提出了自己的培訓需要和建議。

當然,，本次培訓班也存在一些不足：首先,，由于培訓計劃是年初沒有安排的，因此,，七月份是在十分緊張的情況下開班的,，盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的,；第二,，由于受訓者層次經(jīng)驗和需求不一樣，因此集中培訓還是難以滿足每個學員自身需要的適切性,；第三,，由于培訓管理經(jīng)驗還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠,。

我們認為,，本次培訓班僅僅是為幼兒園管理提高作了個謀劃,，真正的學習還得靠大家自己，靠平時的學習,，靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十四

經(jīng)過申報與評審，南陽師院獲得了教育部,、財政部20xx年“國培計劃”——河南省農(nóng)村幼兒園教師培訓部分項目的培訓任務(見河南省教育廳教師[20xx]665號文),，所承擔的項目培訓已實施完畢。在河南省教育廳的正確領導下,，在省教育廳項目辦的具體指導和在相關地市和擴權縣教育局的積極配合下,，南陽師院舉全校之力，由教育科學學院具體負責組織實施,，相關職能部門大力配合,，所承擔培訓項目皆達到了國家規(guī)定的培訓目標，圓滿完成了培訓任務,。

我校20xx年承擔的“國培計劃”幼兒園教師培訓的校本部培訓任務包括兩個項目,，分別為：農(nóng)村幼兒園教師短期集中培訓項目200人;農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓項目150人。

為保證培訓的順利進行,，我校成立了校,、院系兩級的一把手親自掛帥的領導小組。學校領導小組下設辦公室,，辦公室設在成教院，具體負責我校承擔的所有培訓項目實施的協(xié)調(diào),、管理等同質(zhì)性工作;教科院的領導小組具體負責所承擔項目的培訓實施工作,。為確保培訓質(zhì)量，充分考慮到培訓項目的組織管理要求和學員食宿的承接量等實際情況,，我校決定分批次實施培訓：幼兒園教師短期集中培訓項目于20xx年10月9日至20xx年12月24日實施;幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓項目于20xx年10月28日至11月12日實施,。

截至20xx年11月20日，我校所承擔的“國培計劃(20xx)”河南省農(nóng)村幼兒園教師校本部培訓項目已全部實施完畢,。其中：幼兒教師參訓181人,，缺19人;幼兒轉(zhuǎn)崗教師參訓130人，缺20人,。參訓學員全部順利結(jié)業(yè),。

在項目的實施前和實施過程中，我校多次召開“國培計劃”項目實施專題會議,，研討,、部署項目的實施工作。我們的主要做法包括精心準備培訓,、認真組織培訓和嚴格培訓管理等幾個方面,。

(一) 精心準備培訓

正所謂“兵馬未動,，糧草先行”，培訓實施前,，我們做了大量,、充分的準備工作。

1,、修訂完善培訓方案

根據(jù)“以學科為中心,，以問題為核心，以案例為載體”的上級有關培訓的文件精神,，圍繞培訓目標,，教育科學學院結(jié)合所承擔培訓任務的學段、學科特點,，在充分調(diào)研的基礎上,，設計、修訂和完善了獨具特色的培訓方案,。方案中的培訓內(nèi)容模塊,，包括了“教師專業(yè)標準解讀”和“學科課程標準解讀”的課程，一半以上的培訓課程來源于《“國培計劃”課程標準》,，基本上涵蓋了培訓目標所指的,、全面提升農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)素質(zhì)和教學能力的提高、專業(yè)發(fā)展等的要求,。根據(jù)培訓內(nèi)容,，在廣泛征求信息的基礎上，教育科學學院通過優(yōu)化組合,，建立了一支包括國內(nèi)知名通識教育和學科專家,、教學一線名師和校本部骨干教師組成的優(yōu)秀培訓教師團隊(后詳)。與培訓內(nèi)容和培訓教師團隊相契合,，各培訓方案中還設計了適當?shù)呐嘤柗绞?，等等。所有方案都系統(tǒng)完整,，明晰可行,，為培訓實施的開展打下了良好的基礎。

2,、確定培訓師資隊伍

根據(jù)教育部,、省教育廳的有關文件要求，教育科學學院在廣泛征集信息的基礎上,，認真考察遴選,，組建了一支基本符合培訓教師配比要求和培訓內(nèi)容需要的優(yōu)秀培訓教師隊伍。

在外聘專家中,，包括通識教育專家和學科專家,，在各自的研究領域皆卓有建樹,，全國知名。在這個群體中,，有東北師范大學的姚偉教授,、南京師范大學的馮建軍教授、華中師范大學的蔡迎旗教授,、廣州大學的葉平枝教授,、河南大學的岳亞萍教授、鄭州師范學院的王北生教授,、廣州中山精彩童年幼兒園夏豐園長,、作文指導報總編周錄恒先生、健民心理咨詢中心劉景鍵教授,、北京師范大學李輝博士,，等等。

培訓教師團隊中的教學一線名師群體中,，以xx市域內(nèi)各大幼兒園,、幼教研究機構(gòu)的省級骨干教師為主。包括：xx市第一實驗幼兒園的張勇副園長,、周建麗老師,，xx市第二實驗幼兒園的廖如云園長、黨偉副園長,、裴東潔副園長,，xx市xx區(qū)實驗幼兒園的包麗園長、景曉君副園長,，xx市xx區(qū)幼兒園的陶軍園長,，xx市教育局基礎教育科的宋荷良老師，xx市xx區(qū)教體局基礎教育科的趙霞老師,，xx市學前教育研究中心的王喜鳳老師，xx市學前教育教研室的張俊燕老師,，等等,。他們都有較深厚的基礎教育理論功底、豐富的一線教學經(jīng)驗和較高的教學技能,。

培訓教師團隊中的我校本部教師群體,，主要由教育科學院和部分相關院系的具有高級職稱或碩士以上學歷的骨干教師組成，包括：教育科學學院的董建春,、易陽,、劉凱、曾曉紅等,，他們都有著優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)和較高的專業(yè)技能,。

3,、準備資料檢核資源

我校項目辦公室做的準備工作有：及時與相關地市和擴權縣教育局聯(lián)絡，發(fā)布培訓學員報到通知書,，收集相關各地培訓學員的名單等信息和置換脫產(chǎn)研修項目的大學生頂崗實習需求信息等,，并于每個項目培訓前三天及時匯總轉(zhuǎn)交相關院系;統(tǒng)一訂購學習用品和資料(包括印有“國培計劃”字樣的文具包、筆記本等);編印了“培訓學員簡明手冊”;統(tǒng)一為培訓學員辦理了住宿預訂業(yè)務;協(xié)調(diào)相關職能部門為培訓學員辦理了就餐卡;協(xié)調(diào)教育科學學院和相關職能部門做好迎接學員報到,、開班典禮等準備工作;等等,。

教育科學學院也做了大量的準備工作：根據(jù)學校的培訓計劃安排和培訓方案，及時聯(lián)系培訓教師和觀摩,、實習學校等,，制訂培訓日程安排表(簡明培訓方案);制訂培訓學員需求情況調(diào)查表、培訓教師上課情況考評表,、培訓學員考勤表,、培訓實施情況調(diào)查表;檢核教室、設備等培訓硬件資源;協(xié)同項目辦,、教務處,，制訂置換脫產(chǎn)研修項目的大學生頂崗實習方案和培訓學員實習方案;等等。

培訓開始前一周,，學校召開“國培計劃”項目實施專題工作會議,，檢核驗收教育科學學院和相關職能部門的準備工作，并就項目實施中諸環(huán)節(jié)的工作做具體安排,，確保了準備工作周延到位,。

(二)認真組織培訓

每批培訓開始的第一天，我們都舉行了開班典禮,。開班典禮后,，教育科學學院即按修訂完善的培訓方案，有條不紊地實施培訓,。

1,、專題講座與案例教學

專題講座與案例教學，是整個培訓過程中最主要的部分,。 “通識專家論壇”視野宏大,，主講專家側(cè)重闡述我國學前教育的歷史現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，新課程改革的意義及其要義主旨;在專業(yè)理念與師德的維度上,，幫助學員樹立正確的職業(yè)觀念,，保持樂觀健康的心理狀態(tài)，避免職業(yè)倦怠,，引導學員的職業(yè)化成長,。“學科專家論壇”則側(cè)重結(jié)合相應學科特點,，解讀幼兒園教師專業(yè)標準,，闡釋課程理念在教材體系中的體現(xiàn),，指導學員在教學中努力實踐;拓展學員的學科專業(yè)知識?！皩W科名師講座與案例教學”,，結(jié)合一線教研員和教學名師自身的教研成果、教學經(jīng)驗和成功的教學案例,，引導培訓學員如何備好一節(jié)課,，如何講好一節(jié)課，如何評課,，幫助學員提升教學中的備,、講、評課等教學能力,?！敖萄忻麕熤v座” 則引導學員在幼兒園教育實踐中如何選題、論證,，如何卓有成效地開展教科研,。等等。

2,、觀摩教學

在校本部的培訓中,，每個培訓班都安排學員到幼兒園一線去觀摩教學：由名師現(xiàn)場講課，由學科指導教師現(xiàn)場評課,，并引導培訓學員積極參與研討,。短期集中培訓項目的四個班級分別到xx市第一實驗幼兒園、xx市第二實驗幼兒園,、xx市xx區(qū)實驗幼兒園,、xx市幼兒藝術教育中心進行觀摩教學;轉(zhuǎn)崗教師集中培訓項目先后到xx市第二實驗幼兒園、xx市幼兒藝術教育中心,、xx縣直幼兒園進行觀摩教學,。

3、反思研修

為鞏固,、延展培訓所學,，我們要求培訓學員在培訓期間，根據(jù)培訓所學,，不斷反思自己的教學活動。每期培訓班都特別安排時段,，讓學員結(jié)合自己的執(zhí)教情況和學習情況,，暢談培訓感想，反思自己的教學實際,，引導學員學有所思,，以實現(xiàn)其培訓所學的有效遷移,。

4、其他活動

每期培訓期間,，我們都利用業(yè)余時間,，開展豐富多彩的活動，如開展團體心理活動—人際拓展訓練,，組織聯(lián)歡會,、球類比賽，等等,。這些活動豐富了培訓學員的業(yè)余生活,，增進了培訓教師、學員相互之間的了解和友誼,。

5,、考核

根據(jù)學員的培訓出勤情況、作業(yè)完成情況和研討表現(xiàn)情況等,，我們對學員的培訓表現(xiàn)進行綜合考核,。

我校在項目實施過程中施行兩級管理：學校“國培計劃”項目辦對所有項目實施情況進行全局管理,，教育科學學院項目管理團隊對本院系所承擔的項目實施微觀管理,。

1、微觀管理

微觀管理由承擔具體培訓項目的教育科學學院負責,。每個教學小班(50人)組建一個項目管理團隊：由一名院系領導,、一名班主任、一名學科指導教師組成,。每個小班選舉產(chǎn)生由班長,、學習委員、生活委員,、文娛宣傳委員組成的班委會,。項目管理團隊和班委會聯(lián)合對班級實施日常教學和生活管理。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十五

非常有幸參加__師范大學第37期幼兒園園長培訓,。在短短的一周時間里,，我和__市各位園長參觀__市優(yōu)秀幼兒園、聽__等專家講座,、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動,，每天都頗有收獲。通過學習,，我找到了差距,，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一,、要讓幼兒園成為“花園”,、“樂園”、“家園”,。

我們先后到__新區(qū)__幼兒園和__幼兒園參觀,。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵,、玩具齊全,，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池,、科技探索室、陶藝室,、鋼琴房、電腦房,、陽光教室等完備的教學設施,，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛,、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃,。

我們是一所縣城的幼兒園,，和__的這些幼兒園根本沒法比，但是,，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資,。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片,，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”,、“樂園”,、成為孩子們溫馨的“家園”。

二,、要讓幼兒教師“減負增效”

朱__教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效”?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程,，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料,、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,。我贊同朱教授的看法,。

前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系,，以本園教師的能力,，不及啊!

三、善于學習,，打造優(yōu)秀團隊,。

在聽了新區(qū)__幼兒園園長和__幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識,。

團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營,。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒教師”,，讓教師體驗工作的幸福;要善于調(diào)動每位教師的潛能,，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

善于學習,，勇于探索,，樂于實踐，就會進步,。讓我們以這次學習為契機,，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子,。

最后,，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維,、交流學習的機會,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十六

時光飛逝，從邁出大學校門到現(xiàn)在,，已經(jīng)過去了一個年頭,。在這一年里，有痛苦,，有辛酸,，有喜悅，更有成功,，我一直痛并快樂著,。這一切得意于學校的關心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持,，還有師傅的細心教導和培養(yǎng),，不管在教育管理方面，還是在教學業(yè)務方面,，我都得到了鍛煉和提高,。感謝學校為新教師創(chuàng)造了“金小學堂”這樣一個平臺，給我們新教師創(chuàng)造了這么多機會,，幫助我們在跨越教師道路上的第一道門檻,，使我們得到成長。

在這一年內(nèi),，我努力適應工作環(huán)境,，力求不斷進步，不斷進取,，不斷學習,，抓住每一次外出學習交流的機會，從中也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,，但一直悉心求教,，孜孜不倦地提高自己。為了有一個更好的工作姿態(tài),，使下一個學年的工作能更加優(yōu)秀,，以一個全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將本人在該年的工作培訓情況進行全面,、客觀的總結(jié),。

一．培訓讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處熓菍W生的榜樣,，言行舉止學生都看在眼里，并且教師的影響是無形且不可估量的,，因此,，教師要真正成為學生的引路人，需要不斷的進取,，不斷地提高自身的素養(yǎng),，職業(yè)素質(zhì)。

教師也是一個管理者,，需要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力,，這樣才能是教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。教師也是父母,，“一日為師，終生為父”的觀點古來有之,，作為一名教師,，不管任教于何種學科，都要富有愛心,，教師對學生的愛都應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子一樣,，同時，以為優(yōu)秀的教師還要善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點,，并不斷鼓勵,、表揚學生，讓學生在學習的過程中體驗成功,，感受學習帶來的快樂,。長此以往，相信學生的學業(yè)和心理都會健康茁壯成長,，這不就是我們每一個教師最想要的嗎,？教師還是孩子們的朋友，所謂良師益友,，教師強盜教師和學生要交信,，相互融洽相處，教師用自身的親和力去感動每一位學生,，和學生叫朋友,，讓學生知道，其實老師很是他們生活的一部分,。

二．培訓讓我對教育教學方法有了更深的認識

金小學堂為我們每一位新教師提供了一個展示自己的舞臺,，通過心得交流，經(jīng)驗傳遞的方式,，讓我認識到,，每一位成長中的新教師，都是一顆小草,。它不能想溫室里的花朵一樣安于樂世,，而是需要風餐露宿，頑強地去經(jīng)歷風雨的考驗,，去接受時間的洗禮,，通過自身不斷的努力,，為美好的未來不斷奮斗，不斷提高自己的教學水平,。金小學堂通過教師基本功比賽,，三筆字比賽，演講比賽等各種形式,，讓我在不斷的努力中,，奮發(fā)向上，在失敗中體驗成功,，這都是非常寶貴的財富,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十七

參加“國培計劃(xx)——全國幼兒園骨干教師培訓”，心中感到無比的榮幸與感激,。通過為期十天的學習,，不僅使我提高了對幼教工作的認識，理清了自己的思路,，學到了新的教學理念,，也在自己的學習與反思中找到了自身的差距和不足。在國培中,，我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,，使我對教學有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師和園長們,，此次培訓也是國家重視學前教育的一面旗幟,，專門為我們從大江南北聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會,。此次的培訓學習猶如冬日里的暖陽,，溫暖著，照亮著每一位參與學習的幼兒園教師的心,。

國培地點設在福建教育學院,，使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,，仿佛又讓我們回到了難忘的學生時代：對知識的渴求,，理論的解讀，實踐中的困惑,，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者們的精彩講座,。雖然國培時間短暫，可總覺得還不夠,，還想再多留些日子,，為此本人對這長達10天的培訓做以下總結(jié)和反思：

培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習：余文森院長《當代幼兒教師必需的專業(yè)素質(zhì)》,、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導》,、連榕院長《專家型教師的成長研究》,、孔起英教授《3-6兒童學習與發(fā)展指南》、《圖畫書之圖畫閱讀》,、馮曉霞教授《教育質(zhì)量及其對幼兒園教師的要求》,、林菁教授《幼兒園教育活動的評價與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》等,。

在這一系列的講座中,，林菁教授的關于《幼兒園教育活動的評價與反思》講座給我留下了深刻的印象。她從教育活動內(nèi)容,、活動目標,、活動準備、活動過程,、活動效果幾個方面進行了具體詳細地闡述,，且利用大量案例指導我們分析、解讀與調(diào)整,，從關注教師的“教”和幼兒的“學”兩個方面，讓培訓的教師充分理解幼兒的學應體現(xiàn)學習方式的“適宜性,、參與性”;教師的教包括教學目標的適切性;內(nèi)容的生活性,、整合性、挑戰(zhàn)性;過程的有效性等,。圍繞幼兒開展的一切活動,，包括給幼兒提供的物質(zhì)、精神環(huán)境,，都應體現(xiàn)正確的教育觀,、兒童觀、教學觀,，考慮幼兒的實際需要,，并指向幼兒未來的發(fā)展。在學習中不僅讓我對評價活動有了更加深入的認識,，也對我以后的工作具有指導意義,，為提升我園教師的活動評價能力與反思水平提供了依據(jù)。

一,、問題

專家們談及到幼兒園教師專業(yè)標準的問題,，以及為什么中小學幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師,、工程師,、教授那樣享有社會聲望和社會地位，值得我們?nèi)ド钏寂c反思,。這與我們老師隊伍素質(zhì)與專業(yè)化程度是不能分開的,。

馮教授從教師如何做才能成為研究型教師這方面入手,，深入淺出的為我們幼兒教師的發(fā)展指明了道路。

二,、 榜樣

幾天來我們共參觀了廈門與福州的5所名園,，很有感觸。

走進這5所幼兒園都有走進一所別墅的感覺,。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹木,，如天鵝絨般的草坪，寬闊的戶外游戲場,、各種材料豐富的游戲室,，各班溫馨的家具、柔曼的窗簾,，整潔的盥洗間,。尤其值得我們學習的是每個年齡班的活動室內(nèi)外都有豐富的活動區(qū)角和老師創(chuàng)設的幼兒作品展示區(qū)。

這些環(huán)境的創(chuàng)設無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力,，給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,，對孩子的影響不是短期能看出來的,，但影響力絕對是深遠的。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費少、利用率高,、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我要努力的方向。

最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的廈門蓮龍幼兒園園長葉明芳精彩的講座,，借用一句俗話：不怕做不到,，只有想不到。在葉園長的講解中,，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑,，讓各位教師明確了管理的方法,，如：規(guī)則的引導，情感的溝通,，互動指導,，榜樣激勵、目標指引等等,。葉園長充滿激情,，睿智，大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子,，榜樣的力量是無窮無盡的,，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。他們幼兒園自主教材,、自主活動的研發(fā),，讓孩子們真正的釋放自己，是值得我們?nèi)コ珜Ш蛯W習的,。

三,、 修身

這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變,。如今的社會生活是一個快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,，去學習，去探究的時間很少,。美麗的大學校園,，統(tǒng)一入住的招待所寢室，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西,，讓我回歸本真，靜心學習,。真正做一名研究型的教師,，修心—修行—修能，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十八

參加這次教師全員遠程培訓,，對我的影響很大，它讓我認識到,，幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識,，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。此次培訓，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、對當前幼兒園辦園問題的思考,、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么,、學前課程理論及研究新進展,、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等,。

新的歷史階段,，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓,，我懂得了比“學高為師,，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關愛學生,、廉潔從教,、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長,。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當然,，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。

對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助,。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的,，它與學校教育,、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎,，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習,，讓我有機會充實自己,，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去,，為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇十九

很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說,，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報告,，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論,。通過這一輪的培訓,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

一. 樂觀對待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓,，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中,。特別是xx教授有關《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座,，真是心生感慨,，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福,。我們老師面臨著來自自身,、學校、家庭,、家長等各方面的壓力,，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己,，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗,。作為教師要學會調(diào)試自己的心理,，同時還要學會與學生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.

二,、堅持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,，我深感自己的差距與不足。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”,。

我深感只有不斷的充實自己，博覽群書,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味,。教學需要教師不斷刷新,而不是復制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三,、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學,，很多問題都沒有認真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足：

1.教--研分離,。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師,，光會教還不行,，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上,，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學理論,以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗,，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢,。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓,，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學生參與的

機會少,。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術,。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學科知識,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念,，新方法,，運用到教學中去,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。

我相信,，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng).

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇二十

“聽君一席話,，勝讀十年書”，這是突然被別人的話點醒的人常用的一句話,。聽了這幾位園長的報告,，讓我心里產(chǎn)生一種前所未有的緊迫感。一是意識到自己在各方面有那么多的不足,，二是感覺到幼兒園教育工作的任重而道遠,。

作為園長，是引領幼兒教師前進的指路明燈,，也是幼兒園發(fā)展的航標,，因此真的要具備十八般武藝樣樣通的本領，欽佩與各位院長的淵博知識和豐富經(jīng)驗,，更佩服她們?yōu)橛變簣@事業(yè)甘心奉獻的無私精神,。

對于幼兒園的園長所講的如何開展家園共育活動，我受益匪淺,，由于自己是剛剛接管幼兒園的新手,，所以這一講座無疑是雪中送炭。在這之前真的沒有意識到,，家長竟然會有如此重要的作用,，慚愧與自己的膚淺無知，根本不知道家長會還有那么多不同的形式,，不同的種類,，不同的作用。雖然我園每學期也會召開一次家長會,，但是形式簡單,，內(nèi)容單一，根本沒有起到什么作用,，只是讓家長知道孩子在課堂上的一些表現(xiàn)和教師如何上每一節(jié)課而已,，對于孩子的日常表現(xiàn),，出現(xiàn)問的如何解決，應該做好哪些工作和心理準備等方面根本沒起到任何作用,。聽了李園長的講座才知道新生入園的家長會真的很重要，可以減少很多不必要的麻煩,，降低幼兒園所承擔的不必要的責任,。

幼兒園教師在觀念上普遍認識到教研活動的重要意義，但在行動中缺乏開展高效的園本教研活動的能力,。園長和教師普遍對園本教研已經(jīng)有了一定的認識,，但是理解有待完善。

多數(shù)教師認為“教研就是研究自己教學中的問題”和“教研是每一位教師應有的責任”,。教師們聽說過園本教研,，但是很多教師對園本教研的理解存在偏差，比如把園本等于本園,，認為只要是幼兒園內(nèi)進行的教研活動就是園本教研,。聽了_園長的講座，才從本質(zhì)上理解了園本教研的意義,。園教研活動是現(xiàn)代教育理論指導下的理性認識活動,，不是一種隨意的、憑經(jīng)驗與直覺的事務性活動,，因而幼兒園的教研工作一定要有明確的理性指導,，才可能保證高質(zhì)量的教研活動的開展。作為幼兒園園長一定要發(fā)現(xiàn)教學實踐活動中的問題,，選擇適宜的教研主題,，運用正確的教研方法，以使教研活動的開展真正有助于教師的教育教學實踐和專業(yè)發(fā)展,。幼兒園的園本教研制度是保證園本教研活動長期有效開展的條件,。制度的制定需要在充分發(fā)揮民主的條件下，根據(jù)本園的情況進行制定,，要有自己的特色,。

關于__園長講的幼兒園的素質(zhì)教育這一主題，我們幼兒園一直堅持激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力和好奇心,，幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應交織在日?；顒又校谌虢虒W中,。教師要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個能激起幼兒思考,、想象且為幼兒感沖動釋放出來。充分發(fā)揮幼兒的主體性

長期來,，幼兒園教育突出地表現(xiàn)為以教師為中心組織課堂教學,，這種方式過分強調(diào)教師的主體價值而忽略了幼兒在教學活動中的主體地位,。我園雖然辦學條件不是很優(yōu)越，但是始終堅持進行素質(zhì)教育活動,，為幼兒提供適合其所需的活動環(huán)境和特定材料,，讓幼兒得到應有的提高和改善。

幼兒園要實施素質(zhì)教育,，首先必須提高幼兒園教師的自身素質(zhì),。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念,，然后才有可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略和教育行為,，從而實現(xiàn)教育的預期目標。高素質(zhì)的幼兒要靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng),，沒有教師的質(zhì)量就沒有教育的質(zhì)量,，也就沒有幼兒良好的素質(zhì)。因此我園積極督促和提供教師學習和鍛煉的機會,，每次的基本功大賽都都創(chuàng)造條件讓老師做好比賽前的練習,，包括技能和心態(tài)的鍛煉等，在大賽中教師的素質(zhì)和能力都得到了提升,。

總之作為一名管理者,，應該樹立“以人為本”“以教師為本”的管理理念，在管理的過程中,，注重服務,、指導，變說教為參與,。在優(yōu)化幼兒園環(huán)境的過程中,，只有不斷提升教師自身內(nèi)在文化素養(yǎng)才能與幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展相吻合。觀察了解每一位教師的需要的基礎上,，最大程度地協(xié)助教師實現(xiàn)追求,、創(chuàng)設美的環(huán)境的愿望和能力。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇二十一

8月29日一大早,，天空還飄著蒙蒙細雨,，全體幼兒教師早早地來到東關幼兒園，參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓,。此次培訓共有44人參加,，采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式，內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動的組織和實施,。

觀看視頻

上午,，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻，深深地感到作為幼兒教師，今后要用科學的語言,，站在科學的立場,，科學地去認知孩子行為背后的秘密。保護,、尊重,、理解、引導好每個孩子,，讓孩子更完美的成長,，更幸福的生活！每位老師都認真觀看,，記錄筆記，把每一次學習都當成知識的積累,，每一次觀摩都看作能力的提升,。

教師講座

東關中心幼兒園園長楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實施”的講座。把東關中心幼兒園的先進的做法分享給大家,，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界,，“生活能力練習”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當示弱,，不要管控包辦孩子的瑣事,，這樣會讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做,，同時也要指導家長對孩子放手,、對老師放心。要相信每個孩子都有自我保護意識,，不會以身犯險,。

馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學生呈現(xiàn)出其余10個兒童敏感期,，她強調(diào)一旦錯過某個敏感期,，將無法彌補。在遇到孩子敏感期的時候,，要盡量滿足,，不回避、不壓制,、不壓抑,，多溝通、多幫助,，讓孩子的順利度過每個敏感期,，為今后他的性格塑造、興趣形成,、情感情緒把控,、健康快樂成長打下堅實的基礎,。

培訓亮點

分組討論是本次培訓的高潮，5組老師圍繞敏感期話題,，結(jié)合自己的教學實際和家庭教育中出現(xiàn)的問題,，各抒己見，場面十分激烈,！

每組教師把自己的所想所感都認真的記錄了下來,，感受頗深，受益匪淺,！有的老師認為：教師是要給孩子充分的愛和自由,，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律；也有覺得在給予自由的同時,，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識,。同時,，老師們提出困惑和擔心：給予孩子尊重、理解,、信任,、放手這些都沒問題，但安全怎樣來保障,？家長尤其是祖父母能理解嗎,？所以,，幼兒教師不僅肩負著科學保教的責任,，而且還有指導家長科學育兒的責任呢,！

培訓收獲

一天的培訓雖然短暫,，但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說：“假如我再生二胎的話,，我一定會運用今天學到理論方法去養(yǎng)孩子,，收起那些‘好心’和約束，把自由,、自主還給孩子”,。

每次培訓都是一次專業(yè)的引領，一次經(jīng)驗的分享，也是一份責任,，更是一種激勵,。此次開學前培訓活動，內(nèi)容緊密結(jié)合學前教改前沿：尊重幼兒,、給幼兒足夠的展示機會、發(fā)掘幼兒的潛能,。老師們在培訓中交流,，在交流中反思，在反思中提高,。相信在學習氣氛濃厚的集體中,，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會收獲更加豐碩的果實！

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇二十二

本學期我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導,，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領,，加強了“教”與“學”的研究,，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學水平,、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,，取得了良好的培訓效果,，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）,、以師德學習為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動。

加強師德建設師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提,。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》為主線，以師德學習為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設。

（二）,、不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實效。

1、讀書活動,。本學期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2、新教師的基本功升級活動,。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領域為數(shù)學，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容,；平時的日常教學,，其他教師可以隨時進行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,，本學期至少兩次的展示活動,。

3、中年教師基本功升級活動,。本學期升級活動安排為現(xiàn)場設計教案活動,，我們提供題目、領域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當場上交。

努力實現(xiàn)培訓工作課程化通過一期的培訓,，教師們都結(jié)合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,，并在課題研究中自己設計了許多教案，以便在課題研究期間期間進一步深入研究,，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎,。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。

但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中,，大部分教師的水平處于實踐操作層面,，研究,、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之后,，反思的能力欠缺,，常常不知道該如何反思自己的教學行為。在集體教學活動的開展中,，教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分,，但在平時的教學活動中，有應付過關,、盲目隨意的現(xiàn)象,；總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力,，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想,。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理,，激勵教師不斷學習進取,，克服困難，提高綜合能力,，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇二十三

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓,，我有幸也參加了這次活動,。

這次培訓真的讓我受益匪淺,，在股長的報告中,，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，股長的報告內(nèi)容非常詳細,，分別對晨間活動,、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢,、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解,，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理,，如何建立良好的師生關系,。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨,，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要,。

老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,，還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告,，讓我深切感受到了縣教育局領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以什么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機,，做好家園共育,。

通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

幼兒教育,，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有^v^敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)^v^的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

總之,，經(jīng)過此次培訓,，我懂得了很多的道理，學到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生,。

0-6歲兒童培訓總結(jié)篇二十四

敬愛的黨組織：

感謝黨組織給予我這幾次黨課學習的機會,，通過幾次黨課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大,，無論是從思想上還是行動上,，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮,。是這幾次黨課的學習端正了我的入黨動機,，使我了解到：入黨,，意味著要比群眾多吃虧,，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧;入黨，意味著比群眾多挑重擔,，多做貢獻;入黨,，意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要富于革命的自我犧精神,。

當今時代是要求人們終生學習的時代,。特別是我們年輕人,，不加強學習，不實現(xiàn)知識的不斷更新就必然會被社會所淘汰,，就不能成為新時期一名合格的^v^員,。加強學習是當前一項最緊迫的任務。作為我本人來說,，在今后的工作中要嚴格要求自己,，提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，認真學習馬列主義,、^v^思想特別是鄧--理論;學習“三個代表”的重要思想;學習當前社會發(fā)展的一切新知識;學習做好工作所必備的一切業(yè)務知識等,。進一步提高自己為社會多做貢獻的本領。

通過學習,，我認識和理解到,，中國^v^的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個^v^員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,，全心全意為人民服務,，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外,，沒有自己特殊的利益,。^v^員不惜犧牲自己的一切,，是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中,，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民,，在行動上為了人民,，真正做人民的忠實公仆;在日常工作和學習、生活中,，我們要把學習科學,、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領,，提高到保持黨的先進性的高度來認識,，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感,。^v^員要掌握做好本職工作的知識和本領,，一靠學習，二靠實踐,。要干一行,，愛一行,，學一行，鉆一行,，精通一行,，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

在學習期間,，我明白了每一名積極爭取入黨的`同志首先即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀,、人生觀、價值觀,、樹立全心全意為人民服務的信念,，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生,，并在實際行動中表現(xiàn)出來,。這就是說這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀有著特殊重要的意義,。它全面改善了我對黨的認識，為我的入黨工作打下了良好的基矗希望黨組織加強對我的培養(yǎng),，教育和考察,。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，我相信通過自己的不斷努力,，提高自身修養(yǎng),，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。

當然,，由于本期培訓班時間緊,、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會,。但我有堅定的理想和信心,，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己,，在今后的學習,、工作和生活中盡快消化，不斷提高,。在學校黨委,、學院黨支部關懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的,、光榮的中國^v^員,。