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語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 17:34:32
語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期(6篇)
時(shí)間:2023-03-25 17:34:32     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期篇一

第一輪復(fù)習(xí):七至九年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)(穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引),。文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲,,每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義,、一詞多義,、詞類(lèi)活用、以及特殊句式),,并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外,然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來(lái),,上課一起分享鞏固),,約一個(gè)月完成了六冊(cè)文言文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí):專(zhuān)題訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識(shí),、現(xiàn)代文閱讀,、作文板塊)。專(zhuān)題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀,。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),,我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),,然后精選習(xí)題,,使學(xué)生一一掌握?;A(chǔ)知識(shí)部分分重點(diǎn)字詞(易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞),、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),,各類(lèi)文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語(yǔ)文成績(jī)的40﹪,,所以,,在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫(xiě)一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆),,多修改,,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,,同時(shí)輔之以美文選讀,,精品文賞讀,來(lái)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),,以補(bǔ)足自己的缺陷,。效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,。在將近最后的一個(gè)月里,,我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn),,并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

在今年的中考中,,取得了較好的成績(jī),,潘美潔同學(xué)也成績(jī)也在市里名列前茅。今后要提高自己的教學(xué)能力,,取得更好的教學(xué)效果,。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期篇二

光陰似箭,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任三(1),、三(2)兩班語(yǔ)文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、利用早讀課時(shí)間讓一位學(xué)生帶讀,,全班大聲朗讀,以提高他們的語(yǔ)感,。

2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。

作業(yè)布置做到精讀精練,有針對(duì)性,,有層次性,,有必做題也有選做題,滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,,按照教研組的安排,,上了一節(jié)公開(kāi)課《白楊禮贊》,聽(tīng)了本校多位同事的公開(kāi)課,,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),完成規(guī)定的課時(shí),,并合格通過(guò),。20xx年12月8日-10日參加晉江教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),獲益不淺,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,本人所授兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)也取得了一定的成績(jī)。但我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何在明年的中考使每位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期篇三

初三下學(xué)期馬上就要結(jié)束了,,回顧本學(xué)期三個(gè)月零九天的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我主要做了以下三個(gè)方面的教育教學(xué)工作。

1 圓滿(mǎn)地完成了個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù),。依照開(kāi)學(xué)初擬定的教學(xué)計(jì)劃,,五周內(nèi)完成課本古詩(shī)文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練;三周內(nèi)完成課本現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,;用四周的時(shí)間做模擬習(xí)題并對(duì)復(fù)習(xí)中的缺漏進(jìn)行彌補(bǔ),,最后的九天用于根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況而進(jìn)行的自由復(fù)習(xí)。通過(guò)師生的共同努力,,都已如期完成并頗有成效,。

2 指導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律。在復(fù)習(xí)課本知識(shí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練的同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律,,把握技巧,能更好地提高學(xué)習(xí)效率,,更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī),。如復(fù)習(xí)文言文的“使動(dòng)用法”和“意動(dòng)用法”?!笆箘?dòng)”是指動(dòng)作行為不是由主語(yǔ)發(fā)出的,,而是由主語(yǔ)“使”賓語(yǔ)發(fā)出的,帶有強(qiáng)制性,;而“意動(dòng)”用法是指意念上認(rèn)為誰(shuí)怎么樣,,帶有主觀性。掌握了這個(gè)規(guī)律,,就不會(huì)混淆詞語(yǔ)的使動(dòng),、意動(dòng)的一般用法了。再如名詞作狀語(yǔ),、特殊句式等都有規(guī)律可尋,。找到這些規(guī)律,,用它來(lái)解決問(wèn)題便可事半功倍。

3 提高寫(xiě)作技巧,。和寫(xiě)作內(nèi)容相比,,寫(xiě)作技巧雖然只是末與本的關(guān)系,但對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),,通過(guò)兩年多寫(xiě)作內(nèi)容的練習(xí),,寫(xiě)作技巧的練習(xí)和提高已是勢(shì)在必行且能錦上添花之舉。所以,,本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作現(xiàn)狀,,特別注重了以下技巧的練習(xí):

a 審題技巧,。依據(jù)作文命題的三個(gè)部分,,依次審提示語(yǔ)、題目和寫(xiě)作要求,,三者不可漏一,,認(rèn)真仔細(xì),方可避免偏題,、跑題,。

b 擬題技巧。題好一半文,,標(biāo)題是文章的眼睛,,擬題好壞舉足輕重。擬提時(shí)可用修辭,、可加副標(biāo)題,、可直接點(diǎn)題。要讓讀作文的人一見(jiàn)到題目就能心動(dòng)或眼前一亮,。

d 書(shū)寫(xiě)技巧,。包括字體大小適中、字跡清楚,,顏色以藍(lán)色為佳,,排列工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

本學(xué)期在踏實(shí)地引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的同時(shí),,還先后兩次外出向同行學(xué)習(xí), 4月23日在濟(jì)寧學(xué)院附中,,5月19日在夏鎮(zhèn)一中西校,,先后聆聽(tīng)了六位老師的講課和五位老師的報(bào)告,從中不僅學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的真經(jīng),,還學(xué)習(xí)了初三復(fù)習(xí)的好的做法,。如張俊老師以20xx年中考題為例總結(jié)散文閱讀規(guī)律,,如魯開(kāi)英老師以課外文言文的閱讀帶動(dòng)課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),如郭西山老師課前五分鐘讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)秀文章并說(shuō)收獲,。這些老師的做法和經(jīng)驗(yàn)令我大開(kāi)眼界,,為我引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提供了借鑒,。

經(jīng)過(guò)三年的努力,,有的學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn),非常優(yōu)秀,;有的原地踏步,,只是一般;有的落在了后面卻有特長(zhǎng),。面對(duì)即將到來(lái)的中考,,他(她)們?cè)撊绾芜x擇?高中,?職業(yè)中專(zhuān),?還是?一部分學(xué)生陷入迷茫,。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,,我和老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市里的招生精神,仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,全面了解學(xué)生的家庭狀況后,,針對(duì)不同的學(xué)生真誠(chéng)地給他(她)們提出了不同的建議:升高中有希望的給予鼓勵(lì),并指出提升方向,;升高中沒(méi)希望的建議他(她)和家長(zhǎng)商量,,選一個(gè)好專(zhuān)業(yè),學(xué)一門(mén)好技術(shù),;有特長(zhǎng)的支持他(她)訓(xùn)練特長(zhǎng),,再提文化課的成績(jī)。

由于及時(shí)地針對(duì)地做工作,,提建議,,使成績(jī)不同的學(xué)生都找到了努力方向,不僅成績(jī)提高很快,,學(xué)生的情緒也很穩(wěn)定,,這一點(diǎn)是很難得的。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,雖繁忙卻充實(shí),,雖辛苦也欣慰,那時(shí)因?yàn)榭吹搅烁乓院蟮南M?!以后定?dāng)更勤耕耘,,以期看到更多,、更大希望!

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期篇四

站到講臺(tái)上并不難,,但要想站穩(wěn),、站好,卻不容易,。積極聽(tīng)課,,開(kāi)闊思路,博采眾長(zhǎng),;認(rèn)真?zhèn)湔n,,點(diǎn)滴之處,不容忽略,;善于反思,,所到之處,必有收獲,。今年是我工作的第二年,,較之前一年,,感觸最深的就是接手初三的語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作后,,有很多方方面面的壓力,要學(xué)習(xí)的東西也很多,,與之矛盾的是學(xué)校沒(méi)有很好的條件幫我解決所處的矛盾,,沒(méi)時(shí)間聽(tīng)課需要的課,沒(méi)機(jī)會(huì)去聽(tīng)課,,也沒(méi)地方聽(tīng),,所以我只能抓住一切空余時(shí)間去聽(tīng)小學(xué)教師的課,特別是高年段的語(yǔ)文課,,好有其他科目的課,。這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我,啟發(fā)著我,,著實(shí)讓我進(jìn)步著,。聽(tīng)課,成了我的一大樂(lè)事,。每學(xué)期16節(jié)課時(shí)的聽(tīng)課任務(wù)不僅按時(shí),、并能超額完成。

聽(tīng)課,,不僅開(kāi)闊了思路,,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,、模式的展示,,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),,更好的把握了課堂,。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,,小到一節(jié)課,,大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)的一句話(huà),,遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺,但我相信“九尺之臺(tái),,起于壘土”,“不積跬步,,無(wú)以至千里”。

對(duì)教材的深入理解和挖掘,,對(duì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題的預(yù)測(cè)和處理,,都使得一周的教學(xué)工作有條不紊,有張有弛,。在不斷的思考中,,學(xué)到了很多有用的東西,這無(wú)形中對(duì)自己的教學(xué)工作提出了更高的要求,。顯示出來(lái)的問(wèn)題,,最容易得到解決。

本學(xué)期我在11月,,開(kāi)了一堂公開(kāi)課,,運(yùn)用了許多自己聽(tīng)課得來(lái)的、書(shū)本上看到的教學(xué)方法,,教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。并于同月參加了城鄉(xiāng)教學(xué)研討和新紀(jì)元教學(xué)的結(jié)對(duì)。作好初三復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,,感觸頗深,。

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開(kāi)學(xué)以來(lái),,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué),。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如,,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng),。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生少了一份壓力,使這些學(xué)生有點(diǎn)驕傲,,成績(jī)也有起伏,。

當(dāng)然,萬(wàn)里長(zhǎng)征只是邁出了第一步,,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,,我還存在著許多問(wèn)題,我要做的和能做的只有努力,、努力,、再努力,學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),不論在理論上還是在實(shí)踐上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,,盡快成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

奮進(jìn)的腳步總是匆匆,,今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備,。我堅(jiān)信每一滴汗水,每一份付出,,都將無(wú)愧于己,、無(wú)愧于人,、無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期篇五

本學(xué)期對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都即將面臨升學(xué)的壓力,。所以,,教學(xué)目標(biāo)將按學(xué)生水平分層分級(jí)進(jìn)行設(shè)置,以課堂有效教學(xué)為基本的教學(xué)指導(dǎo)方針進(jìn)行,。

從學(xué)生上學(xué)期末的考試成績(jī)和課堂表現(xiàn)來(lái)看,,這屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,,上課常有一些會(huì)開(kāi)小差,,不太能夠積極回答問(wèn)題的情況出現(xiàn),且部分學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有信心,。

但是,,在初三整體比較緊張的氛圍下,學(xué)生們一定會(huì)比以前更懂得學(xué)習(xí)的重要性,,教師應(yīng)充分利用這一點(diǎn)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)進(jìn)步潛力,。

加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),,注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

合理的利用課本資源,繼續(xù)緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握變通本學(xué)期不但要完成本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),,還要完成下冊(cè)語(yǔ)文的文言文教學(xué)任務(wù),,為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)工作打好基礎(chǔ),同時(shí)抓住初一初二的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。

教學(xué)工作重點(diǎn):夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生概括能力和閱讀理解能力,指導(dǎo)閱讀方法和解題技巧,,作文以審題,、選材、理順文章思路和突出主題為重點(diǎn),。

教學(xué)工作難點(diǎn):

1,、概括能力和整體感知能力的提高

2、正確理解重點(diǎn)詞句在文中的作用的分析能力培養(yǎng)

3,、作文教學(xué):選材和突出主題,。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2,、培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,堂上精講多動(dòng),。

3,、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真研究新課標(biāo)和考綱,,結(jié)合去年的中考試卷,,和學(xué)生一起做考試學(xué)習(xí)。

5,、夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),,對(duì)于學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的能力訓(xùn)練題,加強(qiáng)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

6,、講究閱讀方法的指導(dǎo),搞好現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和文言文閱讀教學(xué),。

7,、以閱讀促寫(xiě)作,提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),。

8,、落實(shí)文言文閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則。

9,、抓好課堂訓(xùn)練和指導(dǎo),,擺脫題海戰(zhàn),講求語(yǔ)感的培養(yǎng),、方法的指導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,。

10、落實(shí)一周一作文的練習(xí),。

11、指導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行復(fù)習(xí)功課,。

12,、指導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行名著閱讀。

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期篇六

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足,,為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作總結(jié):

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)理念,,本著以學(xué)生為中心,,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),,把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,,深入鉆研教材,,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi),、歸納和總結(jié),不上無(wú)準(zhǔn)備的課,,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,懶懶散散,,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量,。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的.輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為_(kāi)知識(shí)和能力,,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀_為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累,。

_腹有詩(shī)書(shū)氣自華_,廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操,。因此,_積累_成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的。

1,、抄寫(xiě),、背誦。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞,。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化,,擴(kuò)大課外積累,,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,,還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文,教師面批面改,;同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),因?yàn)開(kāi)背誦是一種最野蠻的手段,,也是一個(gè)文明的辦法_(黎錦熙),。

2、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會(huì),、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。

3,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。

通過(guò)以上方法,,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高,,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好。

因?yàn)開(kāi)冰凍三尺非一日之寒_嗎,!通過(guò)三年的實(shí)踐,效果是明顯的,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此,,從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、注重自主性和開(kāi)放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。如學(xué)生做完xxxx年各省市中考試卷后,要求他們自己分析和總結(jié),,寫(xiě)一篇xxxx年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè),,各抒己見(jiàn)。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè),。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),,新教材淡化了文體的編排,,但并未降低對(duì)文體的要求,特別是議論文的閱讀,,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),選擇典型的篇章,,并配以典型的議論文練習(xí),,通過(guò)反復(fù)演練,爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),,在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座,,并對(duì)話(huà)題作文,,命題作文,半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座,,爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,,堅(jiān)持每星期兩一篇隨筆,,兩星期一篇大作文,堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,,為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,,重視課外閱讀,開(kāi)拓學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)期我的工作還存在許多不足,,面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,在今后的工作中我會(huì)改正不足,,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,中考取得好成績(jī),。

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